第一篇：傲慢的中國大城市---蘇絲黃文檔

傲慢的中國大城市---蘇絲黃

每個城市都有自己的傲慢。我比較熟悉的是北京人的傲慢，常在本地老牌出租車司機、售票員和胡同爺們兒身上看到。他們眼光下斜，用鼻音說話，開口就是國家領導人的家長里短或中東局勢，讓外地人聽著頓覺自己微如蟻塵。

上海的傲慢，表面上看卻是十分友好的。如果能通過上海人的第一道考驗，也就是目測你的穿著打扮是否得體，第二道考驗通常就是以十分真誠的態度問的問題：“你住哪兒？”我遇到過一位上海女性，據她說，她和她的朋友，如果聽說一個人住在閔行區，就會立即覺得這樣的人沒法交往。“晚上喝酒都沒法叫出來，住得太偏了嘛。”她還經常告訴別人她去歐洲旅行的時候住在貴族朋友的城堡里，然后問你住過哪家酒店。她還很少埋單。自然地，很少有外地人能贏得這樣赤裸裸的戰爭。

廣州人的傲慢更為徹底，它不是炫耀式的，而是排他式的。如果一個廣州人發現了另一個廣州人的存在，他們會立即開始用廣東話熱烈地交談，完全不在乎在場的其他人聽不聽得懂。其實他們聊的也無非是哪里的哪道菜最好吃，但是這個話題似乎可以永無止境地談下去。

杭州人和成都人的傲慢，則是所有傲慢中最好的一種，因為它雖然是炫耀式的，卻有溫和的共享精神。一個來自人間天堂，一個來自天府之國，總之都不認為自己是屬于凡塵俗世。是以如此，那里盛產天使，但凡有訪客到達，總會有當地的天使朋友全程陪同——哪怕他們忙得腳不沾地，也會表現出悠閑萬分、翹首企盼你到來的樣子。他們會領你去最好的餐館，中途離席私下把賬結了，讓大家都很有面子。但是，從見面到離開的所有對話中，每隔5分鐘，你就會聽到他們說：“杭州（成都）好吧？吃的、玩兒的都好，搬到這兒來吧。”他們不像北京人或上海人一樣介意外地人的涌入，但是這種認為外地人一定會嫉妒、艷羨他們的自信心，卻也十分獨特。記得兩年前去成都，在機場收費站出口處只有兩輛車，共花了5分鐘繳費出關。沒有一個人著急：收費員不急，司機也不急。這才是天堂的特征——都到天堂了，還急個啥。

第二篇：中國主要大城市別稱、簡稱

中國主要大城市別稱、簡稱

稱呼

城市

圣城——————曲阜（孔廟，孔子故鄉）禪城——————佛山 山城——————重慶 水城——————蘇洲 江城——————武漢 河城——————開封 濱城——————大連 泉城、歷城———濟南 冰城——————哈爾濱 春城（花城）——昆明 羊城、花城———廣州（《羊城晚報》）蓉城、芙蓉城——成都 榕城——————福洲 蓮城——————湘潭 牡丹城—————洛陽 日光城—————拉薩

車城——————長春（一汽）、十堰（二汽）油城——————大慶、東營 酒城——————瀘州 鹿城——————溫州 鯉城——————泉州 鵬城——————深圳 雁城——————衡陽 鵝城——————惠州 鷺城——————廈門 鷹城——————平頂山 鶴城——————齊齊哈爾 柯城——————衢州 越城——————紹興 不夜城—————上海 石頭城—————南京（《紅樓夢》，又名《石頭記》）麒麟城—————曲靖 鳳凰城—————聊城 風箏城—————濰坊

英雄城—————南昌（南昌起義）服裝城—————石獅

１

星城、潭城———長沙 花炮之鄉————瀏陽 雜技之鄉————吳橋 越劇之鄉————嵊州 水果之鄉————漳州 椰子之鄉————海南 牡丹之鄉————菏澤 游泳之鄉————東莞 首都——————北京

陶都——————宜興（紫砂壺很出名）瓷都——————景德鎮 鋼都——————鞍山 銅都——————東川 錳都——————湘潭 煤都——————撫順 霧都——————重慶 天府之國————四川 千湖之省————湖北 革命圣地————延安

火洲——————吐魯番（民國時期，“四大火爐城”：吐魯番、重慶、武漢、南京。）

注：

衢州稱“柯城”來源于爛柯山，因為衢南“九龍山右支渡河會黃壇諸山，經柯山逶迤入府城而得名。“歷史上柯山下石室一帶稱柯山鄉，衢城小南門又稱柯山門，都與爛柯山有關。”

幾個簡稱： 京————北京 津————天津 滬/申———上海 寧————南京 甬————寧波 杭————杭州 渝————重慶 穗————廣州 漢————武漢 鄭————鄭州 沈————沈陽 蓉————成都 榕————福州

２

港————香港 澳————澳門 汴————開封 宛————南陽 邕————南寧 筑————貴陽 并————太原 呼市———呼和浩特 烏市———烏魯木齊 隴/蘭/皋——蘭州 廬/肥/合——合肥（濟）——濟南（長）——長沙（昆）——昆明（昌/洪）—南昌（哈/濱）—哈爾濱 注：帶括號“（）”的表示不常用的簡稱。

３

第三篇：黃絲小學家長學校工作計劃

黃絲小學家長學校工作計劃

2010——2011第一學期

家長學校是宣傳、普及科學的家庭教育知識,提高家長素質,使學校教育、家庭教育、社會教育密切結合,培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人,促進社會主義精神文明建設的重要陣地。家庭教育是國民教育的重要組成部分,是學校教育和社會教育的基礎,家庭教育的質量直接影響著民族的素質和社會的文明程度。黃絲家長學校工作為了更加健康、穩妥地向前發展,促進學校基礎教育課程改革的實施,特制定以下計劃。

一、指導思想

營造良好的家庭教育氛圍,針對家教實際,有層次地舉辦家教輔導講座,宣傳普及科學的家庭教育知識和基礎教育課程改革,為學生家長提供一些切實可行的教育子女的方法,提高家長素質和家庭教育水平;繼續規范家庭教育行為,開展好爭當合格家長的活動,把家長學校工作真正落到實處。

二、工作重點

1、切實轉變家教觀念,認真履行家長職責,牢固樹立為國教子的思想。規范家庭教育行為,為孩子樹立正確的榜樣。

2、加強未成年人思想道德建設,以家庭預防和減少青少年違法犯罪目的出發,對孩子進行道德品質教育、法制教育、安全教育和愛國主義、集體主義教育。

3、支持和幫助學生家長,認真對孩子進行挫折教育、勞動教育和艱苦奮斗的教育。

4、對父母雙雙外出打工的留守學生,應設法與其家長取得聯系,并做好其父母對孩子的補償教育,以避免家庭教育的脫節對孩子的身心發展造成不利影響。

三、工作目標要求

1、學校教導處主要負責家長學校日常工作,各班主任要積極配合,進一步抓好留守學生之家建設。

2、加強班主任工作,特別是班主任指導家長的家教工作,使學校教育和家庭教育達到一致。

3、定期舉行家庭教育輔導講座,編寫好家教輔導資料(教案),并認真進行學員的考勤、考核工作。各班主任應積極開展家教研究,并結合區級教育課題研究撰寫好家教論文。家庭教育輔導講座、信息傳輸形式多樣化，注重實效性、大眾性和學生個體性，可采用書面材料發放收取回執等方法與學生家長或監護人進行探討與研究，同時豐富工作資料載體，便于考核評價。

4、落實家訪、校訪制度,密切家校關系,班主任教師應結合學校課題研究在一學期里定時或不定時地普遍進行一次家訪,了解家庭教育環境,以檢驗家庭教育的實效性。

5、收集整理家庭教育輔導資料,并以班級為單位裝訂成冊

6、家長學校負責人每期應寫出工作總結,上交學校存檔備查。

四、具體工作措施

1、開學初根據周邊環境、家庭與學校教育的實際,制定出切實可行的學的教學計劃,并認真實施。

2、在認真舉辦家教輔導講座的同時,使家庭教育與學校素質教育緊密配合,努力轉變家教觀念,優化家庭教育環境,培養孩子良好行為習慣、道德觀和價值觀。家教輔導應分班作好調查、研究,仔細分析學生在校的情況,針對家教實際,認真舉辦家教輔導講座。

3、與家庭密切配合,認真對學生進行法制教育、心理健康教育、安全教育、挫折教育。

4、向家長發放相關的學生安全常識資料。

5、召開家長會,向家長通報有關情況,同時舉行專題講座,并繼續向家長征求書面意見或建議,找準學校教育與家庭教育的切合點、著力點,努力改進家長學校工作。

6、充分發揮家長委員會的作用,協助學校繼續做好外出打工學生家長的思想工作,要求家長對孩子認真進行補償教育。充分發揮家長學校名譽校長及校委會成員的作用,與村組有關人員共商家庭教育的大計。

7、開展豐富多彩的活動，提高家教水平。

（1）聘請家教獲得成功，具有豐富經驗的家長到校為家長學員們傳經送寶進行經驗介紹。

（2）組織家長共同參與學校或班級的有關活動，引導家長配合學校共同教育好孩子養成良好的學習行為習慣。

附具體的工作安排：

九月份

1、制定新學期家長學校活動計劃，同時更新學校家長委員會成員。

2、準備好家長學校的各項檔案。

3、與家長委員會成員取得聯系，聽取他們對學校工作和辦好家長學校的意見。

十月份

召開家長會，引導家長配合學校幫助孩子養成良好的學習生活習慣。十一月份

組織家長和孩子一起社會實踐，促進感情。

十二月份：

各班組織家長對學校工作進行評價。

一月份：

1、家長學校學期工作總結，資料歸檔。

2、評選“優秀家長”。

3、召開家長會，進行假期學生安全教育培訓。

黃絲中心小學2010、9、7

第四篇：黃絲小學 教導處工作計劃

黃絲小學教導處工作計劃

（2010－2011第一學期）

一、指導思想：

本學期我校教學工作主要以市教育局教研室、鎮中心校2010學年工作要點為指針，以深入開展校本研訓（校本教研、校本培訓、校本課程）工作、全面提升教師的綜合素質、努力實施課堂教學改革為途徑，以求真務實講效益、大幅度提高教學質量為工作目標，認真執行學校工作計劃，全面貫徹黨的教育方針。加強德育工作，注重教師隊伍的管理和建設，牢牢樹立質量意識，強化教學管理，加大教研教改力度，認真做好體育衛生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本學期的教育教學任務。

本學期的教學工作重點是在于要鞏固上學期出現的良好勢頭，抓住課堂教學改革這一契機，落實教育教學的常規工作，防止大幅度的波動狀況。

二、工作目標：

1、強化教學常規管理，實施教學常規管理規范化、制度化、人文化。

2、抓好學校教學質量和各類征文和競賽，課堂教學改革日趨完善。

3、注重教師素質的提高，引領教師向專業化發展。

4、加強教導處規范管理，為教學第一線做好服務工作。

三、工作措施：

（一）抓實教學常規，加強過程管理，提高教學質量。

教學常規是一所學校的生命線，而規范的科學的管理則是提高教學質量的有利保障，本學期繼續執行以下常規要求：

1、抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比工作。

2、嚴格執行課程計劃，堅持按課程表上課，按時上課下課，課中不得隨意離開課堂，更不能隨意拖堂。

3、認真落實教學常規“六認真”制度（“備課、上課、作業、批改、輔導、反思”），促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。

（1）抓實備課。

備課是上好課的前提，教師必須按質按量、按時寫出符合標準的教案，備課形式可多樣化：個人備課與集體備課相結合，紙質備課與多媒體備課相

結合，教師將提前一周備好所上內容的教案，并交到各教研組長處進行檢查，教研組將做好記錄。教導處每月進行一次抽查。

（2）抓活課堂。

課堂是教學的主陣地，是教學的主要環節。上課的質量將決定著教學質量的高低。要求每堂課教師必須攜帶課本、教案等必要的教學用品進入課堂，上課守時，課堂上師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收獲。本學期校長、教導主任、教研組長將不定期走進課堂，進行隨堂聽課不少于10節。教師每周至少聽他人一節課，一學期并邀請本組教師聽自己二節常態課。所有聽課都將做好詳細記錄，課后做好課堂教學的交流與反饋。認真開展好課堂大練兵，決戰課堂，多出精品課，不讓學生吃“夾生飯”。改革教師課堂教學評價體系，把公開課與“常態課”有機結合進行評價，聽課教師有書面聽課信息反饋給教師，期末教研組收集“常態課”聽課記錄、信息反饋，對被聽課人與聽課人同時評價。

（3）勤輔導。

要求學生要明確學習內容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。輔導內容與對象要有針對性，注重實效性，注意輔導不是集體補課與重上一遍，不搞“題海戰”。期末上交不少于5次的輔導設計及輔導效果資料進行考核評價。

（4）精練習。

每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調出題規范化、有針對性、分層要求。練習題在精（設計精妙）不在多，解決好：優生吃不飽；中等生鞏固好；差生吃不了的問題。定期搞錯題過關，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。語數科期末上交不少于10次的練習精編設計進行考核評價。

（5）細反思

教學反思是教師在認真擬寫教案、上完課后，將自己在嘗試課改和教學實踐中的感悟、經驗、教訓及時寫下來，使教學觀念升華，教學行為優化，教師可根據自己執教的學科及班級實際情況（按單元、按章節、按練習）書

寫不低于200字的10篇反思材料。教學反思的問題有針對性與挑戰性，有探討與反思的價值，反思打印上交，期末收集評價定等。

4、進一步完善集體備課制度，實行公開課前集體備課，有問題時集體商討，要求語數教研組長做好計劃，并認真組織實施。

5、加強質量管理，抓好質量抽測、單元檢測和終結性檢測工作，針對各班實際情況，使后后進生盡快趕上來。

6、規范管理，堅持上好每周各兩次的語文、數學晨讀，一次的英語晨讀；周一第六節課各班開展好班會。

（二）以課改為核心，以課堂為重點，組織開展教研活動。

1、以教研組為單位開展課堂教學改革匯報會，開學初各教研組根據本組實際情況，上期教學工作中出現的問題與當前教學工作中急需解決的問題相結合，確定好研究課題，課題求實，并開展課題研究，使各位教師對各年段、各學科、各種課型的課堂教學理念認真梳理，教導處也將和大家一起認真的總結、提升，形成我校教學特色，待論證后在校內推廣、實施。

2、在中高年級開展作文教學研討會，為大家提供一節作文教學研究課例。

3、積極開展學習型研究共同體學習研討活動。各共同體成員要讓學習成為習慣，把反思當做追求，讓互助成為團隊文化，用引領成就自我超越，把常規變為研究問題。共同體的成員將和我們大家一起聽課、評課、研討、深度交談，發揮群體的巨大優勢，形成濃郁的研究氛圍，推動我校的課堂教學改革。

4、組織開展好模仿課、觀摩課及二級培訓。

（1）外出培訓、學習人員回校后必須將培訓及學習的先進教學經驗、方法帶回來進行二級培訓，上好模仿課；資料復印發放或傳閱，資源共享。

（2）教研組或教導處開展的公開課、觀摩課要有目的性、針對性，達到開展一次活動解決當前教學中的一個問題或難點。

5、期末對教研組開展的工作及效果進行綜合考核評價。

（三）加強師資培訓力度，提高教師綜合素質。

1、抓好教師的業務學習。

本學期校本培訓做到：

（1）自學與集體學習相結合。

自學：教師根據自己的校本教研主題開展有目的、有計劃的學習活動，并將自己的學習心得記在校本教研手冊上。

集體學習：即學校隔周組織業務學習。按照學校校本培訓計劃，教導處將按照計劃指派相關人員進行業務講座或觀看錄象光盤等。

（2）學習與交流心得相結合。

教導處將不定期地為大家提供交流心得的機會:如召開反思交流會、讀書沙龍等，一人學習，大家受益，力爭成為學習型教師和學習型學校。

2、抓好青年骨干教師的培養。

青年教師是未來的希望，我們將加大青年教師的培養力度，讓青年教師有實踐的機會。鼓勵青年骨干教師多聽老教師的課，努力學習提高素質。定期召開骨干教師會議，讓骨干教師匯報交流學習心得及困惑，并帶頭上好實踐課、研究課，同時組織好骨干教師進行校內預備賽，經過這樣的打磨，力爭在鎮組織的競賽和評選中榜上有名。

（四）加強藝體教學、綜合實踐活動、地方課程和學校課程的管理工作。

1、教師要高度重視綜合實踐活動、地方課程和學校課程的教學工作。必須嚴格按照常規要制訂計劃、認真上好課，認真組織評價工作。

2、加強藝體衛工作。開展好升旗、“兩操”工作，抓好大課間活動，保證學生活動時間。體育教師認真組織好廣播操訓練及學生體質健康培訓。少先隊要加強課外活動小組的計劃制訂、組織工作。要認真做好學生成績的評價工作。

（五）重點抓六年級工作。

畢業班是學校的窗口,六年級工作是教學的核心工作。努力擴大優生面，抓好學科平衡，全面提高學生成績，為完成畢業和升學積極作好準備。作好六年級師生的動員工作，增強師生的緊迫感、壓力感與團結協作攻關能力。強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。學科間不擠占時間，相互協作，著力提高課堂效率。要面向全體學生，課堂上做到精講精練，課后認真做好培優補差工作。要科學設計合理安排學生作業，及時組織必要的單元、章節的針對性診斷檢測，認真研究小升初方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結構、知識點、知識體系，制定有效的教學計劃。注重教學質量的跟蹤、管理等一系列監控評價體系，及時召開月考、期中、期末教學質量分析會，針對存在問題，及時采取補救措施，及時調控學科的教學工作。

附：活動日程表

九月：

1、報到注冊，制定各類工作計劃；

2、安排教師工作量，排課，發放“三表”，及其它常規工作。

3、檢查各學科老師開學備課情況。

4、召開教研組長會，教研組成員的劃分，啟動教學研究工作；

5、辦黑板報（少先隊）

十月：

1、開展“營造書香校園，塑造美好心靈”活動，師生共讀好書，暢談收獲；

2、開展校內公開課；

3、開展幫扶結對子工作，隨堂聽評課，加大指導力度；

4、語、數學教研組確定課題研討課題并進行研討（語、數學教研組）；

5、進行期中業務檢查（教導處、教研組）；

6、辦黑板報（少先隊）；

7、籌備期中測試

8、進行業務學習（教研組）

十一月：

1、進行期中檢測，并進行質量分析（教導處、教研組）

2、各教研組按計劃開展工作

3、開展學區性教研活動。

4、進行業務學習（教研組）

十二月：

1、進行業務學習（教研組）

2、期末業務檢查（教導處、教研組）；

3、各教研組按計劃開展工作。

4、做好對教研組的考評工作（教導處）；

5、期末模擬檢測（學校）。

一月

1、進行期末檢查（市教育局、學校）

2、搞好學生的評價（教師）

3、擬寫各口工作總結和學科總結（各口負責人和教師）；

黃絲小學教導處2010、9、7

第五篇：黃絲鎮衛生院競聘上崗實施方案

黃絲鎮衛生院競聘上崗實施方案

為進一步推進我院人事制度管理的科學化、規范化、制度化管理。根據上級有關文件精神和“福人勞復【2010】30號”文件對我院事業單位崗位設置方案的批復，結合我院實際，特制定本競聘上崗實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，認真落實科學發展觀，按照崗位設置科學，運行管理規范，職務能上能下，人員能進能出，待遇能高能低的改革方向，建立適合事業單位各類人才特點的崗位管理制度，逐步實現由身份管理向崗位管理轉變，調動各類人員的工作積極性，促進我院衛生事業的發展。

二、目標任務

深化衛生綜合改革，激活衛生機制，加強醫院內部管理，充分調動廣大職工積極性，努力提高衛生服務質量，促進衛生事業又好又快的發展，把我院真正辦成人民滿意的衛生院。

三、基本原則

堅持公開、平等、自愿、擇優及德才兼備的原則。

四、組織領導

成立本單位人事制度改革與崗位聘用工作領導小組：

組長：高翔

成員：黃志勇陳啟連周文敏劉群美

五、實施時間

1、宣傳動員階段：2011年8月25日前召開職工動員大會、制定方案、使職工了解本次競聘上崗工作的目的和意義。

2、實施階段：在2011年9月5日前完成中層干部競聘上崗工作；在2011

1年9月15日前完成全院職工競聘上崗工作。

六、崗位設置及職數：

擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，遵守中華人民共和國憲法和法律。具有良好的思想政治素質和職業道德。真執行醫院各項勞動紀律、規章制度和操作規程，工作積極，服從醫院人事安排，醫德醫風好。身體健康，能全面履行本崗位職責。

1.雙肩挑崗位有：化驗室、X光室。

2.兼職崗位有出納崗位。

3.防保科崗位職數6人（其中一人為雙肩挑崗位）。

4.門診治療室為護士長崗位。

5.藥房收費室職數3人（其中有一人為雙肩挑崗位）。

8.門診醫生職數1人。

9會計崗位職數1人。

10.院長崗位職數有上級規定。

七、競聘條件：

1.基本條件：擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，遵守中華人民共和國憲法和法律。具有良好的思想政治素質和職業道德。認真執行遵守醫院各項規章制度，工作積極，服從安排，醫德醫風良好。身體健康，能全面履行本崗位職責。

2.必須條件：競聘相關專業崗位必須具有以上崗位相稱的資格證件。

八、聘用工作原則

（1）在平等自愿、協商一致的基礎上，堅持“公開、公平、公正、擇優”的原則。聘用過程中必須堅持“崗位職數、崗位職責、聘任條件、聘用結果”四公開。

（2）堅持雙向選擇原則，聘用工作領導小組有權聘用、解聘和不聘職工，職工也有權受聘、拒聘和辭聘；實行動態管理，雙向選擇，合理流動。

（3）堅持合理選聘的原則。聘用過程中堅持以崗定人，任人唯賢，擇優聘用。

聘用工作紀律：

（1）符合單位考核領導小組、單位人事制度改革與崗位設置工作領導小組、單位人事制度改革與崗位聘用工作領導小組的紀律：

①認真負責，對競聘人員提供的有關資料仔細審查，積極發言，充分表達自己的意見，并堅決服從集體討論的最后決定。

②公平公正，不得徇私舞弊、濫用職權、收受賄賂、敲詐勒索，不得接受競聘人員的財物，不得侵犯競聘人員的合法權益；

③互相合作，互相配合，維護團結；

④與競聘人員有夫妻關系、直系血親、三代以內旁系血親或者近姻親關系的，應當回避。

違反上述紀律之一者，取消單位考核領導小組、單位人事制度改革與崗位設置工作領導小組、單位人事制度改革與崗位聘用工作領導小組成員的資格。

（2）競聘人員的紀律：

①不得提供虛假、偽造的競聘資料；

②不得捏造事實，傳播謠言，損害他人的合法權益；

③不得惡意串通，破壞競聘秩序；

違反上述紀律之一者，取消競聘資格。

九、競聘程序

（一）競聘中層干部程序

1.民主測評（40%）

競聘中層干部人員在填交競聘上崗申請表后積極準備演講材料，由聘用工作領導小組召開職工大會，競聘者對鎖要競聘的領導崗位進行演講。以會職工根據競聘者填寫民主測評表由聘用工作領導小組統計公布測試結果。

2.組織考核（60%）

由聘用工作領導小組分別對競聘人員進行考核提出問題、認競聘者給與回答，給予綜合評分按分值的高低確定崗位。

3.對于入圍人選進行5個工作日的公示，無問題后下文任命。

（二）一般職工競聘程序

首先職工根據崗位準入條件和崗位說明書，自行填寫競聘上崗申請表，由科室負責人決定是否同意競聘者申請。最后由聘用工作領導小組根據考核結果，討論決定是否受聘，并公示擬聘結果。公示時間為5個工作日。

十、其他要求及規定

1.科室負責人在覺定是否同意競聘者申請時可在規定的崗位職數名額可以減少名額但不能增加名額，醫院按規定職數劃撥該科室獎勵性績效工資。

2.對于落聘人員，由聘用工作領導小組安排崗位，但無獎勵性績效工資，如拒絕領導小組安排崗位，作待崗處理。

3.拒聘者實行待崗處理。

黃絲鎮衛生院

2011年8月24日