第一篇：二郎中心校教育支部關于

二郎中心校教育支部關于“兩學一找雙傳承”及“八個一”

活動情況的總結1、2014.3.25 踐行“三進三聯”到部分學生家中聽取意見。2、2014.3.27 到苗為民紀念館接受革命傳統教育。

3、2014.3.26 黨員干部帶頭為“王莉萍”捐款捐物。

4、2014.4.1支部向黨員征求意見，黨員向教師征求意見。5、2014.4.3全體黨員學習《面向未來的趕考》。

2014.4.10 號召全體黨員向“身邊最美人”——王自峰學習。6、2014.4.14 黨支部專題會議“自查自擺”。

7、2014.4.18 黨員干部“面對面”查擺問題。

8、2014.4.18 黨員干部公開承諾。

9、2014.4.18 觀看“國土懲腐”警示教育片。

10、2014.4.21（1）學習“焦裕祿”寫觀后感。

11、（2）全體黨員提交一份不少于1200字的心得，從思

想上受到洗禮。

12、2014.4.24 學習“三嚴三實”主題會。

13、2014.4.28 全體黨員對先輩、典型學習總結查找與他們之間的差

距。

第二篇：二郎中心校2013-2014學年總結（推薦）

二郎中心校2013—2014學

工 作 總 結

本學年工作已順利結束，二郎中心校在教育局的正確領導下，在二郎鄉黨委、政府關心支持下，全面貫徹執行教育發展規劃及縣教育工作會議精神，團結協作，扎實工作，求實創新。以求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大力推進素質教育，大面積提高教學質量，從而加速了學校發展。

一、加強師生政治思想教育，鞏固德育核心地位

加強教師隊伍建設。發揮黨員先鋒模范作用，德育為首，構建和諧校園。我們開展了“黨的群眾路線教育實踐活動”，“最美鄉村教師評選”“反腐倡廉制度建設年”、中央“八項規定”、“六項禁令”和反“四風”“反腐倡廉書畫展”“吃空餉專項治理”“治理亂辦班、亂收費”等活動。并編寫了《二郎教育簡報》，登載稿件60余篇，宣傳了二郎教育動態、教學風采、優秀典型等，多篇信息被教育局采用，我中心校并被教育局授予宣傳工作先進單位，信息工作先進單位。

二、深化課程改革，強化校本教研，提高教學質量。

1、緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。

2、注重抓學校常規管理，促進學校教育教學質量的提高，完善教師教育教學工作的過程管理，修訂并認真落實各種管理制度，繼續抓好備課、作業設置和批改，抓好聽課、評課，抓好月考測試，抓好教學質量分析，加大學科測試的獎勵力度，抓好教師的學習和業務培訓，抓好教師教學工作的考核和業務檔案管理。舉行了教師業務知識技能水平測試，并計入教師個人量化積分，從而提高了教師的業務水平。

3、圍繞教學開展活動，抓出實效促進教學。以我們以“教學能手大賽”活動為契機，掀起了轟轟烈烈的賽課活動。一年來，先后有三十位教師被中心校授予“教學能手”“教壇新秀”榮譽稱號

5認真抓好畢業班工作。中心校多次召開畢業班專題會議，認真研究、征集課題，深入到各校調研，并召開畢業班老師座談會，畢業班復習沖刺動員會，極大地調動了畢業班師生的熱情與干勁，為學生順利升入中學打下了堅實的基礎。

6、抓好語言文字活動創建工作。孫張莊小學、趙莊小學被評為縣級語言文字工作示范校。

7、認真開展“書香校園、書香家庭”評選活動。在縣中華經典誦讀比賽中榮獲二等獎。

三、切實抓好安全信訪、體衛藝及校園文化建設工作

1、中心校高度重視安全穩定工作，健全管理網絡，完善各項制度，建立健全校園突發事件預警機制，落實各項應急措施。一是堅持了安全工作報告制度，做到“人防、物防、技防”到位，發現安全隱患及時處理和上報。中心校、學校、教師層層簽訂責任書，做到事事有人管，環環有責任人。二是加強督導與檢查，中心校共進行了多次專項檢查，三是校舍檢查常規化，并做好記錄和檔案收集。四是加強安全教育，各學校并利用學校宣傳欄、黑板報等，開展對學生的思想政治教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、青春期教育等，提高師生的安全意識、避險常識和防護能力。五是開展了防震避險演練，增強師生的安全意識和提高學生自護自救能力。

本，二郎各小學及幼兒園秩序井然，未發生一起安全事故，被教體局授予“平安校園建設先進單位”榮譽稱號，為教育教學工作的順利開展提供了強有力的保障。

2、做好信訪穩定工作，深入貫徹黨的十八大精神，深入細致地做好了信訪工作和矛盾糾紛排查工作，全力以赴地確保學校大局穩定制定了《二郎中心校信訪工作接待制度》、《信訪工作崗位職責》，年初與各校責任書，把信訪工作與教職工工作實績相掛鉤。按照《信訪條例》緊緊圍繞上級黨委、政府關于做好信訪工作的安排部署，全面落實各項政策，切實維護群眾利益，保持了各校的和諧穩定，本被上級評為綜合治理工作先進單位。

2、各校認真貫徹落實上級體育工作文件精神，加強對體育教學工作的管理，保證學生的體育鍛煉時間，增強學生體質。積極開展體質健康達標活動，各校行動迅速，工作扎實，開展了“兩操”及“陽光體育活動”，實行了大課間，保證學生每天鍛煉一小時。在縣舉行的大課間評比中榮獲一等獎，在全縣小學生合唱節中榮獲二等獎，在縣小學生冬季長跑運動會及春季小學生田徑運動會中均取得第三名的好成績。

3、加強對學校的衛生教育、督查工作，協助衛生防疫部門搞好衛生防疫工作。

4、校園文化建設是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校的魂。整治校園環境，對校園進行綜合治理，開展“校園文化建設”的評比活動。

中心校精心部署教育宣傳工作，要求各校要積極向社會宣傳辦學理念、辦學特色、辦學成績，展現學校的新風貌。結合師德師風建設，積極開展教師個人先進事跡的宣傳，展現普通教師的個人風采。認真做好黨報黨刊及重點教育期刊的征訂和分發工作，鼓勵教師積極在教育期刊上投稿。

四、認真落實教育督導工作

1、努力鞏固“兩基”成果。確保學生鞏固率，讓每一個學生進得來，留得住。

2、各校均能嚴格執行《課程計劃》，認真制定行政歷、作息時間表，較合理地編排各類學科課程總表，做到“開齊各類課程、開足課時”。

3、嚴格執行上級義務教育政策，實行了收支兩條線、做到收有憑入有據。嚴格執行發票報銷手續，定期公開學校經費使用情況；禁止統一強制購買教輔資料，切實減輕家長的經濟負擔和學生的課業負擔，使貧困家庭學生都能上學。

五、抓好幼教工作

中心學校非常重視幼兒教育工作，采取有效措施，加強師資隊伍建設，鼓勵教師通過自學、函授、教師資格認定等形式，不斷提高學歷層次；強化了管理，對各園進行了校車安全專項督導，檢查評估，對于量化指標嚴格把關，對于在安全、衛生等達不到要求的，辦學思想不明確的，中心校及時將情況上報縣教育局，并督促各園整頓。

六、財務后勤工作

中心校根據教育局的有關文件要求，嚴格執行財務管理規章制度，規范報帳，認真做好義保經費管理與使用的宣傳工作，讓有限的資金服務學校的教育教學工作。做好教育事業統計，做到“先預算，后開支，不預算，不開支”。

成績代表過去，今后的工作中我們要繼續抓緊抓好師生的思想政治工作，強化學校安全穩定意識，加大課程改革和教學常規工作的管理力度，加強學校精細化管理，繼續改善辦學條件，努力辦出讓人民滿意的教育。

二郎中心校

2014年9月8日

二郎中心校2013—2014學

工 作 總 結

二郎中心校

第三篇：二郎中心校電教先進單位材料

二郎中心校電教先進單位申報材料

二郎中心校 2014-11-20

二郎中心校電教先進單位申報材料

近年來，二郎中心校電教工作在縣電教中心的指導下，在學校領導的支持下，以十八大精神為指導，以教育信息化為主線，堅持以發展為主題、以創新精神、創新機制為動力的工作思路；堅持“以教育科研為先導，以現代化教學媒體為手段，以服務質量求生存、求發展”的基本工作思路，著眼教師和學生的信息素養的形成，信息技能的養成，努力開創電教工作新局面。無論在基礎建設上，還是在管理水平及設備利用率上都取得了突出成績，較好的完成了電教管理部門規定的各項任務。

一、加強領導，加強常規管理，強化過程管理

我中心校力求做到教育現代化設備配與應用，加強對學校信息化建設的監督、投入，用好現有設備，向設備要效益。加強網絡管理，用好寬帶資源，為學校教育教學服務。

1.中心校高度重視該項工作，成立了電教工作領導小組，經常深入實際檢查指導工作，成員分工明確，熟悉業務，實行目標管理，對工作責任到人，保證了計劃的順利進行。電教管理工作做到學期有計劃，期末有總結，能經常深入課堂教學，每學期聽課都能達到15節以上。

2.努力完善各小學多媒體教室，先后為二郎小學、孫張莊小學等八個學校配備多媒體電子白板或一體機，促使各校信息化建設能整體規劃，分層、分步實施。完善電教管理的規章制度，加強制度的落實與檢查。微機室、電教室、辦公室的計算機等電教設備責任到人，保持電教設施處于正常運行狀態。

3.認真做好電教設備的檢修、維護，確保了教學工作的正常進行。

二、繼續加強電化教學的研究，全面提高教師電教手段進行學習和工作的能力。

各學校電教管理員積極配合各學科教師制作和收集課件，方便教師教學。為了提高教師基本技能，我校每學期都積極參加各級部門組織的課件比賽，取得了較好的成績，還積極在全鄉范圍內開展教師制作課件等教學比賽。

三．遠程教育接收的應用

自開通遠程教育接收后，中心校領導就十分重視遠程教育資源的共享與應用，讓專人負責這項工作，每天準時接收教育資源，老師們可以隨時進行查閱學習，看到好的教育資源，及時應用到課堂中，為學生服務，不但激發了學性的學習性趣，更開闊了學生的視野，打開了學生的思維，同時老師們的專業知識也得到了不同程度的提高，教育教學理念也得到了更新。

四、明確責任、提高管理水平，突出使用效益

學校為了管理好電教器材，首先制訂了《電化教室管理使用制度》和《電教器材損壞認定賠償制度》以及《電化教室器材衛生檢查表》，確保電教器材的完好率。為了用好，印發《電教器材使用記錄表》，記錄每次電教器材的使用情況，以便了解任課教師使用電教媒體手段的情況和查找器材損壞的原因。其次，把學校的電教器材列出清單，由管理人員和學校領導各執一份，以備查找，防止了器材的意外丟失。總之，由于措施得力，保證了電教器材的正常工作，提高了教師的使用效率。

五、加強學校電教檔案建設

加強學校電教檔案的建設，各學校建立健全了電教規章制度，并且張掛上墻，把各類電教器材說明書歸類裝訂，方便使用和維修。把上級來文和學校自己形成的各類材料分類按裝訂入櫥，方便查找使用。認真及時做好了教育教學軟件資料庫建設工作，建起了資料的詳細檔案，把學校的教學軟件的目錄歸類打印成冊，方便教學。

六、電教管理員能加強自修，強化服務意識

電教管理員能認真學習業務書籍，提高自身的業務水平，積極參加上級舉辦的各種活動，對一些電教器材出現的一般簡單故障，都能做到及時維修，不能維修的能及時送電教站維修，保證電教器材的完整率達80％以上。做好了對電教器材的宣傳工作，對新進的電教教材能及時介紹給有關任課教師，讓其充分利用，保證電教教學工作的順利進行。

成績屬于過去，今后我們還有很多工作要做，我們將更加努力，使我中心校電教工作再上一個新的臺階。

第四篇：二郎中心校留守兒童活動安排計劃

二郎中心校留守兒童活動安排計劃2011、9

根據有關關愛留守兒童的文件精神，結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好的發揮團員和學校組織的實踐育人功能，更好的開展關愛留守兒童工作，關注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本后動安排計劃。

具體安排如下：

九月份：

1、開學打掃留守兒童活動室衛生。

2、討論并制定學校關愛留守兒童工作活動計劃。

3、開展教師家訪和學生談心活動。

十月份：

1、留守兒童信息更新。

2、成立學校關愛留守兒童領導班子。

3、組織留守兒童給父母寫信匯報學習生活情況。

十一月份：

1、期中復習考試

2、開展師生結對活動。

3、檔案信息更新。

十二月份：

1、召開一次留守兒童專場會。

2、繼續開展師生結對活動。

3、留守兒童衛生安全教育

一月份：

1、繼續做好留守兒童安全工作。

2、開展留守兒童閱讀。

第五篇：二郎中心校2013年秋季開學工作匯報材料

二郎中心校2013年秋季開學工作匯報材料

按照縣教育局工作部署，二郎中心校結合自身實際情況，扎扎實實地做好開學的各項準備工作，促使開學工作有序有效的進行。現對照《太和縣2013年秋季開學工作檢查和調研提綱》，結合教育局檢查組對我校開學工作的指導意見，將本學期開學工作情況匯報如下：

一、規范辦學情況

為了做好開學的各項準備工作，我校于8月27日召開全體領導班子成員會議，明確了本學期的主要工作目標及重點，并根據教育局工作要求制定了本學期學校和各部門計劃。28日上午對全體教師暑期備課情況進行全面督查，收交學科計劃，檢查備課的數量與質量，保障教師上課有準備，教案超前一周。30日、31日組織組織學生報名，發放教材，確保9月1日正式上課。總務處對校舍進行安全排查，修理損壞的門窗，對所有教室、辦公用房進行了整理、維修，創造良好的育人環境，為新來的教師添置必須的辦公用品等，做好開學前的一切準備工作。總之，按照上級要求，做到了開學、上課準時，教材、簿本發放及時，各種規章制度、計劃、工作行事歷等提前制定，開學及時執行，教師編寫教案超前，作業布置及批改按時，校園環境整潔、美觀。

同時，我校積極落實素質教育，切切實實規范辦學行為，發揚人本意識，注重減輕學生的學習負擔和家長的經濟負擔。同時，在開學之初，我校進一步規范了辦學行為，嚴格執行義務教育階段免收學雜費、國家規定課本費的規定。對基訓等教輔書本著自愿的原則讓學生征訂，自覺接受社會、家長監督，在工作中沒有違規收費的行為；不代收代辦保險和強制師生投保。本著教育公平、公正的原則和“以人為本”的原則，不設重點班，堅決按照上級有關文件精神制定作息時間表，安排師生的作息；注重學生對全面發展，積極創造條件開齊課程，開足課時。從辦人民滿意的學校高度狠抓了教師職業道德建設，繼續抓教師中強化“人為本、德為先、質為上”的教風。

二、師生管理情況

開學初學校領導就各自分管的工作牽頭起草方案，修改、制定各項規章制度。如修訂文明班級評比細則，值日教師對每個班級每天衛生的打掃、保持、紀律、上課、自行車擺放等進行量化打分，堅持每周一公布，每月一評比。在教學上繼續實行《量化考評制度》，完善了具體實施方案和相應的獎懲制度，切實有效的提高教學質量。同時還完善了考勤、上課、辦公、考試、聽評課、學習等相關制度，規范了教師的行為準則，真正做到了以制度管理學校，確保了學校的各項工作正常有序進行。

針對部分教師思想不安定，我校單獨找他們談話，杜絕了教師小病或無病請長假的現象，除三位確實不能上崗的同志外，現在所有教師都能堅守崗位。我們還利用暑期備課、政治學習開展了教師職業道德、行為規范教育，重溫了《中小學教師十不準》，時時提醒廣大教師嚴格遵守有關政策與制度。

對學生的管理業得到了加強。學校安排專人負責建立學生流動檔案，準確掌握學生動向，制定了切實有效的防輟控流措施，而且我校領導高度重視。在開學前夕和開學之初，中心校先后三次召開防輟控流工作會議，要求各位每天匯報流失生的去向與勸返情況，經過全體教師的共同努力，今年的學生流失現象極少。

三、經費管理情況

在上嚴把經費報批手續的基礎上，開學初，我校進一步強調經費管理和使用的手續和要求，所以開學時設立公示牌，明確收費標準，做到了無亂收費現象，而且收費使用票據規范，簿本費與學生收接及時。中心校及各中小學財務制度健全，經費開支手續規范，義保經費完全按照上級要求撥付與使用，無違規行為。

四、安全工作情況

學校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山，要求班主任開學的第一堂課就是安全課，教育學生注意交通安全、飲食安全、消防安全，在家期間不參與危險的活動等等。特別強調未成年人不得駕駛摩托車等。我們還動員家長與學校配合抓好對學生對安全教育和管理工作，向家長和學生提出了有關安全應該注意的事項，使學生及家長的安全意識得到了更進一步加強。

開學后學校加強了門衛工作，制定了門衛制度，安排教職工輪流值日，外來人員來校實行登記制度，對安全隱患防患于未然。同時，加強了安全隱患的排查工作，對學校的電線電路，學生生活設施進行了認真的檢查，發現問題及時整改。

學校加強了食堂和宿舍的監管力度。分管后勤的領導和值班教師，每天對宿舍和食堂進行督促檢查，并隨時做好記錄，隨時指出存在的問題，責令相關人員及時糾正。對校外租房住宿的學生，學校安排專人負責，及時排查、登記，不定期巡查，定期召開這些學生的會議，加強安全教育和良好行為習慣教育。

五、教育教學質量提升情況

自上個學期以來，我們就將教育教學質量的提升作為一項重中之重的任務。開學初，又進一步明確工作內容與目標，分項制定了較為切實的實施方案，現已啟動實施，有些工作已經初見成效。

1.為了提升教育科研的質量，充分發揮校本教研在實際工作中的效用，我們結合我鄉的具體情況實施了“劃片管理、連片教研”的辦法。實施“劃片教研”，以教研片中心輻射全鄉，形成點、線、面有機結合的完整管理體系。實行各抓一線，各管一片，一級抓一級，層層抓落實。建立分片教研機制，目的在于確保教師參與的積極性和主動性，確保每位教師參與教研的時間和機會。

2．為了使我們的教育教學工作走上穩步提升的軌道，我們我們采取了抓教研，促課改，求質量的策略，并進一步加強常規教學管理。為使各項管理更加科學、規范，在上個學期，我們在人員、資金相當虧缺的情況下，選派二郎中心學校教導主任王慶富同志到太和民族中學、二郎中心小學副校長陶玉林同志到太和縣第四小學學習一個月。真正融入其中，靜下心來學習，他們在學校管理、校本教研方面收獲頗豐，很多東西可為我所用。這兩位同志回來后作為學校班子主要成員與教研片的主帥，必將對學校各項工作的開展發揮引領作用。

3.上學期，考慮到留守兒童是社會共同關注的現實問題，二郎中心校著政府之所急、家長之所急，成立了留守兒童之家，開辦書畫興趣班，為寄宿學生和留守學生的教育和管理開辟了一條良好途徑，得到師生贊許、社會好評。今年，將進一步強化“第二課堂”對學生良好興趣的培養，學校統一布置各班教室門前設置“才藝展示欄”，讓更多的學生有展示的機會，從而達到廣泛參與，共同進步的目的，形成濃郁的文化氛圍。對卻有特長的學生，成立組織，精心指導。

此外，在校園文化建設、師資隊伍建設、安全保障、后勤保障、制度建設、教學評價、現代信息技術等方面也作了積極的探索與實踐。

開學以來，一個潔凈的、安全的校園展現在學生、教師、家長面前。但是，二郎中心學校的各項工作還處于起步階段，或者說是處于快速進步的時期。由于二郎中心學校與周邊鄉鎮相比，相對落后一些，所以在許多方面還需花費大力氣去改進或改善。我們相信，在各級領導的關心和支持下，逐步加強學校內部管理，不斷改革教育教學手段，努力提高教師職業道德修養和業務能力，堅持以提高教育質量為要務，以創辦群眾滿意的學校為宗旨，我校的工作一定會再上新臺階。