第一篇：《雨中的樹》讀后感：把服務當成一種責任

《雨中的樹》讀后感：把服務當成一種責任

《雨中的樹》是向黨的十八大獻禮的重點影片，該片主要講述“全國優秀組織工作干部”李林森身先士卒戰洪魔、扶弱濟困獻愛心、甘于清貧重名節、公正用權不謀私、工作當命抗死神、燃盡生命寫忠誠的感人故事。作為我區“主動作為創一流，為民服務當先鋒”的實踐者，李林森的先進事跡無疑更對我們文體系統工作者有著深刻的借鑒意義。

20世紀90年代后，伴隨著中國電影體制的改革，中國主旋律電影也發生了重大的變化。隨著市場經濟體制開始建立，中國電影的商業化和娛樂化趨勢不可避免。在這種大背景下，主旋律電影開始由單一的革命歷史題材擴展到表現改革開放時期生活主流和時代發展大趨勢的重大現實題材，人物也由英雄、領袖向平民、“非英雄”過渡。作為一部主旋律電影，《雨中的樹》就塑造了李林森這樣一個典型的“平民英雄”。影片中，在生死關頭，他仍然幽默地說：“咱活著呢，活得好好的”。《雨中的樹》里的李林森是一個真實而又親民的基層黨員干部形象，也是“主動作為創一流，為民服務當先鋒”的典型代表。

影片中的李林森處處閃耀著共產黨員的光輝。他本著正確的權力觀，關心大學生村官的個人問題，耐心做老村長的思想工作，“把服務作為一種責任”；他本著任人唯賢的職業道德，提拔重用多少年如一日堅守在偏遠鄉鎮的“雷廷剛”式鄉黨委書記，“不能讓老實人吃虧”；他本著高度的責任感，奮不顧身營救洪災被困的老百姓，“老百姓的命就是我們的命”。實際上，我們每一個黨員干部都有著和李林森相同的使命和責任，他身上迸發出的自強不息，奮發向上的可貴品格，正是激勵我們不斷實現自我價值升華，不斷踐行“主動作為創一流”口號的不竭動力。

主動作為創一流，要求我們每個黨員干部都要扎根基層，全心全意為人民服務。影片中，李林森帶領群眾修橋鋪路、重建“新五寶”；無私資助貧困女孩上學，臨終時仍然惦記著女孩的學業前途；堅守在抗洪救災第一線，不畏艱險抵御洪魔的侵襲，最大限度地保證了當地人民群眾的生命財產安全。作為黨員干部，我們更要向李林森學習，深入到最廣泛的基層人民群眾隊伍中去，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要。只有主動作為，才能真正做到為人民服務。

主動作為創一流，要求我們每個黨員干部都要堅守職業道德，做到清正廉潔、公道正派。影片中李林森任人唯賢、唯能，大批優秀基層干部資源的得到了合理配置，贏得了社會各界的高度評價。黨員干部的職業道德對社會道德和家庭倫理道德起著示范和導向作用。作為黨員干部，我們要向李林森那樣，做到忠于國家、服務人民、恪盡職守、清正廉潔，用自己的實際行動執行職業道德，為主動作為創一流打下堅實的思想基礎。

主動作為創一流，要求我們每個黨員干部都要樹立正確的價值觀，無私奉獻。人生的真正價值在于奉獻，李林森始終以黨和人民的事業為重，默默奉獻，把有限的生命獻給了無限的事業。作為文體系統的黨員干部，我們要學習李林森無私奉獻的精神，主動作為，以實實在在的成績回報社會，不辜負黨、國家、人民對我們的殷切期望。

第二篇：把感恩當成一種習慣(讀后感)

把感恩當成一種習慣

——讀《習慣》讀后感

別人對你的友善之舉，你要心存感激，而不是享受別人對你的友情奉獻。假如有一天，別人不再對你友情奉獻時，你會怎么做呢？今天我讀了一篇小短文《習慣》。故事講的是：卡羅爾決定每周給她的鄰居史密森夫人送一個餡餅。第一周，史密森夫人萬分感激，可時間一長，她就把卡羅爾給她送餡餅當做理所當然的事情。直到有一天，卡羅爾沒給她送餡餅，還竟然憤怒地指責卡羅爾。

我覺得史密斯夫人是一個得寸進尺的人。我想對她說：“卡羅爾幫你做餡餅并不是每周必須做的，而是她把你當做朋友，對你的愛心奉獻。如果她以前從不給你做餡餅，也不會有后來你的‘挑三揀四’和‘狂轟亂炸’。你應該對這樣的朋友有所報答，比如：用自家的牛奶或者牛肉、玫瑰餅等做回贈。”從文章中我發現了史密斯夫人的情緒變化：史密斯夫人第一次驚喜萬分，第二次比較激動，第三次十分平淡，第四次開始抱怨，第五次挑剔卡羅爾做的不好吃。直到有一天卡羅爾忘記給她送餡餅，她竟然會憤怒。史密斯夫人認為給她送餡餅是應該的，沒有心存感激，卻把感激變成了一種抱怨。她不知道“滴水之恩當涌泉相報”，更不應該把這樣的友善當成一種習慣。

生活中，我們是不是也會這樣？以前我沒有想過，當我看完這篇小短文的時候，心中也想起了很多。媽媽365天如一日地給我做早飯，早上幫我準備好要穿的衣服，爸爸不顧自己身體不適送我上學，我都把這些事當成理所當然的事情。記得有一次，媽媽忙著工作忘記了給我做飯，回到家，我沒有像以前一樣聞到菜香，我就開始大呼小叫：“媽媽，我快餓死了，我要趕緊吃飯。”媽媽急匆匆跑過來，身子還有些踉蹌：“寶貝，上午太忙了，還沒來得及做飯。”我一聽，立馬躺在地上撒嬌：“我餓得受不了了，餓得想吐。”媽媽百般疼愛地對我說：“那我先給你下包方便面，你先墊墊。”我還是在地上躺著，裝得快要“死”了一樣，一副怒氣沖天的模樣。媽媽趕緊拿來核桃、杏仁、熱牛奶放在我身邊讓我先吃點，就跑去廚房做飯了。每次我想起這件事我的心都猶如刀絞。唉，我當時怎樣那么不懂事，媽媽工作那么忙，僅僅一次沒及時給我做好飯，我就大呼小叫的。現在想想真是太不應該了，媽媽對我每天無微不至的照顧著，我沒有去替媽媽分憂還責怪媽媽，還真把自己當“少爺”了，實在是太慚愧了！從那以后，我盡量能幫助媽媽做一些力所能及的家務活，幫媽媽擇菜、剝蒜等，再也不做“衣來伸手飯來張口”的孩子了。

如今看到這篇短文，讓我又想起了以前的事，它會提醒我時刻記住“感激和感恩”。對于生活中給予我們幫助的人，對于生活中對我們伸出友善之手的人，我們都應該心存感激，有所回報，而不是把別人的友善當成一種習慣，更不要從感激演變成一種抱怨。在別人需要我們幫助的時候，我們也應該及時伸出援助之手，就好比“贈人玫瑰，手有余香”。

懂得感恩，人與人之間就會多一些友善和微笑；懂得感恩，會讓我們的心情更加愉快，因為感恩也是一種美德；懂得感恩，會讓我們每個人都感到生活是很幸福的。就讓我們把感恩當成一種習慣，讓感恩常記心間，讓真情永駐心田！

第三篇：把優秀當成一種習慣

讓優秀成為一種習慣

讓優秀成為一種習慣，很欣賞這句話。

從什么時候開始，我們遠離了優秀？

從什么時候開始，我們用“我們不夠優秀”來作為抵擋一切的借口？

我們一旦不再優秀，我們就可以放縱自己，我們就可以拒絕一切改變。

誰都不能說我們什么，因為我們不優秀。

不優秀怎么了？你們覺得不優秀很光榮嗎？

你們是否覺得只有不優秀，才是新新人類，才是年輕人的本質嗎？

你們是否覺得只有不優秀，才可以擁有真正的快樂，擁有真正的朋友嗎？

你們是否覺得只要優秀了，就會變成外星人，就失去了生活的樂趣，也不能再找回童真嗎？ 優秀與快樂，真的是一對天敵？

我想，很多人是這么認為的，還有很多的人連想一想這個問題的念頭都沒有——就這么過唄，想這么多，累不累？

所以，你們才將榮譽輕易拱手讓人；

所以，你們才失去了永爭第一的信心；

甚至，你們連舉手之勞的小事都懶得去做。

老師三天不批評你，你就難受了，因為你不優秀，你應該每天被批評三次才正常，所以，你總要弄出點動靜來，好讓人不至于忘記你是個不優秀的學生。

那么，我請問你們，當所有人都說你們很差勁的時候，你們為什么會憤怒？

如果當別人數落你的時候，你只知道憤怒而不想有任何行動時，你的憤怒只能轉化為怨天尤人，最終，你只能沉淪。

當那時再有人數落你時，你連憤怒的理由都沒有了，因為你已經認定自己沒有希望了。做到優秀真的那么難嗎？

你可能有很多缺點，但你至少可以在某一個方面先優秀起來，從這個起點，你要開始你真正的轉變。告訴你，人不可能什么都優秀，所謂優秀，一定是指某個方面而言，所以，你不要輕易否定自己。當你在某個方面真正優秀起來，你會變得很強大，任何人都不敢再輕視你。

否則，你只有期待出現奇跡，但奇跡其實也是靠人創造的。

從今天起，我要告訴你們，你們要讓優秀成為一種習慣；

從今天起，你要習慣于被別人贊揚——盡管你不是為別人活著的；

從今天起，你要習慣于對自己的懈怠不能容忍，因為你一旦懈怠，別人就會超越你——在你最擅長的地方；

從今天起，你要習慣于從優秀中得到快樂——而不要認為這樣很累；

從今天起，我不要聽到所謂的“我不優秀，但我很快樂”的娘娘腔，因為這是自欺欺人，不要陶醉在這種低級的自我安慰中。落后就要挨打是不變的真理。

從今天起，給我挺直腰桿做人，堂堂正正地接受優秀給你帶來的榮譽花環。

這就是我們班級的精神，這就是我們做人的風格，讓別人去嫉妒吧，你們要習慣于被別人嫉妒，因為你們的確優秀。

為什么別人能做到的我們做不到？

為什么別人不能做到的我們做不到？

我們已經優秀，現在我們要做的，只是讓它變成一種習慣。

優秀成為習慣之后，你再想不優秀都難！我說完了，下面就看你們的了，堅持下去——讓優秀成為一種習慣！

第四篇：把寫作當成一種樂趣

把寫作當成一種樂趣

很多人認為寫作清苦寂寞，沒有其他工作風光，沒有多少的收入，還整天熬夜，累得腰酸背痛、頭昏腦漲，到頭來收入甚微，實在劃不來。可是我卻認為寫作是一種樂趣，在寂靜中一個人梳理自己的思緒，把所感所悟寫下來，使思想變得更條理，邏輯更縝密，然后投于我們自己的《青礦月報》，或投于其他報刊或網站，一旦發表那種成就感和喜悅是別人享受到的。當然從事寫作也有很多辛酸，因為前進的道路總是曲折坎坷的，當我們寫了很多、投了無數次卻未被采用時，總會有一種心灰意冷的感覺。這時我們總會對自己說：“從此以后，我再也不寫稿了。”我卻奉勸朋友們，不要灰心、不要喪氣，要把寫作當作一種樂趣，一種動力，繼續努力，以充沛的精力采集、醞釀、寫作，提高自己的文字功夫，鍛煉自己的意志品質，寫出質量更高、更好的稿子。這樣，就可能獲得編輯老師的青睞，就可能提高稿件的命中率。

寫作是一種高雅的精神活動，無論是通訊報道還是文藝作品，都需要對時局的正確把握和政治的敏銳性，需要一顆敏感的心和豐富的精神世界，還要對落在自己筆下的字、詞、句、篇等，進行認真推敲、反復斟酌，布局謀篇。但凡有價值有意義的人或事，都應該納入我們的視野，用我們的筆寫出自己的感悟，讓更多的人與我們共享。或感悟，或激勵，使更多人與我們共鳴。

寫作，是發自內心的感動，來不得半點的投機取巧，那樣會使我們性情變得懶惰起來，會使我們的思想變得更消極，最終使我們無所收獲或一事無成。要寫好文章，就要經常學習，注意觀察思考，在寫作中能讓我們學習到很多知識，使我們從中找到更多的知音，使我們在貌似單調枯燥的工作生活中找到許多的樂趣。

從事寫作，首先要愛好寫作，愛好寫作就是對寫作感興趣。人常說：“興趣是最好的老師”。一個人只要愛好做一件事情，就會對這件事情產生極大的興趣。我們生于礦山，長于礦山，對煤礦生活都有比較深的認識，礦山人的生活火熱又充滿激情，是我們永不枯竭的創作源泉。文學源于生活，卻又高于生活。

有位哲人說過，生活中不是沒有美，是我們沒有發現美得眼睛，處處多留意，多觀察，生活中的美無處不在，無時不有。說寫作是一種樂趣，就是說寫作能夠陶冶人的情操，提升人的品位，增添生活的情調，賦予我們一顆審視美，發現美得眼睛。

當我們對寫作有了興趣之后，就會迷戀于寫作，這時，我們就會把寫作當做一種樂趣，就不會感到孤獨，感到寂寞。當我們的作品被更多的人閱讀的時候，我們仿佛有一種被認可的感覺，好像自己被進化了，有一種重獲新生的感覺。有人愛好寫作，不是僅僅為了獲得多少稿費，只是追求寫作時的那種快樂，那種幸福。有人說幸福不是得到多少回報，獲得多少成功，而是在追求成功的道路上付出了多少，付出的越多就越感到幸福。

寫作給人以力量。寫作不僅僅賦予我們無窮的樂趣，它更是一種動力。它促使我們不斷地去學習新知識，總結新經驗，再寫新篇章。寫作使我們在一次次的失敗之后，獲得成功。我們不奢望都能成為文學大師、都能取得文學家那樣驕人的成績。但是文學家們的成就會成為我們前進的航標。當我們所寫的人或事報道之后，那種快樂，那種幸福感只有我們自己知道。

現在是網絡時代，優秀作品如群星般璀璨閃爍，唾手可得，我們在空閑之余，拜讀一下他們的作品，品味他們的精神追求，學習他們寫作的一些技巧，也是我們人生的一大快事。

把寫作當做一種樂趣，會使我們工作更積極，生活更有激情；把寫作當

做一種樂趣，會使我們的視野變得更開闊，精神更飽滿，思想境界更高尚。

財務部王瑞平

2014年1月21日

第五篇：把學習當成一種習慣

把學習當成一種習慣

——記新時期學習型干部李再新

從一名普通的專科畢業生到邵陽市“青年崗位能手”，他用不斷的學習提升了人生的高度；從一名職業新聞工作者到北塔區社科聯副主席，他用不懈的堅持拓展了人生的寬度。把學習當成一種習慣，這是學習型干部李再新同志多年堅守的人生信條，也是他克難攻堅、創新開展工作的重要法寶。

李再新，男，29歲，大學文化，中共黨員。2003年畢業于邵陽學院政史系，2004年獲得湘潭大學行政管理專業自考本科文憑。2003年3月，該同志通過公開招考進入邵陽廣播電視報工作；2004年9月，考調至新邵廣播電視臺任新聞專題部主任；2006年，該同志在1000多人中脫穎而出，以筆試第二名的成績爭取到中國氣象局機關公務員的面試機會；2007年4月，該同志考調至北塔區任新聞中心主任、《北塔》內刊總編輯；2009年11月，該同志參加北塔區科級干部考試，取得全區第一名的好成績，被任命為北塔區社科聯副主席。他的起始學歷僅為大專，其專業與工種不對口，但他工作卻十分出色，究其根源主要在于他把學習當成了一種習慣，在平凡的人生旅途和普通的工作崗位中，默默不聞地書寫勤學之歌。

篤學，學習理念先進。“少而好學，如日出之陽。壯而好學，如日中之光。老而好學，如秉燭之明。”該同志常對同事說，一勞永逸式的學習時代已經結束，人類進入21世紀，就是走進了一個終生學習的時代，任何干部都沒有什么“老本”可吃。為此，他把學習當成了一種習慣，天天學、時時學、處處學，“工作學習化、學習工作化”。他注重改進思維方式和習慣行為，學會了分析問題和思考問題的科學方法，并轉化為自身的內在素質，同時長期性地勤于實踐和勇于探索，提高了他的理論思維能力和解決實際問題的能力。參加工作以來，該同志的學習并沒有畢業，下班多學兩小時，休假日多看幾本書，關掉電視挑燈夜戰是他長期養成的學習習慣。在學習途徑上，他堅持自學與集中學習相結合，積極參加單位組織的每一次集中學習，近年來，該同志參加了《湖南日報》通訊員培訓班、《永續發展高峰論壇》、新聞業務培訓班等各級各類培訓班20余次。在保障措施上，他每年初均要制訂學習計劃，確保每月工資的10%用于學習投入，并積極營造學習型家庭氛圍，家庭成員互相監督，相互激勵，相互鞭策，相互提高學習，該同志的妻子也是通過不斷學習，以第一名的考試成績成為一名人民教師。該同志經常把工作中遇到的問題裝在腦子里，從學到的知識中找答案，反復琢磨，反復比較，想通想透，思深思遠，并針對問題弄清原因，認清癥結，找出辦法，形成良策。他學習知識和思考問題不怕“見光”，樂于與人交流討論，他在和大家平等的交流、對話、研討中，敞開思想，暢所欲言，切磋琢磨，取長補短，在思想的交流和碰撞中迸發智慧和靈感，開啟思路，激發潛能，加深對問題的認識和理解。他善于在學習思考的過程中經常“回頭看”，看看哪些知識領悟得好，哪些打了折扣，原因是什么，教訓是什么，不斷總結學習經驗，積累學習成果，使學習的知識內化為思維方式，外化為行為方式，轉化為工作能力。

善學，學習內容科學。科學選擇學習教育的內容，是該同志成為

學習型黨員干部的重要原因。他立足本職崗位，結合自身工作，堅持按需擇學，努力成為創新型、復合型干部。一是打實理論基礎。作為一名長期從事新聞工作的干部，該同志對政策時事有高度的敏感，加上思想政治的專業基礎，他對馬克思主義理論、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等理論體系有著深刻的認識，對黨的十七大和十七大三中、四中全會的精神實質有全面的了解。二是學深學透業務知識。他能及時跟蹤本職工作的最新發展態勢，掌握最新知識，接受最新經驗，努力成為本職崗位的行家里手。從事新聞工作時期，他深入學習了《新聞學》、《新聞傳播史》、《電視新聞寫作》等專業書籍，自學完成了新聞學本科和研究生課程，2006年，他以全市第一的成績拿到了記者從業資格證。2005年，該同志主創的《閃光的尺子》廣播通訊獲得湖南省政府新聞獎一等獎，近年來，該同志獲得省級獎勵6次，市級獎勵10余次。進入黨委部門工作后，他又加強了對《求是》、《半月談》、《理論熱點面對面》等黨和政府核心讀物的學習研究，提高政治理論素養。他積極向實踐學習，向同行學習，向群眾學習，不斷完善自己，練就過硬本領。2007年擔任《北塔》內刊總編輯后，他先后向《邵陽日報》編輯部的同志、《雙清》、《新邵》等兄弟刊物學習，登門拜訪近10次，吸取了大量實際工作經驗。目前，《北塔》內刊辦刊質量大幅提升，已成為縣區報紙中的重要一員。三是學通了工具技能。他敢于從“零”起步，自我加壓、勤學苦練，自我超越、突破極限，在學中用、在用中學、邊學邊用，重點掌握好與工作相關的電腦基本知識和網絡基本技能，促進電子政務，并能很好地運用照相機、攝像機等常用的宣傳設施設備，使之充分地為工作

服務，近年來，他幾乎每天都要通過網絡跟帖關注網上輿情，處理網絡事件10余起。

活學，學習成效顯著。該同志的學習理念先進，學習內容科學，學習方法務實，同時在保證學習經費，提高工作成效等方面，均不愧為名符其實的“學習型黨員干部”。2003年以來，他投入學習的資金近40000元，新添圖書1000余冊，累計藏書2000余冊，并購置了家用電腦、照相機等設備；他精學了科學發展觀、十七大報告、十七屆三中全會、十七屆四中全會精神、加強執政能力建設、《行政許可法》、“一化三基”等重大科學理論和重要政策，作學習筆記近20萬字，寫心得體會60余篇，理論文章近40篇。2007年以來，該同志每年在中央、省、市各級媒體上稿300余條，其中在《湖南日報》、紅網等省級媒體上刊發頭版頭條4個，要聞100余條；在《邵陽日報》、邵陽電視臺等市級媒體上上頭條30多個，要聞200余條，為樹立北塔區良好對外形象做出了一定貢獻。該同志兼任總編輯的《北塔》內刊辦刊質量連年攀升，已成為北塔區凝心聚力、共同學習的重要平臺。2007年，該同志作為主要編輯人員，編寫了《鏗鏘北塔》一書，較高的編輯水平得到了市委常委、宣傳部長趙麗莎的贊賞，趙部長還親自為該書作序。2008、2009年，該同志連續獲得北塔區政府嘉獎。今年8月，該同志又從眾多候選人中脫穎而出，獲得2009邵陽市“青年崗位能手”榮譽稱號。