第一篇：黨性教育是黨校研究生的必修課

黨性教育是黨校研究生的必修課

黨性是一個政黨固有的本質(zhì)屬性，是階級性發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。中國共產(chǎn)黨作為是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。她的黨性是黨的世界觀、政治理想和人生觀的集中體現(xiàn)，是黨先進性的體現(xiàn)。她的黨性原則包括黨的指導思想，即堅持以馬克思主義理論為指導，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持理論與實踐相結(jié)合，堅持為人民服務(wù)，堅持民主集中制，堅持黨的群眾路線，堅持開展批評與自我批評，堅持“兩個務(wù)必”，始終保持艱苦奮斗的政治本色。

一、作為黨校研究生必須重視黨性鍛煉

中國共產(chǎn)黨的黨校是在黨委直接領(lǐng)導下，以建設(shè)有中國特色社會主義理論和黨的基本路線為指導，研究社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際問題，擔負著培養(yǎng)黨的理論隊伍，培養(yǎng)忠誠于馬克思主義、德才兼?zhèn)涞狞h員領(lǐng)導干部和理論人才的重任，是黨員干部學習、研究馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論的重要陣地，更是黨員干部增強黨性鍛煉的熔爐。

作為自治區(qū)黨校2010級研究生，選擇到黨校學習，是因為到黨校學習，能夠有效提升馬克思主義的理論水平，深入的學習建設(shè)有中國特色社會主義理論和黨的基本路線方 1

針，深刻認識當前社會發(fā)展所面臨的諸多社會問題，更有助于我們認清國家、社會的發(fā)展方向，明確今后工作的方向。我們要通過三年的學習，在黨校這個熔爐里，努力錘煉黨性，全面提升自身素質(zhì)，這既是提高學習質(zhì)量的重要保證，又是提高自身素質(zhì)最有效的辦法，要把加強黨性鍛煉作為在黨校學習期間的必修課，要在理論學習中增強黨性，在社會實踐中增強黨性，在黨內(nèi)生活中增強黨性，努力把自己培養(yǎng)成為一名政治堅定、思想過硬、能夠勝任工作的干部。

二、作為黨校研究生必須按照黨性原則錘煉黨性

作為黨校研究生，學習期間，一定要按照黨性原則的要求，學會運用馬克思主義理論、辯證唯物主義、歷史唯物主義的世界觀，以及立場、觀點、方法去分析和解決實際工作中遇到問題。自覺地、堅定地、全面地貫徹執(zhí)行黨的基本理論和基本路線，堅持走有中國特色的社會主義道路。堅持解放思想、實事求是的思想路線，注重調(diào)查研究，學會把黨的方針政策同實際工作相結(jié)合，不斷提高勝任更高層次工作的能力。自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督，艱苦奮斗，廉潔奉公，堅決抵制各種腐敗現(xiàn)象、不正之風。

作為黨校研究生，學習期間，要按照黨性修養(yǎng)的要求，進行的自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提升自身理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、文化知識和業(yè)務(wù)能力修養(yǎng)、作風修

養(yǎng)、組織紀律修養(yǎng)。堅持不懈地加強黨性教育，自覺實行黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，不斷強化先鋒隊意識，不論是在學習期間、還是在工作的時候，都要把黨性修養(yǎng)作為一項長期的必修課，作一名讓黨和人民滿意的合格黨員。

三、作為黨校研究生必須努力加強黨性修養(yǎng)

作為一名黨校研究生，要從以下二個方面加強黨性修養(yǎng)。

1、要樹立終身學習的觀念。學習是一個人提高修養(yǎng)、完善自我的重要手段，學習既是黨員干部自身發(fā)展的需要，又是適應(yīng)黨的建設(shè)的需要，更是人民群眾對黨員的迫切要求。對于黨校研究生來講加強黨性修養(yǎng)，一是要提高理論素質(zhì)，尤其是要認真學習科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和精神實質(zhì)，加深理解，武裝自己的頭腦、規(guī)范言行，進一步堅定共產(chǎn)主義的信仰，堅定正確的政治方向，同時在學習的過程中，要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，切實結(jié)合中國特色社會主義建設(shè)的實際，結(jié)合個人思想實際，學會運用理論去研究、解決工作、學習中遇到的新情況、新問題。二是要多方涉獵各種知識，時代的發(fā)展變化對黨員干部修養(yǎng)提出了新的要求，要求我們不僅要學習科學的理論，還要結(jié)合工作性質(zhì)，學習各類專業(yè)知識，要通過學習培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，不斷擴大黨性修養(yǎng)的內(nèi)涵，主動適應(yīng)新時期社會對黨員干部的新要求，成長為一個有較高素養(yǎng)、較高水平的共產(chǎn)黨員。

2、要努力錘煉自身的思想品德

道德是一個人靈魂的力量，作為黨校研究生應(yīng)該通過加強修養(yǎng)，陶冶情操，提高素質(zhì)，努力讓自己真正成為一個高尚的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。一要通過樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把追求個人的價值和集體價值的實現(xiàn)相結(jié)合，始終葆有一顆為民服務(wù)的赤忱之心。二要始終堅持“從群眾中來，到群眾中去，一切為了群眾，一切依靠群眾”的群眾路線，始終做人民利益的維護者，始終懷有對人民群眾敬畏之情和感恩之心。三要做履行社會公德、家庭美德、職業(yè)道德的模范。四是要加強黨內(nèi)生活鍛煉，要積極主動地參加黨內(nèi)生活，切實履行好自己的職責，要向黨組織講真話，自覺地接受黨組織的指導和幫助，積極開展批評和自我批評，堅決同各種不良傾向作斗爭，提高提高拒腐防變的能力。

加強黨性修養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，作為黨校研究生，要把黨性修養(yǎng)作為在黨校學習期間的一門必修課，充分利用這一難得的學習機會，努力學習、錘煉黨性，爭做一名合格的黨校研究生。

第二篇：修好黨性教育這門必修課

修好黨性教育這門必修課

總書記在2015年全國黨校工作會議上講話指出，黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，強調(diào)要努力使黨性教育不僅能夠讓黨員震撼一瞬問、激動一陣子，而且能夠銘記一輩子、影響一輩子。黨員干部踐行“三嚴三實”要求，必須下功夫修好黨性教育這門終身功課。

一、切實加強理論武裝，涵養(yǎng)共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的“思想底蘊”。共產(chǎn)黨人修身，最根本的是修“金剛不壞”之“真身”。共產(chǎn)黨人養(yǎng)性，最核心的是養(yǎng)“百毒不侵”之“根性”。加強黨性教育，要發(fā)揮我們黨善于學習的優(yōu)勢，抓實理論武裝這項重要工作，為黨性修養(yǎng)提供堅實的理論支撐。

一要強化黨員意識。黨員干部要始終強化黨員意識，牢記黨員身份，不論在什么地方、在哪個崗位，都要舉黨的旗幟，樹組織的威信，維護組織的形象，站穩(wěn)黨性立場，堅定政治方向。

二要堅定馬克思主義信仰。馬克思主義是黨的指導思想，也是黨員干部堅定黨性的理論基礎(chǔ)。選擇馬克思主義是我們的初心，信仰馬克思主義是我們的本真，學習運用馬克思主義是做好工作的看家本領(lǐng)和制勝法寶。共產(chǎn)黨人必須學習馬克思主義“真經(jīng)”，做到學而信、學而用、學而行，用以強精神之“鈣”、固思想之

元、培為政之本。

三要堅定理想信念。共產(chǎn)主義是黨的遠大理想和精神支柱。共產(chǎn)主義理想，是我們黨必須高舉的旗幟。堅持中國特色社會主義道路，是我們黨前行的正確方向。作為一名共產(chǎn)黨員，共產(chǎn)主義理想不能丟、信仰不能變，否則就會迷失方向，就會變質(zhì)、貪婪、墮落、腐化。

四要強化宗旨意識。大公無私、全心全意為人民服務(wù)，是共產(chǎn)黨人的價值取向和道德追求。衡量黨性強弱的根本尺子是公私二字。我們黨能夠成為“先鋒隊”“領(lǐng)路人”“主心骨”，說到底，是一個“公”字，是共產(chǎn)黨人公而忘私的至上境界和奉獻精神。私者一時，公者千秋。

二、認真學習貫徹黨章黨規(guī)，夯實共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的“精神基礎(chǔ)”。黨章黨紀黨規(guī)教育，是黨性修養(yǎng)的基礎(chǔ)課，也是黨性教育鮮明政黨特性的集中體現(xiàn)。一些黨員干部蛻化變質(zhì)成了“階下囚”，一個重要原因是黨的意識淡漠了、黨的規(guī)矩意識淡化了、黨的紀律意識淡忘了。黨章是管黨治黨的根本大法、黨規(guī)是管黨的基本規(guī)范，必須常學常講、深學深悟，入耳入腦、篤信篤行。

一要遵守黨章、學習黨章。黨章是黨的總章程，在黨內(nèi)具有最高的權(quán)威性和約束力。黨員一定要認真遵守黨章、學習黨章、貫徹黨章、維護黨章，把思想和行動統(tǒng)一到黨章精神上來，緊密

團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

二要嚴格遵守黨規(guī)黨紀。采取專家宣講、典型說講、領(lǐng)導常講等方式，把黨規(guī)黨紀的精神意蘊講清、約束規(guī)范講透、責任追究講實，教育引導黨員切實把黨規(guī)黨紀的要求內(nèi)化于心、外化于行，既在內(nèi)心立起黨性修養(yǎng)的“高線”，又在實際中守住行為準則的“底線”。

三要恪守共產(chǎn)黨人的道德情操。要純潔靈魂，從民族優(yōu)秀文化、紅色革命傳統(tǒng)中汲取營養(yǎng)、獲得啟迪，厚植精神底蘊。要純潔德行，堅持以信念、人格、實干立身，筑牢思想、道德和法紀防線，守住做人底線、處事底線、用權(quán)底線、交友底線。要純潔生活，追求健康的工作方式、生活方式，像總書記要求的那樣，有空閑時間，應(yīng)該陪伴家人、盡享親情，清茶一杯、手捧一卷，操持雅好、神游物外，強身健體、錘煉意志。

三、堅持嚴肅黨內(nèi)政治生活，擦亮黨員干部黨性修養(yǎng)的“政治底色”。黨內(nèi)政治生活，是黨組織教育管理黨員和黨員進行黨性鍛煉的主要平臺。要以更高的標準、更嚴的要求、更高的質(zhì)量落實組織生活制度，不斷提高自我修煉、自我約束、自我塑造能力。

上好黨課常“提領(lǐng)子”，用好領(lǐng)導干部專題講黨課、中心組

專題學習、黨組織專題民主生活會等平臺，堅持知與行合一、上與下聯(lián)動，立起“標準像”、樹起“好樣子”。

匯報思想常“亮底子”，落實黨小組會、黨支部民主生活會和領(lǐng)導干部過雙重組織生活制度，向組織講心里話、曬真思想、交明白賬，經(jīng)常進行思想“大掃除”，徹底清洗精神“污染源”。

對照檢查常“照鏡子”，對著理想信念、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進“四面鏡子”，看一看差距、想一想不足、查一查問題，以此受警醒、明鏡鑒，知所為、知所進、知所止。

個別談心常“拉袖子”，對重點對象、重要時節(jié)、重大活動可能出現(xiàn)“小聚會”“小福利”“小禮品”等“擦邊球”行為，早提醒、早預防，防止一時之誤，踩踏“黃線”；對個別人的“小錯誤”“小毛病”“小問題”，及時咬耳朵、打招呼，防止一再重犯，觸碰“紅線”。

突出重點常“過篩子”，堅持問題導向，對管錢、管物、管人等重點部門，對選人用人、工程建設(shè)、經(jīng)費管理等敏感事項，通過問卷調(diào)查、滿意度測評等，聽取反映、梳理意見，對問題列出明細，逐一掛賬、領(lǐng)賬、銷賬，及時解決。

集中整改常“緊籠子”，針對反復出現(xiàn)、經(jīng)常發(fā)生的問題，從制度上查找漏洞、從規(guī)律上尋找對策，拿出措施辦法，建立長效機制，以制度剛性促進有效落實，使黨性原則、自律意識、道

德防線在嚴格的黨性鍛煉中挺立起來、堅守下去。

四、嚴格問責執(zhí)紀，筑牢共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的“行為底線”。加強黨性教育要把紀律挺在前面、預防做在前頭，經(jīng)常對違紀苗頭、違紀問題亮“紅燈”、敲“警鐘”，使層層傳導壓力、人人感受壓力。

一是對違紀違規(guī)通報即到即學。第一時間整理傳閱嚴重違紀人員懺悔錄，第一時間組織傳達典型違紀問題處理通報，第一時間公開發(fā)布重大違法案件審理情況，讓大家從中受警醒、知敬畏、嚴自律。

二是對違紀違規(guī)苗頭立現(xiàn)立剎。堅持把紀律規(guī)矩挺在前、明察暗訪抓在前、苗頭隱患堵在前，對問題線索有報必查、有責必究，既防于未然之前，又禁于已然之后。

三是對違紀違規(guī)問題快查快辦。不管是誰，有什么問題就查什么問題，犯了哪條紀律就依紀作出處理，碰了哪條法律就依法進行懲辦，不大事化小、小事化了，更不聽之任之、置身事外，真正形成震懾、嚴防反彈、一抓到底。

四是對違紀違規(guī)責任嚴糾嚴問。“動員千遍，不如問責一次”“教育百次，不如嚴糾一回”。出了問題，既要查清事實，也要查清責任，違紀的要追究、失職的要問責。通過嚴防范、嚴查糾、嚴懲處，使黨員干部養(yǎng)成自重、自省、自警、自勵的自覺意識。

第三篇：黨校研究生關(guān)于教育黨性分析的學習總結(jié)

時間猶如白駒過隙，恍惚間三年不覺就從指縫里溜走了，而我也已經(jīng)在中央黨校學習了近三年，這三年是我人生中最為重要的三年，一方面學習并拓展了文化知識，另一方面更是我進行黨性學習的重要契機。作為一名有著三年黨齡的黨員，三年的黨校學習加深了我對黨的認識，加深了我對社會主義事業(yè)的理解，愈加堅定了我的共產(chǎn)主義事業(yè)信仰，并將這些認識深入和升華。在三年來的研究生教育即將結(jié)束時，我把自己對黨的認識和自己的進步及其不足向組織作一個詳盡的匯報總結(jié)。

首先，黨校的特殊政治地位為我們進行黨性鍛煉提供了一個良好的環(huán)境。記得在開學第一周的入學教育中黃憲起院長就要我們明確一個概念：我們黨校研究生院的辦學原則就是“堅持國家標準，檢出黨校特色”，而黨校的特色就是“黨校姓黨”。黨校姓黨，在進行黨性培養(yǎng)的時候它具有先天的優(yōu)勢，學校和院領(lǐng)導一直以來高度重視，每個新學年初都要進行入學黨性教育，黨性教育還作為一門課記入學分。再者，我們可以經(jīng)常聆聽國家重要領(lǐng)導人作的形勢與政策大報告，直接參與到一些中央重要會議內(nèi)容的傳達中來，這些是學校為我們提供的良好的外部條件，也可以說黨校為我們指明了一個方向，全心全意為人民服務(wù)。

其次，不斷學習馬克思主義的基本理論，用科學的理論武裝自己的頭腦，提高了運用理論解決實際問題的能力。在這三年里，一方面，由于專業(yè)的緣故，我系統(tǒng)學習了馬克思主義基本理論，特別是利用自己的專業(yè)優(yōu)勢深入學習了黨史、黨建方面的課程，提高了專業(yè)文化知識，更重要的是提高了我的理論修養(yǎng)。另一方面，我還利用黨校特有的良好氛圍，認真學習歷次黨的重要會議精神和政策。學習了“科學發(fā)展觀”重要思想，領(lǐng)會科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的深刻涵義。學習了十七大以及十七屆三中、四中全會精神，認真研讀了xx在黨的十七大上的報告、《關(guān)于深化行政管理體制改革的意見》、《中共中央關(guān)于推進農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》、《中共中央關(guān)于加強和改進新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》等相關(guān)文件，對黨的方針政策有了詳盡的了解，加深了對黨的認知。通過對黨的理論的學習，武裝了自己的頭腦，進一步提高了用理論指導實踐的能力，解決實際問題的能力。

第三，經(jīng)常深入實踐，在實踐中不斷提高自己的黨性修養(yǎng)。列寧有句名言：“只有以先進理論為指南的黨，才能實現(xiàn)先進戰(zhàn)士的作用。”理論學習的最終目的是為了用來指導實踐，來改造我們生活的客觀世界。共產(chǎn)黨員提升黨性修養(yǎng)的過程是一個不斷改造自己的主觀世界的過程，這個過程只有在社會實踐中才能實現(xiàn)。實踐是認識的來源，實踐出經(jīng)驗，實踐出真知。只有社會實踐，才能使人獲得真才實學。所以，黨員思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的提高，有賴于社會實踐。黨校和研究生院為我們的黨性學習提供了大量的實踐機會，在實踐中加深對黨的認識。三年中我們參觀了長城、首都電影博物館、建軍八十周年展覽等，這些活動多方面展示了我們黨的輝煌歷史以及取得的巨大成就，堅定了我們的愛國主義信念，感受到創(chuàng)業(yè)過程中的艱辛，也堅定了對黨的信仰。特別是2011年7月，我到陜西延安調(diào)研，我看到黨的十一屆三中全會以后，在農(nóng)村政策的指引下，在近幾年黨的富民惠民政策的支持下，我們的農(nóng)村發(fā)生了天翻地覆的變化，在此基礎(chǔ)上我還撰寫了題為《對陜西省定邊縣的農(nóng)民工娛樂活動的調(diào)研》的調(diào)查報告。

第四,黨性修養(yǎng)貴在自覺、貴在堅持、貴在實踐，黨員要自我教育、自我改造和自我完善，在生活的點滴中加強黨性學習，提高黨性修養(yǎng)。黨性的培養(yǎng)需要自身的思考、體會，黨性是一個觀念性的東西，你如何認同去理解必須由自身的觀念來起作用。在黨校馬上就要度過兩年半的時間了，現(xiàn)在回首猶在耳邊的兩年半時間，生活中的點點滴滴瞬間就躍然紙上。在我們?nèi)粘５纳钪校h性已經(jīng)不是一個抽象的概念，而是具體的、鮮活的，有很多次我就能夠感覺到黨性就在我們身邊。在開學典禮上，當國歌奏響的時候，我們發(fā)自內(nèi)心的用心歌唱，用心靈去感受我們這個偉大國家;在周五大報告中，感觸到部長們的睿智和和藹，我愈加堅信我們黨是有力量和能力來治理好這個偉大的國家;在我們黨每次重要會議后，同學們進行的熱烈的探討，以演講、征文等各種形式學習黨的精神的時候，我們都能夠感覺到黨性就在我們的身邊，它已滲入到我們生活的每一個角落。

雖然在這將近三年的時間里，我在馬克思主義理論方面確實取得了長足的進步，且進行了一系列的社會實踐，但仍然存在很多的不足，這也正是我仍需努力的原因，進步的動力源泉。一方面，自己的理論基礎(chǔ)還不是特別扎實，還有待于進一步的學習;另一方面，理論聯(lián)系實際的能力，用理論來指導實踐、解決問題的能力還不強，這些都是我以后需要學習改進的地方。還有一點就是，對同志的不足提出批評時，一直很保守，怕得罪人，而這恰恰不利于通知的進步。

在以后的生活學習中，仍需努力來克服這些的缺點和不足，希望能夠“百尺竿頭，更進一步”。首先，要繼續(xù)加強馬克思主義理論的學習，不斷學習馬克思主義中國化的新成果，在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷的總結(jié)來提高自己的思想境界;其次，從實踐中來到實踐中去，在加強理論學習的基礎(chǔ)上，要勇于實踐、經(jīng)常實踐，在實踐中不斷提高用理論來指導實踐的能力，更好的為社會主義建設(shè)服務(wù);最后，不斷加強黨性修養(yǎng)，經(jīng)常進行自我批評，找出自己的不足之處，并且要善于改正，同時也要善于給同志指出不足之處，做到相互進步、提升。

總之，要不斷學習馬克思主義的基本理論，用科學的理論武裝自己的頭腦，提高了運用理論解決實際問題的能力，經(jīng)常深入實踐，在實踐中不斷提高自己的黨性修養(yǎng)。同時要有堅忍不拔的意志，堅定對馬克思主義，建設(shè)有中國特色社會主義和我國改革開放現(xiàn)代化建設(shè)的信心，不斷增強對黨和政府的信任，在工作和學習中，牢固樹立共產(chǎn)黨員的政治意識，大局意識，責任意識，創(chuàng)新意識，積極從思想上爭取入黨，才能成為新時期的合格共產(chǎn)黨員。

第四篇：淺論新時期黨校如何加強黨性教育

淺論新時期黨校如何加強黨性教育

【摘要】加強黨性教育、黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨的建設(shè)的根本問題。黨校是黨員干部加強黨性鍛煉的熔爐，加強學員黨性修養(yǎng)是“黨校姓黨”根本原則的必然要求。要通過黨性教育，引導黨員加強學習和實踐，增強黨員意識、黨性觀念，以堅強的黨性推進黨的作風建設(shè)，提升黨的建設(shè)水平。

【關(guān)鍵詞】新時期；黨校；黨性教育

總書記在全國黨校工作會議上強調(diào)，黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課。如何加強黨性教育成為各級黨校面前的一大課題。各級黨校要緊跟時代步伐，不斷豐富黨性教育的內(nèi)容，拓展黨性教育的途徑，創(chuàng)新黨性教育的方式。筆者結(jié)合多年從事黨校工作的經(jīng)驗，認為在黨性教育活動安排中，可從以下四個環(huán)節(jié)入手。

一、理論學習，武裝頭腦

在不斷的理論學習中加強黨性教育。理論是行動的先導。理論上的堅定是政治立場堅定、理想信念不動搖的基礎(chǔ)。我們要加強黨性教育，加強理論的學習是首先必須要做的。我們每一個黨員都應(yīng)該按照黨章的要求，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)。同時，還要堅持理論聯(lián)系實際的學風，用學習到的理論指導我們的工作。除了學習理論和黨的基本知識外，還應(yīng)該學習科學文化和業(yè)務(wù)知識，學習一切有用的東西。當前，我們正處在知識信息時代，加之我國的改革開放到了攻堅階段，已經(jīng)出現(xiàn)和將要出現(xiàn)的問題很多，這些迫切要求我們要有解決問題的“真本領(lǐng)”，而“真本領(lǐng)”的基礎(chǔ)是自己的“知識含量”。因此，作為新時期合格的共產(chǎn)黨員，必然地要求他要成為“學習型的黨員”，要通過不斷的學習，達到增強黨性、提高修養(yǎng)的目的。

二、實踐體驗，感受民意

在社會實踐的磨煉中加強黨性教育。我們講的黨性修養(yǎng)，不是脫離實踐、脫離社會的“修身養(yǎng)性”，而是和黨的偉大目標和偉大任務(wù)連在一起的。共產(chǎn)黨員要加強黨性修養(yǎng)，需要從書本上吸取理論和知識的營養(yǎng)，但更需要到實踐中去經(jīng)受鍛煉。黨性鍛煉，是一個實踐的過程。在黨性鍛煉中，就是要使我們的黨員干部完成一次黨性修養(yǎng)的洗禮。黨校要采取多種方式，拓展黨性教育新載體，創(chuàng)新黨性鍛煉實現(xiàn)形式，努力使黨校成為黨員干部黨性鍛煉的熔爐。通過實踐體驗活動，以實踐提升感悟，以感悟增強黨性，使黨員干部真正觸及靈魂和情感，把理論和實踐有機結(jié)合起來。

第一、重走紅色線路。通過重走紅色革命線路，體悟苦難與輝煌交織中黨性、信仰、信念的力量。那就需要積極拓展紅色教育基地，除了充分利用本地特色現(xiàn)場教學基地外，還要積極走出去，拓展利用紅安革命傳統(tǒng)教育基地、井岡山紅色教育基地、延安革命紀念地等全國知名紅色教育基地，組織黨員干部赴這些紅色教育基地，重走抗戰(zhàn)線路，考察著名戰(zhàn)役和根據(jù)地舊址，參觀烈士陵園、烈士紀念館，重溫入黨誓詞等。同時，進行現(xiàn)場“革命精神與時代價值”、“艱苦歲月的見證”等專題教學活動，使黨員干部身臨其境地感受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的抗戰(zhàn)奮斗經(jīng)歷，了解我黨抗戰(zhàn)史，體會堅定理想信念的重要性。

第二，踐行黨的宗旨。加強黨性教育，必須抓住堅持執(zhí)政為民、全心全意為人民服務(wù)這個本質(zhì)。要把進村入戶與百姓同吃同住同勞動、體悟百姓生活狀態(tài)、了解人民生活疾苦與訴求作為黨員干部來黨校學習生活的一項硬性任務(wù)。制定相應(yīng)的考核管理制度，要求黨員干部或駐村入戶，住在農(nóng)戶家里，與農(nóng)民同吃、同住、同勞動，真實了解農(nóng)民原汁原味的生活；或與農(nóng)村群眾座談、交流；或以小組為單位走訪貧困農(nóng)戶。通過走進鄉(xiāng)村、社區(qū)近距離接觸群眾，傾聽百姓的“家長里短”，了解不同階層群眾的生活狀況和訴求，親身感受新形勢下基層群眾的思維方式、話語方式，體悟到黨員領(lǐng)導干部在同群眾交流融合、為民服務(wù)中尚需提高之處，在體驗中感悟、在感悟中學習。只有生活在百姓的狀態(tài)中，才能真正地了解百姓，更懂百姓，才能增強為民務(wù)實清廉的責任意識。

三、現(xiàn)身說法，以明得失

在典型人物的現(xiàn)身說法中加強黨性教育。通過選取正反兩方面的典型人物、典型案例，對黨員干部進行現(xiàn)身說法，以實實在在的案例，解決黨員干部“應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么”問題。一是請本地勤政廉政優(yōu)秀黨員干部或全國道德模范，結(jié)合親身的工作經(jīng)歷和思想實際，以“為民務(wù)實清廉”為主題，把自己“一心一意為群眾辦實事，無私奉獻”的事跡向?qū)W員宣講，使學員知道作為一名黨員領(lǐng)導干部應(yīng)該怎樣為人民服務(wù)。二是有組織、有計劃地分期分批讓黨員干部赴本地以監(jiān)獄、看守所、法庭等為依托的反腐倡廉警示教育基地，開展“反腐倡廉、警鐘長鳴”為主題的警示教育活動。通過聽取典型案例剖析、違法人員懺悔，參觀服刑人員改造場所，組織座談等形式，引導學員樹立嚴格的紅線意識、底線意識，不斷勒緊黨紀黨規(guī)國法的“緊箍咒”，筑牢廉潔自律的防線。這樣，正面典型可以為黨員干部廉潔勤政為民樹立良好的導向和榜樣，反面典型可以為黨員干部敲響警鐘，可以起到警示作用。

四、自我凈化，自我革新

在自我剖析中加強黨性教育。通過自我剖析，自我凈化，黨性修養(yǎng)得到升華。一是開展學員工作經(jīng)驗交流。學員從事領(lǐng)導工作的經(jīng)驗，是進行黨性教育的一筆寶貴資源和財富。通過開辟學員論壇，組織引導學員以交流會、專題研討、個別談心等方式總結(jié)和反思工作中的經(jīng)驗和教訓、成敗得失，反思其中的“喜怒哀樂”“酸甜苦辣”，不僅可以相互學習、相互借鑒，提高領(lǐng)導能力和執(zhí)政能力，而且可以起到相互鼓勵、共同提高的作用。二是撰寫黨性分析材料。確定“五思考、五剖析”的自我凈化主題：思考黨的苦難輝煌，剖析我們的信仰信念；思考群眾的疾苦與訴求，剖析我們的責任使命；思考新形勢下群眾工作的新要求，剖析我們的能力素質(zhì)差距；思考正反典型的事例對照，剖析我們的底線鑄造；思考與群眾的感情距離，剖析我們的宗旨觀念，要求每名學員都對照這個主題結(jié)合工作實際撰寫黨性分析材料，從思想深處挖根源、找差距、談?wù)J識。

黨校黨性教育是一項長期性的工作，任務(wù)任重而道遠。只有緊跟時代發(fā)展的需要，不斷總結(jié)經(jīng)驗、創(chuàng)新方法、大膽實踐，才能推進黨性教育工作取得新的成效，從而為黨的建設(shè)和干部隊伍建設(shè)提供堅強的人才支持和保障。

作者簡介

劉耀，安陸市委黨校教師。

第五篇：黨性分析是黨員終生的必修課

最近，中共中央黨校培訓部召開中青班學員黨性分析動員會。中央黨校常務(wù)副校長虞云耀出席并作動員講話。他在講話中強調(diào)，黨性分析是黨員終生的必修課，中青班學員要深入學習貫徹黨的十六屆四中全會精神，結(jié)合思想和工作實際，認真做好黨性分析。虞云耀說，作為一個黨員和黨員干部，實際上從入黨的那天起，也就是當我們舉起自己的右手，面對黨旗莊嚴宣誓的時候起，黨性分析、黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉就已經(jīng)成為我們每個人終生的必修課。黨性分析作為終生必修課，它不是一次、兩次，不是一段時間內(nèi)要進行，而是一輩子都要不斷地進行。大家經(jīng)過比較系統(tǒng)的理論學習以后來進行黨性分析，希望這種分析是高水平的，符合時代要求、體現(xiàn)先進性的，真正使自己的思想境界有所升華。第二，大家在黨校學習，都是普通黨員，沒有上下高低之分。在這種情況下，每個人自我總結(jié)回顧，互相之間進行同志式的提醒和幫助，可能會少一些顧慮，這個優(yōu)勢要很好地發(fā)揮。第三，要把黨性分析作為整個黨校教學中的重要環(huán)節(jié)。中央確定的黨校教學新布局“一個中心、四個方面”，其中包括黨性修養(yǎng)。我們要按照學校的要求、按照培訓部的要求，用一種嚴肅認真的態(tài)度來進行，絕不能馬虎。

他指出，這次黨性分析以“加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、保持共產(chǎn)黨員的先進性”為主要內(nèi)容，緊扣時代主題，緊扣十六屆四中全會的要求。在深入學習貫徹《決定》精神的情況下，我們搞黨性分析，就要按照《決定》提出的對領(lǐng)導干部的要求來對照檢查、認真分析。我體會，《決定》對黨的領(lǐng)導干部所提要求，歸納起來是兩點：一是“六觀”，二是“三常”。所謂“六觀”，就是黨的各級領(lǐng)導干部要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，要堅持正確的地位觀、權(quán)力觀、利益觀。這是黨性最核心、最重要的內(nèi)容。我們看到很多優(yōu)秀的黨員、優(yōu)秀的領(lǐng)導干部，他們成為我們學習的榜樣和楷模，就是因為在這個根本問題上解決得好；我們也看到極少數(shù)敗類，包括擔任相當職務(wù)的領(lǐng)導干部，最后墮落成腐敗分子，實際上都可以從這里找到最終的根源。所以，這“六觀”是所有問題的“總開關(guān)”。對整個黨來說，執(zhí)政時間越長，脫離群眾的危險就越大，經(jīng)受反腐敗的考驗就越嚴峻。對每個領(lǐng)導干部來說，地位越高、權(quán)力越大，做領(lǐng)導工作的時間越長，各種誘惑隨之增多，被腐蝕的可能性也就越大。如果我們不能經(jīng)常地很清醒地認識和把握這“六觀”，那就有可能要出大問題。他建議大家在進行黨性分析的時候，一定要按照四中全會《決定》講的這“六觀”，逐條想一下自己做得怎么樣，遇到過哪些考驗？下一步可能遇到什么考驗？存在的問題該怎么辦？《決定》提出黨的領(lǐng)導干部要做到“三常”，即常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心。希望大家對照“三常”的要求，結(jié)合自身實際檢查，找準問題，認真思考和總結(jié)。

他強調(diào)，進行黨性分析最基本的方法就是認真學習黨章，特別是學習和對照黨章第三條——共產(chǎn)黨員的八項義務(wù)，第三十四條——黨的干部的六項基本條件。