第一篇：三村2011年信訪工作總結

三村2011年信訪工作總結

2011年，我村在鎮委、信訪局和辦事處的正確領導下，以人為本，構建和諧社會為宗旨，認真做好每件信訪工作，做到信訪無小事，實行信訪首問責任制，設立支部書記、村兩委班子成員信訪接待日制度，通過認真仔細的工作。全年信訪工作取得一定的成績主要表現在以下幾個方面

（一）堅持群眾利益無小事，認真做好來信來訪的日常工作。

1—6月份，我村共受理群眾來信4件，上級交辦8件，共接待群眾來訪10批，計46人次。反映的主要問題有：一是趙明復玉與張智和宅基地糾紛問題；二是農村土地征用補償類。三是村群眾要求提高鳳凰城征地補償問題。三是拆遷類。文化路市場聯建拆遷房屋客商反映的租房經商問題；四是反映村務公開、的問題；其他類還有低保、殘疾人救助、救災物品和錢款發放等問題。

（二）堅持信訪工作服務中心，服務大局，認真做好全國及省、市、區兩會期間的信訪工作。

領導重視，目標明確。村黨總支明確要求把做好“兩會”期間的信訪工作作為一項重要的政治任務，從講政治、講大局的高度抓好落實。主要領導親自過問，及時組織力量開展了信訪疑難問題專項大排查，對排查出來的信訪問

題和信訪人，進行了認真的調查研究，盡可能把工作做在前面，把矛盾化解在當地，把問題解決在會前。全國兩會期間，我村未發生區、市、省上訪現象。

（三）當前存在的信訪隱患和形成的原因

隨著我村經濟、社會各項事業的快速發展，矛盾不斷凸顯，呈現多樣化，信訪形勢也發生了很大變化，重點主要集中在農村土地征用補償、土地權屬糾紛、民事糾紛、房屋場地租賃、涉法涉訴等，一些苗頭性、傾向性的隱患較多，一旦排查不深入準確，化解不及時、不恰當，就可能引發集體訪、越級訪，成為維護社會穩定中的難題。

根據對這些信訪隱患的梳理歸納，通過分析，我村認為，目前信訪問題較多的主要原因是：

1、隨著招商引資的力度不斷加大，土地成為經濟發展的重要因素，農民也對土地補償要求越來越高，所以形成了企業、農民、土地三者之間的矛盾，這類信訪問題最突出，出現集體訪最多；

2、涉法涉訴類問題，本應由司法部門解決，但個別群眾“信訪”不“信法”，以信訪代訴訟，不按司法程序尋求解決途徑這容易出現纏訪、鬧訪現象；

3、政策宣傳不到位，有些信訪群眾對黨的政策一知半解，認為無論有理無理，只要上訪就能解決問題，并且錯誤認為“小鬧小解決、大鬧大解決、不鬧不解決”；

4、部分干部工作不扎實、不規范，對群眾反映的問題化解工作主動性不強，責任意識淡薄，對信訪矛盾糾紛排查調處不及時，對信訪反映問題相互推諉，致使小矛盾變成大矛盾，同時讓部分群眾對基層干部缺乏信任，信“上”不信“下”，才有到上面找說法的上訪事件出現。

（四）、今后信訪工作對策

如何化解農村信訪矛盾，維護農村的社會穩定，是當前做好信訪工作的重要課題，對促進農村發展和農民增收有著十分重要意義。下面結合我村的實際，淺談如何解決農村信訪問題的主要想法：

一是認真落實信訪工作“一把手”負責制，加強對信訪工作的領導，為做好村上信訪工作提供強有力的組織保證。黨政 “一把手”重視信訪工作，才能帶動整個班子主動抓好信訪工作的積極性，使信訪工作真正成為齊抓共管的工作。堅持村兩委領導信訪接待日制度，黨政班子身體力行聯系群眾，切實傾聽群眾意見、為民辦實事。

二是健全和完善農村社會穩定預警、矛盾糾紛排查調處、應急事件處理、責任追究、責任倒推五種機制。加強過程監控，細化環節落實，增強工作實效。要對可能引起上訪的苗頭性、傾向性問題做到早發現、早解決。要按照屬地管理和誰主管、誰負責的原則，構建村兩委統一領導，信訪辦組織協調、有關部門各負其責的工作格局。要針對不同情況、不同類型的突發案件制定應急方案，做到快速

反應。特別是建立責任倒推機制，對引發群體性上訪的政策、措施進行檢討、修正，對屬于決策問題的可采取問責制的方式予以處理。

三是堅持“五位一體”辦信訪制度。在上級黨委領導下，紀委、派出所、司法所、綜治辦、法庭五位一體辦信訪。工作的制度建設還有很多，如堅持領導干部帶案下訪制度，推行群眾逐級上訪制度。建立和完善信訪工作責任制度等等。

四是扎實做好村務公開，規范村務管理。堅持村民代表民主議事制度、“四議二公開一監督”等機制，以制度管人，依法辦事。

五是切實提高干部素質，充分發揮人民調解在預防和調處信訪中的作用。我們村干部要提高“一個水平”，增強“三種能力”。提高“一個水平”就是提高村、組干部政策和法律水平，能夠熟練運用政策、法律法規對信訪問題進行接待調處，杜絕出現“一問三不知”、“接訪的不如上訪的”現象。增強三種能力，即增強引導說服能力、應對復雜局面的能力、綜合分析協調能力。

六是強化干部信訪責任，暢通信訪渠道。要樹立群眾信訪無小事的觀念意識，敢于到群眾意見多、矛盾集中的地方去面對面聽取意見，做好工作，靠前指揮對重大的涉及全局的集體上訪問題的處置。對一些重點信訪案件和集

體上訪，村、組干部要實行包案處理，明確責任，限期解決。

博望鎮三村村民委員會

第二篇：2010年托三村工作總結

2010年工作總結

2010年，我村在鎮黨委政府的正確領導下，在全體黨員、村民代表的大力支持配合下，認真貫徹落實科學發展觀，圍繞“穩定、發展、服務”的主線，一建設社會主義新農村為目標，凝聚人心，狠抓落實，全村經濟和社會各項事業得到了持續、協調、健康的發展。現將2010年工作從六方面向大家作簡要匯報： 重點建設工程建設情況：

1、完成農電高壓17桿，新增變壓器二臺，完成農電支線升級改造

2、山塘防滲1口，山塘清淤4口。

3、水圳清淤5000米，水圳硬化12千米。

4、新修田間機械通道6條，共計5公里。組織建設情況：

積極開展“創先爭優”活動，領導班子和黨員認真做到“五帶頭”和“五個好”，切實加強基層組織建設。組織了七一教育活動。重溫入黨誓詞，表現出了共產黨員的自豪感和使命感。組織入黨對象和入黨積極分子參加街道舉辦的各種培訓活動，做好支部與建黨積極分子的雙向交流工作，黨總支按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的原則做好發展工作，共有2名預備黨員辦理轉正手續，2名入黨積極分子轉為預備黨員，并發展3名入黨積極分子。“三創四化”情況： 一是成立組織。成立了村環保組織，通過宣傳教育與先進示范相結合，發放宣傳資料1000多份。通過整治和保潔相結合切實抓好村里環衛工作。二是完成環境整治配套工程。新建垃圾池30多個，垃圾會少點200多個。三是開展屋前房后整治工作。投入一定的人力和資金進行環境整治，垃圾按照鎮“三創四化”的要求分類處理，建立了長效管理機制，在環衛所常年保潔的基礎上，聘請村環衛人員長期做好對村道路、衛生死角、房前屋后的清潔工作。組織村支班子成員每月對全村各戶的衛生情況進行檢查，將檢查結果進行公示。綜治工作情況：

綜治工作事關老百姓的切身利益和社會穩定，是村班子的工作重心之一。我們力爭給老百姓創造一個和諧、穩定、安居樂業的生活環境。積極開展平安基層基礎規范化建設、示范綜治工作室、平安社區的創建。我村今年沒有出現一例重大矛盾事故和越級上訪人員。2010年，在派出所、綜治辦和全村保安隊員的共同努力下，各類刑事、治安案件比去年下降近三分之一，外來人員的管理進一步規范，社會治安基本穩定。在12月份的派出所、綜治辦及市公安局、外口辦的抽查中，綜治線考核成績名列街道前列。計生工作情況：

全村育齡婦女計劃生育符合率達到100％，全村共有98％的育齡婦女進行了查環、查孕檢查。

落實對老年人獨生子女家庭給予經濟補助，使他們的晚年生活得到了一些幫助。對本村內重點對象，違法懷孕對象進行調查走訪，并上門進行思想開導，通過摸底走訪，全面了解下的生育生產情況。全力做好09醫保參保工作參保率超過100%，扶貧幫困情況：

為村里困難家庭向上級爭取資金2萬多元，認真落實上級各項民政幫扶資金，共發放救助資金3萬多元，幫助困難群眾50多人。

2011年主要工作

一、完善水利基礎建設，爭取立項。計劃硬化水圳5000米，山塘防滲2口。

二、籌劃建設村級活動中心。

三、改善村公路條件，打算水泥硬化村道兩公里。

四、做好村級基礎性工作，完成鎮黨委、政府下達的各項工作任務。

第三篇：三村小學教導處工作總結013

三村小學教導處工作總結

本學期，教導處在中心校正確領導下，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。

一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時多次派也出教師習先進教學經驗，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、積極開展教研活動。（1）積極組織參加公開課。本學期我校組織全體老師開展公開課教學。很多老師教學認真，敢于大膽創新。從課前的教學設計、課上的教學操作、課后的教學反思，都認真對待，一節研討課，得到了全校領導教師的一致好評。與此 同時，作為我校數學骨干教師的教導主任王惠康也在 17 周上了一節 六年級數學《解決問題的策略—替換》的示范課，得到了全體數學老 師的好評。在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備 到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把 教研工作做得更好，盡量提高每個

老師的教學水平。（2）、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性 的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學 難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫 話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分 數應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發教師參與教研的 主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老 師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師 們的理論知識和實際操作能力。（3）、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處 及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研 究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了 教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或 反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

二、強化教學管理，全面提高教學質量 教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是 我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終 抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規，促進管理更加規范 本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程 計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學 生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控 力度，進一步加強了教學常規工作的管

理與考核。尤其是市教研室 12 月 4 日來我校進行教學調研后，對我校的教學六認真工作提出了 寶貴的意見和建議，我們馬上制定了整改意見，并馬上在教學工作中 加以落實。（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫 備課，同時要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇 教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思 考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。（2）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高 教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教 師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。（3）抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考 評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次，但大多數學生作業書寫不規范，書寫習慣也不 是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業布置也不盡人 意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業量少而簡，有的甚至文不對 題，沒有布置相應內容的作業。為此，我們針對這些情況，對每一位 老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重 點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業 中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些

問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。（5）抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反 思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手 段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以 書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

2、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從 畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同 時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了 4 次畢業班老師會議，一次畢 業班家長會，從思想上讓提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱 愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的 教育合力。

3、加強質量監控的力度。本學期一開學，教導處就對部分年級 進行了摸底性的質量抽測，根據抽測中發現的問題召開了任課教師會 議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法； 尤其是在期中考試以后，發現全校數學學科中普遍存在著計算正確率 低下的現象，因此我們在全體數學老師中開展了如何提高學生計算正 確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變 了過去相互埋怨的現象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、積極開展各項評比及展示活動 為了為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝 精、底蘊厚的創新型教師隊伍。本學期，我校組織了以“有效課堂” 為主題的教學研討活動。先以教研組為單位，每人上一節研究課，每 組推選出一名教師參加校級評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節 評優課”，獲得三等獎；查艷虹老師參加了昆山市五年以內教齡數學 教師會課比賽獲三等獎，俞婭老師參加路北片音樂青年教師會教三等 獎； 由查艷虹輔導的徐志浩、黃冬金輔導老師輔導的周濤分別獲得 “小 數報杯數學文化傳播活動”二等獎和三等獎。另外

在 1 月 4 日我校還 舉行了 5 年以內教齡的青年教師賽課活動，使廣大年輕老師得到了一 次鍛煉。

四、存在問題及構想 教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它 需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題 的存在，如教師的業務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備 課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一 些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相 信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形 勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為石牌小學，為石牌的人民譜寫教育新篇！

第四篇：“三村建設”匯報材料

以“三村建設”為載體

努力打造一流省級新農村示范片

中共大竹縣竹北鄉委員會（2010年3月4日）

“三村建設”是開啟農村黨建和經濟社會又好又快發展的“金鑰匙”。近年來，中共大竹縣竹北鄉委員會將“三村建設”作為實踐科學發展觀的好載體，加強農村黨建工作的好抓手，破解“三農”難題的好法寶，全面建設農村小康社會。在“三村建設”中，通過加強以黨支部為核心的基層組織建設，實現了“有人辦事”；通過加強農村科技知識的大普及，科技成果的大推廣，產業結構的大調整，農村實用人才的大開發，實現了農村資源的優化配臵；通過對黨的路線、方針、政策和法律、法規的廣泛宣傳，特別是通過農村“四講”教育，提高了農村的法制化水平。通過開展“三村建設”，全鄉農村面貌實現了“五大變化”：變化之一，農業基礎設施明顯改善。全面實現了村村通水泥路、組組通機耕道，完成土地整理1200余畝，完成山坪塘整治23口、渠系維修整治15km、新建沼氣池500余口，改水、打井1000余口。變化之二，農業支柱產業明顯壯大。新發展香椿4000畝、香蔥2000畝、大棚蔬菜1000畝、常規特色蔬菜3000畝。全鄉2009年蔬菜銷售額占大竹蔬菜批發市場的50%以上，遠銷重慶、達州和北京、廣東、山西等地，全年向市場供應新鮮蔬菜約400萬公斤，實現銷售

收入600多萬元，人平增收200元。農民人均純收入增加515元，居全縣第一名。變化之三，農民人居環境明顯優化。大力實施“六大工程”，全面落實“四項措施”，美化房屋13余萬平方米、修建垃圾池123口。通過建立各種長效機制并嚴格規范執行，規范了場鎮和農戶集中點的管理，徹底改變了農村“臟、亂、差”的舊面貌，為百姓創造了良好的人居環境。變化之四，農村文明程度明顯提高。深入開展“講政策、講法治、講道德、講恩情”的農民“四講”教育活動，編寫制作了農民教育“100問”的宣傳小冊，開展“十佳”新型農民評選活動。廣大農民群眾的文化素質和民主法制意識不斷得到提高，群眾落后保守的思想意識、消費觀念得到較大轉變，農村陳規陋習得到很大改觀。變化之五，黨群干群關系明顯加強。通過 “三同”黨小組模式的建立和推行，充分發揮了黨員干部的作用，解決了一批群眾關注的熱點、難點問題，使黨員真正受教育，群眾真正得實惠。黨支部的凝聚力和向心力增強了，黨員干部的思想覺悟和宗旨意識提高了，加快農村產業結構調整的步子更大了，建設社會主義新農村的氛圍更濃了，黨群干群關系更加融洽了，農村社會祥和，人民安居樂業。

實干出成績，探索出路子。在今后的工作中，我們將以“三村建設”為載體，努力打造一流省級新農村示范片，全面建設農村小康社會，實現竹北加快發展、科學發展、又好又快發展，用實際的工作落實，實際的工作效果來詮釋“三村建設”的真正內涵。

一、總體思路

以“三村建設”為總抓手，按照“協作聯動、整體推進、完善基礎、做強產業、文明和諧、富民強鄉”的工作思路，大力實施“蔬菜基地工程、配套服務工程、優美人居工程、素質提升工程、農村黨建工程”等五大工程，努力打造一流省級新農村示范片，建成“達州市十強鄉鎮”。

二、總體目標

按照“一年打基礎、兩年上臺階、三年達目標”的要求，力爭到2012年建成以香蔥和香椿為重點的蔬菜基地1.5萬畝，鋼架大棚等特色高附加值蔬菜2000畝，農產品就地轉化率達75%，蔬菜產業產值占農業總產值的80%以上；建成農業科技示范園1個，以度假休閑為重點的特色鄉村旅游示范點2個，以倉儲物流和汽車交易為重點的綜合市場1個；農民人均純收入年均增長65%以上，新型農村合作醫療參合率達100%，計劃生育率達90 %，農民培訓率達90%以上，村容村貌改造率達90%，治安狀況滿意率達95%以上，村支兩委班子及村務公開滿意率達97%以上，實現“發展新產業、建設新民居、塑造新風貌、創建新機制、培育新農民、建好村班子”的“五新一好”目標。

三、具體措施

（一）強班子帶隊伍。一是加強村級領導班子建設。著力提高村級領導班子五種能力：（1）自我提高的能力。重點圍繞新農村示范片建設各項工作開展培訓，著力增強村級領導班子的實踐能力；（2）先富領富的能力。結合村級領導班子換屆，選拔部分優秀農村青年進入村級領導班子隊伍，充實班子整體活力。通過培養一批村干部致富典型，樹立導向；（3）民主集中的能力。充分發揮村級“兩會”作用，保證決

策的科學性；（4）駕馭全局的能力。培養村干部特別是村支部書記抓總體、抓協調、抓全員的能力，促進工作落實。（5）建設隊伍的能力。管好班子隊伍，帶領黨員隊伍講團結、講奉獻、為群眾謀利益。二是加強黨員干部教育管理。以黨員教育陣地建設為基礎，以黨課教育為主渠道，組織開展形式多樣的黨員教育活動。積極探索無職黨員、流動黨員的管理辦法，進一步推行黨員崗位目標管理和設崗定責活動，使每個黨員都能在建設新農村示范片的崗位上發揮作用。三是加強農村基層組織建設。全面深化“兩發揮兩促進”黨建主題活動，建設“五好”村黨支部。打破行政區域界限，依托產業或專業合作社建好“三同”黨小組，形成獨具特色的基層黨組織建設模式。各支部每年發展黨員2名以上，其中35歲以下黨員1名以上，不斷壯大農村黨員隊伍。完成雙馬、大陽、南馬村級陣地建設，加強五豐、萬家村級組織陣地工程打造。

（二）育人才興科技。一是加強農村科技知識普及。充分運用農村遠程教學資源，發揮大學生村官作用，開設專題講座。創辦“農家書屋”，添配農村實用技術、文化教育、法律法規知識等書籍。二是加強農村鄉土人才培養。積極開展送科技下鄉、專家上門服務和巡回輔導，加快鄉土人才知識更新步伐。組織鄉土人才到發達地區和先進村學習，選送有發展潛力的鄉土人才到高等院校和科研單位學習，全面提高素質，造就一批有文化、懂技術、會經營的新型農民。三是加強科技成果轉化利用。鼓勵和支持鄉、村干部、農技人員領辦、創辦、建立各類科技示范服務基地，帶領農民群眾積極調整產業結構，實施剩余勞動力轉移。四是加強農村專合

組織發展。培育壯大“五豐蔬菜專業合作社”和“萬家專業合作社”，籌備建立“香椿、香蔥、黑花生專業合作社”，吸納會員5000人以上，帶動農民18000人以上，合作社年產值1億元以上，會員年均增收1000元以上，農業產業化組織帶動農戶面達88%以上，努力提高農民進入市場的組織化程度。

（三）重民主講法制。一是切實保護村民民主權利。進一步完善村務公開制度，完善民主監督方式，變事后公開為事前告知，提高群眾參與村務管理的積極性。二是全面抓好農村“四講”教育。大力培育新型農民，著力提高農民綜合素質。加強對農民的社會主義核心價值體系教育，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以科學創新為核心的時代精神，用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，倡導崇尚科學、誠信守法、遵守公德的良好風氣。三是搞好農村社會平安建設。提高處臵群體性事件和突發事件的能力，鞏固社會治安整體聯動防范體系。加大治安防范力度，杜絕重大治安案件發生；嚴查細管，防止一切安全事故發生；堅持“打防結合、預防為主、專群結合、依靠群眾”的方針，健全“嚴打”長效機制，深入開展“掃黑除惡”、追逃和打擊“兩搶一盜”斗爭，切實保障人民群眾生命財產安全。四是認真貫徹落實惠農政策。深入推進“8+3”民生工程，擴大城鎮和農村居民最低生活保障范圍。全面啟動新型農村合作醫療，確保參保率達100%；全面落實被征地農民社會保障政策，力爭做到應保盡保。

四、抓產業促發展

一是全力發展蔬菜產業。以竹龐路、五郎路為軸線建成

兩條蔬菜種植示范帶，建成1.5萬畝無公害蔬菜基地。在雙馬村培育現代育苗中心500畝，發展鋼架大棚蔬菜和新型材料設施蔬菜1000畝，設施農業面積達1500畝以上。大力發展香蔥、香椿、黑花生產業，打響“中國香椿第一縣”品牌，新發展香蔥、香椿、黑花生共9000畝。以五豐無公害農產品示范基地為核心，以五豐無公害蔬菜專業合作社為龍頭，積極發展滿足普通市場需求的常規蔬菜3000畝。注冊五豐蔬菜商標，打響“五豐”品牌，提高產品市場競爭力。助農增收增效。二是配套發展休閑農業。大力發展苗木花卉產業，培育休閑農家樂3戶，著力打造星級農家樂1戶。以萬家水庫為重點，發展集現代農業、綠色消費、生態旅游、假日休閑于一體的鄉村旅游業。三是加快建設基礎設施。力爭2010年建成郎家坳至五豐至中華至郎家坳的環線公路。力爭5戶以上的大院落通水泥路。力爭硬化入戶道路30公里，建生產路42公里。建設橋梁1座、停車市場7個3600平方米。對香蔥產業核心區實施坡改梯，整理土地3300畝，其中新增耕地1200畝，土地整形及改良2100畝，新建和改造蓄水池56口、渠道20公里，整治山坪塘1口；大力實施“五改”工程，公路沿線和重點村落的居民用上天燃氣和自來水。新建和改造公廁8座、垃圾處理池50個、污水處理池50個、沼氣池450口，生活垃圾回收率和處理率達90%以上。堅持相對集中居住原則，鼓勵農民群眾住房緊靠大院落建設，集中打造宜居村莊。四是加快發展社會事業。整合現有教育資產，鞏固發展現有中小學，入學率達98%以上。及時推進村文化室和衛生站建設，2010年建成鄉鎮文化中心，新建休閑文化廣場7

個9000平方米。

五、優機制嚴考核

一是優化領導機制。明確村黨支部書記為第一責任人，村支兩委整體聯動。鄉新農村建設辦公室牽頭抓總，搞好統籌協調和檢查督促工作，真正形成黨委統一領導、部門牽頭抓總、村社共推共進的工作格局。二是優化宣傳機制。鄉每年提出“三村建設”分步實施意見，定期召開推進會，各村制定“三村建設”工作意見和工作計劃。三是優化督查機制。進一步強化職能職責，逗硬督查考核。嚴格實行“一把手”責任制，真正建立起一級抓一級、層層抓落實的工作制度，確保各項工作任務落實到位。四是優化責任機制。“三村建設”領導小組要定期研究和解決工作推進中的具體問題，將各項規劃任務進行分解落實。建立完善責任體系，著力構建縣鄉村“三級聯創”，大力推行“承諾、述職、評價、追究”四位一體的黨建工作責任制。五是優化考核機制。年末，鄉黨委、政府將對各村（社區）、各部門進行單項目標考核，按照考核結果嚴格兌現獎懲，對未能完成工作任務的單位和個人，鄉黨委將追究直接負責人的責任。

第五篇：三村小學營養餐工作總結

油松嶺鄉三村小學2013—2014學年學生

營養改善計劃工作總結

營養改善計劃是一項真正的民生惠民工程、我校結合上級文件精神，在上級部門的正確領導下，細心組織，認真實施，努力做好學生營養餐改善計劃工作，現對我校學生營養餐工作總結如下：

一、基本情況：

我校共五個教學班，本學年一、二、四至六年級上學期共有92，下學期共90人，我校都實行企業供餐。

二、實施營養餐的主要措施。

1、完善管理機制

自從實施營養餐改善計劃以來，我校始終把學生營養餐工作放在重點，校營養餐管理員到每位教師都很重視此項工作的實施，學校成立了以校長為組長的營養餐工作領導小組和膳食監督小組、確保學生營養餐按時、足額、保質發放。在營養計劃實施過程中，我校嚴格按照有關規定，成立了以校長為組長的營養餐工作領導小組，并結合我校實際，制定了《油松嶺鄉三村小學營養餐實施方案》等相關制度，同時確定專人負責營養餐管理工作、責任落實到人。為使我校的營養餐管理工作逐步走向規范化、制度化，我校多次針對營養餐工作召開了專題會議，并不斷完善了一些管理制度，加強了制度管理和工作責任的落實。

2、統一要求，確保營養餐工作落實到位。

油松嶺中心學校營養餐供餐統一實施一種供餐模式：----企業供餐，每天保證供每生一瓶牛奶+一個蛋黃派，盡力保證學生營養均衡。企業供餐統一配送、我校每天8:20統一安排班主任發放給學生。

3、提高安全意識，確保食品衛生安全。

為把好衛生安全關，各校點有專人保管，專人接手、并做好每次接收的記錄（填好接收單、驗收單）。防止食物中毒事件的發生是營養餐工作最起碼的要求和持續正常開展的關鍵。一直以來，我校非常重視食品衛生安全，把食品衛生安全作為學校安全工作的重點來抓，制定了一系列的安全事故應急預案，其中包括《學校食品安全事故應急預案》等相關制度。實施營養餐后，食品安全的壓力也增大了。為此，我們加大了食品衛生的檢查力度和監管力度，發現問題及時整改，并針對各個季節的不同特點和容易出現的衛生問題，及時提出有針對性的工作要求，進一步提高學生在校就餐的安全性，提升學校食品安全的管理水平，從而確保營養餐工作的順利實施。

三、做好宣傳教育工作

為了使學生和家長知道這一惠民工程的重要意義，我校通過家長會、黑板報、國旗下的講話等活動對學生和家長進行宣傳教育。

四、做好檔案管理工作

營養餐專職管理人員每星期對班級發放情況進行監督檢查，并做好各種記錄，每月對各種材料進行分類歸檔保存，留備檢查。另一方面，建立學生實名制檔案，實行學生領取牛奶、面包簽名按手印制度。

五、做好信息公示工作

為保證營養餐的質量，要求各學校對每月企業供餐情況，享受營養餐人數、實行信息上墻公示、接受學生、家長及社會的監督。

六、存在的問題及困難

1、企業供餐食譜單

一、造成學生吃膩、不愿吃現象。

2、每月商家只是送餐一次，安全隱患增大，管理帶來了一定的難度。

七、今后的工作

1、進一步完善管理機制，落實好營養餐改善計劃的各項規章制度，確保管理規范化。

2、加大宣傳力度，使營養餐惠民工作深入民心。通過營養改善計劃的實施，切實保障了學生的健康成長，拉近了家校之間的距離，減輕了家長負擔，促進學校良好學風的形成。營養餐工作是一項長期性工作，我們很多工作還做得不夠到位，不夠細致、但在以后的工作中，我們要不斷總結經驗和教訓，力爭做得更好。

油松嶺三村小學 2014年07月11日

油松嶺鄉卡子小學2013—2014學年

營養改善計劃

工

作

總

結

油松嶺鄉卡子小學 2014年7月11日