第一篇：信息化能力建設教程學習心得體會

緊隨社會信息化發(fā)展的步伐

——2013年專業(yè)技術人員信息化能力建設教程

學習心得體會

三明職業(yè)技術學院 孫懷明

2013年，學校組織的專業(yè)技術人員關于信息化能力建設的遠程繼續(xù)教育課程，系統(tǒng)學習了信息系統(tǒng)開發(fā)與管理、信息組織與檢索、信息分析與服務、信息技術應用與信息產業(yè)發(fā)展、領域信息化、信息化能力評價、信息資源開發(fā)與利用、信息網絡安全等內容。經過學習之后，進地步加深了對這些知識的認識和了解，有了新的體會和感受。

人類已走進以信息技術為核心的知識經濟時代，信息資源已成為與材料和能源同等重要的戰(zhàn)略資源；信息技術正以其廣泛的滲透性、無形值價和無與倫比的先進性與傳統(tǒng)產業(yè)結合；信息產業(yè)已發(fā)展為世界范圍內的朝陽產業(yè)和新的經濟增長點；信息化已成為推進社會發(fā)展的助力器；信息化水平則成為一個單位和個人綜合實力的重要標志。

一、關于對信息化的認識問題

1、什么是信息化？怎樣來理解和認識信息化的基本含義？有人說，信息化就是網絡化，就是計算機、電腦的普及，這些觀點都是片面的、不正確的。信息化是一個過程，與工業(yè)化、現(xiàn)代化一樣，是一個動態(tài)變化的過程。

2、信息化是一次深刻的社會革命。

信息化不僅是一次技術革命，更是一次深刻的認識革命和社會革命。我們從三次革命談起，人類經歷了農業(yè)革命與工業(yè)革命，知識經濟和信息化是第三次革命。

3、信息時代的十二個特點。

（1）信息、技術、知識等無形資產是信息時代的核心生產要素，生產者成為知識性勞動者。

（2）生產向著智能化與網絡化發(fā)展，腦力與體力相結合，生產與用戶相結合，實現(xiàn)實時敏捷生產與智能生產。如現(xiàn)在的無人工廠，實現(xiàn)了全部的網絡化操作。

（3）企業(yè)組織結構呈現(xiàn)網絡化與靈活化的特點，創(chuàng)新、柔性、信息和知識生產型企業(yè)將是成功的企業(yè)。

（4）企業(yè)管理實現(xiàn)信息化、網絡化、個性化、知識與柔性管理。

（5）技術向著數字化、智能化、知識化、可視化、柔性化發(fā)展。

（6）產品呈現(xiàn)智能化、特色化、個性化、藝術化和市場周期短的特點。

（7）社會分配按照貢獻大小及知識結構分配。

（8）市場呈現(xiàn)全球化、網絡化、無國界化與變化快的特點。

（9）產業(yè)結構以知識和信息產業(yè)為主，物質生產和服務業(yè)為輔。

（10）在就業(yè)方面，從事信息、知識生產的勞動者就業(yè)率高，體力勞動者的失業(yè)率提高。

（11）企業(yè)文化是創(chuàng)新、合作與學習。

（12）經濟增長的源泉是知識和信息，是專業(yè)化的人力資本。綜上所述，隨著信息化的更深入發(fā)展，必然會給我們帶來經濟和社會生活各個領域的深刻變化，這種變化是前所未有的，當前的問題不是我們想不想、愿不愿意，而是一種必然趨勢。隨著信息化的發(fā)展會引發(fā)許多新的變化，面對市場的全球化、國際化，面對企業(yè)之現(xiàn)狀，可能在新的國際分工面前作出新的選擇，由此也必然引發(fā)企業(yè)的重新洗牌。

4、從生產力要素的構成上來認識信息化的內涵。

科學技術是第一生產力。由于信息化的發(fā)展與網絡經濟的產生，構成生產力的要素也在不斷增加，并不斷占據了生產力要素的主導地位。我個人認為，應該把推進科技發(fā)展和科技信息化同社會經濟發(fā)展、結構調整、地區(qū)組織，同單位內部的管理、開發(fā)等各個方面緊密結合起來。

總之，伴隨著知識經濟、全球一體化的發(fā)展，產業(yè)不斷拓展，進一步提高信息化認識，加快信息化建設步伐已成為必然，只要我們轉變觀念，提高對信息化建設的重視度，以管理信息化為主導，以實現(xiàn)信息化管理為基礎，我們的祖國建設一定會日新月異，社會一定會充滿活力。

2013年11月13日星期三

第二篇：信息化能力建設教程學習心得體會

信息化能力建設教程學習心得體會

人類已走進以信息技術為核心的知識經濟時代，信息資源已成為與材料和能源同等重要的戰(zhàn)略資源；信息技術正以其廣泛的滲透性、無形值價和無與倫比的先進性與傳統(tǒng)產業(yè)結合；信息產業(yè)已發(fā)展為世界范圍內的朝陽產業(yè)和新的經濟增長點；信息化已成為推進企業(yè)發(fā)展的助力器；信息化水平則成為一個企業(yè)綜合實力的重要標志。

在參加了“信息化能力建設教程”的遠程教育技術培訓，給我的體會很深。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，這是一次很好的培訓機會，因此在培訓過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽實踐，在學習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會，所以彼此的教育技術能力進步很快。參加這次培訓我的心得體會總結如下：

一、掌握信息化技術是適應社會發(fā)展的需要

信息化是社會發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標準，教育信息化是其中的一個部分，大力促進教育教學信息化建設，已是提高工作效率的迫切需要。作為一名高校教師，應適應社會發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息技術，是跟上時代發(fā)展的步伐、適應社會發(fā)展的需要。

二、把握信息化技術是提高工作效能的需要

將信息化技術應用于各類工作中，有助于整合資源，有助于提高工作效能。信息技術是新型的科學教育技術，能彌補陳舊工作方法的不足，傳統(tǒng)的教學模式老套套費時費力，不利于提高工作效率。只有充分把現(xiàn)代化信息技術用于教學工作中，才能提高工作效能。

三、積極應用信息化技術是提高工作技能的需要

實踐是學習的目標，也是提高應用能力的手段，只有在實踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術，才能在應用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不段總結經驗、吸取教訓中學習并提高自身工作能力。

四、終身學習是使自己得到可持續(xù)發(fā)展的途徑

社會在不斷進步發(fā)展，信息化技術也在不斷更新，作為一名高職教師，如果止步不前，那么就不能適應現(xiàn)代發(fā)展的需要，就不能適應現(xiàn)代工作的需要，要認清形勢，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學習，用新知識和新技術來提高自身素質，以適應現(xiàn)代工作的需要。

“學高為師，身正為范”。做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題，特別是中青年教師，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我們的教學增添了光彩，使我們對課程發(fā)展、教育信息技術有了新的認識。

通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質量。

第三篇：2013年專業(yè)技術人員信息化能力建設教程學習心得體會

2013年專業(yè)技術人員信息化能力建設教程

學習心得體會

人類已走進以信息技術為核心的知識經濟時代，信息資源已成為與材料和能源同等重要的戰(zhàn)略資源；信息技術正以其廣泛的滲透性、無形值價和無與倫比的先進性與傳統(tǒng)產業(yè)結合；信息產業(yè)已發(fā)展為世界范圍內的朝陽產業(yè)和新的經濟增長點；信息化已成為推進企業(yè)發(fā)展的助力器；信息化水平則成為一個企業(yè)綜合實力的重要標志。

一、關于對信息化的認識問題

1、什么是信息化？怎樣來理解和認識信息化的基本含義？有人說，信息化就是網絡化，就是計算機、電腦的普及，這些觀點都是片面的、不正確的。信息化是一個過程，與工業(yè)化、現(xiàn)代化一樣，是一個動態(tài)變化的過程。

2、信息化是一次深刻的社會革命。

信息化不僅是一次技術革命，更是一次深刻的認識革命和社會革命。我們從三次革命談起，人類經歷了農業(yè)革命與工業(yè)革命，知識經濟和信息化是第三次革命。

3、信息時代的十二個特點。

（1）信息、技術、知識等無形資產是信息時代的核心生產要素，生產者成為知識性勞動者。

（2）生產向著智能化與網絡化發(fā)展，腦力與體力相結合，生產與用戶相結合，實現(xiàn)實時敏捷生產與智能生產。如現(xiàn)在的無人工廠，實現(xiàn)了全部的網絡化操作。

（3）企業(yè)組織結構呈現(xiàn)網絡化與靈活化的特點，創(chuàng)新、柔性、信息和知識生產型企業(yè)將是成功的企業(yè)。

（4）企業(yè)管理實現(xiàn)信息化、網絡化、個性化、知識與柔性管理。

（5）技術向著數字化、智能化、知識化、可視化、柔性化發(fā)展。

（6）產品呈現(xiàn)智能化、特色化、個性化、藝術化和市場周期短的特點。

（7）社會分配按照貢獻大小及知識結構分配。

（8）市場呈現(xiàn)全球化、網絡化、無國界化與變化快的特點。

（9）產業(yè)結構以知識和信息產業(yè)為主，物質生產和服務業(yè)為輔。

（10）在就業(yè)方面，從事信息、知識生產的勞動者就業(yè)率高，體力勞動者的失業(yè)率提高。

（11）企業(yè)文化是創(chuàng)新、合作與學習。

（12）經濟增長的源泉是知識和信息，是專業(yè)化的人力資本。綜上所述，隨著信息化的更深入發(fā)展，必然會給我們帶來經濟和社會生活各個領域的深刻變化，這種變化是前所未有的，當前的問題不是我們想不想、愿不愿意，而是一種必然趨勢。隨著信息化的發(fā)展會引發(fā)許多新的變化，面對市場的全球化、國際化，面對企業(yè)之現(xiàn)狀，可能在新的國際分工面前作出新的選擇，由此也必然引發(fā)企業(yè)的重新洗牌。

4、從生產力要素的構成上來認識信息化的內涵。

科學技術是第一生產力。由于信息化的發(fā)展與網絡經濟的產生，構成生產力的要素也在不斷增加，并不斷占據了生產力要素的主導地位。我個人認為，應該把推進科技發(fā)展和科技信息化同亞太地區(qū)經濟發(fā)展、結構調整、地區(qū)組織，同單位內部的管理、開發(fā)等各個方面緊密結合起來。

總之，伴隨著知識經濟、全球一體化的發(fā)展，產業(yè)不斷拓展，進一步提高信息化認識，加快信息化建設步伐已成為必然，只要我們轉變觀念，提高對信息化建設的重視度，以管理信息化為主導（領導層），以實現(xiàn)信息化管理為基礎，以實現(xiàn)產品走向世界為目標，一定會有著燦爛的明天!

第四篇：專業(yè)技術職員信息化能力建設教程心得體會

近日，本人參加關于信息化能力建設的遠程繼續(xù)教育課程，系統(tǒng)學習了信息系統(tǒng)開發(fā)與管理、信息組織與檢索、信息分析與服務、信息技術利用與信息產業(yè)發(fā)展、領域信息化、信息化能力評價、信息資源開發(fā)與利用、信息網絡安全等內容。學習以后有了一些心得，現(xiàn)將心得體會以下：人類已走進以信息技術為核心的知識經濟時代，信息資源已成為與材料和能源同等重要的戰(zhàn)略資源；信息技術正以其廣泛的滲透性、無形值價和無與倫比的先進性與傳統(tǒng)產業(yè)結合；信息產業(yè)已發(fā)展為世界范圍內的朝陽產業(yè)和新的經濟增長點；信息化已成為推動企業(yè)發(fā)展的助力器；信息化水平則成為一個企業(yè)綜合實力的重要標志。

一、關于對信息化的熟悉題目

1、甚么是信息化？怎樣來理解和熟悉信息化的基本含義？有人說，信息化就是網絡化，就是計算機、電腦的普及，這些觀點都是片面的、不正確的。信息化是一個進程，與產業(yè)化、現(xiàn)代化一樣，是一個動態(tài)變化的進程。

2、信息化是一次深入的社會革命。信息化不但是一次技術革命，更是一次深入的熟悉革命和社會革命。我們從三次革命談起，人類經歷了農業(yè)革命與產業(yè)革命，知識經濟和信息化是第三次革命。

3、信息時代的十二個特點。（1）信息、技術、知識等無形資產是信息時代的核心生產要素，生產者成為知識性勞動者。（2）生產向著智能化與網絡化發(fā)展，腦力與體力相結合，生產與用戶相結合，實現(xiàn)實時靈敏生產與智能生產。如現(xiàn)在的無人工廠，實現(xiàn)了全部的網絡化操縱。（3）企業(yè)組織結構顯現(xiàn)網絡化與靈活化的特點，創(chuàng)新、柔性、信息和知識生產型企業(yè)將是成功的企業(yè)。（4）企業(yè)管理實現(xiàn)信息化、網絡化、個性化、知識與柔性管理。（5）技術向著數字化、智能化、知識化、可視化、柔性化發(fā)展。（6）產品顯現(xiàn)智能化、特點化、個性化、藝術化和市場周期短的特點。（7）社會分配依照貢獻大小及知識結構分配。（8）市場顯現(xiàn)全球化、網絡化、無國界化與變化快的特點。（9）產業(yè)結構以知識和信息產業(yè)為主，物質生產和服務業(yè)為輔。（10）在就業(yè)方面，從事信息、知識生產的勞動者就業(yè)率高，體力勞動者的失業(yè)率進步。（11）企業(yè)文化是創(chuàng)新、合作與學習。（12）經濟增長的源泉是知識和信息，是專業(yè)化的人力資本。綜上所述，隨著信息化的更深入發(fā)展，必定會給我們帶來經濟和社會生活各個領域的深入變化，這類變化是史無前例的，當前的題目不是我們想不想、愿不愿意，而是一種必定趨勢。隨著信息化的發(fā)展會引發(fā)很多新的變化，面對市場的全球化、國際化，面對企業(yè)之現(xiàn)狀，可能在新的國際分工眼前作出新的選擇，由此也必定引發(fā)企業(yè)的重新洗牌。

4、從生產力要素的構成上來熟悉信息化的內涵。科學技術是第一生產力。由于信息化的發(fā)展與網絡經濟的產生，構成生產力的要素也在不斷增加，實在不斷占據了生產力要素的主導地位。我個人以為，應當把推動科技發(fā)展和科技信息化同亞太地區(qū)經濟發(fā)展、結構調劑、地區(qū)組織，同單位內部的管理、開發(fā)等各個方面緊密結合起來。

第五篇：三明市2013年專業(yè)技術人員信息化能力建設教程學習心得體會

2013年專業(yè)技術人員信息化能力建設教程

學習心得體會

建寧縣職業(yè)中學

何淑蘭

近日，單位組織的專業(yè)技術人員關于信息化能力建設的遠程繼續(xù)教育課程，系統(tǒng)學習了信息系統(tǒng)開發(fā)與管理、信息組織與檢索、信息分析與服務、信息技術應用與信息產業(yè)發(fā)展、領域信息化、信息化能力評價、信息資源開發(fā)與利用、信息網絡安全等內容。學習之后有了一些心得，現(xiàn)將心得體會如下：

人類已走進以信息技術為核心的知識經濟時代，信息資源已成為與材料和能源同等重要的戰(zhàn)略資源；信息技術正以其廣泛的滲透性、無形值價和無與倫比的先進性與傳統(tǒng)產業(yè)結合；信息產業(yè)已發(fā)展為世界范圍內的朝陽產業(yè)和新的經濟增長點；信息化已成為推進企業(yè)發(fā)展的助力器；信息化水平則成為一個企業(yè)綜合實力的重要標志。

一、關于對信息化的認識問題

1、什么是信息化？怎樣來理解和認識信息化的基本含義？

有人說，信息化就是網絡化，就是計算機、電腦的普及，這些觀點都是片面的、不正確的。信息化是一個過程，與工業(yè)化、現(xiàn)代化一樣，是一個動態(tài)變化的過程。

2、信息化是一次深刻的社會革命。

信息化不僅是一次技術革命，更是一次深刻的認識革命和社會革命。我們從三次革命談起，人類經歷了農業(yè)革命與工業(yè)革命，知識經濟和信息化是第三次革命。

3、信息時代的十二個特點。

（1）信息、技術、知識等無形資產是信息時代的核心生產要素，生產者成為知識性勞動者。

（2）生產向著智能化與網絡化發(fā)展，腦力與體力相結合，生產與用戶相結合，實現(xiàn)實時敏捷生產與智能生產。如現(xiàn)在的無人工廠，實現(xiàn)了全部的網絡化操作。

（3）企業(yè)組織結構呈現(xiàn)網絡化與靈活化的特點，創(chuàng)新、柔性、信息和知識生產型企業(yè)將是成功的企業(yè)。

（4）企業(yè)管理實現(xiàn)信息化、網絡化、個性化、知識與柔性管理。

（5）技術向著數字化、智能化、知識化、可視化、柔性化發(fā)展。

（6）產品呈現(xiàn)智能化、特色化、個性化、藝術化和市場周期短的特點。

（7）社會分配按照貢獻大小及知識結構分配。

（8）市場呈現(xiàn)全球化、網絡化、無國界化與變化快的特點。

（9）產業(yè)結構以知識和信息產業(yè)為主，物質生產和服務業(yè)為輔。

（10）在就業(yè)方面，從事信息、知識生產的勞動者就業(yè)率高，體力勞動者的失業(yè)率提高。

（11）企業(yè)文化是創(chuàng)新、合作與學習。

（12）經濟增長的源泉是知識和信息，是專業(yè)化的人力資本。

綜上所述，隨著信息化的更深入發(fā)展，必然會給我們帶來經濟和社會生活各個領域的深刻變化，這種變化是前所未有的，當前的問題不是我們想不想、愿不愿意，而是一種必然趨勢。隨著信息化的發(fā)展會引發(fā)許多新的變化，面對市場的全球化、國際化，面對企業(yè)之現(xiàn)狀，可能在新的國際分工面前作出新的選擇，由此也必然引發(fā)企業(yè)的重新洗牌。

4、從生產力要素的構成上來認識信息化的內涵。

科學技術是第一生產力。由于信息化的發(fā)展與網絡經濟的產生，構成生產力的要素也在不斷增加，并不斷占據了生產力要素的主導地位。我個人認為，應該把推進科技發(fā)展和科技信息化同亞太地區(qū)經濟發(fā)展、結構調整、地區(qū)組織，同單位內部的管理、開發(fā)等各個方面緊密結合起來。

總之，伴隨著知識經濟、全球一體化的發(fā)展，產業(yè)不斷拓展，進一步提高信息化認識，加快信息化建設步伐已成為必然，只要我們轉變觀念，提高對信息化建設的重視度，以管理信息化為主導（領導層），以實現(xiàn)信息化管理為基礎，以實現(xiàn)產品走向世界為目標，一定會有著燦爛的明天!