第一篇：黃絲中心小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)及措施(交)

黃絲中心小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)及措施

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育工作的主要任務(wù)，它關(guān)系著學(xué)校的生存和教育的發(fā)展。因此，學(xué)校的重點(diǎn)和中心工作是如何提高教育教學(xué)質(zhì)量這一主線上來。我們應(yīng)以市教育局提出的教學(xué)質(zhì)量年為契機(jī)，以師資培訓(xùn)為抓手，認(rèn)真排查擺自己在教學(xué)上存在的問題、分析原因并找出解決的辦法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、教育目標(biāo)。

1、學(xué)前的入園率、義務(wù)教育鞏固率、殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到市局要求的指標(biāo)；小學(xué)教師大專率達(dá)85％以上，教師學(xué)歷合格率達(dá)100％。

2、提高普及教育程度。抓好適齡兒童入學(xué)工作，確保6周歲入學(xué)；7—12周歲入學(xué)率100%，鞏固率100%，小學(xué)畢業(yè)升入初中率99.9%。

3、規(guī)范教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，開齊開足課程，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為，教學(xué)管理，學(xué)籍管理、質(zhì)量管理，進(jìn)行研究性課程的開發(fā)與實(shí)踐，尋找適合小學(xué)生身心發(fā)展的、具有本校特色的研究主題，評(píng)價(jià)辦法等，全面實(shí)施素質(zhì)教育。全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，深入開展陽光體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)；認(rèn)真做好學(xué)生衛(wèi)生工作，扎實(shí)開展學(xué)生傳染病防治工作；努力推動(dòng)學(xué)生管理向深層次研究、高層次發(fā)展。

4、提高教學(xué)管理水平，學(xué)科質(zhì)量穩(wěn)步提高。畢業(yè)班在小升初檢測(cè)中完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)定的前800名的指標(biāo)，每一個(gè)檢測(cè)科目成績(jī)力爭(zhēng)處于全市的中上等水平，優(yōu)生率在17%以上，低分率（單科低于20分）控制在5%以內(nèi)。一至五年級(jí)在學(xué)期期末檢測(cè)中，成績(jī)力爭(zhēng)處于全鎮(zhèn)前列。

5、倡導(dǎo)人文管理模式，對(duì)教師講尊重，講寬容，講誠(chéng)信。青年教師培養(yǎng)有措施，專任教師業(yè)務(wù)水平提高有目標(biāo)；開展教師、學(xué)生的知識(shí)、技能競(jìng)賽、論文評(píng)比等活動(dòng)，為師生提供展示平臺(tái)。

6、加強(qiáng)校園文化、班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。抓好養(yǎng)成教育，以文明班為抓手，從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

7、創(chuàng)建生動(dòng)活潑、具有特色的大課間活動(dòng)。

8、維護(hù)校園安全穩(wěn)定。加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)、食品衛(wèi)生管理；切實(shí)做好法制教育，積極開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，確保全年無重特大安全責(zé)任事故發(fā)生。

9、積極完成上級(jí)主管部門交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

（一）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

規(guī)范科學(xué)的管理是提高教學(xué)質(zhì)量的有利保障，本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行以下常規(guī)要求：

1、開學(xué)抓好初各項(xiàng)計(jì)劃的制訂工作，學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比工作。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課程表上課，按時(shí)上課下課，課中不得隨意離開課堂，更不能隨意拖堂。各年級(jí)、各班三表上墻，做到環(huán)境衛(wèi)生整潔，教室布置，校園文化建設(shè)內(nèi)容定期變換。校班級(jí)黑板報(bào)的內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)生活緊密配合，真正起到教育作用。

3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、反思”），促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。

（1）抓實(shí)備課。

備課是上好課的前提，教師必須按質(zhì)按量、按時(shí)寫出符合標(biāo)準(zhǔn)的教案，備課形式可多樣化：個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，紙質(zhì)備課與多媒體備課相結(jié)合，教師將提前一周備好所上內(nèi)容的教案，并交到各教研組長(zhǎng)處進(jìn)行檢查，教研組將做好記錄。教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次抽查。

（2）抓活課堂。

課堂是教學(xué)的主陣地，是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)。上課的質(zhì)量將決定著教學(xué)質(zhì)量的高低。要求每堂課教師必須攜帶課本、教案等必要的教學(xué)用品進(jìn)入課堂，上課守時(shí)，課堂上師生情緒飽滿，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留有一定時(shí)間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。本學(xué)期校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)將不定期走進(jìn)課堂，進(jìn)行隨堂聽課不少于10節(jié)。教師每周至少聽他人一節(jié)課，一學(xué)期并邀請(qǐng)本組教師聽自己三節(jié)常態(tài)課。所有聽課都將做好詳細(xì)記錄，課后做好課堂教學(xué)的交流與反饋。

（3）勤輔導(dǎo)。

要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要及時(shí)輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問及時(shí)得到解決。

（4）精練習(xí)。

每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對(duì)性、分層要求。定期搞錯(cuò)題過關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。

（5）細(xì)反思

教學(xué)反思是教師在認(rèn)真擬寫教案、上完課后，將自己在嘗試課改和教學(xué)實(shí)踐中的感悟、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)及時(shí)寫下來，使教學(xué)觀念升華，教學(xué)行為優(yōu)化，教師可根據(jù)自己執(zhí)教的學(xué)科及班級(jí)實(shí)際情況（按單元、按章節(jié)、按練習(xí)）書寫不低于200字的10篇反思材料。

4、進(jìn)一步完善集體備課制度，實(shí)行公開課前集體備課，有問題時(shí)集體商討，要求語數(shù)教研組長(zhǎng)做好計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。

5、加強(qiáng)質(zhì)量管理，抓好質(zhì)量抽測(cè)、單元檢測(cè)和終結(jié)性檢測(cè)工作，針對(duì)各班實(shí)際情況，使后后進(jìn)生盡快趕上來。

6、規(guī)范管理，堅(jiān)持上好每周各兩次的語文、數(shù)學(xué)晨讀，一次的英語晨讀；周一第六節(jié)課各班開展好班會(huì)。

（二）以課改為核心，以課堂為重點(diǎn)，組織開展教研活動(dòng)。

1、以教研組為單位開展課堂教學(xué)改革匯報(bào)會(huì)，開學(xué)初各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況，確定好研究課題，并開展課題研究，使各位教師對(duì)各年段、各學(xué)科、各種課型的課堂教學(xué)理念認(rèn)真梳理，教導(dǎo)處也將和大家一起認(rèn)真的總結(jié)、提升，形成我校教學(xué)特色，待論證后在校內(nèi)推廣、實(shí)施。

2、在中高年級(jí)開展作文教學(xué)研討會(huì)，為大家提供一節(jié)作文教學(xué)研究課例。

3、積極開展學(xué)習(xí)型研究共同體學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。各共同體成員要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，把反思當(dāng)作手段，讓互助成為團(tuán)隊(duì)文化，用引領(lǐng)成就自我超越，把常規(guī)變?yōu)檠芯繂栴}。共同體的成員將和我們大家一起聽課、評(píng)課、研討、深度交談，發(fā)揮群體的巨大優(yōu)勢(shì)，形成濃郁的研究氛圍，推動(dòng)我校的課堂教學(xué)改革。

（三）加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，提高教師綜合素質(zhì)。

1、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期校本培訓(xùn)做到：

（1）自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

自學(xué)：教師根據(jù)自己的校本教研主題開展有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將自己的學(xué)習(xí)心得記在校本教研手冊(cè)上。

集體學(xué)習(xí)：即學(xué)校隔周組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。按照學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃，教導(dǎo)處將按照計(jì)劃指派相關(guān)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)講座或觀看錄像光盤等。

（2）學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。

教導(dǎo)處將不定期地為大家提供交流心得的機(jī)會(huì):如召開反思交流會(huì)、讀書沙龍等，一人學(xué)習(xí)，大家受益，力爭(zhēng)成為學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

2、抓好青年骨干教師的培養(yǎng)。

青年教師是未來的希望，我們將加大青年教師的培養(yǎng)力度，讓青年教師有實(shí)踐的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)青年骨干教師多聽老教師的課，努力學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。定期召開骨干教師會(huì)議，讓骨干教師匯報(bào)交流學(xué)習(xí)心得及困惑，并帶頭上好實(shí)踐課、研究課，同時(shí)組織好骨干教師進(jìn)行校內(nèi)預(yù)備賽，經(jīng)過磨練，力爭(zhēng)在鎮(zhèn)組織的競(jìng)賽和評(píng)選中居前列。

（四）加強(qiáng)藝體教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程和學(xué)校課程的管理工作。

1、教師要高度重視綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程和學(xué)校課程的教學(xué)工作。必須嚴(yán)格按照常規(guī)要制訂計(jì)劃、認(rèn)真上好課，認(rèn)真組織評(píng)價(jià)工作。

2、加強(qiáng)藝體衛(wèi)工作。體育教師認(rèn)真組織好廣播操訓(xùn)練及學(xué)生體質(zhì)健康培訓(xùn)。少先隊(duì)要加強(qiáng)課外活動(dòng)小組的計(jì)劃制訂、組織工作。要認(rèn)真做好學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)工作。

（五）重點(diǎn)抓六年級(jí)工作。

作好六年級(jí)師生的動(dòng)員工作，增強(qiáng)師生的緊迫感和壓力感。努力擴(kuò)大優(yōu)生面，抓好學(xué)科平衡，全面提高學(xué)生成績(jī)，為完成畢業(yè)和升學(xué)積極作好準(zhǔn)備。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科間不擠占時(shí)間，相互協(xié)作，著力提高課堂效率。要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要科學(xué)設(shè)計(jì)合理安排學(xué)生作業(yè)，及時(shí)組織必要的單元、章節(jié)的針對(duì)性診斷檢測(cè)，認(rèn)真研究小升初方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)體系，制定有效的教學(xué)計(jì)劃。注重教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，及時(shí)召開月考、期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，針對(duì)存在問題，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，及時(shí)調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。

黃絲中心小學(xué)2010、9、15

第二篇：黃絲中心小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)及措1

教室布置，校園文化建設(shè)內(nèi)容定期變換。校班級(jí)黑板報(bào)的內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)生活緊密配合，真正起到教育作用。

3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、反思”），促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。

（1）抓實(shí)備課。

備課是上好課的前提，教師必須按質(zhì)按量、按時(shí)寫出符合標(biāo)準(zhǔn)的教案，備課形式可多樣化：個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，紙質(zhì)備課與多媒體備課相結(jié)合，教師將提前一周備好所上內(nèi)容的教案，并交到各教研組長(zhǎng)處進(jìn)行檢查，教研組將做好記錄。教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次抽查。

（2）抓活課堂。

課堂是教學(xué)的主陣地，是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)。上課的質(zhì)量將決定著教學(xué)質(zhì)量的高低。要求每堂課教師必須攜帶課本、教案等必要的教學(xué)用品進(jìn)入課堂，上課守時(shí)，課堂上師生情緒飽滿，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留有一定時(shí)間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。本學(xué)期校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)將不定期走進(jìn)課堂，進(jìn)行隨堂聽課不少于10節(jié)。教師每周至少聽他人一節(jié)課，一學(xué)期并邀請(qǐng)本組教師聽自己三節(jié)常態(tài)課。所有聽課都將做好詳細(xì)記錄，課后做好課堂教學(xué)的交流與反饋。

（3）勤輔導(dǎo)。

要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要及時(shí)輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問及時(shí)得到解決。

（4）精練習(xí)。

每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對(duì)性、分層要求。定期搞錯(cuò)題過關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。

（5）細(xì)反思

教學(xué)反思是教師在認(rèn)真擬寫教案、上完課后，將自己在嘗試課改和教學(xué)實(shí)踐中的感悟、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)及時(shí)寫下來，使教學(xué)觀念升華，教學(xué)行為優(yōu)化，教師可根據(jù)自己執(zhí)教的學(xué)科及班級(jí)實(shí)際情況（按單元、按章節(jié)、按練習(xí)）書寫不低于200字的10篇反思材料。

踐課、研究課，同時(shí)組織好骨干教師進(jìn)行校內(nèi)預(yù)備賽，經(jīng)過這樣的打磨，力爭(zhēng)在鎮(zhèn)組織的競(jìng)賽和評(píng)選中榜上有名。

（四）加強(qiáng)藝體教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程和學(xué)校課程的管理工作。

1、教師要高度重視綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程和學(xué)校課程的教學(xué)工作。必須嚴(yán)格按照常規(guī)要制訂計(jì)劃、認(rèn)真上好課，認(rèn)真組織評(píng)價(jià)工作。

2、加強(qiáng)藝體衛(wèi)工作。體育教師認(rèn)真組織好廣播操訓(xùn)練及學(xué)生體質(zhì)健康培訓(xùn)。少先隊(duì)要加強(qiáng)課外活動(dòng)小組的計(jì)劃制訂、組織工作。要認(rèn)真做好學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)工作。

（五）重點(diǎn)抓六年級(jí)工作。

畢業(yè)班是學(xué)校的窗口,六年級(jí)工作是教學(xué)的核心工作。努力擴(kuò)大優(yōu)生面，抓好學(xué)科平衡，全面提高學(xué)生成績(jī)，為完成畢業(yè)和升學(xué)積極作好準(zhǔn)備。作好六年級(jí)師生的動(dòng)員工作，增強(qiáng)師生的緊迫感和壓力感。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科間不擠占時(shí)間，相互協(xié)作，著力提高課堂效率。要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要科學(xué)設(shè)計(jì)合理安排學(xué)生作業(yè)，及時(shí)組織必要的單元、章節(jié)的針對(duì)性診斷檢測(cè)，認(rèn)真研究小升初方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)體系，制定有效的教學(xué)計(jì)劃。注重教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，及時(shí)召開月考、期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，針對(duì)存在問題，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，及時(shí)調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。

黃絲中心小學(xué) 2010、9、15

第三篇：學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及措施

第十一中學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及措施

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線。自從實(shí)施課程以來，我校在課程改革方面做了大量的工作，取得了明顯的效果。為了及時(shí)檢驗(yàn)我們的教育教學(xué)質(zhì)量，使我們?cè)诮虒W(xué)改革的道路上少走彎路，必須建立教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)構(gòu)，采取一定的質(zhì)量監(jiān)控措施，從不同的角度，全方位了解學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。

一、提高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。

1、按要求認(rèn)真做好新生招入、舊生鞏固及變動(dòng)工作，做好年報(bào)統(tǒng)計(jì)工作。確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

2、提高普及教育程度。抓好適齡兒童入學(xué)工作，確保6周歲入學(xué)；重視民工子女入學(xué)問題和保障弱勢(shì)群體子女接受義務(wù)教育。7—12周歲入學(xué)率100%，鞏固率100%，小學(xué)畢業(yè)升入初中率99.9%，三殘兒童入學(xué)率96%以上。

3、規(guī)范教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，開齊開足課程，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為，教學(xué)管理，學(xué)籍管理、質(zhì)量管理，進(jìn)行研究性課程的開發(fā)與實(shí)踐，尋找適合小學(xué)生身心發(fā)展的、具有本校特色的研究主題，評(píng)價(jià)辦法等向深層次研究、高層次發(fā)展。

4、提高教科研水平。實(shí)施新課程改革實(shí)驗(yàn)，努力成為縣、市課改優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，推進(jìn)教育創(chuàng)新工程。開展創(chuàng)新概念課系列活動(dòng)的后期成果展示—教研節(jié)，著力體現(xiàn)新課程理念，優(yōu)化教學(xué)過程；切實(shí)抓好實(shí)用課題的研究，加強(qiáng)與高校的聯(lián)合，依托高校力量抓好課題研究。重視課題研究的過程管理，使課題研究切實(shí)為教學(xué)服務(wù)。

5、提高教學(xué)管理水平。倡導(dǎo)人文管理模式，對(duì)教師講尊重，講寬容，講誠(chéng)信。青年教師培養(yǎng)有措施，專任教師業(yè)務(wù)水平提高有目標(biāo)；教師、學(xué)生的知識(shí)、技能比賽、論文評(píng)比、教學(xué)活動(dòng)等成績(jī)爭(zhēng)取全區(qū)前列；學(xué)科質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)有創(chuàng)新、有特色。

二、提高教學(xué)質(zhì)量措施

（一）加強(qiáng)科研，更新教育觀念。

提高教學(xué)質(zhì)量。

堅(jiān)持以人為本，狠抓教育教學(xué)工作，全面推進(jìn)新一輪的課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

1、重在課堂教學(xué)，更新教育理念，把教育改革重點(diǎn)落實(shí)到課堂，廣泛開展課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。新課程改革要求廣大教師轉(zhuǎn)變觀念，樹立全新的教育理念。要求廣大教師在教學(xué)理念上學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新穎人才觀、評(píng)價(jià)觀、教學(xué)觀和課程資源觀等四個(gè)觀念。

（2）開展各級(jí)各科教學(xué)研究活動(dòng)。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課改工作的責(zé)任感、使命感，積極申報(bào)參加各類實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)于精神，體現(xiàn)在課堂。做到新課程老教材都要體現(xiàn)新理念。重視教研和調(diào)研活動(dòng)，重視研究性學(xué)習(xí)。

（3）開展群眾性的上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。將課程定位于體現(xiàn)新課程理念的概念課，將優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)與教師考評(píng)結(jié)合起來。平時(shí)注重過程管理，學(xué)校行政要加強(qiáng)隨堂聽課；表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，以求實(shí)效，有序地安排教師外出聽課，學(xué)習(xí)，凡參加市級(jí)以上教研活動(dòng)觀摩課的老師回校后要上形象傳達(dá)課。

2、加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)業(yè)務(wù)的科學(xué)管理。

（1）狠抓常規(guī)管理，建立正常教學(xué)秩序。重視平時(shí)的自查，針對(duì)上學(xué)期檢查中暴露的問題，加以整改。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，以高標(biāo)準(zhǔn)迎接區(qū)教學(xué)常規(guī)檢查。

（2）建立新課程實(shí)驗(yàn)檔案。要求參加實(shí)驗(yàn)的教師認(rèn)真及時(shí)填寫好《實(shí)驗(yàn)記錄冊(cè)》，注重教學(xué)反思，做到周周有教學(xué)隨筆，月月有典型案例分析，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫課改實(shí)驗(yàn)體會(huì)文章，教導(dǎo)處要認(rèn)真做好對(duì)《實(shí)驗(yàn)記錄冊(cè)》和備課情況的檢查，做好實(shí)驗(yàn)資料存檔工作。

（3）繼續(xù)實(shí)施集體備課制度。集體備課以年級(jí)組為單位，每位教師落實(shí)一個(gè)單元（或幾個(gè)內(nèi)容），在集體共同討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課，既減輕教師備課中的負(fù)擔(dān)，提高備課的質(zhì)量，資源又得到共享。鼓勵(lì)教師在電腦中進(jìn)行備課，以便于隨時(shí)修改。

（4）各年級(jí)、各班三表上墻，做到環(huán)境衛(wèi)生整潔，教室布置，校園文化建設(shè)內(nèi)容定期變換。校班級(jí)黑板報(bào)的內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)生活緊密配合，真正起到教育作用。

（5）加強(qiáng)教育質(zhì)量管理，平時(shí)注重調(diào)研，采取科學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。狠抓小學(xué)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)。

（6）抓好學(xué)籍管理。轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全，按區(qū)教育局要求，統(tǒng)一表冊(cè)，根據(jù)填寫準(zhǔn)確。關(guān)心弱勢(shì)群體的上學(xué)情況。

3、建立新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。根據(jù)課改精神和標(biāo)準(zhǔn)建立適合新課程實(shí)施的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，不僅能評(píng)價(jià)教師教學(xué)的水平和評(píng)堂教學(xué)的效果，還能引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，不斷提高教學(xué)水平，為教學(xué)改革提供方向。新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展，一是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，二是促進(jìn)教師發(fā)展。課堂評(píng)價(jià)體系要體現(xiàn)“以學(xué)論教”、以學(xué)生的“學(xué)”評(píng)價(jià)教師的“教”，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想。

4、發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用。發(fā)揮教育科研在教育教學(xué)改革和提高教育質(zhì)量中的作用，堅(jiān)持教研與科研的有機(jī)結(jié)合，做到教研促進(jìn)科研，科研指導(dǎo)教研，解決教學(xué)實(shí)踐中的新問題、新矛盾。要加強(qiáng)實(shí)用科研，將教育的亮點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)課題化，擴(kuò)大教科研隊(duì)伍，提高教科研質(zhì)量。要以課改精神優(yōu)化課堂教育教學(xué)過程，確立以“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”的教育理念，引導(dǎo)教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)課改的重要性和必要性，真正實(shí)施教師角色的轉(zhuǎn)換和教學(xué)方式改革，喚醒學(xué)生的求知欲和主動(dòng)性，讓課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。完善隔周一次的教研活動(dòng)制度，加強(qiáng)對(duì)新課程的評(píng)價(jià)研究。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。

1、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，結(jié)合新課改培訓(xùn)，促進(jìn)教師先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、運(yùn)用。

2、認(rèn)真抓好新教師見習(xí)培訓(xùn)和青年教師基本功過關(guān)活動(dòng)。開展拜師活動(dòng)，搭建舞臺(tái)，營(yíng)造環(huán)境，抓師德，拓師能，抓師藝。舉辦各類促進(jìn)新教師基本能力和業(yè)務(wù)水平提高的活動(dòng)。規(guī)范各類教師業(yè)務(wù)考評(píng)。

3、開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師自學(xué)、函授、進(jìn)修，提高教師高學(xué)歷比例。鼓勵(lì)教師參加普通話等級(jí)考試，提高教師獲證比率。

4、注重教師內(nèi)部挖潛活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。繼續(xù)開展英語教師校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)；開展名師帶徒活動(dòng)；全面進(jìn)行計(jì)算機(jī)等級(jí)證書培訓(xùn)。

（三）組織開展好師生各類活動(dòng)，提高師生整體素質(zhì)。

1、組織參加英語、美術(shù)、音樂、體育、文藝、科技、勞技的有關(guān)活動(dòng)。

2、成立各興趣小組（興趣數(shù)學(xué)、作文、書法、美術(shù)、科技、田徑隊(duì)），集中訓(xùn)練，并組隊(duì)競(jìng)賽。

3、舉辦校級(jí)藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，師生共同參與，提高師生藝術(shù)水平。

提高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及措施

神木縣第十一中學(xué)

2016年3月

第四篇：提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)及措施

關(guān)于王局長(zhǎng)講話的心得體會(huì)

聽了王局長(zhǎng)在全縣教育系統(tǒng)強(qiáng)力落實(shí)教學(xué)目標(biāo)再動(dòng)員大會(huì)上的講話我深有體會(huì)：

(1)學(xué)校對(duì)教師評(píng)價(jià)單一。重結(jié)果輕過程，重考績(jī)輕能力 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是教師的生命線。如果一位教師不好的教學(xué)質(zhì)量，那么無論如何，他不會(huì)被認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的教師；相反，如果一位教師的教學(xué)成績(jī)非常突出，往往就會(huì)一俊遮百丑，他就可能是一位獲得過很多榮譽(yù)的“優(yōu)秀教師”。以學(xué)生考試成績(jī)代替了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定，導(dǎo)致了教學(xué)管理工作只重結(jié)果，不重過程以及獲取成績(jī)的手段。教師的教學(xué)質(zhì)量，除了學(xué)生的考試成績(jī)外，還應(yīng)包括學(xué)生是否愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)等學(xué)習(xí)因子及動(dòng)手操作、演示，參加實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)習(xí)能力方面。

(2)教學(xué)設(shè)施與教學(xué)需求矛盾

許多教學(xué)工具、設(shè)備老化、滯后、虛設(shè)嚴(yán)重。現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重缺乏，全校多媒體僅一臺(tái)。有時(shí)教師為了一節(jié)課僅拉電線、找電源就耗去幾十分鐘，耽誤了大量備課準(zhǔn)備時(shí)間，久而久之，教師也就懶得再用。

(3)學(xué)校制度在制定和實(shí)施時(shí)也都存在這樣或那樣的問題，影響了教師的教學(xué)積極性。一是還存在著見分不見人、見章不見人的現(xiàn)象。好像在實(shí)施這些制度時(shí)，只是為了完成任務(wù)、完成賦分，缺乏制度的實(shí)施者與教師的溝通、交流、指導(dǎo)。二是制度的實(shí)施都是學(xué)校的管理者，實(shí)施的對(duì)象就是被管理者，使兩者處于一種對(duì)立狀態(tài)，都是一種自上而下的行為，或者說是一種權(quán)力行為。

(4)對(duì)教師培訓(xùn)流于形式，教師沒有學(xué)到真本領(lǐng)，多數(shù)教師仍沿用舊的教學(xué)理念，教學(xué)方法，教學(xué)手段來教新教材，來教育社會(huì)化的學(xué)生。

改進(jìn)措施：

(1)學(xué)校工作以教學(xué)為中心，領(lǐng)導(dǎo)充分重視教學(xué)工作。①每周例會(huì)都安排研究教學(xué)工作的時(shí)間，針對(duì)存在的問題，商定有力措施。

②領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，及時(shí)了解教學(xué)工作情況，每周深入教研組指導(dǎo)教研工作，課后就教法、學(xué)法問題提出有價(jià)值的建議。

③備課檢查分定期查和抽查兩種形式。定期查分期初、期中、期末三次，檢查后留有記錄并及時(shí)向教師反饋情況。個(gè)別教師還需跟蹤檢查，督促其整改；抽查是在推門聽課后隨機(jī)檢查，在定期查、抽查情況的基礎(chǔ)上于期末評(píng)出優(yōu)秀教案。每學(xué)

而提高老師們的認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育的各項(xiàng)目標(biāo)，為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，為進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量打下了基礎(chǔ)。

第五篇：學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及措施

西山小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及措施

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線。自從實(shí)施課程以來，我校在課程改革方面做了大量的工作，取得了明顯的效果。為了及時(shí)檢驗(yàn)我們的教育教學(xué)質(zhì)量，使我們?cè)诮虒W(xué)改革的道路上少走彎路，必須建立教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)構(gòu)，采取一定的質(zhì)量監(jiān)控措施，從不同的角度，全方位了解學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。

一、提高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。

1、按要求認(rèn)真做好新生招入、舊生鞏固及變動(dòng)工作，做好年報(bào)統(tǒng)計(jì)工作。確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

2、提高普及教育程度。抓好適齡兒童入學(xué)工作，確保6周歲入學(xué)；重視民工子女入學(xué)問題和保障弱勢(shì)群體子女接受義務(wù)教育。7—12周歲入學(xué)率100%，鞏固率100%，小學(xué)畢業(yè)升入初中率99.9%，三殘兒童入學(xué)率96%以上。

3、規(guī)范教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，開齊開足課程，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為，教學(xué)管理，學(xué)籍管理、質(zhì)量管理，進(jìn)行研究性課程的開發(fā)與實(shí)踐，尋找適合小學(xué)生身心發(fā)展的、具有本校特色的研究主題，評(píng)價(jià)辦法等向深層次研究、高層次發(fā)展。

4、提高教科研水平。實(shí)施新課程改革實(shí)驗(yàn)，努力成為區(qū)、市課改優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，推進(jìn)教育創(chuàng)新工程。開展創(chuàng)新概念課系列活動(dòng)的后期成果展示—教研節(jié)，著力體現(xiàn)新課程理念，優(yōu)化教學(xué)過程；切實(shí)抓好實(shí)用課題的研究，加強(qiáng)與高校的聯(lián)合，依托高校力量抓好課題研究。重視課題研究的過程管理，使課題研究切實(shí)為教學(xué)服務(wù)。

5、提高教學(xué)管理水平。倡導(dǎo)人文管理模式，對(duì)教師講尊重，講寬容，講誠(chéng)信。青年教師培養(yǎng)有措施，專任教師業(yè)務(wù)水平提高有目標(biāo)；教師、學(xué)生的知識(shí)、技能比賽、論文評(píng)比、教學(xué)活動(dòng)等成績(jī)爭(zhēng)取全區(qū)前列；學(xué)科質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)有創(chuàng)新、有特色。

二、提高教學(xué)質(zhì)量措施

（一）加強(qiáng)科研，更新教育觀念。

提高教學(xué)質(zhì)量。

堅(jiān)持以人為本，狠抓教育教學(xué)工作，全面推進(jìn)新一輪的課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

1、重在課堂教學(xué)，更新教育理念，把教育改革重點(diǎn)落實(shí)到課堂，廣泛開展課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。新課程改革要求廣大教師轉(zhuǎn)變觀念，樹立全新的教育理念。要求廣大教師在教學(xué)理念上學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新穎人才觀、評(píng)價(jià)觀、教學(xué)觀和課程資源觀等四個(gè)觀念。

（2）開展各級(jí)各科教學(xué)研究活動(dòng)。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課改工作的責(zé)任感、使命感，積極申報(bào)參加各類實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)于精神，體現(xiàn)在課堂。做到新課程老教材都要體現(xiàn)新理念。重視教研和調(diào)研活動(dòng)，重視研究性學(xué)習(xí)。

（3）開展群眾性的上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。將課程定位于體現(xiàn)新課程理念的概念課，將優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)與教師考評(píng)結(jié)合起來。平時(shí)注重過程管理，學(xué)校行政要加強(qiáng)隨堂聽課；表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，以求實(shí)效，有序地安排教師外出聽課，學(xué)習(xí)，凡參加區(qū)級(jí)以上教研活動(dòng)觀摩課的老師回校后要上形象傳達(dá)課。

2、加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)業(yè)務(wù)的科學(xué)管理。

（1）狠抓常規(guī)管理，建立正常教學(xué)秩序。重視平時(shí)的自查，針對(duì)上學(xué)期檢查中暴露的問題，加以整改。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，以高標(biāo)準(zhǔn)迎接區(qū)教學(xué)常規(guī)檢查。

（2）建立新課程實(shí)驗(yàn)檔案。要求參加實(shí)驗(yàn)的教師認(rèn)真及時(shí)填寫好《實(shí)驗(yàn)記錄冊(cè)》，注重教學(xué)反思，做到周周有教學(xué)隨筆，月月有典型案例分析，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫課改實(shí)驗(yàn)體會(huì)文章，教導(dǎo)處要認(rèn)真做好對(duì)《實(shí)驗(yàn)記錄冊(cè)》和備課情況的檢查，做好實(shí)驗(yàn)資料存檔工作。

（3）繼續(xù)實(shí)施集體備課制度。集體備課以年級(jí)組為單位，每位教師落實(shí)一個(gè)單元（或幾個(gè)內(nèi)容），在集體共同討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課，既減輕教師備課中的負(fù)擔(dān)，提高備課的質(zhì)量，資源又得到共享。鼓勵(lì)教師在電腦中進(jìn)行備課，以便于隨時(shí)修改。

（4）各年級(jí)、各班三表上墻，做到環(huán)境衛(wèi)生整潔，教室布置，校園文化建設(shè)內(nèi)容定期變換。校班級(jí)黑板報(bào)的內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)生活緊密配合，真正起到教育作用。

（5）加強(qiáng)教育質(zhì)量管理，平時(shí)注重調(diào)研，采取科學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。狠抓小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，完成小學(xué)畢業(yè)生升初中比例的任務(wù)。

（6）抓好學(xué)籍管理。轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全，按區(qū)教育局要求，統(tǒng)一表冊(cè)，根據(jù)填寫準(zhǔn)確。關(guān)心弱勢(shì)群體的上學(xué)情況。

3、建立新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。根據(jù)課改精神和標(biāo)準(zhǔn)建立適合新課程實(shí)施的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，不僅能評(píng)價(jià)教師教學(xué)的水平和評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的效果，還能引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，不斷提高教學(xué)水平，為教學(xué)改革提供方向。新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展，一是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，二是促進(jìn)教師發(fā)展。課堂評(píng)價(jià)體系要體現(xiàn)“以學(xué)論教”、以學(xué)生的“學(xué)”評(píng)價(jià)教師的“教”，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想。

4、發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用。發(fā)揮教育科研在教育教學(xué)改革和提高教育質(zhì)量中的作用，堅(jiān)持教研與科研的有機(jī)結(jié)合，做到教研促進(jìn)科研，科研指導(dǎo)教研，解決教學(xué)實(shí)踐中的新問題、新矛盾。要加強(qiáng)實(shí)用科研，將教育的亮點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)課題化，擴(kuò)大教科研隊(duì)伍，提高教科研質(zhì)量。要以課改精神優(yōu)化課堂教育教學(xué)過程，確立以“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”的教育理念，引導(dǎo)教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)課改的重要性和必要性，真正實(shí)施教師角色的轉(zhuǎn)換和教學(xué)方式改革，喚醒學(xué)生的求知欲和主動(dòng)性，讓課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。完善隔周一次的教研活動(dòng)制度，加強(qiáng)對(duì)新課程的評(píng)價(jià)研究。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。

1、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，結(jié)合新課改培訓(xùn)，邀請(qǐng)省內(nèi)外著名教育專家作有針對(duì)性的專題報(bào)告，促進(jìn)教師先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、運(yùn)用。

2、認(rèn)真抓好新教師見習(xí)培訓(xùn)和青年教師基本功過關(guān)活動(dòng)。開展拜師活動(dòng)，搭建舞臺(tái)，營(yíng)造環(huán)境，抓師德，拓師能，抓師藝。舉辦各類促進(jìn)新教師基本能力和業(yè)務(wù)水平提高的活動(dòng)。規(guī)范各類教師業(yè)務(wù)考評(píng)。

3、開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師自學(xué)、函授、進(jìn)修，提高教師高學(xué)歷比例。鼓勵(lì)教師參加普通話等級(jí)考試，提高教師獲證比率。

4、注重教師內(nèi)部挖潛活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。繼續(xù)開展英語教師校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)；開展名師帶徒活動(dòng)；全面進(jìn)行計(jì)算機(jī)等級(jí)證書培訓(xùn)。

（三）組織開展好師生各類活動(dòng)，提高師生整體素質(zhì)。

1、組織參加英語、美術(shù)、音樂、體育、文藝、科技、勞技的有關(guān)活動(dòng)。

2、成立各興趣小組（興趣數(shù)學(xué)、作文、書法、美術(shù)、科技、田徑隊(duì)），集中訓(xùn)練，并組隊(duì)競(jìng)賽。

3、舉辦校級(jí)藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，師生共同參與，提高師生藝術(shù)水平。

提高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及措施

六家子鎮(zhèn)西山小學(xué)

2013年9月