第一篇：南京醫科大學護理學院

南京醫科大學護理學院

開展保持共產黨員先進性教育活動工作計劃

根據省委關于開展保持共產黨員先進性教育活動的文件精神和南京醫科大學《開展保持共產黨員先進性教育活動工作方案》的有關要求，結合學院實際，制訂護理學院保持共產黨員先進性教育活動（以下簡稱先進性教育活動）計劃如下。

一、開展先進性教育活動的指導思想和目標要求

開展先進性教育活動，必須堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，貫徹中央、省委關于開展先進性教育活動的指導思想、目標要求、基本原則及有關會議精神，貫徹校黨委的統一部署，以學習實踐“三個代表”重要思想為主線，以“保持先進促發展，團結進取建和諧”為主題，著眼于增強黨員隊伍和黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力。通過開展先進性教育活動，提高黨員素質，加強組織建設，促進各項工作，為學校的改革和發展，為促進教育強省建設、推進“兩個率先”做出新的更大貢獻。

二、開展先進性教育活動的基本原則

1、堅持理論聯系實際，務求實效。用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。把先進性教育活動與促進學校的改革發展穩定緊密結合起來，做到“兩不誤、兩促進”；與推進“強基工程”緊密結合起來，切實加強黨組織建設，增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力；與加強和改進大學生思想政治教育緊密結合起來，堅持育人為本、德育為首；與貫徹落實全省教育工作會議精神緊密結合起來，科學制定 “十一五”發展規劃，推進學院各項改革和事業發展。

2、堅持以正面教育、自我教育為主。采用多種形式搞好理論學習，宣傳先進典型，弘揚正氣，激發黨員自我學習、自我提高、爭當先進的動力。積極開展有特色的主題實踐活動，為黨員加強黨性鍛煉、發揮先鋒模范作用創造條件。

3、堅持發揚黨內民主，走群眾路線。尊重黨員的民主權利，調動黨員參加先進性教育活動的積極性。同時，廣泛聽取群眾的意見，自覺接受群眾的評議和監督。

4、堅持干部帶頭，發揮表率作用。黨員干部以普通黨員的身份參加先進性教育活動，帶頭參加學習，帶頭查找問題，帶頭制訂和落實整改措施，邊學邊改，促進先進性教育活動的深入開展。

5、堅持區分情況，分類指導。切實加強理想信念、為人民服務宗旨的教育，增強黨員意識和執政意識。同時，針對不同崗位的黨員，提出不同的具體要求，使先進性教育活動貼近黨員實際，密切聯系學校、學院教育教學實踐。

三、開展先進性教育活動的范圍

本次先進性教育活動的范圍為黨的組織關系隸屬于護理學院黨總支的全體黨員（含預備黨員）。

四、開展先進性教育活動的基本步驟、方法與時間安排

按照學校統一部署，先進性教育活動從8月下旬開始，至11月下旬結束。分學習動員、分析評議、整改提高三個階段進行，（一）學習動員階段。時間：8月19日至9月18日。

1、主要內容和時間安排：

（1）全面動員，提高認識。認真組織參加全校先進性教育動員大會，并按照校黨委統一要求，在做好充分準備的基礎上，召開學院全體黨員大會，再次動員，傳達上級黨組織有關開展先進性教育活動的部署和要求，讓黨員了解先進性教育活動的重大意義，中央和省委的決策部署，學校、學院的具體活動安排，對黨員參加教育活動提出明確要求。

（2）抓好學習，加強培訓。認真制定學習計劃，采取集中學習和輔導與個人自學相結合的方法，各黨支部組織黨員進行集中學習，在此基礎上黨員要自覺增強學習的主動性和積極性，抽出業余時間進行自學消化，切實增強學習教育的針對性和實效性。原則上要在新學期開學前利用7天時間進行集中學習培訓。組織一次黨課；開展向先進典型學習、邀請專家專題輔導等積極有效的學習輔助活動，加深對“三個代表”重要思想的理解，提高落實科學發展觀的自覺性。

（3）深入討論，明確要求。結合評選“最佳黨日”，開展先進性學習教育活動。組織黨員對照《黨章》和胡錦濤同志提出的新時期保持黨員先進性的基本要求，結合本學院和本人工作、學習、生活的實際，開展專題討論，充分交流參加學習教育活動的心得體會，進一步明確每個黨員保持先進性的具體要求。

2、階段要求：

本階段包含動員部署、學習培訓、專題討論等三個重點環節，旨在統一思想、提高認識。通過學習培訓，幫助全體黨員加深對“三個代表”重要思想的理解，提高對保持共產黨員先進性重要性和必要性的認識，為搞好先進性教育活動奠定思想基礎。

（1）認真組織黨員研讀《保持共產黨員先進性教育讀本》、《中國共產黨章程》、《黨員先進性教育問答》、胡錦濤同志《在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的重要講話》等重要文獻。

（2）組織黨員積極參加全校集中學習培訓；指導、督促各黨支部開展學習、討論和教育活動；及時領取發放各類學習資料。全體黨員要認真參加集中學習、討論與教育活動。因故不能參加學習培訓的，須事先請假，并利用當周的周六、周日時間進行補學。

（3）組織開展好“三個一”活動：根據學校計劃及時間要求，上好一次黨課、開展一次有針對性的富有特色的學習教育活動、組織一場專題大討論。

（4）認真做好學習筆記。每一位黨員認真做好讀書筆記，撰寫學習心得。

第一階段結束時，將抽查黨員的學習筆記，并集中進行展示。在第二、第三階段，自我剖析、群眾意見、黨性分析、對照檢查、整改措施等均須形成書面記錄，并逐級檢查。

（二）分析評議階段。時間：9月21日至10月26日。

1、主要內容和時間安排

（1）自我剖析，征求意見。時間為9月21日至9月30日。

組織黨員重溫入黨誓詞，提醒自己時刻不忘黨員身份，永葆共產黨人的先進本色。黨員個人對照新時期保持共產黨員先進性的具體要求，認真查找不符合“三個代表”重要思想、不適應加強內涵建設，努力建成研究教學型醫科大學要求的突出問題。

通過多種方式廣泛征求師生員工的意見并將征求到的關于黨員的意見如實向黨員本人反饋。黨員個人通過深入開展談心活動等形式，主動與黨員、群眾交流思想，征求意見。

（2）黨性分析，撰寫材料。時間為10月1日至10月10日。

黨員個人在查找問題、征求意見和深刻剖析的基礎上，認真撰寫黨性分析材料，找準存在問題，剖析思想根源，明確努力方向。

（3）對照檢查，民主評議。時間為10月11日至10月26日。

以黨支部為單位召開專題組織生活會，黨員自我對照檢查，黨員之間逐一評議，從團結的愿望出發，認真開展批評和自我批評。領導班子還要召開班子專題民主生活會。黨支部根據民主評議情況、征求到的意見和黨員的一貫表現，實事求是地對每個黨員提出評議意見，經上級黨組織審閱后，將評議意見反饋給黨員個人。

在民主評議的基礎上，按照學校安排，推薦、評選南京醫科大學“十佳共產黨員”，同時組織參加“最佳黨日”的評選活動。

民主評議結束后，黨組織以適當方式，在一定范圍內通報專題組織(民主)生活會情況。

2、階段要求：

（1）黨員要檢查自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風等方面的表現，找出存在的突出問題或發揮先鋒模范作用的主要差距，剖析思想根源，明確努力方向，進行書面自我評價和總結。在自我總結的過程中，主動同其他黨員談心，聽取周圍群眾的意見。

（2）通過個別訪談、召開座談會、問卷調查、設立意見箱等方式，收集黨員、群眾對黨員、黨支部和黨組織的意見。對黨員的意見要向黨員本人如實反饋；對支部的意見要在支部大會上進行通報；對本單位的意見要認真反思；對上級黨組織的意見要及時上報。

（3）召開支部大會，對黨員逐一進行民主評議，評議中要充分發揚民主，認真開展批評與自我批評，注意聽取群眾代表、入黨積極分子代表的意見，黨支部要整理出對每個黨員的評議意見，提請支部大會討論通過。

（4）將黨員個人總結和支部評議意見填入《南京醫科大學保持共產黨員先進性教育活動黨員評議登記表》。

（三）整改提高階段。時間：10月27日至11月21日。

1、主要內容和時間安排：

（1）分析問題，制訂措施。時間為10月27日至11月5日。

黨員對存在的問題作深入反思，進一步明確自我整改目標與措施。各支部結合實際，針對查找出來的問題，突出整改重點，認真制訂整改方案，提出切實可行的整改措施并在一定范圍內公布。

（2）落實措施，積極整改。時間為11月6日至11月13日。

對于群眾提出的問題，具備整改條件的，要立即整改；經過努力能夠解決的，限期整改；受客觀條件限制一時解決不了的，向群眾說明情況，積極采取措施逐步解決。要以整改的實際成效取信于民。

（3）公布情況，接受監督。時間為11月14日至11月19日。

在一定范圍內公布整改情況，自覺接受監督。集中學習教育基本結束后，進行群眾滿意度測評工作。注意將教育活動中創造的有效做法轉化為經常性的工作，將成功的經驗固定為制度規范，長期堅持下去，建立起黨員長期受教育、永葆先進性的工作機制。

（4）組織參加南京醫科大學保持共產黨員先進性教育活動總結大會。時間為11月21日下午。

2、階段要求：

（1）黨員根據自己存在的問題和黨組織的評議意見，制訂整改計劃，明確整改重點，落實整改措施。教職工黨員的整改措施要緊密聯系本職工作實際，落實在教學、科研、管理、服務等方面發揮先鋒模范作用上；學生黨員要著眼于切實發揮黨員的先進性，在勤奮鉆研、全面發展等方面起到示范作用。

（2）根據存在的問題，修訂、完善和健全基層黨組織和黨員隊伍建設等各項工作制度，努力形成始終保持黨員先進性常抓不懈的工作機制。

五、組織領導和指導

學院保持共產黨員先進性教育活動在校黨委的統一領導下進行。學院成立先進性教育活動領導小組，在校先進性教育活動領導小組的指導下，全面負責本學院的先進性教育工作。

第二篇：南京醫科大學康達學院教育研究課題

南京醫科大學康達學院教育研究課題指南

（一）獨立學院發展戰略研究 1．獨立學院辦學理念研究

2．獨立學院人才觀、質量觀、發展觀研究 3．獨立學院院校辦學定位與辦學特色研究 4．獨立學院轉設研究

5．獨立學院與母體高校資源共享機制研究 6．獨立學院轉型發展研究

7．高等醫學院校多校區辦學機制、功能劃分和文化建設研究 8．地方型、應用型大學辦學特色研究

（二）人才培養模式研究

1．寬口徑、應用型醫學人才培養模式研究 2．創新型醫學人才培養模式研究 3．復合型醫學人才培養模式研究 4．醫藥類獨立學院人才培養模式研究

6．住院醫師規范化培訓視野下獨立學院醫學人才培養模式改革 7.醫藥類獨立學院附屬醫院、教學醫院建設研究 8.醫藥類獨立學院校企合作模式研究

（三）專業、課程、教材建設研究 1.獨立學院專業建設研究 2.獨立學院課程建設研究 3.獨立學院教材建設研究 4.獨立學院專業設置與調整研究 5.獨立學院新專業建設與評估研究 6.獨立學院醫學課程體系整合優化研究 7.醫學生文化素質課程體系的構建與實踐研究 8.以應用型人才培養為導向的課程改革研究 9.“課程思政”與“思政課程”改革研究

（四）教學和評價方法研究 1．PBL教學方法的研究 2．循證醫學教學方法研究 3．研究性教學方法研究 4．自主學習教學方法研究

3．獨立學院教師專業發展與創新能力培養研究 4．獨立學院管理隊伍專業化研究 5．獨立學院兼職教師隊伍建設研究 6．獨立學院優秀人才引進及考核機制研究 7.獨立學院青年教師發展研究

（九）高等教育教學管理機制研究 1．現代教育教學管理模式和運行機制研究 2．醫學課程選修制、學分制、學分互認制研究 3．國內外醫學教育評價體系比較研究 4．醫學院校內部質量保障體系長效機制研究 5．醫學院校招生、就業制度深化改革研究

（十）高等教育國際化研究 1．獨立學院中外合作辦學模式研究 2．醫學教育國際標準本土化研究 3．全球醫學教育最低標準應用研究 4．中外醫學人才培養比較研究 5．獨立學院留學生培養研究

6.“一帶一路”與高等醫學教育國際化

（十一）其他

申報者可結合獨立學院教育教學實際，自行確定其他選題。

（注:教育研究課題指導指南將隨學院和教育事業發展不斷調整）

第三篇：2013南京醫科大學腫瘤學復試

2013南京醫科大學腫瘤學復試

筆試

1.英語聽力：內容難度與六級相當，但語速較快一些，關鍵后面幾題會突然變得不清楚，就像是東拼西湊的東西一樣，這個不要太糾結，大家都一樣了。

2.英語翻譯：內容大概是詢證醫學的文章？總之不是很難，但時間有點緊，不過只要一開始就自覺提高速度還是來得及的。

3.實驗技能：這個是50道選擇題，除了一些生化實驗以外，還涉及到一些實驗中的細節問題。本人實驗都忘得差不多了，能保持1/3有把握就不錯了。

4.專業課：腫瘤學只考腫瘤的內容，沒有大內科的題目。

①癌癥三階梯是什么？癌痛患者的用藥原則。

②肺癌的最新TNM分期。

③肺癌的診斷方法。

④非小細胞肺癌的治療原則。

⑤結腸癌的治療原則。

⑥乳腺癌的內分泌治療的定義和方法。乳腺癌的內分泌治療定義及治療原則

⑦分子靶向治療是什么？舉出4-5種靶向藥物。

⑧早期胃癌的定義？胃癌的診斷方法。

（記憶和實際題目可能有所出入）

簡答

癌痛三階梯

食管癌的癌前病變

根據化療目的不同，化療有幾種方式

肺癌發病因素

胃癌borrmann分型

淋巴瘤分期

問答

非小細胞肺癌TNM最新分期

上腔靜脈阻塞綜合征診斷

1腫瘤分子靶向治療的概念,例舉2-3個常見的非小細胞肺癌的分子靶向藥物.2.腫瘤微創治療的方法有那些?

3.什么是腫瘤生物治療,包括哪些

4.例舉你說知道的腫瘤標志物,他說代表的臨床意義

5.什么是腫瘤轉移,試訴腫瘤轉移途徑的過程.上腔靜脈綜合征，類癌綜合征，癌基因

一、什么叫腫瘤標志物和其在臨床的意義

二、循證醫學和個體化治療原則的關系，如何遵循

三、腫瘤放射治療新進展

四、多學科綜合治療的定義和原則

五、什么叫生物化療，舉例說明，不少于300字

六、說說你入學后的學習計劃可課題安排，不少于300字。

名詞解釋：1，腫瘤轉移

2，分子靶向治療

3，急性溶解綜合征

4，黑色素瘤

簡答：

1，什么是癌前病變？他有哪些分類？

2，放射治療有哪些方法？

3，癌癥三級止痛是什么？

4，良惡性腫瘤的區別。

5，腫瘤的TNM分期是什么？

6，用細胞周期原理說明化療藥物分類。

1.簡述腫瘤的五級診斷

2.舉例論腫瘤綜合治療在腫瘤治療中的作用。

3.宮頸癌分期和治療原則。

一道是關于肝癌的甲胎蛋白的檢測，一道題要舉例說出六種以上有內分泌作用的腫瘤

面試

科碩的面試和專碩是分開的，一個個進去，大概有七八個老師在里面。還有研究生在里面幫忙算分。

進去后第一件事就是用英文自我介紹，然后抽一道專業題目出來回答。今年的題目大概有：AFP對原發性肝癌的臨床意義，急性左心衰的治療，冠狀動脈粥樣硬化的定義等等。其他的我不大清楚了，但是聽說往年有考消化道出血和DIC分期的，估計也差不多就是這些常見問題了。老師看你答得好，應該就不會再出題目刁難你了。還會問你想從事哪方面研究等等問題，所以自己的研究方向以及相關知識要大概了解一下。專業型的貌似時間會長一點。

腫瘤面試，先叫我自我介紹，導師說我已經準備了英文的，叫我用中文介紹，接著用英文問我認識哪些腫瘤的大牛，哪些腫瘤的好醫院，我說不知道。然后說了個病例，問我化療，胸穿等等的意義何在，患者治療后出現粒細胞減少的原因以及如何處理，后來問我如果考上了如何給他們發文章，往哪個方向去研究，最后叫我給他們介紹下自己的家鄉。

第四篇：南京醫科大學臨床醫學碩士

南京醫科大學臨床醫學碩士、博士專業學位實施細則

（修訂稿）

根據國務院學位委員會《關于調整醫學學位類型和設置醫學專業學位的幾點意見》［學位(1999)5號］、《臨床醫學專業學位試行辦法》［學位(1998)6號］文的規定，為貫徹國務院學位委員會、教育部、衛生部、國家中醫藥管理局(以下簡稱一委兩部一局)《關于開展臨床醫學專業學位試點工作的通知》［學位辦(1998)59號］精神，結合我校具體情況，特修訂本細則，現公布如下：

總 則

一、為確保臨床醫學專業學位授予質量，加強組織領導與管理，成立由主管校長負責，研究生處負責人和各附屬醫院分管教學和科研的院長組成的臨床醫學專業學位試點工作領導小組，協調各有關職能部門的工作，以確保試點工作有序開展。

二、為貫徹有關臨床醫學專業學位試點工作的文件精神，從我校的實際出發，由研究生處負責制定實施細則及質量評估指標體系，并組織有關專家對我校各附屬醫院臨床醫學專業學位的實施情況作定期檢查評估，以確保臨床醫學專業學位研究生的培養質量

臨床醫學碩士專業學位授予辦法

一、臨床醫學碩士專業學位授予對象(一)統招臨床醫學研究生；

(二)通過住院醫師規范化培訓的我校附屬醫院的在職臨床醫師;(三)臨床醫學七年制畢業生(其授予標準，申請資格等要求根據七年制的特點參照本辦法另行制定)。

二、臨床醫學碩士專業學位培養年限：3年

三、授予學位的名稱

臨床醫學碩士專業學位(Master of Medicine,M.M）

四、臨床醫學碩士專業學位授予標準

（一）堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正，具有良好的醫德醫風。

（二）具有較強的臨床分析和思維能力，能獨立處理本學科和相關二級學科(內科與外科為相關三級學科)領域內的常見病，能對下級醫師進行業務指導。完成臨床醫學碩士專業學位培養細則中所規定的相關學科輪轉及本學科不少于一年的臨床工作實踐并達到考核要求。在職臨床醫師申請碩士專業學位須達到住院醫師規范化培訓第一階段的要求。

（三）通過臨床醫學碩士專業學位的課程考試并達到規定學分。

（四）以同等學力申請學位的在職臨床醫師，須通過國家組織的外語考試和醫學綜合考試。

（五）完成一篇緊密結合臨床實際的學位論文，并在統計源期刊上至少發表一篇病例分析報告或文獻綜述。

五、臨床醫學碩士專業學位培養申請資格

（一）臨床醫學本科畢業并獲得學士學位，從事本專業工作1年以上。通過 全國研究生入學考試并有本專業執業醫師資格證書。

（二）各附屬醫院在職臨床醫師通過國家外語水平考試；具有住院醫師規范 化培訓第一階段合格證書或主治醫師及以上職稱證書；年齡原則上不超過40歲；可申請進入研究生課程學習。

（三）各研究生課程進修班學員。完成研究生課程學習并成績合格；通過國 家外語水平考試；具有住院醫師規范化培訓第一階段合格證書或主治醫師及以上職稱證書；年齡原則上不超過40歲，各附屬醫院的在職臨床醫師（三級乙等及以上醫院），可進入專業技能培訓（在臨床技能培訓期間完成專業課和專業外語的必修課程）。

（四）屬㈡、㈢兩類人員在申請學位前須通過國家醫學綜合水平考試。

六、學位課程設置與教學安排

臨床醫學碩士專業學位課程學習不少于20學分

（一）必修課程

1、政治理論課

2、外語

30學時

100學時 學分 5 學分 3 學分

3、醫學統計學 60學時

4、醫學文獻檢索

5、科研設計

6、專業課

7、專業外語

30學時

1.5 學分 1 學分

24學時

100學時 4 學分 40學時 1 學分

8、臨床病例討論 1次 1 學分

9、讀書報告

1次

0.5 學分

（二）選修課程（C、D、E類選修課程）選修2學分以上

公共必修課與公共選修課課由研究生處在第一學年第一學期統一開設并組織考試，專業英語、專業課由各專業自行開設，在第二學年內由各學院統一組織考核。

七、臨床技能訓練及管理

（一）臨床醫學碩士專業學位研究生培養實行導師負責制。每位研究生確定 一名責任導師和三名輪轉學科的合作指導教師。責任導師實行雙向選擇，合作指導教師由臨床醫學院和相關輪轉科室負責確定。責任導師負責制訂研究生的輪轉計劃和考核要求，確保每一個培養環節的質量。對于符合免輪轉要求的在職臨床醫師或研究生課程進修班學員實行主導師負責制。

（二）臨床醫學碩士專業學位研究生的臨床技能訓練要求：至少參加三個相關二級學科輪轉（內、外科在至少三個相關三級學科輪轉），每學科輪轉不少于3個月；參加本學科專業的臨床技能訓練時間不少于一年(具體輪轉安排及要求詳見各學科培養方案)。在三級乙等及以上醫院完成住院醫師規范化培訓第一階段并獲得合格證書或具有主治醫師及以上職稱證書者，可免相關學科輪轉。在相關學科輪轉和本學科技能訓練時，要求每位研究生參加各種學術活動(病例討論、大會診、講座、讀書報告、學術會議等）)不少于10次，其中病例討論和讀書報告在本學科本人至少組織完成各1次。臨床碩士專業學位研究生原則上不安排脫產時間做學位論文。

相關科室輪轉需填寫《南京醫科大學臨床醫學碩士專業學位研究生臨床技能記錄手冊》。輪轉結束時，由各附屬醫院組織考核專家對研究生進行出科考核（考核具體要求見《臨床技能訓練記錄手冊》），考核合格者進入下一階段培養。出科考核不合格者，原則上續訓一個月，如考核再次不通過，科室可終止其培養。在本學科臨床技能訓練結束后，由學校研究生處組織考核專家組對研究生進行系統的臨床綜合技能考核，考核通過方能申請論文答辯。

八、學位申請

（一）學位申請須提交以下材料，研究生處對其進行資格審查：

1、完整合格的《南京醫科大學臨床醫學碩士專業學位研究生臨床技能訓練記錄手冊》及導師評語；或提交住院醫師規范化培訓第一階段合格證書或成績證明； 2．提交臨床綜合技能考核成績；

3、完成學位課程學習，考試合格并取得規定學分（在有效期內）；

4、以同等學力申請學位的在職臨床醫師，須提交本科畢業證書和學位證書、國家組織的外語考試和醫學綜合考試的成績合格證明（在有效期內）；

5、完成一篇緊密結合臨床實際的學位論文，在統計源期刊上至少發表一篇病例分析報告或文獻綜述。

以上材料審核通過者方可進入論文答辯。

（二）論文答辯

由所在附屬醫院組織答辯委員會對研究生或在職臨床醫師進行答辯。答辯委 員會成員由本學科和相關學科3名具有研究生導師資格的專家組成，其中必須包括1名外單位專家。

答辯委員會對研究生提交的論文進行審閱和答辯，作出是否通過決議。

九、學位授予

通過臨床綜合技能考核和學位論文答辯者可向院、校兩級學位評定委員會申請臨床醫學碩士專業學位。

十、經費管理

具體參照有關臨床醫學專業學位研究生經費管理條例。

十一、本細則由南京醫科大學研究生處負責解釋。

南京醫科大學

二○○七年八月

一、臨床醫學博士專業學位授予對象

（一）臨床醫學博士研究生

（二）在職臨床醫師（目前我校主要依托第一臨床醫學院開展臨床醫師以同等學力申請博士專業學位的試點工作）

二、培養年限：3－4年

三、授予學位的名稱

臨床醫學博士專業學位(Doctor of Medicine,M.D)

四、臨床醫學博士專業學位授予標準

1、堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正，具有良好的醫德醫風；

2、掌握一門外國語，能熟練閱讀本專業外文資料，具有一定的聽、說和寫作能力，并通過衛生部組織的申請臨床醫學博士專業學位的外語考試；

3、掌握本學科堅實的基礎理論和系統深入的專業知識；

4、具有較嚴密的邏輯思維和較強的分析問題、解決問題的能力，熟練掌握本學科的臨床技能，能獨立處理本學科常見病及某些疑難病癥，能對下級醫師進行業務指導，達到衛生部頒發的臨床醫學博士專業學位的臨床能力考核要求；

5、具有獨立從事臨床科研工作的能力，緊密結合臨床實踐，完成一篇具有一定臨床應用價值的學位論文并通過答辯，在統計源期刊上至少發表一篇與學位論文相關的論著或獲省部級科技進步三等以上獎項（主要獲獎者）或在讀期間有發明專利。

五、臨床醫學博士專業學位培養申請資格

1、具有臨床執業醫師資格證書和報考專業的執業證書，年齡原則上不超過45歲；

2、臨床醫學本科畢業并獲學士學位和本專業臨床醫學碩士學位，并從事本專業工作2年以上；

3、原則上，通過臨床醫學博士專業學位全國外語水平考試。

六、學位課程設置與教學安排

臨床醫學博士專業學位課程學習不少于16學分

（一）必修課程

1、政治理論課

2、讀書報告

40學時

2次 2次

3學分 1學分 2學分 1學分 4學分

3、臨床病例討論

5、專業外語

6、專業課

40學時 100學時

（二）選修課程（選修5學分以上）

1、博導論壇系列專題講座

1-2學分

1、基因組研究方法論

3、循證醫學

40學時

2學分 1學分

24學時

4、參加國際學術會議并作會議交流

5、參加全國學術會議并作會議交流

2學分/次

1學分/次

政治理論課和選修課由研究生處在第一學年第一學期統一開設，并組織考核；其他課程由各專業在規定時間內完成。

七、臨床技能訓練與管理

深入學習和掌握本專業的臨床技能和理論知識。在導師的指導下擔任住院總醫師工作至少半年（具體參照衛生部科教司主編的臨床醫學博士專業學位臨床能力考核要求），能獨立處理本學科常見病及某些疑難病癥；參加臨床教學工作，結合臨床工作進行科研訓練，學位論文工作的脫產時間原則上不超過半年。

第一臨床醫學院應對各學科培訓情況進行定期檢查和考核，考核內容包括是否有足夠的床位數供技能培訓、導師帶教情況、學員學習和技能掌握情況。對考核不合格的不接受學位申請。

八、學位申請

完成以上培訓，個人提出申請，導師推薦，學科批準，第一臨床醫學院審查通過后到研究生處提交學位申請材料。

（一）學位申請須提交以下材料，研究生處對其進行資格審查

1、臨床醫學碩士學位證書；

2、衛生部組織的同等學力申請博士學位的外語合格證書；

3、學位課程學習成績（包括2次讀書報告和2次臨床病例討論記錄）；

4、臨床?？朴柧氂涗?；

5、學位論文；

6、發表的論著或獲獎證書或專利證書。

（二）臨床技能考核和答辯

以上材料審查通過后可申請臨床技能考核和答辯。

1、臨床技能考核

由臨床醫學院組織5名具有副教授或副主任醫師以上職稱的專家組成考核小組。其中半數以上專家應具有博士生導師資格，校外專家不少于1名。

考核內容

（1）研究生報告臨床技能培訓情況。

（2）現場病例考核：由考核組采用口試加筆試的方式，重點考核以下方面： ① 診斷與鑒別診斷； ② 治療原則與方案選擇；

③ 相關基礎理論掌握情況及專業外語能力。

（3）臨床技能操作水平考核（具體見衛生部科教司主編《臨床醫學專業學位碩 士、博士學位臨床能力考核》）。

（4）病歷抽查（提供10份病歷，院外病歷復印后加蓋所在單位科教部門蓋章，本院提供病歷號）。

2、學位論文答辯

技能考核通過后方能進行答辯，答辯委員會可由技能考核小組成員組成。答辯委員會對申請人所提交的論文進行答辯，經全體成員三分之二以上同意方能提交學院、校學位評定委員會審批。

九、學位授予

學院、校學位評定委員會審核通過后可授予臨床醫學博士專業學位。

十、經費管理

具體參照有關臨床專業學位研究生經費管理條例。

十一、本細則由南京醫科大學研究生處負責解釋。

南京醫科大學 二○○七年八月

第五篇：寧夏醫科大學護理學院學雷鋒月活動實施方案(修改后)

青春在奉獻中閃光

——護理學院學雷鋒月活動實施方案

雷鋒精神是中華民族寶貴的精神財富，是校園文化發揮其德育功能的重要組成部分，它激勵著一代代學生健康成長，促進了社會的文明和進步。為踐行黨的十八大關于“以德樹人”的教育要求，掀起向雷鋒同志學習的熱潮，以社會主義核心價值觀教育引導廣大團員青年健康成長，提升廣大團員青年的思想境界，培養良好的道德情操，促使學生自覺主動地在學習生活中踐行雷鋒精神，傳遞美德火炬，激發護理學子的南丁格爾精神，形成長期學雷鋒的氛圍,促進“奉獻、友愛、互助、進步”志愿服務精神的傳播。護理學院團委特開展以“青春在奉獻中閃光”為主題的服務月活動。

一、活動主題： 青春在奉獻中閃光

二、活動時間：

2014年3月3日——2014年3月31日

三、活動對象：護理學院全體團員青年

四、活動內容

（一）“延伸愛心舞臺，攜手溫情世界”兒童福利院愛心宣傳活動 活動意義：

豐富同學們的業余生活，為大家在工作及學習之余拓展社會接觸面，充分了解福利院兒童這個特殊群體，以培養愛心為宗旨，在不打擾孩子們日常生活的前提下，走進孩子們，為他們提供力所能及的幫助，讓他們感受到社會大家庭的溫暖；并通過此次活動號召更多的人關注社會上的弱勢群體，同時增強志愿者們的社會責任感，增加團隊凝聚力，培養新的活動人員，為社會貢獻一份力量。

活動時間：2014年3月（周六周日）活動地點：閱海兒童福利院 前期準備：

1.組織人員到福利院進行實地勘察； 2．聯絡福利院院長或負責人，取得許可； 3．取得學院認可，并開出本次活動許可證明； 4．確定志愿者人數；

5．活動宣傳（海報，橫幅等）； 6．安排工作人員聯系、宣傳、攝像等?；顒恿鞒蹋?/p>

1．出發前集中志愿者，清點人數，交代細節； 2．志愿者可憑自愿原則帶上小禮物給福利院小朋友； 3．到達地點后致辭；

4．小型見面會結束后，志愿者自行組織，融入福利院小朋友的生活和娛樂中，可現場教學歌曲、舞蹈、組織開展心理小游戲、健康知識指導等；

5．活動結束后，召集志愿者集合并清點人數；

6．感謝院方負責人，向院方對本次活動的支持表示感謝。

（二）“情系夕陽—退休老人風采大賽 ”閱海養老中心獻愛心活動 活動意義：

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這是中華民族的傳統美德，作為護理學子，更應將其發揚光大。通過實際行動關愛老人，讓退休老人感受到社會大家庭的溫暖，感謝老人為我們后代創造的幸福生活。同時鼓勵同學們積極參加社會實踐，發揚傳統美德，為社會福利事業做出自己的貢獻。

活動時間：2014年3月（周六周日）活動地點：閱海養老中心 前期準備

1.提前與閱海養老中心負責人聯系，說明此次活動的目的與過程，可提出退休老人準備風采表演的方案；

2.準備前往養老中心的器材；

3.學院內召集志愿者，有特長及主持經驗的志愿者優先； 4.活動宣傳（海報、橫幅等）?；顒恿鞒蹋?/p>

1.出發前集中志愿者，清點人數，交代細節；

2.到達養老中心，向退休老人進行簡單的自我介紹并提出此次前往養老中心的目的，活動開始；

3.可與養老中心的退休老人進行體育文娛方面的交流，也可邀請養老中心的老人演唱歌曲，退休老人之間相互投票，選出最具風采的退休老人；最后，大家為老人表演歌舞節目。

4.活動結束，志愿者與老人告別，返回學校。

（三）“服務社會，營造良好出行環境”志愿服務公交分公司 活動意義：

公交車在方便人們出行的過程中發揮著不可或缺的作用，而它在方便人們出行的同時，也產生了一些環境衛生問題。為了能營造更好的公交出行環境，呼吁社會民眾注意保護公交衛生，保護公共場所的衛生環境，共同為建設文明城市而貢獻出自己微薄的力量。

活動時間：2014年3月8日

活動地點：公交三分公司 前期準備

1.負責人與公交公司取得聯系，預定活動時間，商量具體事項； 2.志愿者自帶抹布一塊，其他工具聯系公交公司配備；

3.將參加活動的人員分成若干個小組，每小組指定一位負責人，負責安排工作；

4.活動宣傳，制作提醒大家保護公交車環境衛生的標語條?；顒恿鞒?/p>

1.活動當天在學校門口集合完畢，各負責人清點人數，步行至公 交三分公司；

2.到達公交公司，找到負責人開始分配任務。各小組開始有序打 掃公交車及停車場的衛生；

3.將制作的保護公交車衛生環境的標語條交予公司負責人，或經允許貼在公交車內，并落款寧夏醫科大學護理學院宣，起到號召社會大眾共同維護衛生環境的作用；

4.勞動之后，各組長清點人數，返校。

（四）學雷鋒義務整理圖書活動

活動意義：

開展整理圖書志愿服務活動，為廣大學子提供更加良好的學習環境?；顒訒r間：2014年3月5日至3月31日 活動地點：寧夏醫科大學逸夫圖書館

活動方式：由團委志愿服務部協調各個團支部輪流進行服務，組織志愿者幫助圖書館工作人員整理圖書，維護場館公共衛生。

前期準備

1.活動宣傳及組織報名：學院團委發布活動通知，各班團支部自主報名選拔成員；

2.外聯部工作人員到圖書館聯系圖書館工作人員，商量具體活動細節。

活動流程

1.分批次活動，每次服務活動前由志愿服務部提前與圖書館管理人員聯系溝通，明確服務內容，志愿者要在志愿服務部有組織的情況下有秩序的進入圖書館進行志愿服務活動；

2.服務期間志愿者須注意保持圖書館安靜的氛圍，不可大聲喧嘩。

（五）健康知識進社區，愛心傳遞到空巢 活動意義：

“空巢家庭”已日益成為一種社會現象，“空巢老人”的增多是社會的發展趨勢，他們迫切需要來自全社會的關愛。通過交流、提供力所能及的服務幫助空巢老人，減少因為“空巢”而帶來的影響。

活動地點：護理學院各團支部對接社區 活動時間：2014年3月3日至3月31日 前期準備：

1．各支部與對接社區進行聯系，做好活動前期物資準備； 2．展開前期宣傳活動并組織各支部學生報名；

3．準備健康知識的宣傳內容，優先選拔各班具有按摩師及心理咨詢師培訓證書的同學；

4．活動前各班上交活動策劃書一份，活動重心為關愛空巢老人的身心健康為主。

活動流程：

1．組織已取得國家中級保健按摩師證書的同學組成志愿服務隊，前往社區為老人進行義務按摩，同時為其講解保健按摩的常識并進行簡單的指導；

2．組織參加過心理咨詢培訓的同學前往社區與老人進行溝通，提供心理護理和指導；

3.在社區門口設立血壓測量站點，義務為社區的群眾測量血壓，宣傳日常保健知識。

五、經費預算

六、活動要求

1．各團支部要高度重視此次活動，按照要求積極配合學院團委各部門開展活動，力求活動取得實效；

2．活動過程中，各活動負責人要進行合理安排，注意保護同學們的人身安全；

3.活動結束后，各活動負責人要及時提交活動照片及活動總結。

護理學院團委 2014年2月28日