第一篇：《出師表》中考試題及答案

《出師表》中考試題及答案

Ⅱ2008 年浙江省奉化市

文言文閱讀

（一）先帝知巨謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三琴，北定中原，庶揭弩鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則被之、偉、允之任也。愿陛下托巨以討絨興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責彼之、偉、允等之慢，以澎其咎；陛下亦宜自謀，以咨誰善道，察納稚言，深追先帝遺招，臣不勝受恩感激。．下面加點的詞語解釋亨誤的一項是（）

A ．夙夜優嘆（早晚）B ．深人不毛（不長草的地方）

C 當獎率三軍（軍隊的統稱）D ．至于斟酌損益（革除）．用現代漢語翻譯下面句子。

愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪。

譯文：．朗讀節奏劃分不正確的一項是（）

A ．恐／托付不效B ．深追先帝／遺詔

C ．臣/不勝受恩感激D ．進盡/ 忠言.“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”“大事”在文中指__________；“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。”選段中最能體現“老臣心”的一句話是：__________________________________________。

Ⅲ 2004年沈陽市

（一）閱讀下面的選文，然后完成9——13題。（11分）

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、韋、允之任也。

9、解釋選文中加點的詞。（2分）

（1）咨：（）（2）夙：（）（3）攘除：（）（4）損：（）

10、翻譯下面的句子。（2分）

（1）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

（2）遂許先帝以驅馳。

11、概括選文第一段的主要內容。（2分）

12、結合選文分析先帝將重任委于諸葛亮的原因有哪些？（用自己的語言表達）。（3分）

答：

13、選問字里行間蘊涵著作者怎樣的思想感情？（2分）

Ⅳ 2006南平

7解釋下面句中加點的詞.(4分）①以光先帝遺德（）②引喻失義（）③是以先帝簡拔以遺陛下（）④悉以咨之（）

8、請解釋下面各組中加點的詞。（4分）①此誠危急存亡之秋也（）一葉知秋（）②蓋追先帝之殊遇（）殊途同歸（）

9、把下面的文言句子翻譯成現代權語。

①陟罰臧否，不宜異同。翻譯：___

②此皆良實，志慮忠純。翻譯：_

10、諸葛亮從當前的形勢出發,勸勉劉禪繼承先帝遺志,并向他提出了哪些建議？

Ⅵ 2006黑河

11解釋文中劃線的字。（2分）秋（）報（）光（）塞（）

12“開張圣聽”的意思是_______，“引喻失義”的意思是_______（2分）

13翻譯“以光先帝遺德，恢弘志士之氣。”（2分）______

14第一段話作者分析了當時蜀漢所處的形勢，既指出了不利的客觀條件，又指出了有利的主觀條件，并提出____的建議。作者認為如果不這樣做的后果是___。（2分）

Ⅷ 2006貴港

48、選出誦讀時節奏劃分正確的一項（）（1分）

A、茍全 /性命于亂世B、先帝不 /以臣卑鄙

C、受任 /于敗軍之際D、至于斟酌 /損益

50、“先帝之殊遇”體現在哪里？請把它歸納出來。（3分）

Ⅸ2006泉州文言文閱讀

A、閱讀下面文言文，回答問題。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、諱、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、諱、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

1．下列各組短語中，加點詞詞義完全相同的一組是（）

A.深入不毛——吹毛求疵 B.庶竭駑鈍——聲嘶力竭

C.興復之效——東施效顰 D.咨諏善道——道聽途說

2．翻譯句子。

①先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。譯文：

②此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。譯文：

3．請從文中摘錄表現諸葛亮對后主殷切希望的句子。答：，。

4．請用6個字概括上文作者所表達的思想感情。

5．諸葛亮是智慧的化身，小說《三國演義》中有很多事例足以體現這一特點，如“擺八卦陣”。

Ⅹ2006年湛江市

(一)閱讀《出師表》(節選)，回答18－21題。(14分)

18．解釋下列語句中加點詞的意義。(4分)

(1)以光先帝遺德 光：(2)先帝簡拔以遺陛下 簡：

(3)親賢臣，遠小人 遠：(4)以昭陛下平明之理 昭：

D．創業未半而中道崩殂 人不知而不慍

20、下列各句中加點的詞，意義和用法與現代漢浯相同的一項是（A、陟罰臧否，不宜異同 B、誠宜開張圣聽

C、不宜妄自菲薄 D、嘆息痛恨于桓、靈

21、請將“若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞”一句翻譯成現代漢語。(3分)

譯文：

22、作者向后主劉禪提出了三條建議，請用一個四字短語概括其中的一條，并就這條建議談談今天對我們有何借鑒意義?(3分)

答：

13南昌市（09江西省）

（二）閱讀文言文，完成10—14題

臣本布衣。。。爾來二十有一年矣。

先帝。。。不知所云。

10.用“∕”劃分下面句子的朗讀節奏。（2分）

臣 不 勝 受 恩 感 激

11.解釋文中加點字的含義。（3分）

躬（）損（）零（）

12.用現代漢語寫出下列句子的意思。（2分）

（1）遂許先帝以驅馳。

（2）咨諏善道，察納雅言。

13.下列與“咨臣以當世之事”句子結構相同的一項是（）。（2分）

A.刻唐賢今人詩賦于其上

B.此三子者，皆布衣之世也

C.遂率子孫荷擔著三夫

D.一鼓作氣，再而衰，三而竭

14.結合選文概括諸葛亮上表出師的原因。

5、烏蘭察布市：

出師表（節選）

① 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

② 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡廬，深入

不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、允之任也。、解釋下列加點詞的意思。（3 分）

① 躬耕于南陽躬：．

②由是感激：感激：．．

③故五月渡廬故：．

13．用現代漢語翻譯下面的句子。（2 分）

茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

答：。

14．“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”, “大事”在本段中具體指什么？（用原文中的四個四字短語回答）(2 分）答：

15．這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為、和“臨崩寄大事”。作者回顧這些往事的目的是（用自己的話概括作答）。（3 分）

4、瀘州市：

6解釋下列加點次在文中的含義（4分）

（1）此誠危急存亡之秋也秋：（2）躬耕于南陽躬：

（3）是以先帝簡拔以遺陛下簡：（4）至于斟酌損益益：

7、下面各組加點詞意思和用法相同的一項是（）

A、此先漢所以興隆也此殆天所以資將軍（《隆中對》）．．．．

B、若有作奸犯科及為忠善者不足為外人道也（《桃花源記》）．．

C、宜付有司論其刑賞轉視積薪后，一狼洞其中（《狼》）．．

D、先帝不以臣卑鄙不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）．．

8、用現代漢語翻譯文中劃線的句子（6分）

（1）愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

（2）三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事

9、諸葛亮在本文中主要表達了什么情感和決心（3分）

3、奉化市：

先帝知巨謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三琴，北定中原，庶揭弩鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則被之、偉、允之任也。

愿陛下托巨以討絨興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責彼之、偉、允等之慢，以澎其咎；陛下亦宜自謀，以咨誰善道，察納稚言，深追先帝遺招，臣不勝受恩感激。．下面加點的詞語解釋亨誤的一項是（）(2 分）

A ．夙夜優嘆（早晚）B ．深人不毛（不長草的地方）

C 當獎率三軍（軍隊的統稱）D ．至于斟酌損益（革除）．用現代漢語翻譯下面句子。（2 分）

愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪。

譯文：．朗讀節奏劃分不正確的一項是（）(2 分）

A ．恐／托付不效B ．深追先帝／遺詔

C ．臣/不勝受恩感激D ．進盡/ 忠言.“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”“大事”在文中指__________；“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。”選段中最能體現“老臣心”的一句話是：__________________________________________。（2 分）

23．結合選段，用自己的話說說諸葛亮選用人才的標準有何不同。（4分）

第二篇：《出師表》中考試題集錦

《出師表》中考試題集錦

（一）①臣本布衣??爾來二十有一年矣。②先帝知臣謹慎??而忠陛下之職份也。

1、這段文字選自的《出師表》，“表”是___________________________________。

2、解釋下列加點詞的意思。

①由是感激（）②遂許先帝以驅馳（）③故五月渡滬（）

④先帝不以臣卑鄙（）⑤深入不毛（）⑥臣本布衣（）⑦三顧臣于草廬之中（）

3、第②段說“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么？用原文中的4個四字短語

回答：

4、這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為______________，臨危委重任

和______________。作者回顧這些往事的目的是_____________。（用自己的話概括作答）。

5、下面的一副對聯概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。

上聯：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。

下聯：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。［示例］三顧：三顧茅廬：①六出：_______②東和：______③收二川：________④七擒：______⑤北拒：_________⑥排人陣： _________

6、與“咨臣以當世之事”中的“以”字用法相同的一項是（）

A、先帝不以臣卑鄙B、以傷先帝之明C、悉以咨之D、故臨崩寄臣以大事也

7、用一個成語概括：先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。劃線語句的內容：______________。

8、“由是感激”中的“是”指代什么？________________________（用原文作答）。

9、“此所以報先帝，而忠陛下之職份也。”中的“此”指代什么？____________________________（用原文作答）。

10、概括這兩段的文字的內容。第一段：____________第二段：______________________________

11、作者強調自己本來的志向的作用是什么？____________________________。

（一）答案

1、表是古代向君主陳情言事的一種文體。

2、①感動、激動②奔走效勞③所以（因此）④身份低微，出身鄙野⑤苗⑥平民⑦探望

3、北定中原、攘除奸兇、興復漢室、還于舊都。

4、三顧茅廬臨崩寄大事表達感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創業的艱難激勵劉禪

5、①六出：六出祁山②七擒：七擒孟獲③東和：東和孫吳④北拒：北拒曹魏⑤收二川：收取東川、西川（6）排八陣：擺設八陣圖（任意答出其中兩個，意思對即可）

6、D7、三顧茅廬

8、先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事

9、當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，拔除奸兇，興復漢室，還于舊都

10、自敘三顧茅廬之恩。追憶白帝托孤，并表示興復漢室的決心。

11、突出先帝“三顧茅廬”的恩德。

（二）【甲文】侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆忠良，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。

【乙文】晏子為齊相，出。其御①之妻從門間而窺。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬②，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去③。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相④齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子長八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足。妾是以求去也。”

其后夫自損抑⑦。晏子怪而問之，御以實對⑧。晏子薦以為大夫。

注釋：①御：馬夫。②駟馬：四匹馬拉的車。③去：離開，這里指離婚。④相：擔任國相。⑤志念：志向和思考的東西。⑥自下：謙虛。⑦自損抑：克制自己，保持謙卑。⑧對：回答。

1、解釋下列短語。（4分）

（1）簡拔：（2）裨補闕漏：

（4）意氣揚揚：（4）名顯諸侯：

2、用現代漢語寫出下面兩個句子的意思。（4分）

（1）將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事。

（2）今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。

3、選出理解和分析有誤的一項。（）（2分）

A、甲文是奏章，是典型的事實論證的寫法，思路嚴密；直截了當，讓人容易接受。

B、乙文是寓言，簡短精練，含義深刻，含蓄地表明觀點、說明道理，說服力強。

C、甲文乃出師伐魏前所作，基本目的是表達感念先帝知遇之恩、忠于劉氏父子的真摯感情。

D、乙文非常細膩地敘述了一個故事，雖鮮明生動，但晏子用這樣的手法推薦國家大臣，似乎也不夠慎重。

4、諸葛亮和晏子都是古代名相，結合選段，用自己的話說說他們選用人才的標準有何不同。（2分）

答：

5、根據本文內容，選用文中恰當的語句填空。（3分）

諸葛亮非常感激劉備在他“躬耕于南陽”，就“”。為報知遇之恩，諸葛亮在“后值傾覆”時“”。由于諸葛亮做事謹慎，所以劉備在駕崩時“”。劉備和蜀國的崛起與諸葛亮息息相關。

（二）答案：1．（1）選拔；（2）彌補缺點和疏漏之處；（3）才能高的低的都得到合理的安排；（4）趾高氣揚，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；（5）在諸侯各國都有很大的名聲。（共2分。對2個得1分，得滿2分為止）

2．（1）將軍向寵，性格品行善良公正，全面了解軍事方面的事情。（2）今天我看他出門，雖然志向遠大，深謀遠慮，卻總是顯出自己很謙虛的樣子。（共4分，每句2分。不要求完全直譯，無大錯即可得滿分）3．B（2分）4．諸葛亮推薦文武大臣的原則：忠誠、細心、能干、公正，久經鍛煉和考驗。晏子的標準則是：有了缺點能虛心接受意見，并及時加以改正。5。遂許先帝以驅馳受任于敗軍之際，奉命于危難之間寄臣以大事

（三）（2010年貴州安順市）閱讀《出師表》，完成下面各題。（16 分）

1、解釋下列句中加點詞語在文中的意思。（4 分）

①先帝不以臣卑鄙（）②以光先帝遺德（）

③是以先帝簡拔以遺陛下（）④悉以咨之（）

2、用現代漢語翻譯下面句子。（4 分）①此誠危急存亡之秋也。譯：_________________________________________

②今當遠離，臨表涕零，不知所言。譯：________________________________________________

3、古之賢者善于以史為鑒，察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？（2 分）_____________________________________________________________________

4、陸游在《感狀》中說“凜然出師表，一字不可刪。”足可見此文傳唱千古的原因在于作者凜然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現在哪些方面？（答出三點即可）（3分）

5、作者“報先帝而忠陛下”的摯誠，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已。用畢生心血履行著自己神圣的職責。請結合原文中你感受最深的一點談談，在重視責任意識的今天，他的這種精神將會對你產生怎樣的影響？（3 分）答：

（三）答案出師表

1、卑鄙：身份低微，見識短淺光：發揚光大簡拔：選拔咨：詢問

2、這實在處在形勢危急決定存亡的時刻啊。今天正當將要遠離陛下的時候，面對著所寫的奏表，禁不住熱淚縱橫，也不知道說了些什么。

3、圍繞“借先帝之意，告誡后主（劉禪）要親賢遠佞”回答即可。（圍繞“親賢臣，有利于興復漢室，還于舊都”回答也可以得滿分。或圍繞“親賢臣，遠小人，有利于國家強盛發展”回答也可得滿分。或圍繞“親賢遠佞，才能治理好國家”回答亦可得滿分）

4、①積極獻言，提岀三項建議。（或答“提岀廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞三項建議”）②積極薦賢，安排內政、軍事人才。（或回答“推薦人才”）③平定南方，使后方穩定，得以岀師北伐。④積極籌備北伐，為興復漢室、還于舊都作準備。

5、圍繞“無

論做什么事情都應該盡職盡責，盡心盡力作好分內的事”來回答即可。

（四）閱讀下面的古詩文，完成下面各題。（19分）

【甲】東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙??星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（《觀滄海》）

【乙】愿陛下托臣以討賊興復之效，??臣不勝受恩感激。（選自《出師表》）

【丙】貞觀初，有上書請去佞臣者，太宗謂曰：“朕之所任，皆以為賢，卿知佞者誰耶？”對曰：“臣居草澤，不的知佞者，請陛下佯怒以試群臣，若能不畏雷霆，直言進諫，則是正人，順情阿旨，則是佞人。”太宗謂封德彝曰： “流水清濁，在其源也。君者政源，人庶猶水，君自為詐，欲臣下行直，是猶源濁而望水清，理不可得。朕常以魏武帝多詭詐，深鄙其為人，如此，豈可堪為教令？”謂上書人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以詐道訓俗，卿言雖善，朕所不取也。”【注釋】①的知：確切知道。②封德彝：人名，太

宗身邊大臣。③人庶：人臣庶民。④魏武帝：曹操。⑤教令：教化，命令。

1.下列句中加點詞意義相同的一組是（）（3分）

A.有上書請去佞臣者則有去國懷鄉，憂讒畏譏B.流水清濁，在其源也其岸勢犬牙差互，不可知其源

C.深鄙其為人先帝不以臣卑鄙D.朕欲使大信行于天下犧牲玉錦，弗敢加也，必以信

2.下列句中的“以”與“以告先帝之靈”中“以”意義相同的一項是（）（3分）

A.皆以為賢B.請陛下佯怒以試群臣C.朕常以魏武帝多詭詐D.不欲以詐道訓俗

3.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）愿陛下托臣以討賊興復之效。譯文：_____________________

（2）是猶源濁而望水清，理不可得。譯文：_____________________________________________

4.甲文中描寫水的句子是“____________”“______________”，他們表現大海的遼闊壯美；丙文中“流水清濁，在其源也”也是寫水的，其作用是_______________________________________。

5.曹操歷來是個有爭議的人物。乙文中的諸葛亮和丙文中的唐太宗分別是如何評價他的？讀了《觀滄海》后，你認為曹操是怎樣的一個人？（4分）答：

（四）1.B2 B3.（1）希望陛下把完成討伐奸賊，復興漢朝王室的任務交給我（2）這猶如源頭混濁卻希望水流清澈，是沒有道理的。4.水何澹澹洪波涌起運用比喻引出下面的議論，說明君王的以身作則重要。5諸葛亮稱其為“賊”，唐太宗“常以魏武帝多詭詐”（用自己的話說亦可）曹操是個具有宏偉的政治抱負、建功立業的雄心壯志并且對前途充滿信心的樂觀氣度的人。

譯文：貞觀初年，有大臣上書（給太宗）請求去除奸佞的臣子，太宗問上書者：“我所任用的，都是賢臣，你知道誰是奸佞小人嗎？”上書者回答說：“臣下居住在荒野之地，不能確切知道誰是奸佞小人，請陛下佯裝大怒來測試大臣們，若能不畏懼陛下的怒氣，誠摯直率地進言進諫的人，就是正直的人，逢迎諂媚順從陛下意旨的，就是奸佞小人。”太宗對封德彝說：“水流的清澈與混濁，（原因）在它的源頭。皇帝是朝政的源頭，臣民就像水流，皇帝自己都做欺詐的事，卻想讓臣下的行為直率誠摯，這猶如源頭混濁卻希望水流清澈，是沒有道理的。我一直因為魏武帝多做詭詐的事，非常鄙視他的為人，像這樣，怎么能夠作為教化命

令？”對上書人說：“我要讓全天下都講求信義誠信，不想用欺詐的方法教化民眾，你所說的雖然很好，但我不能聽信啊。”

（五）（2010年云南省大理市）（12分）

閱讀文言文《出師表》臣本布衣……進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

10．解釋下列加點的詞。（任選兩個作答，多選不加分）（2分）

（1）躬耕于南陽（）（2）先帝不以臣卑鄙（）

（3）庶竭駑鈍（）（4）以傷先帝之明（）

11．把下面的句子翻譯成現代漢語。（2分）由是感激放，遂許先帝以驅馳。譯文：

12．用“/”劃分下列句子的朗讀節奏（每句只劃一處）。（2分）（1）受 任 于 敗 軍 之 際

（2）先 帝 不 以 臣 卑 鄙

13．這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的哪幾件事？（3分）答：

14．作為現代中學生，你如何看待諸葛亮的“忠”？（3分）答：

（五）（2010年云南省西雙版納）閱讀下面的文言文，完成下面各題。

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，??受任于敗軍之際，奉命于危難之間，??攸之、祎、允之任也。

【乙】齊桓公見小臣稷，一日三至不得見也。從者曰：“萬乘之主，見布衣之士，一日三至而不得見，亦可以止矣。”桓公曰：“不然。士之傲爵祿者，固輕其主；其主傲霸王者，亦輕其士。縱夫子傲爵祿，吾庸敢傲霸王乎？”五往而后得見。天下聞之，皆曰：“桓公猶下布衣之士，而況國君乎？”于是相率而朝，靡有不至。選自劉向《新序》

注： ①稷（jì):人名。②乘（shènɡ):量詞。古時一車四馬叫“乘”。③驁祿爵者：指看輕功名利祿的人。④庸：怎么。

1．解釋下列句中加點的詞。（任選兩個作答，多選不加分）（2分）

（1）躬耕于南陽躬：（2）猥自枉屈猥：

（3）攘除奸兇攘：（4）一日三至而弗得見弗：

2．把下面的文言句子翻譯成現代漢語。（2分）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。譯文：

3．諸葛亮的“不求聞達于諸侯”和稷的“驁祿爵”的價值取向對你有什么啟示？（2分）答：

4．結合文意，說說【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之處是什么？（3分）答：

5．請從內容或形式上對《出師表》作簡要評析。（3分）答：

（五）1（1）躬：親自。（2）猥：這里是降低身份的意思。（3）攘：排除，鏟除。

（4）弗：不，沒有。

2．（2分）譯文：（只希望）在**中茍且保全生命，（1分）不希求在諸侯中揚名顯貴。（1分）

3．（2分）答案提示：從淡泊名利來談，言之有理即可。4．（3分）答案要點：（1）都是帝王（身居高位）；（1分）

（2）都是求賢若渴；（1分）（3）都不惜降低身份，親自去拜訪。5．（3分）答案要點：內容:情真意切地表達了諸葛亮的一

片忠心。（言之有理即可。）（3分）形式：結構清晰，語言樸素，情感真摯，中心明確。（3

分）

第三篇：九年級語文同步試題《出師表》及答案

九年級語文同步試題《出師表》及答案

初三語文同步試題《出師表》 1.給加粗的字注音。

(1)中道崩殂()(2)裨補闕漏()(3)行陣和睦()(4)以彰其咎()(5)陟罰臧否()(6)以遺陛下()(7)庶竭駑鈍()(8)猥自枉屈()(9)咨諏善道()(10)夙夜憂嘆()2.解釋下列句中加粗的詞。

(1)以光先帝遺德()(2)引喻失義()(3)以遺陛下()(4)悉以咨之()(5)猥自枉屈()(6)斟酌損益()(7)咨諏善道()(8)以彰其咎()(9)先帝不以臣卑鄙()(10)遂許先帝以驅馳()3.翻譯下列句子。

(1)誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。

___________________________________________________________(2)陟罰臧否，不宜異同。

___________________________________________________________(3)宜付有司論其刑賞。

___________________________________________________________(4)必能裨補闕漏，有所廣益。

___________________________________________________________(5)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。

___________________________________________________________(6)茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

___________________________________________________________ 閱讀下列文字，回答文后問題。

先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。4.文中“先帝”指________，“陛下”指________，“天下三分”指天下分裂為________、________、________、三國。

5.請概括第一段文字的內容要點。

___________________________________________________________ 6.諸葛亮向后主提出了哪幾條建議?請用原文回答。

___________________________________________________________ 7.請分析文中畫線句子表達了作者怎樣的思想感情?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________ _________________________________ 8.作者在《出師表》中寫到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相關的文字默寫出來。

___________________________________________________________ 9.以上文字中，有些詞語已經成為經常使用的成語，請寫出兩例。

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________(二)課外閱讀

閱讀下列文字，回答文后問題。

開寶寺塔在京師諸塔中最高，而制度甚精，都料匠預浩所造也。塔初成，望之不正而勢傾西北。人怪而問之，浩曰：“京師地平無山，而多西北風，吹之不百年，當正也。”其用心之精蓋如此。國朝以來木工，一人而已。至今木工皆以預都料為法。有《木經》三卷行于世。世傳浩惟一女，年十余歲。每臥則交手于胸為結構狀，如此逾年，撰成《木經》三卷，今行于世者是也。

10.這篇短文記敘了什么內容?

___________________________________________________________ 11.“人怪而問之”中的“怪”在文中起了什么作用?

___________________________________________________________ 12.“每臥則交手于胸為結構狀”這個細節說明了什么?

___________________________________________________________ 13.找出文中表明預浩對當時產生很大影響的句子。

___________________________________________________________ 參考答案

1.(1)cu(2)biquē(3)hang(4)jiu(5)zhi pǐ(6)wei(7)shu(8)wěi(9)zōu(10)su 2.(1)發揚光大(2)適宜、恰當(3)給予(4)詢問(5)辱，這里有降低身份的意思(6)減少(7)詢問(8)表明、顯揚(9)身份低微，見識短淺(10)奔走效勞3.(1)實在應該廣泛地聽取別人的意見，來發揚光大先帝遺留下來的美德。(2)獎懲功過、好壞，不應該因在宮中或在府中而異。(3)應該交給主管的官，判定他們受罰或受賞。(4)一定能夠彌補缺點和疏漏之處，增益收效。(5)先帝不因我身份低微，見識短淺，而委屈降低了自己的身份。(6)在亂世間只求保全性命，并不希求獲得顯達的諸侯之名。4.劉備 劉禪 魏 蜀 吳 5.分析蜀國當前形勢，指出有利條件和不利條件，提出“開張圣聽”的建議。6.開張圣聽;陟罰減否，不宜異同;親賢臣，遠小人。7.這句話表達了作者希望劉禪親賢的懇切感情。作者把親賢和“漢室之隆”聯系在一起，是意味深長的，因為能親賢才能納諫，能親賢才能遠小人，這樣才能貫徹執行正確的政策，使國家興旺發達起來。8.“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事”，“臨崩寄臣以大事”。9.妄自菲薄、作奸犯科。10.都料匠預浩高超的建筑藝術。11.引出預浩的一番解釋，顯示出預浩建筑思想的高明。12.說明預浩在建筑方面的成就不是天賦的，偶然的，而是他平素持之以恒地潛心鉆研的結果。13.“國朝以來木工，一人而已。至今木工皆以預都料為法。有《木經》三卷行于世。”

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第四篇：備戰中考文言文專題復習之《出師表》答案

備戰中考 文言文專題復習之《出師表》

一．文學常識填空。

1．《出師表》作者是諸葛亮，字孔明，號臥龍，是三國蜀漢政治家、軍事家。

2．表：古代奏議的一種，用于向君主陳說作者的請求和愿望。該文是作者率師北上伐魏時寫給后主劉禪（姓名）的一篇表文。文中的“臣”是指諸葛亮，“先帝”指劉備，“陛下”指劉禪。南宋詩人陸游高度評價這篇表文，說道“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？

3．諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興五年第一次出師伐魏之前。他寫這篇文的目的是：希望國內政治修明，有一個穩定的戰略后方，使他“北定中原”的計劃得以實現。全文的主旨是：使后主認識到必須親賢遠佞，才能修明政治，完成“興復漢室”的大業。

二．給下列加點字注音。

崩殂(cú)疲弊（）不懈（）陛下（）恢弘(hóng)忠諫（）菲薄(fěi)(bó)

陟(zhì)臧否(zāng)(pǐ)攸(yōu)費祎（）以遺(wèi)陛下裨補(bì)猥(wěi)自枉(wǎng)屈

夙(sù)庶(shù)竭駑(nǔ)鈍咎(jiù)咨諏(zī)(zōu)昭(zhāo)遺詔(zhào)

三．解釋下列古今異義詞：

1、卑鄙：身份低微，出身鄙野。今：指品質低劣、下流。

2、感激：感動振奮。今：意指激動感謝。

3、痛恨：痛心遺憾。今：指十分憎恨。

4、開張：擴大。今：指商店開始營業。

5、涕：眼淚。今：鼻涕。

6、布衣：平民。今：布做的衣服。

7、秋：時。今：四季中的第三個季節。

四．一詞多義：

1、益：有所廣益（好處）斟酌損益（增加）

2、遺：以光先帝遺德（遺留）先帝簡拔以遺陛下（給予）

3、效：討賊興復之效（任務）不效則治臣之罪（實現）

4、行：性行淑均（品行）必能使行陣和睦（行列、軍隊）

5、為：俱為一體（判斷動詞，是）舉寵為督（動詞，做、當）

6、能：先帝稱之曰能（能干，有能力）必能使行陣和睦（能夠）

7、道：中道崩殂（道路）咨諏善道（方法）

8、論：宜付有司論其刑賞（評判，判定）每與臣論此事（議論，談論）

五．指出下列句中通假字并解釋。

1、必得裨補闕漏 “闕”通“缺”，缺點、疏漏

2、爾來二十有一年矣“ 有”通“又”，整數后的零頭

六．詞類活用

1、以光先帝遺德光，名詞動用，意思是發揚擴大

2、恢弘志士之氣恢弘：形容詞作動詞，意思是發揚擴大。

3、此皆良實良實：形容詞作名詞，這里指善良、誠實的人。

4、親賢臣，遠小人親，遠：形容詞作動詞，親近，疏遠。

5、深入不毛毛：名詞用作動詞，長苗，長莊稼。

七．理解性默寫

1諸荀亮分析天下形勢，其中不利的客觀條件：先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊；有利的主觀條件是：侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外。

2、諸葛亮在《出師表》中向后主劉禪提了三條建議，都是治國之大計，這三條依次是：廣開言路（開張圣聽）、、嚴明賞罰（賞罰分明）、親賢遠佞。其中最主要的一條是：親賢遠佞，用課文中的話說就是“親賢臣，遠小人”這是關系到國家存亡的根本，是三項建議的核心。

3、諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：陟罰臧否，不宜異同；

4、《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與《出師表》中的兩句“不宜偏私，使內外異

法也”一致。

5、諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄

6、表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯；

7、表現作者無意于功名的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯

8、《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當

世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。

9、寫盡作者一生的句子：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

10、作者認為可以出師北伐的條件是什么？*南方已定，兵甲已足。

11、指出出師戰略目標的句子是：當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都；

12、在中國男子足球隊沖擊世界杯屢遭失敗的情況下，米盧出任了國家隊主教練，這是：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。

13．“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么?用原文中的4個四字短語回答。*北定中原 攘除奸兇 興復漢室 還于舊都

14、后漢傾頹的原因：親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。

15、表達了作者對劉氏父子感情的句子是：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

16、簡述“三顧茅廬”故事的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。

17、“深追先帝遺昭”中“遺昭”指的是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。

18、作者回憶對人生有重大影響的三件大事：三顧茅廬臨危受命臨崩寄大事

19、諸葛亮在《出師表》一文中共13次提到先帝劉備，他的用意是激勵后主劉禪深追先帝遺詔，“以光先帝遺德”完成“先帝劉備未竟的統一大業。”

八．課文內容梳理。

第一部分（１－５）分析當前形勢，指明危機，勸勉劉禪繼承先帝遺志，并向他提出了廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞三項建議。

第一段：分析當前形勢，提出廣開言路的建議。分析形勢先說不利的客觀條件，指出目前正是決定存亡時刻，希望劉禪“思危”后說有利的主觀條件，即“侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外”，由此提出廣開言路的建議。

第二段：提出嚴明賞罰的建議。

第三、四、五段：提出親賢遠佞的建議。第三、四段舉薦賢臣，五段首句從正反兩面概括兩漢的歷史經驗

教訓；次句引先帝故事，說明“親小人”必將導致亡國；末句舉薦賢臣，說明“親賢臣”才能使國家興旺發達。

第二部分（６－７）追憶往事，陳述理由，表達“受恩感激”之情和“北定中原”“興復漢室”的決心。

第六段：自敘本志及先帝“三顧茅廬”之恩。先自敘本志（淡泊名利，無意功名），次敘先帝“三顧茅廬”

一事，表達自己的感激之情；最后概括敘述跟先帝患難與共的歷史，說明了創業的艱難，進一步表達了作者效忠劉備父子的心愿。

第七段：追憶白帝城托孤，并表明興復漢室的決心。首句述白帝城托孤事；接著敘述“受命以來”的心情和

行動；再轉說目前情況，提出出師的戰略目標；末句補說出師手國內政事的安排，啟發后主親賢納諫。

第三部分（８－９）分清責任，表明決心，點明全篇主旨。

第八段：歸納各方面的責任。首先嚴于律己，其次嚴格要求朝廷諸臣，最后也向后主提出“咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔”的希望。

第九段：表文結束語。

九．相關鏈接：

（一）相關詩句：

1.出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。（陸游《書憤》）

2.三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。（杜甫《蜀相》）

3.或為出師表，鬼神泣壯烈。（文天祥《正氣歌》）

（二）《三國演義》中反映諸葛亮聰明和智慧的典型事例有：

空城計、七擒孟獲、草船借箭、舌戰群儒、擺八卦陣、三氣周瑜

㈢下面的一副對聯概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。（2

分）收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。

取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

[示例] 酬三顧:報答劉備三顧茅廬的知遇之恩

（1）六出：六出祁山（2）七擒：七擒孟獲

（3）東和：東和孫吳（4）北拒：北拒曹魏

（5）收二川：諸葛亮收復的蜀國兩處根據地：東川、西川

（6）排八陣：擺設八陣圖

⑺五丈原：諸葛亮出征時病死的地方

⑻點四十九盞明燈：諸葛亮死時，點燃了四十九盞長明燈，祭神靈以求延續陽壽

㈣諸葛亮名言：

1、靜以修身，儉以養德

2、非寧靜無以致遠，非淡泊無以明志

3、鞠躬盡瘁，死而后已

十、課外拓展

1、從《出師表》中你覺得諸葛亮是一個怎樣的人？

答案要點：（答任意一點）

（1）、為報劉備三顧草廬知遇之恩,出山效命;在危難關頭奉命出使，患難與共，劉備臨終托孤,他受命以來,早晚憂嘆, 把興復漢室看成報先帝忠陛下的職責而鞠躬盡瘁，可見他是個感恩圖報的人。

（2）、他準確地掌握當時天下三分的形勢,能客觀地分析有利不利條件，勸諫后主廣開言路,賞罰分明,親賢遠佞等,可見他深懂治國之道。是一個有政治遠見的人

2、結合《出師表》全文，說說諸葛亮為什么要在出師前竭力規勸劉禪任用賢能？

答案要點：（1）、為了解除后顧之憂（2）為了漢室之隆

3、你覺得諸葛亮向劉禪提出的這條“親賢臣，遠小人”的建議，在我們現實生活中有沒有意義？

答案要點：無論是國家干部的選拔，還是公司人員的任用，只有知人善任，任人為賢，才能使國家強盛，公司持續發展。“親賢臣，遠小人”的建議，在我們現實生活中有重要的意義

6、諸葛亮提出的三個建議，在現實生活中，有什么借鑒意義？

答案要點：目前國際競爭日益激烈，我國更要加強民主與法制建設，依法治國（嚴明賞罰），領導干部要善于聽

取群眾意見（廣開言路），激勵先進，懲治腐敗，使我們在國際競爭中立于不敗之地。

第五篇：《出師表》中考題和答案(2009——2013)

《出師表》中考題和答案（2009——2013）

（一）2011年銅仁

①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

③愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。

④今當遠離，臨表涕零，不知所言。

8、下面語句中加點的詞解釋有誤的一項是（）

A、愿陛下托臣以討賊興復之效（效：任務）B、臨表涕零（涕：鼻涕）

C、爾來二十有一年矣（從那時以來）D、猥自枉屈（猥：辱，這里有降低身份的意思）

9、下列各組中加點詞的意義或用法相同的一項是（）A、此殆天所以資將軍 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也 ．．B、先帝不以臣卑鄙 咨臣以當世之事 ．．C、三顧臣于草廬之中 顧野有麥場 ．．D、何陋之有 策之不以其道 ．．

10、下面對選文內容理解不正確的一項是（）

A、第①段先自敘本志，表明自己“布衣”身份，為下文寫“先帝不以臣卑鄙”作鋪墊。

B、第②段一個“當”字引出六個四字句，以磅礴的氣勢指出這次“出師”的戰略目標，使后主深信伐魏之事勢在必行。

C、③④兩個自然段點明全篇主旨，闡述了修明內政與北伐勝利的關系。D、選文以議論為主而輔之以敘事、描寫、說明，帶有濃厚的抒情色彩。

11、劃線的句子翻譯成現代漢語。

（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（3分）

（2）庶竭駑鈍，攘除奸兇。（3分）

（二）2011年荊州 行路難

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。出師表（節選）

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際,奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。8.（2分）指出與“咨臣以當世之事”中“以”字用法、意義相同的一項。A.先帝不以臣卑鄙 B.故臨崩寄臣以大事也

C.以傷先帝之明 D.此臣所以報先帝而忠陛下之職分也 9.（2分）指出下面加點詞解釋有誤的一項。

A.今安在（哪里）B.先帝不以臣卑鄙（身份低微，見識短淺）C.躬耕于南陽（身體彎曲）D.遂許先帝以驅馳（奔走效勞）10.（2分）請你賞析“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”中動詞的妙處。11.（2分）誦讀下面句子，請分別用“/”把句中一處主要停頓標示出來。

①直掛云帆濟滄海②奉命于危難之間

12.（2分）用現代漢語翻譯下面句子。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

（三）2011年廣東

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費諱、董允等，此皆良實，志慮忠純．是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨．于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

6．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()（3分）A．宜付有司論其刑賞／與臣論此事 ．． B．親賢臣，遠小人／肉食者鄙，未能遠謀 C．是以先帝簡拔以遺陛下／京城氏之孀妻有遺男 ．． D．不宜偏私／牡丹之愛，宜乎眾矣 ．．7．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（3分）

由是感激，遂許先帝以驅馳。

8．從選文中看出諸葛亮對后主有兩方面的擔憂：一是刑賞偏私，使“口口口口”；二是“口口口，口口口”。（用原文詞句回答）（3分）

9．下列對選文內容的理解，不正確的一項是()（3分）

A．在執法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎賞“為忠善者”。B．作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開言路。C．選文提及先帝“痛恨于桓、靈”，意在勸勉后主親賢遠佞，使漢室興隆。D．作者在文末敘寫個人經歷，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。

（四）2011年蘇州閱讀《出師表》

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。13.（2分）請你用成語或俗語寫出《行路難》和《出師表》中隱含的典故（各寫一個即可）。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先 帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

【乙】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？” 節選自《隆中對》

【注】每：常常。信然：確實這樣。先主：劉備。就見：到那里拜訪。屈致：委屈（他）召（他上門）來。致，招致，引來。枉（wǎng）：委屈。駕：車馬，借車馬指劉備。

由是：因此。凡：總共。

6．下面哪一組句子中加點詞的意義相同?（）(2分)A 臣本布衣 本在冀州之南，河陽之北(《愚公移山》)．．B先帝不以臣卑鄙 則凡可以得生者何不用也？《魚我所欲也》)．．C 當獎率三軍，北定中原 叫囂乎東西，隳突乎南北(《捕蛇者說》)D 還于舊都 欲有求于我也。(《鄒忌諷齊王納諫》)．．7．用現代漢語翻譯乙文中的畫線句。(4分)先主曰：“君與俱來。”答：___________________________________ 先主遂詣亮，凡三 往，乃見。答：_______________________________________ __________ 8．《出師表》能流傳千古，原因之一是其言辭質樸，情真意切。請以“遂許先帝以驅馳”為例，結合選文內容作簡要分析。(3分)答：______________________________________________________ _____ __________

9．針對文中畫線句有人提出了這樣的看法：諸葛亮寫《出師表》時劉備已經去世，那么，即使出師未果，也不會對“先帝之明”造成影響，所以諸葛亮的擔心是多余的。對此，你有怎樣的見解？(3分)答：_______________________________________________________________

（五）2010年貴州安順

先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，3 爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

今當遠離，臨表涕零，不知所言。

10．解釋下列句中加點詞語在文中的意思。（4 分）①先帝不以臣卑鄙（）②以光先帝遺德（）．．．③是以先帝簡拔以遺陛下（）④悉以咨之（）．．11．用現代漢語翻譯下面句子。（4 分）①此誠危急存亡之秋也。

譯：_________________________________________________ ②今當遠離，臨表涕零，不知所言。

譯：_________________________________________________ 12．古之賢者善于以史為鑒，察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？（2 分）

答：

13．陸游在《感狀》中說“凜然出師表，一字不可刪。”足可見此文傳唱千古的原因在于作者凜然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現在哪些方面？（答出三點即可）（3 分）答：

14．作者“報先帝而忠陛下”的摯誠，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已。用畢生心血履行著自己神圣的職責。請結合原文中你感受最深的一點談談，在重視責任意識的今天，他的這種精神將會對你產生怎樣的影響？（3 分）

答：

（六）09湖北省黃石市 [甲]出師表

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。[乙]諸葛亮，言家事

初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調度,隨身衣食,悉仰于官,不別治生,以長尺寸。若臣死之日，不使內有余帛，外有贏財，以負陛下。”及卒，如其所言。——《三國志·蜀志·諸葛亮傳》 9.解釋文中加點詞語的意思。（2分）

（1）卑鄙____________（2）悉

10、下列例句中與“恐托付不效，以傷先帝之明”中的“以”字用法相同的一項是（2分）A.先帝不以臣卑鄙 B.不別治生,以長尺寸

C.咨臣以當世之事 D.不使內有余帛，外有贏財，以負陛下 11．將下面的句子翻譯成現代漢語。（2分）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

12．由（乙）文中諸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品質？你知道后人對諸葛亮有何評價嗎？舉出一例即可。（4分）

（七）09遼寧省錦州市

(一)閱讀甲、乙兩選文，回答11--13題。(10分)

(甲)臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

(乙)亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰： “諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎?”先主曰： “君與俱來。”庶曰： “此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。11．解釋下列句中的劃線詞語。(4分)(1)躬耕于南陽

躬：

(2)先帝不以臣卑鄙

卑鄙：(3)由是先主遂詣亮

詣：

(4)此人可就見

就： 12．翻譯下列句子。(4分)(1)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。(2)將軍宜枉駕顧之。

13．根據甲乙兩選文的內容，用自己的語言對諸葛亮其人作出評價。(2分)

（八）09江西省南昌市

臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂慮，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、依、允等之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈，若無興復之言，則責攸之、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激！今當遠離，臨表涕零，不知所云。

10.用“∕”劃分下面句子的朗讀節奏。（2分）臣 不 勝 受 恩 感 激

11.解釋文中加點字的含義。（3分）

躬（）損（）零（）12.用現代漢語寫出下列句子的意思。（2分）

（1）遂許先帝以驅馳。（2）咨諏善道，察納雅言。13.下列與“咨臣以當世之事”句子結構相同的一項是（）。（2分）A.刻唐賢今人詩賦于其上 B.此三子者，皆布衣之世也 C.遂率子孫荷擔著三夫 D.一鼓作氣，再而衰，三而竭 14.結合選文概括諸葛亮上表出師的原因。

（九）09青海省

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

13．下列語句朗讀停頓正確的一項是(2分)()A.三顧臣／于草廬之中 B.愿陛下親之／信之 C.但少閑／人如吾兩人者耳 D.皆若空游無所／依 14．翻譯文中畫線的句子。(4分)(1)親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也

譯文：(2)先帝不以臣卑鄙 譯文： 15．從選文中找出表明作者淡泊名利的句子。(2分)答： 16．諸葛亮出師北伐的戰略目標是什么(用原文回答)?你心目中的諸葛亮是怎樣的一個人?(4分)答：

（十）09湖南省邵陽市

（甲）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（節選自《出師表》）

（乙）伏念臣賦性拙直，遭時艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隱逸以進賢良，屏黜奸讒以厚風俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。臣身在外，別無調度，隨時衣食，悉仰于官，不別治生以長尺寸。臣死之日，不使內有余帛，外有盈財，以負陛下也。21．解釋下列句中加點的字詞。（2分）

①躬耕于南陽 ②先帝不以臣卑鄙 ．．． ③約己愛民 ④悉仰于官 ．．22．翻譯下列句子。（2分）

臣死之日，不使內有余帛，外有盈財，以負陛下也。

23．選出下列句子朗讀節奏劃分不正確的一項。（2分）（）A．先帝／不以臣卑鄙 B．咨臣／以當世之事 C．提拔隱逸／以進賢良 D．臣身／在外

24．甲、乙兩文體現了諸葛亮的哪些可貴品質？（2分）

25．甲、乙兩文中諸葛亮反復向后主劉禪提出了一條什么建議？這條建議在當今有何現實意義？

（十一）湘潭市(09湖南省)先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

13．解釋文中加點的詞語。(2分)(1)危急存亡之秋()(2)悉以咨之()．．14．將文中劃線的句子翻澤成現代漢語。(2分)愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

譯文： 15．上文中很多詞語已成為現代漢語中常用的成語，請寫出其中的一個。(1分)答： 16．對上文的理解，不準確的一項是()(2分)A.諸葛亮分析蜀漢的危急形勢，意在引起后主劉禪的高度重視。

B.諸葛亮指出，蜀漢的有利條件是一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿報效后主。C.諸葛亮提議后主劉禪應和“有司”一起處理賞罰之事，以顯示公正嚴明。D.諸葛亮向后主劉禪提出了廣開言路、嚴明賞罰和親賢遠佞的建議。

（十二）09四川省資陽市

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、礻韋、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、礻韋、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

【乙】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時先主屯新野。徐庶見先主，先主器①之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見②，不可屈致③也。將軍宜枉駕顧之。”

由是先主遂詣④亮，凡⑤三往，乃見。因屏人⑥曰：“漢室傾頹⑦，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信⑧大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶⑨，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”

注解：①【器】重視。②【就見】到諸葛亮那里去拜訪。③【屈致】委屈（他），招（他上門）來。④【詣】 7 去拜訪。⑤【凡】總共。⑥【因屏人】就此叫旁邊的人避開。⑦【傾頹】崩潰。⑧【信】現在寫作“伸”。⑨【猖蹶】失敗。

23.解釋下列加點字的意思。（2分）先帝不以臣卑鄙（）將軍宜枉駕顧之（）．．．故臨崩寄臣以大事也（）由是先主遂詣亮（）．．．24.甲文中帶線句子表達作者的思想感情是（2分）25.甲文中與乙文所敘的事情相關的句子是（3分）26.將下邊兩個句子譯為現代漢語。（4分）

①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

②身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。

27.閱讀成都武侯祠內的一副對聯，回答后邊的問題。（2分）兩表酬三顧，一對足千秋。

對聯中“兩表”指的是

，“一對”指的是。

《出師表》中考題（2009——2011）參考答案

答案

（一）8、B

9、A

10、D 11、3分（1）在兵敗之時委臣以重任，在危難之際奉旨執行使命。3分（2）讓我竭盡自己平庸的才智，鏟除奸邪兇頑的敵人。

（二）8.B 9.C 10.停、投、拔、顧一連串的四個動詞形象地寫出了詩人理想不能實現，內心苦悶、壓抑的心情。11.①直掛云帆/濟滄海②奉命于/危難之間

12.這就是我用來報答先帝，并盡忠于陛下的職責本分。

13.姜太公釣魚——愿者上鉤、乘風破浪三顧茅廬、鞠躬盡瘁（各說一個即可）

（三）6 D 7 因為這件事，（我）非常感激，于是答應先帝（為他）奔走效勞（“由是” 1分；“驅馳”1分；語意連貫1分）8內外異法（1分）親小人，遠賢臣（2分）9 B

（四）6．(2分)A 7．(4分)譯文：劉備說：“您和他一起來。”劉備就去拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到。8．(3分)“許”是答應、許諾的意思。諸葛亮為報答三顧茅廬的知遇之恩，“遂許先帝以驅馳”，而一“許”便是二十一年。在歷經了無數“危難”后，如今又要“出師”，繼續為劉備的遺志“北定中原”而“驅馳”，這仍然是對“許”的踐行。一個簡單的“許”字，讓我們讀出了諸葛亮對劉氏父子的一份真情、一片忠心，也使我們感受到 了他信守承諾、一諾千金的高尚人格。9．(3分)諸葛亮的擔心不是多 余的。劉備把國家大事都托付給諸葛亮，這是對諸葛亮的信任。如果諸葛亮辜負了這份信任，也就等于說劉備有眼無珠、看錯了人，那“先帝之明”當然 受損，甚至就不能成立了。從諸葛亮的“恐”可以看出他把 8 這份信任看得很重，努力維護著劉備的明君形象。“恐”也是諸葛亮為報答劉備知遇之恩而鞠躬盡瘁的真切內心寫照。

（五）10．○1卑鄙：出身卑微 ○2光：發揚光大 ○3簡拔：選擇提拔 ○4咨：詢問11．○1這實在是萬分危急（關系到我們國家）生死存亡的時刻啊。○2今天正當將要遠離陛下的時候，面對著所寫的奏表，禁不住熱淚縱橫，也不知道說了些什么。

12．圍繞“借先帝之意，告誡后主（劉禪）要親賢遠佞”回答即可。（圍繞“親賢臣，有利于興復漢室，還于舊都”回答也可以得滿分。或圍繞“親賢臣，遠小人，有利于國家強盛發展”回答也可得滿分。或圍繞“親賢遠佞，才能治理好國家”回答亦可得滿分）

13．①積極獻言，提岀三項建議。（或答“提岀廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞三項建議”）②積極薦賢，安排內政、軍事人才。（或回答“推薦人才”）③平定南方，使后方穩定，得以岀師北伐。④積極籌備北伐，為興復漢室、還于舊都作準備。

14．圍繞“無論做什么事情都應該盡職盡責，盡心盡力作好分內的事”來回答即可。

（六）答案：9.（1）身份低微，見識短淺。（2）全部 10.D 11.在戰事失敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受到委任。

12.圍繞“勤儉，清廉”答題即可。評價：陸游：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。杜甫：三顧頻煩天下計，兩潮開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。兩表酬三顧，一對足千秋。

（七）答案：

（一）文言文閱讀（10分）

11．躬：親自，自身。卑鄙：低微鄙陋。詣：拜訪。就：接近。（每詞1分）

12．在兵敗的時候接受任務，在危難的時候奉命出使。

將軍應該委屈自己親自去拜訪他。（每句2分）

13．出身卑微，少有大志，知恩圖報，鞠躬盡瘁。（答出兩點即可）。（2分）

（八）答案：

10、臣/ 不 勝 受 恩 感 激（1分）

11、⑴親自 ⑵ 除去 ⑶落下，降落（3分，每小題1分）

12、⑴于是答應先帝奔走效勞；⑵征詢治國的好道理，明察和接受正直的進言。（2分）

13、A。（2分）

14、⑴報先帝，忠陛下；⑵南方已定，兵甲以足。（2分）

（九）答案：12．(1)答應；(2)長，這里指身高；(3)護城河；(4)通“邀”，邀請。(任選兩小題，多選按順序評卷，2分)13．A 14．(1)親近賢臣，遠避(疏遠)小人，這是漢朝前期所以能夠興盛的原因。

(2)先帝不因為我身份低微，見識短淺。(共4分，意思接近即可，如關鍵詞語漏掉或錯譯，酌情扣分)15．茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯(2分)16．(1)目標：北定中原、攘除奸兇、興復漢室、還于舊都。(答出兩點即可得2分)(2)寧靜淡泊，知恩圖報，謹慎細致；對先主劉備忠心耿耿，竭力輔佐后主劉禪；為建立蜀國大業鞠躬盡瘁，死而后已；具有遠見卓識的政治家和軍事家；智慧的化身等。(言之有理即可，2分)

（十）答案：21.①躬：親自，親身 ②卑鄙：出生卑微，身份低賤

③約：克制 ④悉：全部，都

22.我將來去世的時候，不允許家人收受財物，在外有盈余的錢財，而辜負了陛下的恩德啊。23.D 24.鞠躬盡瘁死而后已，忠心耿耿，盡職盡責，公正廉潔 25.親賢臣，遠小人，選賢任能

對于當今的領導干部來講有非常重要的借鑒意義，只有選拔有才能的人，善于聽取意見，才能更好的為人 9 民服務，為百姓辦實事，如果只是一味任人唯親或量“財”而用，那只會禍國殃民，違法亂紀，被人民所唾罵，成為國家的罪人。

（十一）答案：14．希望陛下親近他們，信任他們，那么漢王室的興盛，就時間不遠了。15．妄自菲薄作奸犯科

16．c【解析】本題較易。考查對課文內容的理解能力。c項 諸葛亮向后主劉禪提漢“若有作奸犯科及為忠善者”應交給“有司”判定他們受罰還是受賞，來顯示公正嚴明。并非要“劉禪應和“有司”起處理賞罰之事”。其他三項分別從分析形勢和提出建議方面，準確表達了對文章內容的理解。

（十二）答案：23.卑鄙：低微鄙陋 顧：拜訪 以：把 由是：因此（2分，正確一處0.5分）24.效忠劉氏父子的一片赤膽忠心。（2分）

25.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。(3分)26.①我本來是個平民，親自在南陽耕地，只想在亂世中茍且保全自己，不想在諸侯中揚名做官。②(他)身高八尺，常常把自己同管仲、樂毅相比，當時的人都不認同他。（4分，每小題2分，如“躬、于、聞、達、遂、許、驅馳、每”以及賓語前置等詞語、句式落實不夠，酌情扣分。）

27.《出師表》《后出師表》《隆中對》（2分，每空1分。如將《出師表》寫成《前出師表》也給分。）

2009年《出師表》中考題一網打盡（7題）

11黃石市（09湖北省）[甲]出師表

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

[乙]諸葛亮，言家事

初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調度,隨身衣食,悉仰于官,不別治生,以長尺寸。若臣死之日，不使內有余帛，外有贏財，以負陛下。”及卒，如其所言。

--《三國志·蜀志·諸葛亮傳》 9.解釋文中加點詞語的意思。（2分）（1）卑鄙____________（2）悉

10、下列例句中與“恐托付不效，以傷先帝之明”中的“以”字用法相同的一項是（2分）A.先帝不以臣卑鄙 B.不別治生,以長尺寸

C.咨臣以當世之事 D.不使內有余帛，外有贏財，以負陛下 11．將下面的句子翻譯成現代漢語。（2分）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

12．由（乙）文中諸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品質？你知道后人對諸葛亮有何評價嗎？舉出一例即可。（4分）

答案：9.（1）身份低微，見識短淺。（2）全部 10.D 11.在戰事失敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受到委任。

12.圍繞“勤儉，清廉”答題即可。評價：陸游：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。杜甫：三顧頻煩天下計，兩潮開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。兩表酬三顧，一對足千秋。

12錦州市（09遼寧省）

(一)閱讀甲、乙兩選文，回答11--13題。(10分)

(甲)臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

(乙)亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰： “諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎?”先主曰： “君與俱來。”庶曰： “此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。

11．解釋下列句中的劃線詞語。(4分)

(1)躬耕于南陽

躬：

(2)先帝不以臣卑鄙

卑鄙：

(3)由是先主遂詣亮

詣：

(4)此人可就見

就：

12．翻譯下列句子。(4分)

(1)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

(2)將軍宜枉駕顧之。

13．根據甲乙兩選文的內容，用自己的語言對諸葛亮其人作出評價。(2分)答案：

（一）文言文閱讀（10分）

11．躬：親自，自身。卑鄙：低微鄙陋。詣：拜訪。就：接近。（每詞1分）

12．在兵敗的時候接受任務，在危難的時候奉命出使。

將軍應該委屈自己親自去拜訪他。（每句2分）

13．出身卑微，少有大志，知恩圖報，鞠躬盡瘁。（答出兩點即可）。（2分）13南昌市（09江西省）

（二）閱讀文言文，完成10-14題

臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂慮，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、依、允等之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈，若無興復之言，則責攸之、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激！今當遠離，臨表涕零，不知所云。

10.用“∕”劃分下面句子的朗讀節奏。（2分）臣 不 勝 受 恩 感 激

11.解釋文中加點字的含義。（3分）躬（）損（）零（）

12.用現代漢語寫出下列句子的意思。（2分）（1）遂許先帝以驅馳。

（2）咨諏善道，察納雅言。

13.下列與“咨臣以當世之事”句子結構相同的一項是（）。（2分）A.刻唐賢今人詩賦于其上 B.此三子者，皆布衣之世也 C.遂率子孫荷擔著三夫 D.一鼓作氣，再而衰，三而竭

14.結合選文概括諸葛亮上表出師的原因。答案：

10、臣/ 不 勝 受 恩 感 激（1分）

11、⑴親自 ⑵ 除去 ⑶落下，降落（3分，每小題1分）

12、⑴于是答應先帝奔走效勞；⑵征詢治國的好道理，明察和接受正直的進言。（2分）

13、A。（2分）

14、⑴報先帝，忠陛下；⑵南方已定，兵甲以足。（2分）14青海省（09）

(二)閱讀《出師表》(節選)，完成12～16題。(14分)親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

12．解釋下列句子中加點的詞。(任選兩小題)(2分)(1)遂許先帝以驅馳()(2)鄒忌修八尺有余()(3)池非不深也()(4)便要還家()13．下列語句朗讀停頓正確的一項是(2分)()A.三顧臣／于草廬之中 B.愿陛下親之／信之 C.但少閑／人如吾兩人者耳 D.皆若空游無所／依 14．翻譯文中畫線的句子。(4分)(1)親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也 譯文：

(2)先帝不以臣卑鄙 譯文：

15．從選文中找出表明作者淡泊名利的句子。(2分)答：

16．諸葛亮出師北伐的戰略目標是什么(用原文回答)?你心目中的諸葛亮是怎樣的一個人?(4分)答：

答案：12．(1)答應；(2)長，這里指身高；(3)護城河；(4)通“邀”，邀請。(任選兩小題，多選按順序評卷，2分)13．A 14．(1)親近賢臣，遠避(疏遠)小人，這是漢朝前期所以能夠興盛的原因。

(2)先帝不因為我身份低微，見識短淺。(共4分，意思接近即可，如關鍵詞語漏掉或錯譯，酌情扣分)12 15．茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯(2分)16．(1)目標：北定中原、攘除奸兇、興復漢室、還于舊都。(答出兩點即可得2分)(2)寧靜淡泊，知恩圖報，謹慎細致；對先主劉備忠心耿耿，竭力輔佐后主劉禪；為建立蜀國大業鞠躬盡瘁，死而后已；具有遠見卓識的政治家和軍事家；智慧的化身等。(言之有理即可，2分)15邵陽市（09湖南省）文言文閱讀

（甲）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（節選自《出師表》）

（乙）伏念臣賦性拙直，遭時艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隱逸以進賢良，屏黜奸讒以厚風俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。臣身在外，別無調度，隨時衣食，悉仰于官，不別治生以長尺寸。臣死之日，不使內有余帛，外有盈財，以負陛下也。21．解釋下列句中加點的字詞。（2分）①躬耕于南陽 ②先帝不以臣卑鄙 ③約己愛民 ④悉仰于官

22．翻譯下列句子。（2分）

臣死之日，不使內有余帛，外有盈財，以負陛下也。

23．選出下列句子朗讀節奏劃分不正確的一項。（2分）A．先帝／不以臣卑鄙 B．咨臣／以當世之事 C．提拔隱逸／以進賢良 D．臣身／在外

24．甲、乙兩文體現了諸葛亮的哪些可貴品質？（2分）

25．甲、乙兩文中諸葛亮反復向后主劉禪提出了一條什么建議？這條建議在當今有何現實意義？

答案：21.①躬：親自，親身

②卑鄙：出生卑微，身份低賤 ③約：克制 ④悉：全部，都

22.我將來去世的時候，不允許家人收受財物，在外有盈余的錢財，而辜負了陛下的恩德啊。23.D 24.鞠躬盡瘁死而后已，忠心耿耿，盡職盡責，公正廉潔 25.親賢臣，遠小人，選賢任能

對于當今的領導干部來講有非常重要的借鑒意義，只有選拔有才能的人，善于聽取意見，才能更好的為人民服務，為百姓辦實事，如果只是一味任人唯親或量“財”而用，那只會禍國殃民，違法亂紀，被人民所唾罵，成為國家的罪人。16湘潭市(09湖南省)先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

13．解釋文中加點的詞語。(2分)(1)危急存亡之秋()(2)悉以咨之()14．將文中劃線的句子翻澤成現代漢語。(2分)愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。譯文：

15．上文中很多詞語已成為現代漢語中常用的成語，請寫出其中的一個。(1分)答：

16．對上文的理解，不準確的一項是()(2分)A.諸葛亮分析蜀漢的危急形勢，意在引起后主劉禪的高度重視。

B.諸葛亮指出，蜀漢的有利條件是一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿報效后主。C.諸葛亮提議后主劉禪應和“有司”一起處理賞罰之事，以顯示公正嚴明。D.諸葛亮向后主劉禪提出了廣開言路、嚴明賞罰和親賢遠佞的建議。

答案：14．希望陛下親近他們，信任他們，那么漢王室的興盛，就時間不遠了。15．妄自菲薄作奸犯科

16．c【解析】本題較易。考查對課文內容的理解能力。c項 諸葛亮向后主劉禪提漢“若有作奸犯科及為忠善者”應交給“有司”判定他們受罰還是受賞，來顯示公正嚴明。并非要“劉禪應和”有司“起處理賞罰之事”。其他三項分別從分析形勢和提出建議方面，準確表達了對文章內容的理解。77資陽市（09四川省）

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、礻韋、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、礻韋、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

【乙】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁 14 川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時先主屯新野。徐庶見先主，先主器①之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見②，不可屈致③也。將軍宜枉駕顧之。” 由是先主遂詣④亮，凡⑤三往，乃見。因屏人⑥曰：“漢室傾頹⑦，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信⑧大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶⑨，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？” 注解：①【器】重視。②【就見】到諸葛亮那里去拜訪。③【屈致】委屈（他），招（他上門）來。④【詣】去拜訪。⑤【凡】總共。⑥【因屏人】就此叫旁邊的人避開。⑦【傾頹】崩潰。⑧【信】現在寫作“伸”。⑨【猖蹶】失敗。

23.解釋下列加點字的意思。（2分）先帝不以臣卑鄙（）將軍宜枉駕顧之（）故臨崩寄臣以大事也（）由是先主遂詣亮（）24.甲文中帶線句子表達作者的思想感情是（2分）

25.甲文中與乙文所敘的事情相關的句子是（3分）

26.將下邊兩個句子譯為現代漢語。（4分）

①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

②身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。

27.閱讀成都武侯祠內的一副對聯，回答后邊的問題。（2分）兩表酬三顧，一對足千秋。

對聯中“兩表”指的是，“一對”指的是。答案：

23.卑鄙：低微鄙陋 顧：拜訪 以：把 由是：因此（2分，正確一處0.5分）24.效忠劉氏父子的一片赤膽忠心。（2分）

25.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。(3分)26.①我本來是個平民，親自在南陽耕地，只想在亂世中茍且保全自己，不想在諸侯中揚名做官。②(他)身高八尺，常常把自己同管仲、樂毅相比，當時的人都不認同他。（4分，每小題2分，如“躬、于、聞、達、遂、許、驅馳、每”以及賓語前置等詞語、句式落實不夠，酌情扣分。）

27.《出師表》《后出師表》《隆中對》（2分，每空1分。如將《出師表》寫成《前出師表》也給分。）