第一篇：學習以人為本

學習以人為本，執(zhí)政為民心得體會

為深入貫徹黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神，認真落實胡錦濤總書記關(guān)于把“以人為本、執(zhí)政為民”理念貫徹落實到黨和國家全部工作中的要求。如何將 “以人為本、執(zhí)政為民”理念貫徹落實到工作中，這是值得深入的話題。一是著力把握“以人為本執(zhí)政為民”本質(zhì)要求。在實際工作中，要更加重 視民意、關(guān)注民生、維護民權(quán)、保證民利。要高度關(guān)注損害群眾利益的突出問題 和反腐倡廉建設(shè)中群眾反映強烈的問題，著力解決發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題。要大力加強干部隊伍特別是領(lǐng)導干部作風建設(shè)。當群眾被干部用優(yōu)良作風帶動起 來、團結(jié)起來，黨員干部要做到以人為本、執(zhí)政為民，最根本的是要牢固樹立和自覺實踐以人為本、執(zhí)政為民的理念。”總書記在講話中強調(diào)的這一重要論斷，深刻揭示了黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭貫徹落實以人為本、執(zhí)政為民，一個極其重要的方面，就是要加強以人為本、執(zhí)政為民教育，打牢黨員干部的思想基礎(chǔ)，使廣大黨員干部把以人為本、執(zhí)政為民理念轉(zhuǎn)變成自覺行動

在剛剛過去的黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭取得了新成效、積累了新經(jīng)驗，同時也仍然面臨一些突出問題。比如，權(quán)力集中部門和崗位腐敗案件依然多發(fā)，資金密集領(lǐng)域和行業(yè)商業(yè)賄賂、內(nèi)幕交易等現(xiàn)象嚴重，土地和礦產(chǎn)資源領(lǐng)域腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)，監(jiān)管薄弱領(lǐng)域違紀違法問題突出，群眾反映強烈的問題屢禁不止。這些情況表明，只有打牢黨員干部堅持以人為本、執(zhí)政為民的思想基礎(chǔ)，使以人為本、執(zhí)政

為民的理念成為黨員干部的工作要求、行為準則和衡量標準，才能從思想源頭上拒腐防變，建樹良好黨風政風。

打牢黨員干部堅持以人為本、執(zhí)政為民的思想基礎(chǔ)，關(guān)鍵就是要著力加強三個方面的教育。加強黨的性質(zhì)和宗旨教育，引導黨員干部牢固樹立群眾觀點、堅持黨的群眾路線，自覺站在人民群眾的立場上，堅持思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，始終與人民群眾同呼吸、共命運、心連心。加強科學發(fā)展觀教育，引導黨員干部深刻理解科學發(fā)展觀的核心是以人為本、推動發(fā)展的根本目的是讓人民群眾過上更好生活，牢固樹立和自覺堅持正確政績觀，時刻把人民利益放在第一位，多干打基礎(chǔ)、利長遠、惠民生的好事實事，努力做出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。加強責任意識、公仆意識、服務(wù)意識教育，引導黨員干部理解權(quán)力就是責任、干部就是公仆、領(lǐng)導就是服務(wù)，凡是對人民群眾有利的事情都要全力做好，凡是對人民群眾不利的事情都堅決不做。

實踐一再表明，只有干部把群眾放在心上，群眾才會尊重信任干部；只有干部把群眾當親人，群眾才會把干部當親人。廣大黨員干部尤其是各級領(lǐng)導干部，在任何時候、任何情況下，都不要忘記群眾、脫離群眾，都要為了群眾、服務(wù)群眾，做以人為本、執(zhí)政為民的表率。這樣，黨員干部才能贏得人民群眾的信任和擁護，我們黨才能始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。

以人為本、執(zhí)政為民是馬克思主義政黨的生命根基和本質(zhì)要求，是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)，也是我們黨一貫的政治主張和執(zhí)政理念。只有堅持以人為本、執(zhí)政為民，我們黨的執(zhí)政地位才能牢不可破，我們的事業(yè)才能蓬勃發(fā)展。我們要把最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，取信于民，我們的工作就能夠獲得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉，我們黨的執(zhí)政地位才能牢不可破，我們的事業(yè)才能蓬勃發(fā)展。

2011年7月15 日

省林調(diào)院開展“以人為本、執(zhí)政為民”主題教育

實施方案

根據(jù)省紀委、省委組織部、省委宣傳部《印發(fā)〈關(guān)于開展“以人為本、執(zhí)政為民”主題教育的實施意見〉的通知》（皖紀發(fā)[2011]13號）和省林業(yè)廳黨組《關(guān)于印發(fā)〈省林業(yè)廳開展“以人為本、執(zhí)政為民”主題教育的實施方案〉的通知》（林組[2011]19號）要求，結(jié)合我院實際，制定實施方案如下。

一、指導思想和目標要求

（一）指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，在組織黨員干部認真學習有關(guān)文件和教育讀本的基礎(chǔ)上，強化黨性宗旨教育、科學發(fā)展觀教育和責任意識、公仆意識、服務(wù)意識教育，加強以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣”為重點的作風建設(shè)，引導全院黨員干部牢固樹立群眾觀點、堅持黨的群眾路線，始終堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，著力解決實際工作和干部隊伍中存在的違背以人為本、執(zhí)政為民要求的突出問題，為確保林業(yè)“十二五”規(guī)劃開好局、起好步，為打造綠色安徽、建設(shè)生態(tài)強省提供有力的政治保證、作風保證和紀律保證。

（二）目標要求

緊密聯(lián)系黨員干部思想和工作實際，引導黨員干部特別是領(lǐng)導干部切實強化“五個意識”，著力解決“五個問題”。一是強化宗旨意識，著力解決群眾觀念淡薄的問題。二是強化民主意識，著力解決決策脫離實際的問題。三是強化責任意識，著力解決工作作風不實的問題。四是強化法治意識，著力解決違紀違規(guī)辦事的問題。五是強化廉政意識，著力解決以權(quán)謀取私利的問題。同時，要把“以治庸提能力、以治懶增效率、以治散正風氣”作為在黨員干部中開展主題教育的重點，著力解決一些黨員干部存在的作風不端正、行為不廉潔、辦事不公道、工作不盡力和解決實際問題能力不強等問題，促進黨員干部滿腔熱情、盡職盡責地做好各項工作。

二、活動內(nèi)容和方法步驟

參加此次主題教育的對象是全院黨員干部，重點是院領(lǐng)導班子成員。主題教育從5月上旬開始，6月底基本結(jié)束，按照動員部署、學習教育、整改總結(jié)三個階段進行安排。主要內(nèi)容如下：

（一）動員部署階段（5月5日至5月18日）

1、傳達學習省紀委皖紀發(fā)[2011]13號、省林業(yè)廳黨組林組[2011]19號通知精神，研究制訂我院主題教育實施方案。

2、召開全院黨員干部動員大會，傳達省紀委等三部門通知、省林業(yè)廳黨組通知和省林業(yè)廳“以人為本、執(zhí)政為民”主題教育動員大會精神，對我院主題教育進行動員部署。

（二）學習教育階段（5月19日至6月15日）

1、院黨總支集中學習。院黨總支組織一次以“以人為本、執(zhí)政為民”為專題的集中學習。認真學習黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神，學習胡錦濤總書記、賀國強同志在十七屆中央紀委六次全會上的重要講話和工作報告，學習張寶順、王賓宜同志在省紀委八屆七次全會上的重要講話和工作報告，學習中央紀委編印的《以人為本、執(zhí)政為民教育讀本》。

2、集體學習和個人自學。各科室、各支部切實抓好黨員干部的專題學習，組織黨員干部學習十七屆中央紀委六次全會、省紀委八屆七次全會和全國、全省林業(yè)系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)會議精神，集中和自學《廉政準則》及其《實施辦法》、《以人為本、執(zhí)政為民教育讀本》等有關(guān)文件和書目，使黨員干部深刻理解

《廉政準則》基本精神、主要內(nèi)容和具體要求，切實增強廉政意識和紀律意識，真正做到嚴于律己、潔身自好。

3、開展正面教育。組織黨員干部集中觀看《以人為本、執(zhí)政為民》專題輔導片，幫助黨員干部領(lǐng)會好掌握好以人為本、執(zhí)政為民的主要精神和要求。

結(jié)合開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，集中推選表彰一批先進基層黨組織、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和優(yōu)秀黨員干部。

4、開展警示教育。組織黨員干部集中觀看《欲蓋彌彰——劉志華腐敗案警示錄》、《暴風雨中的懺悔——皮黔生瀆職受賄案警示錄》等警示教育片，閱讀《懲貪警示錄——五十六名貪官腐敗人生的警示》讀本，到警示教育基地接受教育等形式，認真開展案例警示教育，幫助黨員干部從反面典型案例中汲取深刻教訓，牢固樹立宗旨觀念、法治意識和自律意識。

5、開展黨課教育。結(jié)合慶祝建黨90周年，圍繞“以人為本、執(zhí)政為民”這一主題，緊密聯(lián)系本院實際，請分管廳領(lǐng)導或院主要領(lǐng)導給全院黨員干部集中上一次黨課，院領(lǐng)導班子成員給分管科室黨員干部上一次黨課。

（三）整改總結(jié)階段（6月16-6月30日）

1、廣大黨員干部特別是院領(lǐng)導班子成員，要認真對照以人為本、執(zhí)政為民的要求和《廉政準則》等廉潔從政的規(guī)定，認真查找存在問題；要根據(jù)省紀委統(tǒng)一部署，認真開展崗位廉政風險點排查，防范廉政風險；要認真查找是否存在違背黨的性質(zhì)和宗旨、群眾反映強烈的突出問題；要認真查找效能建設(shè)和政風建設(shè)方面存在的突出問題，特別是“庸、懶、散”問題。對查找出來的問題要進行登記，并深入剖析問題的根源，認真制定具體整改措施，切實抓好落實。

2、健全長效工作機制。要針對存在的問題，建立健全群眾利益協(xié)調(diào)機制、訴求表達機制、矛盾調(diào)處機制，全面落實領(lǐng)導干部服務(wù)群眾、聯(lián)系群眾和保障群眾權(quán)益制度，特別要完善體現(xiàn)“以人為本、執(zhí)政為民”要求的決策機制，建立健全暢通無阻、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、規(guī)范有序的民意反映機制，完善保障人民群眾知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)的政務(wù)公開機制。

3、為民多辦實事好事。廣大黨員干部特別是院領(lǐng)導班子成員，要以集中開展主題教育為契機，認真落實以人為本、執(zhí)政為民的要求，多為群眾辦好事、辦實事。每個黨員干部至少要在職責范圍內(nèi)為群眾辦一件實事或做一件好事或解一件難事，各科室要聯(lián)系崗位實際，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)承諾，扎實開展為民服務(wù)活動，讓群眾切切實實感受以人為本、執(zhí)政為民教育的成果。

4、對活動開展情況進行總結(jié)。6月30日前，對全院“以人為本、執(zhí)政為民”主題教育開展情況進行總結(jié)，并報送至廳監(jiān)察室。

三、幾點要求

1、提高思想認識。要充分認識開展主題教育的重要性、必要性和緊迫性，統(tǒng)一思想，提高認識，堅持把主題教育擺上重要日程，積極參加活動，緊密聯(lián)系實際，整改存在問題。要通過深入開展主題教育，促進全院中心工作、黨建工作和反腐倡廉建設(shè)等各項工作更能體現(xiàn)“以人為本、執(zhí)政為民”的要求，更加符合科學發(fā)展觀的要求，并推動林業(yè)十二五發(fā)展規(guī)劃順利實施。

2、加強組織領(lǐng)導。為保證本次主題教育的成效，院主要領(lǐng)導負總責、親自抓，分管院領(lǐng)導具體抓，并成立主題教育辦公室，具體組織安排主題教育。院領(lǐng)導班子成員特別是主要領(lǐng)導要帶頭接受教育、帶頭認真學習、帶頭查擺問題、帶頭抓好整改，充分發(fā)揮應(yīng)有的表率和示范作用，以榜樣的力量帶動和促進主題教育的開展。

3、精心組織實施。各科室要注意統(tǒng)籌安排，加強協(xié)調(diào)配合，把主題教育與建黨90周年紀念活動

結(jié)合起來，與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動結(jié)合起來，與做好“十二五”開局之年各項工作和當前業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，與開展崗位廉政風險防范管理工作結(jié)合起來，確保主題教育與其他各項工作相互促進。同時，要加強宣傳，營造良好的氛圍，有條不紊地推進各項工作的開展，做到主題教育內(nèi)容、時間、人員和效果“四落實”，確保主題教育取得實實在在的成效，促進規(guī)劃院事業(yè)科學、和諧、可持續(xù)發(fā)展。

第二篇：學習以人為本、執(zhí)政為民心得體會

“黨員干部要做到以人為本、執(zhí)政為民，最根本的是要牢固樹立和自覺實踐以人為本、執(zhí)政為民的理念。”總書記在講話中強調(diào)的這一重要論斷，深刻揭示了黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭貫徹落實以人為本、執(zhí)政為民，一個極其重要的方面，就是要加強以人為本、執(zhí)政為民教育，打牢黨員干部的思想基礎(chǔ)，使廣大黨員干部把以人為本、執(zhí)政為民理念轉(zhuǎn)變成自覺行動

。

在剛剛過去的，黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭取得了新成效、積累了新經(jīng)驗，同時也仍然面臨一些突出問題。比如，權(quán)力集中部門和崗位腐敗案件依然多發(fā)，資金密集領(lǐng)域和行業(yè)商業(yè)賄賂、內(nèi)幕交易等現(xiàn)象嚴重，土地和礦產(chǎn)資源領(lǐng)域腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)，監(jiān)管薄弱領(lǐng)域違紀違法問題突出，群眾反映強烈的問題屢禁不止。這些情況表明，只有打牢黨員干部堅持以人為本、執(zhí)政為民的思想基礎(chǔ)，使以人為本、執(zhí)政為民的理念成為黨員干部的工作要求、行為準則和衡量標準，才能從思想源頭上拒腐防變，建樹良好黨風政風。

打牢黨員干部堅持以人為本、執(zhí)政為民的思想基礎(chǔ)，關(guān)鍵就是要著力加強三個方面的教育。加強黨的性質(zhì)和宗旨教育，引導黨員干部牢固樹立群眾觀點、堅持黨的群眾路線，自覺站在人民群眾的立場上，堅持思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，始終與人民群眾同呼吸、共命運、心連心。加強科學發(fā)展觀教育，引導黨員干部深刻理解科學發(fā)展觀的核心是以人為本、推動發(fā)展的根本目的是讓人民群眾過上更好生活，牢固樹立和自覺堅持正確政績觀，時刻把人民利益放在第一位，多干打基礎(chǔ)、利長遠、惠民生的好事實事，努力做出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。加強責任意識、公仆意識、服務(wù)意識教育，引導黨員干部理解權(quán)力就是責任、干部就是公仆、領(lǐng)導就是服務(wù)，凡是對人民群眾有利的事情都要全力做好，凡是對人民群眾不利的事情都堅決不做。

實踐一再表明，只有干部把群眾放在心上，群眾才會尊重信任干部；只有干部把群眾當親人，群眾才會把干部當親人。廣大黨員干部尤其是各級領(lǐng)導干部，在任何時候、任何情況下，都不要忘記群眾、脫離群眾，都要為了群眾、服務(wù)群眾，做以人為本、執(zhí)政為民的表率。這樣，黨員干部才能贏得人民群眾的信任和擁護，我們黨才能始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。

第三篇：學習●以人為本●創(chuàng)新

學習●以人為本●創(chuàng)新

——日本企業(yè)文化對中國

企業(yè)文化建設(shè)的啟示心得

善于學習、以人為本、勇于創(chuàng)新，我想這是日本企業(yè)強大三個重要的關(guān)鍵要素、是日本企業(yè)文化的核心。看完整篇文章，給我感受最深的是日本企業(yè)文化的繁榮與昌盛。這篇文章意味深長，從中感受到中國企業(yè)和日本企業(yè)的差距巨大，同是以中華文化為背景的中日兩國，為何發(fā)展差距如此巨大，如果以前你問我為什么世界500強企業(yè)為什么日本的那么多，我可能不知道怎么回答，讀完這篇文章，現(xiàn)在你問我同樣的問題，我就可以明確的告訴你，“善于學習、以人為本、勇于創(chuàng)新”。

善于學習

這里的學習不是按照通常的理解就是單純的學習，我們通常學習就是學完了就完了，而這里的學習不但要學，而要會把學了的知識運用自如，融匯貫通。學以致用才是學習真正的目的。日本企業(yè)文化是吸取了西方文化和東方中國的儒家思想結(jié)合起來，然后結(jié)合自己本國的國情運用起來的，取其精華、去其糟粕，比如日本人企業(yè)強調(diào)的團結(jié)也是受中國儒家文化的影響，團結(jié)是一種精華的文化。日本一直在不斷的學習、從唐朝像我們中國學習文化，到近代像西方學習制度，日本人民善于學習是世界盡知的，學了又會用，使得日本這個國家而戰(zhàn)受重創(chuàng)以后，才不到短短的10幾年的光景，就超英趕美了，而不是像中國大躍進時期的盲目擴張。這里以日本人善于學習告訴我們，中國企業(yè)家應(yīng)該多多學習，不僅會學習還會利用知識，不要停留在紙上談兵的階段，中華五千年的文化，很多精華知識，我們可以運用，很多的管理知識可以應(yīng)用到現(xiàn)在企業(yè)的管理上來。現(xiàn)在國際化趨勢，我們中國企業(yè)家可以學習外國的優(yōu)秀管理方式，然后結(jié)合我們國家企業(yè)的特點產(chǎn)生新生的適應(yīng)我國的管理方式。

以人為本

以人為本、這句話很熟，是中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政的要求，以人為本、我們是用在執(zhí)政上，但是日本企業(yè)家也用在企業(yè)上。日本企業(yè)非常重視人才的開發(fā)，把人放在企業(yè)組成要素的第一位，人就是財產(chǎn)，培養(yǎng)優(yōu)秀的人就是增加企業(yè)的資產(chǎn)。并且下大力開設(shè)培訓中心、建立資料館，努力創(chuàng)造文化氛圍，從內(nèi)部提高員工自身素質(zhì)、激發(fā)員工的創(chuàng)新意識，為企業(yè)帶來了不小的效益與活力。這一成功經(jīng)驗對我國企業(yè)也有值得借鑒的地方。目前，我國企業(yè)在這方面做得還很不充分。企業(yè)惡性循環(huán)，不講職業(yè)道德，信用水平整體下降；企業(yè)內(nèi)部普遍缺乏人文關(guān)懷意識，企業(yè)員工隊伍的素質(zhì)不高。把人才當做企業(yè)安身立命的關(guān)鍵，人才是企業(yè)前進的導師吧，只有源源不斷的優(yōu)秀人才服務(wù)于企業(yè)，企業(yè)才能更好的發(fā)展，日本企業(yè)文化中：“加強人才的吸引、培訓與任用，堅持以人為本的思想；留住人才、培養(yǎng)員工忠心”是以人為本的體現(xiàn)，中國的企業(yè)也知道用人才，但是每每總是留不住人才，這和沒有做到堅持以人為本是有著直接的關(guān)系的，中國的企業(yè)沒有把人才看得很重，往往不惜才。

勇于創(chuàng)新

在現(xiàn)代化改革形勢下，為了使企業(yè)在激烈的市場競爭中始終處于不敗之地，用文化提升企業(yè)形象，用創(chuàng)新推動企業(yè)發(fā)展，無疑是行之有效的科學途徑。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，我們都知道，創(chuàng)新也是企業(yè)生死存亡的靈魂呀，從制度的創(chuàng)新到產(chǎn)品的創(chuàng)新，從管理者到底層員工的創(chuàng)新，日本企業(yè)整個企業(yè)都是無時無刻在創(chuàng)新。日本的企業(yè)的文化創(chuàng)新是核心柱，鼓勵每一位員工的創(chuàng)新，發(fā)動員工的創(chuàng)新，不僅能為企業(yè)增加活力，還能增強員工的歸屬感，使得員工更加的為企業(yè)賣命，因此，敢于勇于創(chuàng)新是前進的指明燈。

企業(yè)文化關(guān)乎這個企業(yè)發(fā)展壯大，因此建好企業(yè)文化至關(guān)重要，每個企業(yè)都有自己的文化，每個國家的企業(yè)都有自己的文化，我們中國的企業(yè)文化還需要不斷的進步。

第四篇：學習以人為本執(zhí)政為民心得體會

學習以人為本、執(zhí)政為民心得體會

學習“以人為本、執(zhí)政為民”，首先思想要先行，必須跟上時代和形勢的發(fā)展，跟上人民群眾的期待和要求，跟上科學發(fā)展觀的要求。作為一名漁政執(zhí)法人員，要用科學發(fā)展觀來武裝我們的頭腦和思想，樹立新的執(zhí)法觀念。

科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是“以人為本”。因此，在執(zhí)法工作中，我們重點要始終牢牢把握“以人為本”這一核心。要自覺地用科學發(fā)展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務(wù)。從做人、做事、全心全意為人民服務(wù)三個方面做起：

一是要老老實實做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個好的人格品質(zhì)，不論從事哪個行業(yè)，都將失去起碼的條件。因此要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定理想信念，遵紀守法，始終做到自重、自省、自警、自勵。低調(diào)做人、虛心做事。盡好每天必盡的責任，做好每天必做的工作，守好每天必守的規(guī)矩，這樣，做人才會有“底氣”，做事才硬氣。

二是踏踏實實做事。從小事著手，從點滴做起，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。哪怕是一點小事，我們都要注重細節(jié)，以積極的態(tài)度認真對待，不馬虎、不扯皮、不推諉。要立足本職，愛崗敬業(yè)、安心盡職、勇于擔當、有所作為。真正干一行、愛一行，認認真真做好每一件事情，努力完成工作任務(wù)。

三是全心全意為人民服務(wù)。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。我們要樹立起“群眾利益無小事”的思想，做任何事情，都必須把群眾的呼聲當作第一信號，把群眾的利益當作第一考慮，把群眾的滿意當作第一標準。要做到想群眾所想，幫群眾所幫，積極主動為群眾排憂解難、出謀劃策，真心實意地、扎扎實實地為群眾辦一些力所能及的實事、好事。為群眾做好各項服務(wù)。

我們漁政執(zhí)法必須堅持“以人為本”。執(zhí)法過程是一個動態(tài)的過程，我們的管理工作涉及多個方面，管理對象有社會各個層面的人，各種矛盾錯綜復雜，任務(wù)越來越繁重，給我們的管理工作提出了更高的要求，因此，我們既要注重專業(yè)素質(zhì)能力的培養(yǎng)，又要注重思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，在堅持嚴格執(zhí)法的同時，堅持“以人為本、執(zhí)法為民”，在加強執(zhí)法管理的同時，也要講究執(zhí)法辦案藝術(shù)，自覺地把“以人為本”的核心統(tǒng)一于漁政執(zhí)法實踐中，在剛性的執(zhí)法中體現(xiàn)人性化。

一要處理好嚴格執(zhí)法與維護社會穩(wěn)定的關(guān)系。在日常執(zhí)法中，必須一切以法律法規(guī)為依據(jù)，遵循程序合法，執(zhí)法為民的標準，自覺履行職責。在執(zhí)法管理過程中，突出重點，堅持嚴格執(zhí)法，打擊少數(shù)，教育多數(shù)，增強法律的威懾力和公信力。同時，要切實履行好法律賦予的職責，實現(xiàn)執(zhí)法權(quán)力和執(zhí)法責任的和諧統(tǒng)一。執(zhí)法不僅是一項工作，也是一門學問和策略，更是一種藝術(shù)，需要因勢利導，切忌使用粗暴的執(zhí)法方式，激化社會矛盾，影響社會穩(wěn)定。

二要處理好嚴格執(zhí)法和教育疏導的關(guān)系。我們在執(zhí)法過程中必須破除那種“管理就是執(zhí)法”、“執(zhí)法就是處罰”的觀念。一是要堅持

執(zhí)法重心前移，及時發(fā)現(xiàn)并制止、糾正違法行為，力求將違法行為消滅在萌芽狀態(tài)；二是要在糾正違法行為和實施處罰之前，對當事人進行必要的法制宣傳于教育，通過擺事實、講道理，使其由被動接受處罰變?yōu)橹鲃诱J知自己行為的違法性，同時做到具體問題具體分析處理，在確保合法性的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)執(zhí)法的人性化，真正達到以法服人、以理服人、以情感人的和諧執(zhí)法。

三要處理好嚴格執(zhí)法與維護人民利益的關(guān)系。在日常執(zhí)法中，必須做到嚴格執(zhí)法與熱情服務(wù)和舉止文明耐心解答等服務(wù)相和諧，從態(tài)度上充分尊重管理相對人，遵循嫌疑從無的原則；在作出行政處罰前，要充分聽取當事人的陳述與申辯，不因相對人較為激烈的陳述和申辯而加重其處罰；在作出行政處罰決定時，要依法告知其可行使的行政救濟權(quán)，讓執(zhí)法對象既感受到法律的尊嚴，也感受到法律的溫情，執(zhí)法的親和力，在嚴格執(zhí)法的同時彰顯人文關(guān)懷。真正體現(xiàn)“以人為本”。

費康旺

二〇一一年六月二十四日

第五篇：學習“以人為本、執(zhí)政為民”發(fā)言稿

以人為本、執(zhí)政為民

各位領(lǐng)導、各位同事： 大家好！

能夠作為黨員代表上臺發(fā)言，我倍感自豪。2011年1月10日，胡錦濤總書記在第十七屆中央紀委第六次全會上發(fā)表重要講話，要求“切實把以人為本、執(zhí)政為民貫徹落實到黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭之中”。

學校從5月開始，將利用兩個月時間，在黨員干部中集中開展“以人為本、執(zhí)政為民”主題教育。

科學發(fā)展觀以人的全面發(fā)展和社會的協(xié)調(diào)發(fā)展為指歸，“以人為本”是其核心與靈魂.。

科學發(fā)展觀，是黨的十六屆三中全會做出的《中共中央關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》正式提出來的，要求“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”；強調(diào)“按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求”，推進改革和發(fā)展。這是新一屆領(lǐng)導集體執(zhí)政以來對我國國家發(fā)展戰(zhàn)略和執(zhí)政理念的新概括，也是我們黨對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)指導思想的新發(fā)展。

科學發(fā)展觀提出“以人為本”，強調(diào)人的全面發(fā)展，強調(diào)經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，這對于貫徹落實十六大精神，全面建設(shè)小康社會，促進我國經(jīng)濟、社會和文化的繁榮發(fā)展，具有十分重大而深遠的意義。那么，什么是“以人為本”呢？溫家寶總理今年二月在中央黨校省部級主要領(lǐng)導“樹立和落實科學發(fā)展觀”專題研究班的講話中有以下闡述：“以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，不斷滿足人們的多方面需求和促進人的全面發(fā)展。具體地說，就是在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷提高人民群眾物質(zhì)文化生活水平和健康水平；就是要尊重和保障人權(quán)，包括公民的政治、經(jīng)濟、文化權(quán)利；就是要不斷提高人們的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)；就是要創(chuàng)造人們平等發(fā)展、充分發(fā)揮聰明才智的社會環(huán)境。”這是對“以人為本”很完整很科學的闡釋，也是對科學發(fā)展觀高度重視人的因素，一切以人的發(fā)展為目的這樣一種發(fā)展觀的最好闡釋。

所謂人的發(fā)展，無非包涵了物質(zhì)和精神兩個層面。人之所以為人（即與動物的區(qū)別），就在于人具有物質(zhì)需求之上的精神需求。相對于物質(zhì)需求屬于低層次、淺層次的需求，精神需求才是人類高層次、深層次的需求。誠然，人類社會首先要滿足自己衣食住行之類屬于物質(zhì)層面的需求，這是最基本的需求；但是僅僅達到這種基本的物質(zhì)需求是不夠的，也是不全面的。為了實現(xiàn)人的全面發(fā)展，還必須滿足人們高層次的精神文化需求，這是現(xiàn)代社會的必然要求，也是我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會的必然要求。然而，人類社會發(fā)展的規(guī)律告訴我們：物質(zhì)生活容易滿足，精神生活沒有止境；經(jīng)濟指標容易追趕，而文化建設(shè)不可能一蹴而就。譬如近年來住房、汽車等發(fā)展很快；但人的素質(zhì)卻很難一下子得到提高。因此，繁榮發(fā)展各類文化事業(yè)，滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神文化需求，是樹立科學發(fā)展觀，體現(xiàn)以人為本，促進人的全面發(fā)展和社會全面進步的一項極其重要的戰(zhàn)略任務(wù)。

學校促進教師專業(yè)的成長關(guān)鍵體現(xiàn)在“執(zhí)政為民”。

作為教育工作者要充分認識教育在國民素質(zhì)提高、興國人才培養(yǎng)中的巨大價值，充分認識教育在實現(xiàn)十六大提出的宏偉藍圖中的基礎(chǔ)作用，始終發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，把對“三個代表”重要思想的學習和貫徹通過樹立推進學校發(fā)展的思想理念、目標追求和制訂學校發(fā)展的具體措施來落實。要求各級領(lǐng)導干部努力“在‘立言’和‘立行’上下工夫,努力把真理的力量和人格的力量統(tǒng)一起來”。基于這樣的認識，我校黨支部將領(lǐng)導班子和黨員隊伍建設(shè)作為支部建設(shè)的重點，通過通讀、精讀、專題讀、專題主講、交流座談等形式，同時，要求每個黨員、干部既以普通人的身份生活在教職工中間，又要以高于普通教師的素質(zhì)影響教職員工；支部還通過積極探索建立規(guī)范的黨員意愿的反映機制、黨員利益的表達機制和與黨組織和學校發(fā)展密切相關(guān)的議事制度，通過為黨員服務(wù)增強黨組織自身的凝聚力和戰(zhàn)斗力，通過完善學校各項管理制度，包括學校重大事項議事制度，黨員干部廉正要求等制度，規(guī)范班子成員的言行。在教育方面，為全體學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源是問題的關(guān)鍵。而為學生提供優(yōu)質(zhì)教育的關(guān)鍵不僅僅是好的環(huán)境和好的設(shè)備，更在于擁有一批好的教師，好的教師那里來？有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展過程的研究表明，優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教學品質(zhì)大部分是職后鍛煉和積累而來。這給學校提出了一個重要的命題：那什么縮短教師的成熟期，讓你的教師盡快獲得職后應(yīng)得的有效教學資源。我們認為，建立教師校內(nèi)培養(yǎng)制度，從教師的職業(yè)道德入手，強化其對教師責任的認同，從課堂教學實踐入手，提高其教學實踐的專業(yè)化程度。一句話：學校應(yīng)致力于成為教師專業(yè)成長的基地和樂園，為教師的專業(yè)成長提供各種可能，有時采取必要的措施，推著走、拉著走，只有不斷發(fā)展著的教師用發(fā)展了的理念、思想、方法從事教育，培育學生，才是在工作中實踐著“三個代表”的重要思想。教師可以“自然成材”的觀念也必須由同教師一起設(shè)計或激勵教師自我設(shè)計其發(fā)展方向的培養(yǎng)方式所替代。基于這些認識，我校著手作了一些工作：

一、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念

二、著力培養(yǎng)教師終身學習的思想。

三、培養(yǎng)教師的“專業(yè)自我”意識

四、通過校本培訓，提升教師專業(yè)水平。

實踐“科學發(fā)展觀”不是一句空話，也不應(yīng)成為一句空話。我認為像我們這樣一批年輕的共產(chǎn)黨員，要不斷提高自身的人文素養(yǎng)、學識底蘊、實踐經(jīng)驗；同時，學校領(lǐng)導以也應(yīng)該將如何關(guān)愛全體教師，為教師的成長不斷設(shè)計當作一個重大課題，以真正體現(xiàn)“以人為本、執(zhí)政為民”。

謝謝大家