第一篇：黨員素質教育工程計劃

一、指導思想：

高舉鄧小平理論旗幟，以“三個代表”重要思想和“十六大”精神為指導，按照教委的精神實施兩個工程，即：領導干部形象工程，黨員素質教育工程。提高黨員的素質，增強支部的凝聚力，更好地發揮黨支部的戰斗堡壘作用。

二、素質教育的實施工作重點：

1、加強對黨員政治理論的學習。

學習的內容：“三個代表”重要思想、“十六大”文件、《十六大報告輔導》、《新黨章》。

學習形式：自學為主，支部組織學習。

2、教育教學工作先鋒：黨員課堂達標，爭當“月之星”。

3、根據教委的要求做到以下幾點：搞好群眾評議，以群眾對干部“月考核”為激勵，逐步向“干部月考核”靠，使群眾對黨員的滿意程度逐步提高。

4、依據教委黨委的指示精神，黨員素質教育工程的實踐情況，黨員的素質優劣，評選出黨支部的優秀黨員。

5、要樹立典型，以點帶面，大張旗鼓宣傳典型的先進事跡。

6、黨員在自身素質提高的基礎上，做好自我總結工作。

7、積極參加教育教學各部門所搞的活動。

⑴教學達標活動　⑵教學論文比賽　⑶青年教師基本功比賽⑷區級骨干復審　⑸校級骨干重新考核任定　⑹校級名師任定

⑺粉筆字比賽　⑻新課標閉卷考試　⑼課堂教學評比　⑽論文交流　⑾新課堂教學評價方案

8、組織黨員積極參加校園建設和社會公益勞動

⑴愛我校園建我校園活動，與總務處協調，具體內容另定。

⑵參加社區公益勞動。

⑶參加臨時性義務勞動。

9、期末做好總結工作：

⑴大力宣傳先進事跡，為學校評選校級先進打下良好的基礎。

⑵與年度評優評先掛鉤。

三、重點工作時間安排

1、參加校級骨干重新考核任定：3月份

2、參加校級名師任定：4月份

3、基本功粉筆字比賽：5月份

4、組織參加新課標閉卷考試，課堂教學評優：5月份

5、學習新課堂教學評價方案：5月份

6、義務勞動、公益勞動：另定

7、校級論文交流：期末

8、總結：期末

第二篇：素質教育“六個一”工程計劃

五年三班素質教育“六個一”工程計劃

少年兒童是祖國的未來，是明天的希望。每一個少年兒童健康全面的發展，是新時代的要求，根據我班的實際情況及學生的興趣愛好，我班準備全面展開素質教育“六個一”工程，以促進學生全面發展，又有所特長。

一、學生特長情況統計：

1、學生擅長的項目

寫字：9人；繪畫：15人；樂器：18人；體育：18人；文娛：11人；科技制作：10人。

2、學生準備發展的項目

寫字：10人；繪畫：8人；樂器：12人；體育：22人；文娛：13人；科技制作：10人。

二、活動目標：

1、通過組織多種活動，使學生可以根據自己的興趣和愛好，自主地選擇地參加科學、技術、體育、文藝等方面的活動，以發展他們的興趣和特長。

2、通過組織學生課外閱讀和參加多種的實踐活動，使他們課內所學到的知識得到鞏固和加深，同時，獲得更多課外知識，為他們掌握課內基礎知識提供廣闊的智力背景。

3、通過引導學生自己去組織、去實踐、去探索，培養他們的各種能力和創造性地解決問題的才干。

4、通過引導學生參加富有教育意義的活動，使他們受到良好的思想品德教育。

5、通過組織學生參加有益的文娛、體育活動，獲得科學的休憩，使他們生活愉快，身心健康。

三、活動措施：

1、做好各種興趣小組的動員工作。

2、根據學生的愛好、特長，在學生自愿參加的基礎上，在班主任的協助下選取學生，制訂各組的輔導計劃。

3、積極組織多種形式的競賽活動，提高小組成員的學習興趣及鞏固活動成果。

4、每周五下午定期活動，并且有訓練任務，促進活動順利開展。

5、舉辦各種類型的集合和文藝演出等活動，形成活動特色。

6、學生寫出自己的心得體會、日記、活動感受和收獲等。

第三篇：黨員素質教育心得體會

黨員素質教育心得體會

結束了為期兩天的黨員素質教育培訓，我感觸頗深。此次培訓公司非常重視，并為我們請來了集團黨校的幾名老師在百忙當中親自為我們授課，再次非常感謝幾位老師的到來。培訓第一天，新能源公司黨委書記方青方總為我們帶來了第一堂生動的課程，他結合新能源的現狀以及未來發展優勢對新能源公司以及新能源產業給與了一個客觀且符合實際的闡述，通過方總的講話，使我更加深刻的體會到了新能源產業在未來汽車領域的重要性，在黨和國家政策的鼓勵幫助下，新能源產業會披荊斬棘，不畏艱難的開拓出一條光明大道，作為一名新能源公司的員工，我們擔負著一個非常重要的角色，因此在壓力與榮譽共存的狀態下我們更應響應黨和國家的號召，努力工作，無私奉獻，成為新能源產業的領頭軍。接下來是集團宣傳部部長曹晨寧曹部長針對“北汽集團二次創業戰略規劃與企業文化建設”的主題進行的講話。2010年，集團董事會制定了“十二五”規劃的戰略目標，即：北京汽車“十二五”要向“自主創新，規模發展，建設實力北汽、規模北汽、世界北汽、和諧北汽”的戰略推進。但是，我們要客觀清醒的看到，實現“十二五”規劃目標，我們不是任重道遠的問題，而是任重道近、任重道急的問題，我們必須以更寬的視野、更高的境界、更大的氣魄，在新世紀第一次創業的基礎上，搭建新的創業平臺和框架，勇敢地開啟以大力建設自主創新能力為主要內容的“二次創業”的偉大征程。通過學習曹部長的講話，使我對北汽的過去以及未來均有了更新的認識，作為北京本土作戰的我們，有優于其他企業的地理條件，“天時、地利、人和”當這幾個條件通過一個鍥機融合到一起時，北汽定會蓬勃發展。培訓第二天，我們參觀了平津戰役紀念館，平津戰役發生在解放戰爭時期1948年11月29日至1949年1月31日，由林彪、羅榮桓和聶榮臻指揮，是中國人民解放軍東北野戰軍和華北軍區第2、第3兵團及地方武裝一部在北平、天津、張家口地區，對國民黨軍進行的戰略性決戰，是中國人民解放戰爭中具有決定意義的三大戰役之一。通過導游的講解以及觀看紀念館內的實物，在我的腦海里逐漸浮現出了當時戰爭時的慘烈場景，戰士們為祖國甘愿犧牲不畏艱難的精神，值得我們后人學習與發揚。

本次培訓不僅激起了我們這些新時代黨員的愛黨愛國之心，更使我們明確了新時代黨員的責任與任務，我們會以此次培訓為起點，努力在工作崗位上揮灑汗水，發揮出黨員的模范帶頭作用。

第四篇：黨員創業工程計劃

黨員創業工程計劃

一、主要作法

（一）宣傳引導激發創業熱情。一是深入調研。鄉黨委實地走訪各村黨員群眾，深入了解他們對開展此項活動的意見和建議，為活動的良好開局打下堅實基礎。二是廣泛宣傳。認真開好“兩個會”，即支部會和黨員會。重點結合實施方案的工作要求，研究部署各支部開展黨員創業致富活動的相關工作，對實施方案的目的意義及相關要求進行廣泛宣傳，確保農村黨員干部人人皆知。三是典型激勵。邀請受表彰的先進典型傳授經驗和心得，用身邊的事激勵身邊的人，充分激發各村黨員大戶的創業熱情。

（二）堅持原則推動規范運作。一是自愿主導原則。由黨員個人在領會方案精神的基礎上，結合本人及家庭實際情況，自愿申報、自主參與、自主實施。二是風險自擔原則。參與本活動的黨員要具有抵御市場風險的意識和能夠承擔市場風險的能力，對所發展的項目要進行事前可行性論證，確保項目實施后能達到預期效果。三是以獎代補原則。對達到規定標準、發展效果突出、具有較好產業示范帶動作用的項目，年終鄉黨委在考核的基礎上對其予以適當的資金獎勵。

（三）嚴格程序保障項目質量。一是黨員積極申報。由黨員在反復醞釀的基礎上，按照《黨員創業項目參考標準》的要求，結合本人實際進行自愿申報，并及時上報村支部。二是支部嚴格審查。由支部對黨員申報項目進行初審，重點審查黨員資格條件、創業項目基礎條件、項目可行性和可操作性。在優中選優、好中挑好的基礎上，由所在支部簽署意見后上報鄉黨委。對未納入《黨員創業項目參考標準》的產業，由支部直接上報鄉黨委另行確定。三是黨委最終審定。鄉黨委組織專班對初步確定的創業黨員和項目進行考察評估，廣泛聽取干部群眾意見，實地了解項目發展的可行性、可靠性和市場前景，在此基礎上召開黨委成員會討論確定項目人選，以正式文件形式將創業黨員和項目名單下發各村，并在各村黨務公開欄中予以公示，接受群眾監督。

（四）完善制度確保取得實效。一是建立領導聯系點制度。創業項目確定后，鄉黨委指定一名黨政班子成員聯系一名創業黨員，對項目實施過程進行服務和指導，定期走訪了解詳情，幫助解決項目在發展中遇到的問題和困難，大力提供資金、信息、技術、用地等方面的支持。同時，落實一名村干部為項目聯絡員，具體負責聯系協調，督辦落實相關事宜，促進項目發展。二是建立創業培訓制度。積極選派黨員參加各種技術培訓活動，定期組織培訓班，邀請農業技術專家到村為黨員進行現場技術指導。同時，選擇一些規模大、效益好、帶動力強的農業生產示范基地、農村種養專業大戶和農業專業合作組織作為技術培訓點，對黨員進行現場技術輔導。今年，全鄉共舉辦食用菌栽培、延季蔬菜種植、生豬疫病防治講座13場次，參加黨員群眾達300多人次，提高了黨員大戶科學致富的能力和水平。三是建立幫扶激勵制度。對納入鄉黨委、政府農業產業發展的項目，按照支持新農村建設產業標準，采取以獎代補的形式，年底組織專班考核驗收后，直接兌現獎勵到項目個人。同時積極協調農村信用社提供創業信貸資金支持，放寬信貸條件，擴大信貸規模，大力支持返鄉農民工黨員通過申請創業貼息貸款，發展新型致富項目。今年，全鄉兌現獎勵資金達5萬元，申請貼息貸款30萬元，為農村黨員創業致富活動提供了有力的資金支持。

二、工作成效

（一）提高了黨員素質。鄉黨委把握關鍵，突出重點，利用黨員“三會一課”、遠程教育、技能培訓等活動，有計劃地加強黨員文化知識、崗位技能、實用技術、科教文衛等方面知識的培訓。今年，共組織黨員發展大戶參學20余次，切實增強了他們致富、帶富的能力。通過學習，鼓舞了黨員銳氣、振奮了發展士氣、凈化了鄉村風氣。同時積極依托產業示范基地輻射面廣、牽動力強等優勢，下大力氣發動黨員大戶創建3個新型農業產業示范基地，每季度

組織黨員干部、大戶參觀學習1次，通過“培訓班+示范基地”的培養模式，切實提高了黨員干部的理論水平和實踐能力。

（二）增強了組織活力。依據工作實績和考核細則，對鄉分管領導、村支部的工作進行量化考核，并綜合各方意見，評選出“優秀項目聯絡員”、“優秀創業致富項目”等，并給予適當物質獎勵，進一步激發黨員干部的工作熱情。今年，鄉領導班子堅持每月到聯系點1次，深入開展調研、走訪活動，及時發現和解決各類實際問題20多個，加強對村支部的指導和督促，形成了黨委、支部、黨員三方聯動機制，項目發展質效明顯提高。黨員帶頭創業致富在群眾中引起了極大的反響，發揮了黨員在創業幫帶中的先鋒模范作用，擴大了黨組織的社會影響力。通過實實在在的幫扶，讓越來越多的示范戶深切感受到組織的溫暖，進而向黨組織靠攏。今年有8名生產大戶向黨組織遞交了入黨申請書，成為入黨積極分子。

（三）促進了創業就業。加大政策、資金等方面的扶持力度，完善相關優惠政策，健全農村小額貸款服務擔保體系，為黨員創業提供良好的融資環境。鄉黨員創業致富活動領導小組牽頭，鄉直各單位密切配合，協調解決項目審批過程中的審查、登記等方面的問題，簡化審批手續。今年，全鄉共吸引17名外出返鄉農民工黨員回鄉創業，其中14人已成功申請最低兩萬元的創業貸款。在閑置資產的使用管理上，向黨員創業致富項目傾斜，一批閑置場地、閑置資產得到了激活，帶動了我鄉相關配套產業的發展。今年以來，共新增就業崗位130余個，直接或間接拉動生產產值33萬余元。

（四）推動了產業發展。對黨員創業致富項目實行動態管理、末位淘汰，定期開展考核評比活動，樹立起一批發展較好、帶動較強、群眾信賴的先進典型，黨員宋曉東、謝小華、聶華璋等致富帶頭人脫穎而出，宋曉東等一批黨員發展大戶被市、縣表彰為優秀共產黨員。在先進典型的輻射帶動下，廣大黨員群眾的發展信心進一步增強，有力推動了我鄉食用菌、草食畜、延季蔬菜等特色優勢產業保持較快發展。截止目前，全鄉發展食用菌1600萬袋，草食畜存欄達到2.9萬頭，發展反季蔬菜200畝。

三、幾點啟示

（一）全員參與是基礎。黨員創業致富活動的根本出發點和落腳點，就是通過發揮黨員的模范帶頭示范作用，引導當地群眾積極參與，進而優化農村產業結構，增強農村經濟活力。鄉黨委在黨員創業致富活動中，高度重視群眾參與的重要性和必要性，通過積極宣傳發動群眾、狠抓落實服務群眾、大力引導團結群眾、真抓實干造福群眾，在全鄉黨員群眾中形成了黨員帶頭、全員參與的創業致富熱潮。

（二）壯大產業是根本。按照可持續發展的要求，加大對科技含量高、資源消耗少、經濟效益好等產業的培育力度，為全縣建立農產品加工生產基地服務。今年，在項目實施過程中，圍繞縣委、縣政府經濟發展總體要求，結合本地實際，找準優勢、取長補短，重點發展食用菌、延季蔬菜、草食畜等特色產業，增加了特色養殖、延季蔬菜等項目所占的比重，這些項目充分利用了我鄉的氣候、資源等優勢，推廣難度小，發展前景好，避免了在產業發展上走彎路，推動了全鄉特色主導產業的發展。

（三）健全制度是保障。建立嚴格的考核制度，加強對項目聯系領導、村級責任人履職情況的督查力度，加強對項目實施人的聯系和指導，及時掌握創業致富項目的全面情況。各村黨支部做好黨員創業致富項目的后勤保障工作，及時了解項目實施人的思想動態，掌握發展進度，及時處理項目實施過程中存在的困難和問題。建立完善的黨員干部幫扶培訓機制，結合各自實際，適時組織或選派黨員參加各種技術培訓，聘請農業專家和農技人員進行專門技術輔導和現場指導，并對組織實施情況進行跟蹤了解和督辦檢查，加強指導和協調服務。

（四）加強領導是關鍵。堅強的組織領導是此項活動取得成功的關鍵，為了確保此項活動有序開展，鄉黨委成立以黨委書記為組長，各黨委班子成員為副組長，財政、林業、國土等部門負責人為成員的黨員“創業致富”活動領導小組。各村黨支部也成立了相應的工作領導小

組，加強對此項活動的領導、組織和協調。鄉黨委和村支部上下聯動，因勢利導，在活動謀劃、宣傳發動、組織實施、檢查驗收等階段全程參與，為此項活動取得實效提供了堅強的組織保證

第五篇：素質教育實施計劃

素質教育實施計劃

李馬小學

當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟已見端倪，國力競爭日趨強烈，教育在綜合國力的形式中處于基礎地位，國力的強弱越來越取決于勞動力的素質，取決于各類人才的質量和數量，這對于培養和造就21世紀的一代新人提出了更加迫切的要求。為落實第三次全國教育工作全會精神，深化教育改革，全面實施素質教育，構建充滿生機的教育氛圍，為人才的發展奠定基礎，特制定本規劃：

一、總體目標

全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，明確教育在新形勢下的培養目標，注重培養學生的創新精神和實踐能力，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美、勞全面發展的社會主義接班人。

二、素質教育遵循的原則

教育要面向現代化，面向世界，面向未來，使學生堅持學習科學文化與加強思想修養的統一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，堅持實現自身價值與服務祖國人民的統一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一。全面實施素質教育，堅持面向全體學生，為學生的全面發展創造相應的條件，尊重學生身心發展特點和教育規律，使學生生動活潑，積極主動的發展。

三、提高教師實施素質教育的能力與水平

1、教師要熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業。

2、要樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀，增強實施素質教育的自覺性。

3、要不斷提高思想政治素質和業務素質，教書育人，為人師表，敬業愛生。

4、要有寬廣厚實的業務知識和終身學習的自覺性，掌握必要的現代教育技術手段。遵循教育規律，積極參加教學科研，在工作中要勇于探索創新。

5、要與學生平等相處，尊重學生人格，因材施教，保護學生合法權益。

6、要引導學生突破思維定勢，教師首先要突破自己的思維定勢，保護學生的創造火花，有意識地激活學生的思維，注重學生發散思維的培養。

7、學校教育教學管理人員，要率先轉變觀念，實現管理上充分調動每一位教師的積極性，發揮每位教師的優勢，合理科學的評價。

四、育社會有用人才，扎扎實實開展素質教育

1、明確小學階段培養的不一定就成為人才，是要為人才的發展和形成奠定堅實基礎，要嚴格訓練學生養成良好的學習習慣，生活習慣，思維品質，要讓每一個受教育者都成為社會有用之人。施素質教育，必須把德育、智育、美育、勞育等有機地統一在教育活動的各個環節，教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育，勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，相互促進，協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。

2、教育工作要轉變教育觀念，改革人才培養模式，積極實行啟發式和討論式教學，激發學生獨立思考和創新的意識，切實提高教學質量。要讓學生感受、理解知識產生的發展的過程，培養學生的科學精神和創新思維習慣，重視培養學生收集處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析解決問題的能力，語言文字表達能力以及團結協作和社會活動能力。

3、實施素質教育各學科要抓好以下幾方面

語文要把說好普通話，寫好規范字，培養語言交際能力和寫作能力為主要內容。培養學生大量閱讀的興趣。

數學要著力培養學生的運算速度和準確性，形成嚴密的思維方式。

思想品德課要能利用校內、家庭、社會的一些事情和現象，結合授課內容，有效的指導學生的行為，把說普通話，寫規范字內化為平時的言行。

自然課要注重培養學生從小愛科學、探索奧秘的極大興趣，樹立獻身科學的遠大理想。

體育課注重培養學生堅持鍛煉身體的好習慣，培養學生的競爭意識、合作精神和堅持毅力，培養專業人才。

美術和音樂課要以增強學生的美感體驗，培養學生欣賞美和創造美的能力為主要內容，學習美術字，體驗美術字給生活帶來的樂趣，同時培養專項發展和大有潛力的優秀學生。

勞動技術課著重培養學生的生存能力，尤其是自理能力，學習用規范的語言與人交流，表達自己的意見和建議。

2008-9

素質教育實施計劃

李馬小學

一、指導思想：

全面貫徹教育方針，面向全體學生，面向學生的各個方面，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，努力推進以培養創造精神和實踐能力為核心的素質教育，全面提高學生的整體素質。

二、具體工作：

1、組織教師認真學習全國、省、市教育工作會議精神，充分認識實施素質教育、培養高素質人才的重要性，確立以人為本的思想，以學科的理論武裝頭腦，以先進的教學方法指導實踐，把培養學生的創新精神和實踐能力作為教學工作的中心目標。

2、扎扎實實抓好教學常規，努力實施《邢臺市中小學學科素質教育意見》，使教師把素質教育的各項目標落實到具體學科中去。建構以學生為中心，以學生自主活動為基礎的新型教學方式，創造民主、和諧、寬松的教學環境，培養和愛護學生的好奇心和求知欲，鼓勵學生獨立思考，大膽創新、營造一種崇尚真知、追求真理、勇于創新的氛圍。

3、嚴格執行課程計劃，開齊上足各類課程，堅持杜絕大學科占小學科以及小學科讓大學科的現象，加強對小學科的質量考核，保證學生能接受全面的知識教育。

4、嚴格控制學生在校時間，要求教師研究課堂教學方法，研究學生，不以延長學生在校時間來提高質量。

5、嚴格按規定征訂學生的教輔用書，堅決抵制任何部門、團體、機構向學生征訂或壓派購買的教輔用書，專題教育讀本、圖書報刊、學具、學生用品等，凡涉及征訂的有關工作統一由校長扎口，教務處辦理。

6、嚴格控制學生的作業量。要求各科教師的作業原則上要在課內完成，小學科不留課外作業。教務處要把對作業量的規定作為“六認真”的一個方面納入考核。

7、認真組織好興趣小組活動。學校開設興趣小組，挑選好輔導老師，活動做到定師、定時、定點、定內容，保證活動的正常開展培養學生的學科興趣，拓寬學生的知識面，培養學生的創新能力。

8、加強對體衛、活動類課程及實驗課的管理。加強對體育教師隊伍的建設，增強體育教師的責任性，保證兩操一課、大課間活動的正常進行，保證體育課外活動的正常開展；逐步規范學校衛生工作，開展好有關衛生常識的宣傳和講座，做好學生的保健和各種常見病的預防工作，督促學生上好閱覽課，提供學生自主學習獲得課外知識的機會；強化實驗課的開展，規范實驗操作過程，提高學生的動手能力和創新能力。

李馬小學教務處

2009年9月

素質教育實施記劃

李馬小學

中小學教育是培養學生全面主動發展，提高全民族素質的奠基工程。我校要全面推進素質教育，就要全面貫徹黨的教育方針和教育法規，依法治教、加強管理，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身心素質，促進少年兒童健康成長。培養具有愛國情感，適應社會生活，開拓進取，勇于創新的一代新人。現將我校素質教育規劃如下：

一、轉變觀念，增強素質教育意識：

1、素質教育是以提高民族基本素質為根本宗旨的教育。它要求全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展。

2、實施素質教育，必須把加強基礎教育作為一項最基本的任務，使一位學生對基礎知識、基本技能的掌握能達到《大綱》規定的基本要求。

3、我校教師要確立以教育對象為本的教育觀和確立以提高學生的基礎性學力、發展性學力、創造性學力為主的質量觀。要使學生“七會”并舉，即學會做人、學會求知、學會生活、學會勞動、學會健體、學會審美、學會創造。

1、我校教師在認識上要實現三個統一：①把培養優秀人才與提高勞動者素質的任務統一起來；②把群體培養與個體發展目標統一起來；③把重視教育結果與重視教育過程統一起來。腳踏實地地努力推進素質教育，為學生獲得終身學習的能力、創造能力以及生存和發展能力打下良好基礎。

二、扎實抓好“班子”和教師隊伍建設：

（一）帶好一個班子

1．班子建設，主要提高班子成員的個體素質，促進班子整體素質的提高，建設一個團結合作，互容互補，奮力進取，科學指揮，具有向心力和權威性的領導班子。抓好如下三個方面：

2．提高政治素質,做到堅持四個觀念,加強一個修養。即堅持黨的基本路線的觀念；堅持貫徹教育方針的觀念；堅持德育首位的觀念；堅持教學為中心的觀念。加強馬列主義基本理論修養。

3．提高道德修養。班子成員必須具備六種精神。即獻身精神，公仆精神，廉政精神，民主精神，寬容精神，務實精神。

4．班子成員要做到“四高六強”四高即：馬列主義理論、專業知識、教育理論、學校管理理論要高;六強即：決策、管理、教學業務、思想工作、協調人際關系、及教育科研六個能力要強。

5．堅持四項制度：學習制度、例會制度、談心制度、工作匯報制度、民主測評制度。

（二）提高教師隊伍素質

這是提高教育質量的關鍵，只有高素質的教師，才能教出高素質的學生，因此要鑄造師魂，培養師德，提高師能。抓好以下幾方面：

1、教師要更新三個觀念：一是教學觀，二是質量觀，三是人才觀。

2、堅持“四考”，即考大綱、考教材、考當堂教學質量，考評課能力。

3、苦練六功：即普通話、三筆字、簡筆畫、鍵盤、寫作、使用電教儀器等項基本功。

4、認真做好五種課型：①備好研究課；②聽好試范課；③上好匯報課；④搞好評優課；⑤說好觀摩課。

5、青年教師做到：一年入門，二年上路，三年過關，五年成熟，六年成才。

6、積極接受學歷的再教育。堅持“三為主的原則，即業余為主、自學為主”，在崗進修為主的原則。對獲得再教育大專學歷教師實行一次性獎勵。

三、嚴格教學管理，提高教學質量：

嚴格教學管理，一是對課程進行全面管理，二是對教學進行全程管理。嚴格教學管理，一是對課程進行全面管理，二是對教學進行全程管理。

1、對課程全面管理：就是開齊學科課程，加強活動課程。要做到兩點：

①對學科課程管理的剛性規定：執行課表不占、不擠、不調；上課不晚、不空、不拖；期末考前不突擊上課，不提前結束功課，不加班加點補課，不加大作業量。

②教導處加強檢查督導措施：實行教師上課情況記錄匯報制、課堂教學巡查制、熱點時刻聽課制、教師缺課報告制等，對違者進行嚴肅教育和處理。

2、對教學進行全程管理，主要做到三個“一起抓”：

3、教學研究，做到：時間、地點、內容、責任四落實。做好考勤和記錄。

4、在“當堂清”的基礎上，搞好“單元達標”的管理工作。

5、期末對教師進行“教師教學工作評價”。根據我校制定《教師教學工作評價方案》實施。

四、加強德育工作，營造良好教育環境：

五、加強校園環境建設，改善素質教育條件：

我校要抓好包括基本設施、綠化美化為主要內容的物質環境和以校園精神、校園文化、校風為主要內容的精神環境。校園管理要做到科學化、規范化，校園的綠化美化做到因地制宜、合理布局，達到整潔有序，幽靜和諧。力爭把一個美麗的校園帶入21世紀。

六、實現素質教育手段現代化：

1、加大實踐教學的力度。通過勞技課、活動課、計算機興趣活動等，培養學生獲取知識的能力、動手能力和創造能力。建立實踐教育基地，搞好實驗室、語音室、微機室，提高教學設備的使用率。

2、逐步實現教師辦公現代化，創造條件，建立多媒體電教室和校園微機網絡。

2010-9

實施素質教育工作總結

李馬小學

為了進一步規范辦學行為，全面實施素質教育，我校始終以依法治校，科研興校，創新辦學為指導，以德育為首，教學為中心，在加強學校管理、完善學校“軟件”和“硬件”建設等方面都取得的了一定成績。我們認真對照《福建省中小學實施素質教育工作督導評估指導方案（2008年修訂）》，認真采集、整理各類資料、數據，開展認真、細致、客觀的自評工作，自評結果如下：

一、學校概況

我校教學班6個，在校學生096人。教師13名，其中高級教師10人，一級教師2人，80%以上的教師取得大專學歷,有1名教師取得本科學歷，是一支愛崗敬業，業務水平較高，團結向上的教師隊伍。

二、基本情況

校園面積5000平方米，可供活動場地面積2160平方米，每生活動面積小于10平方米，有教學樓、教師宿舍樓各一幢，普通教室暫時能滿足教學需要；學校有行政和教師辦公室、電腦室、多媒體教室、少隊室、閱覽室等專用教室。

二、工作措施

（一）加強領導，提高班子素質 學校領導班子是領頭燕，班子的素質直接關系到學校實施素質教育的成敗。我們大膽構想，確定了學校辦學理念和辦學目標，對校園進行規劃，能積極參加政治學習與業務學習，能嚴格履行自身的職責，能按照教育規律辦事，全面貫徹教育方針，并組織全體教師認真全面地學習貫徹素質教育《決定》與基礎教育《決定》精神，制訂了學校三年發展規劃，每學年都制定學校工作計劃，目標明確，突出重點，抓好落實。班子成員在學校教育發展中起表率作用，有較強的開拓創新精神和依法治教的意識，按章辦事，勤政廉政，團結協作，發揚民主作風，密切聯系教師，扎實開展工作，加強學習研討，廣泛推廣先進的工作經驗：一是有明確的制度職責，落實到人，分工合作，有較強的工作積極性和主動性；二是以教學工作中心，領導班子擔任教學工作，深入課堂第一線，在教學中發現問題，解決問題；三是教導處在學校課程改革實驗工作中起指導作用引領教研組負責課題研究、公開課教學的備課、聽課、議課和教師集體備課等工作；四是建立并實施教學管理的有關制度，每周召開校務會議和教師例會，注重解決學校發展工作中存在的問題；五是教代會、教育工會發揮職能作用，民主評議，民主監督，校務公開參與學校管理相結合。

（二）以人為本，加強隊伍建設

江澤民同志說過“高素質的教師隊伍，是高質量教育的一個基本條件。”建設一支素質優良，結構合理，專兼結合，相對穩定的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。我們圍繞這一目標，結合我校實際確立了“科學、創新、和諧、發展”的辦學理念。主要做法有：

1、制度建設。學校建立健全各項制度，提出細則要求，把師德要求具體化。制訂制度時教師全程參與，充分尊重他們的意見和建議，得到他們的理解和認同。然后在教師的教育教學過程中予以跟蹤評估。

2、師德建設。一是組成精干有力的德育隊伍，成立以校長為首的德育領導小組，確立教師“人人是德育工作者”的觀念，與社會、家庭三結合形成德育網絡；二是以思品課和法制課為主渠道對各年段進行具體內容的教育；三是核撥德育專項經費，成立德育激勵機制，定期對師生進行德育表彰，評選優秀的德育工作者與優秀學生，調動教師“三育人”的積極性；四是學校加強師德教育，廣大教師嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，以公民道德規范要求注重自己的言行，通過會議制度、評估、教師節活動等途徑，定期開展師德教育活動，樹立先進，推廣典型，學習榜樣，促進師德教育經常化、制度化。五是通過期中、期末、學年末對教師思想道德與教學情況進行全面檢查，給予量化考核評優，對優秀教師予以精神和物質上的獎勵以調動教師的工作積極性，每年都涌現了不少愛崗敬業的教師。

3、培訓工作。學校制訂提高教師素質的培訓計劃，并努力實施。主要有：第一，我們珍惜每一次培訓的機會，組織部分教師去參加培訓學習，組織青年教師參加各學科教學觀摩課、聽課，積極開組織展校本培訓等等。第二，我校每學期初都組織全體教師參加以學校為培訓點的全員培訓，以骨干教師和中青年學科帶頭人為主，以上課，聽課、議課、觀看教學錄象、寫心得體會等培訓形式，提高了培訓工作的水平。第三，在實施基礎教育課程改革工作中，組織教師開發課程資源、整合教師資源，通過撰寫符合當地教育資源的校本課程，教學內容和教學方式更趨靈活多樣。每節課教學后，全體教師對自己的教學行為都能進行反思，提出改進的辦法，并在學校教育教學研討活動上交流研討，大大提高了培訓的實效性。

（三）加大力度，提高普及水準

按照省普及九年義務教育驗收辦法和標準，認真做好“兩基”檔案資料建設工作，按區局要求特別對在外地就讀的學生進行摸底造冊，完善文化戶口冊以及其它資料，保證各種資料的連續性和完整性；確保學額鞏固，采取切實有效的措施防止流生，積極做好“兩免一補”的落實工作。

（四）深化改革，實施素質教育

深化教育改革，全面推行素質教育，是社會進步的必然要求，也是教育發的必然趨勢。我們以課程改革為起契機，積極、穩步、扎實推行課程改革。我們充分認識到課程改革是當前乃至今后一段時期的重點工作，因此學校能密切配合上級部門盡心盡力投入到課改中。在實施素質教育方面進行了有益的探索和實踐。主要做了以下幾項工作：

首先，學校按省頒課程計劃開齊各類課程，開足課時，按規定選用教科書。學校每學期的教學工作計劃系統完整，各科任教師均能根據課程標準和校歷編排學期教學計劃與進度，學校廣泛發動教師轉變教育觀念。學校的課程資源得到廣泛的利用，電腦室、圖書閱覽室和多媒體電教室，教學器材使用率高。

其二，積極開展校本教研活動。幾年來，我校調整教研機構，認真做好“六個一”的研究工作。具體做法為：一是在學校網站上建立了教研網絡，交流信息，共同研究；二是骨干教師能認真做好教研引領工作的同時上好每節示范課；三是部分教師能利用教育網絡查閱資料為教育教學服務，建立了自已的博客且能認真經營，四是教導處根據課題內容，制定實施方案，組織全體教師積極參與到課題研究當中，以單周三下午為語文、雙周三下午為數學教研活動時間，以講座、說課、授課、評課、談教后反思、主評為教研內容，每位教師輪流坐莊，初步形成我校教研特色。這樣有針對性的教研活動使教師的觀念得到轉變，教法得到更新，專業水平得到明顯提高。在教學中，教師充分應用多媒體教學，利用科學、先進、直觀的課件讓所教知識立竿見影，同時注重培養學生動手、動腦等方面的能力。

其三，認真組織好語文、數學及課外實踐活動。為了進一步落實新課標精神，提高學生綜合實踐能力。積級主動開展語文實踐活動。如：舉辦學生背誦古詩、朗誦、書畫比賽；開展讀課外書、摘抄好詞、寫日記、撰寫廣播稿、自編手抄報、舉行讀書匯報會等活動。極大地調動了學生的實踐活動積極性。高年級學生自發組織開班級聯歡晚會，自編自演節目，充分體現了小學生素質的提高。課外興趣小組活動在大多數學校開展得較好，學生個性、特長得到充分發揮。

其四，認真開發校本課程。幾年來，我校以“樂學、文明、自立、健體”為內容進行開發校本課程。依托學區《浮橋鄉土教材》，依據《校本課程實施方案》，結合本校實際自己進行開發。各位任課教師都能認真安排好校本課程的周活動計劃表，設計好教學方案。積極開展校本課程的教研活動。大家積極交流探討，充分肯定優點，誠懇提出不足。通過教研活動，老師們對開發、實施、管理好校本課程信心更足。其五，學校把《小學生守則》（修訂）和《小學生日常行為規范》（修訂）的貫徹實施作為德育工作的重中之重抓緊抓好，除了大張旗鼓地加大宣傳力度外，更注重通過學生的實踐體驗予以落實，制訂了《守則》和《規范》的具體實施細則，以中隊活動為主要載體把《守則》、《規范》落實在學生的日常行為習慣中，收到了良好的效果。通過各個班級的流動紅旗評選，我校各班開展“創文明班級，做四有新人”活動，文明行為落實到具體細則中，每天，各班都進行早操、早讀、衛生、紀律、佩戴紅領巾等全面的評比，并形成了制度。各班廣泛成立興趣小組，有鼓號隊、文藝、體育、繪畫、英語、信息等多項興趣小組，在活動中培養學生的興趣與特長，課內外教育緊密結合，促進了學生的健康發展。學校組織學生參加各級各類文體活動，拓寬學生展示的舞臺，讓學生通過活動激發了興趣，培養了個性，發展了特長，在廣大群眾中得到好評。每學年“六一”節，學校表彰品德優秀、學業優良的學生，營造出濃厚的校園文化氛圍；學校堅持國旗下的講話，弘揚愛國主義旋律；突出班隊主題活動，培養學生具有良好的文明行為習慣；打造書香校園，利用好圖書，組織學生借閱，利用電腦建成校園鈴聲系統；組織觀看愛國主義教育影片，對學生進行行為養成教育；在紀念日、重大節日開展形勢教育；在潛移默化中養成學生文明行為習慣，使學生整體素質得到提高。

其六，能按體育教學大綱上好體育課，保證“二操”——早操和眼保健操和每天1小時的體育活動；體育場地基本符合要求，學校每年增添體育器材，實施體育鍛煉標準和《學生體質健康標準》，每生的體育成績和身體素質均有考核。學校衛生保健制度健全，備有常用藥和保健箱，能及時處理一些小問題；學校重視健康教育，按上級要求上好健康教育課，做好健康教育的有關資料，重視師生的心理健康教育，定期對學生體檢，在日常則培養人人養成良好的衛生習慣。

五、存在問題

1、由于教育經費嚴重不足，必要的教育設備不能及時添置和更新，制約著學校的發展，有待進一步投入資金，改善辦學條件。

2、教師的整體素質還不夠高，高素質教育的要求還有一定距離；有部分教師的積極性受到制約，亟待提高。

3、由于外來學生流動性強，學生學習質量和行為習慣有待加強；從安全考慮，很多活動不敢開展。

4、課改遇到的困難和困惑，如教師的觀念還需進一步轉變，教學方法需要改進，建立一套合理的師生評價方案，處理好課改與學科質量的矛盾。

六、努力方向

（一）加強教師隊伍建設

1、樹立教師正確的教育觀念，逐步具備良好的職業道德和健康的心理素質，提高教師教科研意識，提高教學研究水平，通過多種途徑促進教師專業化成長。抓提高教師課堂教學基本功，提高課堂效率，大面積提高教學質量。

2、抓青年骨干教師隊伍建設。建立選拔有突出成績的青年教師制度，并形成一支骨干教師隊伍，促使青年教師盡快成長起來。

3、抓教師的考核評價。通過以正確的理論思想為指導，以科學的評價指標和評價標準依據，采用適當的評價手段，按照規范化的評價程序對教師教育的行為和結果進行評價，充分調動廣大教師的工作積極性，提供條件，為學校管理科學化奠定基礎。

（二）開展德育工作研究

在實施素質教育過程中，樹立以學生發展為本的思想，以貫徹“小學生日常行為規范”和“小學生守則”為主要內容，以提高學生思想道德素質和身心素質為重點，打造書香校園，加強校園文化建設，堅持對學生分層次、多途徑、有針對性地開展政治思想教育，促進學生良好習慣的養成。

（三）爭取資金改善辦學條件

1、重視學校環境文化建設，營造了學校總體結構美、布局美。對宣傳環境設置注意其文化內涵，提高檔次和水平，全方位促進學校形成良好的文化氣氛，使教育和教學場所以及校園環境衛生得到相應的改善。

2、重視優化育人環境，加強文化設施建設。對學校的教學儀器、圖書、實驗設備、辦公設備和后勤保障設施等進行相應新建、添置、改造等。

2009-07

實施素質教育工作總結

李馬小學

我們把快樂中隊創建作為加強隊組織建設的一個抓手，快樂中隊的創建使我校的少先隊組織呈現了勃勃生機。學校少先隊工作被評為崇明縣少先隊示范集體，學校大隊部被評為“上海市雛鷹大隊”，以學會做人為基點，加強行為規范教育與訓練我校針對本校學生實際，每月制訂德育系列專題，每周安排一個行規訓練點，做到月月有主題，周周列訓練點，天天有常規要求。組織開展了《小學生一日學習、生活常規》等學習活動，制訂了《李馬小學行規評估20條細則》，由隊干部對所監控年級進行不定期抽查，檢查結果及時公布，每月累計積分，得分高的中隊發給行為規范星級流動紅旗，學校明確規定各班行規得分列入班集體考核之中，占45%比例。在行規制度的約束的同時，我們還重視行規“內化”的研究，引導學生自我教育和自我管理，實現“他律”向“自律”的轉變。今年5月、11月分別命名表彰了校“100名行為規范示范員”。同時，我們把行為規范的教育與訓練和校風、學風建設相結合。通過校會、紅領巾廣播臺、校刊櫥窗等宣傳陣地加強宣傳；采用“熱點討論”、“小記者行動”等形式營造積極向上的輿論導向。以星級班集體建設為載體，加強班集體建設。組織班主任學習《優秀班集體的評估標準》，制訂了《李馬小學星級班集體評估細則》，并把它作為班集體建設的指導意見。期初將《評估細則》下發到各班級，各班對照《評估細則》制訂班集體建設計劃；期中進行不定期的檢查，做好資料的積累；學期末，各班對照《評估細則》進行自評，寫出申報小結，然后由各條線組成考評小組，通過查資料、學生座談、任課教師訪談等形式對各班級進行考核，評出五星級、四星級、三星級班集體。星級班集體作為一種班級奮斗目標，激勵著我們的學生人人尋找小崗位，人人為班級作貢獻。同時將班集體的考核和班主任考核進行掛鉤，激勵班主任老師做好班級的管理工作。構建學校、家庭、社會三位一體的大教育格局。以創建學習型家庭為重點，開展家庭教育指導工作。認真制訂創建學習型家庭規劃，開展富有成效的創建指導，引導家庭開展豐富多彩的創建活動。先后召開了創建學習型家庭動員會和創建學習型家庭推進會，發放了《創建學習型家庭倡議書》，命名表彰了26戶學習型家庭。組織開展了家庭讀書知識競賽、“苗苗號駛向星星火炬島”親子活動、一年級半日開放活動。共組織了15次的家庭教育講座，受到了家長的好評。有1戶家庭被推薦為崇明縣學習型家庭。開展豐富多彩的社會實踐活動。拓寬學生生活學習的空間，讓他們在大自然和社會中獲得知識、開闊眼界、鍛煉能力。一年來，我們共組織了14次的素質教育實踐活動。我們充分利用社區教育資源，開展教育活動。如到烈士館開展緬懷先烈、弘揚革命傳統教育；進行熱愛勞動的教育……同時。我們組織雛鷹假日小隊開展環境宣傳和保潔活動，受到村民的好評。學校利用各種整合各種有利教育資源對學生進行教育。充分發揮媒體的教育作用，組織學生觀看電影，開展讀書征文活動和電腦小報評比活動。加強青保工作，關愛特殊學生群體。開展“青保法規進萬家”活動，向學生、老師和家長宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，組織學生觀看預防青少年違法犯罪的圖片展，增強學生的法制意識。開展幫教活動，控制案發率。落實行規偏差生幫教工作，建立幫教卡，定期進行幫教活動。邀請校外法制專家來校作法制報告，給行為偏差生召開談心式座談會，我們力求用生動的事例教育學生從小做個知法、懂法、守法的好公民。關心特殊家庭學生。我們建立了特殊家庭學生資料庫，從生活、學習上關心這些學生。給貧困學生學雜費減免，結成固定的手拉手幫困對象，定期組織自強隊員開展活動。今年“六一”開展了特殊學生座談會，校領導給特殊學生分發了學習、生活用品；元旦前夕組織特殊學生聯歡會……另外，社會各界也時刻關愛著這些特殊學生，讓他們也同樣享受藍天下的一份至愛。加強青春前期教育和心理健康教育，培養學生的健全人格。我們積極創設優美、舒適、有親和力、吸引力，催人奮進的校園環境，成立了“陽光小屋”心理咨詢室，布置了“心靈港灣”版面，同時不斷調整和優化教師的育人態度和手段。教學管理篇 教學工作是學校的中心工作。本學期繼續貫徹二期課改精神，以課改為工作重點，以課堂教學為主陣地，深入開展了各項實有成效的教育教學活動，在教學常規管理，課堂教學達標建設，藝體科衛特教育等方面都取得了較好的成績。學校把努力提高教學質量工作為工作的一個重點，常抓不懈，取得了一定成效。

1、重視理論學習，更新教學觀念。更新教師教學觀念是實施課程改革的前提。一年來，我們通過自學與講座相結合的方法組織讀著作《百部中外教育理論專著導讀》和《新課程標準》，利用例會傳達二期課改理念，組織教師看資料，研教材，分析研究，培訓學習。通過讀書筆記、論壇、講座等形式，深入研討，積極引導教師重視課堂模式及策略的研究，關注教學方法的應用，提高模式意識，不斷提煉，實踐創新教學模式。

2、重視常規管理，提高教學質量。學校嚴格按課程計劃開足、開好課程，盡量合理安排課表，充分發揮專用室的利用率。嚴格落實學校“一規”、“三制”、“三查”、“五教常規”、“五學常規”，重視教師聽課、備課筆記的檢查，倡導集體備課，抓好教研課，結合學校開展的校本培訓“六個一”工程，每個教師一年中每學期都要上好一堂課（掛牌課），積極引導良好的教研氛圍，從備課、上課、作業批改、輔導環節入手，改進教學方法。重視智優生的培養和差生的輔導工作，確保合格率，提高優秀率，努力取得全面提高，今年縣教研室抽測學科中，我校成績均超縣平均水平，個別學科達到優秀行列。今年，語文、生勞、自然學科開展了課堂教學評比活動。

3、加強質量監控管理。區域管理監控責任制是我校新形成的一項傳統。學校充分發揮質量監控的督查和指導作用。堅持檢查與指導相結合，點面結合，定性與定量相結合。今年，學校對所有年級學科，學生的成績進行跟綜管理，有效地完成質量分析與評價，及時發現問題，研究對策。中層以上干部深入管理區域，關心指導教育教學工作，對區域內課堂教學聽課，檢查區域內教師的備課、上課、作業批改等常規工作，對各學科進行了各項多種形式的質量監控。學校要求教師對學生進行多角度分析，及時調整教學策略，努力提高四十分鐘課堂教學質量。

4、繼續重視課堂教學達標創優活動。在課堂教學中，努力倡導自主、合作、探究的學習方式，進行各角度的課改研究。一年來，我校圍繞課改，在課堂教學領域進行了大膽的實踐與探索。通過組織學習、觀摩、研討活動，樹立科學的教學觀。學校組織學科組對各個教師都進行仔細認真的課堂教學分析，提高教師自我發展要求，注重在創優上發展。同時，通過活動、提升教師的教育思想理念，與教育科研相結合，促使教師在課堂教學實踐中，不斷反思，模索、自主發展。今年有四位教師執教市級課堂教學展示研討，獲得好評，多次組織縣級教研展示活動，為縣級教學研究作貢獻。

5、藝體科教育常抓不懈。藝體科教育是學校素質教育的重要窗口，我們加強藝體科研究，在不斷優化學生素質，培養全面發展的人才的同時，突出學生創新精神和實踐能力的培養，使學生在獲取科學文化知識的基礎上，發展個性完善自我。學校藝術教育取得顯著成績。我校是上海市藝術教育工作先進單位。藝術教育作為我校的優秀傳統，本我們在原有民樂特色的基礎上，繼續加強合唱、舞蹈、器樂、書法等藝術教育活動。認真開展興趣活動，提高活動的質量。組織

“

雛鷹展風采”藝術節活動，讓學生在唱、跳、演、奏、畫等方面各展其能，大大激發了同學們參加藝術實踐活動的興趣。校民樂隊經常在校內和利用課余時間為學生和社會各界人士作演出，育教研組是縣“青年文明崗”，曾獲縣“新長征突擊隊”稱號。認真制定體育教研計劃，保證學校的體育教育和各種體育訓練、體育活動正常運轉；認真貫徹《學校體育工作條例》，增強法規意識，按照課程標準開足體育、體鍛課，確保學生每天一小時體育活動時間。完善兩課兩操制度、學生體育競賽制度、體鍛達標評估制度等。繼續抓好乒乓、籃球、象棋等傳統項目的教學與訓練，不斷發展；開好運動會，組織好群眾性跳踢、拔河、廣播操評比活動，抓好訓練點。堅持課堂教學與業余訓練相結合，提高訓練質量。

2010-7