第一篇：關于召開全市教科研工作會議的方案

關于召開全市教科研工作會議的方案（草案）

在云南省全面推進高中新課程改革背景下，為促進全市教學科研工作發展，為進一步優化規范保山市教育科學研究工作，交流各縣區、各完中在教科研課改及課堂教學模式選擇實施方面的研究成果和研究經驗，研討在教研教改實施中的有關問題，全面提升教研教改工作的水平，保山市教育教學研究所決定召開保山市2013年教科研工作會議。會議方案初擬如下：

一、會議擬出席人員：

1.各縣區教育局分管教研領導；

2.各縣區教研室主任、副主任；

3.全市各完中教科室（教務處）主任。

4.市教研所教研員。

（以上合計參會人員約60人）

二、會議主要內容

1.市教育局分管教研工作的李存升調研員作全市教科研工作的指導性講話。

2.各縣區根據之前上報的2012年教研工作總結和2013年教研工作計劃（要點）做有針對性的交流發言（時間建議在20分鐘內）。

3.暫擬兩所在教研教改工作開展有活力、有特色的完中做經驗交流發言（時間建議在20分鐘內）。

4.擬請省教科院有關專家做新課改背景下的教科研工作輔導講座。

三、會議時間、地點及其它事項

1.會議時間：待定，會期一天

2.會議地點：待定

3.所需經費：

四、會議相關要求

1.各縣區教研室應按要求做好與會人員的組織工作，并在會議開始前一周內將本縣市區出席會議的人員名單（注明性別職務、帶隊領導）報市教研所。

2.各縣區和參與交流發言的完中與會時需指定交流發言人，做好發言準備，并提前提交發言材料（紙質和電子文檔）。

2.各縣區帶隊領導要負責好參會人員的往返和會議期間的安全，遵守會議紀律。

保山市教育教學研究所

2013年2月17日

第二篇：召開黨建工作會議方案

召開黨建工作會議方案

制定會議方案的目的是來預先安排好會議事務，那么，以下是CN人才公文

網小編給大家整理收集的召開黨建工作會議方案，供大家閱讀參考。

召開黨建工作會議方案1

為進一步增進了解，加強機關、非公企業、農村黨支部書記之間的溝通與聯系，確保“一聯雙結對”活動落到實處，經黨工委研究，決定

在七一組織轄區內基層黨支部書記開展迎“七一”黨建工作座談會，制定如下方案:

一、座談時間及地點

20xx年7月1日(星期四)上午9:00至12:00。

座談地點設在管委會3號樓三樓綜合會議室，用餐地點設在東藝中心漓江仔大廳。

二、座談方式

采取個人發言，互相交流等方式進行。

三、座談內容

(一)討論《南寧經濟技術開發區非公企業黨組織書記管理辦法

》;

(二)談談怎樣當好黨支部書記;(三)談談如何發揮黨支部在凝聚人心、促進和諧中的作用。

四、參加人員

(一)機關黨委所屬黨支部，各村(社區)黨支部書記;(二)管委會分管領導，那洪街道黨工委分管領導，黨政辦有關同志;(三)各非公企業黨組織書記。召開黨建工作會議方案2

一、會議時間 / 6

：xxxx年9月2日星期二，上午9點30分

二、會議地點： 鎮政府二樓會議室

三、與會人員：

副科以上領導、各支部書記、村組織委員、包村工作組長約計93人。

四、現場觀摩時間、地點及人員

：各村書記、村組織委員xxxx年9月2日上午8點30分準時到下墩村部

五、會議主題

：抓黨建、促發展、增和諧

六、會議主持：

黨委副書記林家平同志

七、會議議程

：(現場觀摩后，在政府二樓會議室開會)

1、下墩、過溪村書記作黨建工作典型發言;

2、布置黨員設崗定責等黨建業務工作;

3、林書記就黨建工作作重要講話。

八、會議籌備：

1、新農村建設八個方面作用示范、重點村：下墩、過溪、西洋村的籌備工作：

①《便民手冊》內容的定稿及印制;

②黨員設崗定責情況一覽表：牌子定制及上墻，規格大小：1.8m×1m

③黨員設崗定責相關表格(個人選崗、民主薦崗、支部定崗)的填寫及支部手冊記錄;

④下墩、過溪村書記會上黨建工作典型發言材料：10分鐘左右;

2、黨政辦籌備工作：由黨辦主任鄭成治負責組織實施

①林書記講話稿：由郭宜燈同志負責

②材料收集、印制、校對及聯絡：由林圣雄、付世年負責

A、黨員設崗定責實施意見

文件校對、印制

B、《便民手冊》收集、校對、印制及聯絡

C、黨員設崗定責情況一覽表牌子(三個村)的校對、聯絡、定制、督促三個村及時懸掛上墻。

③下墩、過溪、西洋村籌備及內業工作，由林圣雄同志負責指導督促落實。

④材料裝袋及分發：包括林書記講話、黨員設崗定責實施意見文件、下墩《便民手冊》、黨費收繳規定

文件、村黨組織領導核心作用意見文件等。裝袋分發73份(分發對象：副科/ 6 以上領導、各支部書記、組織委員)，由黨辦人員負責落實。

⑤會議通知

：

1、各村書記、村組織委員于9月2日上午8點30分準時到下墩村集中觀摩黨建工作;9點30分準時在政府二樓會議室開會。屆時進行簽到名點，請各村書記、組織委員準時參加。

2、其它與會人員9點30分準時到政府二樓會議室開會。

由林圣雄、付世年負責召集通知到會。

⑥會議攝像報道：由潘繩霖同志負責。

⑦會場布置、黑板通知、伙食安排、文件袋、會標及3個村黨員設崗定責牌子、便民手冊拉到3個村，由政府辦蘇晨暉同志負責安排落實。

會標：西濱鎮黨建工作會議/ 6 / 6 / 6 / 6

第三篇：教科研工作會議發言

各位老師下午好！

開學已經第5個周了，今天。。借此機會給老師們回報一下我校教科研方面的工作安排，進一步說就是想和老師們交流一下思想。

首先讓我們一起回憶并品味前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說的一句話:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一點樂趣,使教師天天在進行上課時不至于變成一種單調乏味的義務,那你就應當引導每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來。”，有此我們不難理解到，教育科研不但是教師成長、成熟、成才的必由之路，而且更重要的是可以使教師的工作成為一種有意義的有樂趣的事業。因為我們老師們平時太辛苦太累了！

我是這樣對教育科研進行工作理念定位的：

1、教育科研要為教育教學服務、要能有效促進教育教學質量的提高、（引用前教科所長劉昆的一句話：任何形式的教育科研如果不能促進教育教學質量的提高，那它都是沒有意義的，也是失敗的）教學是教育科研的源泉，教育科研是教學的活水。

2、教育科研要為促進教師的專業發展服務，要引領教師的專業成長。

3、教育科研要與日常教學有機結合，形成“從實踐中來、到實踐中去的科研方法和意識，不能把教學和科研看作是分開的，樹立教學即科研，問題即課題意識，上學期，在學校領導的關懷和教導處的幫助下，經過老師們的努力，我們開展了以下工作：配合上級有關部門完成了一項市級和兩項區級課題完成結題工作、組織兩項區級課題和一項市級課題順利立項（吳、李磊和王寶利）；成功承辦區級課題結題現場會、組織老師們完成了個人課題的立項工作，并為每位教師印發了個人課題研究方法學習材料,與教導處合作成功舉辦兩次“同課異構”課改交流活動。雖然舉辦了一些教育科研相關活動，但我覺的離老師們的要求和期望還差的很遠很遠，在此我深表歉意。

我認真做了反思，本學期教科室將結合我校實際，加強對學校教科研工作的組織、管理和指導，加強課堂調研指導，求真務實，開拓創新，努力促進學校教育教學質量的全面提高，經過認真的反思和歸納，按照區教科室工作計劃要求，本學期將在一下幾個方面的工作予以加強：

（一）在課題研究方面

1要加強形成學校良好的教科研氛圍，特別是觀念氛圍，要努力提高教師的群體科研素養。{包括科研意識、科研態度、科研知識和科研能力。具體措施是本學期打算舉辦一次專家報告會、引發部分學習材料。

2、抓規劃課題研究。主要是指我校去年立項的的一項市課題和兩項區級課題，在此要求課題主持人在三月份要召開課題研討會，并寫出階段研究回報。對于常規課題，區教科室4月份要舉辦“課題優秀公開課評選“發課題公開課證書”(有

市級),請已區級以上課題研究的課題組要做好準備，具體評選辦法等有關通知。

3、抓個人課題的研究。對于校級個人課題，下學期區教科室要搞“優秀個人課題評選活動，發區級優秀個人課題證書，對于上學期上報個人課題的老師{我們老師們大部分都填寫了個人課題申報書，為了調動老師的整體參與意識，不打算再篩選了，但對于上報申報書的老師提一下幾點要求：（1）上交課題研究方案（落款時間：2012年3月5號，上交時間：3月9號前），提個特別注意的地方，上報方案的才有參選區級優秀個人課題的資格，（2）四月初完成個人課題研究階段總結并寫一篇研究案例分析和一篇研究論文（交時間4月5號星期4）或者其他相關材料不限。也希望老師們要理解到，教學、學習與科研是兼容的，實踐—反思+再實踐其實就是教育科研的重要特質。

(二)在教學研究方面

1、繼續按學校總體工作要求，很抓學校龍頭課題研究，既“調動主體參與，構建高效課堂”的課堂教學改革，實踐證明：龍頭課題的研究開展可以促進學校教育改革、促進教師專業成長、形成學校辦學特色、提升辦學水平、促進學校內涵發展。

2、協助教導處認真組織和指導各種聽課和教研活動及各種常規檢查活動，使教研和科研一體化的運行機制，提高課堂教學和訓練的實效。

（三）師資隊伍建設

1、加強師資隊伍建設，切實開展“青藍工程”，加快青年教師的培養。“青藍）青年教師要虛心向指導教師學習、請教，指導教師要經常關心和指導青年教師的教學工作，強化課后的反饋指導和反思完善；

2、加強校際交流，為教師提供更多學習機會和展示自我的平臺。擬定在本學期適當時期繼續和鄒城北宿中學舉辦“同課異構”交流活動，對外舉行教學展示活動，進一步提高教師自我展示的能力。及時做好展示活動的總結反思工作。

（四）、完成學校和上級有關部門交給的其他臨時性工作。

最后，我本人也向老師們承諾，只要要有利于學校的發展，只要有利于老師們的發展，我個人一定盡力而為，為老師們幫好忙，服好務。讓我們一起發展，一起進步。

工程”結對采用雙向選擇、自行結對的辦法。（青年教師名單：

附件2：長溝中學高效課堂改革“三不為”

一、不為課改而課改

我校的高效課堂改革，定位于“從追求教學實效出發研究教學形式，從學生的具體情況和知識的生成規律出發研究教學方法”，堅決抵制那種“內外兩張皮”、“新壺裝舊酒”、“模式淺顯速成”等功利的、虛假的課改行為。不求速成，不求外表的轟轟烈烈、皆大歡喜，而是真正尋找影響課堂效能提高的癥結所在，而是真正尋找適合、有效的教學方法與行為。

為此，我們把高效課堂改革的第一階段設計為“青年教師推進課”，以扎實有序的教科研工作作風促進教學改革的深度發展。

二、不為模式而課改

我校現在的教改，不是一味的追求各科通用“模式”的迅速建立，而是追求因情制宜的形成“具備高效課堂顯要特征前提下的各學科甚至個人教學形式的百花齊放”。

高效課堂改革第二階段的“一課三磨示范課”就是這種理念下的設計，實現從“無模式”到“有模式”再到“無模式”的質變。

三、不為計劃而課改

有計劃，而不唯計劃，只唯事實，是我們這輪課改的顯要特征。對于改革行為，我們有具體的設想，卻沒有精確的計劃，所有決策都需要我們在前一階段縝密的總結后才能有結果，尊重實驗的真實性，承認實驗與設想可能具有的差距，也珍惜所有出乎我們設想的意外收獲。

附件3長溝中學高效課堂改革“十不要”

教師備課，不要“怕備的內容本節課講不了”；

教師制作課件，設計、選材不要“離開生活”；

教師制作課件，學生學會的內容不要“忘記出示標準答案”；

教師講課，不要“只顧自己講的有多好”；

教師課堂提問，不要“只顧那一至幾個人”；

教師布置自主探究與合作任務時，不要“讓學生糊里糊涂”；

課堂分組合作，不要“只是形式上的合作”；

臨下課5分鐘前，不要“忘記當堂檢測”；

課堂上的師生都不要“丟掉紅色批筆”；

教師批改作業時，不要“只是一個對號”。

附件4：

長溝中學高效課堂改革“五必須”

一“必須”：學生主動參與學習時間必須超過25分鐘；

二“必須”：學生參與學習人數的比例必須超過90%；

三“必須”：當堂檢測達標率必須超過75%；

四“必須”：課堂上至少要傳授學科思想或解決方法1個，滲透情感或價值觀1個；

五“必須”：整節課的教師有效行為，必須做到——高效設計至少1處，高效評價至少2處，高效指導至少3處，高效提問至少4處。

注：

1、“學生主動參與時間”主要包括學生的自主探索、合作交流、課堂展示、實驗生成、檢測匯報及其它以學生主動參與為主的課堂行為。

2、當堂檢測的題目至少應該包括3道題目，非卷面考試學科可據情而定。

3、學科思想與解決方法在一節課中體現1個即算合格；情感和價值觀在一節課中體現1個即算合格。

4、課堂上教師的有效行為總數不低于10處。

第四篇：教務處召開本科人才培養方案修訂工作會議

教務處召開本科人才培養方案修訂論證會

11月15日上午，教務處在立德樓201召開本科人才培養方案修訂論證會。各二級學院教學副院長參加了會議，會議由教務處處長胡凱主持。

會上，教務處處長胡凱就本次人才培養方案的修訂思路及完成情況情況進行了說明和通報，并指出為促進我校應用型人才培養目標的實現，本次培養方案的修訂將重點加強實踐、實驗教學環節和創新創業課程的實施。同時，各學院結合本學院各專業特點、教學需要和存在的現實問題，針對原培養方案存在的問題、修訂后培養方案的安排和解決方法進行了探討和論證，并對各專業課程內實驗教學課時數的確定及分配、專業選修課、創新創業課程、綜合素質選修課的安排等展開了激烈的討論，提出了許多建設性的意見和建議。

最后，教務處處長胡凱對下一階段本科人才培養方案的修訂工作做了詳細安排和部署，并強調各學院要進一步參照教育部本科各專業教學指導委員會的核心課程安排，借鑒其他較好同類院校同類專業的培養方案，規范課程設置，明確培養目標，突出專業特色。

教務處

二〇一二年十一月十九日

第五篇：2018學校教科研工作會議講話稿

2018學校教科研工作會議講話稿

尊敬的各位領導、同事,大家新年好！

今天是十五元宵節，先在此給大家拜個晚年，祝大家在新的一年身體健康，工作順利！萬事如意！

在汪校長的正確領導，在各位老師的辛勤工作下，我校的管理進一步加強和完善，我們的校園進一步美化和溫馨，我們的教學質量進一步鞏固和提高！回顧XX，感觸頗深。展望2018，信心滿滿。下面對XX的工作情況作一簡要的總結！對2018的計劃做一個簡單的匯報。

學校非常重視青年教師專業成長的培養工作，XX，學校除了派出許多教師外出學習、充電意外，還以教研活動為抓手，開展了系列培養工程，并累結碩果：

一、成功組織了小學科學優課評比活動，參賽老師上出了“科學味”、上出了自己的特色，聽課教師的認識與實踐水平也得到了提高。

二、數學優質課大賽中，汪學琴、朱xx老師分別獲縣小學數學優課一、二等獎，李曉燕老師獲小學思品優課一等獎。

三、小學語文說課大賽上，韓竹峰老師榮獲一等獎，王孝寧老師榮獲二等獎。

四、微課大賽中，林志芳、江萍老師分別榮獲省二等獎、三等獎，王亞平老師獲市級三等獎。

五、XX安慶市“一師一優課”評選中，周源生主任，程曉琴，汪學琴老師榮獲“市優”；李竹紅老師榮獲安慶市錄像課一等獎。

六、安慶市六項電教學術作品評比中，徐苗霞主任獲二等獎，陳海姣、馮xx、汪學琴老師分別獲三等獎。

七、論文發表與參評：論文發表在市級以上或cN刊號雜志的情況如下：劉娥飛校長發表兩篇，韓xx老師發表兩篇，汪xx，馮xx老師分別發表一篇；縣級論文獲獎的分別是朱xx老師小學班主任論文一等獎，馮xx等6位老師小學數學優秀教學設計一等獎，周滿蘭等11位老師二等獎。

八、榮譽稱號：王春梅、汪xx兩位老師獲得了高級教師的資格，程江霞李曉燕兩位老師得到了縣骨干教師的稱號。（對以上老師表示熱烈的祝賀）。

教研活動是教師崗位練兵的載體，是教師專業成長的平臺。下面我來談談本學期的打算。、繼續夯實理論基礎，提升教師理論素養。本學期，我們將緊緊圍繞縣教育局2018年工作目標，繼續落實國培計劃全員培訓，做到人人學有所獲，并把所學的知識技能應用到日常教學工作中。

2、營造科研氛圍，提高教師科研能力。

（1）“立足本校、走出去、請進來”，加大科研培訓力度，不斷提升教師課題研究和論文寫作水平。我們將采取不同形式，邀請專家，名師來校做專題講座，上示范課，經驗交流。為本校課題研究工作提供指導。

（2）開展“名師帶徒”、“一幫一”、“結對子”活動，讓青年教師快速成長，走近名師。

（3）開展校級教師“優秀案例、優秀論文、優秀教學反思、優秀班主任經驗總結，優秀讀書筆記、優秀六項電教學術作品”等等的評比活動，優秀作品上報到縣教研室。歡迎大家積極參與！（縣級論文評選或選拔每年都在3、4月份進行，希望大家早著手、早準備。）

（4）組織好全校教師的業務學習：間周一次的教研會要有內容安排、有輔導解讀、有學習筆記；督促參加國培的老師及時在線學習；鼓勵廣大教師有效利用課余時間廣泛閱讀教育教學刊物及專著，或上網瀏覽或上圖書館閱覽，不斷學習和充電。

（5）繼續開展名師培養工程。校內、校際公開課采取個人申報和學校安排相結合的原則（不受課的節數限制），打造梯隊骨干教師。鼓勵教師撰寫論文、專著發表，使我校的教師職稱參評利益最大化，材料真實有效。

3、健全參與機制，促進學科科研全面化。

（1）根據省市教科室精神，要求各學科教師都要積極參加各級課題研究，形成有課題的濃厚科研氛圍。圍繞教學的實踐展開多角度的探索與研究，不斷總結經驗，并邀請專家充分進行論證，為積極申報課題做準備。

（2）配合教導處以教研活動為契機，組織教師開展多樣化的科研實踐。力求使教學研究和學科科研在最大程度上融合。

我的話講完了，謝謝大家！