第一篇：弘揚民族精神征文優秀作品選

廣東省河源市東源縣實驗中學“弘揚民族精神”作文比賽優秀作品選登

獻給祖國的歌

一等獎八年級（4）班 吳浩帆

一

五千年風雨兼程，五千年耕耘不止，五千年文明薪火相傳。澆筑多少傳奇佳話！五千年后的回望。回望歷史中綻放的光華。你一路走來，一路風塵、一路光彩、一度興旺、一度衰敗，可你渾厚的文化，卻積成歷史的輝煌。盡管曾經黯淡，抹去塵土，光彩依然。啊！中國，世人所景仰的文明古國，禮儀之邦。我追尋你留下的足跡，那無與倫比的智慧與文明，將滋生和喚起每一位華夏兒女心底沉積的那一層厚厚的，暖暖的愛。在每一個靜下來的夜里，都會記得還有一道光彩，照亮黑暗。明天，驕陽不改，光芒永在。

二

我吹去畫卷上的塵土，很厚很厚的塵土，很舊很舊的羊皮紙上，還沾著硝煙留下的污垢，那一片很紅很紅的是鮮血，很一片很亮很亮的是血的光彩，輕輕地挪動，輕輕地展開。我又久久地凝視，慈祥畫上的似火驕陽，千山萬壑，江河澎湃，這是腥風血雨濯洗后的國土，百劫千磨，滄海橫流，山重水復，終于看到大地回春，畫卷中縱情高歌的鶯鳥，歌聲飛出畫卷，響徹蒼穹。我又輕輕地拿起一枝羊毫筆，在畫的最左上角，在那一張舊舊的羊皮紙上，用我雅嫩的字體寫上“江山如此多嬌”。

三

光能所及的地方總能留下一片光明，當我仰望來自億萬光年前的光芒時，還記得那一個個走出洪荒、尋找文明的時代，從記憶中閃電弛過留下的斑駁。很小很小的時候便學會了依靠在你的懷抱，寒雨夜里去取得你一絲的溫暖，不必去牢記，也不必刻意地回首。當寒冷侵襲心靈最脆弱的地方，本性使我記起了你。當白鴿飛出你手心的那一刻，把我一切的痛苦擺脫，跟隨著你的腳步去尋找，去追夢。鴿子飛向的藍天，蔚藍無際，一切所能看到的美好幸福，環繞依洄。

四

親愛的父母，您賜與我一身血肉肌膚，卻擋不住風寒侵蝕，巍峨的祖國啊，您賜我以久遠年代里流傳登上來的勇氣與堅強，以萬里山川縈回的暖流，沖蕩我心中的冷意，充實我體內的空虛。在楓葉零落的一刻，它將融入屬于它的國土，讓生命不斷延伸。我不會忘記祖先們創造的神話，那不可一世的王朝，無與倫比的富麗與榮耀，巨龍庇護下生生不息，奮斗不止的生靈，以他們的勤勞勇敢寫下的不朽詩篇，這一切如激流，推動著他們每一個后代，不斷向前！

五

今天是你的生日，十月，在秋葉開始凋零的季節，我穿著一身火紅的禮服，放飛一群白鴿，把五十六枝依舊怒放的鮮花捧在你面前有玫瑰，還有百合，植在你每天 1

深思的地方，讓每一朵鮮花都感染你的氣息，傳播你的芬芳，請允許我把命運與你相連，去守衛你的尊嚴，你的美麗，能用我短暫的生命去守護永恒的你——祖國。這是何等的榮耀！

不要忘了我們許下的諾言與心中的夢想，崛起的中華，騰飛的巨龍，將永遠傲立于世界的東方，用她的力量共同維護世界的安寧與幸福。

開頭即有氣勢，回望祖國五千年風雨歷程、輝煌史詩，油然而生景仰之情。接下來是追想、熱愛、依戀、感激、自豪、祝福??情感的流動激蕩成文，浮現出一幅幅生動的畫面，極寫祖國的巍峨壯美，盡顯稚子情懷，既有陽剛之氣又有低回的詠嘆，語言華彩，剛柔并濟，渾然大氣。（指導老師：藍頌華）

千 年 古 國

二等獎八年級（3）班葉慧雯

（一）時間的海會無情地把我吞沒，但她，卻以一顆慈祥的心擁我入懷。倘若我對她的不是感激，毫無疑問，那就是愛了。

這用血汗堆起來的長城，這用智慧砌成的宮殿，無論是誰只要看一眼就會深深地愛上她。

她擁有56種與眾不同的稀世珍寶，56條燦爛奪目的彩虹，56條騰飛的龍。我離不開她，我的根深植于她的土壤中，就像魚兒離不開水。

（二）歷史把你的一幕幕赤裸裸地展現在我眼前。當子彈正射入她的心臟。她的兒女紛紛站起來，為她舍生忘死，為她英勇就義。他們心中銘刻著一句話：生為祖國而生，死為祖國而死。祖國若是雄雞，我愿為一粒米。她的兒女就這樣自豪地愛著她，以至令我們不得不深深地感動，深深地震撼。

能做到如此，她盡然是了不起的。也許，她有沮喪地時候，但更多的應是驕傲的時候。因為，她在兒女的身上看到了新的希望，新的火把，這是輝煌的希望，激情的火把。

春華秋實，碩果累累。古代，四大發明曾響譽古今中外；而今，社舟六號載著炎黃子孫的夢沖破藍天。

朝陽紅遍了天，紅遍了地，更紅遍了你——我的中國。

（三）時而，她遮著乳白的輕紗；時而，她乘著風的翅膀，時而，她倚著云的夢。她永遠也不會關閉心靈的窗戶，她會很溫柔地注視著你，她也不會堵住那傾聽的房門，她會很耐心地聆聽著。當你迷惘時，她用明亮的星辰給你指明方向。

因此，不要不愛你的祖國，她是愛也愛不夠的。

（四）飛天的優雅，書法的精粹，舞姿的絢麗，古籍的燦爛，河山的純美。藏著夢的神州。

歷史的齒輪似乎從未停止轉動，因而有了你——千年的文明古國，千年的洞窟。是的，她就是永恒。

她用愛鋪開的大道，在向我召喚。她的鐘聲飄飄蕩蕩，連接起晚霞與初月，擴展到天的深處或地的盡頭。

象征、擬人手法的運用，使得全文如一闋柔婉的輕歌，詠嘆著祖**親的溫情與美麗，色澤純美，委婉深情，所選意象典雅大氣，很好地表現了主題。好一個“藏著夢的神州”！（指導老師：藍頌華）

中華魂

二等獎八年級（4）班劉麗珠

五千年的風和雨，譜寫了你悠久的歷史；五千年的風和雨，創造了你古老的文明；五千年的風和雨啊，磨煉了你超凡的斗志！

一路坎坷一路歌，一腔熱血一身膽。你就是這樣，從歷史海洋的大風大浪里熬過來了！你飽經風霜的臉上，寫盡了人世的滄桑；你筋脈突兀的手上，道盡了經歷的艱辛。

多少次回首尋覓你的足跡！那一個個深淺不一的腳印，記載了多少大大小小的傳奇故事！從夏商西周到明末清初，你一直那么雍容而高貴，平和而恬靜。你用你那甘美的乳汁，勤勞的雙手，養育了千千萬萬的中華兒女，并賜給了他們勤勞樸實的美好品質。你用你那睿智的目光，激發了眾多中華兒女對智慧對科學的孜孜追求，從而誕生了舉世聞名的四大發明。

但是，自清朝末年開始，帝國列強暴露了他們對你垂涎已久的猙獰嘴臉。戰爭的狂潮襲卷中原大地，中華之門被猛烈沖擊。從此，魔鬼般的敵寇殘暴地踐踏著你的身軀。他們掠奪了你的金錢，你的資源，你的領土。母親有難，安能坐視？中華兒女萬眾一心，英勇抗敵。“辛亥革命”、“甲午戰爭”、“虎門銷煙”、“太平天國運動”、“義和團運動”??多少人拋家赴國難？多少人誓死抗強敵？他們用鮮血滋養了干涸的大地，他們用生命寫下了豪壯的詩篇。“林則徐”、“鄧世昌”、“關天培”、“吉鴻昌”、“葉挺”、“楊靖宇”??哪一個不是鐵膽錚骨響當當？哪一個不是可歌可泣真英雄？中華民族，從來就是一個熱愛自由，勇于抗爭的民族！多少次掙扎，多少次奮起，多少不屈的靈魂！一曲曲正氣歌響徹天地！

昨天，你面容憔悴，形容枯槁，傷痕累累。今天，中華兒女為白鴿插上和平的希望翅膀，讓白鴿飛遍每一片天空，讓和平散播每一個角落。改革開放給你注入了新的血液，新的動力，你迅速崛起，突飛猛進。你變得年輕了，重新煥發出青春珍珠般的亮麗風采。

且看，奧運會上，中國健兒奮起步伐，頑強拼搏，奪得的金牌不勝枚舉，在世界的賽場上揚眉吐氣，使你雄姿英發。是的，龍的強健，龍的氣魄，令人矚目！

再看，“神五”，“神六”的發射成功，足以證明你的實力，足以讓世界對你刮目相看。但是，你并不會在成功的面前卻步，而是要繼續攀登，摘取最閃亮的星星。是的，龍的騰飛，震驚世界！

中華，你的兒女自強不息，你的兒女奮斗不止，你的兒女英勇無畏，你的兒女勤勞儉樸，你的兒女萬眾一心。你的兒女，是和平的使者，是正義的化身！

中華，血肉筑成的堅固長城；中華，智慧筑成的華彩殿堂；中華，永遠凌云騰飛的巨龍！愿中華高聳于民族之顛，騰飛于世界之林！讓我們所有的中華兒女，共同高歌一曲——“愛我中華”！

回溯那一幕幕歷史風云，追思那一個個義勇男兒，縱橫古今，思潮激蕩，不變的是熱血肝膽，不變的是民族之魂！排比、象征、對偶等修辭手法運用嫻熟，語言精煉華美，敘事與抒情巧妙結合，脈絡清晰，氣勢磅礴，層層推進，行文不帶半點女孩子的纖弱之氣。（指導老師：藍頌華）

第二篇：弘揚民族精神征文

弘揚民族精神征文范文

“弘揚民族精神,愛我錦繡中華”這句話幾乎全國人民都知道,但又多少人能做到呢?我國是世界文明古國之一,從"人文出祖_黃帝,到堯舜禹的克己愛民,孝敬父母等精神一直延續到現在.我們每次在外國人面前說自己是炎黃子孫,不由得感到自豪起來,滔滔不絕的說著祖先們的那些精神,說什么

要向他們學習,可是誰又做到了呢?沒有,都沒有,我們是那些說話不算數的人,但也有些人在弘揚我國的民族精神建設我么的國家,我們可以弘揚民族精神，弘揚民族精神可以不必做的那么大,不用做的要人人都知道你在弘揚名族精神，可以在公交車上,我們可以給那些老弱病殘孕讓位,過馬路時,可以扶那些老人過馬路,還可以不亂丟,亂涂,亂扔……那不就沒有什么人得病了嗎？不就使得環境受到了保護嗎？不就使得我國變得(來源：公務員在線 http://www.tmdps.cn）更美好嗎？

一個祖國的建設不僅僅只靠一個人，要靠全國人民的智慧和雙手來建造，聽說過“三個臭皮蛋頂一個諸葛亮”的彥語嗎？連三個臭皮蛋的智慧都可以頂一個諸葛亮的智慧，這不就說明團結力量大嗎？不過隨著我國經濟的發展，我們青少年的學習得到了很大的提高，我們建設祖國和弘揚名族精神的能力也增強了，所以，我們青少年弘揚名族精神的責任占全國任命弘揚名族精神的人的三分之二。

在我們身邊不就又很多這樣的例子嗎？如在1988年的奧運會上，我國乒乓球隊的隊員們戰勝了對方后，使我國獲得了參加奧運會以來的第一塊乒乓球金牌，也使得乒乓球成為了我國的國球，這不就是在建設祖國嗎？還有就是在今年的奧運會上，在男子110米蘭冠軍劉翔在直徑跑道上戰勝了黑人，為我們全亞洲爭了光還為我國爭了光，這不也實在建設祖國嗎？……

弘揚民族精神，全國人民人人有責，誰都不能丟下這個責任！

弘揚名族精神，愛我錦繡中華

第三篇：弘揚民族精神征文

弘揚民族精神征文

記得周杰倫在《龍拳》中這么唱過“以敦煌為圓心的東北東,這民族的海岸線像一支弓.”這就是我們偉大的中華民族.我國是世界四大文明古國之一，因此我國的民族文化有著濃厚的歷史意義，民族精神淵源流長.一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，是不可能立于世界強國之林的.因此民族精神是一個民族立于世界強國之林的必備條件.在五千多年的歷史長河中，在我國各民族改造客觀世界的實踐活動中，特別是近代以來在反對外國侵略、爭取民族獨立和解放的斗爭中，相互交流和交融，形成了中華民族以愛國主義為核心的勤勞勇敢、團結統一、愛好和平、自強不息的民族精神。這種民族精神過去是、今后也永遠是中華民族生生不息、發展壯大的精神支撐。而如何真正弘揚民族精神就成為一個十分關鍵及緊要的問題了.長江后浪推前浪,前浪死在沙灘上.鄧小平爺爺指出：“要大力弘揚我們的民族精神，尤其要對青少年進行這方面的教育。”因為我們青少年是祖國的未來與民族的希望.但從當前青少年民族精神狀況看，有明顯失落之處，這方面的教育也顯得不夠,所以我歸結了一部分青少年的不足之處,第一，有相當一部分青年盲目崇拜西方，往往用西方的生活方式和價值觀念來評價中國的現實，使民族自信心低落；第二，在市場經濟的社會條件下，比較關注個人的物質利益和享受，缺乏艱苦創業和勞動創造的思想行為，民族自強力下降；第三，淡忘中華民族的優良傳統，否定中國傳統文化的價值，“牢騷”成為一些青年人的時尚，“無所謂”成為當代青少年的心態之一，民族自尊心受損；第四，淡忘中華民族的歷史，看不到中華民族的力量和智慧，比如有知道韓寒而不知道錢鐘書的人,大有人在.低估了中華古代文明，民族自豪感和氣節感低落。

因此我認為,只有讓民族精神在我們青少年學生中深深扎根,才能讓中華民族立于世界強國之林,所以只有把學校教育、家庭教育、社會教育緊密結合起來，努力形成全社會關心、重視弘揚和培育民族精神的良好氛圍。在學校弘揚和培育民族精神不是專一開一門民族課就能奏效的，要研究制定弘揚和培育民族精神教育的實施辦法，結合教育與教學改革，把弘揚和培育民族精神教育滲透到各學科教學中去，納入學生日常行為習慣和道德品質培養過程中。要以愛國主義教育為核心，將弘揚和培育民族精神的教育由淺入深，堅持不懈地貫穿到學習與教育的過程中去.記得周杰倫還這么唱過“那長城像五千年來待射的夢,我用手臂拉開這整個土地的重.”是啊,在這樣一個9月，一個熱火朝天,激情澎湃的季節，一個讓每一個中國人心動，讓人激起愛國主義,弘揚民族精神的季節。伴隨著中青隊凱旋,雅典奧運會中國的勝利，民族精神,圣火傳薪.我們青少年將舉起圣火迎向XX,高舉進步迎接XX.去海闊天空去想,腳踏實地去做,弘揚民族精神,傳承歷史文脈.因為有《龍拳》中的一句歌詞激勵著我們“全世界的表情只剩下一種,等待英雄,我就是那條龍.”而我們就是那條龍.

第四篇：弘揚民族精神征文

“孝親.敬師.勤儉.禮儀”征文

弘揚民族精神 爭做文明學生

單位：郭廟中心學校

班級：八（3）班

作者：金明月

弘揚民族精神 爭做文明學生

翻開歷史畫卷，在五千年中華民族文明史里，多少英雄兒女、愛國志士，為了祖國，為了正義，錚錚鐵骨，寧死不屈。蘇武牧羊，癡心不改；林則徐虎門痛擊侵略者；朱自清寧肯餓死也不食美援面粉；方志敏清貧一生，名垂史冊。他們的身上凝聚著中華民族幾千年不屈的精髓。他們的英名就是民族尊嚴的化身。正是因為有了他們，我們的民族精神才代代發揚光大。

千百年來，中華民族之所以飽嘗艱辛而不衰，歷經磨難而不屈，千錘百煉而愈加頑強，靠的就是正氣磅礴、蕩氣回腸的錚錚鐵骨，靠的就是百折不撓、自強不息的民族精神。在漫漫歷史長河中，偉大的民族精神鑄造了我們的靈魂，成為中華民族發展壯大的精神源泉，它積淀了悠久的道德文化遺產，蘊含著豐富的人類道德精華，始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。正是因為有了這種民族精神，中華民族才能凝聚起無堅不摧的巨大力量，煥發出民族的強大生命力。

民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂，面對實現中國夢的偉大使命，我們每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神。我們青少年是國家和民族的希望和未來，更應該以實際行動弘揚民族精神，做文明中學生，從而使民族精神在校園中發揚光大。

見到老師問聲好，不管是不是認識的老師，都應該面帶微笑、停下腳步，給每位老師帶來親切的問候。相信在帶給老師暖意的同時，你也會獲得快樂的回報；與同學相處時要少些唯我獨尊的霸氣，多些關懷與幫助，善于捕捉他人的優點，多發現自己的缺點，取長補短、步步為營。爭做老師與同學眼中的紳士與淑女，繼承并發揚自古以來尊師重道、善待他人的民族精神。

下課后，能自覺保持學校優良的學習環境，走廊上、陽臺上、樓梯口、操場上，少些喧鬧、少些追逐奔跑的身影，多些朗朗的讀書聲，多些有益身心健康的活動。讓學校成為學習交流的寶地。勤奮學習、沉穩善思也是民族精神的具體體現。

講衛生，勤勞動是體現一個民族素質的重要部分，不損壞學校的公物，不亂采摘花朵樹葉，不亂丟廢紙果殼，不隨意吐痰、踐踏草坪，同時還要尊重他人的勞動成果，不惡意破壞，主動幫助打掃衛生的同學，保持齊心協力，使映照在藍天下的彩中校園變得更加亮麗如新。

老師同學們，弘揚民族精神，不是一句空泛的口號，而是沉甸甸的責任。弘揚民族精神，就是要求每個人恪盡職守、和諧進取；就是要求我們文明守紀、努力求學。如何抓住新的機遇，如何迎接新的挑戰，如何經受新的考驗，如何開拓新的未來，這對于二十一世紀的青少年而言，不僅僅是一種責任，更是一種肩負的使命，而且任重道遠。我們有責任將偉大的中華民族精神一代一代傳承下去，并在新的世紀里不斷發揚光大。

第五篇：弘揚民族精神征文

記得周杰倫在《龍拳》中這么唱過“以敦煌為圓心的東北東,這民族的海岸線像一支弓.”這就是我們偉大的中華民族.我國是世界四大文明古國之一，因此我國的民族文化有著濃厚的歷史意義，民族精神淵源流長.一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，是不可能立于世界強國之林的.因此民族精神是一個民族立于世界強國之林的必備條件.在五千多年的歷史長河中，在我國各民族改造客觀世界的實踐活動中，特別是近代以來在反對外國侵略、爭取民族獨立和解放的斗爭中，相互交流和交融，形成了中華民族以愛國主義為核心的勤勞勇敢、團結統一、愛好和平、自強不息的民族精神。這種民族精神過去是、今后也永遠是中華民族生生不息、發展壯大的精神支撐。而如何真正弘揚民族精神就成為一個十分關鍵及緊要的問題了.長江后浪推前浪,前浪死在沙灘上.鄧小平爺爺指出：“要大力弘揚我們的民族精神，尤其要對青少年進行這方面的教育。”因為我們青少年是祖國的未來與民族的希望.但從當前青少年民族精神狀況看，有明顯失落之處，這方面的教育也顯得不夠,所以我歸結了一部分青少年的不足之處,第一，有相當一部分青年盲目崇拜西方，往往用西方的生活方式和價值觀念來評價中國的現實，使民族自信心低落；第二，在市場經濟的社會條件下，比較關注個人的物質利益和享受，缺乏艱苦創業和勞動創造的思想行為，民族自強力下降；第三，淡忘中華民族的優良傳統，否定中國傳統文化的價值，“牢騷”成為一些青年人的時尚，“無所謂”成為當代青少年的心態之一，民族自尊心受損；第四，淡忘中華民族的歷史，看不到中華民族的力量和智慧，比如有知道韓寒而不知道錢鐘書的人,大有人在.低估了中華古代文明，民族自豪感和氣節感低落。

因此我認為,只有讓民族精神在我們青少年學生中深深扎根,才能讓中華民族立于世界強國之林,所以只有把學校教育、家庭教育、社會教育緊密結合起來，努力形成全社會關心、重視弘揚和培育民族精神的良好氛圍。在學校弘揚和培育民族精神不是專一開一門民族課就能奏效的，要研究制定弘揚和培育民族精神教育的實施辦法，結合教育與教學改革，把弘揚和培育民族精神教育滲透到各學科教學中去，納入學生日常行為習慣和道德品質培養過程中。要以愛國主義教育為核心，將弘揚和培育民族精神的教育由淺入深，堅持不懈地貫穿到學習與教育的過程中去.記得周杰倫還這么唱過“那長城像五千年來待射的夢,我用手臂拉開這整個土地的重.”是啊,在這樣一個9月，一個熱火朝天,激情澎湃的季節，一個讓每一個中國人心動，讓人激起愛國主義,弘揚民族精神的季節。伴隨著中青隊凱旋,雅典奧運會中國的勝利，民族精神,圣火傳薪.我們青少年將舉起圣火迎向XX,高舉進步迎接XX.去海闊天空去想,腳踏實地去做,弘揚民族精神,傳承歷史文脈.因為有《龍拳》中的一句歌詞激勵著我們“全世界的表情只剩下一種,等待英雄,我就是那條龍.”而我們就是那條龍.