第一篇：11-12上特教工作計(jì)劃

牟禮鎮(zhèn)中心小學(xué)2011—2012學(xué)年度上期

特殊教育工作計(jì)劃

本學(xué)期，我校特殊教育工作將繼續(xù)在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)特殊教育工作的方針政策，認(rèn)真貫徹實(shí)施邛崍市教育局關(guān)于特殊教育工作的文件精神，加強(qiáng)特教教師政治思想學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，規(guī)范特教工作過(guò)程管理，努力提高特殊教育工作質(zhì)量，促進(jìn)特殊兒童的健康成長(zhǎng)。本學(xué)期，我們將主要做好以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高特教教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

1、堅(jiān)持每月二次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，組織資源室教師和全體隨班就讀教師學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《特殊教育文件資料集》、《弱智兒童心理與教育》等特殊教育法律法規(guī)和指導(dǎo)文件，提高對(duì)特殊教育工作的認(rèn)識(shí)；

2、學(xué)習(xí)和傳達(dá)上級(jí)特殊教育培訓(xùn)活動(dòng)有關(guān)精神，用先進(jìn)學(xué)校特殊教育工作者的工作態(tài)度和工作成績(jī)來(lái)激勵(lì)特教老師的工作熱情，培養(yǎng)對(duì)特殊兒童的關(guān)愛(ài)之心，提高從事特殊教育工作的自覺(jué)性和積極性，促進(jìn)特殊教育工作質(zhì)量的提高。

3、多途徑、多形式地為特教老師提供學(xué)習(xí)參考資料。訂閱《現(xiàn)代特殊教育》等教育雜志，讓教師及時(shí)了解特殊教育工作的新動(dòng)向、新思路；通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等渠道，收集有關(guān)特殊教育工作資料，組織全體特殊教育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，逐步樹(shù)立教師正確的特殊教

育觀念，端正教學(xué)態(tài)度，了解和掌握弱智兒童心理特點(diǎn)、教育與訓(xùn)練

等方面的知識(shí)和技巧，提高教師理論知識(shí)水平和實(shí)際工作能力。

二、加強(qiáng)特殊教育工作的過(guò)程管理，提高特殊教育教學(xué)質(zhì)量。

1．在期初開(kāi)學(xué)前，組織教師認(rèn)真鉆研特殊教育有關(guān)教材，認(rèn)真

學(xué)習(xí)《成都市培智學(xué)校課程設(shè)臵實(shí)驗(yàn)方案》，認(rèn)真調(diào)查了解，分析每個(gè)弱智兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，精心制定每個(gè)智障兒童個(gè)別化教

育計(jì)劃（IEP），設(shè)計(jì)好個(gè)別教育教案，真正做到因材施教。教導(dǎo)處

在每學(xué)月的教學(xué)常規(guī)檢查中，將資源室教師、隨班就讀輔導(dǎo)教師的備

課、上課、作業(yè)批改等方面情況納入檢查范圍，對(duì)工作中的缺點(diǎn)和不

足及時(shí)提出整改意見(jiàn)。

2．重視對(duì)特殊兒童行為習(xí)慣、生活能力和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)

與訓(xùn)練。做好經(jīng)常性的家訪工作，每期至少對(duì)每個(gè)弱智兒童進(jìn)行2次

家訪，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，逐步形成學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)幫

助等緊密配合的教育網(wǎng)絡(luò)；尊重特殊兒童的人格和合法權(quán)益，關(guān)愛(ài)每一個(gè)殘疾學(xué)生，不歧視特殊兒童。

3．開(kāi)展一次“熱愛(ài)生活我能行”的特殊兒童生活技能展示，對(duì)

特殊兒童生活技能的培養(yǎng)和掌握情況進(jìn)行檢查，內(nèi)容包括洗衣、煮

飯、購(gòu)物等，對(duì)生活技能和社會(huì)適應(yīng)能力做得好的兒童進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并

發(fā)給獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品；

4．期末，學(xué)校將對(duì)不同殘疾類型和殘疾程度的兒童進(jìn)行考核，檢查他們文化知識(shí)的掌握程度和生活能力的培養(yǎng)情況，并將考核情況

和家庭教育建議通報(bào)給家長(zhǎng)。

5．建立健全特殊兒童的個(gè)人檔案。本學(xué)期，我校將在過(guò)去工作的基礎(chǔ)上，新鑒定的特殊兒童建立健全個(gè)人檔案，按照教育局特殊教

育主管部門(mén)的工作要求，在做好對(duì)特殊學(xué)生調(diào)查診斷的基礎(chǔ)上，制好

個(gè)別教育計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)成長(zhǎng)觀察和個(gè)別輔導(dǎo)，并作好相關(guān)記

錄，完善資源室教師聯(lián)系單等相關(guān)過(guò)程資料，規(guī)范整理入檔。

三、抓好資源室建設(shè)和管理，促進(jìn)特殊教育質(zhì)量進(jìn)一步提高。

1．充實(shí)和完善資源室相關(guān)器材。本學(xué)期，我校將在上一階段工

作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)特殊教育資源室建設(shè)，對(duì)各功能區(qū)域再添臵一些必

需器材，對(duì)資源室有關(guān)特殊教育教學(xué)活動(dòng)資料進(jìn)一步充實(shí)和完善，適

當(dāng)對(duì)資源室進(jìn)行美化布臵，營(yíng)造溫馨、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，努力

將資源室建設(shè)成“特殊兒童之家”和學(xué)校特殊教育工作的指導(dǎo)中心。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)資源室管理和運(yùn)作。本學(xué)期，我校將調(diào)整師資，妥善安排資源室老師，保障資源室工作的正常進(jìn)行；定期開(kāi)放資源

室，定期組織隨班就讀教師到資源室學(xué)習(xí)培訓(xùn)，充分發(fā)揮資源室的“資源中心作用”；加強(qiáng)資源老師工作的管理督促，完善資源室工作

制度和質(zhì)量評(píng)估體系，有效促進(jìn)開(kāi)展資源室輔導(dǎo)和隨班就讀指導(dǎo)工

作。

四、抓好隨班就讀輔導(dǎo)與安臵工作。

按照特殊教育工作要求，必須在便于照顧的地方安臵隨班就讀特

殊兒童，備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)要體現(xiàn)對(duì)隨班就讀生的要求，各個(gè)隨

班就讀生的個(gè)別教育計(jì)劃要具體、切實(shí)可行；研究和制定隨班就讀教

師工作考核評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)方案，提高隨班就讀教師的工作積極性。

五、扎實(shí)開(kāi)展特殊教育科研課題后續(xù)研究工作。

本學(xué)期，我校將在之前進(jìn)行的市級(jí)科研課題《在隨班就讀中如何

有效實(shí)施IEP》研究工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校特殊教育工作實(shí)際，加

強(qiáng)調(diào)查研究，摸清我校特殊兒童家庭情況和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，從制定個(gè)別教

育計(jì)劃開(kāi)始入手，對(duì)制定、實(shí)施個(gè)別教育計(jì)劃、開(kāi)展隨班就讀輔導(dǎo)活

動(dòng)、資源室輔導(dǎo)活動(dòng)、家庭和社會(huì)的配合教育、學(xué)生升級(jí)和走出社會(huì)的工作和生活、社會(huì)對(duì)特殊兒童及其家庭的幫助和關(guān)愛(ài)等方面進(jìn)一步

細(xì)致化，注意反思工作實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，再根據(jù)學(xué)校實(shí)際開(kāi)

展后續(xù)研究工作，達(dá)到以研促教，科研興教的目標(biāo)要求。

牟禮鎮(zhèn)中心小學(xué)校

2011年8月30日

第二篇：11-12上特教工作計(jì)劃

坪寨鄉(xiāng)慶馬小學(xué)2017——2018學(xué)上期特殊教育

隨 班 就 讀 工 作 計(jì) 劃

班主任：管晏娥 2017年8月21日

坪寨鄉(xiāng)慶馬小學(xué)2017—2018學(xué)上期特殊教育

隨班就讀工作計(jì)劃

本學(xué)，因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)進(jìn)入三年級(jí)，所以針對(duì)他們的身心發(fā)展我指定了本學(xué)的特殊教育隨班就讀共走計(jì)劃。我班特殊教育工作將繼續(xù)在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)特殊教育工作的方針政策，認(rèn)真貫徹實(shí)施邛崍市教育局關(guān)于特殊教育工作的文件精神，加強(qiáng)特教教師政治思想學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，規(guī)范特教工作過(guò)程管理，努力提高特殊教育工作質(zhì)量，促進(jìn)特殊兒童的健康成長(zhǎng)。本學(xué)期，我們將主要做好以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高特教教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

1、堅(jiān)持每月二次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，組織資源室教師和全體隨班就讀教師學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《特殊教育文件資料集》、《弱智兒童心理與教育》等特殊教育法律法規(guī)和指導(dǎo)文件，提高對(duì)特殊教育工作的認(rèn)識(shí)；

2、學(xué)習(xí)和傳達(dá)上級(jí)特殊教育培訓(xùn)活動(dòng)有關(guān)精神，用先進(jìn)學(xué)校特殊教育工作者的工作態(tài)度和工作成績(jī)來(lái)激勵(lì)特教老師的工作熱情，培養(yǎng)對(duì)特殊兒童的關(guān)愛(ài)之心，提高從事特殊教育工作的自覺(jué)性和積極性，促進(jìn)特殊教育工作質(zhì)量的提高。

3、多途徑、多形式地為特教老師提供學(xué)習(xí)參考資料。訂閱《現(xiàn)代特殊教育》等教育雜志，讓教師及時(shí)了解特殊教育工作的新動(dòng)向、新思路；通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等渠道，收集有關(guān)特殊教育工作資料，組織全體特殊教育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，逐步樹(shù)立教師正確的特殊教育觀念，端正教學(xué)態(tài)度，了解和掌握弱智兒童心理特點(diǎn)、教育與訓(xùn)練等方面的知識(shí)和技巧，提高教師理論知識(shí)水平和實(shí)際工作能力。

二、加強(qiáng)特殊教育工作的過(guò)程管理，提高特殊教育教學(xué)質(zhì)量。1．在期初開(kāi)學(xué)前，組織教師認(rèn)真鉆研特殊教育有關(guān)教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)《成都市培智學(xué)校課程設(shè)臵實(shí)驗(yàn)方案》，認(rèn)真調(diào)查了解，分析每個(gè)弱智兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，精心制定每個(gè)智障兒童個(gè)別化教育計(jì)劃（IEP），設(shè)計(jì)好個(gè)別教育教案，真正做到因材施教。教導(dǎo)處在每學(xué)月的教學(xué)常規(guī)檢查中，將資源室教師、隨班就讀輔導(dǎo)教師的備課、上課、作業(yè)批改等方面情況納入檢查范圍，對(duì)工作中的缺點(diǎn)和不足及時(shí)提出整改意見(jiàn)。

2．重視對(duì)特殊兒童行為習(xí)慣、生活能力和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。做好經(jīng)常性的家訪工作，每期至少對(duì)每個(gè)弱智兒童進(jìn)行2次家訪，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，逐步形成學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)幫助等緊密配合的教育網(wǎng)絡(luò)；尊重特殊兒童的人格和合法權(quán)益，關(guān)愛(ài)每一個(gè)殘疾學(xué)生，不歧視特殊兒童。

3．開(kāi)展一次“熱愛(ài)生活我能行”的特殊兒童生活技能展示，對(duì)特殊兒童生活技能的培養(yǎng)和掌握情況進(jìn)行檢查，內(nèi)容包括洗衣、煮飯、購(gòu)物等，對(duì)生活技能和社會(huì)適應(yīng)能力做得好的兒童進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并發(fā)給獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品； 4．期末，學(xué)校將對(duì)不同殘疾類型和殘疾程度的兒童進(jìn)行考核，檢查他們文化知識(shí)的掌握程度和生活能力的培養(yǎng)情況，并將考核情況和家庭教育建議通報(bào)給家長(zhǎng)。

5．建立健全特殊兒童的個(gè)人檔案。本學(xué)期，我校將在過(guò)去工作的基礎(chǔ)上，新鑒定的特殊兒童建立健全個(gè)人檔案，按照教育局特殊教育主管部門(mén)的工作要求，在做好對(duì)特殊學(xué)生調(diào)查診斷的基礎(chǔ)上，制好個(gè)別教育計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)成長(zhǎng)觀察和個(gè)別輔導(dǎo)，并作好相關(guān)記錄，完善資源室教師聯(lián)系單等相關(guān)過(guò)程資料，規(guī)范整理入檔。

三、抓好資源室建設(shè)和管理，促進(jìn)特殊教育質(zhì)量進(jìn)一步提高。1．充實(shí)和完善資源室相關(guān)器材。本學(xué)期，我校將在上一階段工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)特殊教育資源室建設(shè)，對(duì)各功能區(qū)域再添臵一些必需器材，對(duì)資源室有關(guān)特殊教育教學(xué)活動(dòng)資料進(jìn)一步充實(shí)和完善，適當(dāng)對(duì)資源室進(jìn)行美化布臵，營(yíng)造溫馨、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，努力將資源室建設(shè)成“特殊兒童之家”和學(xué)校特殊教育工作的指導(dǎo)中心。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)資源室管理和運(yùn)作。本學(xué)期，我校將調(diào)整師資，妥善安排資源室老師，保障資源室工作的正常進(jìn)行；定期開(kāi)放資源室，定期組織隨班就讀教師到資源室學(xué)習(xí)培訓(xùn)，充分發(fā)揮資源室的“資源中心作用”；加強(qiáng)資源老師工作的管理督促，完善資源室工作制度和質(zhì)量評(píng)估體系，有效促進(jìn)開(kāi)展資源室輔導(dǎo)和隨班就讀指導(dǎo)工作。

四、抓好隨班就讀輔導(dǎo)與安臵工作。按照特殊教育工作要求，必須在便于照顧的地方安臵隨班就讀特殊兒童，備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)要體現(xiàn)對(duì)隨班就讀生的要求，各個(gè)隨班就讀生的個(gè)別教育計(jì)劃要具體、切實(shí)可行；研究和制定隨班就讀教師工作考核評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)方案，提高隨班就讀教師的工作積極性。

五、扎實(shí)開(kāi)展特殊教育科研課題后續(xù)研究工作。

本學(xué)期，我校將在之前進(jìn)行的市級(jí)科研課題《在隨班就讀中如何有效實(shí)施IEP》研究工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校特殊教育工作實(shí)際，加強(qiáng)調(diào)查研究，摸清我校特殊兒童家庭情況和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，從制定個(gè)別教育計(jì)劃開(kāi)始入手，對(duì)制定、實(shí)施個(gè)別教育計(jì)劃、開(kāi)展隨班就讀輔導(dǎo)活動(dòng)、資源室輔導(dǎo)活動(dòng)、家庭和社會(huì)的配合教育、學(xué)生升級(jí)和走出社會(huì)的工作和生活、社會(huì)對(duì)特殊兒童及其家庭的幫助和關(guān)愛(ài)等方面進(jìn)一步細(xì)致化，注意反思工作實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，再根據(jù)學(xué)校實(shí)際開(kāi)展后續(xù)研究工作，達(dá)到以研促教，科研興教的目標(biāo)要求。

第三篇：特教班主任工作計(jì)劃

特（1）班班主任工作計(jì)劃

新的學(xué)期開(kāi)始了，為了更好的配合學(xué)校政教處的工作，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，因此根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)校政教處的活動(dòng)，制定如下工作計(jì)劃：

一、日常工作：

1、每天早晨7：40分之前到班級(jí)，查看班級(jí)的衛(wèi)生情況。

2、課間做到及時(shí)巡視本班情況，指導(dǎo)學(xué)生課間做正常活動(dòng)。

3、升旗、間操時(shí)，督促本班學(xué)生到操場(chǎng)排隊(duì)，認(rèn)真做體操，并給學(xué)生做表率。

4、每天中午14：20回到班級(jí)，組織學(xué)生準(zhǔn)備上下午課。

5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的班會(huì)主題，同時(shí)充分利用自擬主題班會(huì)，結(jié)合本班實(shí)際，召開(kāi)形式多樣、內(nèi)容豐富的班會(huì)。每次班會(huì)都有記錄。

二、班級(jí)管理方面

1、開(kāi)學(xué)初做好班級(jí)設(shè)置：圖書(shū)角、學(xué)習(xí)園地、評(píng)比欄，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、利用每周五下午的第六節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行大掃除，保證教室的清潔，給學(xué)生一個(gè)好的生活空間。

3、每周都利用班會(huì)時(shí)間總結(jié)本班的工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促。

4、每周都與任課老師溝通，了解本班學(xué)生在其他課上的表現(xiàn)。及時(shí)進(jìn)行教育。

5、經(jīng)常和學(xué)生父母取得聯(lián)系，并做好家訪記錄，和家長(zhǎng)共同做好學(xué)生的教育工作。

三、德育方面。

1、教育學(xué)生要樹(shù)立和加強(qiáng)安全意識(shí)。

2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣。

3、教育學(xué)生要尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)。

4、教育學(xué)生要熱愛(ài)勞動(dòng)，注意個(gè)人及學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，不損壞公共設(shè)施。

5、教育學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，積極參與校內(nèi)、外的各種有教育意義的活動(dòng)。

四、大型活動(dòng)

1、對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，都做到講清活動(dòng)意義，并在活動(dòng)中跟班，指導(dǎo)學(xué)生參加活動(dòng)。

2、活動(dòng)前精心設(shè)計(jì)在活動(dòng)中的教育內(nèi)容和活動(dòng)程序，活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

3、對(duì)有益于學(xué)生身心健康的文體活動(dòng)，保證全班參加，并幫助同學(xué)設(shè)計(jì)、組織，適當(dāng)參與。

在全面抓好以上工作的基礎(chǔ)上，本人仍將繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)全局意識(shí)，配合政教處，一起把我班學(xué)生的德育工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

第四篇：特教學(xué)校工作計(jì)劃

篇一：特殊教育學(xué)校工作計(jì)劃2010——2011第二學(xué)期

義縣愛(ài)心學(xué)校工作計(jì)劃 2010—2011學(xué)第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)特色學(xué)校和教育現(xiàn)代化建設(shè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。牢固樹(shù)立“以人為本、德智雙馨”的辦學(xué)理念，深入開(kāi)展教育教學(xué)改革，實(shí)施有效益、有特色的特殊教育，內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象，繼續(xù)堅(jiān)持“開(kāi)放式辦學(xué)、多元化發(fā)展”的辦學(xué)思路，把我校建設(shè)成為義縣教育的窗口學(xué)校。著力打造一支師德高尚、技術(shù)過(guò)硬、肯吃苦、能戰(zhàn)斗、講奉獻(xiàn)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)特殊教育事業(yè)的健康、有序、可持續(xù)發(fā)展的宏偉目標(biāo)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生凝心聚力、務(wù)實(shí)求真、開(kāi)拓創(chuàng)新，續(xù)寫(xiě)義縣特殊教育的輝煌篇章。

二、主要目標(biāo) 1．強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，打造一支講團(tuán)結(jié)、善管理、會(huì)創(chuàng)新、能奉獻(xiàn)的班子隊(duì)伍，建設(shè)一支愛(ài)學(xué)生、會(huì)合作、精通業(yè)務(wù)、喜愛(ài)學(xué)習(xí)的教師隊(duì)伍，組建一支富有愛(ài)心、勤于工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的職工隊(duì)伍。2．深化素質(zhì)教育，根據(jù)殘疾學(xué)生的不同特點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，以個(gè)別化教育為主策略，強(qiáng)化學(xué)生思想道德教育、生活技能訓(xùn)練、文化知識(shí)學(xué)習(xí)和個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

3．優(yōu)化教研科研，以啟動(dòng)省規(guī)劃課題研究和推進(jìn)個(gè)別化教學(xué)工作為重點(diǎn)，提升教研科研水平和研究成果質(zhì)量，改善教師教育教學(xué)和研究行為。

4．細(xì)化后勤服務(wù)，以便利教職工工作、保障學(xué)校和師生安全。

三、工作舉措

（一）以“同心同德、提升素質(zhì)”為目標(biāo)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)

班子、教師、職工隊(duì)伍建設(shè)，始終是學(xué)校發(fā)展重中之重的工作，是提升教育教學(xué)質(zhì)量不可或缺的關(guān)鍵因素，因此，一定要重點(diǎn)抓好。這學(xué)期和今后一段時(shí)間內(nèi)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)為同心同德、提升素質(zhì)，思路為分層建設(shè)、同步發(fā)展，舉措為：

1．強(qiáng)化班子隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)，要以“團(tuán)結(jié)”為先，以“協(xié)作”為重，在同心同德上作表率，在科學(xué)管理上花時(shí)間，在求真務(wù)實(shí)上下功夫，在樂(lè)于奉獻(xiàn)上立標(biāo)桿，為形成一個(gè)干練團(tuán)結(jié)和諧的班子集體作出不懈的努力。一是要大興守紀(jì)之風(fēng)，堅(jiān)守集體領(lǐng)導(dǎo)之紀(jì)律，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作之精神，做到重要工作集體決策，重大活動(dòng)合作推進(jìn)，分管工作各司其職，多補(bǔ)位不越位，多合作不拆臺(tái)，不利團(tuán)結(jié)的話不講，有害發(fā)展的事不做。二是要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，通過(guò)政治學(xué)習(xí)和民主生活會(huì)等形式，不斷提高自己的政治意識(shí)和全局觀念；通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)等形式，不斷提高自己的管理素養(yǎng)和管理水平。三是要大興聽(tīng)課之風(fēng)，根據(jù)教育局的要求，建立和實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)班子每周聽(tīng)課制度，走進(jìn)課堂、走近師生，研究教育、指導(dǎo)教學(xué)。四是要大興研究之風(fēng)，強(qiáng)化對(duì)常規(guī)工作的研究和優(yōu)化，使之精細(xì)化；強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)工作的研究和總結(jié)，使之優(yōu)質(zhì)化。

2．強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。教師隊(duì)伍的建設(shè)，關(guān)系到一所學(xué)校的興衰。要以貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，整體提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。要以“牽手共成長(zhǎng)”、“黨員先鋒崗”等為載體，進(jìn)一步弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧共事的優(yōu)良傳統(tǒng)。要以強(qiáng)化學(xué)習(xí)、深化研究、優(yōu)化工作為要求，進(jìn)一步提升全體教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，以順利地適應(yīng)特殊教育工作。要加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，要及時(shí)總結(jié)教學(xué)骨干和教學(xué)新秀的先進(jìn)事跡，使之在義縣教育得以弘揚(yáng)。要加強(qiáng)班主任的隊(duì)伍建設(shè)，完善《班主任工作考核辦法》，不斷提高教書(shū)育人的主動(dòng)性和科學(xué)性。要做好前期準(zhǔn)備工作，為全面實(shí)施績(jī)效工資改革打好基礎(chǔ)。總之，通過(guò)多種努力，使每一位教師都能成為愛(ài)學(xué)生、會(huì)合作、精通業(yè)務(wù)、喜愛(ài)學(xué)習(xí)的教師，為學(xué)校科學(xué)和諧發(fā)展再立新功。

3．強(qiáng)化職工隊(duì)伍建設(shè)。要組建一支富有愛(ài)心、勤于工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的職工隊(duì)伍。要進(jìn)一步明確職責(zé)，明確工作要求。同時(shí)，要加強(qiáng)崗位練兵和技能培訓(xùn)，提高職工認(rèn)真履行職責(zé)的能力和水平。

（二）以“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存”為宗旨，深化素質(zhì)教育

根據(jù)縣局的指導(dǎo)精神，圍繞“強(qiáng)隊(duì)伍、優(yōu)課堂、精管理、建文化、創(chuàng)特色、鑄品牌”的教育內(nèi)涵發(fā)展思路，走“優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目——學(xué)校特色——特色學(xué)校——品牌學(xué)校”的創(chuàng)建之路。形成鮮明的辦學(xué)個(gè)性、獨(dú)特的校園文化、顯著的育人效益、持續(xù)的發(fā)展?jié)摿Α臍堈蠈W(xué)生的生活和發(fā)展的需要出發(fā)、從師生雙方的全面和共同發(fā)展出發(fā)、從學(xué)校的現(xiàn)狀和未來(lái)規(guī)劃出發(fā)，遵循特殊教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)律和殘障學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，走自主發(fā)展、特色發(fā)展、多樣發(fā)展之路，尊重學(xué)生的個(gè)性和差異性，盡最大可能提供多樣化的、富有個(gè)性的、具有特色的教育，為實(shí)現(xiàn)每一名學(xué)生的最化化發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，努力創(chuàng)建“錦州市特色學(xué)校”。

1、推進(jìn)生活化德育。

①彰顯特教特色、營(yíng)造愛(ài)心校園氛圍，沒(méi)有溫馨的育人環(huán)境，就難以塑造品德好、學(xué)風(fēng)正、本領(lǐng)硬的師生群體，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的核心競(jìng)爭(zhēng)力，而愛(ài)心是一名教師必需具備的起碼素質(zhì)。

有這樣一句話——沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有特殊教育，這句話，應(yīng)該成為我們愛(ài)心學(xué)校人的座右銘。我們一直崇尚愛(ài)的教育，堅(jiān)持把愛(ài)心貫穿于教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，用愛(ài)心呵護(hù)每一名殘障兒童，在成就學(xué)生的同時(shí)，塑造自我，完善自我。

本學(xué)期，學(xué)校要實(shí)施“人才強(qiáng)教、愛(ài)心強(qiáng)校”戰(zhàn)略，傾力打造一個(gè)敢于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓，特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能忍耐、特別有激情的學(xué)生愛(ài)戴、群眾滿意的特殊教育優(yōu)秀教師群體。

時(shí)刻牢記胡總書(shū)記的“四點(diǎn)希望”，大力弘揚(yáng)“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的精神，貫徹落實(shí)《遼寧省教師職業(yè)道德規(guī)范》，完善師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，將師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。強(qiáng)化活動(dòng)引領(lǐng)，深入開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育，實(shí)施教師愛(ài)心工程——愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)崗位。加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。

把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，把社會(huì)主義價(jià)值體系融入教育的全過(guò)程，貫徹落實(shí)《錦州市小學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案》，按照“精神引領(lǐng)、行為規(guī)范”的工作思路，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)，扎實(shí)開(kāi)展集體主義教育、行為養(yǎng)成教育、誠(chéng)實(shí)守信教育、遵紀(jì)守法教育、心理健康教育，開(kāi)展與學(xué)科課程教學(xué)相銜接的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)德育資源整合、德育載體創(chuàng)新和德育效能提高。在殘障學(xué)生當(dāng)中廣泛開(kāi)展“愛(ài)”的教育——愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)他人。

②推進(jìn)生活化德育，以貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，以全面整合班主任、生活管理員、團(tuán)隊(duì)組織的管理職能為手段，積極推進(jìn)生活化德育，幫助學(xué)生從小學(xué)法懂法知法守法，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，增強(qiáng)安全意識(shí)和安全技能。建立幫教制度，認(rèn)真做好對(duì)心理異常、行為異常學(xué)生的幫助、引導(dǎo)及轉(zhuǎn)化工作，使他們能夠健康成長(zhǎng)

2．推進(jìn)常規(guī)化管理。要以“教學(xué)常規(guī)管理改進(jìn)行動(dòng)”為載體，以備課、上課、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過(guò)程常規(guī)化管理。要開(kāi)展各類培訓(xùn)、競(jìng)賽和研究工作，優(yōu)化教師教學(xué)全過(guò)程，構(gòu)建和推廣以適合殘疾學(xué)生發(fā)展為主的教育教學(xué)模式，以提高課堂教篇二：特教學(xué)校班主任工作計(jì)劃 特殊教育學(xué)校班主任工作計(jì)劃

班主任是全班學(xué)生的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者及教育者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行管理工作的有力助手和骨干力量，是智力落后兒童健康成長(zhǎng)的引路人，同時(shí)也是聯(lián)系班級(jí)授課教師的紐帶和溝通學(xué)校與智力落后兒童家庭及社會(huì)教育力量的橋梁。因此，班主任工作尤為重要。

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期，我班共有六名智力落后兒童，男生四人，女生兩人（后又增加兩人）。在這八個(gè)孩子中，他們都患有多重殘疾：有一人存在智障、聽(tīng)障，有五人存在智障、言語(yǔ)障礙，其中一人還存在多動(dòng)癥。

這六個(gè)孩子，有的原來(lái)就有一些言語(yǔ)基礎(chǔ)，有的人根本還不會(huì)發(fā)音；有的較乖巧，有的較為頑皮。這都給班主任工作帶來(lái)不小的困難。再因?yàn)榕嘀前嗍俏倚３醮握猩?chuàng)班，諸多工作對(duì)我來(lái)說(shuō)還是一片空白。但我想憑借我對(duì)學(xué)生的熱情，對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的關(guān)心，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制定此計(jì)劃。

二、常規(guī)教育方面

剛踏入一年級(jí)的這批新入學(xué)的智障殘疾孩子，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還很陌生，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于這批新入學(xué)的智障殘疾孩子來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使這批新生能及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要我在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處有針對(duì)性地進(jìn)行常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓他們知道什么行為是對(duì)的，什么行為是錯(cuò)的，使新入學(xué)的孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、合理利用我國(guó)重大節(jié)日，加強(qiáng)這批新入學(xué)的智障孩子的德育教育。這學(xué)期，利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)新入學(xué)的智障殘疾孩子愛(ài)國(guó)主義情感。

3、充分發(fā)揮學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)新入學(xué)的智障殘疾孩子的榮譽(yù)感，使他們的心中有他人，有集體。

三、班級(jí)紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律

我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”。

2、課間紀(jì)律

四、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入，收拾好衛(wèi)生，即能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中分派值日生清掃，進(jìn)行檢查與監(jiān)督，對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

五、班干部培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠我一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手，讓每個(gè)新入學(xué)的孩子的潛能都的到充分的挖掘，使新入學(xué)的孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)管理。

這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和新入學(xué)的智障殘疾孩子說(shuō)話，用心去交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)智障殘疾孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容智障殘疾孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。在今后的工作中，我講加以改進(jìn)，若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正！篇三：特教學(xué)校安全教育工作計(jì)劃 2015 2015學(xué)年泗縣特殊教育學(xué)校 安全教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以“安全第一，預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬(wàn)無(wú)一失”為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。

二、安全教育工作重點(diǎn)：

1、加大安全教育宣傳力度，強(qiáng)化安全工作法律意識(shí)，提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2、開(kāi)展經(jīng)常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。

3、加強(qiáng)學(xué)生管理工作，規(guī)范學(xué)生行為，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。

4、學(xué)校安全工作重點(diǎn)抓防火、防盜、防汛、防房屋倒塌、防觸電、防雷擊、防食物中毒、防交通事故、防校內(nèi)外意外傷害的教育和防范工作。

三、安全教育工作的具體措施：

1、提高思想認(rèn)識(shí)，把安全管理工作作為一項(xiàng)重要的內(nèi)容來(lái)抓。安全管理工作是保證學(xué)校秩序穩(wěn)定，創(chuàng)造良好的環(huán)境的一項(xiàng)重要工作，特別是近年來(lái)火災(zāi)、校內(nèi)傷害、交通事故等惡性事件的發(fā)生，造成了極壞的社會(huì)影響，引起了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作的高度重視。為消除安全隱患，防止和杜絕不良事件的發(fā)生，確定抓好我校的安全防范工作，學(xué)校要求：各處室一定要把安全工作列入重要議事日程，與日常工作同部署、同抓落實(shí)，堅(jiān)決克服安全管理工作中的的麻痹思想和瀆職行為。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任。學(xué)校成立安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：王廣濤

副組長(zhǎng)：劉 躍 李慶軍 成 員：全體班主任

各安全工作負(fù)責(zé)人要各司其職、各負(fù)其責(zé)、深入實(shí)際、掌握情況、狠抓制度落實(shí)，發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并迅速解決，使我校形成全方位的安全管理網(wǎng)絡(luò)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開(kāi)展安全教育。

4、定期召開(kāi)學(xué)校的安全工作專項(xiàng)會(huì)議，制定必要的安全應(yīng)急預(yù)案，安全責(zé)任故事追究制度。

四、安全教育活動(dòng)安排：

每周隨時(shí)注重安全教育和開(kāi)展一學(xué)期一次的安全教育周活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展“安全教育十個(gè)一”活動(dòng)。

1、一次動(dòng)員：利用本周一升旗儀式開(kāi)展一次“安全教育”總動(dòng)員活動(dòng)，本周的國(guó)旗下講話以“安全教育”為主題。

2、一次主題班會(huì)：本周各班召開(kāi)一次以“安全教育”為主題的班會(huì)。

3、一期板報(bào)：本周各班各出一期以宣傳“安全知識(shí)”為主要內(nèi)容的手抄報(bào)；

4、一次檢查：組織一次安全普查、檢查活動(dòng)，消除安全隱患。

5、一小時(shí)錄像：課外活動(dòng)播放一小時(shí)“安全教育”錄像片。

6、一周廣播：本周周1至周5校內(nèi)廣播內(nèi)容主要為宣傳“安全知識(shí)”。

7、一本手冊(cè)：印發(fā)《安全知識(shí)小手冊(cè)》，學(xué)生人手一冊(cè)。

8、一場(chǎng)講座：舉行一場(chǎng)安全知識(shí)講座。

9、一次演習(xí)：組織一次“安全逃生模擬疏散演習(xí)”活動(dòng)，提高師生的安全意識(shí)和應(yīng)變能力。

10、一次總結(jié)：總結(jié)推廣本次安全教育經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步檢漏補(bǔ)缺，確保萬(wàn)無(wú)一失。

五、安全教育工作行事歷 二月份：（開(kāi)學(xué)安全）

1．學(xué)期初安全教育。組織上好開(kāi)學(xué)第一課（綜治辦和大隊(duì)部負(fù)責(zé)）。2．制定并下發(fā)《2015年學(xué)校安全管理工作計(jì)劃》。3.學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》。三月份：（綜治宣傳月）1．層層簽訂安全責(zé)任書(shū)。2．開(kāi)展綜治宣傳活動(dòng)。3．學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》。

4、學(xué)校組織一次宿舍防火演練。

5、開(kāi)展全國(guó)安全教育日主題活動(dòng)。四月份：

1.開(kāi)展春季傳染病預(yù)防和交通安全宣傳教育活動(dòng)。2.學(xué)習(xí)衛(wèi)生和交通方面的有關(guān)法律法規(guī)。3.五一節(jié)前安全教育。五月份：（事故預(yù)防警示月）

1．學(xué)校組織一次教學(xué)樓防震演練活動(dòng)，各班召開(kāi)一次主題班會(huì)，出一期專題板報(bào)。2.學(xué)習(xí)《殘疾人保護(hù)法》。

3、開(kāi)展衛(wèi)生環(huán)境宣傳教育活動(dòng)。六月份：（心理健康及防溺水教育月）

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育。各班出一期專題板報(bào)。2.結(jié)合“6.26”國(guó)際禁毒日，開(kāi)展禁毒宣傳活動(dòng)。3.學(xué)習(xí)《殘疾人教育條例》。4.案例分析。七月份、八月份：

1．學(xué)生假期安全教育。（暑假防溺水、交通安全、防高溫等；印發(fā)《告家長(zhǎng)安全書(shū)》等）2．學(xué)校校舍安全檢查，做好災(zāi)害天氣的安全防范工作（重點(diǎn)做好防汛工作，修定防汛預(yù)案。）。3．學(xué)校校舍、安全設(shè)施維護(hù)。九月份：（安全自查教育月）1．開(kāi)學(xué)安全教育。組織上好開(kāi)學(xué)第一課。（綜治辦和大隊(duì)部負(fù)責(zé)）2．開(kāi)展秋季交通安全教育宣傳活動(dòng)。各班召開(kāi)一次主題班會(huì)，出一期專題板報(bào)。3．開(kāi)展“保護(hù)未成年人合法權(quán)益宣傳周”活動(dòng)。4.國(guó)慶節(jié)前組織全校安全自查、整改及教育活動(dòng)。

5、開(kāi)展“道路交通安全宣傳教育周”活動(dòng)。十月份：（飲食衛(wèi)生宣傳月）

1．開(kāi)展飲食安全宣傳教育周活動(dòng)。2．開(kāi)展秋季安全衛(wèi)生宣傳教育活動(dòng)。3.學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。

4.積極撰寫(xiě)安全教育小論文參加縣里論文評(píng)選活動(dòng) 十一月份：（應(yīng)急管理演練月）

1．結(jié)合“11·9”消防宣傳日開(kāi)展消防安全教育活動(dòng)。學(xué)校組織一次消防演練活動(dòng)，各班召開(kāi)一次主題班會(huì)，出一期公共安全專題板報(bào)。2.學(xué)校組織一次防震逃生應(yīng)急演練活動(dòng)。

3、進(jìn)行冬季用電、防窒息等項(xiàng)安全教育。十二月份：（法制教育月）

1.開(kāi)展“12.2”全國(guó)交通安全日宣傳教育活動(dòng)。2.結(jié)合“12.4”法制教育日，開(kāi)展法制教育活動(dòng)。附件《每天5分鐘班級(jí)安全教育內(nèi)容資料》 泗縣特殊教育學(xué)校

2015年2月10日特教學(xué)校每天5分鐘安全教育資料（僅供參考）

（2014-2015年第二學(xué)期）特教學(xué)校學(xué)校綜治辦供稿 注：請(qǐng)將一天內(nèi)容分為上下午寫(xiě)兩次。第一周 主題：開(kāi)學(xué)安全教育

第二周主題：交通安全

第五篇：特教教學(xué)工作計(jì)劃（范文）

奎勒河中心校特殊教育教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)相關(guān)文件精神，立足學(xué)校教育發(fā)展的實(shí)際，圍繞學(xué)校學(xué)年工作要點(diǎn)，深入開(kāi)展教育科學(xué)研究，樹(shù)立“為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展奠基”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)管理，改進(jìn)教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、嚴(yán)格執(zhí)行特殊教育國(guó)家課程計(jì)劃，以人為本，鞏固弱智教育，加強(qiáng)康復(fù)教育，積極探討培智教育的新路子，打造高效課堂，努力培養(yǎng)殘疾兒童適應(yīng)生活、回歸主流社會(huì)的自信心和必備的基本技能。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“研究型”教師和“專家型”教師的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化的成長(zhǎng)，從而把學(xué)校建成教師成就事業(yè)，學(xué)生人人進(jìn)步，師生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。

三、工作思路

1、繼續(xù)重視發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)繼續(xù)教育及學(xué)科教學(xué)各環(huán)節(jié)具體工作的指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、評(píng)價(jià)的作用，不斷創(chuàng)新教學(xué)管理方式，引領(lǐng)弱智部、培智部、康復(fù)部這三駕“馬車”齊頭并進(jìn)，在前行中跨越。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到遠(yuǎn)程教育與校際交流相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與教學(xué)反思相結(jié)合，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

3、實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程，努力構(gòu)建推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，積極創(chuàng)造讓青年教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，精心打造名師，借名師創(chuàng)名校。

4、積營(yíng)造“迎初考、奪佳績(jī)”的濃重氛圍，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好單元考、期中考、期末考工作及教學(xué)質(zhì)量分析，探索新課改大背景下的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和教學(xué)評(píng)價(jià)的改革之路。

四、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程。對(duì)教師各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃、備課、學(xué)生作業(yè)的數(shù)量質(zhì)量及教師批改情況及教學(xué)進(jìn)度等情況進(jìn)行定期檢查與不定期抽查，納入教師目標(biāo)管理，并進(jìn)行檢查通報(bào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。（2）切實(shí)加強(qiáng)對(duì)備課、上課、批改、考試考查等各個(gè)環(huán)節(jié)的考評(píng)。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)定期檢查和抽查制度、課堂教學(xué)隨機(jī)調(diào)研制度、課程計(jì)劃執(zhí)行及項(xiàng)目資料等方面的抽查制度。

2、繼續(xù)夯實(shí)教師的基本功（備課、上課、說(shuō)課、觀課、議課），不斷完善教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步明確并細(xì)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師每學(xué)期觀課、議課、上公開(kāi)課的節(jié)次。

3、強(qiáng)化“生活化教育”，用教材教，教給學(xué)生生存于這個(gè)社會(huì)所必須的、最常用、最實(shí)際的知識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生生活技能的提高。

4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，全面提高教師素質(zhì)

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要多深入課堂，多與教師交流，進(jìn)行專項(xiàng)教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，傾聽(tīng)教學(xué)意見(jiàn)，展開(kāi)教學(xué)對(duì)話，舉辦專題講座，隨堂聽(tīng)課評(píng)課，開(kāi)展教師專題培訓(xùn)活動(dòng)。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，加速推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，發(fā)揮骨干教師的示范作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。安排師徒結(jié)對(duì)，以老帶新。學(xué)期初要對(duì)今年新聘上崗的四位教師安排幫帶教師，促使新手盡快適應(yīng)教學(xué)崗位，不斷提高教學(xué)能力。

（3）組織教師參加各級(jí)各類課堂教學(xué)競(jìng)賽、學(xué)科論文評(píng)選、各類專題等教研活動(dòng)，提升教研活動(dòng)水平和課堂教學(xué)水平。繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展每人每學(xué)期讀一本教育專著，寫(xiě)一篇教學(xué)心得（反思或案例），上一堂公開(kāi)課的“三個(gè)一”活動(dòng)。

4、大力開(kāi)展申報(bào)課題研究工作，鼓勵(lì)教師積極參與各種教學(xué)研究活動(dòng)，從而切實(shí)提高教師的教科研水平。加快校本教材的研發(fā)力度，推進(jìn)“生活化”教育進(jìn)程。

5、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí).6、完善培智部課堂常規(guī)的自評(píng)、他評(píng)及互評(píng)機(jī)制，按質(zhì)按量完成康復(fù)項(xiàng)目的相關(guān)檔案資料建設(shè)工作。

7、深化體藝教育，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。

8、努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，抓好家長(zhǎng)培訓(xùn)，形成教育合力。

五、有關(guān)安排

八月份

1、研究布置教學(xué)教研工作，制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃

2、安排課務(wù)分工，籌備教學(xué)用品。

九月份

1、組織學(xué)生報(bào)名注冊(cè)，著手相關(guān)資料建設(shè)

2、制定各學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃并組織實(shí)施

3、師徒結(jié)對(duì)，新上崗教師崗前培訓(xùn)

十月份

1、安排校本培訓(xùn)活動(dòng)，聯(lián)系開(kāi)展課題申報(bào)工作

2、檢查計(jì)劃執(zhí)行情況，調(diào)閱學(xué)科作業(yè)

3、舉行“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，聽(tīng)評(píng)新聘教師課。

4、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課

十一月份

1、期中檢測(cè)，召開(kāi)考試質(zhì)量分析會(huì)

2、教師備課本及學(xué)生作業(yè)本檢查

3、校本活動(dòng)安排

十二月份

1、開(kāi)展新聘教師匯報(bào)展示課活動(dòng)

2、教學(xué)常規(guī)抽查