第一篇：中煤三建信息化建設案例

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中煤礦山建設集團有限公司信息化應用案例介紹

來源 : 中煤礦山建設發 布 者 : wlh編輯 :瀏覽量 : 8

4依靠信息化技術推進跨越式發展——中煤礦山建設集團有限公司信息化應用案例介紹 第一部分中煤三建集團簡介

中煤第三建設（集團）有限責任公司（以下簡稱集團）是一家跨行業、多元經營的大型建筑企業集團，也是礦山建筑業龍頭企業。集團具有礦山工程施工總承包特級資質和房屋建筑、市政公用、機電安裝、公路工程一級總承包資質以及隧道、鋼結構、路面養護、鐵路、裝飾、園林綠化等專業承包資質。

集團下轄子、分和控股公司23個，擁有2個國家級實驗室和2個省級技術中心，資產總額80余億元，從業人員3.6萬人，中級職稱以上技術人員近3000人，一、二級建造師700余人，全國優秀等級隊100多支，擁有各類施工裝備16000余臺套，并通過了質量、環境、職業健康安全“三標一體”認證，具有進出口經營權。

集團先后榮獲 “魯班獎”3項、國家銀質工程3項、“太陽杯”17項、省部級優質工程獎100余項，國家科技進步獎和國家發明獎21項，省部級科技進步獎70多項，國家實用新型專利46項，國家級工法6項,直接參與了6項國家和行業規范標準的編制及修訂，保持了30余項煤炭建設行業中國企業新紀錄。集團綜合實力、盈利能力、發展規模連續5年保持煤炭建設行業第一，成為行業的領頭雁。

集團連續5年保持40%以上發展增幅，創造了礦山建設行業的奇跡。

集團先后獲得全國重合同守信用單位、五一勞動獎狀、全國安康杯競賽優勝企業、全國建筑業先進企業、全國煤炭行業優秀企業、全國科學技術獎技術創新先進企業、全國施工企業設備管理先進單位等榮譽稱號。第二部分信息化建設情況

一、信息化建設歷程1、2002—2007年，為信息化建設初級階段。全集團推廣使用用友NC財務軟件，實現電算化管理；建設了展示集團風采的網站。

2007年至今，為信息化建設新階段。全集團推行綜合項目管理、協同辦公和人力資源三大系統，初步實現信息集成；建立了網站群。

2、新階段大事記

2007.3.13：學習建設部考評標準；

2008.3.13：考察、學習結合企業自身規劃信息化建設；

2008.12.10：完成整體信息化規劃工作，進行選型和招標；

2009.1.1：召開信息化啟動大會，進入調研實施階段；

2009.3.1：機會建設、調研工作已經完成，系統進入上線階段；

2009.12.1：項目已基本進入系統，完成集團公司第一目標；

至今：項目基本進入運維階段，系統進一步完善和升華；

3、遠景規劃（1）全過程化控制，降低企業風險

a.通過綜合項目管理平臺，搭建遠程視頻監控平臺，建立集團統一調度中心、安全指揮中心、進度控制中心，打造一個平臺三個中心。

b.設備GPS定位調撥，通過GPS來確定設備合理使用情況，充分利用集團公司資源，合理配備相應設備。

c.逐步推進信息化深入項目部，展開領導決策網絡化、系統化，提升管理效率。

（2）成本控制、提升企業盈利能力

a.采用項目管理來精確項目成本。

b.通過現代化管理手段降低管理成本。

c.通過提高管理效率降低管理成本。

（3）現代化手段，提升企業核心競爭力

通過信息化手段提升管理水平，快速的數據分析讓企業領導者決策更加精確，企業發展得到快速提升。

二、“六到位”夯實信息化建設基礎

1、思想到位：

信息化建設是時代的需要。21世紀的今天，已是信息網絡化、科技高新化、經濟全球化的大變革時代。誰把握了發展的大勢，誰就搶占了發展的優勢；誰抓住了發展的機遇，誰就獲得了發展的先機。只有搶占信息化建設這一“制高點”，才能獲得發展先機、贏得市場主動權。

信息化建設是企業規模快速擴張的需要。中煤礦建集團10年前只有十幾個項目，10年后的今天有涉及礦建、房建、安裝、市政、鐵路、公路、隧道、房地產等10多個領域，遍及全國20多個省市以及巴基斯坦、利比亞等國的300多個項目。點多、面廣、戰線長、領域寬，傳統管理模式已經跟不上企業規模快速擴張的需要。適應新形勢發展，必須借助信息化管理手段。

信息化建設是精細化管理的需要。在企業快速發展階段，面對不同經營領域、不同地域和不同管理方式，只有信息化能夠優化配置和合理運用企業各項資源，實現物流、資金流、信息流、工作流的和諧高效運轉，從而達到從粗放型到精細化管理的根本轉變。

信息化建設是總承包特級資質重新就位的需要。總承包特級資質對我們集團來說具體特殊意義，“保特”成功不僅體現了礦山建筑領域的最高實力，也可以在鐵路、隧道等市場大有作為。2007年建設部把信息化建設納入到新的總承包特級資質標準中，對絕大部分建筑業企業而言，信息化建設成功與否是保證特級資質“金飯碗”的最關鍵點和最難點。

基于以上認識，集團先后兩次組織召開信息化建設動員會和推進會，集團董事長、黨委書記趙士兵親自參會、親自部署，此后親自過問、親自操作，較好的發揮表率作用，并通過宣傳報道、樹立典型、獎懲通報等方式形成上下聯動、左右互通、全員參與的良好氛圍。同時，針對信息化前期建設投入多、收效隱性化、時間跨度長、推進難度大等特點和規律，早動員、早部署，有效克服“無用論”、“唯難論”以及“最后攻關論”等各種思想，為信息化建設的健康發展提供了堅實的思想保障。

2、制度到位

2007年，集團啟動信息化建設之初，在參加信息化研討會和實地調研基礎上，制定了集團信息化建設中長期規劃和具體實施方案。隨后逐漸制定并完善了《信息化建設考評辦法》、《信息化建設考評細則》、《信息化周例會制度》、《信息系統安全管理制度》、《信息化建設電腦和網絡配置通知》、《機房管理辦法》等數十項管理制度。

3、組織到位

實行集團、子分公司、項目部三級管理，集團成立了以董事長為首的信息化建設領導小組和信息化建設考評小組，技術信息中心為綜合協調部門，各部室按照職責負責各自責任模塊的模板制定、操作指導、推廣實施和督查督辦，系統管理員和各模塊的實施顧問提供技術支持，從而形成各負其責、統一協調、層層推進、高效運轉的信息化建設組織體系，現在每日有近千人進入系統處理各類數據。

4、投入到位

集團積極籌集資金，確保信息化建設投入。2007年至今已先后投入了近3000萬元。

軟件部分：使用新中大公司I6P綜合項目管理軟件和用友NC財務軟件。

硬件部分，在對集團現有電腦摸底統計基礎上，采購了300多臺，對不達標的電腦進行升級或新增配，堅決淘汰不合格電腦。集團和子分公司使用光纖網速不小于10M的電信、網通雙線路上網，項目部根據規模和當地上網條件選用不同的上網方式。投入50臺電腦，建立了信息化培訓中心。建立了符合國家標準的信息中心機房，采購了小型機，刀片服務器、防火墻、防毒墻、網絡管理設備等。建立視頻會議系統，在合肥總部、宿州、淮北、天津、上海、四川廣元六地設立視頻會議點，即將擴展到20多個。

5、培訓到位

集團采取的主要培訓方式有：選派100多名系統管理員和實施顧問到杭州新中大總部進行深度培訓，利用培訓中心進行集中培訓，利用視頻會議室進行現場操作培訓，制作各模塊操作細則或操作演示視頻提交相關人員學習，遠程操作學習等。

集團采取的培訓模式：以系統管理員和實施顧問為主體，從集團、子分公司、項目部逐級進行培訓，而后各級系統管理員和實施顧問以放射的方式對同級別人員進行培訓，從而形成自上而下、層層傳遞、由線到面、全方位全覆蓋立體式的培訓體系。

6、督辦到位

集團每周五上午通過視頻會議召開信息化例會，業務部門和各單位在會上匯報本周工作、下周工作安排和實施過程中遇到的問題，實施專家小組進行現場解答，會后形成會議紀要下發各單位、部門。技術信息中心專門抽調人員對各類問題進行分類、匯總、登記，重大問題提交“信息化建設任務單”，并堅持“三定（定人、定時間、定標準）”原則進行跟蹤處理，形成閉合。

總之，思想、制度、組織、投入、培訓、督辦“六到位”，夯實了中煤礦建集團信息化建設的基礎。集團上下歷經8年努力，在繼承中創新，在創新中發展，基本完成了老國有企業信息化改造，有力推動了企業跨越式發展。

三、信息化建設效果

1、提高集團決策和管理水平。目前各模塊已經得到較好的應用，綜合項目管理系統（括項目的招投標、進度、質量、物資、設備、安全、風險、竣工等模塊管理）在各項目部使用率達到83%，財務管理、協調辦公、人力資源管理100%全覆蓋管理，信息資源逐步得到共享。

2、創造了一個適應時代需要和企業快速發展的新型工作模式。通過流程再造，把先進的管理技術和理念固化入整套管理系統中去，實現管理流程化、規范化，改變了傳統管理模式。

3、系統運行簡化和優化了審批流程，使用了視頻會議系統，提高了工作效率，大大降低了管理成本。

4、通過系統實施，培養了一大批既精通業務，又熟知信息化技術的復合型人才。

四、幾點體會

1、“一把手”工程。信息化建設是“一把手”工程，必須得到各級“一把手”在人力、物力、財力等方面的絕對支持，而且要做推進的表率，只有“一把手”帶頭用、親自用，系統才能真正運轉起來發揮實效，否則就

會使實際業務和信息化“兩層皮”。

2、全員參與。信息化建設是龐大的系統工程，絕不是幾個實施人員或幾個部門能完成的，需要全員參與，集各類人員的才智、精力和耐力才能實現。

3、有效的推進策略。在實施的范圍上我們遵循“由點到面，先試點再推廣”的原則，在應用的功能上遵循“圍繞核心業務和考評要求，試用一個、成熟一個、運用一個”的原則。

4、依托頑強的執行力。制定系統的、利于操作的制度只是開始，更重要的是把各項管理制度落到實處，嚴格節點考核，實施嚴格獎罰，不斷推進信息化進程。

5、只有起點沒有終點。信息化建設是長期艱苦的過程，只有起點沒有終點，不可一蹴而就，需要從領導到實施人員長期艱苦的努力，在不斷的發現問題、解決問題中實現螺旋式發展。

第二篇：中煤三建工作總結

中煤三建工作總結

2011年，是公司深化經營管理的一年，安裝市場較去年有所轉變的一年，生產多而雜，工程工期要求緊，施工任務重。一年來,在公司領導的關心支持幫助下,相關部門和單位的努力配合下，項目部領導班子按照年初公司確定的經營目標，帶領項目部全體員工。戰嚴寒斗酷暑，克服重重困難，全年完成施工產值1769.02萬元，完成了公司下達的目標98.3%。現將全年工作總結如下:

一基本情況

（一）項目部人員情況健全項目部班子完善班子建設，黨政工團組織機構健全，各項工作正常開展。目前有50人，其中后勤管理人員11人（管理團隊4人），本科學歷7人，專科4人；一線職工39人，其中有技師資格的7人，電工20人，電焊10人，機修2人。人員狀況已達不到項目部施工需要。

2人員培養為進一步提高隊伍素質，針對工程施工技術性越來越強，今年根據公司計劃安排和項目部施工情況，全年完成特殊工種 33人的復證，6人取證工作，3人報考成人高考，7人報考技師，4人報考高級技師，7人報考了一、二級建造師。3人遞交入黨申請書，其中1人成為預備黨員，2人作為入黨積極分子定向培養。選拔1名技術好，責任心強的班長作為技術員使用培養。針對班長，通過小型

工程的施工，鍛煉他們帶隊伍的綜合能力，培養他們成為項目管理團隊成員打下基礎，已初見成效。全年派出職工對其他項目部進行支援5余人次，均得到支援項目部好評。

（二）項目部施工管理情況

項目部全年共進行大小11個工程的施工任務，其中10個已竣工。2011年項目部預計全年完成施工產值約1769.02萬元，月均50人。完成年初制定產值目標的98.3%，（目標1800萬元）；無安全質量事故；設備完好率在97%以上，做到文明施工，確保施工質量，基本達到年初制定目標。

二 項目經營狀況

項目部全年共承擔了11項工程的工程。完成施工產值1769.02萬元。

其中改造工程約100萬元（審核中），約100萬元未審核完。未下產值。全年產值約1769.02萬元，限額成本1488.58 萬元，實際成本約1770.94萬元。完全利潤約-1.92萬元，限額利潤為-11.99萬元。

三經營措施

施工中，針對工程特點，項目部精心組織，合理調配施工人員。各項工程安全有序、保質保量開展施工，嚴格按照工程要求及時完成施工任務。同時積極開展節支降耗活動，進一步提高職工節約意識，無論是材料還是設備工機具的使用，做到合理安排，充分利用。2011年

項目部注重點是加強學習，從單一電氣施工到土建、設備安裝施工。針對施工任務不足情況，項目部積極搜集信息，在公司領導支持下，努力拓展外部市場，尋求新的增長點。為下部工程承攬打下一定基礎。

第三篇：幼兒園信息化建設方案(三建)

聰明屋幼兒園

中國電信股份有限公司烏魯木齊分公司

2015年7月

寶寶健康安全成長引起了廣大家長和全社會的高度關注。為了讓家長安心、社會放心，幼兒園省心，中國電信迅速行動構筑防護網保障幼兒園平安，依托獨有的互聯網基礎，大力推動3G移動互聯網技術在幼兒園的應用，體驗信息無處不在的嶄新生活，創造更美好、便捷的幼兒園環境。

一、方案背景

2012年3月13日，國家教育部印發了《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》,明確指出，未來10年推進學前教育主要發展任務是運用多媒體、動漫等技術開發符合幼兒特征和認知規律的智能型玩具、教具和學習資源。運用信息化手段為學前教育提供安全保障，推動家園互聯和學校安全監控體系建設,實現對兒童基本健康數據、成長數據等指標的有效監測和記錄，為保障幼兒身心健康提供支持。針對各地區經濟發展水平不同，學前教育信息化發展水平差異較大，即使在同一地區，信息化水平也因幼兒園的不同而呈現出較大的差異，學前教育里的“數字鴻溝”已經成為教育公平的嚴重障礙，基于云計算和移動互聯網技術的學前教育信息化發展將是幼兒園教育教學的發展方向。

2013年5月16日，自治區教育廳、財政廳、電信公司聯合下發新教基【2013】15號《關于開展中小學和幼兒園接入中國電信IPTV“教育在線”試點工作的通知》，文件中明確指出新疆電化教育館與電信公司合作，通過電信互聯網光纖，將中國電信IPTV“教育在線”進入到每個班級，電化教育館提供的“新疆IPTV雙語遠程教育網平

臺”可實現“課件資源統一上傳加載”、“分語種及分科目教育教學資源點播回放”和“科目針對性課件輔助教育”等項功能；中國電信負責搭建全疆統一的IPTV頁面，并負責光纖到校、班級的施工、安裝及調測工作。收視費從學校公用經費中列支。

二、方案內容

1、幼兒園翼校通

根據教育信息化的戰略方向，重點關注發展學前教育，以多種形式擴大學前教育資源為目標，中國電信充分考慮了幼兒園和家長的切實需求，面向廣大幼兒家長推出綜合性家校互動應用服務——幼兒園翼校通。它可以將寶寶在幼兒園的生活、學習、活動準確的記錄下來，家長可以通過手機客戶端查看寶寶在幼兒園的每個瞬間，了解寶寶的一日三餐與幼兒園的表現，從而可幫助幼兒園的管理工作，方便快捷地實現通知公告、作息公告、疫情通告、家園聯系本等教育教學信息的互動傳遞。主要包含家園互動、交流園地、特色應用一些功能應用。（1）功能應用介紹——家園互動

（2）功能應用介紹——交流園地

（3）功能應用介紹——特色應用

（4）幼兒園翼校通平臺網址 http://www.tmdps.cn

三、業務資費

1、幼兒園翼校通業務功能費：家長5元/月/戶；教師免費。（中國電信提供幼兒園翼校通平臺）

2、IPTV“教育在線”資費：22元/班/月，收視費周期每年10個月。（含電信光纖到校、班級的施工、安裝及調測，IPTV“教育在線”寬帶使用費、ITV機頂盒、平臺運行維護保障等相關費用）

3、關愛隨行寶寶定位業務功能費：13元/月/部，含60分鐘親情通話時長，寶寶手機299元/部。

第四篇：中煤第三建設

中煤第三建設（集團）有限責任公司是一家跨行業、多元化經營的大型建筑企業集團，具有礦山工程施工總承包特級資質和房屋建筑、市政公用、機電安裝一級總承包資質以及鐵路、隧道、公路、公路路基、橋梁、鋼結構、土石方等施工資質。集團資產總額超100億元，注冊資金49381萬元，從業人員12800余人，工程技術人員近2000人，享受國務院特殊津貼高級專家30人，建造師654人，各類工程機械設備13500余臺套，具有進出口經營權，通過了“三標一體”管理體系認證。集團前身為1974年原煤炭工業部成立的淮北煤礦基本建設局，先后更名為淮北煤炭基地建設會戰指揮部、淮北煤礦建設指揮部、淮北煤礦建設公司、中煤第三建設公司、中煤第三建設（集團）有限責任公司。2007年11月，由安徽省國資委重組，新設中煤礦山建設集團有限責任公司，分別持有中煤第三建設（集團）有限責任公司和中煤特殊鑿井（集團）有限責任公司100%的股權。2010年12月中煤第三建設（集團）有限責任公司吸收合并中煤特殊鑿井（集團）有限責任公司。

集團先后參加了二十多個省、市、自治區的煤炭基地和基礎設施建設，共建成各類型礦井500多對，總設計生產能力超10億噸；建成選煤廠200多座，總設計洗選能力3億多噸；建成鐵路800多公里，公路及高速公路1000多公里；建設房屋上億平方米，為我國經濟發展特別是煤炭建設事業做出了巨大貢獻。

集團以科技為支撐不斷加快發展步伐，先后創出110項省及全國紀錄、3項世界紀錄；榮獲3項“魯班獎”、2項國優工程獎、100余項省部級優質工程獎以及84項國家和省部級科技成果獎、32項省部級工法、6項國家級工法、60余項實用新型專利、5項發明專利，擁有全國煤炭建設系統首家國家認定企業技術中心、煤礦深井建設技術國家工程實驗室、博士后科研工作站。2010年企業結算收入突破百億元，連續5年在全國煤炭行業施工企業綜合實力排名第一。

第五篇：教育信息化建設案例

勃利朝小教育信息化建設案例

勃利朝小坐落于勃利鎮城西街，占地 1085平方米，建筑面積3255平方米，現有7個班級，學生51名，教職工14名。在師生共同的努力下，今日的勃利朝小在基礎性、超前性及個性化、信息化的基礎上把“辦人民滿意的教育”的作為辦學目標。

近年來，學校注重發揮自身優勢，將信息化建設確定為學校管理和學校發展的主要著力點、教育現代化的突破口，并以此提高課堂教學的效率、促進課程改革、推動素質教育。在實施素質教育過程中，學校始終堅持以現代教育技術為先導，以切實提高全體教師的現代教育水平為根本，以提高學校教育現代化水平和信息化程度為目標，注重學校現代化硬件建設、軟件建設的同時，積極開展現代技術教育科研活動，加快推進信息技術教育和學科課程的整合，不斷提高廣大教師現代化教育技術素質與學校教育技術現代化的建設水平。

一、深化認識，科學規劃，努力構筑現代化的管理體系

1、構建三個層面的管理體系

為增強學校信息化工作的推進力度，我校構建了推進教育信息化工作的三個層面的管理機制：領導層面：成立了由校長為組長，學校中層領導以及現代教育技術骨干為組員的工作領導小組，負責目標確定、整體規劃、相關制度的制定。教導處、后勤處等部門發揮各自職能，共同做好教育信息化的推進工作。參與層面：全體師生積極學習、掌握現代教育技術，成為推進學校信息化建設的積極參與者、實踐者。輻射層面：將積累的經驗向廣大教師推廣、輻射，人人掌握并會運用。

為切實推進現代教育技術的發展進程，學校設立了信息中心，配備兼職人員2名，分工負責管理學校的現代教育技術工作、信息技術教育、校園網絡網站建設及教師培訓工作，全面推進學校現代教育技術工作。

2、完善三類管理制度建設

為進一步加強現代教育技術的管理工作，學校制訂了三大管理制度：即現代教育技術設備日常管理辦法，專用教室使用規則，教師培訓制度。做到學習宣傳、落實職責，制度上墻、經常對照，檢查督促、共同遵守，確保現代教育技術工作的正常運轉。同時，還配套了多媒體教室的使用登記、軟件的使用記錄、各專用室的使用制度等。

3、抓好三個覆蓋率

為了全力提高學校現代教育的研究水平，致力抓好三個覆蓋率：一是教師覆蓋率，要求教師人人參與，人人掌握校園網的使用和上網技術，人人會制作多媒體課件。二是課時覆蓋率，要求教師能自覺運用媒體技術進行輔助教學，課時數占總課時數的30%以上。三是學科覆蓋率，注重與學科教學有機整合，力求教育信息化。

二、完善制度，建好網絡，有序保障

1、立規劃，建網絡

學校根據實際情況，制定信息推進工作三年發展規劃，每學年有對應的工作計劃，成立過教育信息化推進工作小組，校長為組長，信息專職教師具體分管，成員包括部門負責人、教研組長及相關人員。規劃的明確、網絡的建立保障了信息工作的有序推進。

2、明職責，促落實

從學校實際出發，制定教育信息化相關管理制度，明確職責，落實到人，促進信息化工作的正常開展。

3、投經費，促效率

為了提高校教育信息化工作的實效性，學校自籌經費，更新校園網，添置教師使用的信息化設施，如電腦、u盤、移動硬盤、攝象機、殺毒軟件等，為教師的備課、查閱資料提供方便，為增強課程與信息技術的整合創造了條件。

4、構建計算機網絡系統

隨著網絡通訊技術的發展，現代教育技術顯示出了無與擬比的優勢。因此，我們在校園網絡建設方面，率先完成了6兆INTERNET寬帶接入，并以中心機房為中心，建立各部門、各年級等室聯網的校園計算機網絡，校內所有電腦實現較為高速上網，為教師們獲取教育信息提供了快速、便捷的條件。

此外，堅持充分發揮硬件設備為教育工作服務，增加擴充了教育基地和設施，學校現有1個多媒體網絡教室，計算機1臺，多功能視頻展示平臺；電子備課室擁有計算機8臺，供教師備課，培訓。各班均已配置29英寸電視。這些現代教育裝備的配置為教師運用現代教育技術優化課堂教學創造了條件。

5、合理配置基礎資源

自2003年以來，在教育局和學校的不斷努力下，建立了校園網、電腦室、電子備課室、多媒體教室。在標配設備得到充分利用的同時，學校積極主動地通過自籌資金不斷增加信息設備，做到每班配備一套二模式設備。畢業班老師每人一個移動U盤。

三、致力內涵發展，提升現代化教育技術運用能力，促進學校工作

1、重視教師培訓，提高現代教育技術應用能力

教師的現代化教育思想及教育技術水平直接影響著素質教育的進程。為不斷提高現代教育技術的普及率和現代化教學設備的利用率，我們重視抓好全體教師的現代教育技術培訓，主要做好了以下二方面工作：

一是普及型培訓。普及層面的要求是適應性的培訓，依據教師年齡段實施培訓，并據要求完成作業，做好記錄。通過培訓，老師們基本熟練使用word、PowerPoint、excel等常用軟件，同時也能利用網絡教育資源進行網上的搜索、查找、篩選、加工、下載教育資源與網上通郵。

二是提高型培訓。這一層面的培訓對象主要是學科帶頭人、骨干教師和學校中青年教師。培訓從教育的發展需要出發，以適應未來信息化教育的需要。培訓的內容是：圖形，圖像處理軟件，如：Photoshop , flash 動畫制作軟件。最后達到教師都會自制多媒體教學課件，并應用于教學當中。

2、開展學科整合和新型學習模式的構建研究，推進課改實踐

為促進學校教育信息化工作向更深層次、更高水平發展，通過培訓和行政推動雙管齊下,促進教師觀念更新。近年來我們致力于“信息技術與學科整合”，重視課程與教學資源的開發與應用，主要采取抓研究、抓典型、以點帶面，逐步推廣。

積極嘗試和探索新型的教學模式。近年來，學校探索基于網絡環境下的課堂教學，創設良好的條件，教師大膽嘗試，勇于開拓，積極創新。在學科教學中，要求教師根據學生特點，充分考慮新課程標準要求，合理利用各種信息技術進行教學活動設計，關注培養學生的信息加工能力、分析解決問題能力、交流合作表達能力和創新思維能力。通過實踐，進一步優化了課程資源，提升了教師的網絡研究水平，更有力地提高了學生的信息素養和綜合能力。

重視現代教育技術的示范和輻射。學校要求學科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好“優質課”，青年教師上好“匯報課”。要求他們在上課的時候都必須利用遠程教育資源進行上課。這樣既給了教師壓力，也給予教師動力，充分調動教師的積極性，發揮廣大教師的聰明才智，形成一種應用信息技術的氛圍。

我們還要求教師能合理、適時、適度地使用現代技術教育媒體，發揮媒體優勢，更好地服務于學生的自主學習。強調媒體提供的信息對教學一定要有足夠的支持率，忌“濫”、“泛”、死”，用就要用得恰到好處，一張投影、一段聲音都要用在刀刃上。兩年來，我校一批批青年教師脫穎而出，在縣級賽教活動中取得佳績，其課件承載的信息支持對課堂教學效益的提高起著重要的作用。

通過不同層面的現代教育技術研究活動的開展，進一步推動了我校現代教育技術研究水平向多緯度、深層次地發展。

四、正視現實狀況，明確努力方向

近年來，學校在大力推進信息化、現代化進程中，管理水平得到了提高，學校積累了大量的教育教學資源，變革和優化了教學過程，推進了素質教育的有效實施，提高學校領導和教師的信息化意識和素養。

同時我們也意識到了信息技術在學科教學中運用的深度和廣度有待提高，我們將從教師的教育信息化意識和教學技術運用水平方面入手，加強培訓，進一步提高意識。在現有的基礎上，加強輔導力度，力爭做到班班通，堂堂用。

學校工作是多元的，教育信息化工作只是其中一項。隨著教育現代化的不斷推進，教育信息化將越來越多地影響學校的整體工作水平，我們現有的水平離教育現代化的要求還很遠。但我們相信，在上級領導的關心指導下，我們全體教師一定會與時俱進，開拓創新，借助教育信息化工作督導評估這股東風，進一步深化教育教學改革，全力把我校的教育信息化工作推向一個新的階段。

勃利縣朝鮮族小學 2014年5月7日