第一篇：縣委副書記在分析評議階段“回頭看”工作會議上的講話

(2005年5月9日)

同志們：

今天召開這次會議，主要是回顧總結我縣先進性教育活動分析評議階段的工作，安排部署分析評議階段“回頭看”的各項任務，為順利轉入整改提高階段打下堅實的基礎。剛才，同志傳達了《省委關于對第一批先進性教育活動分析評議階段進行“回頭看”的通知》，通報了我縣分析評議階段督導檢查情況，從通報的情況看，我縣分析評議階段的各項工作總體進展是健康的，工作是扎實的，成效是明顯的，截止目前已基本完成了分析評議階段的各項任務。概括起來主要有以下四個特點：一是征求意見廣泛深入。縣四個班子和參加教育活動的個單位堅持走群眾路線，通過發放征求意見表、發放調查問卷、開通熱線電話、設置征求意見箱、召開各類座談會等形式，廣泛、深入地征求了意見和建議。縣委組織了個調研組，深入到全縣基層黨組織、普通黨員、無黨派人士、離退休老干部、人大代表、政協委員、個體私營業主、一般群眾等層面，廣泛征求意見建議，還分層次、分類型、分戰線組織召開了個專題座談會，誠懇征求了各界對縣委班子及成員的意見和建議。據統計，全縣共設立征求意見箱　個、開通熱線電話　部，發放征求意見表　份、調查問卷　多份，召開不同層次座談會　次，走訪群眾　多人次，征集社會各界意見建議　條，其中對縣委及班子成員的意見和建議就有　條，經過梳理歸納為　類　條。縣直各單位黨組織對征求到的意見和建議也都進行了認真梳理，并以書面形式向黨員進行了反饋。

二是談心活動扎實有效。為找準問題，縣四個班子成員、縣直各單位黨組(黨委)班子成員、班子成員與普通黨員、黨員與黨員、黨員與群眾之間，都深入地開展了談心活動。各級黨組織還擴大談心對象的范圍，使談心活動覆蓋到黨員領導干部、普通黨員、離退休老黨員和群眾代表。根據不同的談心對象，積極引導鼓勵大家說真話、說心里話，用“心動”促進“行動”，提高了談心質量。堅持因人而異、“一人一題”，根據每名黨員思想、工作實際，選擇了不同的談心側重點。通過談心交心，達到了增進團結、化解矛盾、堅定信念、凝聚力量的效果。

三是組織生活會、民主生活會氣氛熱烈。從縣級班子到各級黨組織，都嚴肅認真地召開了組織生活會和民主生活會。縣委常委率先垂范，帶頭召開了民主生活會。在組織生活會和民主生活會上，廣大黨員認真對照“三個代表”重要思想和黨員先進性具體要求，提出了自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風等方面存在的突出問題，從世界觀、人生觀、價值觀上做自我剖析，制定了今后整改方向。黨員領導干部帶頭開展批評與自我批評，普通黨員也敞開心扉，既坦誠解剖自己，更勇于批評他人，開展了健康的思想交鋒，大家開誠布公、推心置腹、坦誠相見，達到了相互勉勵、共同提高的目的。會后，各單位黨組(黨委)和基層黨支部按照群眾意見進行了認真整改，對意見比較集中、反映比較強烈的熱點難點問題進行了集中整改，使群眾切實感受到了黨組織和黨員在先進性教育活動中的變化。

四是邊議邊改成果明顯。各級黨組織按照胡錦濤同志提出的“三新”要求，堅持邊議邊改，取得了實效。縣級領導干部針對存在的問題，公開向社會做出了六項承諾，并針對征求到的　類　條意見和建議，按照縣委、縣政府領導工作分工分別確定了整改牽頭責任人、責任單位和整改時限，研究制定了具體的整改措施。各單位也對征求的意見和建議，進行了認真梳理，初步制定了整改措施。

我縣先進性教育活動分析評議階段工作進展順利，收到了預期效果，但也存在著一些不容忽視的問題。主要是：個別單位對活動存在有麻痹松懈情緒，單位主要領導忙于其他工作，對先進性教育活動重視不夠，過問不多；有些單位雖然工作環節不少，但標準不高，工作不細；有的黨員剖析自身問題不深刻，黨性分析材料質量不高，字數不夠，內容存在雷同現象，甚至有極個別黨員連抄襲也不會抄襲，從網上下載的黨性分析材料連單位和工作性質都沒改過來；有的單位邊議邊改效果不很明顯，能夠立即整改的沒有立即整改，將征求到的意見和建議束之高閣等等。對此，我們必須認真對待，通過開展“回頭看”切實加以解決。

當前，分析評議階段的八個主要環節已經基本結束，根據省、市委的安排，我們正在開展分析評議階段“回頭看”活動，目的是及時發現問題，查漏補缺，確保高標準高質量完成分析評議階段的各項工作任務。

關于“回頭看”期間的工作，我再強調四點：

一、思想認識要再提高。先進性教育活動開展以來，各單位對這項活動總體上比較重視，都能按照縣委的要求，積極主動的開展工作，一把手負總責，親自抓，廣大黨員積極參與，推動了活動的健康開展。進入分析評議階段后期，由于縣里中心工作多，招商引資任務重，縣里組織召開先進性教育活動專題會議較少，特別是又經過了“五一”長假，不少單位的同志思想上自覺不自覺地存在“松口氣”的思想，認為分析評議階段的工作已大頭落地，主要環節

已進行完畢，坐在那里靜等轉段。但通過這兩天督導組的檢查情況看，工作中還存在著不少問題，還不能符合轉段的要求。我們必須進一步提高思想認識，不能以活動應付活動，以中心工作沖淡活動。會后，各單位要抓緊召開專題會議、黨組會議，研究“回頭看”工作，將廣大黨員的思想情緒從“五一”長假的休閑狀態中轉變過來，把主要精力集中到先進性教育活動上來。要

堅決消除那種麻痹大意、敷衍應付、蒙混過關的錯誤思想，始終以嚴肅認真的態度對待每個步驟、每個環節，真正做到教育活動每深入一步，思想認識就提高一層。要有針對性地做好思想政治工作，教育引導廣大黨員正確對待群眾的意見、黨組織提出的問題和民主評議的結果，增強自我改進、自我提高的責任感和內動力。特別是具體負責這項工作的同志，一定要認識到，能否抓好先進性教育活動，就是檢驗你這位同志工作責任心強不強、工作能力強不強的“一把尺子”，要真正按照要求，扎扎實實，環環相扣，一步一個腳印地抓好各項工作。

二、工作措施要再過細。各單位要按照縣先進性教育活動辦公室統一印發的分析評議階段的“明白紙”和省委提出的“十查十看”要求，逐項逐條對照檢查。在“回頭看”過程中，要堅持“十個不放過”。一是繼續學習不深入的不放過。看是否繼續抓好了中央規定的必讀篇目和黨章的學習，是否認真學習了胡錦濤總書記專題報告會上的重要講話和在貴州、山東考察時的重要講話，是否對共產黨員先進性的具體標準有更深刻的理解和把握；二是征求意見不廣泛的不放過。第二階段，我們采取了召開座談會、發放征求意見表、設置征求意見箱、個別談話、組織問卷調查、開通熱線電話等多種形式，向基層群眾、人大代表、政協委員、有關部門等主動征求了意見。在“回頭看”中，要著重看意見建議是否全部征求上來，并進行逐一梳理，對排查出來的問題是否進行了匯總反饋，符合條件進行整改的問題是否得到整改；三是交心談心活動不深入的不放過。主要領導與班子成員，班子成員之間，普通黨員之間，黨員與群眾之間的談心是否深入，是否真正開展批評與自我批評，是否達到統一思想，消除疑慮，增進團結的目的；四是黨性分析不深刻的不放過。看黨性分析材料是否親自、認真撰寫，對待問題的態度是否客觀到位，剖析根源是否觸及思想靈魂，整改措施是否具有針對性；五是查擺問題不切中要害的不放過。看是否找準了黨員個人存在的突出問題，是否找準了基層黨組織存在的突出問題，是否找準了本系統本單位存在的突出問題；六是“兩會”質量差的不放過。對黨組(黨委)民主生活會和黨支部專題組織生活會，看是否認真履行會議的有關要求，是否如實做好會議紀錄，是否對黨員和班子成員逐人逐事進行了評議，在開展批評與自我批評時是否克服了“批評自己放空炮，批評別人放啞炮，批評領導放禮炮”的現象，是否邀請了群眾代表與會；七是民主評議不客觀的不放過。看是否站在實事求是、關懷和團結同志的角度評議黨員，是否對每位黨員提出并反饋了客觀公正的批評意見；八是領導干部表率作用發揮不夠的不放過。看黨組(黨委)成員是否帶頭征求意見，帶頭談心交心，帶頭參加雙重組織生活，帶頭撰寫黨性分析材料；九是情況通報不全面不真實的不放過。看是否采取適當方式向群眾通報了評議情況，是否按要求將評議黨員和班子專題生活會的情況進行了上報；十是群眾評價不滿意的不放過。根據群眾反饋意見，看對黨員、黨組織和本系統本單位存在的問題是否拿出整改措施，黨員作風是否有新的轉變，各項工作是否有新的推進。要通過“十查十看”，真正高標準、高質量地完成分析評議階段的各項工作。

三、督查指導要再嚴格。隨著先進性教育活動的深入推進，對督查指導工作的要求越來越高。因此，我們的各個督導組要嚴格履行督導職責，既要教育黨員認真查找、深刻反思存在的問題，又要引導黨員自覺整改，積極向上；既要抓住重點對象、關鍵環節、突出問題，又要注意整體推進、平衡發展；既要統一安排，有序推進，又要堅持進度服從質量，抓好每個環節；既要抓好督促檢查，善于發現工作漏洞，又要切實負起責任，幫助單位解決問題；既要搞好所駐單位的督導工作，又要加強與縣先進性教育活動辦公室的溝通協調，全面掌握工作進展情況。

四是領導責任要再夯實。各單位主要領導和分管這項工作的同志要切實加強對“回頭看”工作的領導，認真落實好一把手是第一責任人，分管副職是直接責任人，基層黨支部書記是具體責任人的責任。對“回頭看”中查擺出的問題，要分解任務，責任到人，限期解決。黨員領導干部要切實發揮表率作用，要帶頭進行自查，看自己的征求意見是不是充分，查擺問題是不是準確，黨性分析是不是深刻，談心交心是不是真誠，是不是帶頭參加了雙重組織生活等等，對自己查擺出的問題要帶頭克服解決。

同志們，三個多月來，大家辛勤努力，忘我工作，為先進性教育活動的扎實開展，做出了積極貢獻，體現了共產黨員的堅強黨性。現在工作進入關鍵階段，特別是對分析評議階段的工作進行“回頭看”，是確保分析評議階段的工作達到預期目的、取得扎實成效的重要措施。希望各單位一定要高度重視，精心組織，嚴格按照省委提出的“十查十看”的要求，認真抓好各項措施的落實，真正通過“回頭看”達到查漏補缺、提高標準、完善工作的目的，為順利轉入整改提高階段打下堅實的基礎。

第二篇：縣委副書記在分析評議階段“回頭看”工作會議上的講話

縣委副書記在分析評議階段“回頭看”工作會議上的講話

縣委副書記在分析評議階段“回頭看”工作會議上的講話(20xx年5月9日)同志們：

今天召開這次會議，主要是回顧總結我縣先進性教育活動分析評議階段的工作，安排部署分析評議階段“回頭看”的各項任務，為順利轉入整改提高階段打下堅實的基礎。剛才，同志傳達了《省委關于對第一批先進性教育活動分析評議階段進行“回頭看”的通知》，通報了我縣分析評議階段督導檢查情況，從通報的情況看，我縣分析評議階段的各項工作總體進展是健康的，工作是扎實的，成效是明顯的，截止目前已基本完成了分析評議階段的各項任務。概括起來主要有以下四個特點：一是征求意見廣泛深入。縣四個班子和參加教育活動的個單位堅持走群眾路線，通過發放征求意見表、發放調查問卷、開通熱線電話、設置征求意見箱、召開各類座談會等形式，廣泛、深入地征求了意見和建議。縣委組織了

個調研組，深入到全縣基層黨組織、普通黨員、無黨派人士、離退休老干部、人大代表、政協委員、個體私營業主、一般群眾等層面，廣泛征求意見建議，還分層次、分類型、分戰線組織召開了

個專題座談會，誠懇征求了各界對縣委班子及成員的意見和建議。據統計，全縣共設立征求意見箱 個、開通熱線電話 部，發放征求意見表 份、調查問卷 多份，召開不同層次座談會 次，走訪群眾 多人次，征集社會各界意見建議 條，其中對縣委及班子成員的意見和建議就有 條，經過梳理歸納為 類 條。縣直各單位

黨組織對征求到的意見和建議也都進行了認真梳理，并以書面形式向黨員進行了反饋。

二是談心活動扎實有效。為找準問題，縣四個班子成員、縣直各單位黨組(黨委)班子成員、班子成員與普通黨員、黨員與黨員、黨員與群眾之間，都深入地開展了談心活動。各級黨組織還擴大談心對象的范圍，使談心活動覆蓋到黨員領導干部、普通黨員、離退休老黨員和群眾代表。根據不同的談心對象，積極引導鼓勵大家說真話、說心里話，用“心動”促進“行動”，提高了談心質量。堅持因人而異、“一人一題”，根據每名黨員思想、工作實際，選擇了不同的談心側重點。通過談心交心，達到了增進團結、化解矛盾、堅定信念、凝聚力量的效果。三是組織生活會、民主生活會氣氛熱烈。從縣級班子到各級黨組織，都嚴肅認真地召開了組織生活會和民主生活會。縣委常委率先垂范，帶頭召開了民主生活會。在組織生活會和民主生活會

上，廣大黨員認真對照“三個代表”重要思想和黨員先進性具體要求，提出了自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風等方面存在的突出問題，從世界觀、人生觀、價值觀上做自我剖析，制定了今后整改方向。黨員領導干部帶頭開展批評與自我批評，普通黨員也敞開心扉，既坦誠解剖自己，更勇于批評他人，開展了健康的思想交鋒，大家開誠布公、推心置腹、坦誠相見，達到了相互勉勵、共同提高的目的。會后，各單位黨組(黨委)和基層黨支部按照群眾意見進行了認真整改，對意見比較集中、反映比較強烈的熱點難點問題進行了集中整改，使群眾切實感受到了黨組織和黨員在先進性教育活動中的變化。四是邊議邊改成果明顯。各級黨組織按照胡錦濤同志提出的“三新”要求，堅持邊議邊改，取得了實效。縣級領導干部針對存在的問題，公開向社會做出了六項承諾，并針對征求到的 類 條意見和建議，按照縣委、縣政府領導工作分

工分別確定了整改牽頭責任人、責任單位和整改時限，研究制定了具體的整改措施。各單位也對征求的意見和建議，進行了認真梳理，初步制定了整改措施。我縣先進性教育活動分析評議階段工作進展順利，收到了預期效果，但也存在著一些不容忽視的問題。主要是：個別單位對活動存在有麻痹松懈情緒，單位主要領導忙于其他工作，對先進性教育活動重視不夠，過問不多；有些單位雖然工作環節不少，但標準不高，工作不細；有的黨員剖析自身問題不深刻，黨性分析材料質量不高，字數不夠，內容存在雷同現象，甚至有極個別黨員連抄襲也不會抄襲，從網上下載的黨性分析材料連單位和工作性質都沒改過來；有的單位邊議邊改效果不很明顯，能夠立即整改的沒有立即整改，將征求到的意見和建議束之高閣等等。對此，我們必須認真對待，通過開展“回頭看”切實加以解決。當前，分析評議階段的八個主要環節已

經基本結束，根據省、市委的安排，我們正在開展分析評議階段“回頭看”活動，目的是及時發現問題，查漏補缺，確保高標準高質量完成分析評議階段的各項工作任務。

關于“回頭看”期間的工作，我再強調四點：

一、思想認識要再提高。先進性教育活動開展以來，各單位對這項活動總體上比較重視，都能按照縣委的要求，積極主動的開展工作，一把手負總責，親自抓，廣大黨員積極參與，推動了活動的健康開展。進入分析評議階段后期，由于縣里中心工作多，招商引資任務重，縣里組織召開先進性教育活動專題會議較少，特別是又經過了“五一”長假，不少單位的同志思想上自覺不自覺地存在“松口氣”的思想，認為分析評議階段的工作已大頭落地，主要環節已進行完畢，坐在那里靜等轉段。但通過這兩天督導組的檢查情況看，工作中還存在著不少問題，還不能符合轉段的要求。我們必

須進一步提高思想認識，不能以活動應付活動，以中心工作沖淡活動。會后，各單位要抓緊召開專題會議、黨組會議，研究“回頭看”工作，將廣大黨員的思想情緒從“五一”長假的休閑狀態中轉變過來，把主要精力集中到先進性教育活動上來。要堅決消除那種麻痹大意、敷衍應付、蒙混過關的錯誤思想，始終以嚴肅認真的態度對待每個步驟、每個環節，真正做到教育活動每深入一步，思想認識就提高一層。要有針對性地做好思想政治工作，教育引導廣大黨員正確對待群眾的意見、黨組織提出的問題和民主評議的結果，增強自我改進、自我提高的責任感和內動力。特別是具體負責這項工作的同志，一定要認識到，能否抓好先進性教育活動，就是檢驗你這位同志工作責任心強不強、工作能力強不強的“一把尺子”，要真正按照要求，扎扎實實，環環相扣，一步一個腳印地抓好各項工作。

二、工作措施要再過細。各單位要按照

縣先進性教育活動辦公室統一印發的分析評議階段的“明白紙”和省委提出的“十查十看”要求，逐項逐條對照檢查。在“回頭看”過程中，要堅持“十個不放過”。一是繼續學習不深入的不放過。看是否繼續抓好了中央規定的必讀篇目和黨章的學習，是否認真學習了胡錦濤總書記專題報告會上的重要講話和在貴州、山東考察時的重要講話，是否對共產黨員先進性的具體標準有更深刻的理解和把握；二是征求意見不廣泛的不放過。第二階段，我們采取了召開座談會、發放征求意見表、設置征求意見箱、個別談話、組織問卷調查、開通熱線電話等多種形式，向基層群眾、人大代表、政協委員、有關部門等主動征求了意見。在“回頭看”中，要著重看意見建議是否全部征求上來，并進行逐一梳理，對排查出來的問題是否進行了匯總反饋，符合條件進行整改的問題是否得到整改；三是交心談心活動不深入的不放過。主要領導與班子成員，班子成員之間，普

通黨員之間，黨員與群眾之間的談心是否深入，是否真正開展批評與自我批評，是否達到統一思想，消除疑慮，增進團結的目的；四是黨性分析不深刻的不放過。看黨性分析材料是否親自、認真撰寫，對待問題的態度是否客觀到位，剖析根源是否觸及思想靈魂，整改措施是否具有針對性；五是查擺問題不切中要害的不放過。看是否找準了黨員個人存在的突出問題，是否找準了基層黨組織存在的突出問題，是否找準了本系統本單位存在的突出問題；六是“兩會”質量差的不放過。對黨組(黨委)民主生活會和黨支部專題組織生活會，看是否認真履行會議的有關要求，是否如實做好會議紀錄，是否對黨員和班子成員逐人逐事進行了評議，在開展批評與自我批評時是否克服了“批評自己放空炮，批評別人放啞炮，批評領導放禮炮”的現象，是否邀請了群眾代表與會；七是民主評議不客觀的不放過。看是否站在實事求是、關懷和團結同志的角度評議黨員，是否

對每位黨員提出并反饋了客觀公正的批評意見；八是領導干部表率作用發揮不夠的不放過。看黨組(黨委)成員是否帶頭征求意見，帶頭談心交心，帶頭參加雙重組織生活，帶頭撰寫黨性分析材料；九是情況通報不全面不真實的不放過。看是否采取適當方式向群眾通報了評議情況，是否按要求將評議黨員和班子專題生活會的情況進行了上報；十是群眾評價不滿意的不放過。根據群眾反饋意見，看對黨員、黨組織和本系統本單位存在的問題是否拿出整改措施，黨員作風是否有新的轉變，各項工作是否有新的推進。要通過“十查十看”，真正高標準、高質量地完成分析評議階段的各項工作。

三、督查指導要再嚴格。隨著先進性教育活動的深入推進，對督查指導工作的要求越來越高。因此，我們的各個督導組要嚴格履行督導職責，既要教育黨員認真查找、深刻反思存在的問題，又要引導黨員自覺整改，積極向上；既要抓

住重點對象、關鍵環節、突出問題，又要注意整體推進、平衡發展；既要統一安排，有序推進，又要堅持進度服從質量，抓好每個環節；既要抓好督促檢查，善于發現工作漏洞，又要切實負起責任，幫助單位解決問題；既要搞好所駐單位的督導工作，又要加強與縣先進性教育活動辦公室的溝通協調，全面掌握工作進展情況。

四是領導責任要再夯實。各單位主要領導和分管這項工作的同志要切實加強對“回頭看”工作的領導，認真落實好一把手是第一責任人，分管副職是直接責任人，基層黨支部書記是具體責任人的責任。對“回頭看”中查擺出的問題，要分解任務，責任到人，限期解決。黨員領導干部要切實發揮表率作用，要帶頭進行自查，看自己的征求意見是不是充分，查擺問題是不是準確，黨性分析是不是深刻，談心交心是不是真誠，是不是帶頭參加了雙重組織生活等等，對自己查擺出的問題要帶頭克服解決。

同志們，三個多月來，大家辛勤努力，忘我工作，為先進性教育活動的扎實開展，做出了積極貢獻，體現了共產黨員的堅強黨性。現在工作進入關鍵階段，特別是對分析評議階段的工作進行“回頭看”，是確保分析評議階段的工作達到預期目的、取得扎實成效的重要措施。希望各單位一定要高度重視，精心組織，嚴格按照省委提出的“十查十看”的要求，認真抓好各項措施的落實，真正通過“回頭看”達到查漏補缺、提高標準、完善工作的目的，為順利轉入整改提高階段打下堅實的基礎。

第三篇：縣委副書記在分析評議階段“回頭看”工作會議上的講話

(2005年5月9日)

同志們：

今天召開這次會議，主要是回顧總結我縣先進性教育活動分析評議階段的工作，安排部署分析評議階段“回頭看”的各項任務，為順利轉入整改提高階段打下堅實的基礎。剛才，同志傳達了《省委關于對第一批先進性教育活動分析評議階段進行“回頭看”的通知》，通報了我縣分析評議階段督導檢查情況，從通報的情況看，我縣分析評議階段的各項工作總體進展是健康的，工作是扎實的，成效是明顯的，截止目前已基本完成了分析評議階段的各項任務。概括起來主要有以下四個特點：一是征求意見廣泛深入。縣四個班子和參加教育活動的個單位堅持走群眾路線，通過發放征求意見表、發放調查問卷、開通熱線電話、設置征求意見箱、召開各類座談會等形式，廣泛、深入地征求了意見和建議。縣委組織了

個調研組，深入到全縣基層黨組織、普通黨員、無黨派人士、離退休老干部、人大代表、政協委員、個體私營業主、一般群眾等層面，廣泛征求意見建議，還分層次、分類型、分戰線組織召開了

個專題座談會，誠懇征求了各界對縣委班子及成員的意見和建議。據統計，全縣共設立征求意見箱

個、開通熱線電話

部，發放征求意見表

份、調查問卷

多份，召開不同層次座談會

次，走訪群眾

多人次，征集社會各界意見建議

條，其中對縣委及班子成員的意見和建議就有

條，經過梳理歸納為

類

條。縣直各單位黨組織對征求到的意見和建議也都進行了認真梳理，并以書面形式向黨員進行了反饋。

二是談心活動扎實有效。為找準問題，縣四個班子成員、縣直各單位黨組(黨委)班子成員、班子成員與普通黨員、黨員與黨員、黨員與群眾之間，都深入地開展了談心活動。各級黨組織還擴大談心對象的范圍，使談心活動覆蓋到黨員領導干部、普通黨員、離退休老黨員和群眾代表。根據不同的談心對象，積極引導鼓勵大家說真話、說心里話，用“心動”促進“行動”，提高了談心質量。堅持因人而異、“一人一題”，根據每名黨員思想、工作實際，選擇了不同的談心側重點。通過談心交心，達到了增進團結、化解矛盾、堅定信念、凝聚力量的效果。

三是組織生活會、民主生活會氣氛熱烈。從縣級班子到各級黨組織，都嚴肅認真地召開了組織生活會和民主生活會。縣委常委率先垂范，帶頭召開了民主生活會。在組織生活會和民主生活會上，廣大黨員認真對照“三個代表”重要思想和黨員先進性具體要求，提出了自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風等方面存在的突出問題，從世界觀、人生觀、價值觀上做自我剖析，制定了今后整改方向。黨員領導干部帶頭開展批評與自我批評，普通黨員也敞開心扉，既坦誠解剖自己，更勇于批評他人，開展了健康的思想交鋒，大家開誠布公、推心置腹、坦誠相見，達到了相互勉勵、共同提高的目的。會后，各單位黨組(黨委)和基層黨支部按照群眾意見進行了認真整改，對意見比較集中、反映比較強烈的熱點難點問題進行了集中整改，使群眾切實感受到了黨組織和黨員在先進性教育活動中的變化。

四是邊議邊改成果明顯。各級黨組織按照胡錦濤同志提出的“三新”要求，堅持邊議邊改，取得了實效。縣級領導干部針對存在的問題，公開向社會做出了六項承諾，并針對征求到的類

條意見和建議，按照縣委、縣政府領導工作分工分別確定了整改牽頭責任人、責任單位和整改時限，研究制定了具體的整改措施。各單位也對征求的意見和建議，進行了認真梳理，初步制定了整改措施。

我縣先進性教育活動分析評議階段工作進展順利，收到了預期效果，但也存在著一些不容忽視的問題。主要是：個別單位對活動存在有麻痹松懈情緒，單位主要領導忙于其他工作，對先進性教育活動重視不夠，過問不多；有些單位雖然工作環節不少，但標準不高，工作不細；有的黨員剖析自身問題不深刻，黨性分析材料質量不高，字數不夠，內容存在雷同現象，甚至有極個別黨員連抄襲也不會抄襲，從網上下載的黨性分析材料連單位和工作性質都沒改過來；有的單位邊議邊改效果不很明顯，能夠立即整改的沒有立即整改，將征求到的意見和建議束之高閣等等。對此，我們必須認真對待，通過開展“回頭看”切實加以解決。

當前，分析評議階段的八個主要環節已經基本結束，根據省、市委的安排，我們正在開展分析評議階段“回頭看”活動，目的是及時發現問題，查漏補缺，確保高標準高質量完成分析評議階段的各項工作任務。

關于“回頭看”期間的工作，我再強調四點：

堅決消除那種麻痹大意、敷衍應付、蒙混過關的錯誤思想，始終以嚴肅認真的態度對待每個步驟、每個環節，真正做到教育活動每深入一步，思想認識就提高一層。要有針對性地做好思想政治工作，教育引導廣大黨員正確對待群眾的意見、黨組織提出的問題和民主評議的結果，增強自我改進、自我提高的責任感和內動力。特別是具體負責這項工作的同志，一定要認識到，能否抓好先進性教育活動，就是檢驗你這位同志工作責任心強不強、工作能力強不強的“一把尺子”，要真正按照要求，扎扎實實，環環相扣，一步一個腳印地抓好各項工作。

二、工作措施要再過細。各單位要按照縣先進性教育活動辦公室統一印發的分析評議階段的“明白紙”和省委提出的“十查十看”要求，逐項逐條對照檢查。在“回頭看”過程中，要堅持“十個不放過”。一是繼續學習不深入的不放過。看是否繼續抓好了中央規定的必讀篇目和黨章的學習，是否認真學習了胡錦濤總書記專題報告會上的重要講話和在貴州、山東考察時的重要講話，是否對共產黨員先進性的具體標準有更深刻的理解和把握；二是征求意見不廣泛的不放過。第二階段，我們采取了召開座談會、發放征求意見表、設置征求意見箱、個別談話、組織問卷調查、開通熱線電話等多種形式，向基層群眾、人大代表、政協委員、有關部門等主動征求了意見。在“回頭看”中，要著重看意見建議是否全部征求上來，并進行逐一梳理，對排查出來的問題是否進行了匯總反饋，符合條件進行整改的問題是否得到整改；三是交心談心活動不深入的不放過。主要領導與班子成員，班子成員之間，普通黨員之間，黨員與群眾之間的談心是否深入，是否真正開展批評與自我批評，是否達到統一思想，消除疑慮，增進團結的目的；四是黨性分析不深刻的不放過。看黨性分析材料是否親自、認真撰寫，對待問題的態度是否客觀到位，剖析根源是否觸及思想靈魂，整改措施是否具有針對性；五是查擺問題不切中要害的不放過。看是否找準了黨員個人存在的突出問題，是否找準了基層黨組織存在的突出問題，是否找準了本系統本單位存在的突出問題；六是“兩會”質量差的不放過。對黨組(黨委)民主生活會和黨支部專題組織生活會，看是否認真履行會議的有關要求，是否如實做好會議紀錄，是否對黨員和班子成員逐人逐事進行了評議，在開展批評與自我批評時是否克服了“批評自己放空炮，批評別人放啞炮，批評領導放禮炮”的現象，是否邀請了群眾代表與會；七是民主評議不客觀的不放過。看是否站在實事求是、關懷和團結同志的角度評議黨員，是否對每位黨員提出并反饋了客觀公正的批評意見；八是領導干部表率作用發揮不夠的不放過。看黨組(黨委)成員是否帶頭征求意見，帶頭談心交心，帶頭參加雙重組織生活，帶頭撰寫黨性分析材料；九是情況通報不全面不真實的不放過。看是否采取適當方式向群眾通報了評議情況，是否按要求將評議黨員和班子專題生活會的情況進行了上報；十是群眾評價不滿意的不放過。根據群眾反饋意見，看對黨員、黨組織和本系統本單位存在的問題是否拿出整改措施，黨員作風是否有新的轉變，各項工作是否有新的推進。要通過“十查十看”，真正高標準、高質量地完成分析評議階段的各項工作。

三、督查指導要再嚴格。隨著先進性教育活動的深入推進，對督查指導工作的要求越來越高。因此，我們的各個督導組要嚴格履行督導職責，既要教育黨員認真查找、深刻反思存在的問題，又要引導黨員自覺整改，積極向上；既要抓住重點對象、關鍵環節、突出問題，又要注意整體推進、平衡發展；既要統一安排，有序推進，又要堅持進度服從質量，抓好每個環節；既要抓好督促檢查，善于發現工作漏洞，又要切實負起責任，幫助單位解決問題；既要搞好所駐單位的督導工作，又要加強與縣先進性教育活動辦公室的溝通協調，全面掌握工作進展情況。

四是領導責任要再夯實。各單位主要領導和分管這項工作的同志要切實加強對“回頭看”工作的領導，認真落實好一把手是第一責任人，分管副職是直接責任人，基層黨支部書記是具體責任人的責任。對“回頭看”中查擺出的問題，要分解任務，責任到人，限期解決。黨員領導干部要切實發揮表率作用，要帶頭進行自查，看自己的征求意見是不是充分，查擺問題是不是準確，黨性分析是不是深刻，談心交心是不是真誠，是不是帶頭參加了雙重組織生活等等，對自己查擺出的問題要帶頭克服解決。

同志們，三個多月來，大家辛勤努力，忘我工作，為先進性教育活動的扎實開展，做出了積極貢獻，體現了共產黨員的堅強黨性。現在工作進入關鍵階段，特別是對分析評議階段的工作進行“回頭看”，是確保分析評議階段的工作達到預期目的、取得扎實成效的重要措施。希望各單位一定要高度重視，精心組織，嚴格按照省委提出的“十查十看”的要求，認真抓好各項措施的落實，真正通過“回頭看”達到查漏補缺、提高標準、完善工作的目的，為順利轉入整改提高階段打下堅實的基礎。

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第四篇：縣委副書記在分析評議階段“回頭看”工作會議上的講話

同志們：sO100

今天召開這次會議，主要是回顧總結我縣先進性教育活動分析評議階段的工作，安排部署分析評議階段“回頭看”的各項任務，為順利轉入整改提高階段打下堅實的基矗剛才，同志傳達了《省委關于對第一批先進性教育活動分析評議階段進行“回頭看”的通知》，通報了我縣分析評議階段督導檢查情況，從通報的情況看，我縣分析評議階段的各項工作總體進展是健康的，工作是扎實的，成效是明顯的，截止目前已基本完成了分析評議階段的各項任務。概括起來主要有以下四個特點：

一是征求意見廣泛深入。縣四個班子和參加教育活動的個單位堅持走群眾路線，通過發放征求意見表、發放調查問卷、開通熱線電話、設置征求意見箱、召開各類座談會等形式，廣泛、深入地征求了意見和建議。縣委組織了個調研組，深入到全縣基層黨組織、普通黨員、無黨派人士、離退休老干部、人大代表、政協委員、個體私營業主、一般群眾等層面，廣泛征求意見建議，還分層次、分類型、分戰線組織召開了個專題座談會，誠懇征求了各界對縣委班子及成員的意見和建議。據統計，全縣共設立征求意見箱個、開通熱線電話部，發放征求意見表份、調查問卷多份，召開不同層次座談會次，走訪群眾多人次，征集社會各界意見建議條，其中對縣委及班子成員的意見和建議就有條，經過梳理歸納為類條。縣直各單位黨組織對征求到的意見和建議也都進行了認真梳理，并以書面形式向黨員進行了反潰

二是談心活動扎實有效。為找準問題，縣四個班子成員、縣直各單位黨組(黨委)班子成員、班子成員與普通黨員、黨員與黨員、黨員與群眾之間，都深入地開展了談心活動。各級黨組織還擴大談心對象的范圍，使談心活動覆蓋到黨員領導干部、普通黨員、離退休老黨員和群眾代表。根據不同的談心對象，積極引導鼓勵大家說真話、說心里話，用“心動”促進“行動”，提高了談心質量。堅持因人而異、“一人一題”，根據每名黨員思想、工作實際，選擇了不同的談心側重點。通過談心交心，達到了增進團結、化解矛盾、堅定信念、凝聚力量的效果。

三是組織生活會、民主生活會氣氛熱烈。從縣級班子到各級黨組織，都嚴肅認真地召開了組織生活會和民主生活會。縣委常委率先垂范，帶頭召開了民主生活會。在組織生活會和民主生活會上，廣大黨員認真對照“三個代表”重要思想和黨員先進性具體要求，提出了自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風等方面存在的突出問題，從世界觀、人生觀、價值觀上做自我剖析，制定了今后整改方向。黨員領導干部帶頭開展批評與自我批評，普通黨員也敞開心扉，既坦誠解剖自己，更勇于批評他人，開展了健康的思想交鋒，大家開誠布公、推心置腹、坦誠相見，達到了相互勉勵、共同提高的目的。會后，各單位黨組(黨委)和基層黨支部按照群眾意見進行了認真整改，對意見比較集中、反映比較強烈的熱點難點問題進行了集中整改，使群眾切實感受到了黨組織和黨員在先進性教育活動中的變化。

四是邊議邊改成果明顯。各級黨組織按照胡錦濤同志提出的“三新”要求，堅持邊議邊改，取得了實效。縣級領導干部針對存在的問題，公開向社會做出了六項承諾，并針對征求到的類條意見和建議，按照縣委、縣政府領導工作分工分別確定了整改牽頭責任人、責任單位和整改時限，研究制定了具體的整改措施。各單位也對征求的意見和建議，進行了認真梳理，初步制定了整改措施。

我縣先進性教育活動分析評議階段工作進展順利，收到了預期效果，但也存在著一些不容忽視的問題。主要是：個別單位對活動存在有麻痹松懈情緒，單位主要領導忙于其他工作，對先進性教育活動重視不夠，過問不多；有些單位雖然工作環節不少，但標準不高，工作不細；有的黨員剖析自身問題不深刻，黨性分析材料質量不高，字數不夠，內容存在雷同現象，甚至有極個別黨員連抄襲也不會抄襲，從網上下載的黨性分析材料連單位和工作性質都沒改過來；有的單位邊議邊改效果不很明顯，能夠立即整改的沒有立即整改，將征求到的意見和建議束之高閣等等。對此，我們必須認真對待，通過開展“回頭看”切實加以解決。

當前，分析評議階段的八個主要環節已經基本結束，根據盛市委的安排，我們正在開展分析評議階段“回頭看”活動，目的是及時發現問題，查漏補缺，確保高標準高質量完成分析評議階段的各項工作任務。

關于“回頭看”期間的工作，我再強調四點：

一、思想認識要再提高。先進性教育活動開展以來，各單位對這項活動總體上比較重視，都能按照縣委的要求，積極主動的開展工作，一把手負總責，親自抓，廣大黨員積極參與，推動了活動的健康開展。進入分析評議階段后期，由于縣里中心工作多，招商引資任務重，縣里組織召開先進性教育活動專題會議較少，特別是又經過了“五一”長假，不少單位的同志思想上自覺不自覺地存在“松口氣”的思想，認為分析評議階段的工作已大頭落地，主要環節已進行完畢，坐在那里靜等轉段。但通過這兩天督導組的檢查情況看，工作中還存在著不少問題，還不能符合轉段的要求。我們必須進一步提高思想認識，不能以活動應付活動，以中心工作沖淡活動。會后，各單位要抓緊召開專題會議、黨組會議，研究“回頭看”工作，將廣大黨員的思想情緒從“五一”長假的休閑狀態中轉變過來，把主要精力集中到先進性教育活動上來。要堅決消除那種麻痹大意、敷衍應付、蒙混過關的錯誤思想，始終以嚴肅認真的態度對待每個步驟、每個環節，真正做到教育活動每深入一步，思想認識就提高一層。要有針對性地做好思想政治工作，教育引導廣大黨員正確對待群眾的意見、黨組織提出的問題和民主評議的結果，增強自我改進、自我提高的責任感和內動力。特別是具體負責這項工作的同志，一定要認識到，能否抓好先進性教育活動，就是檢驗你這位同志工作責任心強不強、工作能力強不強的“一把尺子”，要真正按照要求，扎扎實實，環環相扣，一步一個腳印地抓好各項工作。

二、工作措施要再過細。各單位要按照縣先進性教育活動辦公室統一印發的分析評議階段的“明白紙”和省委提出的“十查十看”要求，逐項逐條對照檢查。在“回頭看”過程中，要堅持“十個不放過”。一是繼續學習不深入的不放過。看是否繼續抓好了中央規定的必讀篇目和黨章的學習，是否認真學習了胡錦濤總書記專題報告會上的重要講話和在貴州、山東考察時的重要講話，是否對共產黨員先進性的具體標準有更深刻的理解和把握；二是征求意見不廣泛的不放過。第二階段，我們采取了召開座談會、發放征求意見表、設置征求意見箱、個別談話、組織問卷調查、開通熱線電話等多種形式，向基層群眾、人大代表、政協委員、有關部門等主動征求了意見。在“回頭看”中，要著重看意見建議是否全部征求上來，并進行逐一梳理，對排查出來的問題是否進行了匯總反饋，符合條件進行整改的問題是否得到整改；三是交心談心活動不深入的不放過。主要領導與班子成員，班子成員之間，普通黨員之間，黨員與群眾之間的談心是否深入，是否真正開展批評與自我批評，是否達到統一思想，消除疑慮，增進團結的目的；四是黨性分析不深刻的不放過。看黨性分析材料是否親自、認真撰寫，對待問題的態度是否客觀到位，剖析根源是否觸及思想靈魂，整改措施是否具有針對性；五是查擺問題不切中要害的不放過。看是否找準了黨員個人存在的突出問題，是否找準了基層黨組織存在的突出問題，是否找準了本系統本單位存在的突出問題；六是“～”質量差的不放過。對黨組(黨委)民主生活會和黨支部專題組織生活會，看是否認真履行會議的有關要求，是否如實做好會議紀錄，是否對黨員和班子成員逐人逐事進行了評議，在開展批評與自我批評時是否克服了“批評自己放空炮，批評別人放啞炮，批評領導放禮炮”的現象，是否邀請了群眾代表與會；七是民主評議不客觀的不放過。看是否站在實事求是、關懷和團結同志的角度評議黨員，是否對每位黨員提出并反饋了客觀公正的批評意見；八是領導干部表率作用發揮不夠的不放過。看黨組(黨委)成員是否帶頭征求意見，帶頭談心交心，帶頭參加雙重組織生活，帶頭撰寫黨性分析材料；九是情況通報不全面不真實的不放過。看是否采取適當方式向群眾通報了評議情況，是否按要求將評議黨員和班子專題生活會的情況進行了上報；十是群眾評價不滿意的不放過。根據群眾反饋意見，看對黨員、黨組織和本系統本單位存在的問題是否拿出整改措施，黨員作風是否有新的轉變，各項工作是否有新的推進。要通過“十查十看”，真正高標準、高質量地完成分析評議階段的各項工作。

第五篇：分析評議階段“回頭看”

分析評議階段“回頭看”

做到“三個深入”、“六個不放過”

在分析評議階段“回頭看”過程中，嚴格把關，堅持“三個深入”、“六個不放過”，對達不到規定要求的參學單位部門和個人采取有力措施，逐一跟蹤督促其“補課”，確保分析評議階段取得實效。

為了確保先進性學教活動達到預期效果，市委站在“立黨為公、執政為民”的高度，圍繞群眾反映的熱點、難點問題，采取“三個深入”的方式即“深入基層、深入街道社區、深入職工家中”開展分析評議階段“回頭看”，廣泛走訪調查，進一步總結、錘煉、完善、鞏固前兩個階段的學教成果。

市委在分析評議階段結束后，針對征求的意見和建議，特別是市委常委和市級領導干部征求的12個方面61條意見和建議，尤其對反映強烈的城市客運市場管理、國企雙退、糧食收儲企業改革、土地糾紛、企業退休工人“兩個50元”等方面問題，從市直機關和群團組織中抽調120名綜合素質高、工作能力強、政治素質好的后備干部和工作骨干組成60個工作組，深入開展“三深入”活動，征求反饋意見，加大整改力度，用實際行動體現執政為民的工作理念。

在深入調查走訪中，工作組堅決做到“六個不放過”：一是征求意見不廣泛的不放過。對照深入征求意見的要求，查看各參學單位部門征求意見是否廣泛，是否征求了黨員群眾、分管部門、下屬單位、服務對象的意見建議，是否找準了本單位、本部門領導班子及黨員存在的突出問題及影響本單位、本部門改革發展穩定的突出問題，對排查出來的問題，是否進行歸納梳理，并建檔立案。

二是交心談心活動不深入的不放過。查看各參學單位部門談心活動是否普遍開展，主要領導與班子成員，領導班子成員之間，黨員與群眾之間的談心活動覆蓋面是否達到100%，談心是否深入，是否達到統一思想，消除疑慮，增進團結的目的。

三是撰寫、審閱黨性分析材料不合要求的不放過。查看黨性分析材料是否親自書寫，是否緊密聯系了個人的思想和工作實際，剖析根源是否觸及思想靈魂，努力方向是否明確，整改措施是否具有針對性，是否按照“六檢查六對照”的要求逐級審閱了黨性分析材料，是否根據審閱意見和“兩會”提出的評議意見對黨性分析材料進行了修改完善。

四是召開“兩會”質量差的不放過。查看各參學單位部門黨組織是否嚴格履行專題民主生活會和組織生活會有關程序和要求，會前準備是否充分，是否如實做好并上報了會議記錄，是否對黨員和班子成員逐人逐事進行了評議，是否認真開展了批評與自我批評，是否邀請了分管市級領導、市委先教辦及市紀委負責人參會，是否將“兩會”情況如實向黨員和群眾進行了通報，通報內容是否全面，范圍是否適當，群眾是否認可和滿意。

五是民主評議黨員不客觀的不放過。查看黨支部是否按程序要求形成對每個黨員的書面評議意見，是否做到了評議不拔高、不貶低，評價客觀準確。黨支部對每個黨員的成績肯定是否客觀公正，指出問題是否準確到位，提出的努力方向是否明確具體，評議情況是否按要求在一定范圍內進行通報。

六是整改效果不明顯的不放過。對照邊議邊改的要求，查看各參學單位部門對評議查擺出的問題是否明確了整改思路，對符合條件進行整改的問題是否采取了具體可行的整改措施，效果是否明顯。

《[推薦]分析評議階段“回頭看”