第一篇：信息宣傳工作會議發言提綱

信息宣傳工作會議發言提綱

回顧12年的信息宣傳工作，各部門各公司在信息宣傳工作的積極性、稿件的數量和質量上都有了很大程度的提高。但在以下兩個方面我覺得還需要進一步提高。

一、在思想上要進一步重視

集團領導一直對信息工作非常重視，出臺了《集團信息宣傳工作管理辦法》制訂了獎勵措施，進一步加強了信息宣傳工作的管理。同時，也要求大家要高度重視信息報送工作，要實行目標管理，定期報送稿件；辦公室每季度會公布信息報送情況。

二、進一步提升信息質量

一是要善于挖掘信息點。要與貫徹國家法律法規，上級文件、會議精神相結合；要與自身實際工作相結合，跟集團重點工作相結合。二是進一步提升稿件的質量。要關注信息的時效性；要找準文章的切入點；文字要精煉。

第二篇：全市綜治調研信息宣傳工作會議典型發言

全市綜治調研信息宣傳工作會議發言

馬平末鄉黨委、政府

尊敬的各位領導、同志們：

下面我簡要的向大家匯報一下馬平末鄉近年來的政法綜治調研信息宣傳工作，不當之處敬請批評指正。

一、高度重視,構建大調解格局，為調研信息宣傳工作奠定基礎 馬平末鄉始終堅持“發展是硬道理，穩定是硬任務”的指導思想，將發展與穩定緊密結合，共同促進。在綜治維穩工作中，完善了三級網絡建設，實施了副科級干部包案制度、維穩工作周調度制度，開展了領導干部下訪活動，全鄉形成上下齊抓穩定、發展穩定共贏的大調解格局。我們立足本鄉對維穩工作的高度重視以及完善的綜治體系、規范的工作制度、創新的維穩活動，積極撰寫了有關綜治工作等130余篇調研和信息受到社會關注，反響較大。

二、和諧推進,實施平安小王建設，為調研信息宣傳工作提供保障近年來，馬平末鄉經濟社會事業取得了長足和諧發展。農田水利、現代農業、工業經濟突飛猛進，小城鎮建設塊狀發展、中心小學整體搬遷、新中學建設在即、寄宿管理，敬老院升級改造，新一輪農村電網改造整體推進，衛生服務班車方便群眾，一項項惠民工程為社會和諧穩定創造了條件。在平安建設上，鄉黨委、政府先后實施了不穩定因素大排查、矛盾糾紛銷號、校園安全檢查、安全生產檢查、積案集中辦理、包村干部下訪等活動，鄉維穩工作人員進村入戶走訪、深入農戶調研、走進田間地頭處結，全鄉平安建設工作不斷加強。

三、充滿激情,形成發展穩定合力，為調研信息宣傳工作創造環境

近幾年來證明，我們抓發展、重穩定、促和諧的思路是正確的，發展與穩定實現和諧統一、全面促進。跨越趕超、和諧穩定已成為馬平末鄉科學發展的主旋律，這也為政法綜治調研信息宣傳工作創造了良好的環境。新的階段、新的發展、新的要求，面對新形勢怎樣才能更好的做好全鄉的政法綜治調研信息工作呢？我們認為：首先是成組織建機構。為更好地做好平安建設的調研撰寫、信息發布，宣傳穩定和諧、積極向上的現代社會理念，鄉黨委成立由黨委副書記任組長的平安建設調研小組，全面負責全鄉維穩工作的信息采集、調研撰寫、活動開展、信息發布。小組每半月向鄉黨委匯報本階段平安建設情況、通報不穩定因素，由鄉黨委分析案情提出建議，責令有關村隊部門限期辦理、抓好落實。每半月對全鄉不穩定因素和矛盾糾紛處結情況整理、編輯、印發、出版平安建設簡報，呈報有關領導，為領導掌握平安建設情況、決策有關事項提供依據；其次是派精兵壯隊伍。今年以來我們先后為信訪、綜治、司法各增加一名專職宣傳人員，為派出所增配6名助警，其中 1名為文秘人員，平安建設調研小組由原來的5人發展到9人，小組新上電腦兩臺、數碼攝像機1臺、數碼相機兩臺，并在綜治工作中心增設綜治信息舉報窗口一個，極大的保證了綜治人員、辦公設備雙到位；三是訂制度出政策。鄉調研小組制定詳細的調研信息制度和調研信息宣傳大綱，為每個相關單位部門下任務、壓擔子，出臺了調研信息獎懲辦法，對在各級報刊簡報上發表的調研信息按版面、字數給予物質獎勵，對完不成任務的單位主要負責人給予扣發工資處罰，做到重獎重罰、真獎真罰；四是請進來走出去。我們不定期邀請有關媒體深入報道全鄉在和諧穩定工作中涌現出的典型、推介綜治維穩工作中的好經驗好做法，起到很好的宣傳效果。同時，通過各級培訓班、參觀考察等形式積極走出去，學經驗、開思路、拓視

野，進一步激發了工作熱情、促進了工作開展。近年來，我們先后邀請經濟日報等記者來鄉調研12次、參加省黨報培訓班1次。五是動真格抓實干。調研小組和政法各單位人員不斷深入一線、深入基層，在工作中調研、在調研中交流、在交流中進步，全鄉政法綜治調研信息工作取得較快發展。鄉黨委政府主要領導經常為我們撰寫調研信息點題目做計劃，增強了大家對調研信息宣傳工作的熱情和激情。一年來，我們共向群眾發放政法綜治宣傳資料3萬多份，粉刷標語500多條，開展普法宣傳15場次，參加社會治安保險戶數達到81%，走訪群眾170多人次，撰寫調研信息42篇，在各類各級報刊、簡報發表23篇。最近，我們正深入村隊、單位進行調研，準備撰寫新任村兩委班子怎樣做好和諧穩定工作為主要內容的調研文章，還計劃到有關村隊、油區辦進行調研，撰寫油地共建促和諧的調研文章，以前瞻的調研信息發現問題、總結經驗、開拓思路，促進工作的順利有序開展。在今后的工作中，我們一定在發展經濟的同時，在平安建設上下功夫，在社會穩定上做文章，在調研信息上鼓干勁，更多更廣更深入農村開展調研，以社會的和諧穩定促進全鄉經濟又好又快發展。

謝謝大家！

第三篇：全縣學校工作會議發言提綱

全縣學校工作會議發言提綱

各位領導、各位校長：

大家好！按照會議的安排，要我們介紹一下學校教師培養方面的工作，我是分管這方面工作在副校長，請允許我代表學校向大家匯報近幾年來在教師培養方面的所做在的努力。

大家知道，學校的發展離不開教師的發展，教師的專業發展水平決定著學校核心的競爭力，也是打造學校品牌的關鍵。因此，培養一支教育理念新、教育教學水平高、教育科研能力強的教師隊伍，是學校可持續發展的基礎，也是我校辦學的基本目標和策略。

學校的競爭歸根到底是教師培養的競爭。為了使自己的學校在新的一輪課程改革的重新洗牌中立于不敗之地，我們提出了一系列教師培養的方案和措施，制訂了《學校教師發展規劃》和《學校中青年教師培養方案》，完善了教師培養考核方法，并努力在具體的工作中逐步落實。引導教師制訂并實施了適合自己發展的“教師個人發展規劃書”，真正用實際的行動搶占了教師培養的制高點，為學校在在新課改的形勢下取得新的發展，增強了后勁，初步形成了辦學層次上的新優勢。

學校現有教學班48個，學生2751名,教職工136人。教職工中大專以上學歷有120人占88%，本科學歷70人，占51%。中學高級教師10人。有全國模范教師1名，全國知識型職工先進個人一名,麗水市首屆名校長1名，省名師培養對象3名，省教壇新秀1名，省知識型職工標兵1人，省科研標兵2人，省教改之星4名，省教科研先進個人3人，浙江省名師專家講學團人員2人，市學科帶頭人20名（其中7人因工作需要調到其他學校），市教壇新秀（含市德育新秀）15名，縣學科帶頭人13人，縣教壇新秀70人。我校教師個人先后獲得全國級榮譽37項，省級榮譽74項，市級榮譽125項。

學校近幾年來在教師培養上之所以能取得這樣可喜的成績,應歸功于實驗小學的領導們團結協作,齊心協力的結果。在教師培養上，全面抓、全面管，黨、政、工、團各條線協同合作，教導處、教科處等各部門緊密配合，努力為教師的專業成長創造了良好的環境，及時能解決教師們的后顧之憂，隨時能掃除成長路上的各種障礙，不斷增強教師們的成就感，使不同層次的老師都能在充滿生機的土壤上茁壯成長。

從具體的操作層面來說，學校近幾年來在教師培養上之所以出現可喜的變化，植根于我們對學校的優勢與特色以及困難與問題的準確和清醒的認識。

優勢與特色

1、成才環境：我校素以歷史久、設施全、觀念新、教風實、質量高而著稱。孔子倡導的“有教無類”的辦學思想，朱子弘揚的“格物致知”的治學精神，有如千年薪火，代代相傳，至今在我校猶生生不息，發揚光大。學校全面貫徹黨的教育方針，堅持“全面育人，發展特長”的辦學目標，形成“規范化管理，科學化教學”的辦學模式，實施以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，在科研興校、質量立校、創新強校上取得了一個又一個成績，不斷擴大了辦學影響。這為教師的專業成長提供了有利的環境。

2、名師資源：學校中麗水市首屆名校長、省名師培養對象、省知識型職工標兵、省科研標兵、省教改之星、省名師專家講學團人員、市縣學科帶頭人和教壇新秀以及明星教師共計70余人次，名師資源十分豐富。

3、科研意識：我校在科研強師、科研興校之路上勇于探索，不斷創新，學校的教科研工作取得了可喜的成效，能夠在點上突破，實現教師個人在科研實踐中快速成長；面上普及，教師群體在成果推廣中分享成功；滾動推進，辦學品牌在科教科學上越打越響。到目前為止，我校已連續三屆共4項成果獲浙江省人民政府基礎教育教學成果獎，連續三屆獲省名師名校長優秀成果獎，共有8項科研成果在全國級獲獎，30項成果在省級獲獎（其中獲省一等獎6項，省二等獎12項），101項成果在市級獲獎，出版專著7本，在省級以上刊物發表論文100多篇。借科研為載體，促進教師專業成長的氛圍濃厚。

困難與問題

1、專業意識和專業態度有待加強。

教師心中都有自己的專業發展目標，也積極想為實現自己的目標而努力。但現實中的惰性、得過且過、安于現狀卻又難以克服；教師也都深知時代發展對教師的挑戰，社會發展對教師的挑戰。但不知如何尋求機遇，把握最佳的機會，謀求最佳的發展，使自己立于不敗之地。

2、專業能力和專業特色有待提升。

教師已有的理論積淀無法自如地運用到自己的教育教學工作中。對教育教學中的一些成功的經驗、失敗的教訓、自己的思考很難上升到理論的高度，形成書面總結，推動自己的發展；學習積極性高，渴望有更多學習的機會，但沒有主攻方向，缺乏深入的思考，不能把他人的優勢資源與自己的劣勢互補；大部分教師雖然能輕松完成學校的教育教學任務。但教學上沒有自己顯著的特色，沒能形成個性化的教學模式；都能認識到科研在專業發展中的巨大作用，都力求在科研領域中尋求突破，謀求發展。但同時又害怕科研，不知如何走科研之路，缺少專業的引領。

3、青年教師的培養需常抓不懈。

我們學校青年教師占的比例大，但好一部分青年教師專業意識薄弱，培養并非朝夕之事。如何開發各個層次教師的潛能，特別是加強對青年教師的培養力度，建設一支精良有序的教師梯隊值得我們堅持不懈去努力。

校長們，我們學校教師的良好發展，得益于我們在準確把握和清醒認識基礎上采取的一系列有效措施。

以人為本為基礎，健全四級管理機制為保障，強化師德建設為根本，以教育科研引領和促進為特色，均衡發展為原則，充分發展為目的。

第四篇：宣傳會發言提綱

宣傳會發言提綱整理

關于品牌建設：

品牌高端推介需要局層面牽頭引領，局的主導四個有利于：（1）有利于從獨唱到合唱，形成總部引領，基層驅動，上下聯合，增強效果的作用；（2）有利于提升局整體形象，集群形象和沖擊力的產生；（3）有利于降低各公司單項費用支出；（4）有利于行政支持費用的支出。

關于理論學習：

兩處著眼，四處著手。

“兩處著眼：著眼于提升兩級領導班子駕馭企業發展能力、著眼于兩級班子個人素質提升。

“四處著手“：（1）每季度至少一次集中學習，每季度為班子推薦一本書；（2）黨支部書記上一次黨課，同意課件模版，課件黨建網共享；（3）提升一批黨群干部理論研究能力；（4）做好研究成果的總結和推介，6月底出版思想政治工作研究成果匯編。

關于企業文化：

開展一個主題活動，帶動五項工作。

主題活動：9月企業文化月

五項工作：

（1）帶動三版綱要宣貫；

（2）帶動典型培養；

（3）帶動海外、鐵路、安全、廉政子文化建設；

（4）帶動品牌宣傳推介；

（5）帶動文明創建。

關于通訊報道：

1、筑港報的策劃功能更加凸顯，廚師理論（想做什么樣的宴席，按菜譜采買原材料，而不是有什么做什么。編輯部和編輯對于專題、專版、報道選題的策劃方向對采稿的要求、導向愈加明確，公司要跟得上）；

2、公司五項工作：

（1）項目下達指標，月度公布季度評比；

（2）宣傳報道納入黨委年終考核，適當加大權重；

（3）黨支部書記一人帶一人，一人包一項目；

（4）選送有潛力的通訊員到筑港報受訓；

（5）加大上稿獎勵力度。

第五篇：信息工作會議表態發言

務真求實 服務全局

全力推進經濟信息工作上臺階

近年來，我局緊緊圍繞區委、區政府的中心工作，積極組織撰寫、報送各類信息，及時、準確地反映全區經濟建設和社會發展等方面的新成果、新情況、新問題，為領導了解下情、科學決策，發揮了橋梁和參謀、助手作用。2011年我局全年共上報工作信息138條，其中：市政府網站采用21條，區政府網首頁采用92條；各類紙質信息采用28條。

一、領導重視，建立信息報送長效機制。我局高度重視信息工作，成立了信息工作領導小組，指定專人負責信息工作，主要負責信息的收集、整理、上報，并明確了各級的職責，保證了信息來源。每月局辦公會一把局長都親自調度信息工作，把信息工作列入機關績效考核，實行季通報年考核，在年終評先評優時，信息工作用為重要考評依據。制定了《關于加強信息和通訊報道工作的意見》，明確了信息報送的要求和獎懲措施，每年拿出一定的資金，對被各級各類刊物和各級網站首頁采用的稿件、照片予以獎勵，全面調動了信息工作的積極性。

二、務真求實，確保信息的及時性準確性。為了保證信息的時效性，特別是主要經濟指標等信息，我局建立了全區重點企業調度分析制度，實行重點企業調度聯席會議，選取108家有代表性的樣本企業進行跟蹤調度，及時撰寫經濟運行分析資料，經局領導審核后第一時間上報，絕不拖延。為了保證信息的真實性，我們經常深入基層，通過召開企業座談會、上門走訪、建立企業QQ群等方式，把大量第一線的信息和基層的原始情況捕捉到手，特別是把那些領導不容易看到、聽到的情況，綜合分析、深度挖掘，為領導科學判斷形勢、正確決策提供服務。

三、服務全局，提高信息的參考價值。一是圍繞上級政府的重大方針政策和重大決策撰寫信息。我們經常組織學習和研究中央、省、市、區政府在不同時期的方針政策，從上級文件和會議精神中抓住領導的關注點，從上級政策和我區區情的結合點上找準突破口。尤其注意及時報送中央一些重要決策發行后干部群眾的反映、基層貫徹落實情況及落實中存在的問題和建議，充分體現信息為領導服務的職能。二是圍繞中心工作撰寫信息，加大對“三重一大”、現代服務業、文化產業等方面的調研、調度、運行分析，將我區的工作措施、行業現狀和存在問題，以及建議意見反饋上去。三是圍繞經濟發展的難點、熱點反饋信息。圍繞節能減排、企業融資等難點，突出問題分析，深入基層、企業調研，分析當前經濟發展中存在的突出問題，提出相關建議，有針對性的為決策服務。