第一篇：2011年黃泥嘴小學教學工作計劃

2011年黃泥嘴小學教學工作計劃

一、指導思想

認真學習貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育質量為核心，進一步積極推進課程改革，提高課堂教學效率，抓好教師隊伍建設，規范教學過程管理，加強教學常規工作的檢查，抓好各年級教學特別是初三年級的教學工作，努力提高教學質量，提升學校的辦學水平。

二、工作目標和任務

1、各年級教學質量應達到同類學校平均水平以上。

2、繼續抓好校本課改的研討與落實，本學期要做好我校課改的展示工作，切實提高課堂教學效率，向40分鐘要質量。

3、做好教學常規定期檢查記載，要落實好集體備課的制度,做好集體備課記錄記載，認真開展教研活動，讓教學研究落實到實處。

4、積極開展與倡導教師指導學生學會學習，培養學生自主學習能力，促進學生可持續發展。

5、做好各年級的學籍統計與管理工作，確保學校的“三率”符合上級有關要求。

三、主要工作

1、加強師德師風建設，強化愛崗敬業的意識和責任心，樹立教師的良好形象。

2、嚴格執行新的課程計劃，強化教學法規意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課堂計劃的執行和管理，嚴禁私自調課或侵占技能課等現象發生，確保各類課程開齊、上足、教好，促進學生全面發展。

3、進一步夯實教學工作“六認真”；各學科備課要了解年級段、本單元課程的特點，了解學生的接受能力和認知規律，要及時進行自我反思，大力提倡寫實用教案，創新教案和個性教案，上課要圍繞課堂教學改革的思想，明確課改的方向，使課堂教學有實效、活力、有價值；學生作業的布置與批改，要求作業量適當，難易搭配，提倡分層布置作業，讓學生不僅“吃得飽”，而且能夠“吃得好”，避免機械重復無價值的作業；作業的批改要認真、細致、規范，不斷進行分析反思，及時發現問題，及時進行補救練習和幫教。本學期將適時分學科舉行“備課”、“作業批改”展評。

4、確立全面質量意識，樹立“有效教學”觀念，積極改革教法，研究學法，合理施教，平時要認真培優轉差，盡可能不讓任何一名學生掉隊，確保各年級雙科及格率超額完成目標。

5、抓好學生常規管理。

本學期將重視學生學習常規的訓練與檢查，加大宣傳、督促查檢和交流的力度，從小培養學生良好的學習習慣和行為習慣，提高學生非智力素質的水平。重點是能按時完成作業，早上到校能自覺讀書。

6．建立健全教師業務發展檔案。為動態的掌握各位任課教師的教學情況，有利于做出更加科學的安排，并為教師的考核與職稱評定提供科學的依據，試行教師教學質量報告單制度，做好教學質量的跟蹤、分析、比較和對策研究。

7．重點加強年級組、教研組、備課組建設。改善薄弱環節，增強校本教研制度的執行力。發揮年級組在協調年級組教育教學管理中的應有功能和作用。教研組、備課組要認真落實教研職能，加強校本教研，建立完善例會制度，經常性交流工作經驗。努力使教研組備課組形成自我發展、自我提升、自我創新、自我超越的內在機制，發展成為學習型組織。要明確教研組長、備課組長職責，制定教研組、備課組工作考評方案，進一步加強學科課程標準和相關教材的研究，整體把握各學段教與學的標準要求，在不斷反思提高中努力優化課堂教學設計，注意聯系學生生活實際和學習實際對教材內容進行靈活處理，對課程實施的狀況隨時進行分析，對學生學習的過程和結果進行評定，及時調整教學活動，努力使課程在學校、在課堂實施中不斷增值、不斷豐富、不斷完善。

8、及時準確上報各類數據。做好各類教育教學科研的資料收集、整理歸檔工作。做好學籍管理工作。

（四）其它工作：

（1）搞好校內宣傳，為師生提供學校的教育教學活動，教改動態，師生獲獎等信息，營造良好的宣傳氛圍。

（2）加強對校本課程、地方課程的開設與探索研究，拓寬領域，尋求最佳方法，提高該類課程的課堂教學質量。

（3）認真開好每學期一次的教學質量分析會，總結得失，增添措施，落實新的教學質量目標任務。

（4）開展讀好書活動，著手建設書香班級，構建“書香型”校園，不斷厚實學校文化內涵，提升學校辦學品位。

黃泥嘴小學

2011年8月30日

2011年秋季期每月主要工作安排

九月份

1.制訂學校教學及科組工作計劃，建立和完善各項規章制度，并付諸實施。

2.做好學生報名注冊、登記，嚴格控制學生輟學和外流，教師做好開學常規工作，確保學校按時正式上課。

3.召開教導處和科組工作會議，提出學校教研活動要求。

4.開展校內教研活動，進行優質課評比。

5.組織部分學科骨干教師參加教學觀摩研討活動。

十月份

1.繼續做好校容校貌、美化、綠化及衛生清潔工作，建立和完善本學期檔案資料，迎接自治區檢查。

2.做好秋季安全防范和宣傳教育，并對校舍、設備設施進行安全檢查，對存在的安全隱患進行排查。

3.組織教師參加全區中小學美術優質課現場執教選拔賽及觀摩活動。

4.教導處組織進行教師常規工作第一次檢查，督促教師教學進度，做好進行期中教學質量檢測的準備工作。

5.開展教師讀書活動及小學生“讀經典文章，寫規范漢字，講標準普通話”的活動，營造書香校園。

6.做好慶祝國慶的活動，開展好文藝表演或游園慶?；顒?。

十一月份

1.開展期中質量檢測，組織教師對期中質量檢測情況進行匯總分析，召開期中質量分析會和總結第一次常規檢查情況，提出教學要求。

2.科組根據中心校輔導組的指導開展小課題研究工作。

4.教導處深入課堂，檢查、指導學前班管理及教學活動。

十二月份

1.做好慶祝元旦的文藝表演或游園慶?；顒印?/p>

2.開展全校小學生作業展評活動。

3.各校抓好校園文化建設的整治工作，營造良好的文化氛圍，評比各班、各科組校園文化建設情況，并對優秀班級、科組進行表彰。

4.進行第二次教師校本教研活動。

二○一二年一月份

1.做好學期工作總結。

2.收集、整理各項檔案資料，歸檔保存。

3.教導處、科組長負責對各教師任務完成情況、教學成績、工作表現等進行綜合評定，并對結果進行公示、存檔。

第二篇：黃泥小學少先隊工作計劃

黃泥小學少先隊工作計劃2012~2013學第一學期

一、指導思想：

以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，以“爭先創優”精神為指導，認真學習和貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。消化吸收第六屆全國少代會精神，響應胡錦濤號召，培養四好少年，以傳承民族精神為立足點，以培養道德習慣和人文素養為重點。以各類活動為載體，以團隊的基礎組織建設為抓手，加強對少年兒童進行思想品德教育。培養少先隊員的創新精神和實踐能力，改進作風，開拓創新。通過深化少先隊活動，加強少先隊的基礎建設，全面提高少年兒童的綜合素質，強化少先隊組織的自身建設，以昂揚的斗志投入新學期的學習與工作中，全面推進我校的少先隊工作，開創我校少先隊工作的新局面。

二、主要工作：

一、深入開展主題教育

（一）開展民族精神代代傳活動。以豐富多彩的體驗教育活動為載體，通過形式多樣的學習實踐活動，引導少年兒童以少先隊中隊、小隊的組織形式，開展系列活動，教育引導少年兒童了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，從

小樹立民族自尊心和自豪感。以教師節為重要契機開展慶祝教師節活動。組織隊員開展活動，學生通過閱讀，摘抄一句歌頌教師的名言，在教師節的那天，制成卡片親手貼在黑板上。讓隊員獲得為人師表的感受，體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學會自主學習和自我管理。

（二）利用好廣播站、主題版報、櫥窗等宣傳媒體，做好宣傳工作，使少先隊員們能夠及時了解有關知識和最新精神，并結合實際貫徹和實施自己的具體工作。同時，也應該宣傳好學校的最新動態，讓全體隊員能夠即使知道學校最近的工作中心，從而，能根據具體情況來學習，工作，努力把自己培養成為新世紀有用的人。

二、規范少先隊工作，增強少先隊組織建設

1、加強少先隊隊伍建設

加強和完善少先隊建設，培養隊干部能力，發揮少先隊作用，完善隊員自我管理模式。階段性對隊干部進行培訓，確保隊干部起到真正作用，同時，大隊、中隊委成立自我檢查小隊，加強自治、自主訓練，提高少先隊員的能力。另一方面，抓好學校升旗手訓練工作，促進學校少先隊工作的穩步發展。完善大隊制度，建立各級各類薄冊，使大隊工作更加制度化、規范化，做到活動有安排，過程有記載，最后有評比。

2、加強校園文化建設

進一步完善學校廣播站、學生德育教育基地等陣地建設，豐富隊員的課外文化生活，讓隊員們在健康和諧向上的文化氛圍中快樂地成長。

每學期按月出好有一定質量的黑板報、布置好櫥窗、各中隊出好中隊黑板報及手抄報專欄，校大隊委進行評比。

3、少先隊大隊部堅持做好每天的常規值日檢查工作，做到有檢查，有記錄，有評比，有改善。充分發揮紅領巾自理崗監督和管理作用，每周總結。每月進行一次文明班級評比，授予流動紅旗。

4、堅持常規教育，保持校園環境衛生，創建書香校園，以安全教育為中心，杜絕事故發生。

三、主要活動安排

1、八月底，開學前制定好校少先隊大隊工作計劃。

2、安排好本學期國旗下講話主講人員名單，分批次撰寫好講話稿

3、開學初，各中隊選舉出各中隊組織成員名單，并上報大隊部。

4、教師節各班進行尊師重教主題教育。

5、中秋節進行中華傳統習俗教育。

6、國慶節前進行愛國主義教育，弘揚革命傳統。

7、重陽節進行尊老愛老傳統美德教育。

8、少先隊隊日前后舉行少先隊大隊委換屆選舉活動及新隊員入隊儀式。

9、消防日前后進行防火安全教育。

10、圣誕節舉行慶圣誕手抄報比賽活動。

11、迎新年，元旦文藝匯演。

2012.8.30

第三篇：黃泥小學寫字教學工作總結

黃泥小學寫字教學工作總結

2013年12月

寫字是小學階段一項重要的基本功訓練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養學生寫得好字，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養。本學期，我校在中心小學的領導下，開展了語文課堂寫字教學評比活動，通過活動，我們更加認識到寫字教學的重要性，加大對學生寫字工作的指導，下面我具體談談我校是如何做的。

開學初，我們一接到中心小學關于開展語文課堂寫字教學評比的通知，就組織老師認真學習《通知》，領會通知精神，把寫字教學作為重點工作來抓。語文老師在平時教學中重視寫字指導，注意培養學生寫字興趣，注意培養學生的寫字習慣；把學生每天練字不少于20分鐘落到實處。經過一學期的努力，我校寫字教學取得了一定的成績。

12月3日、12月4日，我校開展了語文老師寫字教學競賽活動，每個語文老師上了節寫字課。12月6日，語文教研組的老師們就我們每個人的寫字課進行了點評。每個老師對自己的寫字教學進行了書面小結，并且在教研會上進行了交流。老師們的寫字教學經驗主要有如下幾點。

1．激發學生的寫字興趣。

愛因斯坦說：“教育應當使提供的東西讓學生作為一種寶貴的禮物來接受，而不是作為一種艱苦的任務要他去負擔?！笨梢?，寫字教學要激發學生的寫字興趣，學生有興趣，才能自覺練字；沒有興趣，就容易寫得潦潦草草，敷衍了事。我們在教學中利用各種方法來激發學生的寫字興

趣：有的向他們介紹我國書法家勤學苦練的故事；有的通過舉辦作業展覽、書法展覽提高孩子們的寫字興趣……創設良好的課堂氣氛，對寫字教學來說是至關重要的，只有使寫字教學活動在興趣盎然、情緒高漲中進行，才能收到良好的教學效果。

2、培養良好的書寫習慣。

《新課程標準》指出：“寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫習慣?！毙W生寫字姿勢不正確，危害不小，影響寫字質量，養成不良習慣；還影響生長發育、不利于身心健康。我們采取了一系列規范指導措施：如向學生講明危姿勢不正確的危害性，做到姿勢不規范不動筆；找原因，進行針對性個別指導；尋求家長的配合，做到要求一致；同桌相互監督，隨時提醒。從而有效地規范了學生的寫字姿勢、執筆方法、愛惜寫字用具和認真寫字的良好習慣與態度，使學生普遍形成了較好的書寫習慣。

3．改進寫字教學評價。

寫字教學評價應有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣，養成正確的寫字姿勢和學會具有基本規范的寫字技能。我們有的老師對班里的寫字評價，特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。而不是簡單的只看到他寫出的字就下個結論。只要學生有進步，哪怕微不足道，哪怕和其他學生比，還有很大的差距，哪怕只是姿勢方面，我們也會即時表揚，讓學生體會到自己的努力，自己有了收獲。

4、要求嚴格貴在堅持

我們老師都有同感，有些學生無論在什么情況下，寫字都很工整，而有些學生，只有在書面作業時，才會認真，否則，寫出的字像變了個人。我們經常告訴學生，要練一手好字，很重要，但絕不是一兩天的事，每一次寫字，都要寫出最棒的。只有這樣，才會不斷進步，才會有收獲，沒有好的寫字態度，是寫不出漂亮的字。在平時的寫字訓練中，我們老師常在學生中來回巡視，發現問題及時采取措施，指導并幫助其改正。另外，有的老師每次寫字指導，都要求學生仔細觀察每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。特別是對于我們低年級的同學，只有認真把握每一筆的落筆位置，才會把每一個字寫美觀、勻稱。

5、經常舉辦各種寫字活動

為了提高學生的寫字興趣,我們每個班根據本班具體情況都開展了一些活動,如定期舉行作業展覽;比一比誰作業本上的星多,笑臉多;單元測試有書寫加分等.這些活動讓孩子們體會到認真寫字的樂趣。

經過一學期的努力，我們寫字教學取得一定的成績，學生作業工整了，書寫興趣提高了?？吹綄W生的進步，我們感到由衷的高興。但我們寫字教學仍存在一些問題。比如有的孩子喜歡寫逗筆字，你看著他寫，他能按筆順寫，你一離開，他還是按自己的寫法去寫；有的孩子握筆姿勢難以糾正；有的孩子性情浮躁，不能靜下心來寫字，作業不工整等。寫字教學要從幼兒園抓起，從一開始握筆寫字就要嚴格要求，否則一但養成壞習慣就難以糾正了。

我們都表示，繼續努力，讓我們的寫字教學再上新臺階。

第四篇：黃泥小學普法工作總結

沙井鄉黃泥小學普法工作總結

在過去的一年里,我校堅持以法治校,強化民主管理.普法依法治理工作做到有計劃,有要求,有措施,有總結。認真抓好師生的法制教育,努力做到經常教育與集體教育相結合,普遍教育與重點教育相結合,校內教育與校外教育相結合,通過扎實而有效的法制教育宣傳活動,增強領導干部依法治校、教師依法執教的意識,學生的法制觀念明顯增強。

一、加強領導,明確分工,落實任務。

明確以強化法制教育為突破口,切實提高德育工作的水平和效率,確保素質教育全面推進,進一步牢固確立德育為首的教育指導思想,黨支部,教務處,大隊部,班主任等各方面形成了法制教育的合力,通過共同探討,統一思想,確保了法制教育的一致性。

二、民主管理注重落實。

在依法治校的過程中我校領導注意加強民主管理,適時召開座談會,堅持教師代表大會制度,提高教師代表參政議政能力,促進了教師愛校,民主治校積極性。充分發揮教師代表的評議權,對校領導工作進行民主評議及時反饋,大大促進了學校領導班子勤政廉政的自覺性,使學校管理更加法制化,民主化。

三、加強德育隊伍建設,提高教育者的自身素質。通過各種政治學習,法律知識講座,組織教師對《教育法》《教,師法》,《未成人保護法》,《預防未成年人犯罪法》和《教師職業道德行為規范》等法律法規的學習,增強了教教師依法執教,依

法治教的自覺性,杜絕了體罰,變相體罰學生等違反師德行為的現象,明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。促進教師進一步樹立遵紀守法,遇事找法的法制意識,增強民主參與,民主監督意識。

四、學生法制教育課堂滲透,活動輔助。

遵循學校教育的規律,充分利用校園這一特定的文化傳遞空間,發揮各有關課程在進行法制教育方面的作用和功能,使學生在學習文化知識的過程中受到比較系統的法制教育.以課程教學為主要渠道,形成課內課外,校內校外緊密結合的學校法制教育的網絡和體系。利用課堂對學生進行比較系統的法制教育。通過小學思想品德課、班隊會有計劃地對學生進行系統的法制教育；語文,數學,音樂等學科在教學中也結合本學科特點相應地滲透德育,法制教育內容。根據學生的身心特點和認知水平由淺入深地分階段有層次地開展法制教育,并積極探索小學法制教育的內在規律,在校內主要通過課堂教學,課外活動和日常的思想教育進行；在學校的日常思想教育中,通過升降國旗的活動,專題性的法制教育講座或報告以及中小學生日常行為規范養成教育活動和社會實踐活動,對學生進行國家標志的教育,基礎文明教育,法律常識和遵紀守法教育,促進學生樹立法律意識。

利用學校紅領巾廣播站,宣傳櫥窗,黑板報等宣傳陣地,宣傳手段,抓住12.4等法制宣傳時機,廣泛開展法制宣傳教育活動,積極營造法制教育氛圍。本年組織一系列法制教育宣傳活動:

1、三月：制定普法工作計劃，調整配好依法治理領導班子。舉辦普法學習班、學習依法治理示范學校創建有關條款。

2、4-6月：①學校組織上好兩堂法制課，開展一次普法宣傳活動。各班級認真辦好一期普法黑板報。②組織學生參加普法考試。

3、7-9月：①新進教師普法培訓。②教育法律法規專題講座。

4、10-12月：①學校法制宣傳員講座。②創建工作督查。③學法用法、創建工作經驗總結。④開展普法創建工作評估。⑤組織教師進行普法考試。

五、多方聯合,拓展教育.充分發揮學校,家庭,社會三方面的作用,采取多種有效措施加強對中小學生的法制教育工作.不斷增強廣大學生家長的法律意識,通過家長學校,家校聯系信箱對學生家長進行一定的法律法規知識的宣傳,贏得家庭教育的密切配合。通過家長會向家長講解家庭對子女教育的責任和重要性,傳授子女教育的科學方法,引導他們正確處理工作與育人,言傳與身教,教育與懲罰的關系。發動老師定期進行家訪,加強老師,家長,學生的溝通和聯系.從而增強了家長對子女進行法制教育的責任感和積極性,提高了家教質量。

2009年12月

沙井鄉黃泥小學普法

工

作

總

結

2009年12月

第五篇：黃泥灣學區2013年教學督導工作計劃

黃泥灣學區 2013年教學督導

工

作

計

劃

二○一三年二月

黃泥灣學區2013年教學督導工作計劃

一、指導思想

采取切實有效的措施，加強教學質量管理。在認真總結去年教學督導工作經驗的基礎上，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環節、多形式的督導，以實現對教學質量的有效控制和保障。推動良好教風,學風的建設,促進我學區教學質量的全面提高。

二、主要措施

1.緊密配合學校各項工作，以督帶導，督導結合。

2.及時收集整理學生對教學及管理的合理意見和建議，及時反饋給學區校委會。

3.落實督導工作，定期召開教學督導會議，總結交流情況，及時將督導意見反饋到各校、教學點。

4.迎接縣教育局對程家川中心小學的督導回訪。

5.對魯家小學、黃泥灣小學進行綜合督導，對其他村校進行督導隨訪。

6.繼續做好義務教育檢測工作。全面提高學區內基礎教育管理水平，促進教育發展。

7.全力抓好“控輟保學”工作，不定期開展檢查，促進各校教學工作良好開展，提高入學率。

8.進一步做好“兩基”檔案續建工作。

三、主要內容

本學年教學督導將繼續圍繞著教學這一中心開展教學督導工作。

既關注課堂教學質量，也重視課外輔導工作；既評估教師如何教，也檢查學生怎樣學。具體內容有以下方面：

1.觀課

（1）本學年將把年輕教師和教學上相對薄弱的部分教師及新進教師的課作為觀課重點，指導和改進課堂教學；同時也要聽取部分優秀教師的課堂教學，推廣優秀教學教法。在此前提下，盡量擴大觀課面，同時適當接觸屬于實踐環節的課程和教學活動。另外還要采取隨機抽查聽課方式，檢查督導教學。

（2）要求每位教師觀課次數達到縣局要求次數。

2.教學質量評估

通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監督。實事求是地反映教者的教學質量和教學效果，評估情況將作為全面評定教師教學質量的重要參考。使“督”與“導”相結合，有效地引導和促進廣大教師重視課堂教學、努力提高教學質量，充分發揮教學督導在學校教學質量監控方面的作用。

3、加強交流

督導組成員將采取一定的方式與被聽課教師進行平等的交流與溝通，充分地聽取授課者意見，及時反饋聽課的建議和意見，促使教師能及時地調整教學和改進教學方法，提高課堂教學的效果。

交流將采取以下方式：

（1）觀課后及時交流；

（2）座談會上交流。

4、加強與學生的溝通

及時了解學生對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的主動性和積極性，及時召開學生座談會。

教學效果的好壞，教學質量的高低，歸根結底體現在學生身上。教師在教學工作中，應切實體現“一切為了學生發展”的觀念。督導組在聽課過程中，不但要做好對教師教學質量的評價工作，還要注重聽取學生意見，了解學生需求，并及時向任課教師和反潰課堂教學的情況。督查各校和教學點教研組活動記、各科教師作業批閱、教案情況。

此督查每學期至少進行一次，不定期抽查學區工作計劃的落實情況。由學區督導室配合學區校委會組織實施，督查范圍為黃泥灣鄉各小學。

黃泥灣學區督導室

二○一三年二月