第一篇：兒歌《親一親》教學反思

兒歌《親一親》教學反思

《親一親》是一首游戲化的兒歌。理解圖夾文，能根據自己的生活經驗，大膽地從生活中尋找關系密切的一對物品，進行創編，發準象聲詞。

在整個活動中，幼兒對活動內容很感興趣。我采用示范模仿、視聽結合、探究交流等方法進行教學活動，在學習句型XX親XX，XXXXX，我出示了相應的教具，利用已有經驗“碰一碰”游戲，讓孩子更好的掌握象聲詞。

活動開始，我讓小朋友把小手藏起來玩《小手在哪里》的游戲，這樣一下子就把孩子的注意力吸引住了，幼兒親自感受了象聲詞：啪啪，啪啪啪、砰砰，砰砰砰等，并學習說一說。接下來我根據兒歌內容出示了相應課件，讓孩子感知了解了兒歌的內容。借助課件圖片，很好地幫助孩子學習和記憶了兒歌的順序。在孩子感知理解的基礎上，引導孩子用語言并結合動作表現了兒歌的內容。在活動小腳親地板時，孩子們情緒很激動，咚咚咚地親個沒完，活動秩序稍顯混亂，于是我引導孩子繼續觀察圖片，當時有些幼兒注意力馬上集中過來，個別幼兒看到小朋友都認真聽講了，也自覺地專注下面的活動。

為了使幼兒更好的進行創編活動，我借助多種玩具鞏固幼兒對句型的學習，幫助幼兒玩一玩，編一編，讓幼兒通過對玩具的探究、創編兒歌，使每個幼兒都得到了練習。都有練習、講述的機會，孩子們玩得愉快、學得開心。

活動最后，我讓小朋友回憶，自己是怎樣親爸爸**的，會發出什么聲音（啵啵、啵啵啵），孩子的激情一下子達到了高潮，因此我在兒歌《親一親》最后加上了一句“寶寶親媽媽（爸爸）”，有助于幫助幼兒對兒歌的記憶和理解。加上最后的創編，我認為說課稿一年后，我們將收獲友誼、理想。

年輕的我們不服輸，偶爾的失誤與挫敗不會讓我們灰心喪氣，我們會愈挫愈勇； 年輕的我們不再幼稚，成長的途中我們曾經叛逆，但從現在開始，我們將變得成熟穩重；年輕的我們將會昂首笑對每一天，今天不會虛度，明天的朝陽會更加燦爛。

第二篇：中班科學教案《親一親玩一玩》及教學反思

中班科學教案《親一親玩一玩》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒感知空氣能流動的特點，讓幼兒從玩氣球的游戲中體驗快樂，知道被污染的空氣會影響我們的健康，激發幼兒初步的環保意識，快來看看幼兒園中班科學《親一親玩一玩》含反思教案吧。

設計意圖：

氣球因其色彩鮮艷，靈活多變，所以深受小朋友的喜愛。慶祝節日吹氣球時，孩子們都會興奮不已。由此我聯想到了最近我們將要進行的“離不開的空氣”這個主題，何不利用氣球進行有關空氣知識的教育呢?于是我設計了這個活動。

活動目標：

1.讓幼兒從玩氣球的游戲中體驗快樂。

2.使幼兒感知空氣能流動的特點。

3.知道被污染的空氣會影響我們的健康，激發幼兒初步的環保意識。

4.培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

5.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

活動準備：

氣球若干、在場地一角布置小樹林、氣球的家等。

活動過程：

一、讓幼兒有一個快樂的開始

師：“孩子們，你的手里拿的什么?”

師：“氣球真好玩，我們進來和氣球一起做游戲吧!”帶領幼兒進入活動室。

師：“找個能活動開的地方站好，我們和氣球一起跳舞了。”手拿氣球做律動。

師：“氣球等不及要和我們玩了，我們一起玩吧”我和幼兒一起玩氣球

師：“氣球累了，要回家休息一下，來，我們把他們送回家休息一下。”

二、讓幼兒感知空氣的流動性;使幼兒了解被污染的空氣會損害人體健康，激發幼兒的環保意識

(1)“看別的氣球和你們玩得很高興，這個氣球要親親小朋友，”教師出示吃飽空氣的氣球朝每位幼兒臉上噴一噴。邊親小臉蛋邊說：“親親小鼻子，鼻子聳一聳，親親小耳朵，耳朵躲一躲，親親小眼睛，眼睛瞇一瞇。”

師：“氣球在用什么親你們?”單個提問幼兒。

師總結：“氣球吃的是空氣，里面的空氣在我松手得時候就會跑出來親你們的小臉蛋，原來空氣是會跑，會流動的。”

(2)師：“還有一位氣球寶寶來親親你們的小臉”出示吃了被污染的空氣的氣球，師問：“咦?這位氣球寶寶好難過，為什么呢?”

教師學氣球說話：“我想吃飽了和你們玩，可是卻吃進了被污染的空氣。我覺得嗓子干干的;鼻子癢癢的;呼吸很困難，渾身都難受。醫生說我得了空氣污染綜合癥，我不能親小朋友，真難過。”

師問：“這個氣球寶寶為什么不能親我們?”

師：“你們見過或者感受過被污染的空氣嗎?”幼兒回答完后看課件。

師：“怎樣保護空氣不受污染。”

師：“什么能凈化空氣?”幼兒回答完后放課件。

師：“現在啊我們把他送到樹林里去把臟空氣吐出來，讓樹林把這些受污染的空氣凈化一下，然后在吃點兒新鮮的空氣病就好了。”

師：“我們一起把氣球送去吧!”把氣球放到小樹林中。

“氣球寶寶，等你好了我們再來接你!”

師：“我心里感到特別的高興，因為我幫助了別人，你們呢?”

從口袋里拿出準備好的氣球，“我再吹一個氣球玩玩。”

三、在游戲中進一步感知空氣的流動性、體驗玩氣球的快樂

(1)氣球小老鼠

教師吹起一個氣球，突然松開手氣球跑出去。問幼兒：“氣球怎么會跑呢?”

師：“噢，是空氣等不及要出來，就把氣球給擠跑了。我的氣球變成小老鼠了把你的氣球變成小老鼠吧!”

幼兒將氣球吹起來后，突然松開手，氣球會像小老鼠一樣四處亂跑，幼兒追趕。

“我是一只大花貓，專捉氣球小老鼠”教師邊說邊把幼兒的氣球收起來。

(2)吹氣球游戲

“老師覺得你們吹氣球吹得別有勁，現在我們來變成一個大氣球(幼兒手拉手圍成圈)，一起吹，“砰”的一聲，氣球爆破。重復4-5遍。

四、結束語

我們去看一看生病的氣球寶寶好了沒有?生病的氣球寶寶好了，(哭臉已變成笑臉)，我們和她一起到外面做活動吧!

教學反思：

此教學活動以幼兒為主體，教師在教學過程中所扮演的角色不在是“傳授者”而是“引導者”，幼兒在教師的幫助、引導下以主動探究的方式自主去學習。在以上活動過程中以游戲為基本形式，孩子們在快樂的游戲中達到了活動目標。

本文擴展閱讀：親(拼音:qīn、qìng)是漢語常用字，最早字形見于西周金文。《說文解字》將“親”解釋為“至也”。“親”本意為感情深厚，關系密切，又引申指“父母”，由父母引申指有血緣或婚姻關系。由關系密切義引申，指自己。以上義讀qīn。“親”字是個多音字，讀作qìng時，引申指夫妻雙方的父母彼此的關系或稱呼，如:親家。

第三篇：新教師教學反思---親手寫

新教師的教學反思

在當今社會就業壓力異常大，競爭極其激烈的條件下，能找到一份穩定的工作是許多人的夢想，能找到一份當老師的穩定工作，更是許多女孩子的追求，而我終于實現了這一夢想，心情是激動的，是欣喜的。

但是隨著時間的推移，這份欣喜與激動在慢慢得減退，隨之而來的是忙碌和勞累——教學的不適應，新課程的不熟悉，對學生的不了解·······所有陌生的東西迎面而來，讓我感到應接不暇，手忙腳亂，也深深感到了當一名教師的艱辛。

不管工作有多苦多累，我絕不后悔，因為付出總有回報。通過這兩個月來不斷的完善自我，超越自我，不管在教學方法還是教學理念是上都有了一定的進步，如：教學理念，教學方法的轉變，在新課程教學中，我就舊觀念的碰撞中，“以學生為主”“促進學生素質的全面提高”的觀念正在逐漸生成。教育觀念正在逐漸更新，在課堂上所扮演的角色正在逐漸改變，綜合素質正在逐漸提高。

在教學過程中，當然也碰到了一些困難與問題。教學中，對于教材的要求難以準確把握。如：課外資料題型種類過多，大都在教材中被要求做簡要練習，我認為教學進度太緊，當學生遇到困難時，不能有足夠的時間復習鞏固。

我深深知道，要站穩，必須做學習型的教師，不斷更新教育理念，不斷完善自我，不斷超越自我，改善教育教學行為，我會一直努力。

第四篇：親一親祝福語

本文《親一親祝福語》由小編精心整理，如本篇文章不符合您的要求，您也可以查看網站下方的與本文相關的文章。文章來源于xiexiebang.com，文章版權歸本站所有，希望本文對你有所幫助

親切的話語送給親愛的朋友，親切的祝福送給親愛的你，愿幸福親近你，好運親吻你，吉祥親昵你。717愿所有的福運都親一親你

親愛的，有一枚編號為717的情感導彈正向你飛來，別緊張，那是我的飛吻！親一親日，你是我的親親寶貝，請接受幸福的一吻！

717親一親日很想你，委托蚊子慰問你，見面嗡嗡祝福你，然后貼身親親你，彼此情誼有多深，疙瘩代表我的心！

又到717，親一親你的父母，報答他們的天恩；親一親你的愛人，感謝人生路上的陪伴。親一親，一個感恩的吻，讓所有的人暖心

親一親，有話就說明，親一親，有愛就表情，親一親，幸福得安寧。最親愛的朋友啊，7月17親一親，愿你用至性，收獲我至情！

讓我看一看，真情永相伴；讓我抱一抱，福運天天到；讓我親一親，咱倆感情真。親一親日又來臨，短信送去愛你心！

親一親陽光，讓心情更燦爛；親一親歲月，讓思念不停歇；親一親友情，讓祝福更真誠。717親一親，愿你與幸福快樂更親近。

陽光親你的發，微風親你的臉，好運親你的手，錦繡前程親你的腳，美好愛情親你的心。717親一親，愿你愛情事業雙豐收！

親一親，感情處處都順心；親一親，心情越來越舒心；親一親，快樂擁有年輕心；親一親日來臨，短信時刻表真心！

輕輕一個吻，代表我的心。親親你的手，你就跟我走；親親你的嘴，心兒好陶醉；親親你的臉，紅霞飛滿天。717親一親情更深！

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第五篇：幼兒園小班語言游戲教案《親一親》及教學反思

《小班語言游戲教案《親一親》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言游戲教案《親一親》含反思！

活動目標：

1.初步培養幼兒語言游戲的興趣。

2.引導幼兒嘗試發現用兩種不同的物品敲擊會發出不同的聲音，并嘗試固定的句型進行描述。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

圖片(兩只小手)，口杯，勺子，碗。

活動過程：

—、導入活動,感知理解句型。

1.出示圖片兩只手，引起幼兒的興趣。

師：“瞧!這是什么呀?對了，是兩只小手，小朋友，你們看看這兩只小手在干什么”?(一只手在親另一只手，小手親一親)。

師：“手親小手會發出什么聲音呢?讓我們一起來試一試，然后再來告訴大家”。

2.請個別幼兒上臺演示小手親小手。

師問：“小朋友，你們聽到了什么聲音?”(啪啪，啪啪啪聲…引導幼兒用完整的句子來描述：小手親小手;啪啪，啪啪啪)。

二、游戲.哦!小朋友!你們的小手親的可真開心呀!現在老師的腳也想來親一親了，小朋友看看老師的腳親了什么地方?!出自:快思老.師!老師的腳親到了地板。請小朋友說一說：“會發出什么聲音呢?”

(嗒嗒，嗒嗒嗒)。請小朋友們自己也來做做看。(請個別幼兒上臺演示;小腳親地板。在集體練習小腳親地板。)引導幼兒說出完整的句型：小腳親地板，嗒嗒.嗒嗒嗒。

小朋友們的小腳親累了，要休息一下。

師：那!就請小朋友們在看看，我們的桌上有什么?(有杯子，小碗,勺子)今天，我們幫他們也來找一個好朋友親一親好嗎?

游戲規則：每個小朋友手里拿兩個一樣的東西，讓它們也來親一親，聽聽它們會發出什么聲音?(請個別幼兒演示自己的活動，鼓勵其他幼兒一起來學說他的話。)杯子親杯子：當，當當當。勺子親勺子：叮叮，叮叮叮。小碗親小碗：咣咣，咣咣咣。

集體練習：通過游戲引導幼兒說出完整的句型。

活動結束：小朋友，今天的游戲好玩嗎?請小朋友回家了也把這個好玩的游戲表演給自己的爸爸媽媽看，再去試試家里還有那些東西可以親一親，它們也會發出那些好聽的聲音。

教學反思：

《親一親》是一首游戲化的兒歌，在活動中，幼兒對活動內容較感興趣，在活動小腳親地板時，孩子們情緒較激動，咚咚的親個沒完，活動秩序稍顯混亂，于是我引導孩子繼續觀察圖片，當時有些幼兒注意力馬上集中過來，個別幼兒看到小朋友都認真聽講了，也自覺地專注下面的活動。活動效果不錯!

小班語言游戲教案《親一親》含反思這篇文章共2833字。