第一篇：別墅主臥室設計的必要元素[范文模版]

別墅主臥室設計的必要元素

第一元素、臥室的地面應具備保暖性，一般宜采用中性或暖色調，材料有地板地毯等。

第二元素、墻壁約有1/3的面積被家具所遮擋，而人的視覺除床頭上部的空間外，主要集中于室內的家具上。因此墻壁的裝飾宜簡單些，床頭上部的主體空間可設計一些有個性化的裝飾品，選材宜配合整體色調，烘托臥室氣氛。

第三元素、吊頂的形狀、色彩是臥室裝飾設計的重點之一，一般以簡潔、淡雅、溫馨的暖色系列為好。

第四元素、色彩應以統一、和諧、淡雅為宜，對局部的原色搭配應慎重，穩重的色調較受歡迎，如綠色系活潑而富有朝氣，粉紅系歡快而柔美，藍色系清涼浪漫，灰調或茶色系靈透雅致，黃色系熱情中充滿溫馨氣氛。

第五元素、臥室的燈光照明以溫馨和暖的黃色為基調，床頭上方可嵌筒燈或壁燈，也可在裝飾柜中嵌筒燈，使室內更具浪漫舒適的溫情。

第六元素、臥室不宜太大，空間面積一般15~20m2左右就足夠了，必備的使用家具有床、床頭柜、更衣櫥、低柜（電視柜）、梳妝臺。如臥室里有衛浴室的，就可以把梳妝區域安排在衛浴室里。臥室的窗簾一般應設計成一紗一簾，使室內環境更富有情調。本文章又四合茗苑裝修設計提供

第二篇：三十五個必要元素(美國高中化學)

H---Hydrogen He---Helium Li---Lithium Be---Beryllium B---Boron C---Carbon N---Nitrogen O---Oxygen F---Fluorine Ne---Neon Na---Sodium Mg---Magnesium Al---Aluminum Si---Silicon P---Phosphorus S---Sulfur Cl---Chlorine Ar---Argon K---Potassium Ca---Calcium Cr---Chromium Fe---Iron Cu---Copper Zn---Zinc Br---Barium Ag---Silver I---Iodine Ba---Barium Au---Gold Hg---Mercury Pb---Lead Rn---Radon Ra---Radium U---Uranium Pu---Plutonium

第三篇：《元素》教學設計.doc

學習資 料

一、教學目標

1.了解元素的概念，將對物質的宏觀組成與微觀結構的認識統一起來

2.會正確區分元素和原子。

3.了解元素符號所表示的意義，學會元素符號的正確寫法，逐步記住一些常見的元素符號。

4.初步認識元素周期表，知道它是學習和研究化學的工具，能根據原子序數在元素周期表中找到指定的元素和有關該元素的一些初步知識。

5.通過微觀想像、分析、討論、對比、認識到化學反應中分子可以發生變化而元素不發生變化。

6.通過同學之間相互合作，查閱資料，了解地殼、生物細胞和一些食品中元素的含量。

二、課題分析

本課題包括元素、元素符號和元素周期表三部分內容。學生通過前階段的學習，已經初步認識到元素是組成物質的基本成分，了解了原子的結構，本課從微觀結構的角度對它下一個比較確切的定義，從而把對物質的宏觀組成與微觀結構的認識統一起來。

元素的概念比較抽象，是教學中的難點。

元素符號是國際通用的化學用語，是學習化學的重要工具，因此是教學的重點。要求學生了解元素符號的意義，對于一些常見元素的符號，必須會寫、會讀、會用。

教材編排“元素周期表簡介”的目的，是讓學生較早地學習和使用元素周期表這個工具，為他們今后的學習提供方便。學生只要會根據原子序數查找某一元素的符號、名稱、核外電子數、相對原子質量以及確認該元素是金屬、非金屬還是稀有氣體元素即可，不要隨便提高要求。本課題分兩課時完成：1.元素。2.元素符號、元素周期表簡介。

三、教學策略分析

本課題的教學以學生自主探究為主，學生在閱讀課文、查閱有關資料后進行討論，在此基礎上達成本課的教學目標?？紤]到學生的實際情況，教師應提供有關資料，供學生查閱，提出問題供學生在學習過程中思考，組織學生進行討論。教學中要多結合實例、多做練習，讓學生在反復練習中加深理解和鞏固，使所學的概念得到比較清晰的對比、區分和歸類。為了提高學生的學習興趣，減輕學生對枯燥無味的元素符號的記憶負擔，教學過程中可組織一些有趣味的活動，如符號認位、聯想記憶、查表搶答等。

四、設計思路

以上資料均從網絡收集而來

學習資 料

1由問題、圖片、文字資料推出元素概念，課本72頁活動與探究得出地殼、生物細胞和部分食品中所含元素。

2.由課本73頁資料、圖片和課文內容得出元素符號的寫法和涵義。

3由.課本74頁活動與探究了解元素周期表有關用途。

五、教具設計

1.投影1：按照課本49至50頁圖樣繪制水分子、氧分子、氧化汞分子圖。

2.投影2：元素與原子比較表。（空白）

3投影3：介紹地殼里含量較多的幾種元素及其存在，簡介幾種食品中的元素含量。

4.投影4：簡介門捷列夫如何發現元素周期律和元素周期表。

六、教學過程

第一課時教學流程

教師活動

學生活動

設計意圖

復習引入

提問：水通電分解的實驗說明水是由什么組成的？

回答

引入課題2“元素”。

教學新課

1.設疑：什么是元素呢？

投影1，指導學生閱讀課本68頁表4-2，要求學生思考水分子、氧分子、氧化汞分子中都含有哪種原子？它們為什么屬于同一種原子?

根據教師提出的要求觀察投影，得出：三種分子中都含有氧原子，因為這些原子的質子數都是8.以上資料均從網絡收集而來

學習資 料

閱讀本課第一節，了解元素的概念。

討論：什么是氫元素？什么是碳元素？

讓學生體會到凡質子數相同的原子都歸為同一類，從而得出元素的概念。

加深對元素概念的理解

2.投影2。

引導學生討論元素和原子的區別和聯系。

根據表格內容分組討論各小組代表發言，共同完成表格內各項內容。

培養學生的合作意識、對已學概念的分析和比較能力。初步學會正確使用元素和原子的概念。

3.引導學生討論71頁的討論題，再放投影1供學生參考圖形進行分析

分組討論在化學反應中分子是否發生了變化？元素是否發生了變化?在討論的基礎上歸納出分子在化學反應中變了，元素在化學反應中不變的結論。

培養學生的微觀想象和分析、比較的能力。了解化學反應中分子的可分和元素的不可分。

4.投影3。

引導學生完成72頁活動與探究。

閱讀課本71頁二、三兩節、圖4-

4、72頁資料以及其它資料，觀察投影3，相互交流，了解地殼中含量較大的幾種元素及其存在，了解生物細胞和某些食品的元素組成。

讓學生認識到我們周圍的物質世界是由100多種元素組成的。

第二課時

教學流程

教師活動

學生活動

設計意圖

以上資料均從網絡收集而來

學習資 料

引入新課

在我們前一階段的學習過程中我們接觸過一些符號，如Al,O,H，C.等。這些符號表示什么意思呢？

帶著問題閱讀課本73頁內容。回答老師提出的問題

以舊引新，設疑引思。

教學新課

引導學生閱讀課本73頁表4-3元素名稱和元素符號，認真閱讀課本73頁表4-3。

進一步培養學生的自學能力，提高他們學好化學的信心。

提問：如何正確書寫元素符號呢？

出示幾個錯誤的元素符號，讓學生改正。

閱讀課本有關內容，回答問題。

讓學生通過自學掌握元素符號的書寫法則

提問：元素符號能表示什么呢？

以具體符號為例，說明元素符號的涵義。

學生閱讀課本資料，了解元素中文名稱的造字規律。

加強對與元素有關的知識的理解。

投影4.簡介元素周期表，指導學生閱讀課本74頁內容。

閱讀。完成活動與探究?；顒舆^程中采用如下形式：符號認位，小組查表搶答競賽。

通過活動，激發學生的學習興趣，提高學習效力，進一步培養學生的閱讀理解能力。

本課小結

以上資料均從網絡收集而來

學習資 料

對學生的歸納進行評價。

仍以小組討論方式對本課題進行歸納小結，然后各組商議推出代表發言。

加深對本課所學知識的理解。

練習：

1．一種元素與另一種元素最本質的區別是什么?

2.說出地殼中含量前四位元素的名稱。

3.判斷正誤，說明理由。

（1）水是由氫分子和氧分子組成的。

（2）水分子由氫原子和氧原子構成。

（3）化學反應中分子和元素都改變了。

（4）一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子。

4.寫出氯、氮、硫、磷、錳、銅、金的元素符號。

5.寫出He,F,Si,K,Ag,Hg的元素名稱。

6.將下列寫錯的元素符號加以改正：

銅CU.鋅ZN.銀AG.氯cl.鈣Cu.七、板書設計

課題2.元素

（一）元素

1.什么叫做元素？

2.在化學反應中分子可分元素不可分.3物質世界是由100多種元素組成的.(二)元素符號

1.元素符號的書寫：一大、二小。

以上資料均從網絡收集而來

學習資 料

2.元素符號的涵義：表示一種元素，還表示這種元素的一個原子。

（三）元素周期表是學習和研究化學的重要工具。

以上資料均從網絡收集而來

第四篇：《元素》教學設計

《元素》教學設計

一、教學目標

1了解元素的概念，將對物質的宏觀組成與微觀結構的認識統一起來

2會正確區分元素和原子。

3了解元素符號所表示的意義，學會元素符號的正確寫法，逐步記住一些常見的元素符號。

4初步認識元素周期表，知道它是學習和研究化學的工具，能根據原子序數在元素周期表中找到指定的元素和有關該元素的一些初步知識。

通過微觀想像、分析、討論、對比、認識到化學反應中分子可以發生變化而元素不發生變化。

6通過同學之間相互合作，查閱資料，了解地殼、生物細胞和一些食品中元素的含量。

二、題分析 本題包括元素、元素符號和元素周期表三部分內容。學生通過前階段的學習，已經初步認識到元素是組成物質的基本成分，了解了原子的結構，本從微觀結構的角度對它下一個比較確切的定義，從而把對物質的宏觀組成與微觀結構的認識統一起來。

元素的概念比較抽象，是教學中的難點。

元素符號是國際通用的化學用語，是學習化學的重要工具，因此是教學的重點。要求學生了解元素符號的意義，對于一些常見元素的符號，必須會寫、會讀、會用。

教材編排“元素周期表簡介”的目的，是讓學生較早地學習和使用元素周期表這個工具，為他們今后的學習提供方便。學生只要會根據原子序數查找某一元素的符號、名稱、核外電子數、相對原子質量以及確認該元素是金屬、非金屬還是稀有氣體元素即可，不要隨便提高要求。本題分兩時完成：1元素。2元素符號、元素周期表簡介。

三、教學策略分析

本題的教學以學生自主探究為主，學生在閱讀文、查閱有關資料后進行討論，在此基礎上達成本的教學目標?？紤]到學生的實際情況，教師應提供有關資料，供學生查閱，提出問題供學生在學習過程中思考，組織學生進行討論。教學中要多結合實例、多做練習，讓學生在反復練習中加深理解和鞏固，使所學的概念得到比較清晰的對比、區分和歸類。為了提高學生的學習興趣，減輕學生對枯燥無味的元素符號的記憶負擔，教學過程中可組織一些有趣味的活動，如符號認位、聯想記憶、查表搶答等。

四、設計思路

1由問題、圖片、文字資料推出元素概念，本72頁活動與探究得出地殼、生物細胞和部分食品中所含元素。

2由本73頁資料、圖片和文內容得出元素符號的寫法和涵義。3由本74頁活動與探究了解元素周期表有關用途。

五、教具設計

1投影1：按照本49至0頁圖樣繪制水分子、氧分子、氧化汞分子圖。

2投影2：元素與原子比較表。（空白）

3投影3：介紹地殼里含量較多的幾種元素及其存在，簡介幾種食品中的元素含量。

4投影4：簡介門捷列夫如何發現元素周期律和元素周期表。

六、教學過程 第一時教學流程 教師活動 學生活動 設計意圖 復習引入

提問：水通電分解的實驗說明水是由什么組成的？ 回答

引入題2“元素”。教學新

1設疑：什么是元素呢？

投影1，指導學生閱讀本68頁表4-2，要求學生思考水分子、氧分子、氧化汞分子中都含有哪種原子？它們為什么屬于同一種原子? 根據教師提出的要求觀察投影，得出：三種分子中都含有氧原子，因為這些原子的質子數都是8 閱讀本第一節，了解元素的概念。討論：什么是氫元素？什么是碳元素？

讓學生體會到凡質子數相同的原子都歸為同一類，從而得出元素的概念。

加深對元素概念的理解 2投影2。

引導學生討論元素和原子的區別和聯系。

根據表格內容分組討論各小組代表發言，共同完成表格內各項內容。

培養學生的合作意識、對已學概念的分析和比較能力。初步學會正確使用元素和原子的概念。

3引導學生討論71頁的討論題，再放投影1供學生參考圖形進行分析 分組討論在化學反應中分子是否發生了變化？元素是否發生了變化?在討論的基礎上歸納出分子在化學反應中變了，元素在化學反應中不變的結論。

培養學生的微觀想象和分析、比較的能力。了解化學反應中分子的可分和元素的不可分。4投影3。

引導學生完成72頁活動與探究。

閱讀本71頁二、三兩節、圖4-

4、72頁資料以及其它資料，觀察投影3，相互交流，了解地殼中含量較大的幾種元素及其存在，了解生物細胞和某些食品的元素組成。

讓學生認識到我們周圍的物質世界是由100多種元素組成的。第二時 教學流程 教師活動 學生活動 設計意圖 引入新

在我們前一階段的學習過程中我們接觸過一些符號，如Al，H, 等。這些符號表示什么意思呢？

帶著問題閱讀本73頁內容?；卮鹄蠋熖岢龅膯栴} 以舊引新，設疑引思。教學新

引導學生閱讀本73頁表4-3元素名稱和元素符號，認真閱讀本73頁表4-3。LNFT 進一步培養學生的自學能力，提高他們學好化學的信心。提問：如何正確書寫元素符號呢？ 出示幾個錯誤的元素符號，讓學生改正。閱讀本有關內容，回答問題。

讓學生通過自學掌握元素符號的書寫法則 提問：元素符號能表示什么呢？

以具體符號為例，說明元素符號的涵義。

學生閱讀本資料，了解元素中文名稱的造字規律。加強對與元素有關的知識的理解。投影4簡介元素周期表，指導學生閱讀本74頁內容。

閱讀。完成活動與探究?；顒舆^程中采用如下形式：符號認位，小組查表搶答競賽。

通過活動，激發學生的學習興趣，提高學習效力，進一步培養學生的閱讀理解能力。本小結

對學生的歸納進行評價。

仍以小組討論方式對本題進行歸納小結，然后各組商議推出代表發言。加深對本所學知識的理解。練習：

1．一種元素與另一種元素最本質的區別是什么? 2說出地殼中含量前四位元素的名稱。3判斷正誤，說明理由。

（1）水是由氫分子和氧分子組成的。（2）水分子由氫原子和氧原子構成。（3）化學反應中分子和元素都改變了。

（4）一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子。4寫出氯、氮、硫、磷、錳、銅、金的元素符號。寫出He,F,Si，Ag,Hg的元素名稱。6將下列寫錯的元素符號加以改正： 銅U鋅ZN銀AG氯l鈣u

七、板書設計 題2元素

（一）元素 1什么叫做元素？

2在化學反應中分子可分元素不可分 3物質世界是由100多種元素組成的 元素符號

1元素符號的書寫：一大、二小。

2元素符號的涵義：表示一種元素，還表示這種元素的一個原子。

（三）元素周期表是學習和研究化學的重要工具。

第五篇：別墅裝修設計合同

別墅裝修設計合同1

發包人：_________

承包人：_________

根據《中華人民共和國合同法》及其它有關法律、法規的規定，結合本工程具體情況，甲乙雙方充分協商，一致同意，特簽訂以下條款，共同遵守。

第一條工程概況

1、工程地址：_________

2、工程名稱：裝修工程。

3、承包范圍：參照設計圖以預算表附件所列工程項目及工程量為準。

4、承包方式：采取包工包料的方式。

5、在甲乙雙方認同可以開工、材料進場的第二天計算工期，開工日期為___年___月___日。

第二條甲方責任、權利和義務

1、甲方提出設計思路、項目功能及使用要求。

2、甲方需做好施工前的通水、通電等工作，使之達到乙方裝飾施工要求。

3、做好乙方開工現場準備工作，清除影響施工的障礙物，安排好乙方施工所需水、電，并承擔相關費用。

4、做好施工中因臨時性使用公共設施設備而帶來的相應不便或負面影響的協調工作。

5、根據乙方要求及時做好工程驗收工作。

第三條乙方責任、權利和義務

1、指派項目責任人，按合同及規范要求組織施工，保質、保量，按期完成施工任務。

2、嚴格執行施工規范、安全操作規程、防火安全規定、環境保護規定；嚴格按甲方認定的圖紙或按照圖紙變更通知和做法說明進行施工，做好各項質量檢查記錄；參加竣工驗收，編制工程結算。

3、施工中未經甲方同意或有關部門批準，不得隨意拆改原建筑物結構及各種設備管線。

4、工程竣工未移交甲方之前，負責對現場的一切設施設備和工程成品進行保護。

5、工程未移交甲方之前，甲方若將物品放置于施工現場內，須征得乙方項目責任人同意，未經乙方同意擅自放置于施工現場的財物的，一切責任后果由甲方自行負責。

6、工程所需大宗材料在進場前須由甲方認可后方能施工（如板材、油漆、墻漆）。

7、施工過程中盡量避免擾民，施工時間盡量避開附近業主休息時間。

第四條工期

1、甲方要求比合同約定的工期提前竣工時，應征得乙方同意，并支付乙方因趕工采取的相關費用。

2、因甲方未按合同約定完成與己相關的工作而影響工期，工期順延。

3、因乙方原因，不能按期開工或中途無故停工而影響工期，工期不順延。

4、因設計變更或非乙方原因造成的停電、停水及不可抗力因素影響，導致停工。工期相應順延（連續12小時以上）。

5、因甲方原因增加工程量或增加工程項目、工程變更時，工期順延。

第五條工程項目（內容）變更

1、簽署本施工合同后，如甲方要求刪減部分工程項目（內容），甲乙雙方須簽署《工程項目變更確認單》甲方必須向乙方支付相關費用。

（1）已下料（施工）的工程項目，按甲方刪減該項目的具體損失額度，向乙方支付材料費、人工費。

（2）未下料工程項目，甲方須刪減的部分按刪減部分造價的10%向乙方支付材料準備費、運輸費。

2、在施工過程中，甲方修改設計意見及增減項目時必須提前與乙方聯系，在簽定《工程項目變更單》后，方能進行該項目的施工，由此影響竣工日期，甲、乙雙方商定。凡甲方擅自與工人商定更改施工內容所引起的一切后果，甲方自負；給乙方造成損失的，甲方應予賠償。

第六條工程質量及驗收

1、本工程以甲方簽字認定的施工圖紙，做法說明，設計變更和其它驗收規范為質量評定驗收標準。

2、甲乙雙方應及時辦理隱蔽工程和中間工程的檢查與驗收手續。甲方如不按時參加隱蔽工程或中間工程的驗收，乙方可自行驗收，甲方應予承認。并視同驗收合格。

3、由于乙方原因造成質量事故，其返工費用由乙方承擔，工期不順延。

4、工程竣工后，乙方通知甲方驗收，甲方自接到驗收通知三日內組織驗收，并辦理驗收、移交手續。如甲方在規定時間內未能組織驗收，須通知乙方，另約定驗收日期，但甲方應承認竣工日期。如甲方在約定時間內未能組織驗收，則視為驗收認可。

5、在成品或半成品未辦理驗收移交手續前，甲方不得提前使用，如提前使用可視同該部分驗收認可合格。

6、如因驗收不合格的工程而須返工的，乙方應承擔相應的責任和造成的一切損失。

第七條付款方式及結算

1、本工程所涉及的一切工程款項必須由乙方法定代表人指定的委托人收取并開具統一的收款收據。

2、本合同工程承包范圍嚴格按甲方認定的.施工設計圖與預算表附件所列工程項目為準，如工程在施工過程中，甲方需增減內容時，必須填寫工程變更單，雙方簽字確認，均按實際發生項目內容結算，結算項目按國家現行定額和材料價格計取。

3、工程款付款具體日期：

合同總金額：（大寫）

第一次付款：簽定合同進入施工場地后三天內，甲方向乙方支付合同總價款的30%，第二次付款：開工50天后三天內，甲方向乙方支付合同總價款的30%，

第三次付款：裝飾工程全部完工及驗收合格后按工程結算總造價預留5%作為工程質量保修金，三天內甲方向乙方支付結算總造價除預留5%以外余款；

第四次付款：按工程結算總造價的5%作為工程質量保修金，保修期為一年，甲方在質保期滿一年后三天內一次性付清乙方的質保金。

第八條違約責任

1、非甲方原因造成的工期延誤，乙方應向甲方支付違約金；按200元/天的違約金從工程款中扣除；

2、甲方因非乙方原因而未按合同約定向乙方支付工程款，每逾期一日，向乙方支付200元/天的違約金。

第九條安全責任

乙方必須嚴格按照施工規范要求進行施工，必須做好安全工作，施工中發生的一切施工事故均由乙方自己負責。工程所需的安全設施、維護、運行均包含在工程單價內，甲方不再向乙方支付任何費用。

第十條其他約定

1、乙方施工內容按甲方認可的工程預算表執行；

2、甲方如中途要求對本工程變更設計或項目數量有增減時，乙方應予認可；但所增加的費用由甲方承擔；并在單項增加工程完工時付清增加項目工程款。

3、本合同在覆行期間，雙方發生爭議時，雙方可采取協商解決或請有關部門進行調解；當協商或調解不成時，則可向甲方所在地法院起訴。

4、本合同自雙方簽署后，即具法律效力，未正式覆行該合同條款之前，甲、乙任何一方單方面終止該合同，須按合同預算總額的2 %向對方予以賠償。

5、本合同覆行過程中，因一方原因導致合同無法繼續覆行的，應及時通知對方，并辦理合同終止及結算手續，造成對方損失的，應予賠償。

6、其它甲方所列特別要求。

7、其他乙方所列特別要求。

第十一條附則

1、本合同一式二份，甲方執一份，乙方執一份，經雙方簽字之日起生效。

2、本合同覆行完成后自行終止。

3、未盡事宜，雙方協商解決。

4、合同附件為本合同的組成部分。手寫部分具有同等法律效力。

5、工程項目以預算表及附件所列工程項目為合同內施工內容。

6、工程預算書單價為工程結算的依據。

7、工程結算均按經甲乙雙方認可的實際發生工程量為準。

發包人名稱：_________承包人名稱：_________

法定代表人：_________（簽字）法定代表人：_________（簽字）

委托代理人：_________（簽字）委托代理人：_________（簽字）

電話：_________電話：_________

簽訂日期：___年___月___日簽訂日期：___年___月___日

別墅裝修設計合同2

發包方（簡稱甲方）：_________________________ 承包方（簡稱乙方）：_________________________

甲乙雙方經友好協商，甲方決定委托乙方進行住房裝修，為保護雙方的合法權益，結合本工程的具體情況，雙方達成如下協議，共同遵守。

一、工程概況

1. 裝飾施工地點：

2. 住房結構： 房 型 房 廳 套，施工面積平方米。

3. 裝飾施工內容：詳見附件一《裝飾施工內容表》。

4. 承包方式：________（包工包料、清包工、部分承包）。

5. 工期： 自________年________ 月________日開工，至________年________月________日竣工，________工期________天。

二、工程價款及結算的約定

1.工程總價款：￥_________元，大寫（人民幣）：________________詳見本合同裝修工程報價單。

2.工程款付款方式按下列方式支付：

（1）第一次，對預算設計認可簽訂合同之日。支付10000元訂金，第二次付款時扣除

（2） 第二次 合同簽定后開工前支付工程總造價50% 合計_________元

（3）第三次 施工過程中 工期進度過半 支付工程總造價40% 合計_________元

（4）第四次 竣工驗收當天 支付工程總造價10% 合計_________元

（5）工程保修期兩年。工程款全部結清后，甲、乙雙方簽訂《工程保修單》，保修期從竣工驗收簽章之日起算。

三、關于材料供應的約定

1.甲方提供的材料：詳見合同裝修工程報價單。本工程甲方負責采購供應的材料、設備，應為符合設計要求的合格產品，并應按時供應到 現場，乙方應辦理驗收手續。如甲方供應的材料、設備發生質量問題或規格差異，乙方應及時向甲方書面提出，甲方仍表示使用的，由此造成工程損失的，責任由甲 方承擔。甲方供應的材料抵現場后，經乙方驗收，由乙方負責保管，乙方可收取甲方提供材料價款保管費，費率由雙方約定，由于保管不當造成的損失，由乙方負責賠償。

2.乙方對甲方采購的裝飾材料、設備，均應用于本合同規定的住宅裝飾，非經甲方同意，不得挪作他用。如乙方違反此規定，應按挪用材料、設備價款的雙倍補償給甲方。

3.乙方供應的材料、設備，如不符合質量要求或規格有差異，應禁止使用。如已使用，對工程造成的損失由乙方負責。如乙方提供的材料、設備系為偽劣商品，應按材料、設備價款的雙倍補償給甲方。

四、關于工程質量及驗收的約定

1.本工程執行DBJ08 – 62 – 97《住宅建筑裝飾工程技術規程》、DB31/T30 –1999《住宅裝飾裝修驗收標準》和市建設行政主管部門制定的其它地方標準、質量評定驗收標準。

2.本工程由________方設計施工方案。

3.甲方提供的材料、設備質量不合格而影響工程質量，其返工費由甲方承擔，工期順延。由于乙方原因造成質量事故，其返工費用由乙方承擔，工期不變。

4.在施工過程中，甲方提出設計修改意見及增減工程項目時須提前與乙方聯系，雙方同意后，方能進行該項目的施工.由此影響竣工日期，甲、乙雙方商定。

5.工程驗收甲、乙雙方應及時辦理隱蔽工程和中間工程的檢查與驗收手續，甲方不能按預約規定日期參加驗收，由乙方組織人員進行驗收，甲方應予承認。事后，若甲方要求復驗，乙方應按要求辦理復驗。若復驗合格，其復驗及返工費用由甲方承擔，工期也予順延。

6.工程竣工：乙方應提前三天通知甲方驗收，甲方應自接到通知三日內組織驗收。如甲方在規定時間內不能組織驗收須及時通知乙方，另定驗收日期。

五、有關安全生產和防火的約定

六、其它事項

1、甲方應在開工前，向乙方提供經物業管理部門認可的施工圖紙，并向乙方進行現場交底。并向乙方提供施工需用的水、電等必備條件，并說明使用注意事項。做好施工中臨時性使用公用部位操作以及產生鄰里關系等的協調工作。

2、乙方參加甲方組織的施工圖紙或做法說明的'現場交底。按要求組織施工，保質保量、按期完成施工任務，解決由乙方負責的各項事宜，對其行為乙方應予認可。未經甲方同意和所在地房管或物業管理部門批準，不得隨意拆改原有建筑承重結構及各種共用設備管線。

七、違約責任

1.由于甲方原因導致延期開工或中途停工，甲方應補償乙方因停工、窩工所造成的損失，每停工一天，甲方付乙方________元；甲方未按合同的約定付款的，每逾期一天，支付_______元違約金。

2.由于乙方原因逾期竣工的，每逾期一天，乙方按甲方已付款的________ %向甲方支付違約金。

八、糾紛處理方式

雙方如對合同執行發生爭議，應通過友好協商解決，如協商無效的，可以提交人民法院訴訟。

九、合同的變更和解除

合同經雙方簽字生效后，雙方必須嚴格遵守。

十、本合同一式 份，甲、乙雙方各執一份，具有同等法律效力。

合同附件為本合同的組成部分。

甲方（簽章）： 電話：

乙方（簽章）： 電 話：

簽訂地點：

簽訂日期： 年 月 日