第一篇：愛最美麗

愛最美麗

——《開學第一課》觀后感

高郵市湯莊鎮漢留小學六（2）班郭萌

今天，我看了中央一檔的《開學第一課》后，我深受感動，因為里面有許多“孝”和“愛”的故事。這些故事一個個都足以讓人霎然淚下，同時也讓我對這些人的敬意油然而生。

第一課講的是“孝”，“孝”這個字可以分解開來，上面是“老”的一半，下面就是“子”，意為老人需要子女來撐起、來支持、來照顧。撒貝寧老師說的對﹕“人生就像是一排扣子，而第一顆扣子就是父母為我們扣好的。”

一位普通工人——何紅濤，他的父親獨自一人在家，他不忍心看到父親在家感到空虛、寂寞。便自己花了好長時間，用一輛舊車改裝成了，摩托車騎著車帶父親出去旅游，六年來，走遍全國各地。這六年中，他們經歷了各種風霜雨雪，而何紅濤都是護著父親，保護著他，當他們來到舞臺上時，主持人問何紅濤﹕“為什么不把車改裝成4個輪子的？”他說﹕“我父親暈車，他坐摩托車清涼。”孝心，便是在這小小的細節里體現出來的。哪怕只是為父母倒杯茶，洗件衣服，這都是孝心。看到這里。我不禁想到了自己，我卻連這么簡單的都做不到。

第二課講的是“愛”。曾經有位歌手叫秦勇，是十幾年前一個著名樂隊的主唱，而一次突如其來的災禍降臨到他頭上，因此，改變了他一生的命運。他的兒子“大珍珠”得了“重度感官失調癥”，他為了兒子放棄了自己的美好的音樂道路，踏上了將照顧兒子一輩子的旅

程。起初，他教兒子一個簡單的英語單詞就花了一天左右，兒子都沒學會，他教兒子系鞋帶。就用了幾個月??每件很簡單的事情，“大珍珠”都要花別人幾十倍、幾百倍的時間才能完成。秦勇非常失望，可是每當他在悲傷時，都會感覺有根柱子在支撐著他，那根柱子就是兒子，因為兒子還需要他。

看了《開學第一課》，我受益匪淺，它讓我學到如何孝敬父母，如何去用真心愛親人，它更讓我感受到自己的不足之處。看了這個教育節目后，我一定要向以上那些人物一樣去對待父母，對待任何一個親人。

指導老師：姜巧英

第二篇：愛,我最美麗的天空

愛，我最美麗的天空

初二（9）班 祁涵

因為愛，我永遠洋溢著幸福的笑；

因為愛，無論多大的困難，我也不會退縮；

因為愛，我擁有著世界上，最美麗的天空。

——題記

世間的喧鬧在這靜謐的夜晚已慢慢沉淀了下來，窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，仿佛滴入我的心里，浮起了我心底最深的回憶??

我的月亮，鼓勵我前進的光芒

我們的相識，是在石榴花開的初夏。年少懵懂的我們，仿佛在見到彼此的第一眼，就認定了是最好的朋友，永遠的朋友。

四季輪回。

同樣是石榴花開的季節。畢業那天，你把我拉到天臺上，大聲的對著天空說道：“我們永遠都不會分開，對吧！”我笑著堅定地說道：“當然，即使我們以后不再在同一所學校，同一座城市，你永遠是我最好的朋友！”然后我們一松手講兩架紙飛機放上天空，它承載著兩個年輕的夢想和我們的誓言，一點一點融入明亮的天際，我們相視而笑，淺淺的笑燃亮了多余的背影，只有我們定格在天空下。

親愛的你，一切都還好吧？我們總有一天會再次相見，你給我的愛和鼓勵永遠烙印在了我的心里，我們的故事還未完待續。

上帝讓你做我的月亮，在黑暗中散發著鼓舞我前進的光芒。

我的太陽，照亮我生命的角落

記憶中的夏夜，都是在外婆的雙腿上度過。

那繁星點點的天空，就像外婆的愛，一點一滴滲透進我的心田。

從小在外婆身邊長大，外婆的愛是最直接也是最細膩的。當我取得了成功，迎接了勝利時，外婆的話語總能像夏日的陽光，讓我充滿繼續前進的動力；不論是受到了挫折還是經歷了失敗，外婆的話語也會像冬日的陽光，溫暖著我心中每一個角落??

外婆是我的太陽，給了我最燦爛的陽光。

我的星星，指引我出發的方向

我身邊所有愛我的人和我愛的人布滿了我的天空，有家人，同學，朋友??

同學總是要分開的，多年以后我也要離開家人們，去追尋自己的夢想，不禁有些不舍。但人生就是在不斷挑戰自己中度過，這些不能讓我放棄自己的理想。

這時就會發現，其實我最不應該害怕離開的就是我的星星們，因為他們是最能溫暖我的人們，會在我心中一直存在著，他們一直是我最大的“親友團”，這點我深信不疑。

你們是我的星星，永遠在我迷茫時，指引著出發的方向。

我的太陽，月亮和星星，組成了我的天空。你們讓我有了最大的空間飛翔，讓我去追夢；你們在我的人生路途中給了我最大的鼓勵，你們的愛讓我不斷成長，進取，使我樂觀面對一切困難，走過一道道人生的考驗，永不低頭??

因為我知道，只要我抬起頭，就會看到最美麗的天空！

第三篇：愛讀書的女人最美麗

愛讀書的女人最美麗

張志玲

有一種女人，衣著樸素，沒有金銀首飾的點綴，從不需要濃妝艷抹，但卻時常透露著一種別致的，無與倫比的美。這種美格外的引人注目，獨具一格，經久不衰。是什么靈丹妙藥使她具有這樣獨特的氣質，這么高雅的修養，這么無窮的魅力呢？有句名言說得好：“腹有詩書氣自華”，是這把金鑰匙打開了女人美麗的寶庫。

古代倡導女子無才便是德，我覺得在當今社會女人讀書更是美。由于社會的飛速發展，時代的不斷進步，好多女人將大半時間浪費在了美容院，服裝店。女人懂得包裝自己固然重要，但更重要的是心靈的滋潤和靈魂的塑造。用脂粉和名牌包裝出來的女人，就像一個供人們觀賞的花瓶，外表好看，里面是空的，怎么能經得起風吹雨打呢？我有這樣一位表姐，天生麗質。漂亮的臉蛋，修長的身材，項鏈耳環金光閃閃，看起來雍容華貴，一副標準的貴族太太模樣。但你若與他交談，你會發現她美中不足的地方，缺少書卷味。每每此時，我都為時嘆息，如果內涵才豐富一點的話，那就是世界最美麗的女人了。

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善變。凡是去讀書的人或多或少都會有所收獲的。用一顆豁達的心去讀書，才能體味書中的微妙之處，汲取書籍中的養料。使自己變得聰慧、靈秀莊重、堅韌、成熟。記得那天，陪女兒到“三人行書店”買書，售貨員是一位其貌不揚的姑娘，她使我的心靈受到了震撼，大中午，她卻手捧一本很厚的書在津津有味的品讀著，女兒在選書，我就隨意坐下，心想，這位姑娘三天讀完一本名著的話，一年三百六十五天，她要讀多少本書獲得多少知識呢？我作為一名教師，如果能像她一樣去讀很多書的話，那就會給我的學生不斷不得傳授更多更廣泛的知識，一定是一位讓學生敬佩的好老師。

在學校里，我也時常會看到這樣忙中偷閑去讀書的女老師，每當這個時候，我就油然而生敬佩之情，我覺得她們才是世界上最美麗的女人。這樣的女人，幽雅的談吐超凡脫俗，清麗的儀態無需修飾，那是靜的凝重，動的優雅；那是坐的端莊，行的灑脫；那是天然的質樸與含蓄混合，像水一樣的柔軟，像風一樣的迷人，像花一樣的絢麗??

對于書，不同的女人有不同的品味，有的女人，讀書是為了獲取知識，增長才干，這樣的女人，本身就是一本耐人尋味的書。有的女人，讀書是為了愉悅身心，陶冶情操，這樣的女人，清新素凈非常可愛。還有的女人，讀書只是一種娛樂和消遣，這樣的女人也惹人喜愛，因為好歹她們能讀點書，通曉事理，明辨是非。

喜歡讀書的女人，一定有文化修養，有文化修養的女人一定處事冷靜，善解人意。經常讀書的女人一眼就能從人群中分辨出來，經常讀書的女人，從不胡亂講話，信口雌黃。尤其在如今錯綜復雜的社會下，女人急需讀點書來修身養性。

好書與好女人相伴一生，書是女人最好的美容劑，書是女人的知心人，姐妹們，要想把自己打扮的可愛、漂亮、具有吸引力，那就去讀書吧！他會使你顯得神采奕奕、風姿綽約，秀色可餐。所以我喜歡讀書，我也喜歡讀書的女人。

第四篇：愛是最美麗的語言

愛是最美麗的語言

湖州市楊家埠鎮弁南小學 管建敏

2003年畢業之后，我毫不猶豫地走上了小學教師這個崗位。經過9年的磨礪，我由教育戰線上的一名新兵成長為學校的骨干教師。在這五彩繽紛、酸甜苦辣的教育道路上，我始終以平常心做著平常事，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著學生的成長變化，看著學生的成熟懂事，我覺得那是一種特有的人生享受。

在教育教學工作中，我認真做好教師 “以德為范、愛滿天下”的為人師表工作，用愛心鋪就教育之路。愛一個好學生并不難，愛一個“問題學生”才是對我們老師的重大考驗。記得工作的第二年，我擔任503班的班主任。剛接手這個班級時，史昂同學分到了我的班。以前教過史昂的老師說這個學生性格孤僻、學習習慣差、自覺性低、書寫馬虎、成績落后。為了方便了解學生，我就讓每位學生寫一篇自我介紹的文章。學生剛把文章交給我，我就迫不及待地尋找史昂的那篇。正像同事說的那樣，書寫馬虎。但是，我還是懷著強烈的好奇心，認真地讀著他的文章，其中有一段是這樣寫的：我從七歲的時候就跟隨父母來到了湖州，這里的條件比我們老家安徽好多了。我喜歡在這里上學。但是我的學習成績很差，同學們看不起我，經常欺侮我，還叫我“小外包工”。老師也不怎么管我。管老師，你是不是也不喜歡我？??讀到這里，我不由得眼睛一紅，鼻子一酸，這不是現代版的“丑小鴨”嗎？我陷入了深深的沉思：一個自卑的孩子，一個被老師和學生忽視的孩子，我該用什么樣的辦法使他重拾信心？使他融入這

個集體中？在史昂的作文下面，我寫了很多，至于具體寫什么，我已經有點模糊了，但目的只有一個——打開心扉，用心靈去接受他，用行動去幫助他，用真情去感動他。我相信史昂能看懂。我一直把轉變他作為我努力的方向。為了轉變他，我經常利用休息時間給他補課，和他聊天。在一次作業的批改中，我發現了希望的曙光——史昂一改往日“涂鴉式”的風格，書寫漂亮工整，我抑制不住內心的喜悅，在課堂上大聲地表揚了他。那一刻全班同學不約而同地為他喝彩，他的臉頭一次因激動而漲得通紅??在我的影響之下，同學們也對他伸出了援助之手，有幾位女生還主動為史昂補課。在同學們的幫助下，史昂學習的勁頭也越來越大。期末結束時，各科成績都是80分以上。當天晚上，我就收到史昂媽媽的手機短信：“老師，謝謝您的鼓勵！您的鼓勵讓我們家史昂有了這么大的進步。”但相處還不到半年，由于生活的壓力，史昂跟隨著父母要回老家了。他走的那一天，我們全班同學給史昂舉行了歡送會，還用平時的零花錢給他買了禮物。那一天，我們全班都哭了，因為我們舍不得這只“丑小鴨”，我們舍不得這份剛剛建立起來的友誼。從這件事中，我驚詫地發現教師關愛的作用是如此神奇，也使我深深體會到：愛是教育的出發點，是力量的源泉，是教育的潤滑劑。

我常常告誡自己，教育者的職責不是讓學生在教師面前低頭，而是讓每個學生都抬起頭來走路。特別是對有過錯誤行為的學生，更要以真誠的同情心，責任心和愛心喚起他們對過錯的內疚。我班有一名外地學生，由于受到不良影響，開學初經常遲到、欺騙、逃學。對于

孩子的這種行為，我別提有多氣憤了，我很想嚴厲批評他的過錯。但我冷靜下來一想：孩子還小，難免會犯錯誤，嚴厲的教訓只會傷害了他的自尊。于是我選擇了單獨與他交談，告訴他逃學的種種危險，同時還會讓家長和老師擔心的，他是個聰明的孩子，該懂得何去何從。人生路上一步一個腳印，一定要走得踏實??可是此時班上的許多學生都因為他的行為而孤立他，很少理睬他。針對這種情況，我利用班會課的時間與同學們溝通，告訴他們要以一顆寬容之心來對待同學所犯的錯誤。告訴同學們我們人出錯總是難免的，也是正常的。只要他以后不再犯同樣的錯誤，就是最可貴的，我們應當給同學機會。一堂班會課以后，他又擁有了許多朋友！時間長了，這位同學也有了很大的變化：逃課行為再也沒有了，勞動積極了，上課聽講了，作業認真了，對老師有禮貌了，整個人在各方面都有了很大的進步，讓人刮目相看！從這件事使我體會到對學生尊重是愛，對學生寬容是愛。

作為一名數學教師，我在教學上認真備課、認真上課，并動腦筋鉆研業務，虛心學習新課標及現代新的教學方法，及時批改作業，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。我要讓愛流淌在課堂，用理解和尊重營造寬松自由的學習氛圍。課堂上的一次次激烈的爭辯，一個個奇思妙想，一遍遍認真的演算??我感受著心與心碰撞時的那份快樂，我真覺得教學是一種享受，工作是一種享受，生活是一種享受。同學們都認為我是他們值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。我任課班級教學常位于同年級前

列，受到了學生及學生家長的好評。去年，我所教班級103班被被評為區級先進班集體。

一個人熱愛自己的事業，除了具有強烈的責任心外，還要有淵博的學識與拼搏奮進的精神。要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。參加工作 以來為了很好地總結經驗,交流做法,促進提高,我把在平時教育教學中的一些所做所想所感撰寫成論文,其中《高年級學生數學綜合素質評價探索》、《如何提高數學課外作業的質量》、《“圓周長公式推導”教學案例解讀》刊登在《教育科研論壇》。《“操作了不等于“經歷”了》獲湖州市案例評比二等獎，《小學數學課堂教學中學生主體地位的理性思考》獲湖州市論文評比三等獎，還有多篇論文在區級獲獎。我積極參加湖州市小學教師解題競賽，分別獲得一、二、三等獎。我執教的數學課《可能性的大小》獲區級二等獎。我執筆的課題《養小學生數學思辨自覺性的實踐研究》獲得區級課題三等獎。

我勤勤懇懇地從事著自己鐘愛的教育事業，用心堅守著我的信念，用愛沐浴我的學生。我要把握好生活的每一天，傾心奏響三尺講臺美麗的樂章。

第五篇：愛是教師最美麗的語言

愛是教師最美麗的語言

最近，觀看了一部反映教師職業道德教育的系列片《師德啟思錄》，這部長達九集的VCD教學片，把教師職業道德的歷史回顧、基本理論與教師的職業活動緊密結合，通過在全國各地實地拍攝的形象、生動、真實的案例，向我們展示了師德修養的豐富內容。片中許多真實的場景，師德高尚的教師的感人故事，催人淚下，更是發人深省。使我的心靈受到深深的震撼……

愛是教師最美麗的語言。我教壇三十載的風雨，嘗盡苦辣酸甜。古往今來，多少哲學家、詩人飽含深情地謳歌教師，他們把教師比作“春蠶”、“蠟燭”、“園丁”、“人梯”和“太陽底下最光輝的職業”，這也是人們對教師職業的贊譽。然而，教師卻是清貧的。選擇了教師就意味著選擇了兩袖清風和一室“蝸居”，更意味著選擇了責任和奉獻。要當好一名教師，就要愛崗敬業，熱愛學生，愛得專心致志，愛得無私無畏！

一、熱愛學生是建立和諧師生關系的基礎

贊科夫說：“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。”從《師德啟思錄》中又一次感悟：只有給予學生愛，讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。是的“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛，唯有愛滿天下才能換來桃李芬芳。例如：一個生病的學生看到老師為自己著急得流淚，一定會倍感溫暖而銘記在心；一個能對學生問寒問暖的老師，必定是一個深受學生喜愛的好老師。面對學生的偶然犯錯甚至是冒犯自己，你是寬容地就勢引導，還是大發脾氣或撒手不管呢？有愛心的教師總是選擇前者，他們善于把關懷和寬容作為與學生溝通的法寶。

《師德啟思錄》反映：師生之間注意協商、溝通，關系比較和諧，學生的情緒就會輕松愉快，有個良好的學習心境。主動積極地參與各種學習活動，學習的積極性和熱情都高。反之，若師生關系是“專制型”、“放任型”的。則會帶來學生情緒上的緊張或放任，造成內心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會有高效的學習，學習效果也不會好。這種情況，正如英國教育家洛克所揭示的：“兒童從導師方面受了無情的言語和鞭韃，他的心里，就充滿了恐懼，恐怖立刻占據了他的整個心理，使他再也沒有容納別種印象的空隙了。”在影片中，教師與學生之間要進行多方面的互動，會產生種種矛盾。倘若教師沒有尊重，關心和熱愛學生，即沒有與學生溝通關系的法寶愛之心。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關愛和保護。有時會使學生產生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會產生學生對教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛的誤區，注意以正確的方式去體現對學生的尊重、愛護和關心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關系奠定良好的基礎，進而很好地化解矛盾。因此說，熱愛學生是和諧的師生關系的基礎。

二、熱愛學生是教育工作的重要條件

《師德啟思錄》使我領悟到：學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西--這就是火熱而真誠的心。老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關心學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養；有利于創造活潑、生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態；有利于……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。在《師德啟思錄》影片中我覺得：熱愛學生要具備的三個條件:

（一）愛是理智公正。在教育中，我對學生的愛是理智的，而不是盲目、沖動的。盲目的愛缺乏是非感，無明確的目的性，不能有力地引導學生向好的方向發展，不能有利地抑制和消除學生自身的不良因素。在教育中，對學生的愛是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因權勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈。如果我們希望學生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應當真誠地對待他。

（二）愛要堅持“三不”。不挖苦學生。當學生做錯事時，我耐心開導，不挖苦、不訓斥，不拿大話威脅恐嚇；不體罰與變相體罰。如有的學生因作業沒寫好，或沒有按教師的要求去做的，我不是像有的老師那樣讓學生寫上十遍、二十遍，而是單獨找他談話，幫他找出原因；不心罰。“心罰”即對學生內在心理和精神的懲罰，它是與體罰相對應而言的。比如，有的教師說學生“生來就不是讀書的料，還有臉往這兒坐。”“灌鉛的腦袋！”“死榆木疙瘩！”……這種心罰侮辱了學生的人格，刺傷學生的自尊心，傷害他們的情感，損傷了他們為人的尊嚴。大家想想，學生真的遇上這樣的老師日子該多難過。所以，我們應愛護學生，維護其自尊心，盡量避免對學生造成傷害。“老師的生命是一團火，老師的生活是一曲歌，老師的事業是一首詩。”……有關對教師以及教師職業的贊美之詞確實不勝枚舉。但我們應常常進行一些反思，思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符。

（三）要嚴愛結合。現實中往往愛好學生易，愛差學生難。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。采取學生能夠理解、接受的方式對待學生，即嚴愛結合。首先，善于在尊重關愛學生的基礎上對學生提出嚴格要求。其次，善于在嚴格要求的過程中去體現對學生的尊重友愛，努力創條件，使他們獲得成功。并且做到愛得得體、嚴而有理、有度、有方與有恒。

觀看完影片《師德啟思錄》之后，我深深感到：愛是教師最美麗的語言。為人教師，他的責任不僅僅是把知識傳授給學生，同時還要教育學生成人、成才。教師對學生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關系才能體現平等和尊重，才能體現出我們人民教師優秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。臺灣教育家高震東先生曾說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”愿我們每位教師都是神。