第一篇：儀隴縣秋埡鄉(xiāng)小學(xué)校基層黨組織年實施

儀隴縣秋埡鄉(xiāng)小學(xué)校基層黨組織年

實施方案

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以迎接黨的十八大精神為主線，把發(fā)展貫穿黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)全過程，使黨的建設(shè)與學(xué)校中心工作在指導(dǎo)思想上相一致、工作目標(biāo)上相協(xié)調(diào)、工作部署上相銜接，為促進我校教育又好又快、更好更快發(fā)展提供堅強的政治保證和組織保證。

二、組織機構(gòu)

組長：王從華

副組長：馬云中

組員：陳偉胡湘鄭友林文毅胡德陽

三、總體目標(biāo)

著力解決制約學(xué)校黨建工作的突出問題，進一步理順組織設(shè)置，豐富活動載體，創(chuàng)新活動方式，弘揚教育精神，進一步鞏固和提升基層組織建設(shè)成果，使基層黨組織推動發(fā)展、服務(wù)師生、凝聚人心、促進和諧的作用更加突出。黨員隊伍生機活力、基層基礎(chǔ)保障水平進一步提升，努力實現(xiàn)學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好的“五好”目標(biāo)。

四、重點工作任務(wù)

（一）夯實發(fā)展型基層基礎(chǔ)

建設(shè)發(fā)展型黨組織，基層組織建設(shè)是基礎(chǔ)。學(xué)校黨支部將圍繞“五好”黨組織建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為總抓手，選好載體，多種形式組織實施好“滿意教育工程”，著力提高基層黨組織服務(wù)師生、搞好教育工作的能力，成為推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的堅強戰(zhàn)斗堡壘。

1、健全基層黨建責(zé)任制落實機制，落實黨組織書記抓黨建工作述職制度、記實制度和問責(zé)制度。

2、本著“實用有效”原則，建立完善學(xué)校相關(guān)工作制度。

3、堅持“三會一課”制，做好民主生活會、民主評議黨員等工作。積極探索切合教育工作實際的黨員教育培訓(xùn)、服務(wù)承諾等黨員經(jīng)常性教育和評價的有效方法。

4、學(xué)校黨支部大力開展以“領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好”為主要內(nèi)容的“五好”黨組織和以爭當(dāng)“政治思想好、業(yè)務(wù)本領(lǐng)好、崗位業(yè)績好、履行職責(zé)好、師生評價好”為主要內(nèi)容的 “五好黨員教師”的評選活動，做好學(xué)校開展的“黨員先鋒、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵”評選表彰，繼續(xù)做好典型引路，示范帶動的作用。

（二）創(chuàng)建發(fā)展型領(lǐng)導(dǎo)班子

按照德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄仍瓌t，以“團結(jié)、務(wù)實、勤奮、廉潔”領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)建活動為載體，選好配強各學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子。以好干事、干好事為出發(fā)點，積極打造一支在教育戰(zhàn)線上能戰(zhàn)斗、會戰(zhàn)斗、敢戰(zhàn)斗的發(fā)展型領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍。

1、舉辦形式豐富的教育培訓(xùn)。以提高黨員干部學(xué)校管理能力為重點，積極選派教師參加上級舉辦的各種不斷拓寬培訓(xùn)渠道，切實抓好基層黨員干部的教育培訓(xùn)工作，提高領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展能力。

2、在發(fā)展型領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè)過程中，加強廉政建設(shè)，堅決落實書記、校長第一責(zé)任人制和責(zé)任追究制，領(lǐng)導(dǎo)班子在處理和決定重大問題時，堅持民主集中制，做到秉公辦事、特別是在決定干部的任用、評先評優(yōu)、獎金福利、教育培訓(xùn)等重大問題時增加工作透明度，并完善監(jiān)督機制，把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為一個特別能戰(zhàn)斗的堅強核心。

3、加強干部培養(yǎng)考察任用力度，大膽選用“想干事、會干事、干成事”的干部，大力選用重團結(jié)、會團結(jié)、善于合作共事的干部，營造良好的用人環(huán)境。

（三）建設(shè)發(fā)展型黨員教師隊伍

建設(shè)一支具有良好的職業(yè)道德、較高的學(xué)歷層次、先進的教育思想、扎實的業(yè)務(wù)技能的黨員師資隊伍，對整個教育發(fā)展推動作用是非常巨大的。

1、按照黨員發(fā)展工作的“十六字”方針（即堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展），嚴(yán)格黨員發(fā)展條件和程序，強化入黨積極分子培訓(xùn)，開展“兩培一推”（即把教學(xué)骨干培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成學(xué)科帶頭人、教育名師，把骨干黨員推薦到各級崗位上）活動，切實把政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、作風(fēng)正派的同志吸收到黨組織中來。

2、嚴(yán)格黨組織生活制度，做好黨員民主評議工作，引導(dǎo)黨員嚴(yán)格履行義務(wù)，積極參加黨的組織活動，發(fā)展和保持黨員隊伍的純潔性和先進性。

3、組織全體教師開展以“講師德、講責(zé)任、講水平、講貢獻、講實績”為主題的“五講”師德師風(fēng)整頓專項教育活動。

4、采取有效方式開展“教師評議”活動，不斷增強教師教書育人的責(zé)任感和使命感。

（四）營造民主和諧工作氛圍

1、落實好民主決策制度，建立健全決策評價、反饋糾偏和責(zé)任追究制度。充分發(fā)揚民主，學(xué)校中重大問題必須廣泛聽取各方面意見，由集體討論決定。堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，書記要敢于負(fù)責(zé)，同時充分發(fā)揮班子成員和全體黨員干部的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

2、切實開展黨內(nèi)關(guān)懷、幫扶和激勵，增強黨員的榮譽感、責(zé)任感，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

五、實施步驟

基層組織建設(shè)年活動要堅持“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎”的工作要求，原則上按以下四個階段進行。

（一）動員部署階段（2012年3月—4月上旬）：學(xué)校黨支部做好動員部署，及時安排工作任務(wù)。組織黨員教師采取集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、專題輔導(dǎo)等多種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級關(guān)于黨建工作的新論述、新部署、新要求，檢查在貫徹落實中存在的問題和不足，明確努力方向。

（二）調(diào)查研究階段（2012年5月）：學(xué)校黨支部按照基層組織建設(shè)年的有關(guān)要求，深入基層、深入教師、深入學(xué)生及家庭開展調(diào)查研究，聽取意見和建議，研究提出有針對性的工作措施和辦法；要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，召開專題會議，研究本校黨的建設(shè)、學(xué)校發(fā)展工作中存在的困難和問題，提出切實有效的工作措施。

（三）深入實施階段（2012年6月—10月）：根據(jù)實施方案的要求，緊密聯(lián)系教育工作實際，積極探索新時期新階段基層黨組織建設(shè)的新思路、新方法，進一步建立健全各項工作制度，明確責(zé)任分工，采取切實措施，有步驟、有計劃地抓好目標(biāo)任務(wù)的落實，統(tǒng)籌解決基層黨的建設(shè)面臨的困難和問題，確保基層組織建設(shè)年活動取得實效。

（四）總結(jié)驗收階段（2012年11月—12月）：認(rèn)真總結(jié)基層組織建設(shè)年活動中的好經(jīng)驗、好做法，探索建立簡便易行、務(wù)實有效的工作機制。

儀隴縣秋埡鄉(xiāng)小學(xué)校

2012年3月

第二篇：秋埡小學(xué)校扶貧工作總結(jié)

秋埡小學(xué)校扶貧工作總結(jié)

為深入貫徹落實國家提倡的扶貧政策，根據(jù)縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，開展多種幫扶活動，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因為家庭貧困而影響學(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體師生大力支持

為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長謝紹裕同志任組長、副校長馬云中同志任副組長，教導(dǎo)處、政教處、后勤處、工會、團委、大隊部、各班主任、廣大教師積極響應(yīng)，明確思路，有步驟的實施。做好宣傳工作，在教師例會、學(xué)生大會、班主任工作會、教研組長會做好了動員，發(fā)動廣大師生參與到這一活動中來，爭當(dāng)扶貧幫困的積極分子。

二、工作落實到人，溫暖送到家

對于扶貧幫困工作，我校做了詳細(xì)的分工，“萬人幫萬戶”工作，我校每位老師基本上聯(lián)系了兩戶貧困戶，他們利用課余時間以及周末，下村詳細(xì)摸排情況，宣傳國家教育扶貧的政策，結(jié)合實際出點子、找路子。了解貧困戶的家庭情況，根據(jù)其家庭具體情況開展教育扶貧工作，并認(rèn)真填寫各項幫扶資料，得到了廣大貧困戶的一致好評。

在“123”工作中，我校每位教師基本上都結(jié)隊幫扶了2名以上建檔立卡學(xué)生，老師們每月利用課間休息或空余時間對學(xué)生開展作業(yè)輔導(dǎo)或者心理疏導(dǎo)，老師們認(rèn)真開展了此項工作，并不斷總結(jié)，與學(xué)生交流的經(jīng)驗形成了以下三點情況。

1、任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，盡可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學(xué)生。

2、關(guān)愛貧困生，就是真正做到以情動人：

(1)做到“真誠”二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說，“老師是說給我們聽的，才不是那么回事。”結(jié)果是真的也變成假的了。

(2)做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。

(3)做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向“自我學(xué)習(xí)、自我管理”的轉(zhuǎn)變。

3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實情況。

要必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)，要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”。同時幫扶老師及時對幫扶學(xué)生進行家訪，了解貧困生家庭情況，了解他們的需求。根據(jù)需要，利用學(xué)校的條件提供技術(shù)支持和力所能及的幫扶。同時讓家長知曉學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，以及學(xué)校開展的相關(guān)幫扶工作。此舉讓家長十分高興，感謝國家的好政策。

總之，扶貧攻堅需要我們所有人共同的努力。扶貧先扶智，治貧先治窮。教師對貧困戶的幫扶，更應(yīng)傾注不懈的努力。扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的將來，關(guān)系到脫貧奔康，我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生共同努力下下，將這項工作做得更好。

儀隴縣秋埡小學(xué)校

2017年11月

第三篇：儀隴縣檬埡鄉(xiāng)小學(xué)校

儀隴縣檬埡校小學(xué)校

學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作實施方案

農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃是一項利國利民的民生工程，是黨中央惠民政策的高度體現(xiàn)。根據(jù)國辦發(fā)[2011]54號文件及相關(guān)會議精神和要求，我校召開了“學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作專題會議”，結(jié)合我校實際和學(xué)生現(xiàn)狀，對我校學(xué)生營養(yǎng)改善計劃試點期間的具體情況、供餐方式及操作流程進行了認(rèn)真細(xì)致的分析討論和研究，為使我校學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作成為民心工程、放心工程和陽光工程，特擬定本方案。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

為切實加強對學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理，確保該項計劃的順利實施，特成立“儀隴縣檬埡校小學(xué)校學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組”和“儀隴縣檬埡校小學(xué)校學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作小組”，并做到分工明確，職責(zé)到人。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員及職責(zé)：

組長：文仕茂全面負(fù)責(zé)對學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

副組長：李思斌學(xué)生營養(yǎng)改善計劃方案的實施。

成員：陳謙 邱文 唐久榮 鄧卜剛 文英杰 韓再武

石建明 汪青松具體負(fù)責(zé)本校學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作的管理，嚴(yán)格執(zhí)行和落實《儀隴縣檬埡校小學(xué)校學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作實施方案》。

2、工作小組成員及職責(zé)：

組長：李思斌 具體負(fù)責(zé)全校學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作的穩(wěn)步推

進和監(jiān)督管理。

副組長：石建明 具體負(fù)責(zé)全校學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作的制度建設(shè)、工作流程的管理和督查。

成員：

鄧卜剛 具體負(fù)責(zé)全校學(xué)生營養(yǎng)改善計劃食品衛(wèi)生安全工作的監(jiān)管和督查。

汪青松 具體負(fù)責(zé)全校學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作流程的管理及實施情況的評估；建立學(xué)生營養(yǎng)改善計劃供餐專賬，監(jiān)督營養(yǎng)改善計劃資金每生3元足額使用，專款專用，一律杜絕克扣及挪作他用。

馬肖 具體負(fù)責(zé)全校學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作的檔案管理及督查。

二、統(tǒng)一安排，規(guī)范操作

我鄉(xiāng)11個行政村，現(xiàn)下轄中心校1所和村小4所，現(xiàn)有學(xué)生共1300名，其中中心校1135人，村小135人。結(jié)合我校實際情況，為對學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作實行統(tǒng)一管理，規(guī)范操作，將在學(xué)校向?qū)W生提供“完整配餐”和“村小配送制”，實行“分時段就餐”、“膳食中心供餐”和“分校點就餐”方式，以保障供餐質(zhì)量和食品衛(wèi)生安全。

三、分步實施，有序推進

2012年3月23日至3月24日熟悉政策，加強宣傳，召開校委會和教職工代表會議，成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)，完善工作方案。

3月25日至3月27日建立各類規(guī)章制度，完善運行機構(gòu)，組織從業(yè)人員培訓(xùn)。

3月28日3月29日至維修膳食中心，添臵各類供餐設(shè)備。3月30日至3月31日學(xué)生供餐試運行，進行膳食中心就餐演練和村小食品統(tǒng)一采購配送。

4月1日學(xué)校正式供餐。

四、嚴(yán)格管理，強化措施

認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國食品安全法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校膳食中心與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等法律法規(guī)，為確保我校學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作的順利實施，積極落實國務(wù)院辦公廳關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃意見的通知要求，切實加強對該項工作的管理，強化管理機制，建立管理制度，規(guī)范操作流程，明確工作職責(zé)，特提出如下要求。

1、供餐類型及要求：學(xué)校實行中心校學(xué)生完整配餐的膳食補助計劃和村小營養(yǎng)食品由學(xué)校后勤主任統(tǒng)一采購及配送；按照每生每餐3元的補助標(biāo)準(zhǔn)每餐足額向?qū)W生提供營養(yǎng)午餐，膳食中心不得有意克扣；每周末必須制定好下周的每日供餐食譜，且注意分餐調(diào)換（一周可按一、三、五配同樣食譜，二、四配同樣食譜）。

2、膳食中心人員配備及職責(zé)：膳食中心應(yīng)分別配備專職或兼職的采購、質(zhì)檢、監(jiān)督等管理人員和專職的炊事員。

⑴采購員根據(jù)每天的菜譜負(fù)責(zé)供餐所需的各類食品的及時足額采購，且索取相關(guān)的合法票證；

⑵質(zhì)檢員負(fù)責(zé)對所采購的各類食品進行質(zhì)量檢驗和把關(guān)，堅決杜絕霉?fàn)€變質(zhì)、邊角頭料、無合法票證的食品；

⑶監(jiān)督員負(fù)責(zé)核準(zhǔn)和登記進貨的數(shù)量，并負(fù)責(zé)列好每日進貨清單、建好供餐臺賬；

⑷炊事員確保飯菜的洗滌干凈、搭配合理、食用可口、衛(wèi)生安全，負(fù)責(zé)廚房、餐廳、餐具的衛(wèi)生和消毒，盡責(zé)做好學(xué)生用餐的服務(wù)工作。以上各類人員不得兼職。

3、村小營養(yǎng)食品采購由后勤主任全面負(fù)責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，索取食品合格證件和采購發(fā)票等，確保質(zhì)量關(guān)。村主任教師負(fù)責(zé)營養(yǎng)食品的接收和發(fā)放工作，營養(yǎng)食品的接收和發(fā)放實行村主任和同村教師雙簽字。

4、制度建設(shè)及管理：加強領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范操作，健全制度，統(tǒng)一管理。

⑴制度建設(shè)。學(xué)校要切合實際，制定 “儀隴縣檬埡鄉(xiāng)小學(xué)校學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作實施方案”和各種管理制度。

①“各類人員崗位責(zé)任制”，嚴(yán)把人員上崗關(guān)，做到規(guī)范上崗，職責(zé)分明，確保就餐秩序正常穩(wěn)定。

②“食品采購管理制度”，嚴(yán)把食品采購關(guān)，做到按單采購，渠道正規(guī)，杜絕假冒偽劣及變質(zhì)霉?fàn)€等不安全食品進入膳食中心和村小。

③“食品倉儲及出入庫管理制度”，嚴(yán)把食品存儲關(guān)，做到定期檢查，分類儲存，標(biāo)識清楚，杜絕霉?fàn)€變質(zhì)、過期食品出倉。

④“食品質(zhì)量安全檢驗制度”，嚴(yán)把食品質(zhì)量檢驗關(guān)，做到對采購食品分類驗質(zhì)，防止以次充好，并索取相應(yīng)的合格證、生產(chǎn)許可證、質(zhì)量保證書等，杜絕不合格食品進入膳食中心。

⑤“食品數(shù)量核準(zhǔn)登記制度”，嚴(yán)把食品購入數(shù)量關(guān)，防止克斤扣兩，杜絕資金流失，杜絕弄虛作假，中飽私囊。

⑥“食品衛(wèi)生安全督查制度”，嚴(yán)把食品衛(wèi)生安全關(guān)，做到餐廳、餐具清潔衛(wèi)生，定期消毒，確保每日食品留樣，及時殺滅蚊蠅蟑螂，杜絕飲食衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。

⑦“就餐值班陪餐制度”，嚴(yán)把值周教師就餐值班關(guān)，實行正、副班主任陪餐制，明確值班、陪餐人員職責(zé)，確保學(xué)生就餐秩序，杜絕混亂就餐，隨意就餐。

⑧“校長負(fù)責(zé)制度”，校長是營養(yǎng)改善計劃實施的第一責(zé)任人，營養(yǎng)改善計劃工作的實施要做到責(zé)任層層分解，逐級負(fù)責(zé)，各司其

職，并逐級簽訂工作責(zé)任書。

⑨“培訓(xùn)考核制度”，嚴(yán)把人員管理關(guān)，學(xué)校定期組織膳食中心管理人員及從業(yè)人員進行法律法規(guī)、食品衛(wèi)生安全、營養(yǎng)知識等培訓(xùn)。

⑩“責(zé)任追究制度”，嚴(yán)把所有膳食中心管理人員及從業(yè)人員的職業(yè)道德教育關(guān)，做到作風(fēng)正派，大公無私，切實維護學(xué)生利益，確保營養(yǎng)改善計劃的順利實施，對工作過程中以權(quán)謀私、瀆職違規(guī)等行為實行責(zé)任追究，視其情節(jié)輕重將給予警告、記過、記大過、解聘等處分，并追究相應(yīng)的經(jīng)濟責(zé)任和法律責(zé)任。如未按學(xué)校制度執(zhí)行，按膳食中心年承包費的10%處罰金。

⑶管理流程。領(lǐng)導(dǎo)小組→工作小組→管理制度→每日清單→支出臺賬

⑷操作流程。供餐食譜→食品采購→食品檢驗→食品核準(zhǔn)→食品留樣

⑸就餐管理。學(xué)生就餐期間，各班班主任或副班主任老師必須親自負(fù)責(zé)本班學(xué)生的就餐秩序，堅守崗位直至學(xué)生就餐完畢。

⑹相關(guān)要求。各校膳食中心必須辦理“食品衛(wèi)生許可證”；每個炊事員每年必須進行一次健康體檢，辦理“健康證”（即上崗證）持證上崗。

五、杜絕事故，應(yīng)急避險

為保障我校學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的順利實施，確保學(xué)生就餐安全，以防飲食衛(wèi)生安全事故的發(fā)生，建立完善的“事故報告及應(yīng)急處理制度”，通常采取以下應(yīng)急措施：

1、學(xué)校必須制定《學(xué)生就餐安全事故應(yīng)急預(yù)案》，成立“突發(fā)事件應(yīng)急救護領(lǐng)導(dǎo)小組”，分工具體，職責(zé)明確。做到統(tǒng)一指揮，組織有序，行動迅速，有備無患。

2、在學(xué)生就餐過程中，值班教師必須嚴(yán)密注視學(xué)生的身體不適等異常情況，及時發(fā)現(xiàn)和報告學(xué)生出現(xiàn)的食物中毒事件，并在第一時間及時組織施救。

3、當(dāng)個別學(xué)生出現(xiàn)食物中毒狀況時，由值周教師直接送往學(xué)校鄉(xiāng)衛(wèi)生院進行救治。

4、當(dāng)大批學(xué)生出現(xiàn)食物中毒狀況時，由校長及時組織相應(yīng)數(shù)量的教師和運輸工具按癥狀先重后輕及時有序送至附近醫(yī)院進行救治。

5、應(yīng)急措施。一旦發(fā)生飲食安全事故時，應(yīng)在第一時間按照《學(xué)生就餐安全事故應(yīng)急預(yù)案》采取以下措施：

⑴、立即停止生產(chǎn)經(jīng)營活動，并及時報告區(qū)督導(dǎo)組、縣教育局及縣、鄉(xiāng)人民政府。

⑵、臨危不亂，全力協(xié)助醫(yī)護人員進行人員救治。

⑶、保留造成食物中毒或可能導(dǎo)致食物中毒的食品及原料、工具、設(shè)備及現(xiàn)場，并按衛(wèi)生部門要求如實提供有關(guān)材料和樣品。

⑷、加強事故發(fā)生當(dāng)時的安全保衛(wèi)工作，把握事故態(tài)勢，及時做好家長相關(guān)人員的思想教育與疏導(dǎo)工作，確保秩序穩(wěn)定，事故處理及時、高效。

⑸、及時認(rèn)真撰寫事故報告，實事求是反應(yīng)事故真相，追究事故原因，檢討管理失誤，總結(jié)事故教訓(xùn)。

⑹、根據(jù)事故原因及時進行整改，迅速恢復(fù)供餐。

六、結(jié)合實際，逐步完善

我校現(xiàn)有一個膳食中心，暫時具備實施學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的條件但同樣不能滿足全體學(xué)生就餐的需求，用餐條件仍需改建。

儀隴縣檬埡鄉(xiāng)小學(xué)校

2012年3月20日

第四篇：儀隴縣秋埡鄉(xiāng)小學(xué)校學(xué)生午睡管理安全協(xié)議書

儀隴縣秋埡鄉(xiāng)小學(xué)校學(xué)生午睡管理安全協(xié)議書

為進一步加強我校學(xué)生的午睡管理，杜絕安全事故的發(fā)生，根據(jù)有

關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我校實際特制訂本協(xié)議書。

1、為了保證孩子們有充足的睡眠時間，有充沛的精神投入學(xué)習(xí)，學(xué)校決定從5月1日開始安排午睡。午睡時間13:00--14:50。

2、在校午睡的學(xué)生吃完午飯后按規(guī)定到指定地點進行午睡。期間，不得在室內(nèi)玩耍，不能隨意到室外打鬧或串室，更不能私自跳墻或借口到校外。要服從教師的管理與教育。

3、在家午睡的學(xué)生吃完飯后立即進行午睡。期間，家長要做好監(jiān)管，嚴(yán)禁學(xué)生私自到河、塘、庫洗澡（游泳）玩耍，午睡期間出現(xiàn)安全事故學(xué)校概不負(fù)責(zé)。

4、請家長加強對學(xué)生返校途中的管理，同時教育孩子返家、回校途中注意交通安全。教育學(xué)生下午14：40后再到學(xué)校，不要提前到校門口等候或街道玩耍，因不遵守作息時間提前到校或在街上游蕩，期間一旦發(fā)生意外，家長負(fù)全責(zé)。

能否保證學(xué)生午睡安全，事關(guān)重大。望各位家長要高度重視，密切配合，確保孩子按時午睡，按時回校，嚴(yán)防溺水、交通事故、中毒等發(fā)生。如有異常情況請及時與學(xué)校聯(lián)系。

本協(xié)議地式二份，簽訂之日起生效。

班級：班主任（簽字）：學(xué)生（簽字）：監(jiān)護人（簽字）：年月日

儀隴縣秋埡鄉(xiāng)小學(xué)校學(xué)生午睡管理安全協(xié)議書

為進一步加強我校學(xué)生的午睡管理，杜絕安全事故的發(fā)生，根據(jù)有

關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我校實際特制訂本協(xié)議書。

1、為了保證孩子們有充足的睡眠時間，有充沛的精神投入學(xué)習(xí)，學(xué)校決定從5月1日開始安排午睡。午睡時間13:00--14:50。

2、在校午睡的學(xué)生吃完午飯后按規(guī)定到指定地點進行午睡。期間，不得在室內(nèi)玩耍，不能隨意到室外打鬧或串室，更不能私自跳墻或借口到校外。要服從教師的管理與教育。

3、在家午睡的學(xué)生吃完飯后立即進行午睡。期間，家長要做好監(jiān)管，嚴(yán)禁學(xué)生私自到河、塘、庫洗澡（游泳）玩耍，午睡期間出現(xiàn)安全事故學(xué)校概不負(fù)責(zé)。

4、請家長加強對學(xué)生返校途中的管理，同時教育孩子返家、回校途中注意交通安全。教育學(xué)生下午14：40后再到學(xué)校，不要提前到校門口等候或街道玩耍，因不遵守作息時間提前到校或在街上游蕩，期間一旦發(fā)生意外，家長負(fù)全責(zé)。

能否保證學(xué)生午睡安全，事關(guān)重大。望各位家長要高度重視，密切配合，確保孩子按時午睡，按時回校，嚴(yán)防溺水、交通事故、中毒等發(fā)生。如有異常情況請及時與學(xué)校聯(lián)系。

本協(xié)議地式二份，簽訂之日起生效。

班級：班主任（簽字）：學(xué)生（簽字）：監(jiān)護人（簽字）：年月日

第五篇：儀隴雙慶鄉(xiāng)小學(xué)校2018年部門（最終版）

儀隴縣雙慶鄉(xiāng)小學(xué)校2018年部門

預(yù)算編制的說明

一、基本職能及主要工作

（一）基本職能

宣傳貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法律法規(guī)等，堅持依法治教、依法治學(xué)，嚴(yán)格控制輟學(xué)，組織開展本校的教育教學(xué)科研和教育教學(xué)改革。負(fù)責(zé)對本校教育教學(xué)業(yè)務(wù)的具體管理，制定切實可行的學(xué)校工作規(guī)章制度，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，負(fù)責(zé)本校教師人事管理、繼續(xù)教育、考核考評等工作。負(fù)責(zé)本校財務(wù)和基建管理，籌措資金，改善辦學(xué)條件等工作，為師生提供優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。按照義務(wù)教育課程計劃開齊課開足課時，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立健全學(xué)生學(xué)籍管理制度按國家教育部頒布的規(guī)定管理學(xué)生學(xué)籍，建立學(xué)生檔案。認(rèn)真按要求組織實施學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，讓廣大學(xué)生享受到國家的惠民政策。積極開展學(xué)校的安全管理，不斷提高安全管理水平，努力營造安全和諧的校園環(huán)境。全面推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（二）2018年重點工作

1、扎實開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動，促進學(xué)校各項工作全面科學(xué)發(fā)展。

2、狠抓隊伍建設(shè)，打造一支素質(zhì)過硬，敬業(yè)愛崗，銳意進取，富有創(chuàng)新精神的管理團隊和教師團隊。

3、堅持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。

二、部門概況

雙慶小學(xué)屬九年義務(wù)教育學(xué)校。事業(yè)編制48個，實有在職人員41人，其中事業(yè)人員41人，退休人員29人。

三、收支預(yù)算總體情況

儀隴縣雙慶鄉(xiāng)小學(xué)校2018年收入預(yù)算總額為487.8802萬元，其中：當(dāng)年一般公共預(yù)算撥款收入392.7667萬元，中省專項轉(zhuǎn)移支出撥款89.12萬元，上年結(jié)轉(zhuǎn)收入5.9935萬元。相應(yīng)安排支出預(yù)算487.8802萬元，其中：人員經(jīng)費支出382.4751萬元，日常公用經(jīng)費支出(含生均公用經(jīng)費)42.9316萬元，項目經(jīng)費支出(除生均公用經(jīng)費)62.4735萬元。

四、財政撥款支出預(yù)算安排情況

儀隴縣雙慶鄉(xiāng)小學(xué)校部門預(yù)算安排財政撥款支出主要用于保障部門機構(gòu)正常運轉(zhuǎn)、完成日常工作任務(wù)以及承擔(dān)教育教學(xué)等相關(guān)工作。其中：

基本支出(含項目支出中的生均公用經(jīng)費)425.4067萬元，主要用于保障本單位正常運轉(zhuǎn)的日常支出，包括基本工資、津貼補貼等人員經(jīng)費以及辦公費、印刷費、水電費、工會經(jīng)費、福利費等日常公用經(jīng)費。

項目支出(除生均公用經(jīng)費)62.4735萬元，其中寄宿生生活補助11.15萬元，免作業(yè)本費1.9527萬元，營養(yǎng)餐計劃款49.3708萬元。

2018年部門預(yù)算財政撥款支出按支出功能分類主要用于以下方面:

（一）教育支出440.513萬元，主要用于單位人員工資、日常運轉(zhuǎn)以及為完成工作任務(wù)和事業(yè)發(fā)展目標(biāo)而安排的項目支出，主要包括工資福利、商品服務(wù)、對個人和家庭補助、其他資本性等方面支出。

（二）醫(yī)療衛(wèi)生支出17.7627萬元。主要用于按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)為職工繳納的基本醫(yī)療保險及公務(wù)員醫(yī)療補助等支出。

（三）住房保障支出29.6045萬元。主要用于按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)為職工繳納住房公積金支出。

五、“三公”經(jīng)費財政撥款預(yù)算安排情況

2018年“三公”經(jīng)費財政撥款預(yù)算數(shù)0.3萬元，其中：公務(wù)接待費0.3萬元。

（一）公務(wù)接待費較2017年預(yù)算0.2萬元增加8.7%。我們一直認(rèn)真貫徹落實中央八項規(guī)定及省委省政府十項規(guī)定要求，堅持厲行節(jié)約，嚴(yán)格控制接待規(guī)模及接待標(biāo)準(zhǔn)。但因我單位為了教師的成長，快速提高教師的業(yè)務(wù)能力，請名師送教下鄉(xiāng)，故增加了公務(wù)接待費。

六、學(xué)校運行經(jīng)費安排情況 儀隴縣雙慶鄉(xiāng)小學(xué)校2018年履行學(xué)校職能、維持日常運轉(zhuǎn)而開支的學(xué)校運行經(jīng)費42.9316萬元。主要開支用于單位辦公費、水電費、郵電費、物業(yè)管理費、差旅費、印刷費、勞務(wù)費、維修（護）費、工會經(jīng)費、福利費等日常經(jīng)費支出。

七、名詞解釋

1.財政撥款收入：指財政部門用一般預(yù)算收入安排的預(yù)算單位資金。

2.財政專戶資金：指行政事業(yè)單位按照省物價部門和財政部門批準(zhǔn)的收費許可證收取的繳入財政專戶的行政事業(yè)性收費。

3.事業(yè)收入：指事業(yè)單位開展專業(yè)業(yè)務(wù)活動及輔助活動取得的收入。

4.事業(yè)單位經(jīng)營收入：指事業(yè)單位在專業(yè)業(yè)務(wù)活動及輔助活動之外開展非獨立核算經(jīng)營活動取得的收入。

5.其他收入：指除 “財政撥款收入”、“財政專戶資金”、“事業(yè)收入”、“事業(yè)單位經(jīng)營收入”以外的各項收入。包括利息收入、捐贈收入等。

6.基本支出：反映為保障機構(gòu)正常運轉(zhuǎn)、完成日常工作任務(wù)而發(fā)生的人員支出和公用支出。

7.項目支出：反映行政單位為完成特定的工作任務(wù)或事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，在基本的預(yù)算支出以外，財政預(yù)算專款安排的支出。

8.支出功能分類：按照政府的各項職能活動將支出進行分類；支出經(jīng)濟分類：按照政府各項支出的具體用途將支出進行分類。

9.一般公共預(yù)算“三公”經(jīng)費：是指用財政撥款安排的因公出國（境）費、公務(wù)用車購置及運行維護費和公務(wù)接待費。

（1）因公出國（境）費：反映公務(wù)出國（境）的住宿費、旅費、伙食補助費、雜費、培訓(xùn)費等支出。

（2）公務(wù)接待費：反映按規(guī)定開支的各類公務(wù)接待（含外賓接待）支出。

（3）公務(wù)用車購置及運行維護費：反映公務(wù)用車購置費及租用費、燃料費、維修費、過路過橋費、保險費等支出。

10.機關(guān)運行經(jīng)費：為保障行政單位（含參照公務(wù)員法管理的事業(yè)單位）運行用于購買貨物和服務(wù)的各項資金，包括辦公及印刷費、郵電費、差旅費、會議費、福利費、日常維修費、專用材料及一般設(shè)備購置費、辦公用房水電費、辦公用房取暖費、辦公用房物業(yè)管理費、公務(wù)用車運行維護費以及其他費用。

11.年末結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余：指本或以前預(yù)算安排、因客觀條件發(fā)生變化無法按原計劃實施，需延遲到以后按有關(guān)規(guī)定繼續(xù)使用的資金。

附件：表1.收支預(yù)算總表

表2.支出預(yù)算表

表3.人員支出財政撥款預(yù)算表

表4.日常公用支出財政撥款預(yù)算表

表5.對個人和家庭的補助支出財政撥款預(yù)算表 表6.項目支出預(yù)算表

表7.“三公”經(jīng)費財政撥款預(yù)算表

表8.采購預(yù)算表