第一篇：素質(zhì)教育工作總結(jié)與計劃

素質(zhì)教育工作總結(jié)

十里望回族鄉(xiāng)教育辦公室

我鄉(xiāng)教育辦公室堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為已任，確定了德育的先導(dǎo).學(xué)校發(fā)揚“團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新”的精神，大力加強德育工作，積極推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將我鄉(xiāng)開展素質(zhì)教育的幾點做法和所取得的成績總結(jié)如下。

（一）更新教育觀念，牢固樹立九年義務(wù)教育的責(zé)任感

首先，樹立正確的教育觀、價值觀和人才觀。國際競爭歸根到底是人才的競爭，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要實現(xiàn)兩個根本性轉(zhuǎn)變，最大障礙不是資源問題、資金問題，而是十幾億人口素質(zhì)問題。因為實施素質(zhì)教育是關(guān)系國家、民族前途命運的重大問題，實施素質(zhì)教育是一件緊迫而偉大的教育工作。我鄉(xiāng)提出“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求發(fā)展”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)“四有”新人為根本出發(fā)點，以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以“加強基礎(chǔ)，發(fā)展個性”作為實施素質(zhì)的基本原則。堅持以人為本，逐漸打破以學(xué)科知識為中心的教育體系，構(gòu)建以人的發(fā)展為中心的教育體系，以促進人格發(fā)展、認(rèn)識發(fā)展和身體發(fā)展，“五育”并舉，各科教學(xué)一起抓，好、中、差生一起抓，開辟課內(nèi)外兩個課堂，實踐“減負(fù)增效”、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會健體、學(xué)會審美。

其次，堅持依法治校，以德治教，民主辦學(xué)，按制度辦事。我鄉(xiāng)以《教育法》、《教師法》、《九年義務(wù)教育法》及教育主管部門頒布的教育行政法規(guī)和文件為依據(jù)，規(guī)范教育行為。加強行風(fēng)建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅持走群眾路線。

（二）建立一支高師德、業(yè)務(wù)精的師資隊伍

俗話說：“名師出高徒”、“什么樣連長帶有什么樣的兵”、“學(xué)高為師，身正為范”，這些都從某些方面說明只有高素質(zhì)教育的教師，才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的楷模，才能塑造更多高質(zhì)量的人才。首先，加強師德師風(fēng)建設(shè)。教師職業(yè)道德是師德教育最重要內(nèi)容，我鄉(xiāng)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》為內(nèi)容利用教職工會議，教研組會議組織開展學(xué)習(xí)、討論、撰寫學(xué)習(xí)心得。以“師德高，師風(fēng)正，師紀(jì)嚴(yán)，師表端”作為師訓(xùn)，來鞭策全體教師。廣大教職工能以師德規(guī)范為準(zhǔn)則，無違法違紀(jì)行為。全體教師堅守崗位，以校為家，把主要精力投入到教育教學(xué)中，形成愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的良好教風(fēng)。

其次，加強教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)。我鄉(xiāng)實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，其重點就是青年教師的培養(yǎng)。制定青年教師培養(yǎng)的“三、六、九”工程，即三年以內(nèi)成為合格教師，六年成為骨干教師，九年成為學(xué)科帶頭人.（三）加強教研教改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

⒈選準(zhǔn)課題、樹立典型、以點帶面、逐步推進

針對教學(xué)中存在的“單”、“窄”、“死”等弊端，即教學(xué)內(nèi)容單一，方法單一，范圍窄

視野窄，教法死板、守舊，教師重于灌輸，學(xué)生的主動性受到壓抑，自學(xué)、自立能力較低。學(xué)校經(jīng)過深入的調(diào)查研究，認(rèn)識到必須從課堂教學(xué)入手，構(gòu)造一個與素質(zhì)教育相適應(yīng)的現(xiàn)代化教學(xué)模式，促使學(xué)生生動活潑、主動和諧地發(fā)展，提出了“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主線”的教改指導(dǎo)思想，以優(yōu)化課堂教學(xué)過程，改革教學(xué)結(jié)構(gòu)入手，要求各教研組均有教研或教改課題，除了教師本人撰寫論文外，更主要的是把思路及理論實施于教育教學(xué)之中。以課堂教學(xué)和學(xué)法指導(dǎo)為實施素質(zhì)教育的突破口。為確實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)減負(fù)增效。學(xué)校堅持從主渠道入手，探索高效率課堂教學(xué)的教改課題，經(jīng)過實踐探索，總結(jié)出“課堂教學(xué)高效率”的九大原則：⑴注重認(rèn)知過程；⑵注重主體作用的發(fā)揮；⑶注重教法運用、學(xué)法的掌握；⑷注重時間科學(xué)利用；⑸注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用；⑹注重創(chuàng)新思維，實踐能力的培養(yǎng)；⑺注重滲透育人思想；⑻注重立體教學(xué)創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍；⑼注重整體發(fā)展，人人參與。抓課堂教改和學(xué)法改革同步推進，制定學(xué)法改革要做到四大轉(zhuǎn)變的要求：⑴從被動聽課向勤思多問轉(zhuǎn)變；⑵從側(cè)重結(jié)論記憶向重視認(rèn)知思維過程轉(zhuǎn)變；⑶從應(yīng)付或完成老師布置的書面作業(yè)和及時復(fù)習(xí)與超前預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)變；⑷從簡單記錄板書向善于捕捉老師授課中自己所缺乏的或被誘發(fā)出來新的思維亮點并及時記錄轉(zhuǎn)變。

教學(xué)的九大原則的實施和學(xué)法改革的四大轉(zhuǎn)變使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中落到實處。

⒉面向全體，因材施教，分層教學(xué)，分類推進

首先，著眼整體發(fā)展，實行分層管理，分層教學(xué)，分類推進。一個學(xué)校素質(zhì)教育水平的高低的重要標(biāo)志是學(xué)生整體發(fā)展水平。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力等方面參差不齊，如果用同樣方法，同樣要求對學(xué)生進行教育，必然挫傷后進生積極性，又抑制中上學(xué)生的進取心，造成有些人“吃不飽”，而有些人“吃不消”，浪費教育資源，影響整體發(fā)展.其次，立足個體成長，發(fā)揮個性特長。每個人的個性，素質(zhì)有差異，教學(xué)模式不能千篇一律，作為基礎(chǔ)教育，學(xué)生個體以“合格＋特長”為培養(yǎng)模式，學(xué)校根據(jù)學(xué)生興趣、特長，成立不同學(xué)科的興趣小組，不僅有文化學(xué)科，又有體、音、美、書法等學(xué)科的興趣小組，各學(xué)科興趣小組活動也全面展開，利用課外活動時間集中輔導(dǎo)開展活動，學(xué)校還舉行各種競賽，支持鼓勵學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽，均取得顯著的成績。

再者，重視扶差工作，力求共同進步。后進生轉(zhuǎn)化是教學(xué)中一項長期、艱苦、細(xì)致的工作，是一項關(guān)系到學(xué)校穩(wěn)定和整體辦學(xué)水平提高的重點工作。首先要端正對后進生的看法，要求教師要有愛心、耐心、細(xì)心，要做到“好的學(xué)生是老師掌上明珠，后進學(xué)生是老師的朋友”，糾正克服對后進生幾種不良心理：⑴偏袒心理，⑵急躁心理，⑶懲誡心理，⑷權(quán)威心理。其次，建立后進生幫教制度。每學(xué)年班科老師與后進生相掛鉤，實行“一幫一”任務(wù)落實到人，建立后進生檔案，進行跟蹤管理，每學(xué)期科任老師要寫書面總結(jié)，后進生轉(zhuǎn)化成效記入教師個人業(yè)務(wù)檔案，作為考評教師業(yè)務(wù)工作的一個依據(jù)。

總之，我鄉(xiāng)真正樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想。

（四）建立教育工作評價方案和激勵機制

教師的教育活動是一種辛苦的腦力勞動，應(yīng)得到充分體現(xiàn)，才能使之獲得自身價值的肯定，激發(fā)成就感，建立公平合理評價辦法，從而將教師這份職業(yè)真正內(nèi)化為追求實現(xiàn)自身價值的事業(yè)。我鄉(xiāng)構(gòu)建了健康有序的競爭機制，激勵先進、鞭策后進。

⒈制定班級管理和科任教師教學(xué)業(yè)務(wù)量化細(xì)則，實行班級和教學(xué)目標(biāo)跟蹤管理。班級管理細(xì)則分成班主任工作和班級管理兩個部分，由年段長、政教處負(fù)責(zé)考評，其結(jié)果作為評選先進班級，優(yōu)秀班主任和班主任調(diào)整的重要依據(jù)。

2.建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，以德、智、體、美等方面綜合評價學(xué)生為基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)個體差異，注重學(xué)生的個性、特長和發(fā)展?jié)撃埽怪m應(yīng)素質(zhì)教育要求，推進課程改革。

我鄉(xiāng)通過制定一系列考評辦法，激發(fā)老師教育教學(xué)熱情，形成良性高效競爭機制。在對教職工的“德、能、勤、績”方面的考核，注重側(cè)重于“德”“績”的考核。全校絕大多數(shù)的教職工已形成暗中競爭的意識，近年來的中考成績能初步體現(xiàn)出教職工投入教育教學(xué)工作的較佳效果。

（五）創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境，堅持全面育人方針

人的發(fā)展，除了遺傳因素和自身努力外，還受環(huán)境影響。青少年心理不穩(wěn)定、不成熟，可塑性強，環(huán)境的潛移默化的影響更明顯。我鄉(xiāng)精心設(shè)計，全面構(gòu)建良好的育人環(huán)境，把學(xué)校、家庭、社會三者有機結(jié)合起來。首先，創(chuàng)設(shè)美觀幽雅的校園環(huán)境。各學(xué)校建設(shè)宣傳欄、學(xué)科園地專欄、圖書室、閱讀室、辦好校園廣播，宣傳標(biāo)語、開展多種多樣課外活動，舉辦校園文化節(jié)、田徑運動會，舉行各種專題講座等活動豐富校園文化生活。其次，建立寬松和諧的人際環(huán)境。在校內(nèi)開展尊師愛生教育，文明禮儀教育，堅持排脫“師道尊嚴(yán)”的束縛，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，搞好教師、學(xué)生、家長三點一線的關(guān)系，成立家長委員會、家長學(xué)校，建立老師家訪制度等，讓全社會都關(guān)心和支持學(xué)校推行素質(zhì)教育。

第二篇：小學(xué)素質(zhì)教育工作總結(jié)與計劃

小學(xué)素質(zhì)教育工作總結(jié)與計劃

學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為已任，確定了德育的先導(dǎo).學(xué)校發(fā)揚“團結(jié) 奮進 求實 創(chuàng)新”的精神，大力加強德育工作，積極推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校在今年通過了自治區(qū)德育達標(biāo)驗收；現(xiàn)將我校開展素質(zhì)教育的幾點做法和所取得的成績總結(jié)如下。

（一）更新教育觀念，牢固樹立九年義務(wù)教育的責(zé)任感

首先，樹立正確的教育觀、價值觀和人才觀。國際競爭歸根到底是人才的競爭，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要實現(xiàn)兩個根本性轉(zhuǎn)變，最大障礙不是資源問題、資金問題，而是十幾億人口素質(zhì)問題。因為實施素質(zhì)教育是關(guān)系國家、民族前途命運的重大問題，實施素質(zhì)教育是一件緊迫而偉大的教育工作。學(xué)校提出“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求發(fā)展”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)“四有”新人為根本出發(fā)點，以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以“加強基礎(chǔ)，發(fā)展個性”作為實施素質(zhì)的基本原則。堅持以人為本，逐漸打破以學(xué)科知識為中心的教育體系，構(gòu)建以人的發(fā)展為中心的教育體系，以促進人格發(fā)展、認(rèn)識發(fā)展和身體發(fā)展，“五育”并舉，各科教學(xué)一起抓，好、中、差生一起抓，開辟課內(nèi)外兩個課堂，實踐“減負(fù)增效”、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會健體、學(xué)會審美。其次，堅持依法治校，以德治教，民主辦學(xué)，按制度辦事。學(xué)校以《教育法》、《教師法》、《九年義務(wù)教育法》及教育主管部門頒布的教育行政法規(guī)和文件為依據(jù)，規(guī)范教育行為。加強行風(fēng)建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅持走群眾路線。

（二）建立一支高師德、業(yè)務(wù)精的師資隊伍

俗話說：“名師出高徒”、“什么樣連長帶有什么樣的兵”、“學(xué)高為師，身正為范”，這些都從某些方面說明只有高素質(zhì)教育的教師，才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的楷模，才能塑造更多高質(zhì)量的人才。首先，加強師德師風(fēng)建設(shè)。教師職業(yè)道德是師德教育最重要內(nèi)容，學(xué)校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》為內(nèi)容利用教職工會議，教研組會議組織開展學(xué)習(xí)、討論、撰寫學(xué)習(xí)心得。學(xué)校以“師德高，師風(fēng)正，師紀(jì)嚴(yán)，師表端”作為師訓(xùn)，來鞭策全體教師。廣大教職工能以師德規(guī)范為準(zhǔn)則，無違法違紀(jì)行為。全體教師堅守崗位，以校為家，把主要精力投入到教育教學(xué)中，形成愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的良好教風(fēng)。其次，加強教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)。學(xué)校實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，其重點就是青年教師的培養(yǎng)。

（三）加強教研教改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量 ⒈選準(zhǔn)課題、樹立典型、以點帶面、逐步推進

針對教學(xué)中存在的“單”、“窄”、“死”等弊端，即教學(xué)內(nèi)容單一，方法單一，范圍窄 視野窄，教法死板、守舊，教師重于灌輸，學(xué)生的主動性受到壓抑，自學(xué)、自立能力較低。學(xué)校經(jīng)過深入的調(diào)查研究，認(rèn)識到必須從課堂教學(xué)入手，構(gòu)造一個與素質(zhì)教育相適應(yīng)的現(xiàn)代化教學(xué)模式，促使學(xué)生生動活潑、主動和諧地發(fā)展，提出了“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主線”的教改指導(dǎo)思想，以優(yōu)化課堂教學(xué)過程，改革教學(xué)結(jié)構(gòu)入手，要求各教研組均有教研或教改課題，除了教師本人撰寫論文外，更主要的是把思路及理論實施于教育教學(xué)之中。以課堂教學(xué)和學(xué)法指導(dǎo)為實施素質(zhì)教育的突破口。為確實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)減負(fù)增效。學(xué)校堅持從主渠道入手，探索高效率課堂教學(xué)的教改課題，經(jīng)過實踐探索，總結(jié)出“課堂教學(xué)高效率”的九大原則：⑴注重認(rèn)知過程；⑵注重主體作用的發(fā)揮；⑶注重教法運用、學(xué)法的掌握；⑷注重時間科學(xué)利用；⑸注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用；⑹注重創(chuàng)新思維，實踐能力的培養(yǎng)；⑺注重滲透育人思想；⑻注重立體教學(xué)創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍；⑼注重整體發(fā)展，人人參與。抓課堂教改和學(xué)法改革同步推進，制定學(xué)法改革要做到四大轉(zhuǎn)變的要求：⑴從被動聽課向勤思多問轉(zhuǎn)變；⑵從側(cè)重結(jié)論記憶向重視認(rèn)知思維過程轉(zhuǎn)變；⑶從應(yīng)付或完成老師布置的書面作業(yè)和及時復(fù)習(xí)與超前預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)變；⑷從簡單記錄板書向善于捕捉老師授課中自己所缺乏的或被誘發(fā)出來新的思維亮點并及時記錄轉(zhuǎn)變。教學(xué)的九大原則的實施和學(xué)法改革的四大轉(zhuǎn)變使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中落到實處。

⒉面向全體，因材施教，分層教學(xué)，分類推進

首先，著眼整體發(fā)展，實行分層管理，分層教學(xué)，分類推進。一個學(xué)校素質(zhì)教育水平的高低的重要標(biāo)志是學(xué)生整體發(fā)展水平。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力等方面參差不齊，如果用同樣方法，同樣要求對學(xué)生進行教育，必然挫傷后進生積極性，又抑制中上學(xué)生的進取心，造成有些人“吃不飽”，而有些人“吃不消”，浪費教育資源，影響整體發(fā)展.其次，立足個體成長，發(fā)揮個性特長。每個人的個性，素質(zhì)有差異，教學(xué)模式不能千篇一律，作為基礎(chǔ)教育，學(xué)生個體以“合格＋特長”為培養(yǎng)模式，學(xué)校根據(jù)學(xué)生興趣、特長，成立不同學(xué)科的興趣小組，不僅有文化學(xué)科，又有體、音、美、書法等學(xué)科的興趣小組，各學(xué)科興趣小組活動也全面展

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第三篇：素質(zhì)教育實施計劃

素質(zhì)教育實施計劃

李馬小學(xué)

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟已見端倪，國力競爭日趨強烈，教育在綜合國力的形式中處于基礎(chǔ)地位，國力的強弱越來越取決于勞動力的素質(zhì)，取決于各類人才的質(zhì)量和數(shù)量，這對于培養(yǎng)和造就21世紀(jì)的一代新人提出了更加迫切的要求。為落實第三次全國教育工作全會精神，深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，構(gòu)建充滿生機的教育氛圍，為人才的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，特制定本規(guī)劃：

一、總體目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，明確教育在新形勢下的培養(yǎng)目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義接班人。

二、素質(zhì)教育遵循的原則

教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，使學(xué)生堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠(yuǎn)大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一。全面實施素質(zhì)教育，堅持面向全體學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件，尊重學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，使學(xué)生生動活潑，積極主動的發(fā)展。

三、提高教師實施素質(zhì)教育的能力與水平

1、教師要熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)。

2、要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀，增強實施素質(zhì)教育的自覺性。

3、要不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生。

4、要有寬廣厚實的業(yè)務(wù)知識和終身學(xué)習(xí)的自覺性，掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段。遵循教育規(guī)律，積極參加教學(xué)科研，在工作中要勇于探索創(chuàng)新。

5、要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生人格，因材施教，保護學(xué)生合法權(quán)益。

6、要引導(dǎo)學(xué)生突破思維定勢，教師首先要突破自己的思維定勢，保護學(xué)生的創(chuàng)造火花，有意識地激活學(xué)生的思維，注重學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)。

7、學(xué)校教育教學(xué)管理人員，要率先轉(zhuǎn)變觀念，實現(xiàn)管理上充分調(diào)動每一位教師的積極性，發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢，合理科學(xué)的評價。

四、育社會有用人才，扎扎實實開展素質(zhì)教育

1、明確小學(xué)階段培養(yǎng)的不一定就成為人才，是要為人才的發(fā)展和形成奠定堅實基礎(chǔ)，要嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，思維品質(zhì)，要讓每一個受教育者都成為社會有用之人。施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、美育、勞育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)，教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育，勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，相互促進，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

2、教育工作要轉(zhuǎn)變教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式，積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新的意識，切實提高教學(xué)質(zhì)量。要讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生的發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析解決問題的能力，語言文字表達能力以及團結(jié)協(xié)作和社會活動能力。

3、實施素質(zhì)教育各學(xué)科要抓好以下幾方面

語文要把說好普通話，寫好規(guī)范字，培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力為主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生大量閱讀的興趣。

數(shù)學(xué)要著力培養(yǎng)學(xué)生的運算速度和準(zhǔn)確性，形成嚴(yán)密的思維方式。

思想品德課要能利用校內(nèi)、家庭、社會的一些事情和現(xiàn)象，結(jié)合授課內(nèi)容，有效的指導(dǎo)學(xué)生的行為，把說普通話，寫規(guī)范字內(nèi)化為平時的言行。

自然課要注重培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、探索奧秘的極大興趣，樹立獻身科學(xué)的遠(yuǎn)大理想。

體育課注重培養(yǎng)學(xué)生堅持鍛煉身體的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作精神和堅持毅力，培養(yǎng)專業(yè)人才。

美術(shù)和音樂課要以增強學(xué)生的美感體驗，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力為主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)美術(shù)字，體驗美術(shù)字給生活帶來的樂趣，同時培養(yǎng)專項發(fā)展和大有潛力的優(yōu)秀學(xué)生。

勞動技術(shù)課著重培養(yǎng)學(xué)生的生存能力，尤其是自理能力，學(xué)習(xí)用規(guī)范的語言與人交流，表達自己的意見和建議。

2008-9

素質(zhì)教育實施計劃

李馬小學(xué)

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的各個方面，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，努力推進以培養(yǎng)創(chuàng)造精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

二、具體工作：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)全國、省、市教育工作會議精神，充分認(rèn)識實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要性，確立以人為本的思想，以學(xué)科的理論武裝頭腦，以先進的教學(xué)方法指導(dǎo)實踐，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為教學(xué)工作的中心目標(biāo)。

2、扎扎實實抓好教學(xué)常規(guī)，努力實施《邢臺市中小學(xué)學(xué)科素質(zhì)教育意見》，使教師把素質(zhì)教育的各項目標(biāo)落實到具體學(xué)科中去。建構(gòu)以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的新型教學(xué)方式，創(chuàng)造民主、和諧、寬松的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)和愛護學(xué)生的好奇心和求知欲，鼓勵學(xué)生獨立思考，大膽創(chuàng)新、營造一種崇尚真知、追求真理、勇于創(chuàng)新的氛圍。

3、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類課程，堅持杜絕大學(xué)科占小學(xué)科以及小學(xué)科讓大學(xué)科的現(xiàn)象，加強對小學(xué)科的質(zhì)量考核，保證學(xué)生能接受全面的知識教育。

4、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，要求教師研究課堂教學(xué)方法，研究學(xué)生，不以延長學(xué)生在校時間來提高質(zhì)量。

5、嚴(yán)格按規(guī)定征訂學(xué)生的教輔用書，堅決抵制任何部門、團體、機構(gòu)向?qū)W生征訂或壓派購買的教輔用書，專題教育讀本、圖書報刊、學(xué)具、學(xué)生用品等，凡涉及征訂的有關(guān)工作統(tǒng)一由校長扎口，教務(wù)處辦理。

6、嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量。要求各科教師的作業(yè)原則上要在課內(nèi)完成，小學(xué)科不留課外作業(yè)。教務(wù)處要把對作業(yè)量的規(guī)定作為“六認(rèn)真”的一個方面納入考核。

7、認(rèn)真組織好興趣小組活動。學(xué)校開設(shè)興趣小組，挑選好輔導(dǎo)老師，活動做到定師、定時、定點、定內(nèi)容，保證活動的正常開展培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

8、加強對體衛(wèi)、活動類課程及實驗課的管理。加強對體育教師隊伍的建設(shè)，增強體育教師的責(zé)任性，保證兩操一課、大課間活動的正常進行，保證體育課外活動的正常開展；逐步規(guī)范學(xué)校衛(wèi)生工作，開展好有關(guān)衛(wèi)生常識的宣傳和講座，做好學(xué)生的保健和各種常見病的預(yù)防工作，督促學(xué)生上好閱覽課，提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)獲得課外知識的機會；強化實驗課的開展，規(guī)范實驗操作過程，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

李馬小學(xué)教務(wù)處

2009年9月

素質(zhì)教育實施記劃

李馬小學(xué)

中小學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生全面主動發(fā)展，提高全民族素質(zhì)的奠基工程。我校要全面推進素質(zhì)教育，就要全面貫徹黨的教育方針和教育法規(guī)，依法治教、加強管理，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身心素質(zhì)，促進少年兒童健康成長。培養(yǎng)具有愛國情感，適應(yīng)社會生活，開拓進取，勇于創(chuàng)新的一代新人。現(xiàn)將我校素質(zhì)教育規(guī)劃如下：

一、轉(zhuǎn)變觀念，增強素質(zhì)教育意識：

1、素質(zhì)教育是以提高民族基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。它要求全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展。

2、實施素質(zhì)教育，必須把加強基礎(chǔ)教育作為一項最基本的任務(wù)，使一位學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握能達到《大綱》規(guī)定的基本要求。

3、我校教師要確立以教育對象為本的教育觀和確立以提高學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力為主的質(zhì)量觀。要使學(xué)生“七會”并舉，即學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)造。

1、我校教師在認(rèn)識上要實現(xiàn)三個統(tǒng)一：①把培養(yǎng)優(yōu)秀人才與提高勞動者素質(zhì)的任務(wù)統(tǒng)一起來；②把群體培養(yǎng)與個體發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一起來；③把重視教育結(jié)果與重視教育過程統(tǒng)一起來。腳踏實地地努力推進素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)造能力以及生存和發(fā)展能力打下良好基礎(chǔ)。

二、扎實抓好“班子”和教師隊伍建設(shè)：

（一）帶好一個班子

1．班子建設(shè)，主要提高班子成員的個體素質(zhì)，促進班子整體素質(zhì)的提高，建設(shè)一個團結(jié)合作，互容互補，奮力進取，科學(xué)指揮，具有向心力和權(quán)威性的領(lǐng)導(dǎo)班子。抓好如下三個方面：

2．提高政治素質(zhì),做到堅持四個觀念,加強一個修養(yǎng)。即堅持黨的基本路線的觀念；堅持貫徹教育方針的觀念；堅持德育首位的觀念；堅持教學(xué)為中心的觀念。加強馬列主義基本理論修養(yǎng)。

3．提高道德修養(yǎng)。班子成員必須具備六種精神。即獻身精神，公仆精神，廉政精神，民主精神，寬容精神，務(wù)實精神。

4．班子成員要做到“四高六強”四高即：馬列主義理論、專業(yè)知識、教育理論、學(xué)校管理理論要高;六強即：決策、管理、教學(xué)業(yè)務(wù)、思想工作、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、及教育科研六個能力要強。

5．堅持四項制度：學(xué)習(xí)制度、例會制度、談心制度、工作匯報制度、民主測評制度。

（二）提高教師隊伍素質(zhì)

這是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，只有高素質(zhì)的教師，才能教出高素質(zhì)的學(xué)生，因此要鑄造師魂，培養(yǎng)師德，提高師能。抓好以下幾方面：

1、教師要更新三個觀念：一是教學(xué)觀，二是質(zhì)量觀，三是人才觀。

2、堅持“四考”，即考大綱、考教材、考當(dāng)堂教學(xué)質(zhì)量，考評課能力。

3、苦練六功：即普通話、三筆字、簡筆畫、鍵盤、寫作、使用電教儀器等項基本功。

4、認(rèn)真做好五種課型：①備好研究課；②聽好試范課；③上好匯報課；④搞好評優(yōu)課；⑤說好觀摩課。

5、青年教師做到：一年入門，二年上路，三年過關(guān)，五年成熟，六年成才。

6、積極接受學(xué)歷的再教育。堅持“三為主的原則，即業(yè)余為主、自學(xué)為主”，在崗進修為主的原則。對獲得再教育大專學(xué)歷教師實行一次性獎勵。

三、嚴(yán)格教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量：

嚴(yán)格教學(xué)管理，一是對課程進行全面管理，二是對教學(xué)進行全程管理。嚴(yán)格教學(xué)管理，一是對課程進行全面管理，二是對教學(xué)進行全程管理。

1、對課程全面管理：就是開齊學(xué)科課程，加強活動課程。要做到兩點：

①對學(xué)科課程管理的剛性規(guī)定：執(zhí)行課表不占、不擠、不調(diào)；上課不晚、不空、不拖；期末考前不突擊上課，不提前結(jié)束功課，不加班加點補課，不加大作業(yè)量。

②教導(dǎo)處加強檢查督導(dǎo)措施：實行教師上課情況記錄匯報制、課堂教學(xué)巡查制、熱點時刻聽課制、教師缺課報告制等，對違者進行嚴(yán)肅教育和處理。

2、對教學(xué)進行全程管理，主要做到三個“一起抓”：

3、教學(xué)研究，做到：時間、地點、內(nèi)容、責(zé)任四落實。做好考勤和記錄。

4、在“當(dāng)堂清”的基礎(chǔ)上，搞好“單元達標(biāo)”的管理工作。

5、期末對教師進行“教師教學(xué)工作評價”。根據(jù)我校制定《教師教學(xué)工作評價方案》實施。

四、加強德育工作，營造良好教育環(huán)境：

五、加強校園環(huán)境建設(shè)，改善素質(zhì)教育條件：

我校要抓好包括基本設(shè)施、綠化美化為主要內(nèi)容的物質(zhì)環(huán)境和以校園精神、校園文化、校風(fēng)為主要內(nèi)容的精神環(huán)境。校園管理要做到科學(xué)化、規(guī)范化，校園的綠化美化做到因地制宜、合理布局，達到整潔有序，幽靜和諧。力爭把一個美麗的校園帶入21世紀(jì)。

六、實現(xiàn)素質(zhì)教育手段現(xiàn)代化：

1、加大實踐教學(xué)的力度。通過勞技課、活動課、計算機興趣活動等，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力、動手能力和創(chuàng)造能力。建立實踐教育基地，搞好實驗室、語音室、微機室，提高教學(xué)設(shè)備的使用率。

2、逐步實現(xiàn)教師辦公現(xiàn)代化，創(chuàng)造條件，建立多媒體電教室和校園微機網(wǎng)絡(luò)。

2010-9

實施素質(zhì)教育工作總結(jié)

李馬小學(xué)

為了進一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育，我校始終以依法治校，科研興校，創(chuàng)新辦學(xué)為指導(dǎo)，以德育為首，教學(xué)為中心，在加強學(xué)校管理、完善學(xué)校“軟件”和“硬件”建設(shè)等方面都取得的了一定成績。我們認(rèn)真對照《福建省中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估指導(dǎo)方案（2008年修訂）》，認(rèn)真采集、整理各類資料、數(shù)據(jù)，開展認(rèn)真、細(xì)致、客觀的自評工作，自評結(jié)果如下：

一、學(xué)校概況

我校教學(xué)班6個，在校學(xué)生096人。教師13名，其中高級教師10人，一級教師2人，80%以上的教師取得大專學(xué)歷,有1名教師取得本科學(xué)歷，是一支愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)水平較高，團結(jié)向上的教師隊伍。

二、基本情況

校園面積5000平方米，可供活動場地面積2160平方米，每生活動面積小于10平方米，有教學(xué)樓、教師宿舍樓各一幢，普通教室暫時能滿足教學(xué)需要；學(xué)校有行政和教師辦公室、電腦室、多媒體教室、少隊室、閱覽室等專用教室。

二、工作措施

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，提高班子素質(zhì) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是領(lǐng)頭燕，班子的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校實施素質(zhì)教育的成敗。我們大膽構(gòu)想，確定了學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)，對校園進行規(guī)劃，能積極參加政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能嚴(yán)格履行自身的職責(zé)，能按照教育規(guī)律辦事，全面貫徹教育方針，并組織全體教師認(rèn)真全面地學(xué)習(xí)貫徹素質(zhì)教育《決定》與基礎(chǔ)教育《決定》精神，制訂了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)年都制定學(xué)校工作計劃，目標(biāo)明確，突出重點，抓好落實。班子成員在學(xué)校教育發(fā)展中起表率作用，有較強的開拓創(chuàng)新精神和依法治教的意識，按章辦事，勤政廉政，團結(jié)協(xié)作，發(fā)揚民主作風(fēng)，密切聯(lián)系教師，扎實開展工作，加強學(xué)習(xí)研討，廣泛推廣先進的工作經(jīng)驗：一是有明確的制度職責(zé)，落實到人，分工合作，有較強的工作積極性和主動性；二是以教學(xué)工作中心，領(lǐng)導(dǎo)班子擔(dān)任教學(xué)工作，深入課堂第一線，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；三是教導(dǎo)處在學(xué)校課程改革實驗工作中起指導(dǎo)作用引領(lǐng)教研組負(fù)責(zé)課題研究、公開課教學(xué)的備課、聽課、議課和教師集體備課等工作；四是建立并實施教學(xué)管理的有關(guān)制度，每周召開校務(wù)會議和教師例會，注重解決學(xué)校發(fā)展工作中存在的問題；五是教代會、教育工會發(fā)揮職能作用，民主評議，民主監(jiān)督，校務(wù)公開參與學(xué)校管理相結(jié)合。

（二）以人為本，加強隊伍建設(shè)

江澤民同志說過“高素質(zhì)的教師隊伍，是高質(zhì)量教育的一個基本條件。”建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，專兼結(jié)合，相對穩(wěn)定的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們圍繞這一目標(biāo)，結(jié)合我校實際確立了“科學(xué)、創(chuàng)新、和諧、發(fā)展”的辦學(xué)理念。主要做法有：

1、制度建設(shè)。學(xué)校建立健全各項制度，提出細(xì)則要求，把師德要求具體化。制訂制度時教師全程參與，充分尊重他們的意見和建議，得到他們的理解和認(rèn)同。然后在教師的教育教學(xué)過程中予以跟蹤評估。

2、師德建設(shè)。一是組成精干有力的德育隊伍，成立以校長為首的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，確立教師“人人是德育工作者”的觀念，與社會、家庭三結(jié)合形成德育網(wǎng)絡(luò)；二是以思品課和法制課為主渠道對各年段進行具體內(nèi)容的教育；三是核撥德育專項經(jīng)費，成立德育激勵機制，定期對師生進行德育表彰，評選優(yōu)秀的德育工作者與優(yōu)秀學(xué)生，調(diào)動教師“三育人”的積極性；四是學(xué)校加強師德教育，廣大教師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以公民道德規(guī)范要求注重自己的言行，通過會議制度、評估、教師節(jié)活動等途徑，定期開展師德教育活動，樹立先進，推廣典型，學(xué)習(xí)榜樣，促進師德教育經(jīng)常化、制度化。五是通過期中、期末、學(xué)年末對教師思想道德與教學(xué)情況進行全面檢查，給予量化考核評優(yōu)，對優(yōu)秀教師予以精神和物質(zhì)上的獎勵以調(diào)動教師的工作積極性，每年都涌現(xiàn)了不少愛崗敬業(yè)的教師。

3、培訓(xùn)工作。學(xué)校制訂提高教師素質(zhì)的培訓(xùn)計劃，并努力實施。主要有：第一，我們珍惜每一次培訓(xùn)的機會，組織部分教師去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織青年教師參加各學(xué)科教學(xué)觀摩課、聽課，積極開組織展校本培訓(xùn)等等。第二，我校每學(xué)期初都組織全體教師參加以學(xué)校為培訓(xùn)點的全員培訓(xùn)，以骨干教師和中青年學(xué)科帶頭人為主，以上課，聽課、議課、觀看教學(xué)錄象、寫心得體會等培訓(xùn)形式，提高了培訓(xùn)工作的水平。第三，在實施基礎(chǔ)教育課程改革工作中，組織教師開發(fā)課程資源、整合教師資源，通過撰寫符合當(dāng)?shù)亟逃Y源的校本課程，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式更趨靈活多樣。每節(jié)課教學(xué)后，全體教師對自己的教學(xué)行為都能進行反思，提出改進的辦法，并在學(xué)校教育教學(xué)研討活動上交流研討，大大提高了培訓(xùn)的實效性。

（三）加大力度，提高普及水準(zhǔn)

按照省普及九年義務(wù)教育驗收辦法和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好“兩基”檔案資料建設(shè)工作，按區(qū)局要求特別對在外地就讀的學(xué)生進行摸底造冊，完善文化戶口冊以及其它資料，保證各種資料的連續(xù)性和完整性；確保學(xué)額鞏固，采取切實有效的措施防止流生，積極做好“兩免一補”的落實工作。

（四）深化改革，實施素質(zhì)教育

深化教育改革，全面推行素質(zhì)教育，是社會進步的必然要求，也是教育發(fā)的必然趨勢。我們以課程改革為起契機，積極、穩(wěn)步、扎實推行課程改革。我們充分認(rèn)識到課程改革是當(dāng)前乃至今后一段時期的重點工作，因此學(xué)校能密切配合上級部門盡心盡力投入到課改中。在實施素質(zhì)教育方面進行了有益的探索和實踐。主要做了以下幾項工作：

首先，學(xué)校按省頒課程計劃開齊各類課程，開足課時，按規(guī)定選用教科書。學(xué)校每學(xué)期的教學(xué)工作計劃系統(tǒng)完整，各科任教師均能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和校歷編排學(xué)期教學(xué)計劃與進度，學(xué)校廣泛發(fā)動教師轉(zhuǎn)變教育觀念。學(xué)校的課程資源得到廣泛的利用，電腦室、圖書閱覽室和多媒體電教室，教學(xué)器材使用率高。

其二，積極開展校本教研活動。幾年來，我校調(diào)整教研機構(gòu)，認(rèn)真做好“六個一”的研究工作。具體做法為：一是在學(xué)校網(wǎng)站上建立了教研網(wǎng)絡(luò)，交流信息，共同研究；二是骨干教師能認(rèn)真做好教研引領(lǐng)工作的同時上好每節(jié)示范課；三是部分教師能利用教育網(wǎng)絡(luò)查閱資料為教育教學(xué)服務(wù)，建立了自已的博客且能認(rèn)真經(jīng)營，四是教導(dǎo)處根據(jù)課題內(nèi)容，制定實施方案，組織全體教師積極參與到課題研究當(dāng)中，以單周三下午為語文、雙周三下午為數(shù)學(xué)教研活動時間，以講座、說課、授課、評課、談教后反思、主評為教研內(nèi)容，每位教師輪流坐莊，初步形成我校教研特色。這樣有針對性的教研活動使教師的觀念得到轉(zhuǎn)變，教法得到更新，專業(yè)水平得到明顯提高。在教學(xué)中，教師充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，利用科學(xué)、先進、直觀的課件讓所教知識立竿見影，同時注重培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦等方面的能力。

其三，認(rèn)真組織好語文、數(shù)學(xué)及課外實踐活動。為了進一步落實新課標(biāo)精神，提高學(xué)生綜合實踐能力。積級主動開展語文實踐活動。如：舉辦學(xué)生背誦古詩、朗誦、書畫比賽；開展讀課外書、摘抄好詞、寫日記、撰寫廣播稿、自編手抄報、舉行讀書匯報會等活動。極大地調(diào)動了學(xué)生的實踐活動積極性。高年級學(xué)生自發(fā)組織開班級聯(lián)歡晚會，自編自演節(jié)目，充分體現(xiàn)了小學(xué)生素質(zhì)的提高。課外興趣小組活動在大多數(shù)學(xué)校開展得較好，學(xué)生個性、特長得到充分發(fā)揮。

其四，認(rèn)真開發(fā)校本課程。幾年來，我校以“樂學(xué)、文明、自立、健體”為內(nèi)容進行開發(fā)校本課程。依托學(xué)區(qū)《浮橋鄉(xiāng)土教材》，依據(jù)《校本課程實施方案》，結(jié)合本校實際自己進行開發(fā)。各位任課教師都能認(rèn)真安排好校本課程的周活動計劃表，設(shè)計好教學(xué)方案。積極開展校本課程的教研活動。大家積極交流探討，充分肯定優(yōu)點，誠懇提出不足。通過教研活動，老師們對開發(fā)、實施、管理好校本課程信心更足。其五，學(xué)校把《小學(xué)生守則》（修訂）和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》（修訂）的貫徹實施作為德育工作的重中之重抓緊抓好，除了大張旗鼓地加大宣傳力度外，更注重通過學(xué)生的實踐體驗予以落實，制訂了《守則》和《規(guī)范》的具體實施細(xì)則，以中隊活動為主要載體把《守則》、《規(guī)范》落實在學(xué)生的日常行為習(xí)慣中，收到了良好的效果。通過各個班級的流動紅旗評選，我校各班開展“創(chuàng)文明班級，做四有新人”活動，文明行為落實到具體細(xì)則中，每天，各班都進行早操、早讀、衛(wèi)生、紀(jì)律、佩戴紅領(lǐng)巾等全面的評比，并形成了制度。各班廣泛成立興趣小組，有鼓號隊、文藝、體育、繪畫、英語、信息等多項興趣小組，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長，課內(nèi)外教育緊密結(jié)合，促進了學(xué)生的健康發(fā)展。學(xué)校組織學(xué)生參加各級各類文體活動，拓寬學(xué)生展示的舞臺，讓學(xué)生通過活動激發(fā)了興趣，培養(yǎng)了個性，發(fā)展了特長，在廣大群眾中得到好評。每學(xué)年“六一”節(jié)，學(xué)校表彰品德優(yōu)秀、學(xué)業(yè)優(yōu)良的學(xué)生，營造出濃厚的校園文化氛圍；學(xué)校堅持國旗下的講話，弘揚愛國主義旋律；突出班隊主題活動，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣；打造書香校園，利用好圖書，組織學(xué)生借閱，利用電腦建成校園鈴聲系統(tǒng)；組織觀看愛國主義教育影片，對學(xué)生進行行為養(yǎng)成教育；在紀(jì)念日、重大節(jié)日開展形勢教育；在潛移默化中養(yǎng)成學(xué)生文明行為習(xí)慣，使學(xué)生整體素質(zhì)得到提高。

其六，能按體育教學(xué)大綱上好體育課，保證“二操”——早操和眼保健操和每天1小時的體育活動；體育場地基本符合要求，學(xué)校每年增添體育器材，實施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，每生的體育成績和身體素質(zhì)均有考核。學(xué)校衛(wèi)生保健制度健全，備有常用藥和保健箱，能及時處理一些小問題；學(xué)校重視健康教育，按上級要求上好健康教育課，做好健康教育的有關(guān)資料，重視師生的心理健康教育，定期對學(xué)生體檢，在日常則培養(yǎng)人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

五、存在問題

1、由于教育經(jīng)費嚴(yán)重不足，必要的教育設(shè)備不能及時添置和更新，制約著學(xué)校的發(fā)展，有待進一步投入資金，改善辦學(xué)條件。

2、教師的整體素質(zhì)還不夠高，高素質(zhì)教育的要求還有一定距離；有部分教師的積極性受到制約，亟待提高。

3、由于外來學(xué)生流動性強，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和行為習(xí)慣有待加強；從安全考慮，很多活動不敢開展。

4、課改遇到的困難和困惑，如教師的觀念還需進一步轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法需要改進，建立一套合理的師生評價方案，處理好課改與學(xué)科質(zhì)量的矛盾。

六、努力方向

（一）加強教師隊伍建設(shè)

1、樹立教師正確的教育觀念，逐步具備良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，提高教師教科研意識，提高教學(xué)研究水平，通過多種途徑促進教師專業(yè)化成長。抓提高教師課堂教學(xué)基本功，提高課堂效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓青年骨干教師隊伍建設(shè)。建立選拔有突出成績的青年教師制度，并形成一支骨干教師隊伍，促使青年教師盡快成長起來。

3、抓教師的考核評價。通過以正確的理論思想為指導(dǎo)，以科學(xué)的評價指標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)，采用適當(dāng)?shù)脑u價手段，按照規(guī)范化的評價程序?qū)處熃逃男袨楹徒Y(jié)果進行評價，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，提供條件，為學(xué)校管理科學(xué)化奠定基礎(chǔ)。

（二）開展德育工作研究

在實施素質(zhì)教育過程中，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的思想，以貫徹“小學(xué)生日常行為規(guī)范”和“小學(xué)生守則”為主要內(nèi)容，以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和身心素質(zhì)為重點，打造書香校園，加強校園文化建設(shè)，堅持對學(xué)生分層次、多途徑、有針對性地開展政治思想教育，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

（三）爭取資金改善辦學(xué)條件

1、重視學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)，營造了學(xué)校總體結(jié)構(gòu)美、布局美。對宣傳環(huán)境設(shè)置注意其文化內(nèi)涵，提高檔次和水平，全方位促進學(xué)校形成良好的文化氣氛，使教育和教學(xué)場所以及校園環(huán)境衛(wèi)生得到相應(yīng)的改善。

2、重視優(yōu)化育人環(huán)境，加強文化設(shè)施建設(shè)。對學(xué)校的教學(xué)儀器、圖書、實驗設(shè)備、辦公設(shè)備和后勤保障設(shè)施等進行相應(yīng)新建、添置、改造等。

2009-07

實施素質(zhì)教育工作總結(jié)

李馬小學(xué)

我們把快樂中隊創(chuàng)建作為加強隊組織建設(shè)的一個抓手，快樂中隊的創(chuàng)建使我校的少先隊組織呈現(xiàn)了勃勃生機。學(xué)校少先隊工作被評為崇明縣少先隊示范集體，學(xué)校大隊部被評為“上海市雛鷹大隊”，以學(xué)會做人為基點，加強行為規(guī)范教育與訓(xùn)練我校針對本校學(xué)生實際，每月制訂德育系列專題，每周安排一個行規(guī)訓(xùn)練點，做到月月有主題，周周列訓(xùn)練點，天天有常規(guī)要求。組織開展了《小學(xué)生一日學(xué)習(xí)、生活常規(guī)》等學(xué)習(xí)活動，制訂了《李馬小學(xué)行規(guī)評估20條細(xì)則》，由隊干部對所監(jiān)控年級進行不定期抽查，檢查結(jié)果及時公布，每月累計積分，得分高的中隊發(fā)給行為規(guī)范星級流動紅旗，學(xué)校明確規(guī)定各班行規(guī)得分列入班集體考核之中，占45%比例。在行規(guī)制度的約束的同時，我們還重視行規(guī)“內(nèi)化”的研究，引導(dǎo)學(xué)生自我教育和自我管理，實現(xiàn)“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)變。今年5月、11月分別命名表彰了校“100名行為規(guī)范示范員”。同時，我們把行為規(guī)范的教育與訓(xùn)練和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。通過校會、紅領(lǐng)巾廣播臺、校刊櫥窗等宣傳陣地加強宣傳；采用“熱點討論”、“小記者行動”等形式營造積極向上的輿論導(dǎo)向。以星級班集體建設(shè)為載體，加強班集體建設(shè)。組織班主任學(xué)習(xí)《優(yōu)秀班集體的評估標(biāo)準(zhǔn)》，制訂了《李馬小學(xué)星級班集體評估細(xì)則》，并把它作為班集體建設(shè)的指導(dǎo)意見。期初將《評估細(xì)則》下發(fā)到各班級，各班對照《評估細(xì)則》制訂班集體建設(shè)計劃；期中進行不定期的檢查，做好資料的積累；學(xué)期末，各班對照《評估細(xì)則》進行自評，寫出申報小結(jié)，然后由各條線組成考評小組，通過查資料、學(xué)生座談、任課教師訪談等形式對各班級進行考核，評出五星級、四星級、三星級班集體。星級班集體作為一種班級奮斗目標(biāo)，激勵著我們的學(xué)生人人尋找小崗位，人人為班級作貢獻。同時將班集體的考核和班主任考核進行掛鉤，激勵班主任老師做好班級的管理工作。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的大教育格局。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭為重點，開展家庭教育指導(dǎo)工作。認(rèn)真制訂創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭規(guī)劃，開展富有成效的創(chuàng)建指導(dǎo)，引導(dǎo)家庭開展豐富多彩的創(chuàng)建活動。先后召開了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭動員會和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推進會，發(fā)放了《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭倡議書》，命名表彰了26戶學(xué)習(xí)型家庭。組織開展了家庭讀書知識競賽、“苗苗號駛向星星火炬島”親子活動、一年級半日開放活動。共組織了15次的家庭教育講座，受到了家長的好評。有1戶家庭被推薦為崇明縣學(xué)習(xí)型家庭。開展豐富多彩的社會實踐活動。拓寬學(xué)生生活學(xué)習(xí)的空間，讓他們在大自然和社會中獲得知識、開闊眼界、鍛煉能力。一年來，我們共組織了14次的素質(zhì)教育實踐活動。我們充分利用社區(qū)教育資源，開展教育活動。如到烈士館開展緬懷先烈、弘揚革命傳統(tǒng)教育；進行熱愛勞動的教育……同時。我們組織雛鷹假日小隊開展環(huán)境宣傳和保潔活動，受到村民的好評。學(xué)校利用各種整合各種有利教育資源對學(xué)生進行教育。充分發(fā)揮媒體的教育作用，組織學(xué)生觀看電影，開展讀書征文活動和電腦小報評比活動。加強青保工作，關(guān)愛特殊學(xué)生群體。開展“青保法規(guī)進萬家”活動，向?qū)W生、老師和家長宣傳《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，組織學(xué)生觀看預(yù)防青少年違法犯罪的圖片展，增強學(xué)生的法制意識。開展幫教活動，控制案發(fā)率。落實行規(guī)偏差生幫教工作，建立幫教卡，定期進行幫教活動。邀請校外法制專家來校作法制報告，給行為偏差生召開談心式座談會，我們力求用生動的事例教育學(xué)生從小做個知法、懂法、守法的好公民。關(guān)心特殊家庭學(xué)生。我們建立了特殊家庭學(xué)生資料庫，從生活、學(xué)習(xí)上關(guān)心這些學(xué)生。給貧困學(xué)生學(xué)雜費減免，結(jié)成固定的手拉手幫困對象，定期組織自強隊員開展活動。今年“六一”開展了特殊學(xué)生座談會，校領(lǐng)導(dǎo)給特殊學(xué)生分發(fā)了學(xué)習(xí)、生活用品；元旦前夕組織特殊學(xué)生聯(lián)歡會……另外，社會各界也時刻關(guān)愛著這些特殊學(xué)生，讓他們也同樣享受藍(lán)天下的一份至愛。加強青春前期教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。我們積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、舒適、有親和力、吸引力，催人奮進的校園環(huán)境，成立了“陽光小屋”心理咨詢室，布置了“心靈港灣”版面，同時不斷調(diào)整和優(yōu)化教師的育人態(tài)度和手段。教學(xué)管理篇 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。本學(xué)期繼續(xù)貫徹二期課改精神，以課改為工作重點，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開展了各項實有成效的教育教學(xué)活動，在教學(xué)常規(guī)管理，課堂教學(xué)達標(biāo)建設(shè)，藝體科衛(wèi)特教育等方面都取得了較好的成績。學(xué)校把努力提高教學(xué)質(zhì)量工作為工作的一個重點，常抓不懈，取得了一定成效。

1、重視理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。更新教師教學(xué)觀念是實施課程改革的前提。一年來，我們通過自學(xué)與講座相結(jié)合的方法組織讀著作《百部中外教育理論專著導(dǎo)讀》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，利用例會傳達二期課改理念，組織教師看資料，研教材，分析研究，培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過讀書筆記、論壇、講座等形式，深入研討，積極引導(dǎo)教師重視課堂模式及策略的研究，關(guān)注教學(xué)方法的應(yīng)用，提高模式意識，不斷提煉，實踐創(chuàng)新教學(xué)模式。

2、重視常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校嚴(yán)格按課程計劃開足、開好課程，盡量合理安排課表，充分發(fā)揮專用室的利用率。嚴(yán)格落實學(xué)校“一規(guī)”、“三制”、“三查”、“五教常規(guī)”、“五學(xué)常規(guī)”，重視教師聽課、備課筆記的檢查，倡導(dǎo)集體備課，抓好教研課，結(jié)合學(xué)校開展的校本培訓(xùn)“六個一”工程，每個教師一年中每學(xué)期都要上好一堂課（掛牌課），積極引導(dǎo)良好的教研氛圍，從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)入手，改進教學(xué)方法。重視智優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的輔導(dǎo)工作，確保合格率，提高優(yōu)秀率，努力取得全面提高，今年縣教研室抽測學(xué)科中，我校成績均超縣平均水平，個別學(xué)科達到優(yōu)秀行列。今年，語文、生勞、自然學(xué)科開展了課堂教學(xué)評比活動。

3、加強質(zhì)量監(jiān)控管理。區(qū)域管理監(jiān)控責(zé)任制是我校新形成的一項傳統(tǒng)。學(xué)校充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控的督查和指導(dǎo)作用。堅持檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，點面結(jié)合，定性與定量相結(jié)合。今年，學(xué)校對所有年級學(xué)科，學(xué)生的成績進行跟綜管理，有效地完成質(zhì)量分析與評價，及時發(fā)現(xiàn)問題，研究對策。中層以上干部深入管理區(qū)域，關(guān)心指導(dǎo)教育教學(xué)工作，對區(qū)域內(nèi)課堂教學(xué)聽課，檢查區(qū)域內(nèi)教師的備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)工作，對各學(xué)科進行了各項多種形式的質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校要求教師對學(xué)生進行多角度分析，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高四十分鐘課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、繼續(xù)重視課堂教學(xué)達標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動。在課堂教學(xué)中，努力倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，進行各角度的課改研究。一年來，我校圍繞課改，在課堂教學(xué)領(lǐng)域進行了大膽的實踐與探索。通過組織學(xué)習(xí)、觀摩、研討活動，樹立科學(xué)的教學(xué)觀。學(xué)校組織學(xué)科組對各個教師都進行仔細(xì)認(rèn)真的課堂教學(xué)分析，提高教師自我發(fā)展要求，注重在創(chuàng)優(yōu)上發(fā)展。同時，通過活動、提升教師的教育思想理念，與教育科研相結(jié)合，促使教師在課堂教學(xué)實踐中，不斷反思，模索、自主發(fā)展。今年有四位教師執(zhí)教市級課堂教學(xué)展示研討，獲得好評，多次組織縣級教研展示活動，為縣級教學(xué)研究作貢獻。

5、藝體科教育常抓不懈。藝體科教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要窗口，我們加強藝體科研究，在不斷優(yōu)化學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的同時，突出學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在獲取科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)上，發(fā)展個性完善自我。學(xué)校藝術(shù)教育取得顯著成績。我校是上海市藝術(shù)教育工作先進單位。藝術(shù)教育作為我校的優(yōu)秀傳統(tǒng)，本我們在原有民樂特色的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強合唱、舞蹈、器樂、書法等藝術(shù)教育活動。認(rèn)真開展興趣活動，提高活動的質(zhì)量。組織

“

雛鷹展風(fēng)采”藝術(shù)節(jié)活動，讓學(xué)生在唱、跳、演、奏、畫等方面各展其能，大大激發(fā)了同學(xué)們參加藝術(shù)實踐活動的興趣。校民樂隊經(jīng)常在校內(nèi)和利用課余時間為學(xué)生和社會各界人士作演出，育教研組是縣“青年文明崗”，曾獲縣“新長征突擊隊”稱號。認(rèn)真制定體育教研計劃，保證學(xué)校的體育教育和各種體育訓(xùn)練、體育活動正常運轉(zhuǎn)；認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，增強法規(guī)意識，按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足體育、體鍛課，確保學(xué)生每天一小時體育活動時間。完善兩課兩操制度、學(xué)生體育競賽制度、體鍛達標(biāo)評估制度等。繼續(xù)抓好乒乓、籃球、象棋等傳統(tǒng)項目的教學(xué)與訓(xùn)練，不斷發(fā)展；開好運動會，組織好群眾性跳踢、拔河、廣播操評比活動，抓好訓(xùn)練點。堅持課堂教學(xué)與業(yè)余訓(xùn)練相結(jié)合，提高訓(xùn)練質(zhì)量。

2010-7

第四篇：素質(zhì)教育實施計劃

素質(zhì)教育目標(biāo)計劃實施方案

《中國教育改革與發(fā)展綱要》明確指出“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)教育的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德，文化科學(xué)，勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學(xué)生生動活潑的發(fā)展，辦出各自的特色”。為了認(rèn)真貫徹《綱要》的精神，有效的開展我校的素質(zhì)教育工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，全面推進中小學(xué)素質(zhì)教育的有關(guān)精神，結(jié)合本校實際，制定本學(xué)年學(xué)校素質(zhì)實施教育方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志的“三個面向”和《中國教育改革發(fā)展綱要》為指針，提高學(xué)生素質(zhì)教育為宗旨，落實“兩全”為目標(biāo)，深化教改為動力，教育科研為先導(dǎo)，優(yōu)化教育教學(xué)過程為核心，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍為根本，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境為保證，努力構(gòu)建全面實施素質(zhì)教育的運行機制，使我校的教育事業(yè)有更大的發(fā)展，更好的為上級學(xué)校輸送合格人才和為社會主義經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。

二、主要目標(biāo)及措施

（一）完成義務(wù)教育要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、努力克服困難，使本6-11周歲正常適齡兒童少年全部進入學(xué)校學(xué)習(xí)，使本片區(qū)的入學(xué)率達到100%，加強畢業(yè)班工作，確保畢業(yè)生全部升入初中學(xué)習(xí)。

2、作好在校生的鞏固工作，特別要做好差生的思想轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)防

輟學(xué)。

3、認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面育人，使受教育者在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展，確保學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

4、學(xué)籍管理嚴(yán)格規(guī)范，休、停、轉(zhuǎn)、復(fù)學(xué)均嚴(yán)格要求手續(xù)齊全，做到符合縣教育局規(guī)定。

5、秋期招生工作按上級劃片區(qū)規(guī)定招生，做到招生方案合理，在全面完成招生計劃的前提下，做到班額適度。

（二）端正辦學(xué)思想，認(rèn)真落實教育管理

1、素質(zhì)教育重在管理，本學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時，各學(xué)科互不擠占，加強活動課，音、體、美、勞技課教學(xué)，正常開展課外活動，落實安全教育，環(huán)境教育等專項教育工作，使之收到明顯效果。

2、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)履行職責(zé)，強化學(xué)校的德育工作，充分利用實際和開展形式多樣的活動，對學(xué)生進行愛國主義、艱苦樸素、遵紀(jì)守法等教育，爭取收到明顯成效。加強校園文化建設(shè)，綠化，美化校園，辦好板報，櫥窗，專欄，努力爭取校園文化建設(shè)達到規(guī)定的要求。

3、認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校體衛(wèi)工作條例，督促學(xué)校教師上好體育課和健康教育課，督促堅持課外體育鍛煉。認(rèn)真組織一年一度的體格檢查，使全體學(xué)生健康成長，4、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組要盡職盡責(zé)，落實安全措施，加強安全教育，使此 項工作經(jīng)常化，常抓不懈，認(rèn)真實施安全教育月活動，強化安

全教育意識，防患于未然，確保師生平安。

（三）深化教育改革，促進素質(zhì)教育深入發(fā)展。

1、利用每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)縣有關(guān)素質(zhì)教育的有關(guān)文件，貫徹各級素質(zhì)教育工作會議的精神。

2、教導(dǎo)處要督促各學(xué)科組認(rèn)真推廣教改成果，落實素質(zhì)教育開展情況。

3、建立對教師的教育教學(xué)工作的量化考核方案，推動素質(zhì)教育工作不斷深入發(fā)展。

（四）減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)，德、智、體協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、學(xué)校將嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動的總量，周課時數(shù)和日課時數(shù)按要求執(zhí)行，一定做到不超過國家規(guī)定，以保證學(xué)生的校外活動時間。

2、節(jié)假日、雙休日不組織學(xué)生補課，保證學(xué)生假期有足夠的時間休息。

3、學(xué)校嚴(yán)格控制考試數(shù)量。

4、為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校將按教育局審定的目錄征訂教材和教輔資料。

5、嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，中高年級作業(yè)量要有適當(dāng)?shù)膮^(qū)別，都不能超過國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

全體教師都要端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，明確實施素質(zhì)教育的重大意義，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，努力營實施素質(zhì)教育的良好氛圍，推進素質(zhì)教育的積極開展。我們的工作一定會取

得很好的成績。

XX學(xué)校

2016年9月

第五篇：素質(zhì)教育“5+2”計劃

泰興市橫垛小學(xué)素質(zhì)教育“5+2”工程實施方案

為全面提高素質(zhì)教育的實施水平，根據(jù)《泰州市教育局關(guān)于實施素質(zhì)教育“5+2”工程的意見》、《泰興市關(guān)于推進中小學(xué)素質(zhì)教育“5+2”工程實施方案》的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，我校從2014年秋學(xué)期開始，啟動主題德育、自主學(xué)習(xí)、青春活力、實踐體驗和未來素養(yǎng)五大行動，構(gòu)建區(qū)域推進展示和學(xué)校微創(chuàng)新激勵兩大機制，促進學(xué)校又好又快可持續(xù)發(fā)展。為扎實推進此項工程，現(xiàn)制定實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持立德樹人宗旨，以“增強學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力”為主要目標(biāo)，以“加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”為核心內(nèi)容，以“強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健；改進美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”為重點任務(wù)，突出學(xué)生的主體性、課程的滲透性和教育的體驗性、層次性，促進學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會生存、學(xué)會改變，切實把素質(zhì)教育的各項目標(biāo)任務(wù)落到實處，努力培養(yǎng)品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、全面發(fā)展的一代新人。

二、主要目標(biāo)

通過3年左右的努力，形成完善的工作體系及完備的評價機制，使我校素質(zhì)教育取得明顯實效，辦學(xué)水平再上一個臺階。

三、具體內(nèi)容

1.主題德育行動。結(jié)合不同學(xué)段、不同學(xué)生的實際，廣泛深入開展德育主題系列教育活動。突出中國特色社會主義和“中國夢”宣傳教育，深入開展社會主義核心價值體系教育，深化中華傳統(tǒng)文化教育和“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”教育。

2.自主學(xué)習(xí)行動。以“主體參與、自由民主、生態(tài)文明”為主要目標(biāo)，催生各類充滿生機而又富有成效的自主式課堂，不斷提高課堂教學(xué)效益，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。推進國家課程、地方課程和校本課程的融合，增強課程的綜合性和選擇性，形成學(xué)校自主設(shè)置、教師自主開設(shè)、學(xué)生自主選擇的校本化課程體系。充分利用“泰微課”學(xué)習(xí)資源庫和自主學(xué)習(xí)的平臺，創(chuàng)新課堂數(shù)字化學(xué)習(xí)新模式和課后網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)新方式，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3.青春活力行動。重視體育藝術(shù)教育，煥發(fā)學(xué)生的蓬勃朝氣和青春活力。著力提高體育課教學(xué)質(zhì)量，扎實開展陽光體育運動、大課間體育活動和傳統(tǒng)體育項目進校園活動，切實加強心理健康教育，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。開齊開足藝術(shù)課程，開展各類藝術(shù)社團等活動，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。4.實踐體驗行動。堅持知行統(tǒng)一、開放辦學(xué)，加強實踐體驗教育。開設(shè)實踐體驗類課程，開發(fā)、利用校內(nèi)外資源，發(fā)揮各類教育基地作用，增加學(xué)生閱歷，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力。

5.未來素養(yǎng)行動。在培育學(xué)生基本素養(yǎng)、核心素養(yǎng)的同時，重視學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、財經(jīng)素養(yǎng)、國際素養(yǎng)等未來素養(yǎng)的形成，努力培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展和國家建設(shè)的世界公民。重視部分特殊學(xué)生卓越素養(yǎng)的形成，為杰出人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

6.構(gòu)建素質(zhì)教育微創(chuàng)新成果展示平臺。在學(xué)校網(wǎng)站上搭建素質(zhì)教育微創(chuàng)新成果展示平臺，定期展示素質(zhì)教育“5+ 2”工程實施成果，定期發(fā)布學(xué)校微創(chuàng)新優(yōu)秀實踐案例。

四、實施措施

1.加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制。成立以校長為組長的素質(zhì)教育“5+2”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)工程的組織實施。副校長為五大行動的項目組負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、督促項目的實施。由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)領(lǐng)，項目組具體負(fù)責(zé)，健全各項制度，確保工作的深入開展。

泰興市橫垛小學(xué)素質(zhì)教育”5+2“工程領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長： 翁新陽

副組長： 劉太平顧仁智 吳九龍 組 員： 程余明 朱紅軍 何學(xué)兵 徐國祥

陳華平王華平周二凱 顧永先

（1）工作例會制。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開項目負(fù)責(zé)人會議，對活動的開展進行階段性總結(jié)，找出薄弱點，探討改進措施。

（2）考核評價制。在活動開展中學(xué)校將對項目負(fù)責(zé)人、各學(xué)科教師、班主任、各班級、全體學(xué)生進行不同層面的考核評價，以推進活動的不斷深入開展。

（3）成果展示制。各項目根據(jù)實際情況每學(xué)期進行1—2次成果展示。

（4）優(yōu)秀獎勵制。學(xué)校對參加各項活動中取得優(yōu)異成績的教師、班級、學(xué)生進行獎勵。2.加強師資隊伍建設(shè)。學(xué)校實施素質(zhì)教育水平的高低，關(guān)鍵在教師。學(xué)校努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，全面提高教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力形成自己的教育特點和教學(xué)風(fēng)格。為確保各項活動的正常開展，組織教師積極參加專題專項培訓(xùn)，挑選有一定專業(yè)水準(zhǔn)的教師負(fù)責(zé)活動指導(dǎo)和校本師資培訓(xùn)。對教師有明確具體的工作要求及評價細(xì)則，有具體的過程管理的措施，組織開展相應(yīng)的教師基本功競賽。

3.加強素質(zhì)教育研究。從實際出發(fā)，制定科研、教研規(guī)劃，抓好科研立項，大力開展教育教學(xué)研究活動。通過校本研訓(xùn)等途徑，開展素質(zhì)教育研究，以提高工程的質(zhì)量。根據(jù)項目特點組織開展競賽評比活動，突出教育活動的參與性、教育性、趣味性。4．形成三位一體教育合力。素質(zhì)教育的推進需要社會及家長的支持，學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，更需要家庭教育的配合，所以學(xué)校要重視學(xué)校、社會、家庭的聯(lián)動，促進教育合力的形成。

（1）加強家校聯(lián)系，通過家長學(xué)校、家長會、親子活動、教育開放日活動等形式讓家長了解素質(zhì)教育的意義、要求、方法。開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的活動，優(yōu)化家庭學(xué)習(xí)氛圍，重視孩子道德品質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。并運用家校聯(lián)系單，要求家長關(guān)注孩子在家表現(xiàn)情況，積極參與對孩子的評價。

（2）廣泛開展社區(qū)教育活動，使社會和家長更多地了解學(xué)校工作，更多地關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，更多地理解學(xué)校素質(zhì)教育的目的，更多地認(rèn)同學(xué)校教育的成果，從而形成良好的素質(zhì)教育社區(qū)環(huán)境。

5.強化后勤服務(wù)水平。學(xué)校后勤工作，一方面承擔(dān)著一定的素質(zhì)教育任務(wù)，另一方面對實施素質(zhì)教育起著服務(wù)和保障作用。后勤部門要把美化校園，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境作為中心任務(wù)，做到環(huán)境育人。后勤工作人員增強服務(wù)意識，做到保障有力、服務(wù)周到。

2014年9月

附件：

1．橫垛小學(xué)素質(zhì)教育“5+2”工程主題德育行動項目實施方案 2.橫垛小學(xué)素質(zhì)教育“5+2”工程自主學(xué)習(xí)行動項目實施方案 3.橫垛小學(xué)素質(zhì)教育“5+2”工程青春活力行動項目實施方案 4．橫垛小學(xué)素質(zhì)教育“5+2”工程實踐體驗行動項目實施方案 5.橫垛小學(xué)素質(zhì)教育“5+2”工程未來素養(yǎng)行動項目實施方案

橫垛小學(xué)素質(zhì)教育“5+2”工程主題德育行動項目實施方案

一、工作小組 組 長： 劉太平

成 員： 朱紅軍 蔣秀蓮 凌 晨 李亞萍

二、主要工作

1、大力開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動

（1）在校園醒目位置制作懸掛 “富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字社會主義核心價值觀基本內(nèi)容標(biāo)牌，通過專門解讀學(xué)習(xí)，要求全體師生牢記社會主義核心價值觀基本內(nèi)容，并在校內(nèi)外學(xué)習(xí)生活中自覺踐行。

（2）圍繞愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧，即“三愛三節(jié)”為主題開展系列活動，讓全體師生了解“三愛三節(jié)”教育的重要性，并細(xì)化為自覺行為。召開“三愛三節(jié)”教育主題班會。

（3）開展“紅色教育”主題特色活動。在校園營造紅色教育文化氛圍。班級文化、校園文化圍繞“紅色”主題，形成鮮明特色。開展講英雄故事、唱革命歌曲、訪模范人物、樹時代新風(fēng)等豐富多彩的德育活動，掀起紅色教育的熱潮。

（4）開展“八禮四儀”教育活動。堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，依托學(xué)校、家庭、社會三大成長空間，突出基本文明禮儀養(yǎng)成教育，融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，引導(dǎo)學(xué)生從小做起，學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的小學(xué)生，規(guī)范、隆重開展好“入學(xué)儀式”、“成長儀式”。

2、深入開展“中國夢·我的夢”實踐教育活動

（1）主題班會：談?wù)勎业膲簟⑽议L大了干什么、我的偶像、我身邊的他﹙她﹚（2）征文繪畫比賽：中國夢·我的夢。

（3）感動中國人物事跡宣傳學(xué)習(xí)，通過活動，教育學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的先進典型，發(fā)揮先進人物在樹立和踐行社會主義核心價值觀中的示范帶動作用，對學(xué)生進行理想信念教育、勵志教育。

3、大力開展弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實踐教育活動（1）“感恩父母、尊敬老師”實踐教育活動。（2）漢字聽寫大賽、成語聽寫大賽。

（3）誦讀經(jīng)典，創(chuàng)建書香家庭、書香校園活動。（4）“知校風(fēng)、談家風(fēng)”高年級征文活動。（5）結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，開展系列教育活動。

4、深入開展養(yǎng)成教育系列活動

（1）根據(jù)學(xué)校制訂的各年級段“養(yǎng)成教育”實施細(xì)則，組織學(xué)生通過多種途徑認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會。

（2）深入開展“班級之星”、“月度之星”的評選，樹典型、學(xué)先進，營造良好的校園輿論氛圍。

（3）進行扎實有效、持之以恒的訓(xùn)練。養(yǎng)成教育的訓(xùn)練包括從進校到離校共十個方面的內(nèi)容，逐條細(xì)化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)。

（4）開展多層面的評比活動。通過學(xué)習(xí)和評比帶動全體學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，凝聚正能量，在努力實現(xiàn)“中國夢·我的夢”的不懈奮斗中爭做出彩學(xué)生。

橫垛小學(xué)素質(zhì)教育“5+2”工程自主學(xué)習(xí)行動項目實施方案

一、工作小組 組 長： 顧仁智

成 員： 程余明

殷海蓉

丁 玲 劉 宏

二、主要工作

1.創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，打造校本特色課堂

學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思教學(xué)模式，抓好相關(guān)的課題研究，在語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科中，力爭用1年時間提煉出自主學(xué)習(xí)的課堂模式，用2年時間，打造自主學(xué)習(xí)的學(xué)校校本特色課堂。為從根本上提高課堂教學(xué)的實效性，首先變革教案模式，變備課為研究，變教案為學(xué)案。從認(rèn)識學(xué)案入手，著手編寫學(xué)案，正確使用學(xué)案進行導(dǎo)學(xué)。在課堂教學(xué)上，我們初步確定了這樣幾個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境——明確目標(biāo)——提出問題——自主探究——合作討論——檢查展示——交流提高——點撥總結(jié)——反饋檢測。在以上幾個環(huán)節(jié)中，學(xué)生根據(jù)學(xué)案，認(rèn)真閱讀教材，了解教材內(nèi)容，然后，根據(jù)學(xué)案要求完成相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生可提出自己的觀點或見解，師生共同研究學(xué)習(xí)。

2.開展豐富多彩學(xué)科活動，拓展自主學(xué)習(xí)空間

開展豐富的學(xué)科活動，保護學(xué)生自我發(fā)展的積極性和主動性，并為他們的發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境和條件。

(1)強化學(xué)科競賽活動，挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)潛能，提供學(xué)生自我發(fā)展的機會。(2)舉辦各學(xué)科校園節(jié)日，如數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等，培養(yǎng)學(xué)生自主參與和自我創(chuàng)新的能力。

(3)建立自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺，開放學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館資源，為學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)提供保障。

3.參與自主學(xué)習(xí)管理，提高自主學(xué)習(xí)實效

學(xué)生全方位參與學(xué)校管理、班級管理，真正構(gòu)建“他律—認(rèn)同—自律—內(nèi)化”的學(xué)生自主管理模式。

(1)實施班級民主化自我管理機制，定期進行自我評價，并有針對性地制定下一階段目標(biāo)。

(2)加強學(xué)生自主管理力度，讓學(xué)生自主參與學(xué)校管理，處理班級常規(guī)考核和評比。(3)以年級為單位，成立自主學(xué)習(xí)監(jiān)督小組，配合班主任、值日教師不定時抽查班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、精神面貌等，并進行打分，予以公示，對存在問題通知各班及時整改。

4.推進校本課程建設(shè),開拓自主學(xué)習(xí)資源 學(xué)校將推進國家課程、地方課程和學(xué)校課程的融合，增強課程的綜合性和選擇性，形成學(xué)校自主設(shè)置、教師自主開設(shè)、學(xué)生自主選擇的校本化課程體系。校本課程開發(fā)嘗試以學(xué)生需求的滿足為前提，從學(xué)生的興趣和經(jīng)驗出發(fā)，向?qū)W生的生活世界回歸。學(xué)校將結(jié)合各學(xué)科的特點，努力開發(fā)適合本校發(fā)展的校本課程，如：語文經(jīng)典誦讀、趣味數(shù)學(xué)、趣味英語、傳統(tǒng)體育活動、音美藝術(shù)鑒賞、熠熠生輝的紅色土地、高效農(nóng)業(yè)種植、家鄉(xiāng)銀杏、書法等，拓展課程資源，拓寬學(xué)習(xí)視野，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。在校本課程的天地里，學(xué)生的個性將會等到發(fā)展，并且有合適舞臺展示，學(xué)校舉辦的作品展，將是他們展示自己的平臺，學(xué)校舉辦的各種慶祝活動更是他們一展才能的好機會。

5.充分利用學(xué)習(xí)資源，減輕學(xué)習(xí)課業(yè)負(fù)擔(dān)

充分利用“泰微課”學(xué)習(xí)資源庫和自主學(xué)習(xí)的平臺，創(chuàng)新課堂數(shù)字化學(xué)習(xí)新模式和課后網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)新方式，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校將大力實施“減負(fù)增效”教學(xué)改革，力爭在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率上有新突破、新成果，真正實現(xiàn)將課堂還給學(xué)生，將學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生，切實解決學(xué)生厭學(xué)問題，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

橫垛小學(xué)素質(zhì)教育“5+2”工程青春活力行動項目實施方案

一、工作小組 組 長：劉太平

成 員：周二凱 陶興陽 劉晨詩 嚴(yán)聰慧

二、主要工作 1.開設(shè)體藝課程

（1）加強師資隊伍建設(shè)。加強對體藝師資的培訓(xùn)，不斷提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。尊重體藝教師的勞動，在獎勵、職稱晉升等方面，與其他教師一視同仁。體藝教師的課外活動輔導(dǎo)計入教學(xué)工作量。對在體藝教育工作中作出突出貢獻者，授予各種榮譽稱號或獎勵。為體藝教師提供基本的工作條件，購置必要的器材、教具和資料，并要妥善安排體藝教師進修、觀摩、科研和創(chuàng)作的時間和經(jīng)費。

(2)立足以課堂教學(xué)為主渠道的教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格按國家教委頒發(fā)的課程設(shè)施和教學(xué)大綱的基本要求組織教學(xué)，開足開齊教好課程。做到期初有計劃期末有總結(jié)和經(jīng)驗文章，過程教學(xué)求真務(wù)實。教導(dǎo)處對教師的備課、上課、輔導(dǎo)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)有明確具體的要求，負(fù)責(zé)體藝教育的領(lǐng)導(dǎo)深入第一線聽課，有針對性的對體藝教學(xué)進行檢查、監(jiān)督指導(dǎo)。開展教研課、示范課、匯報課等教研活動，力求通過2-3年的實驗研究，探索出一條適合本校藝術(shù)教育的途徑。

2.開展陽光體育活動

為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神，落實“生命—和諧”“體育比什么都重要”的教育理念和陽光體育行動，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，大力推進大課間活動，蓬勃開展“陽光體育活動”。學(xué)校統(tǒng)一安排課外體育活動課，確保每個學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，并掌握至少2項日常鍛煉的體育技能。養(yǎng)成學(xué)生積極主動的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，進一步推進校園體育文化建設(shè)。

3.推進“體藝2+1項目”

遵照市教育局“著眼少年兒童自主健康發(fā)展，進一步啟動體育、藝術(shù)2+1項目”的指示，積極實施體育藝術(shù)2+1項目、正常開展體藝類藝術(shù)社團活動和各級各類比賽展示活動。建立學(xué)校體育藝術(shù)活動的長效機制，營造人人參與、個個爭先的氛圍，形成促進青少年健康成長的良好育人環(huán)境。結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有的大課間特色體育項目，學(xué)校精心組建精品社團。全體教師人人學(xué)習(xí)并掌握一項體育或藝術(shù)技能，每位教師輔導(dǎo)一個社團活動，做到時間、場地、內(nèi)容、學(xué)生、指導(dǎo)教師“五落實”，滿足學(xué)生開展“2+1項目”。

4.開展豐富多彩的校園體藝活動

抓好社團建設(shè)。學(xué)校加大對活動課的管理，制定措施，成立書法、田徑、籃球、合唱、舞蹈、繪畫等個社團，讓學(xué)生通過自主參與，發(fā)揮自己的特長，逐步形成制度化、規(guī)范化。

抓好“體藝二節(jié)”。學(xué)校每年五月份開展“校園體育節(jié)”，十月份開展“校園藝術(shù)節(jié)”。精心組織好現(xiàn)場書法比賽、器樂比賽、田徑運動會、冬季運動會等活動，并將積極組織學(xué)生參加國家、省、市舉辦的各類比賽。在規(guī)模上、質(zhì)量上、影響上力求創(chuàng)新，使全校師生在體藝實踐活動中陶冶情操，提高體育技能和藝術(shù)素質(zhì)。

橫垛小學(xué)素質(zhì)教育“5+2”工程實踐體驗行動項目實施方案

一、工作小組 組 長： 吳九龍

成 員： 王華平徐國祥 顧永先 賁德紅 楊可可

二、主要工作

1.開展紅色旅游學(xué)習(xí)活動

依托周邊愛國主義教育基地，組織學(xué)生利用每年四月傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)開展紅色旅游學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生接受革命傳統(tǒng)和民族精神教育，增進學(xué)生愛國情感，提高學(xué)生道德修養(yǎng)。（一年級：新四軍黃橋戰(zhàn)役紀(jì)念館，二年級：泰興烈士堂，三年級：泰興公園中安輪烈士紀(jì)念館，四年級：楊根思烈士陵園，五年級：海軍誕生地紀(jì)念館，六年級：中共江浙區(qū)泰興獨立支部紀(jì)念館）

2.加強科學(xué)、數(shù)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的實驗教學(xué)，開齊開足各類實驗課

堅持開全開足各類實驗課，對科學(xué)實驗室、勞技室做到專人專室管理，設(shè)立督察機制，對教育裝備管理平臺進行定期檢查，力求做到真實性、有效性，形成良性循環(huán)。

3.開展社會（社區(qū)）服務(wù)和調(diào)查體驗行動

利用課余時間，對學(xué)生進行實踐體驗行動，注重學(xué)校、家庭、社區(qū)的三結(jié)合。中年級定期組織學(xué)生到校外進行學(xué)校周邊環(huán)境整治活動，清理校園周邊垃圾、清除街道牛皮癬、消除社區(qū)衛(wèi)生死角等。高年級以雛鷹小隊的形式到社區(qū)開展公益表演、義務(wù)勞動等志愿者服務(wù)和調(diào)查活動。通過融入社會、接觸生活，增加學(xué)生對社會的認(rèn)識與理解、體驗與感悟，不斷增強社會責(zé)任感。

4.開展農(nóng)村社會實踐活動

針對農(nóng)村特點，布置學(xué)生到農(nóng)業(yè)園、養(yǎng)殖場等基地去參觀、聆聽、思考、實踐，了解傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)知識，了解黨和國家關(guān)于農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的政策，考察改革開放以來農(nóng)村建設(shè)的新面貌。多與農(nóng)業(yè)基地相關(guān)人員溝通，嘗試與其達成一致意見，形成實踐體驗的課程基地建設(shè)，并力求長久性，多效性。

利用校園內(nèi)現(xiàn)有地塊，開辟出班級種植基地，聘請老師和家長擔(dān)任指導(dǎo)老師，讓學(xué)生參與農(nóng)作物種植、管理和收獲的全過程，體驗勞動的艱辛和樂趣。（低年級以糧食作物為主，中年級以蔬菜為主，高年級以花卉為主）

5.開展走出校園、走進大自然研學(xué)活動

鼓勵學(xué)生走出學(xué)校到大自然中去體驗自然景觀和風(fēng)土人情。鼓勵學(xué)生利用“五一”“十一”長假隨家長到大自然中有計劃地進行踏青、遠(yuǎn)足活動，并回來進行反饋活動，組織征文活動。讓學(xué)生走出校園，走進大自然，感受家鄉(xiāng)的美麗，進一步豐富學(xué)習(xí)生活、增長知識、陶冶情操、減輕學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生更加熱愛生活、熱愛人生。

橫垛小學(xué)素質(zhì)教育“5+2”工程未來素養(yǎng)行動項目實施方案

工作小組 組 長： 顧仁智

成 員： 何學(xué)兵 尹紅蘭 郭雨露 周思未

主要工作

1、創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)

建設(shè)學(xué)生創(chuàng)新實驗室，豐富學(xué)生創(chuàng)新展覽與競賽活動，鼓勵學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造。學(xué)校設(shè)創(chuàng)新活動周、舉行科技發(fā)明講座、組織科技發(fā)明興趣小組或科技發(fā)明互助小組、定期舉行科技發(fā)明成果展、科技創(chuàng)新成果比賽、評選“小小發(fā)明家”、組織小創(chuàng)造小發(fā)明興趣小組和主題新穎的夏令營等活動，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識。

2、信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

積極建設(shè)“智慧校園”，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)新方式、新途徑，促進在線學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的融合。建設(shè)師生實名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、微課程資源庫，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源共享。開展“信息技術(shù)應(yīng)用競賽”活動，培養(yǎng)學(xué)生探索和駕馭信息技術(shù)的能力。

3、財經(jīng)素養(yǎng)的培養(yǎng)

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，提倡綠色出行。舉行小型拍賣會，把自己不需要的物品進行拍賣。組織學(xué)生開展“今天我當(dāng)家”活動，學(xué)會規(guī)劃。動員學(xué)生把自己的零花錢、壓歲錢存進銀行，合理開支。

4、國際素養(yǎng)的培養(yǎng)

大力開展中外經(jīng)典著作閱讀活動，理解多元文化。逐步建立學(xué)生外語水平達標(biāo)制度。擴大國際交往，實施姊妹學(xué)校發(fā)展計劃，提高學(xué)生跨文化交流能力。

5、卓越素養(yǎng)的培養(yǎng)

聘任學(xué)生校長助理，每周參加校長辦公會，參與學(xué)校管理，讓校長助理們積極建言獻策。設(shè)立少兒大舞臺，舉行個人演唱會、演奏會等。組織模擬法庭、模擬聯(lián)合國等活動。