第一篇：石碑供電所

石碑供電所

201

1年

安全生產(chǎn)工作總結(jié)

2011

年工作已經(jīng)結(jié)束，回顧一年中我所安全工作在公司黨政工的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在公司主管部門(mén)的工作指導(dǎo)下，全所職工積極倡導(dǎo)

“

安

全第一、預(yù)防為主、綜合治理

”的基本方針，圍繞保人身、保電網(wǎng)、保設(shè)備的目標(biāo)，形成安全工作上下一心，齊抓共管的形勢(shì)，實(shí)現(xiàn)全年

無(wú)安全事故。下面將石碑供電所全年安全工作匯報(bào)如下：

一、201

1年，安全生產(chǎn)主要開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：

一、明確思想加強(qiáng)學(xué)習(xí)，安全工作精細(xì)化管理。年初根據(jù)公司

201

1年安全工作會(huì)精神，組織全所職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，部署了全年安全

工作任務(wù)，安全生產(chǎn)工作按月、季、年分別制定計(jì)劃。在工作中每月 按計(jì)劃完成檢修任務(wù)，中間有檢查，完成有總結(jié)。全年中組織學(xué)習(xí)安 全活動(dòng)

8次，學(xué)習(xí)安全簡(jiǎn)報(bào)

次，組織安規(guī)考試

次，達(dá)到以學(xué)促

管。學(xué)習(xí)中互相討論交流心得，每次會(huì)議、學(xué)習(xí)的過(guò)程我所都做出詳 細(xì)記錄、存檔。全年員工參加縣公司安規(guī)考試

次。

二、始終堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)安全職能建設(shè)。石碑供電所從去年

月從新組建后，及時(shí)調(diào)整成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組：

以彭良端為組長(zhǎng)，李珍林、梁國(guó)權(quán)為付組長(zhǎng)；成員：杭永強(qiáng)、梁家祥、范玉奎、范建秋、范祖澤、抗文春、趙德強(qiáng)。以小組成員為 堡壘，帶動(dòng)員工安全意識(shí)上從

“

要我安全

”

轉(zhuǎn)變到

“

我要安全

”，與員工

簽定安全工作責(zé)任書(shū)，年初還制定了我所切合實(shí)際的相關(guān)安全考核制

第二篇：電科所實(shí)習(xí)報(bào)告

昆明電器科學(xué)研究所

生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

院 系：信自學(xué)院自動(dòng)化系 班 級(jí)：xxx 學(xué) 生：xxx

學(xué) 號(hào)：xxxxxxxxxxxx 指導(dǎo)教師： xxx

二○一二年七月

目錄

目錄

第一章 前言....................................................................................1

1.1 實(shí)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn).............................................................1 1.2 實(shí)習(xí)的目的和意義.............................................................1

1.2.1 實(shí)習(xí)目的......................................................................1.2.2 實(shí)習(xí)意義......................................................................1

第二章 實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介.....................................................................3

2.1

實(shí)習(xí)單位的基本情況........................................................3

2.1.1基本情況.......................................................................3 2.1.2 科技創(chuàng)新與研發(fā)能力...................................................5 2.1.3 科技成果產(chǎn)業(yè)化...........................................................6

2.1.4 研發(fā)條件與基礎(chǔ)能力建設(shè)明顯增強(qiáng).............................7 2.2 實(shí)習(xí)單位的主要生產(chǎn)工藝流程.........................................8 第三章 實(shí)習(xí)內(nèi)容.............................................................................9

3.1電器元件介紹......................................................................9 3.2 實(shí)習(xí)單位的主要自動(dòng)化生產(chǎn)流程....................................12

3.2.1 機(jī)加工車(chē)間.................................................................12 3.2.2 低壓車(chē)間.....................................................................13 3.2.3 高壓車(chē)間.....................................................................13 3.2.4 自動(dòng)化車(chē)間.................................................................13 3.3柜子類(lèi)型及作用.................................................................13 3.3.1低壓車(chē)間的柜子..........................................................13 3.3.2 高壓車(chē)間的柜子..........................................................15

3.3.3 自動(dòng)化車(chē)間的柜子......................................................16 3.4 本人參與的具體工作......................................................17 3.5 對(duì)現(xiàn)有設(shè)備和系統(tǒng)的改進(jìn)構(gòu)想.........................................21 第四章 實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì)................................................................22 參考文獻(xiàn).........................................................................................25 附錄 實(shí)習(xí)日志...............................................................................26

I

]期日取選[第一章 前言

第一章 前言

1.1 實(shí)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)

實(shí)習(xí)時(shí)間：2012年6月25 至 2012年6月29日 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：昆明興三方科技有限公司

1.2 實(shí)習(xí)的目的和意義 1.2.1 實(shí)習(xí)目的

使得我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行有針對(duì)性的參觀、學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)對(duì)本專(zhuān)業(yè)真的了解和認(rèn)識(shí)，增加學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)自豪感，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

1.2.2 實(shí)習(xí)意義

實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)平臺(tái)與外界事物接觸，不至于使我們只會(huì)讀死書(shū)，死讀書(shū)。實(shí)習(xí)對(duì)我們了解社會(huì)、接觸生產(chǎn)實(shí)際、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念、培養(yǎng)動(dòng)手能力和理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力等方面都是非常重要的。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中將科學(xué)的理論知識(shí)加以驗(yàn)證、深化、鞏固和充實(shí)。并培養(yǎng)我們進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，為后繼專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增加感性認(rèn)識(shí)，把所學(xué)知識(shí)條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書(shū)本學(xué)不到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并獲得本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)了我們向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計(jì)劃中，]期日取選[第一章 前言

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，生產(chǎn)實(shí)習(xí)區(qū)別于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，教師講授，學(xué)生領(lǐng)會(huì)，而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來(lái)鞏固在書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)，另一方面，可獲得在書(shū)本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際知識(shí)，使我們?cè)趯?shí)踐中得到提高和鍛煉。最重要的是使我們對(duì)自己的不足有了了解，使我們?cè)诖笏牡膶W(xué)習(xí)中有針對(duì)性的把握自己的努力方向。

]期日取選[第二章 實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

第二章 實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

2.1 實(shí)習(xí)單位的基本情況

2.1.1基本情況

昆明電器科學(xué)研究所成立于1961年，是原機(jī)械工業(yè)部直屬的多專(zhuān)業(yè)、綜合性電工科研院所，全國(guó)電工產(chǎn)品高原環(huán)境技術(shù)研究歸口單位。1999年轉(zhuǎn)制為科技型企業(yè)，2000年完成企業(yè)法人登記，并通過(guò)ISO9001國(guó)際質(zhì)量管理體系認(rèn)證。我所占地17617平方米，科研生產(chǎn)用建筑面積9416平方米。經(jīng)營(yíng)性固定資產(chǎn)1950萬(wàn)元。近年新建標(biāo)準(zhǔn)廠房2500平方米，添置了先進(jìn)的制造和試驗(yàn)設(shè)備。建成了年生產(chǎn)能力達(dá)8000萬(wàn)元的生產(chǎn)基地。為進(jìn)一步開(kāi)發(fā)高新技術(shù)產(chǎn)品，推進(jìn)科研成果產(chǎn)業(yè)化，打下了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。人力資源是本所最寶貴的資源。也是最大的資源。在國(guó)家各部委、云南省、昆明市政府的大力關(guān)懷和支持下，經(jīng)過(guò)40年余年的建設(shè)，研究所擁有一個(gè)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體和一支優(yōu)秀的科研生產(chǎn)技術(shù)隊(duì)伍。在168名在職職工中，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員占70 %，其中高級(jí)職稱29人，教授級(jí)高工2人。新培養(yǎng)碩士研究生8人，省技術(shù)創(chuàng)新人才2名。多年來(lái)承擔(dān)了大量的國(guó)家、省、市科技攻關(guān)項(xiàng)目和研究課題；擬定、編制了數(shù)十個(gè)電工產(chǎn)品高原環(huán)境技術(shù)指導(dǎo)性文件和國(guó)家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；相繼開(kāi)發(fā)出數(shù)十種具有國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的自動(dòng)控制設(shè)備及高原型高、低壓成套開(kāi)關(guān)設(shè)備，并取得兩項(xiàng)專(zhuān)利。完成國(guó)家和省部級(jí)各類(lèi)科技項(xiàng)目400余項(xiàng)，獲得國(guó)家和省部級(jí)獎(jiǎng)40余項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)外各種刊物上發(fā)表論文50余篇，在各類(lèi)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)交流論文、學(xué)術(shù)報(bào)告30余篇，有10余篇論文獲國(guó)家級(jí)或省市級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。

昆明興三方電器科技有限公司是昆明電器科學(xué)研究所為適應(yīng)科技體制改革和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要而組建的有限公司，其股東由昆

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明電器科學(xué)研究所和全體員工組成。公司位于昆明市龍泉路上馬村，地理?xiàng)l件獨(dú)厚，環(huán)境優(yōu)越，交通便利。

公司是專(zhuān)業(yè)從事高低壓電器成套設(shè)備、機(jī)電產(chǎn)品、電子產(chǎn)品、儀器儀表的設(shè)計(jì)、制造、銷(xiāo)售及自動(dòng)控制系統(tǒng)與信息系統(tǒng)集成的高科技企業(yè)，并通過(guò)ISO9001：2000質(zhì)量管理體系認(rèn)證，全部產(chǎn)品通過(guò)國(guó)家 “3C”認(rèn)證。公司現(xiàn)有員工120余人，其中具有中高級(jí)職稱人員40余人。公司下設(shè)綜合管理部、技術(shù)部、生產(chǎn)部、財(cái)務(wù)部、物資部、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部等職能部門(mén)。

公司以“為客戶創(chuàng)造價(jià)值，為股東創(chuàng)造收益，為員工創(chuàng)造未來(lái)，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富”為理念。自2004年成立以來(lái)，穩(wěn)健、快速的發(fā)展，為水泥、鋼鐵、化工、制糖、煤炭、電力等行業(yè)提供了上萬(wàn)套優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，受到了用戶的普遍贊譽(yù)。

昆明興三方電器科技有限公司的每一位職工將竭盡所能，以優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為廣大用戶做最好的服務(wù)。

圖2-1 昆明興三方電器科技有限公司組織機(jī)構(gòu)

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圖2-2 生產(chǎn)項(xiàng)目運(yùn)作流程圖

2.1.2 科技創(chuàng)新與研發(fā)能力

我所將信息化、自動(dòng)化技術(shù)和高原電工環(huán)境技術(shù)研究作為專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，多年來(lái)跟蹤國(guó)際先進(jìn)的信息化技術(shù)、工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)和高原電工環(huán)境技術(shù)發(fā)展，并將其應(yīng)用到產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中。積極爭(zhēng)取國(guó)家科技部和省科技廳科技開(kāi)發(fā)專(zhuān)項(xiàng)資金的支持，加大技術(shù)創(chuàng)新的投入力度，提高研究所的創(chuàng)新能力，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。2000年以來(lái)，我所承擔(dān)了“配電網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化系統(tǒng)技術(shù)集成及開(kāi)發(fā)”、“智能化低壓配電系統(tǒng)研制開(kāi)發(fā)”、“海拔4000米高原型40.5kV高壓開(kāi)關(guān)設(shè)備開(kāi)發(fā)”、“制糖生產(chǎn)過(guò)程集成控制系統(tǒng)研究

]期日取選[

第二章 實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

開(kāi)發(fā)”、“中小型水電站計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)開(kāi)發(fā)及產(chǎn)業(yè)化”等多項(xiàng)國(guó)家和省部級(jí)科技攻關(guān)項(xiàng)目，研制開(kāi)發(fā)了PLC、DCS、FCS等一系列、上百套具有國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的工業(yè)過(guò)程自動(dòng)控制系統(tǒng)和管理信息系統(tǒng)，廣泛應(yīng)用于冶金、機(jī)械、化工、輕工、煤炭、電力、建材、煙草、醫(yī)藥、交通、環(huán)保等行業(yè)。其中水泥生產(chǎn)過(guò)程DCS自動(dòng)控制系統(tǒng)，2002年在四營(yíng)水泥廠投用后，又在開(kāi)遠(yuǎn)水泥股份有限公司日產(chǎn)2000噸熟料生產(chǎn)線上得到應(yīng)用，獲得2004云南省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。在蒙自污水處理廠、貴州盤(pán)江煤電集團(tuán)等許多企業(yè)也有我所開(kāi)發(fā)的工業(yè)自動(dòng)控制系統(tǒng)正在運(yùn)行。業(yè)績(jī)表明，我所已成為云南省自動(dòng)控制技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)最具實(shí)力的研發(fā)和系統(tǒng)集成單位之一。在電力自動(dòng)化領(lǐng)域, 開(kāi)發(fā)出了智能型高頻直流電源、配電網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化系統(tǒng)、中小水電站計(jì)算機(jī)監(jiān)控保護(hù)系統(tǒng)、變電站綜合自動(dòng)化系統(tǒng)和環(huán)網(wǎng)柜等產(chǎn)品，在文山電力股份公司等全省電力企業(yè)中得到廣泛使用。我所從事高原環(huán)境技術(shù)研究40多年，先后承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家和行業(yè)的高原環(huán)境技術(shù)基礎(chǔ)研究和高原電工產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目，這些項(xiàng)目的實(shí)施為青藏鐵路、西電東送等國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)重大建設(shè)工程提供了可靠的電器設(shè)備和強(qiáng)有力的技術(shù)支持。僅2000年以來(lái)，我所承擔(dān)了國(guó)家鐵道部、青海電力公司、西藏電力公司和國(guó)內(nèi)外企業(yè)委托的各類(lèi)研究試驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)千項(xiàng)，協(xié)助企業(yè)解決了一系列高原型電工產(chǎn)品的技術(shù)問(wèn)題。其中我所參與完成的科技部“高原特殊（極端）環(huán)境條件物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)”研究項(xiàng)目榮獲2005中國(guó)機(jī)械工業(yè)科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)。2004年，國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)批準(zhǔn)我所作為秘書(shū)處掛靠單位成立“機(jī)械工業(yè)高原電工產(chǎn)品環(huán)境技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)”。目前，標(biāo)委會(huì)和秘書(shū)處已正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2.1.3 科技成果產(chǎn)業(yè)化

在深化科技體制改革的過(guò)程中，我所結(jié)合市場(chǎng)需要，積極推進(jìn)科技成果產(chǎn)業(yè)化，開(kāi)發(fā)出了一系列高科技電工產(chǎn)品，使我所的研發(fā)和生產(chǎn)工作步入良性發(fā)展的軌道。如10kV高原型中置式高

]期日取選[第二章 實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

壓開(kāi)關(guān)設(shè)備KYN28產(chǎn)品，已成為我所現(xiàn)在的支柱產(chǎn)品，年產(chǎn)值1300余萬(wàn)元。為機(jī)床行業(yè)配套的數(shù)控產(chǎn)品，年產(chǎn)值達(dá)1000余萬(wàn)元；智能化無(wú)觸點(diǎn)行車(chē)電器控制設(shè)備已達(dá)到一年簽訂10套的規(guī)模，每年實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值120萬(wàn)元；電力自動(dòng)化產(chǎn)品也從無(wú)到有增長(zhǎng)迅速，2005年產(chǎn)值達(dá)到600余萬(wàn)元。成為我所成長(zhǎng)性最好的高新技術(shù)產(chǎn)品之一。

2.1.4 研發(fā)條件與基礎(chǔ)能力建設(shè)明顯增強(qiáng)

我所具備較強(qiáng)的檢測(cè)、試驗(yàn)手段，擁有國(guó)內(nèi)一流的超大型高海拔模擬試驗(yàn)室、精密級(jí)噪聲試驗(yàn)室、三防試驗(yàn)室、電暈試驗(yàn)室和三個(gè)高海拔暴露試驗(yàn)場(chǎng)。上世紀(jì)80年代成立的云南省電器產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)站是云南省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局授權(quán)的法定質(zhì)檢機(jī)構(gòu)，2003年中國(guó)機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)授權(quán)并經(jīng)國(guó)家認(rèn)監(jiān)委批準(zhǔn)為“中國(guó)機(jī)械工業(yè)高原電器產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心”。隨著我所檢測(cè)設(shè)備的添置和檢測(cè)手段的不斷更新，檢驗(yàn)、試驗(yàn)范圍已基本覆蓋了110kV及以下的各類(lèi)高低壓電器產(chǎn)品。2005年我所獲得云南省科技廳、財(cái)政廳資助建設(shè)“電工產(chǎn)品高原環(huán)境技術(shù)研發(fā)平臺(tái)”，其目標(biāo)是建設(shè)國(guó)際一流的電工產(chǎn)品高原環(huán)境技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)建成高原電工產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、服務(wù)平臺(tái)。實(shí)驗(yàn)室的分?jǐn)嗳萘繉⑦_(dá)到440V、100kA，完全滿足低壓成套開(kāi)關(guān)設(shè)備型式試驗(yàn)和“3C”認(rèn)證實(shí)驗(yàn)室的要求，這將大大提升云南省電工裝備制造業(yè)的自主創(chuàng)新能力，更好地適應(yīng)西部大開(kāi)發(fā)的需要，為西部大開(kāi)發(fā)提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持。在自動(dòng)化技術(shù)方面，投資近80萬(wàn)元，購(gòu)置了西門(mén)子、施耐德、GE、ABB、三菱等國(guó)際知名公司最具代表性的技術(shù)和產(chǎn)品，組建了基于現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)的自動(dòng)化仿真試驗(yàn)室。極大地改善我所自動(dòng)化技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)條件。“十一五”期間，我所將繼續(xù)推進(jìn)科技體制改革，進(jìn)一步加大科技開(kāi)發(fā)投入力度，大力推進(jìn)科技進(jìn)步和技術(shù)創(chuàng)新，健全技術(shù)研究和開(kāi)發(fā)體系，開(kāi)發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)，著力提高自主創(chuàng)新能力，更好地滿足顧客對(duì)高新技術(shù)產(chǎn)品和高原特色產(chǎn)品的需求。將昆明電器科學(xué)研究所建設(shè)

]期日取選[第二章 實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

成國(guó)內(nèi)先進(jìn)的信息化、自動(dòng)化技術(shù)研發(fā)中心和高原電工產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、試驗(yàn)、產(chǎn)業(yè)化基地，加強(qiáng)對(duì)中小企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)的技術(shù)支撐與技術(shù)服務(wù)力度，為云南省新型工業(yè)化發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

2.2 實(shí)習(xí)單位的主要生產(chǎn)工藝流程

機(jī)加工車(chē)間：根據(jù)生產(chǎn)要求生產(chǎn)控制電柜

自動(dòng)化車(chē)間 ：用做好的控制電柜進(jìn)行自動(dòng)化設(shè)備的安裝 低壓車(chē)間 ：用做好的控制電柜進(jìn)行低壓控制設(shè)備的安裝 高壓車(chē)間：用做好的控制電柜進(jìn)行高壓控制設(shè)備的安裝

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第三章 實(shí)習(xí)內(nèi)容

3.1電器元件介紹

1、斷路器

斷路器的作用：低壓斷路器又叫自動(dòng)空氣開(kāi)關(guān)，既有手動(dòng)開(kāi)關(guān)作用，又能自動(dòng)進(jìn)行失壓、欠壓過(guò)載和短路保護(hù)的電器。

用于電動(dòng)機(jī)和其他用電設(shè)備的電路中，在正常情況下，它可以分?jǐn)嗪徒油üぷ麟娏鳎划?dāng)電路發(fā)生過(guò)載、短路、失壓等故障時(shí)，它能自動(dòng)切斷故障電路，有效地保護(hù)串接于它后面的電器設(shè)備；還可用于不頻繁地接通、分?jǐn)嘭?fù)荷的電路，控制電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行和停止。

圖3-1 斷路器圖

2.接觸器

接觸器是一種接通或切斷電動(dòng)機(jī)或負(fù)載主電路的自動(dòng)切換電器。它是利用電磁力來(lái)使開(kāi)關(guān)打開(kāi)或斷開(kāi)的電器，適用于頻繁操作、遠(yuǎn)距離控制強(qiáng)電電路，并具有低壓釋放的保護(hù)性能。接觸器通常分為交流接觸器和直流接觸器。

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圖3-2 接觸器圖

3、熱繼電器

繼電器的作用:熱繼電器是一種利用電流的熱效應(yīng)來(lái)切斷電路的保護(hù)電器。專(zhuān)門(mén)用來(lái)對(duì)連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)的電動(dòng)機(jī)進(jìn)行過(guò)載及斷相保護(hù)，以防電動(dòng)機(jī)過(guò)熱而燒毀。

圖3-3熱繼電器圖

4、繼電器

繼電器是一種利用電流、電壓、時(shí)間、溫度等信號(hào)的變化來(lái)接通或斷開(kāi)所控制的電路，以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制或完成保護(hù)任務(wù)的自動(dòng)電器。

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圖3-4 繼電器圖

5、按鈕

圖3-5 按鈕圖

6、指示燈

紅綠指示燈的作用有三：

一是指示電氣設(shè)備的運(yùn)行與停止?fàn)顟B(tài)；

二是監(jiān)視控制電路的電源是否正常；

三是利用紅燈監(jiān)視跳閘回路是否正常，用綠燈監(jiān)視合閘回路是否正常。

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圖3-6 指示燈圖

7、轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)

圖3-7 轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)圖

3.2 實(shí)習(xí)單位的主要自動(dòng)化生產(chǎn)流程

3.2.1 機(jī)加工車(chē)間

根據(jù)所需產(chǎn)品要求柜子尺寸，用剪板機(jī)將鈑金加工成我們所需要的尺寸；接下來(lái)通過(guò)數(shù)控沖床進(jìn)行打孔，進(jìn)過(guò)技術(shù)人員對(duì)所需部件進(jìn)行制圖編程，數(shù)控沖床由計(jì)算機(jī)控制工件斷續(xù)推進(jìn)，工

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件停止時(shí)控制沖頭做一次往復(fù)行程至上止點(diǎn)，再控制工件推進(jìn)一步，步驟連續(xù)循環(huán)，并可根據(jù)需要調(diào)整級(jí)進(jìn)速度等。打完孔之后就通過(guò)數(shù)控折彎?rùn)C(jī)對(duì)部件進(jìn)行折彎，設(shè)定折彎程序，折彎?rùn)C(jī)自行計(jì)算調(diào)整壓力大小的對(duì)部件進(jìn)行折彎。折彎結(jié)束之后就是安裝了，同人手動(dòng)最加工好的材料進(jìn)行組裝，組裝結(jié)束后機(jī)加工的工作也就結(jié)束了。

3.2.2 低壓車(chē)間

引進(jìn)低壓設(shè)備，用做好的控制電柜進(jìn)行低壓控制設(shè)備的安裝。

3.2.3 高壓車(chē)間

引進(jìn)高壓設(shè)備，用做好的控制電柜進(jìn)行低壓控制設(shè)備的安裝。

3.2.4 自動(dòng)化車(chē)間

引進(jìn)自動(dòng)化設(shè)備，用做好的控制電柜進(jìn)行自動(dòng)化設(shè)備的安裝。

3.3柜子類(lèi)型及作用

3.3.1低壓車(chē)間的柜子

進(jìn)線柜、出線柜、饋電線柜、變頻柜、軟啟動(dòng)柜。

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圖3-8 進(jìn)線柜、出線柜、饋電線柜、變頻柜、軟啟動(dòng)柜組圖

1.進(jìn)線柜：進(jìn)線柜，就是從外部引進(jìn)電源的開(kāi)關(guān)柜。一般是從供電網(wǎng)絡(luò)引入10kV電源，10kV電源經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)柜將電能送到10kV母線，這個(gè)開(kāi)關(guān)柜就是進(jìn)線柜。

2.出線柜:就是從母線分配電能的開(kāi)關(guān)柜。

從10kV母線經(jīng)開(kāi)關(guān)柜送至電力變壓器，這個(gè)開(kāi)關(guān)柜就是10kV的出線柜之一。在變壓器低壓側(cè)安裝出口開(kāi)關(guān)柜，將電能經(jīng)此開(kāi)關(guān)柜送至低壓母線，再在低壓側(cè)安裝若干臺(tái)低壓開(kāi)關(guān)柜，將電能送到各用電處。這些低壓開(kāi)關(guān)柜都是出線柜。

如果從就近引入低壓系統(tǒng)，則進(jìn)線接入的低壓開(kāi)關(guān)柜同樣是進(jìn)線柜，只是低壓而已。從低壓母線引出的開(kāi)關(guān)柜，同樣是出線柜。

3.饋電線柜：電源端向負(fù)載供電。

4.變頻柜：變頻柜就是裝有變頻器的電氣控制柜。其作用是：1）對(duì)電動(dòng)機(jī)進(jìn)行運(yùn)行控制；2）對(duì)電動(dòng)機(jī)進(jìn)行變頻供電，使電動(dòng)機(jī)

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改變轉(zhuǎn)速。

5.軟啟動(dòng)柜：軟啟 顧名思義 柔軟的啟動(dòng) 意思就是 減壓 降流 啟動(dòng)。用軟啟動(dòng)器 考慮一般的電機(jī)比較大 起動(dòng)電流過(guò)高 所以采用軟啟動(dòng)。

3.3.2 高壓車(chē)間的柜子

1.高原型戶內(nèi)金屬鎧甲抽出式開(kāi)關(guān)設(shè)備（中置柜）

圖3-9 高原型戶內(nèi)金屬鎧甲抽出式開(kāi)關(guān)設(shè)備（中置柜）

主要用于發(fā)電廠送電，電力系統(tǒng)和工礦企業(yè)變電所配電、受電，還可用于頻繁啟動(dòng)的高壓電動(dòng)機(jī)等。2.ZPJI-12 系列高原緊湊型智能高壓開(kāi)關(guān)設(shè)備

一種結(jié)構(gòu)緊湊、智能配電及小型化的真空開(kāi)關(guān)設(shè)備，可廣泛運(yùn)用于供電開(kāi)關(guān)站、工礦企業(yè)幾民用電纜環(huán)網(wǎng)及末端供電，作為電能的控制分配及保護(hù)裝置。特別適用于擁有小型變電站或開(kāi)閉所、工礦企業(yè)、城市居民區(qū)、大型購(gòu)物中心、體育館、學(xué)校、公園、機(jī)場(chǎng)、鐵路、隧道、高層建筑等用戶。

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圖3-10 ZPJI-12 系列高原緊湊型智能高壓開(kāi)關(guān)設(shè)備圖

3.3.3 自動(dòng)化車(chē)間的柜子

1.變電站綜合自動(dòng)化系統(tǒng)

集變電站微機(jī)保護(hù)、測(cè)量裝置、小電流接地選線裝置、微機(jī)五防裝置、智能操作屏、智能直流電源屏、所用電源屏和機(jī)電一體化電度表屏于一體的新一代變電站系統(tǒng)。適用于電壓等級(jí)為110Kv及以下的變電站和開(kāi)閉所，實(shí)現(xiàn)無(wú)人值班、少人值守、減員增效和提高變電站運(yùn)行效率的目標(biāo)。

圖3-11 變電站綜合自動(dòng)化系統(tǒng)組圖

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2.WPJS型智能化無(wú)觸點(diǎn)車(chē)控裝置：

綜合利用當(dāng)今國(guó)內(nèi)外新進(jìn)的半導(dǎo)體器件，并結(jié)合可編程控制器，開(kāi)發(fā)的一種具有繼電器特性，及觸發(fā)、控制、保護(hù)于一體的低壓無(wú)觸點(diǎn)開(kāi)關(guān)電氣控制設(shè)備。該裝置能快速、可靠、頻繁的分合交流電流，適用于化工、煤礦等行業(yè)中，需防爆、防塵、防潮、防腐蝕等特殊環(huán)境下，也適用于電機(jī)頻繁啟動(dòng)控制系統(tǒng)、恒溫控制系統(tǒng)、數(shù)控系統(tǒng)等條件下。

圖3-12 WPJS型智能化無(wú)觸點(diǎn)車(chē)控裝置圖3.4 本人參與的具體工作

6月25日，再低壓車(chē)間，我主要做的就是在車(chē)間主任的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)CAD制圖，圖示如下：

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圖3-13 實(shí)物三視圖]期日取選[第三章實(shí)習(xí)內(nèi)容

圖3-14 實(shí)物三視圖2

圖3-15 裝配圖1

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圖3-16 裝配圖2

6月26、27、28都只是參觀性質(zhì) 6月26日，我們一起和師傅學(xué)看圖接線

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圖3-17 實(shí)際動(dòng)手接線圖

3.5 對(duì)現(xiàn)有設(shè)備和系統(tǒng)的改進(jìn)構(gòu)想

我們?nèi)?shí)習(xí)的廠子沒(méi)有多少大型機(jī)器，所用的數(shù)控沖床、數(shù)控折彎?rùn)C(jī)都還是比較新進(jìn)的，要說(shuō)到改進(jìn)的話就是廠子里面機(jī)加工車(chē)間的剪板機(jī)、銑床、臥軸矩臺(tái)平面磨床、立式鉆床、80噸開(kāi)式雙柱可傾壓力機(jī)等機(jī)器看著有些老化，而且都不是數(shù)控的，如果換一批新進(jìn)的數(shù)控設(shè)備可能效果會(huì)好一些。其他車(chē)間沒(méi)有用到什么大型設(shè)備，多數(shù)是要通過(guò)人工加工來(lái)完成工作的，所以我個(gè)人覺(jué)得在設(shè)備方面沒(méi)什么好改進(jìn)的了。

廠子里面裝配所用到的變頻器、斷路器、軟啟動(dòng)器、接觸器、熱繼電器、指示燈、按鈕、轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)等器件大部分都是買(mǎi)西門(mén)子、施耐德等大公司的，廠子里面就是進(jìn)行一下裝配，所以我覺(jué)得廠子里面的科技創(chuàng)新還有待提高。

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第四章 實(shí)習(xí)總結(jié)體會(huì)

第四章 實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì)

轉(zhuǎn)眼間，五天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)在愉快的心情中結(jié)束了，大三也即將結(jié)束了，畢業(yè)的警鐘隱隱的在我的腦海中長(zhǎng)鳴，回蕩，綿綿長(zhǎng)長(zhǎng)，縈繞著揮之不去。將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中這是這次我們實(shí)習(xí)的目的，經(jīng)過(guò)三年的積淀我認(rèn)為我們已經(jīng)羽翼豐滿，足以干出一些事情，但是現(xiàn)實(shí)給了我當(dāng)頭棒喝。通過(guò)此次實(shí)習(xí)我經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多，同樣也領(lǐng)悟了很多。在昆明興三方科技有限公司實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)了許多自己缺少的東西。實(shí)習(xí)中的酸甜苦辣，讓我在社會(huì)中學(xué)到了很多學(xué)習(xí)期間無(wú)法了解的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是最寶貴的東西，同時(shí)也讓我知道了自己的不足，讓我更明確地看清楚自己的目標(biāo)，我不在彷徨著未來(lái)怎么樣，實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)平臺(tái)與外界事物接觸，不至于使我們只會(huì)讀死書(shū)，死讀書(shū)。實(shí)習(xí)對(duì)我們了解社會(huì)、接觸生產(chǎn)實(shí)際、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念、培養(yǎng)動(dòng)手能力和理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力等方面都是非常重要的。通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我得到了許多東西將會(huì)使我在以后的人生道路中受益匪淺。

這次實(shí)習(xí)讓我清楚的知道了理想和現(xiàn)實(shí)的差距。也讓我明白了很多東西，自己也有了不一樣的心態(tài)，有人說(shuō)心態(tài)決定一切，我認(rèn)為很對(duì)，下面是我再生產(chǎn)實(shí)習(xí)中的一些收獲： 一：加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的速度是非常之快的，世界就是這樣，總是有新事物代替舊事物，我們自己專(zhuān)業(yè)的知識(shí)也是隨著時(shí)代的進(jìn)步而更新?lián)Q代，所以我們不能只滿足于課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，課本知識(shí)一般知識(shí)帶你入門(mén)，往往與本專(zhuān)業(yè)實(shí)際水平相差甚遠(yuǎn)，如果自己不加強(qiáng)對(duì)新技術(shù)的學(xué)習(xí)，那么等我步入社會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們其實(shí)就是一張白紙，好多東西都得自己慢慢的去摸索，去探求，如果是這樣的話，我們就落后于那些有先見(jiàn)之明的人，結(jié)果怎么樣可想而知了，理論知識(shí)強(qiáng)了，雖然我們實(shí)際操作還是差得很遠(yuǎn)，但是我 ]期日取選[第四章 實(shí)習(xí)總結(jié)體會(huì)

們的學(xué)習(xí)速度將毋庸置疑的快，只有這樣我們才能順勢(shì)而起，學(xué)習(xí)是汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力，作為一名大學(xué)生我們更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑，走上工作崗位后，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論，、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。

二：找準(zhǔn)自己的位置，進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的平臺(tái)，只有將理論付諸于實(shí)踐中才能實(shí)現(xiàn)理論的自身價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)，同樣，一個(gè)人的自身價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉一個(gè)人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必須在實(shí)際工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。我們必須清楚自己的位置，作為大三的學(xué)生，馬上就面臨著就業(yè)，我們現(xiàn)在不可以只是把自己看成一個(gè)學(xué)生，我們必須為自己以后的就業(yè)做好充分準(zhǔn)備，我們馬上就要從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)中的一員，如果這點(diǎn)覺(jué)悟都沒(méi)有的話我們將會(huì)在步入社會(huì)時(shí)處處碰壁，撞得頭破血流。我們必須清楚的知道職工和學(xué)生之間的距離，并努力縮小這兩者之間的差距，這樣我們才能更好地融入復(fù)雜的社會(huì)，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，這一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，我們面臨的就業(yè)壓力是巨大的，所以我們必須找準(zhǔn)自己的位置，進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換。

三：以積極的態(tài)度主動(dòng)去干好工作

在本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，有的同學(xué)積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，但是有的同學(xué)就怕自己多學(xué)一點(diǎn)東西而整天就是無(wú)精打采的，用現(xiàn)在年輕人喜歡說(shuō)的一句話就是他們只想打打醬油，回來(lái)寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候就看得出來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、敢于提問(wèn)的同學(xué)寫(xiě)起報(bào)告來(lái)時(shí)得心印手，但是后者則是摸頭不著腦，根本就無(wú)從下手。實(shí)習(xí)，是開(kāi)端也是也是結(jié)束，展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任，在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價(jià)值。四：不要盲目的去實(shí)習(xí)

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以前也到過(guò)不少地方打工，也算是一種實(shí)習(xí)吧，但是總覺(jué)得好多工作其實(shí)就是浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)有多大收獲，比如說(shuō)到超市打工，一整天的站在超市里面，根本沒(méi)有學(xué)到什么東西，到最后就是得到了那么一點(diǎn)點(diǎn)微薄的工資，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)是我感受到了自己到底喜歡什么，自己到底要干些什么，并以此為努力地目標(biāo)，多往這個(gè)方向靠攏，使自己在這個(gè)領(lǐng)域有那么一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，質(zhì)變引起量變，這樣才會(huì)有提高。

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參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)

[1]黃宋魏 鄒金慧.電氣控制與PLC運(yùn)用技術(shù).北京：電 子工業(yè)出版社，2010.[2]李發(fā)海 王 巖.電機(jī)與拖動(dòng)基礎(chǔ)（第三版）.北京：清華大學(xué)出版社，2005.[3]余建明 同向前 蘇文成.供電技術(shù)（第四版）.北京：機(jī)械工藝出版社，2010.[4]星期三講課時(shí)的PPT

[5]昆明電器科學(xué)研究所網(wǎng)站，網(wǎng)址http://www.tmdps.cn/aboutus.asp

]期日取選[附錄

實(shí)習(xí)日志

附錄 實(shí)習(xí)日志

6月25日

今天是第一天來(lái)到昆明電器科學(xué)研究所，心里面是說(shuō)不出的興奮和激動(dòng)，早早的就到老師指定的集合地點(diǎn)集中，由于是第一次到廠里面，所以幾天是老師親自帶隊(duì)，我們做了十多分鐘的公交車(chē)又不行了幾分鐘就到了我們得實(shí)習(xí)地點(diǎn)昆明電器科學(xué)研究所。今天的主要任務(wù)學(xué)習(xí)是到機(jī)加工車(chē)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們的車(chē)間主任帶我們進(jìn)行了初步的了解，我們就自己看了，通過(guò)今天一整天的努力學(xué)習(xí)我對(duì)機(jī)加工有了一個(gè)比較全面的了解，機(jī)加工車(chē)間擁有的主要機(jī)器有剪板機(jī)、銑床、臥軸矩臺(tái)平面磨床、立式鉆床、數(shù)控沖床、數(shù)控折彎?rùn)C(jī)。其中數(shù)控沖床和數(shù)控折彎?rùn)C(jī)更是令我心生好奇，兩種機(jī)器如下圖：

圖5-1 數(shù)控沖床圖

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實(shí)習(xí)日志

圖5-2 數(shù)控折彎?rùn)C(jī)

進(jìn)入車(chē)間可看見(jiàn)墻面上貼著好多標(biāo)語(yǔ)，如“多看一眼，安全保險(xiǎn);多想一步，少出事故。”，“技術(shù)不過(guò)硬，安全無(wú)保證；事故不難防，重在守規(guī)章。”，“安全與利益同行，事故與虧損同在”，“堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新，科學(xué)管理;確保質(zhì)量第一，用戶滿意。”。車(chē)間的各種東西的擺放都十分有規(guī)律可尋，讓我感受到了車(chē)間工人師傅對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性。

6月26日

今天我們自己到廠子里面，早上我們?cè)趯W(xué)校門(mén)口集合，我清點(diǎn)好人數(shù)之后我們進(jìn)一起前往實(shí)習(xí)單位。今天我們的到的是低壓車(chē)間，早上由于材料不到位，車(chē)間里面沒(méi)有生產(chǎn)任務(wù)，車(chē)間主任給了我們一些圖紙，我們得主要任務(wù)就是看著圖紙對(duì)實(shí)際的元件進(jìn)行認(rèn)識(shí)。低壓車(chē)間主要是生產(chǎn)低壓控制柜，柜子主要有進(jìn)線柜、饋線柜、變頻柜、軟起柜、AP雙電源進(jìn)線柜、站用變低壓柜15P

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實(shí)習(xí)日志

開(kāi)關(guān)柜、站用變低壓柜16P 低壓抽出式開(kāi)關(guān)柜、配電低壓配電室總柜。通過(guò)今天一天的學(xué)習(xí)我對(duì)大部分元件有了一定認(rèn)識(shí)，它們的工作流程也比較清楚。在較吸引人的應(yīng)該是軟起柜和變頻柜了，它們的圖示如

軟啟動(dòng)器

圖5-3 變頻柜圖

]期日取選[低壓抽出式箱|EAD|、lp柜子里面的低壓車(chē)間比下：

附錄

實(shí)習(xí)日志

圖5-4 軟啟動(dòng)器圖

因?yàn)楸容^感興趣，我們下午一直在看變頻器和軟啟動(dòng)的說(shuō)明書(shū)，是我受益匪淺。6月27日

今天我們是在會(huì)議室里面聽(tīng)單位領(lǐng)導(dǎo)給我們教課，“無(wú)論什么控制都要回歸元件”領(lǐng)導(dǎo)給我們說(shuō)了這么一句話，是我對(duì)以前的觀點(diǎn)產(chǎn)生新的理解，總的來(lái)說(shuō)就是基礎(chǔ)很重要，對(duì)于控制而言元件就是基礎(chǔ)，所以元件很重要。下午我們到低壓車(chē)間，由我們的師兄為我們演示了變頻器的工作過(guò)程和軟啟動(dòng)的工作過(guò)程。

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圖5-5 觀看師兄演示變頻啟動(dòng)圖

6月28日

今天我到高壓車(chē)間學(xué)習(xí)，高壓車(chē)間中，控制柜中的器件比起低壓車(chē)間的相對(duì)比較少，也比較好理解，柜中主要有插頭、電流互感器、避雷器、帶電顯示傳感器、靈虛電流互感器等，到高壓車(chē)間從師父口中知道了電柜外殼面板布置圖中紅色代表10千伏，藍(lán)色代表6千伏、橘色代表35千伏，清楚了ABC分別用黃綠紅三色來(lái)代表。

我看到了現(xiàn)場(chǎng)的好多主接線圖。如圖十四及圖十五所示：變電所的電氣主接線是由電力變壓器、各種開(kāi)關(guān)電器、電流互感器、電壓互感器、母線、電力電纜或?qū)Ь€、移相電容器、避雷器等電氣設(shè)備以一定次序相連接的接受和分配電能的電路。主接線的要求有:

1、安全性，必須保證在任何可能的運(yùn)行方式及檢修狀態(tài)下運(yùn)行人員及設(shè)備的安全；

2、可靠性，能滿足各級(jí)用電負(fù)荷供電

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可靠性要求；

3、靈活性，主接線應(yīng)在安全、可靠的前提下，力求接線簡(jiǎn)單運(yùn)行靈活，應(yīng)能適應(yīng)各種可能的運(yùn)行方式的要求；

4、經(jīng)濟(jì)性，在滿足以上要求的條件下，力求達(dá)到最少的一次投資與最低的年運(yùn)行費(fèi)用最低。母線（bus）實(shí)質(zhì)上是主接線電路中接受和分配電能的一個(gè)電氣聯(lián)結(jié)點(diǎn)，形式上它將一個(gè)電氣聯(lián)結(jié)點(diǎn)延展成一條線，以便于多個(gè)進(jìn)出線回路的聯(lián)結(jié)。有匯流母線的主接線是我國(guó)目前廣泛采用的接線形式，按母線設(shè)置組數(shù)的不同，又可分為單母線接線和雙母線接線兩大類(lèi)。

1．單母線接線：常用的單母線接線方式有單母線制和單母線分段制。單母線制形式是有匯流母線的主接線中結(jié)構(gòu)最為簡(jiǎn)單的一類(lèi)。在這種接線中所有電源和引出線回路都連接于同一母線上。單母線制的可靠性和靈活性都較低，母線或連接于母線上的任一隔離開(kāi)關(guān)發(fā)生故障或檢修時(shí)，都將影響全部負(fù)荷的用電。為了提高單母線接線的供電可靠性和靈活性，可采用斷路器分段的單母線接線。

2.雙母線接線：對(duì)于特別重要的負(fù)荷，當(dāng)采用單母線分段接線，可靠性不能滿足要求時(shí)，可考慮采用雙母線接線。

圖5-6 主接線圖一

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圖5-7 主接線圖二

6月29日

今天我們?nèi)サ氖亲詣?dòng)化車(chē)間，但是由于車(chē)間工作比較繁忙，而且車(chē)間比較小，工人師傅們?cè)谟眯熊?chē)吊控制柜，所以我們就只能看看圖紙，對(duì)自動(dòng)化車(chē)間還是比較莫生。今天也是我們最開(kāi)心的一天，因?yàn)槲覀兘裉斓礁邏很?chē)間幫助工人師傅接機(jī)旁控制柜的線，在技術(shù)人員的指導(dǎo)下，我們知道了怎么看圖，怎么接線，這也是一個(gè)不小的收獲吧。下面是我們接線時(shí)的圖片：

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圖5-9 在師父的指導(dǎo)下我們很努力

五天的實(shí)習(xí)就在今天非常愉快的心情中結(jié)束了，雖然實(shí)習(xí)比我們所預(yù)想的要差上一些，但是我們也著實(shí)學(xué)到了好多東西，明確了我們得奮斗方向。

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第三篇：變(配)電所值班員

變(配)電所值班員

一、適用范圍

第1條 本操作規(guī)程適用于煤礦地面變(配)電所、井下中央變(配)電所值班員.二、上崗條件

第2條 必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，考試合格，持證上崗。第3條 應(yīng)有一定的電工基礎(chǔ)知識(shí)，熟知變電所運(yùn)行有關(guān)規(guī)程及標(biāo)準(zhǔn)，熟悉《煤礦安全規(guī)程》相關(guān)規(guī)定。

第4條 必須熟悉變電所供電系統(tǒng)和設(shè)備分布情況，了解各配出開(kāi)關(guān)的負(fù)荷性質(zhì)、容量和運(yùn)行方式。熟知變電所變配電設(shè)備的特性、一般構(gòu)造及工作原理，并掌握操作方法，能獨(dú)立工作。

第5條 掌握觸電急救法、并具有電氣設(shè)備防、滅火知識(shí)。第6條 無(wú)妨礙本職工作的病癥。

三、安全規(guī)定

第7條 上班前嚴(yán)禁喝酒，嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，堅(jiān)守工作崗位，班中不做與本職工作無(wú)關(guān)的事情，嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定。

第8條 嚴(yán)格行工作票和操作票制度、工作許可制度、工作監(jiān)護(hù)制度及工作總結(jié)制度等有關(guān)制度。

第9條 倒閘操作必須執(zhí)行唱票監(jiān)護(hù)制，一人操作，一人監(jiān)護(hù)，唱票時(shí)聲音洪亮清晰;重要的或復(fù)雜的倒閘操作，由值班長(zhǎng)監(jiān)護(hù)，由值班員操作。

第10條 操作前應(yīng)先在模擬圖板上進(jìn)行模擬操作，無(wú)誤后再進(jìn)行

實(shí)際操作。操作時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)禁做與操作無(wú)關(guān)的任何事情。

第11條 操作時(shí)必須執(zhí)行監(jiān)護(hù)復(fù)誦制，按操作順序操作。每操作完一項(xiàng)做一個(gè)“√”記號(hào)，全部操作完后進(jìn)行復(fù)查，無(wú)誤后向調(diào)度室或有關(guān)負(fù)責(zé)人匯報(bào)。

第12條 進(jìn)行送電操作時(shí)要確認(rèn)該線路上所有的工作人員已全部撤離，方可按規(guī)定程序送電。

第13條 操作中有疑問(wèn)時(shí)，不準(zhǔn)擅自更改操作記錄和操作票，必須向當(dāng)班調(diào)度員或值班班長(zhǎng)報(bào)告，清楚后再進(jìn)行操作。

第14條 用絕緣棒分合開(kāi)關(guān)或經(jīng)傳動(dòng)桿機(jī)構(gòu)分合開(kāi)關(guān)時(shí)，均應(yīng)戴絕緣手套、穿絕緣靴或站在絕緣臺(tái)上。雨天在室外操作高壓設(shè)備時(shí)，絕緣棒應(yīng)有防雨罩，雷雨天氣禁止倒閘操作。

第15條 嚴(yán)禁帶負(fù)荷進(jìn)行刀閘操作。

第16條 裝卸高壓熔斷器時(shí)，應(yīng)戴護(hù)目眼鏡和絕緣手套，必要時(shí)可用絕緣夾鉗，并站在絕緣墊或絕緣臺(tái)上。

第17條 電氣設(shè)備傳電后(包括事故停電)，在未拉開(kāi)開(kāi)關(guān)和做好安全措施以前，不得觸及設(shè)備或進(jìn)人遮欄，以防突然來(lái)電。

第18條 凡有可能反送電的開(kāi)關(guān)必須加鎖，開(kāi)關(guān)上懸掛“小心反送電”警示牌。

第19條 蓄電池充放電按說(shuō)明書(shū)要求執(zhí)行

第20條 變(配)電所內(nèi)不得存放易燃易爆物品，應(yīng)設(shè)防鼠設(shè)施，變(配)電室無(wú)漏雨現(xiàn)象。

第21條 嚴(yán)格執(zhí)行來(lái)訪人員的登記制度。

第四條 操作準(zhǔn)備

第22條 值班員上崗后應(yīng)按照以下內(nèi)容進(jìn)行交接班，并做好記錄: 1．檢查電氣設(shè)備上一班的運(yùn)行方式、倒閘操作情況、變配電線路和變電所設(shè)備發(fā)生的異常情況。

2．了解上一班發(fā)生的事故、不安全情況和處理經(jīng)過(guò)，以及因事故停止運(yùn)行不準(zhǔn)送電的開(kāi)關(guān)狀況。

3．了解上一班內(nèi)未完成的工作及注意事項(xiàng)，特別是上一班中停電檢修的線路、有關(guān)設(shè)備情況，以及尚未結(jié)束的工作，仍有人從事電氣作業(yè)的開(kāi)關(guān)、線路及作業(yè)聯(lián)系人的情況。4．閱讀上級(jí)指示、操作命冷和有關(guān)記錄。

5．檢查各線路的運(yùn)行狀態(tài)、負(fù)荷情況、設(shè)備狀況、電話通 訊是否正常。

6．位查儀器儀表、保護(hù)裝置是否正常。7．清點(diǎn)工具、備件、消防器材和有關(guān)技術(shù)資料。8．接班人員應(yīng)在上一班完成倒阿操作或事故處理、并在交 接班記錄簿上簽字后方可接班。

五、操作順序

第23條 停電倒閘操作按照斷路器、負(fù)荷側(cè)隔離開(kāi)關(guān)、電源側(cè)隔離開(kāi)關(guān)的順序依次操作。送電順序與此相反。

六、正常操作

第24 條值班員負(fù)責(zé)監(jiān)視變(配)電所內(nèi)外電氣設(shè)備的安全運(yùn)行情

況，重點(diǎn)監(jiān)視以下內(nèi)容：

1.電氣設(shè)備的主絕緣如瓷套管、支持瓷瓶應(yīng)清潔，無(wú)破損裂紋、異響及放電痕跡。

2.電氣設(shè)備的油位、油色應(yīng)正常，無(wú)漏油、滲油現(xiàn)象。3.電氣設(shè)備電纜的接頭應(yīng)無(wú)發(fā)熱、變色、打火現(xiàn)象。4.液壓開(kāi)關(guān)、變壓器溫度應(yīng)正常，油箱內(nèi)無(wú)異響。5.電纜頭無(wú)漏膠、滲油現(xiàn)象。

6.儀表和信號(hào)指示、繼電保護(hù)指示應(yīng)正確。

7.電氣設(shè)備接地系統(tǒng)、高壓接地保護(hù)裝置和低壓漏電保護(hù)裝置工作正常。

第25條 值班期間應(yīng)做好以下工作: 1.接受調(diào)度指令時(shí)，做好錄音和記錄。

2每小時(shí)巡視設(shè)備運(yùn)行情況，觀察負(fù)荷變化、儀表指示，并按規(guī)定做好記錄。

第26條 倒閘操作

1.倒閘操作必須根據(jù)調(diào)度和值班負(fù)責(zé)人的命令進(jìn)行，受令人復(fù)誦無(wú)誤并做好錄音后執(zhí)行。

2.倒閘操作時(shí)操作人要填寫(xiě)操作票，每張操作票只準(zhǔn)填寫(xiě)一項(xiàng)操作任務(wù)，操作票應(yīng)用鋼筆或圓珠筆填寫(xiě)，且字跡工整清晰。3.操作人和監(jiān)護(hù)人按操作票順序先在模擬圖板上進(jìn)行模擬操作，無(wú)誤后經(jīng)值班班長(zhǎng)審核簽字后再執(zhí)行實(shí)際操作。

第27條 操作票應(yīng)包括下列內(nèi)容:

1.應(yīng)分、合的WFA器和隔離開(kāi)關(guān)(刀閘)。2.應(yīng)切換的保護(hù)回路。

3.應(yīng)裝拆的控制回路或電壓互感器的熔斷器。4.應(yīng)裝拆的接地線和接地開(kāi)關(guān)。

5.操作票應(yīng)編號(hào)，按順序使用印章。已操作的操作票蓋“已執(zhí)行” 作廢的操作票要蓋“作廢”印章。

第28條 進(jìn)行倒閘操作前后應(yīng)檢查下列內(nèi)容: 1.分、合的斷路器和隔離開(kāi)關(guān)(刀網(wǎng))是否處在正確位置。2.各儀表、保護(hù)裝置是否工作正常。3.解列操作時(shí)應(yīng)檢查負(fù)荷分配情況。4.檢驗(yàn)電壓，驗(yàn)明有無(wú)電壓。

第29條 維護(hù)人員從事電氣作業(yè)或處理事故時(shí)，值班員在值班班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下做如下工作: 1.停電:將栓修設(shè)備的高低壓側(cè)全部斷開(kāi)，且有明顯的斷開(kāi)點(diǎn)，開(kāi)關(guān)的把手必須鎖住，并懸掛“有人工作，禁止合閘”的警示牌。2.驗(yàn)電:必須使用相等電壓等級(jí)合格的驗(yàn)電筆對(duì)檢修設(shè)備的兩側(cè)分別驗(yàn)電。

3.放電:驗(yàn)明檢修的設(shè)備確無(wú)電壓后，裝設(shè)地線，進(jìn)行放電，直至放盡電荷為止。

4.裝設(shè)接地線:使用符合規(guī)定的導(dǎo)線，先接接地端，后接導(dǎo)體端，拆除地線時(shí)順序與此相反。

(1)裝拆地線均應(yīng)使用絕緣棒或戴絕緣手套。

(2)接地線接觸必須良好(3)接地線禁止在三相上纏繞

5.部分停電時(shí)，安全距離小于規(guī)定距離的停電設(shè)備，必須裝設(shè)臨時(shí)遮攔，并掛“止步，高壓危險(xiǎn)!”的警示牌。

第30條 準(zhǔn)備受電。

1.斷路器操作機(jī)構(gòu)及跳閘機(jī)構(gòu)應(yīng)處于完好狀態(tài)。2.隔離開(kāi)關(guān)及母線應(yīng)無(wú)異常。

3.變壓器瓷瓶應(yīng)無(wú)裂紋，接地應(yīng)完好，端子接線應(yīng)緊固，油色、汕標(biāo)正常。

第31條 受電

1.合上電源的隔離開(kāi)關(guān)及斷路器。

2.合上變壓器一次的隔離開(kāi)關(guān)及斷路器，觀察變壓器空載運(yùn)行應(yīng)正常。

3.合上變壓器二次的隔離開(kāi)關(guān)及斷路器。

第32條 送電。

1.配出線開(kāi)關(guān)操作機(jī)構(gòu)及跳閘機(jī)構(gòu)應(yīng)處于完好狀態(tài)。2.合上配出線的隔離開(kāi)關(guān)及斷路器。

第33條 停電

1.斷開(kāi)配出線的斷路器及隔離開(kāi)關(guān)。2斷開(kāi)變壓器二次的斷路器及隔離開(kāi)關(guān)。

3.斷開(kāi)變壓器一次的斷路器及隔離開(kāi)關(guān)。4.斷升電晾的斷路器及隔離開(kāi)關(guān)。

第34條 低壓饋電開(kāi)關(guān)操作如下: 1.低壓饋電開(kāi)關(guān)停電時(shí)，在切斷開(kāi)關(guān)后實(shí)行閉鎖，并在開(kāi)關(guān)手柄上掛上“有人工作，禁止合閘”的警示牌。

2.低壓饋電開(kāi)關(guān)送電時(shí)，取下開(kāi)關(guān)手柄上的“有人工作，禁止合閘”牌后解除閉領(lǐng)，操作手柄合上開(kāi)關(guān)。同時(shí)，觀察檢漏繼電器絕緣指示，當(dāng)指針指示低于規(guī)定值時(shí)，必須立即切斷開(kāi)關(guān)，責(zé)令作業(yè)人員進(jìn)行處理或向調(diào)度室及有關(guān)人員匯報(bào)，嚴(yán)禁甩掉漏電繼電器強(qiáng)行送電。

七、特殊操作

第35條 發(fā)生人身觸電及設(shè)備事故時(shí)，應(yīng)立即斷開(kāi)有關(guān)設(shè)備的電源，但事后應(yīng)立即向調(diào)度室及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

第36條 在供電系統(tǒng)正常供電時(shí)，若開(kāi)關(guān)突然跳聞，不準(zhǔn)送電，必須向調(diào)度室和有關(guān)人員匯報(bào)，查找原因進(jìn)行處理，只有當(dāng)故障排除后，接到調(diào)度室命令后才能送電。

第37條 值班人員必須隨時(shí)注意各開(kāi)關(guān)的繼電保護(hù)、漏電保護(hù)的工作狀態(tài)，當(dāng)發(fā)生故障時(shí)應(yīng)及時(shí)處理，并向有關(guān)部門(mén)匯報(bào)，做好記錄。

第38條 倒換受入電源

1.備用電源開(kāi)關(guān)操作機(jī)構(gòu)及跳閘機(jī)構(gòu)應(yīng)處于完好狀態(tài) 2.合上備用電源的隔離開(kāi)關(guān)及斷路器 3.拉開(kāi)原受入電源的斷路器及隔離開(kāi)關(guān)。

第39 條 變壓器并列。

1．并列運(yùn)行的變壓器應(yīng)完好，變壓器參數(shù)應(yīng)符合并列運(yùn)行要求。

2．一、二次開(kāi)關(guān)及跳閘機(jī)構(gòu)成處于完好狀態(tài)。3．合上一次的隔離開(kāi)關(guān)及斷路器 4．合上二次的隔離開(kāi)關(guān)及斷路器。

第40條變壓器解列

1.注意負(fù)荷情況能否適合單臺(tái)運(yùn)行，如不行，應(yīng)先調(diào)整負(fù)荷。2.拉開(kāi)變壓器二次的斷路器及隔離開(kāi)關(guān)。3.拉開(kāi)變壓器一次的斷路器及隔離開(kāi)關(guān)

4.變壓器需解列運(yùn)行時(shí)必須先拉開(kāi)二次的母聯(lián)斷路器及隔離開(kāi)關(guān)，再拉開(kāi)一次的母聯(lián)斷路器及隔離開(kāi)關(guān)。

5.觀察負(fù)荷分配及儀表指示是否正常

八、收尾工作

第41條 按要求及時(shí)、清晰、完整、正確地填好各種記錄，并將工具、記錄及其他用品擺故整齊。

第42條 巡視室內(nèi)外，對(duì)未完成的工作做詳細(xì)記錄，并向接班人交代清楚。

第四篇：石碑上的歷史

石碑上的歷史

作者：浙江一考生

“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆請(qǐng)我吃年糕。大姑子，小舅子，遠(yuǎn)親總比近鄰好……”古老的兒歌在空氣中來(lái)回地飄蕩，倒映出無(wú)數(shù)輪回。石碑靜默地立在村頭看著幾百年滄海桑田，而歌聲依舊。

三百年前，縣官接到快馬來(lái)報(bào)，滁州境內(nèi)瘟疫泛濫，凡染病者半月之內(nèi)咳血而死。縣官立即下令全縣戒嚴(yán)，不許任何來(lái)自滁州者入內(nèi)。

三百年后，村西的黃四娘接到兒子電話，說(shuō)是在北京染了肺病，準(zhǔn)備回村調(diào)養(yǎng)。

歷史的軌道以平行姿態(tài)延伸，前后追逐著；歷史也按照同樣的方式蘇醒，今昔審視著。

縣官坐臥不安，自己膝下無(wú)子，只有在滁州城北的弟弟一家親戚。倘若他們來(lái)縣里避瘟疫，要不要開(kāi)城門(mén)呢?

黃四娘心里咯噔一下，忙問(wèn)兒子是不是得了報(bào)紙上說(shuō)的那個(gè)傳染病。兒子在電話那頭咳了兩聲就掛了。

幾天后，縣官走向了城門(mén)，黃四娘走向了村口。歷史的軌道也緊密地切合在一起。

“伯父，我爹娘都染病死了，全家上下就剩我一個(gè)了。我拼了死才逃到您這兒來(lái)的。伯父，您開(kāi)開(kāi)城門(mén)吧。您不能見(jiàn)死不救啊!”門(mén)那邊縣官的侄子哭著。

“媽?zhuān)一貋?lái)了。”村外邊兒子向著黃四娘走來(lái)。

歷史帶著厚重的顏色重合在一起，沿著時(shí)間的墻流淌開(kāi)來(lái)。

門(mén)這邊縣官老淚縱橫：“我已下了禁令，我得對(duì)全縣百姓負(fù)責(zé)啊。”

村這頭黃四娘后退了幾步：“兒子，聽(tīng)媽說(shuō)句話，別往村里走。”村民們漸漸圍上來(lái)，在黃四娘身后圍成一個(gè)半圓。

“伯父，您開(kāi)開(kāi)城門(mén)吧!您不能見(jiàn)死不救啊!要死也得死在親人身邊哪!”

“媽?zhuān)阕屛疫M(jìn)村吧!你不能見(jiàn)死不救啊!要死也不能死在外頭哪！”

理智與情感分別立于天平的兩端，亙古的風(fēng)吹過(guò)，歷史在繼續(xù)。

門(mén)這邊縣官不斷地踱著步，作著他這一生最大的抉擇，理智與情感的天平逐漸傾斜，縣官最終在夕陽(yáng)西下時(shí)下令打開(kāi)城門(mén)。村這頭黃四娘流著淚從村民手中接過(guò)了掃把：“兒子，今天不是媽狠心，但只要媽今天在這兒，就不能讓你進(jìn)村。你看看媽身邊這些鄉(xiāng)親，他們都是看著你長(zhǎng)大的，你忍心把病傳給他們嗎?你還記得這村頭石碑上刻的字嗎?理智點(diǎn)吧一你是媽的兒子，可媽不能因?yàn)槟愣α巳迦四?一你得照電視上說(shuō)的做啊!媽已經(jīng)打電話給了防疫局，他們馬上就到了。”

歷史的軌道按照它熟悉的方式重合在一起，卻最終折向兩個(gè)方向。

石碑上刻著：嘉慶七年，滁州瘟疫泛濫，本縣縣官侄子自滁州來(lái)縣，縣官開(kāi)城迎侄，數(shù)月之內(nèi)，全縣死絕。

亙古的風(fēng)帶著古老的氣息拂過(guò)石碑上模糊的字跡，沿著時(shí)間的軌跡講述著一個(gè)關(guān)于理智與情感的久遠(yuǎn)的故事。

“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆請(qǐng)我吃年糕。大姑子，小舅子，遠(yuǎn)親總比近鄰好……”古老的兒歌在空氣中來(lái)回地飄蕩，倒映出無(wú)數(shù)輪回。石碑靜默地立在村頭聽(tīng)著幾百年歌聲依舊，只是歷史再也不會(huì)重演了。

[簡(jiǎn)評(píng)]

開(kāi)篇使用童謠，既緊扣話題，又自然引出故事，結(jié)尾再用童謠，既照應(yīng)前文，又巧妙升華主題，這樣的安排，獨(dú)具匠心地形成一個(gè)縝密的圓形框架，結(jié)構(gòu)精美，布局新巧。

蒙太奇的敘述方式，尺幅千里的筆法，使得三百年前的歷史和21世紀(jì)的現(xiàn)實(shí)緊密交織： 縣官念及叔侄親情而置理智于腦后，情感之門(mén)打開(kāi)之時(shí)，災(zāi)難也隨之而橫行；村婦想到聲親遭殃而銘大義于心間，理智之墻高筑之際，幸福也隨之而降臨。文章“雙線”并行，一分一合，分合恰當(dāng)，對(duì)比鮮明，選材典型，以小見(jiàn)大，兩則故事的講述，其實(shí)就是對(duì)“以情代理”的深入反思，兩種不同的結(jié)果，本質(zhì)就是對(duì)理性判斷的真情呼喚。考場(chǎng)上能寫(xiě)出如此情中見(jiàn)理的文章，滿分當(dāng)之無(wú)愧!

我，不要?jiǎng)e人的記憶！

初看到這條關(guān)于“記憶”移植的信息，我還覺(jué)得挺“遺憾”：要是我有一個(gè)這樣的機(jī)器，那該多好！把魯迅、凱庫(kù)勒、陳景潤(rùn)、愛(ài)因斯坦再加上語(yǔ)言大師陳寅恪的記憶統(tǒng)統(tǒng)拷貝到我的腦子里，至少在高考考場(chǎng)上我就可以泰然自若，縱情馳騁、穩(wěn)操勝券了！

然而轉(zhuǎn)念一想，我又有些迷惑：如果把別人的記憶移植到了我的大腦中，那我究竟會(huì)變成誰(shuí)呢？如果這成了現(xiàn)實(shí)，我會(huì)不會(huì)整天在迷茫與困惑中尋找自我呢？

我們每個(gè)人，才華橫溢的詩(shī)人也好，為生活操勞的下崗工人也罷，都有著絕不同于他人的特點(diǎn)，都是這個(gè)大千世界里的一道風(fēng)景。就算我平凡、就算我不起眼，我至少還可以安安靜靜、踏踏實(shí)實(shí)地生活，我至少可以在社會(huì)中找到屬于我自己的位置。是的，我希望自己能像魯迅那樣寫(xiě)出犀利的文章，我希望自己能像愛(ài)因斯坦那樣研究出驕人的科學(xué)成果，我也希望自己能像陳寅恪先生那樣掌握多國(guó)的語(yǔ)言。但是，我更明白這一點(diǎn)：如果我希望有所成就我就必須勤奮、努力，我就必須為成功付出昂貴的代價(jià)！

移植記憶，暫且不去考慮它所帶來(lái)的倫理道德問(wèn)題，即使它——?jiǎng)e人的記憶——能讓我獲得諾貝爾獎(jiǎng)，我又有什么可值得驕傲的呢！這種行徑至少應(yīng)該是剽竊吧？！那些學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者，有誰(shuí)不是“踏踏實(shí)實(shí)地走路，明明白白地做人”呢？

我崇拜謝冕先生、陳平原先生、季羨林先生??我崇拜他們那軒昂自若的從容，那旁征博引的淵博，那條分縷析的深刻；這一切再與那耿介不阿的人格操守相融合，該是怎樣一種發(fā)人深省的精神魅力！從他們那里，我明白了一個(gè)深刻的道理：做學(xué)問(wèn)，首先研究并且修煉的應(yīng)該是自己的人格。以我的資質(zhì)，也許皓首窮經(jīng)終其一生也無(wú)法達(dá)到他們的高度，也許一輩子都無(wú)法得到與他們研討學(xué)術(shù)的資格。但我無(wú)怨無(wú)悔、問(wèn)心無(wú)愧。因?yàn)閷W(xué)到了他們耿介不阿的人格操守，就夠我受益終生了。

我，不要?jiǎng)e人的記憶，即使有一天這真成了現(xiàn)實(shí)。做人，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)有用的人，做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的人，這才是我們所有人該追求的目標(biāo)！我，不要?jiǎng)e人的記憶！

動(dòng)物王國(guó)青蛙追悼會(huì)側(cè)記

青蛙嬌嬌被活活地煮死了。噩耗傳來(lái)，動(dòng)物王國(guó)一片震驚！一片哀痛！。

主持追悼會(huì)的太象剛致完悼詞，嬌嬌的媽媽便“哇”的一聲哭了起來(lái)：“我那可憐的嬌嬌蛙……”兩棲類(lèi)的與會(huì)代表無(wú)不掩面涕泣。布谷鳥(niǎo)連忙勸慰：“不哭不哭，節(jié)哀順變。”兇猛的金錢(qián)豹一躍而起，怒吼一聲：“到底是誰(shuí)干的？我撕了他！”

鷓鴣在一旁怯怯地勸道：“行不得也，哥哥。那人只不過(guò)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，并沒(méi)有蓋上鍋蓋，誰(shuí)叫嬌嬌自己不跳出來(lái)的呢？何況她先前在油鍋里都……”

畫(huà)眉未等鷓鴣說(shuō)完，便幽幽嘆道“嘆人間，美中不足今方信。置之死地能逃生，為何身處安逸卻亡身？怨自己呢，還是怨別人呢？”

會(huì)場(chǎng)上一時(shí)議論紛紛，有抨擊人類(lèi)陰險(xiǎn)的，有責(zé)怪嬌嬌父母教育不當(dāng)?shù)模谐h以此為戒，在動(dòng)物王國(guó)普遍進(jìn)行憂患意識(shí)教育的。還有的說(shuō)，不管怎樣，應(yīng)該給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)致函，強(qiáng)烈譴責(zé)人類(lèi)非法虐待動(dòng)物的罪行。

正在紛亂之際，忽見(jiàn)東北虎緩步入場(chǎng)，會(huì)場(chǎng)頓時(shí)肅靜下來(lái)，只是獸中之王不知何故一改往日威風(fēng)神情萎靡。他低沉地嘆了口氣道：“算了把，人類(lèi)對(duì)我們是夠好的了。想想我生活在森林動(dòng)物園里，每天吃飽喝足，供人們觀賞，全然失去了昔日的野性……可憐我那小兒子乖乖虎，前天出去玩耍，遇到一頭公牛，竟然活活給嚇?biāo)懒耍Ш危О。　睎|北虎老淚縱橫，仰天長(zhǎng)嘯，“人類(lèi)呀，不要太溺愛(ài)我們了！”

此時(shí)，經(jīng)常與人類(lèi)為伴、在動(dòng)物王國(guó)有博士之稱的鸚鵡說(shuō)話了：“大王啊，現(xiàn)代人類(lèi)溺愛(ài)我們動(dòng)物，還遠(yuǎn)不及他們溺愛(ài)自己的后代呢！你不知道他們把自己的后代嬌成什么樣兒了？就說(shuō)那電視中常見(jiàn)到的男女歌星吧，三十歲上下的人了，還自稱男孩女孩的，讓人聽(tīng)了起一身雞皮疙瘩。還有那四十多歲的男人也說(shuō)什么?我很丑但我很溫柔?，真讓我覺(jué)得人類(lèi)已經(jīng)發(fā)生了變異。”說(shuō)到這里，鸚鵡不禁炫耀起他的博學(xué)來(lái)，“根據(jù)我的研究，使人類(lèi)發(fā)生變異的原因，除了 物質(zhì)生活越來(lái)越安逸之外，頹廢文化的影響不可小視。尤其是情歌的泛濫。你們只要聽(tīng)我唱唱最近人類(lèi)中流行的《心太軟》，就會(huì)知道人類(lèi)還有沒(méi)有陽(yáng)剛之氣……”

主持追悼會(huì)的大象連忙制止：“鸚鵡先生，要看看這是什么場(chǎng)合，不要唱了。”眾鳥(niǎo)獸猛然醒悟，齊聲呼喊“不要放毒！不要放毒！”鸚鵡道：“那我改改歌詞，既用來(lái)悼念嬌嬌，也用來(lái)教育我們自己，也不是不可啊！”大家忙問(wèn)怎么改，鸚鵡說(shuō)了一遍，大家一齊稱好，于是，追悼會(huì)最后一項(xiàng)儀式是齊唱挽歌：

“你總是身太軟，身太軟，不止一次地掙扎到天亮，你無(wú)怨無(wú)悔地在那溫水中游，誰(shuí)知道自己沒(méi)那么堅(jiān)強(qiáng)。你總是身太軟，身太軟。水鍋的溫度讓你喜歡，骨頭已經(jīng)松散，力量衰減。不能跳了就別再勉強(qiáng)……喔，算了吧，就這樣放棄吧，該放就放，再跳也沒(méi)有用，傻傻地跳，不知要跳多久。你貪圖安逸全忘了憂患……你總是身太軟，身太軟，這所有問(wèn)題由誰(shuí)來(lái)扛？回答總是簡(jiǎn)單，怎么能避免？居安思危，才永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)。”

【文思剖析】我審視材料，青蛙之死的表層原因是自己沒(méi)有“憂患意識(shí)”，深層原因是不易覺(jué)察的環(huán)境的影響。“文章合為時(shí)而著，詩(shī)歌合為事而作。”寫(xiě)議論文要講究針砭時(shí)弊，有感而發(fā)，寫(xiě)記敘文也要注意反映世情，塑造靈魂。因此我想到時(shí)下纖弱、萎靡、“軟化”人格的文化滲透，對(duì)塑造國(guó)人尤其是青少年剛健的人格是極為不利的。從這個(gè)角度切入，可以比只從物質(zhì)生活環(huán)境落筆更有新意，且更深刻。

借非現(xiàn)實(shí)生活中的人物件（比如古人）或動(dòng)物來(lái)表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活，要造成幽默的效果、就要在“似”與“不似”之間作文。青蛙嬌嬌、乖乖虎，以名字表現(xiàn)其孱弱；“不哭不哭”讓布谷鳥(niǎo)說(shuō)最合適；鷓鴣的鳴聲似“行不得也哥哥”，應(yīng)該由它來(lái)勸阻別人；要發(fā)表長(zhǎng)篇大論則非鸚鵡莫屬……而如何引進(jìn)社會(huì)生活內(nèi)容，我想到前不久報(bào)紙上關(guān)于東北某森林動(dòng)物園的兩只小老虎被牛嚇?biāo)赖膱?bào)道，于是先由動(dòng)物譴責(zé)人類(lèi)，再由東北虎說(shuō)人類(lèi)的好話，進(jìn)而讓它引出溺愛(ài)的話題，最后由鸚鵡聯(lián)系現(xiàn)實(shí)發(fā)感慨，改歌詞。

所有這些，都離不開(kāi)大膽的想象。可以說(shuō)，離開(kāi)了想象，寫(xiě)出來(lái)的文章就味同嚼蠟。

【底蘊(yùn)揭示】作文創(chuàng)新需要大膽想象，而想象的過(guò)程，實(shí)際上就是一種把舊的材料（理、事、情、景等）、體裁、表現(xiàn)方式等轉(zhuǎn)換為新的材料（理、事、情、景等）、體裁、表現(xiàn)方式的過(guò)程。青春從40歲開(kāi)始 崔益林

媽是個(gè)普通的工人，年過(guò)四十，已經(jīng)有些發(fā)胖了，在我看來(lái)，她是賢妻良母型的女人。早上為我和爸爸準(zhǔn)備早飯，中午洗衣服曬衣服，晚上吃完飯看完肥皂劇就上床睡覺(jué)。典型的除了工作、干家務(wù)、照顧我和爸，就是吃飯睡覺(jué)的家庭婦女形象。只是，一次假日呆在家里，才突然發(fā)現(xiàn)媽媽變了。

原以為花壇里只供雜草享受，卻不料有了幾株像模像樣的花。“那是你媽種的。”爸爸的話又讓我愣了愣。我隨手丟下書(shū)包便去扒飯吃。“你手洗了沒(méi)？多大了還忘這件事！”“啊？”我放下筷子，眨著眼不知所措，要知道“洗手”的事只有我小學(xué)老師教過(guò)，我媽從沒(méi)開(kāi)口過(guò)。當(dāng)然，我很順從地洗了手。飯桌上的菜，有我喜歡的蒸魚(yú)，而且在家里自然不用客氣，所以我的筷子壓根沒(méi)離過(guò)它。“你只吃魚(yú)，營(yíng)養(yǎng)能均衡嗎？蔬菜中維生素多，你得多吃！”我在心里拍案叫絕，兩個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)被我媽用得恰到好處，為此我雖不樂(lè)意卻也吃了不少蔬菜。一頓飯圓滿收?qǐng)觯掖蜷_(kāi)電視機(jī)，正是黃金劇場(chǎng)，剛想開(kāi)口喊我媽?zhuān)瑓s聽(tīng)到她的聲音傳來(lái)，“我和你爸去散步，你自己拿些水果吃吧�；�；”天吶，散步，這不是年輕夫婦才會(huì)干的事嗎？媽媽可是年過(guò)四十了。我狠捏自己一把，“哇”的一聲證明我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)。電視劇收?qǐng)龊螅瑡寢尯桶职挚帐只貋?lái)，“散步為什么不買(mǎi)些東西？”我很好奇。按常理而言，他們出去總該會(huì)給我買(mǎi)些東西的，可這又是怎么了？“要買(mǎi)什么？吃的用的都還有，出去走走有助于消化。”媽媽的話說(shuō)得我一句都答不上來(lái)，我只能看看老爸，現(xiàn)在也只能從他嘴上套出些什么了。于是，咬耳朵的話開(kāi)始了。“你媽最近常和我出去，散完步回來(lái)就在公園前的場(chǎng)地上看他們跳舞，偶爾也學(xué)學(xué)。現(xiàn)在，她肥皂劇也戒掉了，老命令我看新聞，看到有用的東西就記下，說(shuō)是學(xué)習(xí)??”我大聲笑了出來(lái)，卻被老媽聽(tīng)到，于是笑著問(wèn)我：“父女倆的悄悄話結(jié)束了沒(méi)？結(jié)束了就上樓，你得洗完澡再喝杯熱牛奶，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)？”我笑著一一履行。

上樓的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)老媽在唱歌，而且是一首我會(huì)唱的歌，我跟著唱了起來(lái)，媽媽很驚訝，問(wèn)我怎么也會(huì)唱，我笑道，“這不是應(yīng)該我問(wèn)你的話嗎？”

枕著媽媽買(mǎi)的書(shū)睡覺(jué)時(shí)，我突然覺(jué)得，媽媽不再只圍著我和爸爸轉(zhuǎn)，而是開(kāi)始在為自己打算，讓自己充實(shí)。看來(lái)，本該是快到更年期的媽媽?zhuān)智那幕氐搅饲嗄陼r(shí)代，能和我一起感受青春，再度花樣年華了??

點(diǎn)評(píng)：家事瑣事，同樣是一個(gè)社會(huì)的縮影，它影印出平實(shí)人生的萬(wàn)種風(fēng)情，本文作者把家庭瑣事寫(xiě)得如此情趣盎然，實(shí)為不易。我們常常說(shuō)，不是我們身邊沒(méi)有美，而是我們?nèi)狈Πl(fā)現(xiàn)美的眼睛，所以我們應(yīng)當(dāng)留意身邊的人和事，關(guān)注日常生活中迸發(fā)出來(lái)的微妙的人情火花。自己親自感受過(guò)的，寫(xiě)起來(lái)最真切；自己動(dòng)過(guò)情感的，寫(xiě)起來(lái)最美好。這位老媽的音容笑貌，所思所想，被女兒用傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，濃淡相宜地點(diǎn)染出來(lái)，煞是好看！有關(guān)誰(shuí)該唱“新”歌的描寫(xiě)，相當(dāng)機(jī)智，真“虧她想得出來(lái)”。一個(gè)好的細(xì)節(jié)，頂?shù)蒙锨а匀f(wàn)話，這篇考場(chǎng)記敘文，給我們以深深的啟示。

成長(zhǎng)大學(xué)報(bào)名啟示錄（高考優(yōu)秀作文）

一年一度的高考結(jié)束了，但考生們和家長(zhǎng)們的心還沒(méi)有放下來(lái)，他們還不放心什么呢？報(bào)志愿。

成長(zhǎng)大學(xué)作為世界上一流的學(xué)府，自然倍(備)受矚目。成長(zhǎng)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)研究，為了培養(yǎng)新世紀(jì)的人才，把原有的系重新分為七個(gè)系，即健康系、美貌系、誠(chéng)信系、機(jī)敏系、才學(xué)系、金錢(qián)系和榮譽(yù)系。招生簡(jiǎn)章如下：

成長(zhǎng)大學(xué)招生簡(jiǎn)章

為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，為了培養(yǎng)新世紀(jì)的人才，為了為人類(lèi)更好的服務(wù)，我校領(lǐng)導(dǎo)決定把原有的系重新組成七個(gè)系，望廣大考生踴躍報(bào)名：

1、健康系--健康比什么都好；

2、美貌系--沉魚(yú)落雁，閉月羞花；

3、誠(chéng)信系--人很重要的品質(zhì)；

4、機(jī)敏系--聰明絕頂，絕頂聰明；

5、才學(xué)系--才高八斗，學(xué)富五車(chē)；

6、金錢(qián)系--沒(méi)什么別沒(méi)錢(qián)；

7、榮譽(yù)系--身前身后名。

本大學(xué)網(wǎng)址：成長(zhǎng)大學(xué).com

簡(jiǎn)章登出第一天，成長(zhǎng)大學(xué)網(wǎng)站的訪問(wèn)量突破一百萬(wàn)，其中金錢(qián)系21.5%；美貌系20.8%；健康系17%；榮譽(yù)系15%；才學(xué)系13.2%；機(jī)敏系12.5%；誠(chéng)信系--0%。

校領(lǐng)導(dǎo)看到以后，慌了，他們想：怎么一個(gè)報(bào)誠(chéng)信系的都沒(méi)有呢？經(jīng)過(guò)商討，又發(fā)了一份招生簡(jiǎn)章補(bǔ)充說(shuō)明：

鑒于實(shí)際情況，我校經(jīng)研究，做出以下決定：

對(duì)于報(bào)誠(chéng)信系的同學(xué)，錄取分?jǐn)?shù)可以降低30分，且不需要交納多余錢(qián)款，更由蜚名世界的著名教授任教，成績(jī)前30%減免學(xué)費(fèi)，并給予獎(jiǎng)學(xué)金。其它系則無(wú)此待遇。

第二天，滿以為報(bào)誠(chéng)信系會(huì)多的校長(zhǎng)接到電話，誠(chéng)信系仍無(wú)人報(bào)名，其它系總數(shù)已超過(guò)五百萬(wàn)大關(guān)，其中金錢(qián)系已超過(guò)一百萬(wàn)。

校長(zhǎng)放下電話，想了想，又做出決定，決心撤消(銷(xiāo))誠(chéng)信系，改為六個(gè)系，其中將金錢(qián)系的錄取分?jǐn)?shù)線比其它系提高50分，不夠分者差一分須交1萬(wàn)元。

成長(zhǎng)大學(xué)的第二篇補(bǔ)充說(shuō)明又發(fā)出去了??語(yǔ)言創(chuàng)新

我是一只想死的“老鼠”

這些天，我一直為自己該怎樣死而焦慮不安，我的身體極度不適，但我沒(méi)上醫(yī)院，因?yàn)榍皫啄暧形凰忝壬嬖V過(guò)我，我命絕今年，如果挨過(guò)了今年，還有幾百個(gè)日日夜夜。

經(jīng)過(guò)深思熟慮，我還是選擇上街讓人打死。

這些年，我愧對(duì)人類(lèi)，把人們用血汗換來(lái)的糧食弄進(jìn)我的黑洞溫柔鄉(xiāng)，我有十幾幢別墅，而且每一個(gè)都養(yǎng)著“小蜜”，我怕光，更不敢走在大街上，“老鼠上街，人人喊打”嘛，我現(xiàn)在終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就讓我的死來(lái)向人們陪罪吧！也許后來(lái)“鼠”作個(gè)懲戒。

一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可是沒(méi)有人喊打，連看都沒(méi)人看我一眼，我慢慢地走著，等待著死亡的降臨。

我擋住了一個(gè)花枝招展的小姐，我想讓他大喊大叫，讓那些“英雄救美”的人把我打死，我摟著她的腰說(shuō)：“我要非禮你！”

那位小姐不但沒(méi)有喊，還報(bào)我一個(gè)媚眼說(shuō)：“看你這派頭，不是大款就是大官，我傍你。”

往日聽(tīng)起來(lái)的甜蜜的話，今日聽(tīng)起來(lái)如此的刺耳，我丟開(kāi)她，抱頭鼠竄，我想這就是她期望的吧！

我跑遠(yuǎn)了，她還在不停地問(wèn)“電話多少”……

對(duì)面向我走來(lái)一位老太婆，我想她年齡大，社會(huì)閱歷豐富，一定能認(rèn)出我是一只“老鼠”。

可是她與我平靜的擦肩而過(guò)，我忙抓住她的袖子說(shuō)：“難道你認(rèn)不出我是只老鼠嗎？”

你是“老鼠”與我有什么關(guān)系？現(xiàn)在街上賊眉鼠眼的人多著呢！別煩我，我還要去買(mǎi)菜。她袖子一甩，像年輕了許多似析，飛一般地走了。

怪哉！怪哉！是我的認(rèn)識(shí)錯(cuò)了呢，還是他們另有期望？

突然，我眼睛一亮，對(duì)！警察有槍?zhuān)窕ㄉ啄菢樱灰伙w過(guò)來(lái)就行了。我來(lái)到一個(gè)警察面前說(shuō)：“警察同志，我是一只?老鼠?，你用槍把我打死吧！” 那警察見(jiàn)了我，“啪”的一聲就立正了，“局長(zhǎng)好！” “我不是局長(zhǎng)，我是老鼠。”

“你是局長(zhǎng)，兩年前你還同我們王局一起吃飯。” “你們王局也是只老鼠。”

“你們?cè)趺词抢鲜竽兀磕銈兪抢鲜螅俏覀兙褪抢鲜蟮膬鹤印O子，以后請(qǐng)你在王局那里多替我說(shuō)說(shuō)話，我的名字叫?向上官?，電話5188。”

我慢慢走在大街上，心里亂到了極點(diǎn)，這個(gè)社會(huì)是怎么了？怎么我的認(rèn)識(shí)與他們的期望相差那么大呢？

我仰天長(zhǎng)嘆：“誰(shuí)來(lái)殺死我這只想死的老鼠。”

閱卷老師點(diǎn)評(píng)

本文構(gòu)思新穎，視角獨(dú)特，文章采用童話的形式，以老鼠為“自我認(rèn)識(shí)”的主體，顯示了人們期望的錯(cuò)位，諷刺了人們是非顛倒，將反常視為正常的麻木心態(tài)和不良世風(fēng)，立意深刻，引人深思。

動(dòng)物王國(guó)青蛙追悼會(huì)側(cè)記

青蛙嬌嬌被活活地煮死了。噩耗傳來(lái)，動(dòng)物王國(guó)一片震驚！一片哀痛！主持追悼會(huì)的大象剛致完悼詞，嬌嬌的媽媽便“呱”的一聲哭了起來(lái)：“我那可憐的嬌嬌哇??”兩棲類(lèi)的與會(huì)代表無(wú)不掩面涕泣。布谷鳥(niǎo)連忙勸慰：“不哭不哭，節(jié)哀順變。”兇猛的金錢(qián)豹一躍而起，怒吼一聲：“到底是誰(shuí)干的？我撕了他！”

鷓鴣在一旁怯怯地勸道：“行不得也哥哥。那人只不過(guò)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，并沒(méi)有蓋上鍋蓋，誰(shuí)叫嬌嬌自己不跳出來(lái)的呢？何況她先前在油鍋里都??”

畫(huà)眉未等鷓鴣說(shuō)完，便幽幽嘆道：“嘆人間，美中不足今方信。置之死地能逃生，為何身處安逸卻亡身？怨自己呢，還是怨別人呢？”

會(huì)場(chǎng)上一時(shí)議論紛紛，有抨擊人類(lèi)陰險(xiǎn)的，有責(zé)怪嬌嬌父母教育不當(dāng)?shù)模谐h以此為戒，在動(dòng)物王國(guó)普遍進(jìn)行憂患意識(shí)教育的。還有的說(shuō)，不管怎樣，應(yīng)該給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)致函，強(qiáng)烈譴責(zé)人類(lèi)非法虐待動(dòng)物的罪行。

正在紛亂之際，忽見(jiàn)東北虎緩步入場(chǎng)，會(huì)場(chǎng)頓時(shí)肅靜下來(lái)。只是那獸中之王不知何故一改往日威風(fēng)，神情萎靡。只見(jiàn)他低沉地嘆了口氣道：“算了吧。人類(lèi)對(duì)我們是夠好的了。想想我生活在森林動(dòng)物園里，每天吃飽喝足，供人們觀賞，全然失去了昔日的野性。??可憐我那小兒子乖乖虎，前天出去玩耍，遇到一頭公牛，竟然活活給嚇?biāo)懒恕１О。О。　睎|北虎老淚縱橫，仰天長(zhǎng)嘯：“人類(lèi)呀，不要太溺愛(ài)我們了！”

此時(shí)，經(jīng)常與人類(lèi)為伴，在動(dòng)物王國(guó)有博士之稱的鸚鵡說(shuō)話了：“大王啊，現(xiàn)代人類(lèi)溺愛(ài)我們動(dòng)物，還遠(yuǎn)不及他們溺愛(ài)自己的后代呢！你不知道他們把自己的后代嬌慣成什么樣兒了？就說(shuō)那電視中常見(jiàn)到的男女歌星吧，三十歲上下的人了，還自稱男孩女孩的，讓人聽(tīng)了起一身雞皮疙瘩。還有那四十多歲的男人也說(shuō)什么“我很丑但我很溫柔”，真讓我覺(jué)得人類(lèi)已經(jīng)發(fā)生了變異。”說(shuō)到這里，鸚鵡不禁炫耀起他的博學(xué)來(lái)，“根據(jù)我的研究，使人類(lèi)發(fā)生變異的原因，除了物質(zhì)生活越來(lái)越安逸之外，頹廢文化的影響不可小視。尤其是情歌的泛濫。你們只要聽(tīng)我唱唱最近人類(lèi)中流行的《心太軟》，就會(huì)知道人類(lèi)還有沒(méi)有陽(yáng)剛之氣??”

主持追悼會(huì)的大象連忙制止：“鸚鵡先生，要看看這是什么場(chǎng)合。不要唱了。”眾鳥(niǎo)獸猛然醒悟，齊聲呼喊：“不要放毒！不要放毒！”鸚鵡道：“那我改改歌詞，既用來(lái)悼念嬌嬌，也用來(lái)教育我們自己，也不是不可啊！”大家忙問(wèn)怎么改，鸚鵡說(shuō)了一遍，大家一齊稱好。于是追悼會(huì)最后的一項(xiàng)儀式是齊唱挽歌： “你總是身太軟，身太軟。不止一次地掙扎到天亮，你無(wú)怨無(wú)悔地在那溫水中游，誰(shuí)知道自己沒(méi)那么堅(jiān)強(qiáng)。你總是身太軟，身太軟。水鍋的溫度讓你喜歡，骨頭已經(jīng)松散，力量衰減。不能跳了就別再勉強(qiáng)。??喔，算了吧，就這樣放棄吧，該放就放，再跳也沒(méi)有用，傻傻地跳，不知要跳多久。你貪圖安逸全忘了憂患。??你總是身太軟，身太軟。這所有問(wèn)題由誰(shuí)來(lái)扛？回答總是簡(jiǎn)單，怎么能避免？居安思危，才永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)。”

[評(píng)析]

一、立意求新。審視材料，青蛙之死的表層原因是自己沒(méi)有“憂患意識(shí)”，深層原因是不易察覺(jué)的環(huán)境的影響。“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。”寫(xiě)議論文要講究針砭時(shí)弊，有感而發(fā)，寫(xiě)記敘文也要注意反映世情，塑造靈魂。因 此，想到時(shí)下纖弱、萎靡、“軟化”人格的文化滲透，對(duì)塑造國(guó)人尤其是青少年剛健的人格是極為不利的。從這個(gè)角度切入，可以比只從物質(zhì)生活環(huán)境落筆更有新意，且更深刻。

二、形式求新，采用了童話形式來(lái)表現(xiàn)主題。

不要輕易說(shuō)“不”

不要輕易說(shuō)“不”，網(wǎng)絡(luò)游戲者忠告！------題記

這里在人們的記憶之中留下了一個(gè)凄美而恐懼的名字——失落之城。

這里曾經(jīng)是一片富饒美麗的地域。高聳的城池和英明的城主讓這片土地遠(yuǎn)離了戰(zhàn)亂和硝煙；肥沃的土地和充足的水源讓這里的人民從來(lái)不知道什么是饑餓；這里曾是眾神的樂(lè)土。

然而，一切的平靜和幸福，卻在城主被邪靈所迷惑，信奉上了邪神之后被完全終結(jié)。曾經(jīng)英明的城主變成了邪神的奴隸；人們辛勤勞作的收獲變成了獻(xiàn)給邪神的祭品。人們的生活，從富裕到貧窮，從貧窮再到艱難，每況愈下。面對(duì)著越來(lái)越艱苦的生活和越來(lái)越瘋狂的城主，人們只得背井離鄉(xiāng)，紛紛逃離這片曾經(jīng)的樂(lè)土。

內(nèi)部的腐朽墮落自然會(huì)招致外來(lái)的侵犯。在人民紛紛逃離這里的同時(shí)，周邊的領(lǐng)主們也在對(duì)這片富饒肥沃的土地虎視眈眈。頂著討伐邪教的旗幟，這些貪婪的領(lǐng)主們開(kāi)始對(duì)這里進(jìn)行一次又一次瘋狂的掃蕩和掠奪；他們甚至為了由誰(shuí)來(lái)占領(lǐng)這片土地而在這里發(fā)起了大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)。從此，這片災(zāi)難深重的土地戰(zhàn)火紛飛，死傷無(wú)數(shù)。

這里等待我們的游戲勇士來(lái)挽救，許多人踏上了挽救失落之城的旅途。

陰暗的地下通道,是那么的可怕,遠(yuǎn)處的紅光更象是幽靈的影子,恐懼使人的毛孔都發(fā)麻.這時(shí)候大約有十分之一的人離開(kāi)了......繼續(xù)前進(jìn)！

長(zhǎng)明燈還在燃燒,象是最后的生命在拼命反抗,妖艷的火焰嚇破了一幫人的膽，不知不覺(jué)人有少了許多！

鳥(niǎo)人！是可怕的鳥(niǎo)人，爪子瞬間襲擊到一個(gè)人的面部，那人的面孔轉(zhuǎn)眼間只剩下了陰森森的白骨......，“啊！我的天！這里那是人呆的地方，我要離開(kāi)，我要回去，我們不可能戰(zhàn)勝他們的”一人恐嚇的又退縮了。

路還在繼續(xù)！

污染前方出現(xiàn)了一群怪獸，丑陋而兇惡,尖銳的爪子,可怕的牙齒,鋼鐵般的身體,強(qiáng)壯的四肢,尤其是一雙殺人的鬼眼睛更是使人心寒,轉(zhuǎn)眼間怪獸沖進(jìn)人群許多人身體被撕的支離破碎。人群混亂了，有人狼一樣的嚎叫，是頹廢的呻吟。只剩下15個(gè)人了。

有一人說(shuō)：“完了徹底的完了，偶的天啊！來(lái)了上百人路不到一半就剩下我們了，我們快跑吧，留下我們也是死，我們不行的”

一位戰(zhàn)士站了出來(lái)，憤慨說(shuō)道：“害怕的嚇跑了，柔弱的被戰(zhàn)勝了，現(xiàn)在剩下的我們?nèi)A，這里是現(xiàn)在就是軍隊(duì)，這里沒(méi)有“不”字，你要是認(rèn)為自己不行的話可以自己走了，如果想和大家一起得到最后的榮譽(yù)就留下”。

隊(duì)伍繼續(xù)向前只剩下了14名勇士。

城的廢墟中到處充滿了黑暗和險(xiǎn)惡,內(nèi)憂外患在這里持續(xù)了數(shù)十年，終于在城主死亡之后變成了一片空城。曾經(jīng)巍峨的城墻和金碧輝煌的宮殿都在歲月的磨礪之下變成了殘?jiān)珨啾冢治锢^續(xù)的沖上來(lái),修長(zhǎng)的手臂,身上還張著3個(gè)小紅綠色翅膀,各種的猛獸，但是在勇士的刀下慢慢都倒下了。我們的勇士也只剩下了8位！

忽然眼前開(kāi)闊了起來(lái)，寶藍(lán)色的天空,圓柱子中的祭壇,還在燃燒的火把,失落之城的內(nèi)部還有這樣金碧輝煌的建筑,富貴的金色使眼睛都發(fā)木,美能讓你一瞬間停止呼吸,我們看到了邪惡的失落之城城主。轉(zhuǎn)眼見(jiàn)他撕碎了3個(gè)人的軀干，我們的勇士撤離到一個(gè)圓柱子后面，其中一人只有10%的血了，他很樂(lè)觀的對(duì)大家說(shuō)“別怕不要輕易放棄我們能戰(zhàn)勝他，為我們勝利提前先歡呼一下。”5個(gè)勇士的手緊緊的握在一起。

“乒”“乒”“乒”“乒”，勇士們刀上全沾滿了血，有自己的血也有勇士的血！

“啊！你們要堅(jiān)持，不要輕易說(shuō)不行”只剩下4個(gè)戰(zhàn)斗的勇士。

“堅(jiān)持，不要輕易說(shuō)不行”站著的3個(gè)人身上全部被血侵染了。

“不要輕易說(shuō)不行”最后兩個(gè)勇士拿著刀和劍沖了上去。

血一滴一滴的在刀和劍上滴下，啪！啪！失落之城城主倒下了我們的勇士勝利了，神秘的血色之城慢慢進(jìn)入了黎明中，光芒的白天快來(lái)臨了，我們的勇士滿身金光的返回了特林格城，他們帶來(lái)了各種珍寶滿身的名貴裝備。最后他們?cè)谔亓指裼命S金和珍寶做了一個(gè)紀(jì)念碑，碑上只有一句話：“ 不論任何時(shí)候，不要輕易說(shuō)“不。”

話題-----“與你為鄰”

孟母三遷新傳

“特大新聞！特大新聞！孟家又搬家了！”賣(mài)報(bào)紙的小販在大喊道。喲！孟子又搬家了。想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)孟母三次搬家的故事了吧！這回不知道孟與誰(shuí)為鄰了。

還記得孟母說(shuō)過(guò)的一句話：“鄰，是無(wú)法回避的，卻可有選擇的。”這次孟母卻是因?yàn)閷W(xué)堂附近出現(xiàn)一大堆工廠，什么鋼鐵廠，石油加工廠的，環(huán)境受到了很?chē)?yán)重的污染。孟母曾去申訴道：“與你為鄰，我們眾人深受污染其害，這土地幾里盡是烏煙，爾何不速速離去？”但一直沒(méi)有答復(fù)，孟母只得帶著孟子又一次搬家了。

孟母經(jīng)過(guò)自己再次深思考慮后，決定在廣州的摩天大樓的最高層落戶了。孟母想，我已經(jīng)在最高層了，不會(huì)有人打擾到孟子的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的風(fēng)平浪靜，孟母發(fā)現(xiàn)孟子有些奇怪，出入西裝革履，穿金戴銀的。于是一探究竟，發(fā)現(xiàn)住在周?chē)泥従佣紴楸┌l(fā)戶，還聽(tīng)到一次孟子與他們的對(duì)話。“孟子先生，與你為鄰真是三生有幸，希望能借助一下你的聲譽(yù)來(lái)為我們的商品提升一下形象，至于酬價(jià)方面，任你定奪。”甲說(shuō)。“這個(gè)嘛！好說(shuō)。只要你會(huì)做就可以了。”孟子的這一番話，嚇著孟母！嗚呼！她決不容忍自己的孩子如此的重勢(shì)利金錢(qián)。

這會(huì)，孟母再一次帶著孟子遠(yuǎn)離中國(guó)到國(guó)外去了。誰(shuí)知到了美國(guó)定居后，孟母又一次的希望落空了。由于恐怖主義的存在，他們經(jīng)常受到恐嚇，甚至襲擊。孟子在此驚慌下，得了精神病。

孟母大哭道：“與他為鄰，傷我孩人格，與你為鄰，害我孩身體。到底是為何？難道找一個(gè)好的‘你’作鄰居都沒(méi)有嗎？為何要為難我們這些想要廉潔的人？為何要我們與那些世俗不堪的人為鄰？”

孟母的三次搬家尋鄰的希望落空了，最后，孟母帶著孟子在精神病院里住下，他們的鄰居都是些不愿與世俗同流合污的人，都是些風(fēng)霜高潔、不畏強(qiáng)暴的人，好像是陶潛和李白也在里面吧。

我想他們應(yīng)該找到了和找對(duì)了自己的鄰居。因?yàn)槲铱偮?tīng)到孟母這樣說(shuō)：“陶潛先生，與你為鄰，真好！看我們家的孟子又聰明了不少??”

【點(diǎn)評(píng)】

此篇文章最出彩的地方在于作者充分發(fā)揮想象力將人們熟知的“孟母三遷”的古典故事改編為現(xiàn)代版的“孟母三遷”。立意非常精彩，精神病院的結(jié)局引人發(fā)思：《瘋癲與文明》。

親愛(ài)的農(nóng)民工鄰居

你等等，我有話想對(duì)你說(shuō)。

你遲疑地停下腳步，用驚奇的目光打量著我。是的，我喊的就是你，我親愛(ài)的農(nóng)民工兄弟，雖然你我為鄰已久，但我知道你并不習(xí)慣被我這樣的城市人關(guān)注。請(qǐng)恕我冒昧，聽(tīng)我真心實(shí)意地講完這番話。

你來(lái)自遙遠(yuǎn)的農(nóng)村，為了謀生，來(lái)到了這樣一座陌生的城市與我為鄰。你我并不相識(shí)，更從來(lái)沒(méi)有過(guò)交往，但您拿著微薄的薪水，起早貪黑地為我建設(shè)著我的家，陽(yáng)光曬黑了你的臉，汗水打濕了你的衣裳，但你從來(lái)不喊苦不喊累。在你勤勞的手中，一幢幢高樓大廈拔地而起，一間間工廠高速運(yùn)作，一條條馬路連南引北，一個(gè)個(gè)公園橫空出世。沒(méi)有你，這個(gè)城市將不再美麗；沒(méi)有你，我也沒(méi)有今天的舒適生活！我感激你，我可愛(ài)的鄰居，我可愛(ài)的農(nóng)民工兄弟！

然而，為什么在人群中我沒(méi)能看清你的臉？你慢點(diǎn)走，不必躲躲閃閃，城市是我的家，同時(shí)也是你的家。你為這城市作出了巨大貢獻(xiàn)，你理應(yīng)為自己感到驕傲的。我們是鄰居，我們應(yīng)該和睦相處，友好往來(lái)的，不是嗎？可是，為什么你在惡劣的工作環(huán)境中保持沉默不語(yǔ)，默默忍受著那些化學(xué)藥劑和粉塵對(duì)你們身體和心靈的侵害？而直到有一天你發(fā)現(xiàn)自己患了病。為什么你不通過(guò)法律途徑維護(hù)自己的合法利益？為什么要用“開(kāi)胸驗(yàn)肺”那樣血淋淋的方式來(lái)保護(hù)自己？你遇上了不順心的事，為什么不找我傾訴？為什么要接二連三地用跳樓的方式結(jié)束自己寶貴的生命？你我為鄰，無(wú)法回避，但城市人大多數(shù)是友好和善良的，你為什么不試著選擇善良的城市人為鄰呢？城市是你和我的，城市會(huì)保護(hù)你和你的家人的，你應(yīng)該像個(gè)城市的主人翁一樣，昂首挺胸地走在大路上，讓我為你喝彩。

與你為鄰，我懂得了“奮斗”的含義；與你為鄰，我看盡了辛酸和血淚；與你為鄰，我為你的偉大而驕傲，為我的渺小而羞愧。你我為鄰，你離不開(kāi)我，我更離不開(kāi)你。我親愛(ài)的農(nóng)民工兄弟，但愿你在城市里能找到你真正的歸宿，真正對(duì)這城市產(chǎn)生歸屬感，長(zhǎng)久地與我為鄰。

【點(diǎn)評(píng)】

這是一篇表達(dá)作者真情實(shí)感的好文章。

文章語(yǔ)言平實(shí)，沒(méi)有那種華麗典雅卻言不及義的文字。開(kāi)頭一句“你等等，我有話想對(duì)你說(shuō)”，極為平常，但給人一種傾訴的迫切感，隨后平平道來(lái)，如傾

如訴，不虛張聲勢(shì)，給人一種親切感。

當(dāng)然，文章也有不足之處，最后一段為了照顧“點(diǎn)題”而用幾個(gè)排比句，無(wú)論意或辭與上文都不統(tǒng)一。這也是近年高考文章常見(jiàn)的毛病。

給書(shū)本的一封信

親愛(ài)的書(shū)本：

不知不覺(jué)，你與我為鄰已有18個(gè)年頭了。我人生的歲月中，身邊的許多東西都在變，但你卻一直陪伴著我。高爾基曾說(shuō)你是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，你更像是與我為鄰的朋友。

早在我的童年時(shí)期，在媽媽的指引下，我已與你為鄰，那時(shí)候的你，是童話書(shū)和故事書(shū)。每天晚上，在媽媽輕柔的聲音中，你身上的故事飄入我的耳朵，進(jìn)入我的心里。正是因?yàn)橛辛诉@些多姿多彩的故事，我的童年充滿了樂(lè)趣。我可以與善良的白雪公主交朋友，也可以結(jié)識(shí)勤勞的灰姑娘。她們身上的美好品格，到今天還在影響著我。

而在我的少年時(shí)期，身邊的你換成了一本本名著。我學(xué)會(huì)了在空閑時(shí)候，與你為鄰，感受你身上的滄桑和你淵博的學(xué)識(shí)。在《湯姆叔叔的小屋》中，我認(rèn)識(shí)到美國(guó)曾經(jīng)的奴隸制度多么可惡；在《哈姆雷特》中，我認(rèn)識(shí)到仇恨可以帶來(lái)如此多的災(zāi)難；在《簡(jiǎn)·愛(ài)》中，我認(rèn)識(shí)到自尊和自愛(ài)才能贏得別人的尊重。你不僅讓我知道了過(guò)去不曾涉獵的歷史，令我的視野不僅停留在現(xiàn)在而且追溯過(guò)往，還教會(huì)了我許多人生的道理，塑造了我最初期的人生觀和世界觀。

而到了現(xiàn)在，我身邊的你，變成了關(guān)注時(shí)事，反映時(shí)事的書(shū)本，已經(jīng)成人的我開(kāi)始學(xué)會(huì)了將自己的目光放遠(yuǎn)到社會(huì)乃至世界，而與你為鄰，為我提供了非常好的機(jī)會(huì)。《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》令我對(duì)現(xiàn)今世界經(jīng)濟(jì)有了初步的認(rèn)識(shí)；《駐京辦主任》讓我對(duì)駐京辦有一定的認(rèn)知；《常識(shí)》讓我從梁文道的角度去窺探、認(rèn)識(shí)社會(huì)中種種被忽視的“常識(shí)”。因?yàn)榕c你為鄰，我對(duì)自己曾經(jīng)習(xí)以為常的身邊事有了新的認(rèn)識(shí)。你令成年的我學(xué)會(huì)了關(guān)注社會(huì)，而不只是顧影自憐。

未來(lái)的書(shū)本，這十八年來(lái)與你為鄰，我一直獲益匪淺。在我以后的人生中，我也會(huì)繼續(xù)請(qǐng)你陪伴在我身邊，繼續(xù)教會(huì)我更多。

祝事事順意

你的朋友 2010年6月7日

【點(diǎn)評(píng)】

該考生熟練地使用書(shū)信體，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地點(diǎn)出與書(shū)為鄰。相互的關(guān)系，表現(xiàn)得細(xì)致入微。如層層剝筍，清新自然地?cái)⑹觥芭c你為鄰”，這無(wú)疑是一篇優(yōu)秀的高考應(yīng)試作文。

第五篇：石碑防溺水工作匯報(bào)材料

為學(xué)生生命護(hù)航，家校并舉防溺水

——珙縣石碑中心校預(yù)防學(xué)生溺水工作專(zhuān)題匯報(bào)

近年來(lái)學(xué)生溺水死亡，已成為全國(guó)中小學(xué)生、幼兒非正常死亡的頭號(hào)殺手。生命只有一次，—次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來(lái)難以彌合的傷痛。珙縣石碑鄉(xiāng)，一個(gè)多條河流溪溝縱橫、無(wú)數(shù)渠塘水池分布的地方，每年夏秋兩季炎熱時(shí)期，—些學(xué)生會(huì)禁不住酷熱而偷偷瞞著老師和家長(zhǎng)下水游泳，極其危險(xiǎn)，五年前就有學(xué)生因此而為家人留下了永恒的傷痛。為確保學(xué)生生命安全，嚴(yán)防因游泳、嬉水、惡劣天氣帶來(lái)安全事故的發(fā)生，我校根據(jù)實(shí)際情況，制定方案，加強(qiáng)宣傳，著力整治，杜絕事故發(fā)生。幾年堅(jiān)持下來(lái)，效果顯著，學(xué)生受益，家長(zhǎng)稱快，學(xué)校欣慰。

一、指導(dǎo)思想作前衛(wèi)

認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣相關(guān)文件精神，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針，加大學(xué)校安全管理工作，完善各項(xiàng)措施。利用防溺水安全活動(dòng)月（4月——10月），開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng)，確保學(xué)生生命安全。

二、職責(zé)明確記心中

成立學(xué)校防汛、防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確相關(guān)工作職責(zé)

組 長(zhǎng)：袁仕均（全面開(kāi)展安全工作，負(fù)責(zé)組織人員巡查德勝、飛龍方向水域。）

副組長(zhǎng)：袁體超（分管全鄉(xiāng)安全工作，負(fù)責(zé)組織人員巡查曹石大河石碑糧站河堤下游。）

梁發(fā)洪（主抓學(xué)生安全教育工作，負(fù)責(zé)組織人員巡查曹石大河石碑糧站河堤上游。）

鄭汝棟（協(xié)助分管全鄉(xiāng)安全工作，負(fù)責(zé)組織人員巡查紅衛(wèi)方向水域。）村小負(fù)責(zé)人、幼兒園負(fù)責(zé)人（全面開(kāi)展各校安全工作）

成 員：村小負(fù)責(zé)人、各班主任及門(mén)衛(wèi)（具體開(kāi)展安全教育及學(xué)生管理工作）

三、工作目標(biāo)要牢記

以不發(fā)生造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的溺水事故為目標(biāo)，以學(xué)校周邊水域?yàn)橹攸c(diǎn)，全面清查、整改學(xué)校安全隱患，杜絕傷亡事故的發(fā)生。

四、精細(xì)工作須務(wù)實(shí) 各班開(kāi)展以圍繞“杜絕溺水事故”為主題的預(yù)防溺水教育活動(dòng)，以學(xué)校周邊的水域?yàn)橹攸c(diǎn)，切實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把各項(xiàng)安全措施落到實(shí)處。學(xué)校各教師切實(shí)提高對(duì)做好防溺水事故重要性的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真研究和分析本項(xiàng)工作面臨的形勢(shì)和存在的問(wèn)題。成立防范小組，制定工作方案，簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確具體工作職責(zé)。對(duì)因老師不重視，工作措施落實(shí)不到位而發(fā)生事故的，要追究其責(zé)任。

（二）突出重點(diǎn)，體現(xiàn)亮點(diǎn)，開(kāi)展以“杜絕溺水事故”為主的各類(lèi)安全隱患專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)。各班要認(rèn)真開(kāi)展對(duì)學(xué)生安全教育活動(dòng)，消除各種隱患，以防溺水、防火、防電等一系列事故為主題。同時(shí)要結(jié)合其它安全工作，開(kāi)展一次全面的安全大檢查，消除班內(nèi)或活動(dòng)區(qū)域安全隱患和不安全因素。重點(diǎn)開(kāi)展好以下“五個(gè)一”活動(dòng)：

1、開(kāi)展一次全校性的“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水”教育動(dòng)員大會(huì)。

2、召開(kāi)一次主題班會(huì)。

3、出一期防溺水的黑板報(bào)或宣傳櫥窗。

4、發(fā)一封《致學(xué)生及家長(zhǎng)書(shū)》。

教育學(xué)生堅(jiān)持做到游泳四不去：在任何時(shí)候都不得私自到江、河、湖、塘、水庫(kù)中游泳、嬉水、釣魚(yú)、洗衣、劃船等。外出游泳洗澡要堅(jiān)持做到“四不去”：未經(jīng)家長(zhǎng)同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的家長(zhǎng)陪同不去；深水、激流、漩渦、水草叢生的地方不去；對(duì)水情不熟悉的江、河、湖、塘、水庫(kù)不去。教育學(xué)生切記游泳注意事項(xiàng)。

5、成立一個(gè)學(xué)生監(jiān)督匯報(bào)小組：每條河流溪溝、關(guān)鍵渠塘水池明確1——2名學(xué)生暗探，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生私自下河洗澡，立即撥打相關(guān)區(qū)域教師電話，及時(shí)制止學(xué)生、叫家長(zhǎng)面對(duì)面配合處理學(xué)生違規(guī)行為。

（三）完善制度，逐步建立標(biāo)本兼治的長(zhǎng)效機(jī)制。各班要結(jié)合實(shí)際情況，制定出具體的、切實(shí)可行的防范措施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理。

1.認(rèn)真落實(shí)上課期間每一節(jié)課的點(diǎn)名制度，對(duì)遲到、缺席的學(xué)生及時(shí)查明原因及去向。不得隨意停課和提前放學(xué)。

2.在校園周邊塘水域插“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”警示牌7塊；在各交通道路邊寫(xiě)“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”標(biāo)語(yǔ)15條

3.認(rèn)真做好節(jié)假日、學(xué)校放學(xué)期間安全的教育與管理，要積極爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)力量的支持和配合，嚴(yán)防學(xué)生溺水、交通傷亡事故的發(fā)生。同時(shí)，要認(rèn)真落實(shí)節(jié)假日期間的值班制度。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的避險(xiǎn)常識(shí)和自我保護(hù)的教育，尤其是對(duì)那些上學(xué)須從河邊、水庫(kù)邊經(jīng)過(guò)的學(xué)生，加強(qiáng)教育，提高自我保護(hù)能力。

5.嚴(yán)格信息報(bào)送制度，遇有突發(fā)事件，迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案并妥善處置的同時(shí)，及時(shí)、如實(shí)上報(bào)相關(guān)信息，不得隱瞞不報(bào)或遲報(bào)、漏報(bào)。

（四）加強(qiáng)宣傳，不斷提高師生安全意識(shí)。利用黑板報(bào)、班會(huì)、廣播等各種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)多次的游泳安全教育；廣泛、深入地對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，積極宣傳，營(yíng)造氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)意識(shí)。

五、工作成績(jī)令人喜

學(xué)校本著“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“一崗雙責(zé)”的原則，讓人人將防溺水安全工作記在心上，講在口頭上，抓在手頭上，落在行動(dòng)上。學(xué)校連續(xù)幾年的堅(jiān)持和教師們的齊心協(xié)力工作，學(xué)生安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)預(yù)防溺水的理解更深了，尤其是在多水域的石碑取得了“學(xué)生溺水五年零事故”的輝煌戰(zhàn)績(jī)。

六、期待目標(biāo)更輝煌

預(yù)防學(xué)生溺水安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，我們必須時(shí)時(shí)樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，從小事抓起，堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)此以往地抓下去，確保學(xué)生無(wú)溺水事故發(fā)生。