第一篇：河南工業(yè)大學(xué) 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃作業(yè)4

如何培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)

所謂職業(yè)道德，就是同人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和，它既是對(duì)本職人員在職業(yè)活動(dòng)中行為的要求，同時(shí)又是職業(yè)對(duì)社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任與義務(wù)。是社會(huì)上占主導(dǎo)地位的道德或階級(jí)道德在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)，是人們?cè)诼男斜韭毠ぷ髦兴裱男袨闇?zhǔn)則和規(guī)范的總和。主要表現(xiàn)為：愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。

職業(yè)道德是社會(huì)道德體系的重要組成部分，調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員內(nèi)部以及從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象間的關(guān)系，有助于維護(hù)和提高本行業(yè)的信譽(yù)，促進(jìn)本行業(yè)的發(fā)展，有助于提高全社會(huì)的道德水平。

那么作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)呢，應(yīng)該從那幾個(gè)方面來(lái)提升自己呢？

主要有： 合格的政治素質(zhì)大學(xué)生合格的政治素質(zhì)，首先要求具有社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念。這是我們從事的社會(huì)主義事業(yè)對(duì)大學(xué)生的首要的要求。大學(xué)生是追求理想的最熱烈的時(shí)期。大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義理想信念，前進(jìn)就有了充足的動(dòng)力，人生發(fā)展就有了正確的方向。“有理想”就是有共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，現(xiàn)階段則要樹(shù)立為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗的共同理想。合格的政治素質(zhì)，還要求大學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義精神。愛(ài)國(guó)主義是當(dāng)代大學(xué)生的基本人格。要做到愛(ài)國(guó)與愛(ài)社會(huì)主義的一致，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。

那么大學(xué)生應(yīng)該如何培養(yǎng)和加強(qiáng)職業(yè)的修養(yǎng)呢？

大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)與他們的政治理論修養(yǎng)、理想信念、道德觀念、價(jià)值取向、專業(yè)特點(diǎn)等方面都有著密切的聯(lián)系，因此加強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)道德教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程，它需要多方面的引導(dǎo)和配合。

學(xué)校和社會(huì)方面應(yīng)該做到：

（一）發(fā)揮高校思想政治理論課的優(yōu)勢(shì)，提高大學(xué)生的政治理論素養(yǎng)和道德水平。高校的思想政治理論課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，其目的在于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育，用馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系來(lái)武裝大學(xué)生，認(rèn)識(shí)大學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)

任，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大

復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。

（二）加強(qiáng)在校生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐,讓學(xué)生走出校園,走向

廣闊的大社會(huì),從而使大學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中深入了解社會(huì),增進(jìn)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和認(rèn)

同。建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐機(jī)構(gòu),穩(wěn)定的實(shí)踐基地,設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),資助實(shí)踐項(xiàng)目團(tuán)

隊(duì)。

（三）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課教師社會(huì)實(shí)踐。

（四）加強(qiáng)職業(yè)道德的社會(huì)輿論宣傳，為加強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)道德教育提供良

好的社會(huì)環(huán)境。

大學(xué)生自身要做到：

認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，不斷提高自我修養(yǎng)的自覺(jué)性。理論是行動(dòng)的指南思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理論越徹底，認(rèn)識(shí)越正確，修養(yǎng)要按照“有理想、有道德、有文化、有

紀(jì)律”的方向努力，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想的基本原理，掌握辯證

唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，深刻理解社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀。必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的文件，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，特別

是當(dāng)前改革開(kāi)放的總方針、總政策。必須認(rèn)真學(xué)好必修和選修的思想教育課程。

只有理論上的堅(jiān)定，才能有行動(dòng)上的堅(jiān)定，才不致于隨波逐流，附和錯(cuò)誤潮流。

（二）積極參加社會(huì)實(shí)踐、第二課堂活動(dòng)。一個(gè)人的思想品德?tīng)顩r如何，主要以社會(huì)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。社會(huì)實(shí)踐不僅是智慧的源泉，而且是道德的源泉。人們思想品德的形成，正是在社會(huì)實(shí)踐中，在待人處事中表

現(xiàn)和形成的。人們要進(jìn)行自我修養(yǎng)，自我改造，也必須通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，離開(kāi)了社

會(huì)實(shí)踐，便談不上自我修養(yǎng)，自我改造。在平時(shí)，大學(xué)生在學(xué)校的許多活動(dòng)包括

第二課堂活動(dòng)中，都包含有思想品德教育的內(nèi)容，也是思想品德修養(yǎng)的重要途徑。

例如擔(dān)負(fù)黨、團(tuán)、學(xué)生會(huì)、系班干部職務(wù)，工作實(shí)踐、參加集體組織的各項(xiàng)有益

活動(dòng)：參觀訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查、教育實(shí)習(xí)、專題報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、聽(tīng)錄音、看錄象、電影、開(kāi)展書(shū)評(píng)、影評(píng)以及文娛、體育的比賽等。每個(gè)同學(xué)參加這些活動(dòng)，既充

分表現(xiàn)了自己的才能，又表現(xiàn)了自己的思想品德，可以從同學(xué)們的議論中得到大

家對(duì)自己思想品德的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀品質(zhì)，從而促進(jìn)自己思想品德的修養(yǎng)。

特別是一個(gè)健康的集體，對(duì)于培養(yǎng)一個(gè)人優(yōu)良思想品德影響更大。只有在實(shí)踐中，才能找到所學(xué)理論與社會(huì)需要之間的結(jié)合點(diǎn)，才能架起書(shū)本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)之間的多層次的立交橋，也只有這樣，才能了解社會(huì)，豐富思想，堅(jiān)定信念，陶冶品德。

（三）向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)

思想品德修養(yǎng)的目的在于學(xué)會(huì)如何做人，培養(yǎng)高尚的情操。大學(xué)生正處在人生觀、世界觀形成時(shí)期，以先進(jìn)人物作為楷模，就會(huì)不斷激勵(lì)自己向更高的思想境界攀登。俗話說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的”，是很有道理的。學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，可以從歷史上學(xué)習(xí)，也可以從現(xiàn)實(shí)中涌現(xiàn)出來(lái)的大量英雄人物身上吸取高貴的品質(zhì)，更要注意學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)典型的精華。學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，特別是同齡人的先進(jìn)業(yè)跡更發(fā)人深省。因?yàn)槠渌幍臅r(shí)代、環(huán)境差異不大，主要是努力程度的不同。

（四）掌握批評(píng)的武器，自我檢討

思想品德修養(yǎng)，必須理論聯(lián)系實(shí)際。思想品德修養(yǎng)的過(guò)程，主要是自我意識(shí)、自我監(jiān)督、自我教育的過(guò)程，它要求人們對(duì)自己要進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)，即正確認(rèn)識(shí)自己有那些長(zhǎng)處，有那些短處，有那些優(yōu)點(diǎn)，有那些缺點(diǎn)。優(yōu)、缺、長(zhǎng)、短對(duì)一個(gè)人來(lái)講是客觀存在的，只有正視這些問(wèn)題，嚴(yán)于解剖自己，才能不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不斷克服缺點(diǎn)。也就是說(shuō)要有勇于自我批評(píng)的精神，象掃把一樣，經(jīng)常打掃灰塵才能清除；而對(duì)別人的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，則應(yīng)抱著負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的態(tài)度，誠(chéng)懇指出。同時(shí)，別人對(duì)自己的批評(píng)，自己應(yīng)該虛懷若谷，認(rèn)真進(jìn)行反省。

（五）思想品德修養(yǎng)同學(xué)習(xí)遵守校紀(jì)、校規(guī)相結(jié)合一個(gè)人的思想意識(shí)修養(yǎng)，主要是通過(guò)理論和實(shí)踐的結(jié)合才能收到應(yīng)有的效果。通過(guò)理論的學(xué)習(xí)，能動(dòng)地指導(dǎo)修養(yǎng)，通過(guò)實(shí)踐，檢驗(yàn)修養(yǎng)的效果。而法律、法規(guī)，則是從理論、實(shí)踐的結(jié)合上去指導(dǎo)人們進(jìn)行思想、意識(shí)行為的修養(yǎng)，是對(duì)

人們偏軌行為的制約。大學(xué)生在學(xué)校里，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，模范地貫徹執(zhí)行學(xué)校所制定的一切規(guī)章制度。因?yàn)檫@些規(guī)章制度是密切結(jié)合高校的實(shí)際情況而具體地貫徹執(zhí)行法律、法規(guī)的行為準(zhǔn)則，是保證高校貫徹執(zhí)行德、智、體、美全面發(fā)展教育方針的需要，是促使大學(xué)生沿著有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律方向健康成長(zhǎng)的需要。

思想品德修養(yǎng)是一項(xiàng)艱巨的、長(zhǎng)期的任務(wù)，要使自己具有高尚的思想情操，就必須善于總結(jié)提高，很下功夫。思想品德修養(yǎng)，貴在自覺(jué)，貴在實(shí)踐，從點(diǎn)滴做起，從我做起，這樣日積月累就會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。有助于大學(xué)生更好地發(fā)揮自己的主業(yè)特長(zhǎng)，造福社會(huì)，同時(shí)對(duì)于凈化社會(huì)風(fēng)氣，樹(shù)立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)的和諧、穩(wěn)定發(fā)展都有著積極的影響和作用。

第二篇：河南工業(yè)大學(xué)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃作業(yè)8

企業(yè)危機(jī)管理作業(yè)

姓名：：案例正文

百度流量之變

1互聯(lián)網(wǎng)圈流傳一句老話：“做流量不如做聯(lián)盟，做聯(lián)盟不如做導(dǎo)航，做導(dǎo)航不如做搜索。”

中國(guó)搜索引擎巨頭百度正是借助中小網(wǎng)站聯(lián)盟、Hao123導(dǎo)航等產(chǎn)品帶來(lái)的巨大流量，憑其競(jìng)價(jià)排名的商業(yè)模式賺得盆滿缽滿。

不過(guò)如今，互聯(lián)網(wǎng)圈又添了一句話：“做搜索不如做客戶端。”

8月9日，張朝陽(yáng)聯(lián)手馬云分拆搜狗，打造獨(dú)立搜索引擎公司，而其底氣正是緣于搜狗輸入法的成功和正在崛起的搜狗瀏覽器。無(wú)獨(dú)有偶，關(guān)于360安全衛(wèi)士或?qū)⑦M(jìn)軍搜索引擎市場(chǎng)的消息近日也在坊間不脛而走。

越來(lái)越多互聯(lián)網(wǎng)人士認(rèn)可，雖然單純的客戶端難以產(chǎn)生清晰的商業(yè)模式，但客戶端產(chǎn)生的巨大流量若與相關(guān)產(chǎn)品形成“協(xié)同效應(yīng)”，其威力不可小覷。以搜索引擎為例，在百度和谷歌兩強(qiáng)爭(zhēng)霸之際，百度在流量獲取方面曾占據(jù)天時(shí)地利的優(yōu)勢(shì)，中國(guó)眾多中小網(wǎng)站更愿意和更懂中國(guó)市場(chǎng)的百度合作。這些網(wǎng)站和客戶端將巨大的流量引到百度搜索這個(gè)擁有清晰商業(yè)模式的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品上，從而成就了百度。

如果這些客戶端本身也想圖謀搜索引擎市場(chǎng)，那么對(duì)于有“中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)流量控制者”之稱、在搜索市場(chǎng)一家獨(dú)大的百度意味著什么？

2：案例性質(zhì)分析

自從去年年底，谷歌宣布退出中國(guó)內(nèi)地后，包括李彥宏在內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)人士均認(rèn)為，百度是重要的獲益者。百度今年第一季度發(fā)布的財(cái)報(bào)也佐證了這一觀點(diǎn)。百度在今年4月公布的2010年第一季度財(cái)報(bào)顯示，凈利潤(rùn)達(dá)到7040萬(wàn)美元，同比增長(zhǎng)165.3%。然而，這只是“短期利益”，從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看，百度受到的威脅將遠(yuǎn)大于其收益。

首先，體現(xiàn)在流量獲取成本方面。百度堪稱“中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的流量控制者”，中國(guó)所有的網(wǎng)站經(jīng)營(yíng)者最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題就是百度的搜索排名規(guī)則在什么時(shí)候會(huì)發(fā)生什么樣的變化。一位接近百度的從業(yè)人士告訴記者，這甚至派生出一個(gè)年產(chǎn)值數(shù)億的搜索引擎優(yōu)化（SEO）產(chǎn)業(yè)。

這些購(gòu)買的流量主要來(lái)源有三：一部分是像Hao123、360安全網(wǎng)址站以及眾多小網(wǎng)址站上的搜索欄；第二部分是如遨游瀏覽器、360安全瀏覽器上帶的固定搜索框；第三部分是來(lái)自眾多加入百度網(wǎng)盟的小網(wǎng)站上的固定搜索框。

3：企業(yè)危機(jī)管理成敗與得失分析

在只有百度和谷歌的雙寡頭時(shí)代，這三部分合作伙伴更愿意與百度合作，“因?yàn)橹袊?guó)公司更懂中國(guó)公司要什么。”但谷歌撤出內(nèi)地，其它公司趁機(jī)殺入搜索市場(chǎng)，群狼環(huán)伺，百度發(fā)現(xiàn)，除了自己一直用心經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)盟，另外兩個(gè)更大、更集中的流量渠道——瀏覽器和網(wǎng)址導(dǎo)航欄已無(wú)法全部“為我所用”。

這一點(diǎn)也可以從百度日益下降的流量獲取成本（TAC）中得到反映。百度今年第二季度的財(cái)報(bào)顯示，百度流量獲取成本（TAC）在總營(yíng)收中所占比例為

9.7%，去年同期為16%，上一季度為13.2%。對(duì)于TAC在百度營(yíng)收中所占比例下滑，百度官方解釋是：“主要由于百度聯(lián)盟成員流量的質(zhì)量提高。”

從表面上看，百度主動(dòng)停止為低質(zhì)量流量支付成本。但實(shí)質(zhì)是，百度只能被動(dòng)選擇這么做。”一位接近百度的業(yè)內(nèi)人士告訴記者，如果百度繼續(xù)掏錢與越來(lái)越多的網(wǎng)址導(dǎo)航站合作，百度可能會(huì)培養(yǎng)壯大自己未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

2010-10-10

第三篇：河南工業(yè)大學(xué) 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃作業(yè)9

如何培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)

職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在履行本職工作中所要遵循的與本行業(yè)相一致的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。職業(yè)道德不僅是社會(huì)道德的重要組成部分，是社會(huì)道德在職業(yè)活動(dòng)中的具體表現(xiàn)，還是一種更為具體化、職業(yè)化和個(gè)性化的社會(huì)道德，是一個(gè)國(guó)家、民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)文明的標(biāo)志。

職業(yè)道德修養(yǎng)是一種自律行為，關(guān)鍵在于“自我鍛煉”和“自我改造”。任何一個(gè)從業(yè)人員，職業(yè)道德素質(zhì)的提高，一方面靠他律，即社會(huì)的培養(yǎng)和組織的教育；另一方面就取決于自己的主觀努力，即自我修養(yǎng)。兩個(gè)方面是缺一不可的，而且后者更加重要。

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立自信，自覺(jué)、自主地進(jìn)行自我修養(yǎng)。在職業(yè)道德修養(yǎng)上，自覺(jué)是非常重要的，人一旦有了自覺(jué)性，才能在道德活動(dòng)中處處留心，時(shí)時(shí)提醒自己，嚴(yán)格要求自己，完善自己的職業(yè)道德品格。良好的習(xí)慣一經(jīng)形成就是終身受用的資本；反之，不良的習(xí)慣則會(huì)成為一生的羈絆，阻礙自己的發(fā)展。大學(xué)生處在人生的十字路口，自我管理和約束能力相對(duì)較差，但具有很強(qiáng)的可塑性，若能從自己內(nèi)心培植職業(yè)道德的土壤，建立長(zhǎng)效自我約束機(jī)制。就會(huì)在工作中愛(ài)崗敬業(yè)、謙遜禮讓、嚴(yán)于律己、寬以待人；在感情上，以為社會(huì)多作貢獻(xiàn)為榮，以自己的勞動(dòng)成果能為社會(huì)和他人帶來(lái)幸福為樂(lè)．從而更好地在自我教育中提高職業(yè)道德水平。應(yīng)學(xué)會(huì)內(nèi)省，即指自覺(jué)地進(jìn)行思想約束，內(nèi)心時(shí)時(shí)反省檢查自己的言行。內(nèi)省是靠自覺(jué)性來(lái)約束的，不自覺(jué)或自覺(jué)性不高就難以真正進(jìn)行內(nèi)在的自我反省。“慎獨(dú)”，既是一種崇高的道德境界，又是一種道德修養(yǎng)的重要方法。指的是在別人看不見(jiàn)、聽(tīng)不到的時(shí)候，在閑居獨(dú)處的情況下，更要小心，謹(jǐn)慎，嚴(yán)格要求自己，使自己的言論和行為符合道德要求。劉少奇同志對(duì)“慎獨(dú)”也有一個(gè)界說(shuō)：一個(gè)人在獨(dú)立工作、無(wú)人監(jiān)督、有做各種壞事的可能的時(shí)候，不做壞事，這就叫做慎獨(dú)。

參加社會(huì)實(shí)踐，是提高職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。人的道德品質(zhì)不是與生俱來(lái)的．是在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中逐步形成和發(fā)展的，實(shí)踐是人們養(yǎng)成道德品質(zhì)的源泉。也是進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。大學(xué)生在學(xué)習(xí)職業(yè)道德理論的基礎(chǔ)上．只有不斷融入社會(huì)，把自己的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)系起來(lái)．才能更深刻

地認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值所在，正確審視自己的不足，并在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉自己，陶冶自己，完善自己，最終完成職業(yè)道德品質(zhì)的提高。

學(xué)習(xí)職業(yè)道德理論與參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)習(xí)職業(yè)道德理論與參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合是提高職業(yè)道德修養(yǎng)的根本方法。學(xué)習(xí)理論，首先，要學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，只有學(xué)習(xí)和掌握了科學(xué)理論，才能堅(jiān)持職業(yè)道德修養(yǎng)的正確方向。其次，要學(xué)習(xí)職業(yè)道德基本理論和原則規(guī)范，明確職業(yè)道德的目的、方向、原則，才能提高職業(yè)道德修養(yǎng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，培養(yǎng)起相應(yīng)的職業(yè)道德情感、意志、信念，形成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。實(shí)踐證明，大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)得越好．體驗(yàn)就越深刻．在工作崗位上的表現(xiàn)就越優(yōu)秀，越符合職業(yè)道德規(guī)范，并能很好地指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐。

向新時(shí)期涌現(xiàn)的職業(yè)模范人物和身邊的榜樣學(xué)習(xí)。新時(shí)期，社會(huì)主義精神文明建設(shè)呈現(xiàn)出積極健康向上的良好態(tài)勢(shì)，為人民服務(wù)精神日益發(fā)揚(yáng)光大．社會(huì)職業(yè)道德風(fēng)尚發(fā)生了可喜變化，涌現(xiàn)了王啟民、徐虎、邱娥國(guó)、李素麗、徐振超等楷模，為我們進(jìn)行社會(huì)主義職業(yè)道德修養(yǎng)樹(shù)立了榜樣。

從小事做起，從現(xiàn)在做起，循序漸進(jìn)。大學(xué)生正處在培養(yǎng)良好職業(yè)道德和練就技能本領(lǐng)的大好時(shí)期，只有在平凡的日常學(xué)習(xí)生活中．從點(diǎn)滴小事做起，通過(guò)長(zhǎng)期積累，才能逐步培養(yǎng)，形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)。因此，在道德修養(yǎng)中，要從我做起，嚴(yán)格要求自己．不能因?yàn)樗藳](méi)有做到而原諒自己．或自己也不去做；也不能因?yàn)樯鐣?huì)存在不正之風(fēng)。還有許多不道德的現(xiàn)象出現(xiàn)而放縱自己、原諒自己，甚至放松對(duì)自己的要求。相反，更應(yīng)該高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，朝著高尚的職業(yè)道德境界去追求，只有這樣，才能自覺(jué)形成一種道德習(xí)慣，形成良好的職業(yè)道德信念和品質(zhì)。

目前，我國(guó)正在努力建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)．人們的思想道德觀念發(fā)生著很大變化．職業(yè)道德建設(shè)面臨著新的形勢(shì)和許多新的問(wèn)題。盡管如此，職業(yè)道德修養(yǎng)仍然是職業(yè)道德建設(shè)中的一個(gè)重要方面，對(duì)于個(gè)人道德品質(zhì)的形成和發(fā)展都具有重要的作用．社會(huì)需要數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，作為當(dāng)代大學(xué)生戒們更應(yīng)首當(dāng)其沖，從我做起，從小事做起，不斷提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)水平，向更高的職業(yè)道德水準(zhǔn)邁進(jìn)。

古人云：“有才無(wú)德，其行不遠(yuǎn)。”這是因?yàn)槿魏我粋€(gè)人的成才方向和目標(biāo)，總是和社會(huì)性的需要、時(shí)代的需要緊密聯(lián)系在一起的，脫離了歷史前進(jìn)的方向和為人類造福，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的思想，人的才智就會(huì)受到抑制。當(dāng)代大學(xué)生如果缺乏報(bào)效社會(huì)主義祖國(guó)之心，沒(méi)有為實(shí)現(xiàn)四化宏偉目標(biāo)而奮斗的大志，即使只為個(gè)人“名利”在某一時(shí)期對(duì)人的才智發(fā)展有某種刺激作用，那也畢竟是不長(zhǎng)久、不穩(wěn)固的。這樣的人只會(huì)被社會(huì)所淘汰。道德修養(yǎng)是一定的道德原則和規(guī)范在人們思想和行為中的表現(xiàn)，具有社會(huì)思想指導(dǎo)性，表現(xiàn)在個(gè)人身上某些穩(wěn)定的特點(diǎn)和傾向，它對(duì)于我們大學(xué)生的成長(zhǎng)具有十分重要的意義。

結(jié)束語(yǔ)：當(dāng)代大學(xué)生的道德素養(yǎng)，不僅關(guān)系到一代大學(xué)生自己的道德品質(zhì)，而且影響整個(gè)一代青年，大學(xué)生是青年中的“驕子”，他們的道德風(fēng)貌，為社會(huì)青年所普遍關(guān)注和效仿，因而對(duì)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)，具有特殊的意義。歷史發(fā)展到21世紀(jì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)將成為我們這個(gè)時(shí)代的主要特征，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，各國(guó)經(jīng)濟(jì)往來(lái)、信息交流、人才輸送越來(lái)越密切，對(duì)人才的要求愈來(lái)愈高。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的這些特征，必然會(huì)給人們的道德觀念注入新的內(nèi)涵。現(xiàn)在我們的道德品質(zhì)正處于形成過(guò)程中，在新的歷史條件下，我們更應(yīng)在共產(chǎn)主義道德的指導(dǎo)和社會(huì)主義道德教育下，通過(guò)自身修養(yǎng)，成為有理想、有道德的一代大學(xué)生。嚴(yán)格要求自己做一個(gè)自我努力追求，自我不斷進(jìn)取的新時(shí)代的大學(xué)生。不斷超越靈魂的最高尚的職業(yè)道德。自己嚴(yán)格要求自己，從內(nèi)心深處真正的去了解自己，去改變自己的思維，去順應(yīng)自己的生活，讓自己做的更加完美，積極的去尋找自己的缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步，不斷超越!一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去努力！個(gè)人愛(ài)好不分對(duì)錯(cuò)，相信自己，并盡全力完成自己的計(jì)劃，成功都是自己給的！

第四篇：河南工業(yè)大學(xué)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃作業(yè)10

如何培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)

人生道路漫長(zhǎng)曲折，職業(yè)生活是其中的主要內(nèi)容，如何選擇人生.對(duì)待職業(yè)，是初涉及世事的大學(xué)生極其感興趣而又頗感困惑的問(wèn)題。科學(xué)的認(rèn)識(shí)和選擇職業(yè)是大學(xué)生走向成熟和社會(huì)化的必經(jīng)之路，這其中，能否具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)直接關(guān)系著大學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)各類人才的要求越來(lái)越高。為了培養(yǎng)與社會(huì)的需要相適應(yīng)的就有良好職業(yè)道德素質(zhì)的技術(shù)型.實(shí)用型.創(chuàng)造型大學(xué)生人才。我們應(yīng)更一步的重視學(xué)生的思想教育和職業(yè)道德的培養(yǎng)。

加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性：

一.良好的職業(yè)道德修養(yǎng)是企業(yè)生存發(fā)展的前提和保證

二.良好的職業(yè)道德修養(yǎng)是高職大學(xué)生獲得工作的基本要求與取得業(yè)績(jī)的基礎(chǔ)條件

職業(yè)道德基本規(guī)范主要內(nèi)容是：愛(ài)崗敬業(yè).誠(chéng)實(shí)守信.辦事公道.服務(wù)群眾.奉獻(xiàn)社會(huì)

據(jù)我了解，大學(xué)生職業(yè)道德培養(yǎng)的方法有：

一.接受職業(yè)道德教育，（一）.認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)道德政治理論

（二）.認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)代企業(yè)對(duì)職業(yè)的要求

（三）.認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)規(guī)范人物，主動(dòng)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

二.加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)修養(yǎng)

（一）.積極投身職業(yè)道德實(shí)踐中

（二）.認(rèn)真進(jìn)行職業(yè)道德自省

（三）.注重細(xì)節(jié)，在在生活上.學(xué)習(xí)上不斷的磨練意志，細(xì)節(jié)中不斷培養(yǎng)個(gè)人職業(yè)道德修養(yǎng)

方法是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中為達(dá)到一定的目的所采取的方式和手段。德育方法是指在德育過(guò)程中，教育者為了實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)，完成德育任務(wù)，所采取的影響和培養(yǎng)教育對(duì)象思想道德品質(zhì)的各種方法和手段。德育涉及主體、對(duì)象、內(nèi)容、方法和環(huán)境等多個(gè)組成要素。其中，方法起著中介作用。毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們不但要提出任務(wù)，而且要解決完成任務(wù)的方法問(wèn)題。我們的任務(wù)是過(guò)河，但是，沒(méi)有橋或沒(méi)有船就不能過(guò)。不解決橋和船的問(wèn)題，過(guò)河就是一句空話。不解決方法問(wèn)題，任務(wù)也只是瞎說(shuō)一頓。”正確的方法，可以事半功倍，順利到達(dá)成功的彼岸；方法失當(dāng)，則往往事倍功半甚至一敗涂地。加強(qiáng)高職大學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)，高職院校德育的重要內(nèi)容，應(yīng)采取切實(shí)有效的途徑和方法，培養(yǎng)大學(xué)生良好的職業(yè)道德意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)塑造成為能夠“把信送給加西亞的人”。

據(jù)我認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)高職大學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)的方法可用以下方法：

（一）通過(guò)德育課堂教學(xué)引導(dǎo)和培養(yǎng)高職大學(xué)生的職業(yè)道德意識(shí)

所謂德育是“把一定社會(huì)思想和道德轉(zhuǎn)化為個(gè)體的思想意識(shí)和道德品質(zhì)的教育”。“一個(gè)教育過(guò)程一定要成為使人產(chǎn)生可貴品質(zhì)的過(guò)程”，高校德育的目標(biāo)主要是通過(guò)“兩課”教學(xué)，以馬克思主義為指導(dǎo)，以人生觀、價(jià)值觀、道德觀教育為主線，綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識(shí)，依據(jù)大學(xué)生成長(zhǎng)的基本規(guī)律，教育和引導(dǎo)

大學(xué)生加強(qiáng)自我修養(yǎng)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，為終身發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。職業(yè)道德教育是高校德育中的重要內(nèi)容，但由于高職大學(xué)生基本上沒(méi)有職業(yè)活動(dòng)或社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)職業(yè)道德的學(xué)習(xí)和職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性缺少深切的體會(huì)，不可避免地會(huì)產(chǎn)生隔靴搔癢之感。這就需要在德育課堂教學(xué)中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，盡量選取“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的事例，使學(xué)生對(duì)職業(yè)活動(dòng)具有感性認(rèn)識(shí)的同時(shí)，達(dá)到對(duì)職業(yè)道德修養(yǎng)的情感的共鳴和理性的認(rèn)同。例如：在學(xué)習(xí)愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德要求時(shí)，選取“馬班郵路”投遞員王順友的故事的視頻展播，王順友這位四川省涼山彝族自治州木里藏族自治縣郵政局的一個(gè)普通的苗族鄉(xiāng)郵員：一個(gè)20年來(lái)每年都有330天以上獨(dú)自行走在馬班郵路上的郵遞員；一個(gè)在雪域高原跋涉了26萬(wàn)公里、相當(dāng)于走了21趟二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征、繞地球赤道6圈的******員的事跡和他那些“鄉(xiāng)郵員是我的本職工作，再大的苦也要忍，不能給黨丟臉”，“山里的老百姓需要我，我也離不開(kāi)他們”等樸素話語(yǔ)，學(xué)生在深深震憾的同時(shí)也理解了什么是愛(ài)崗敬業(yè)以及其背后的那顆責(zé)任心，這樣的課堂教學(xué)過(guò)程潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)道德意識(shí)。

（二）通過(guò)行為養(yǎng)成教育引導(dǎo)和加強(qiáng)高職大學(xué)生的職業(yè)道德修養(yǎng)

職業(yè)道德修養(yǎng)實(shí)質(zhì)上是兩種對(duì)立的道德意識(shí)之間的斗爭(zhēng)，是善和惡、正和邪、是和非之間的斗爭(zhēng)。對(duì)于高職大學(xué)生來(lái)說(shuō)，要取得職業(yè)道德品質(zhì)上的進(jìn)步，就必須自覺(jué)地進(jìn)行兩種道德觀的斗爭(zhēng)。任何一個(gè)從業(yè)人員，職業(yè)道德修養(yǎng)的提高，一方面靠他律，即外在的培養(yǎng)和教育；另一方面取決于自己的主觀努力，即自我修養(yǎng)，兩個(gè)方面是缺一不可的。美國(guó)著名哲學(xué)家和教育家杜威說(shuō)過(guò)，“教育即生活”，這句話表明了教育不能離開(kāi)生活的載體。客觀地說(shuō)，高職大學(xué)生中不乏具有上述優(yōu)秀品質(zhì)的人，但不可否認(rèn)也有部分學(xué)生在中學(xué)階段懶散成性，缺少責(zé)任心，更缺乏意志力。高職院校通過(guò)日常行為規(guī)范的全方位的行為養(yǎng)成教育，從清晨的早操到上課的不遲到早退曠課，從按時(shí)清掃公共衛(wèi)生區(qū)到準(zhǔn)時(shí)熄燈，從夏天不穿拖鞋進(jìn)教室到冬天不在宿舍使用“熱得快”??三年的堅(jiān)持，點(diǎn)滴的累積，造就的是主動(dòng)性、責(zé)任心、誠(chéng)實(shí)與忠誠(chéng)，此外有意志力的培養(yǎng)。《把信送給加西亞》中，羅文在那樣艱苦卓絕的條件下，為什么能夠取得成功？就是他不僅能夠?qū)Ｗ⒂谀繕?biāo)，清楚地認(rèn)識(shí)它，緊緊地盯住它。還有一種素質(zhì)，決定了他的成功，那就是堅(jiān)忍不拔的意志。他不計(jì)榮辱，千方百計(jì)克服困難去完成任務(wù)。

總之，引導(dǎo)和加強(qiáng)高職大學(xué)生的職業(yè)道德修養(yǎng)，像羅文那樣忠誠(chéng)、責(zé)任感和富于主動(dòng)性，敬業(yè)樂(lè)業(yè)、踏實(shí)勤奮、竭盡全力地工作，才能適應(yīng)社會(huì)與企業(yè)的需要，同時(shí)也才能充分發(fā)揮自身的價(jià)值。

第五篇：河南工業(yè)大學(xué)土木建筑學(xué)院十二五發(fā)展規(guī)劃

河南工業(yè)大學(xué)土木建筑學(xué)院十二五發(fā)展規(guī)劃

“十二五”時(shí)期，是我院創(chuàng)建高水平學(xué)院的關(guān)鍵期、機(jī)遇期和攻堅(jiān)期。為了貫徹落實(shí)河南工業(yè)大學(xué)教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃的要求，進(jìn)一步理清發(fā)展思路，抓住發(fā)展機(jī)遇，提升綜合實(shí)力，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，結(jié)合土木建筑學(xué)院實(shí)際，制定本規(guī)劃。

一、“十一五”學(xué)院取得的成績(jī)

“十一五”以來(lái)，我院全體教職工在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)校“十一五”發(fā)展規(guī)劃的工作部署，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，科學(xué)規(guī)劃，合理發(fā)展，積極推進(jìn)黨建和思想政治、教學(xué)、科研、學(xué)科和師資隊(duì)伍建設(shè)等各項(xiàng)工作邁上了新的臺(tái)階，圓滿完成了校黨委賦予我院的各項(xiàng)工作任務(wù)。

（一）辦學(xué)規(guī)模有了新擴(kuò)大

我院全日制在校生總規(guī)模達(dá)到1752人，其中本專科生1692人，碩士研究生60人。土木工程專業(yè)實(shí)現(xiàn)一本招生，生源質(zhì)量進(jìn)一步提高。

（二）人才培養(yǎng)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新提升 以教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，規(guī)范教學(xué)管理。經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備近3年的教學(xué)評(píng)估工作，學(xué)院進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)管理，引入了ISO質(zhì)量管理體系，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的過(guò)程管理和質(zhì)量管理。

在“十一五”期間，學(xué)院在教學(xué)研究和改革方面取得了突破性進(jìn)展，成功申報(bào)了以“國(guó)家級(jí)精品課程、特色專業(yè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)”為核心的“國(guó)家級(jí)”質(zhì)量工程項(xiàng)目；以“省級(jí)名牌專業(yè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、重點(diǎn)教研項(xiàng)目、精品課程”等為核心的“省級(jí)”質(zhì)量工程項(xiàng)目；以“校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教研項(xiàng)目、精品課程”等為核心的“校級(jí)”質(zhì)量工程項(xiàng)目

專業(yè)建設(shè)方面。學(xué)院在”十一五”期間新增道路與渡河工程1個(gè)新專業(yè)，從而形成了以土木工程為核心的5個(gè)專業(yè)，分別為：土木工程、工程管理、建筑學(xué)、建筑環(huán)境與設(shè)備和道路與渡河工程。建筑學(xué)開(kāi)設(shè)城市規(guī)劃和建筑學(xué)兩個(gè)專業(yè)方向，給學(xué)生提供了更多選擇機(jī)會(huì)。

引進(jìn)并培養(yǎng)了一批青年教師。學(xué)院現(xiàn)有教職工102人，專職教師75人，其中教授9人，副教授28人，碩士研究生以上69人（博士22人），35歲以下專任教師29人，其中博士10人，碩士17人。“十一五”期間學(xué)院新進(jìn)教工40人，其中博士20人、碩士17人。期間增加教授3人，教授級(jí)高工1人，副教授13人。

建成優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)。土木工程專業(yè)2005年評(píng)為河南省名牌專業(yè)、2008年評(píng)為國(guó)家特色專業(yè)。《材料力學(xué)》2006年立項(xiàng)為國(guó)家精品課程；2009年力學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為河南省高等學(xué)校科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，2010年工程力學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

獲得省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)24項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。學(xué)生在省級(jí)以上科技文化比賽中屢獲獎(jiǎng)。碩士研究生考取率逐年攀升，畢業(yè)生就業(yè)率連年位居校內(nèi)前列。

加大對(duì)學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。依托學(xué)院的設(shè)計(jì)院、檢測(cè)公司和監(jiān)理公司等企業(yè)，建立了32個(gè)實(shí)習(xí)基地，選派工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行指導(dǎo)等，著力培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力。學(xué)院逐年加大對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，建立了學(xué)生科研助理制度、資助學(xué)生的科研項(xiàng)目和挑戰(zhàn)杯等，為提高學(xué)生的創(chuàng)新能力創(chuàng)造條件。

（三）學(xué)科建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破

學(xué)院現(xiàn)有土木工程一級(jí)碩士點(diǎn)和8個(gè)2級(jí)碩士點(diǎn)，2010年申報(bào)力學(xué)和建筑學(xué)兩個(gè)1級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科,2011年3月獲批。2008年申請(qǐng)結(jié)構(gòu)工程博士點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)。結(jié)構(gòu)工程被河南省人民政府列為服務(wù)國(guó)家特殊需求的博士授權(quán)規(guī)劃建設(shè)單位的建設(shè)點(diǎn)。碩士一級(jí)學(xué)科點(diǎn)增至3個(gè)，涵蓋碩士二級(jí)學(xué)科點(diǎn)8個(gè)。新增1個(gè)工程碩士專業(yè)領(lǐng)域。

現(xiàn)有結(jié)構(gòu)工程和巖土工程2個(gè)河南省重點(diǎn)學(xué)科，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室散體物料壓力理論與儲(chǔ)倉(cāng)結(jié)構(gòu)重點(diǎn)學(xué)科開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、財(cái)政部與地方共建實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)代糧倉(cāng)建筑工程省部共建實(shí)驗(yàn)室、糧倉(cāng)建設(shè)安全教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地。

（四）人才隊(duì)伍建設(shè)邁上新臺(tái)階

學(xué)院專任教師總數(shù)增至75人，具有碩士以上學(xué)位教師69人，其中博士22人。副教授職稱以上教師37人，其中教授10人。引進(jìn)雙聘院士、省級(jí)特聘教授等高層次人才1人。人才隊(duì)伍學(xué)歷、職稱、年齡、學(xué)緣等結(jié)構(gòu)更趨合理土木工程學(xué)科獲得副教授任職資格評(píng)審權(quán)。

（五）科技創(chuàng)新能力提至新水平

在“十一五”期間，學(xué)院共獲得國(guó)家自然科學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)，地廳級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)10項(xiàng)；完成省部級(jí)科技成果鑒定25項(xiàng)；獲得實(shí)用新型專利授權(quán)11項(xiàng)，獲得發(fā)明專利授權(quán)1項(xiàng)。全院主編、參編學(xué)術(shù)著作12本。發(fā)表論文500多篇，其中SCI、EI、ISTP收錄近百余篇。

2009年學(xué)院主持的《國(guó)家糧倉(cāng)基本理論與關(guān)鍵技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)》獲國(guó)家科學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了我校建校以來(lái)國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)零的突破。

（六）黨的建設(shè)得到新加強(qiáng)

學(xué)院黨總支現(xiàn)有4個(gè)教工黨支部，4個(gè)學(xué)生黨支部,學(xué)生和教職工黨員共243名。黨總支堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，實(shí)事求是，充分發(fā)揮黨組織的政治領(lǐng)導(dǎo)核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。“十一五”期間學(xué)院先后獲得2008全省“五好”基層黨組織、2009河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、2007-2009“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”先進(jìn)黨組織等榮譽(yù)，黨總支書(shū)記余傳杰被評(píng)為2009河南省高等學(xué)校優(yōu)秀思想政治工作者。

（七）科技開(kāi)發(fā)服務(wù)取得新成果

鄭州糧油食品工程建筑設(shè)計(jì)院依托河南工業(yè)大學(xué)（原鄭州糧食學(xué)院）各學(xué)科專業(yè)，集設(shè)計(jì)、咨詢、測(cè)繪、設(shè)備采購(gòu)及安裝、工程總承包于一體，專業(yè)工種齊全，技術(shù)力量雄厚，并取得了ISO9001:2008版質(zhì)量管理體系認(rèn)證證書(shū)。

設(shè)計(jì)院配備了糧食倉(cāng)儲(chǔ)、制粉、油脂、飼料、稻谷、糧油食品、玉米加工、建筑、結(jié)構(gòu)、水、電、暖、概預(yù)算等18個(gè)專業(yè)百余人的技術(shù)隊(duì)伍，其中一級(jí)注冊(cè)建筑師4人，二級(jí)注冊(cè)建筑師3人，一級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師10人，注冊(cè)巖土工程師2人，注冊(cè)造價(jià)工程師4人，估價(jià)師1人，注冊(cè)咨詢工程師12人，監(jiān)理工程師7人，技術(shù)力量雄厚。

“十一五”期間，設(shè)計(jì)院完成了上海市十五重點(diǎn)工程——上海外高橋糧食儲(chǔ)備庫(kù)及碼頭設(shè)施項(xiàng)目、南京現(xiàn)代糧食物流中心、天津利達(dá)糧食物流中心、京糧集團(tuán)天津臨港工業(yè)區(qū)、杭州糧油批發(fā)交易市場(chǎng)、中糧新鄉(xiāng)、漯河項(xiàng)目、河南工業(yè)大學(xué)新校區(qū)學(xué)生公寓、教工公寓區(qū)等項(xiàng)目。在全國(guó)糧食物流規(guī)劃項(xiàng)目中主筆完成國(guó)家糧食物流規(guī)劃、浙江糧食物流規(guī)劃、廣東糧食物流規(guī)劃等項(xiàng)目。設(shè)計(jì)院還承擔(dān)完成了20余項(xiàng)國(guó)家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程的編制工作，成為糧食行業(yè)科技開(kāi)發(fā)的創(chuàng)新的基地之一。

獲得國(guó)家、省部級(jí)優(yōu)秀科技成果及優(yōu)秀工程設(shè)計(jì)獎(jiǎng)50余項(xiàng)。榮獲全國(guó)工程勘察設(shè)計(jì)行業(yè)國(guó)慶60周年“作用顯著標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)項(xiàng)目”大獎(jiǎng)，標(biāo)志學(xué)院服務(wù)糧食行業(yè)的新突破。

二、“十二五”期間學(xué)院發(fā)展的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

（一）指導(dǎo)思想

以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為根本，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平，加大內(nèi)涵建設(shè)，繼續(xù)以本科教育為主，突出專業(yè)特色，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。堅(jiān)持“育人為本、質(zhì)量立校、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，積極推動(dòng)學(xué)院全面、協(xié)調(diào)、快速、可持續(xù)發(fā)展，努力創(chuàng)建高水平學(xué)院。

（二）發(fā)展目標(biāo)

1．黨建和思想政治工作：把學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為“團(tuán)結(jié)共事、發(fā)展謀事、認(rèn)真干事、公正辦事、辦成好事”的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體；把基層黨組織建成組織、發(fā)動(dòng)、團(tuán)結(jié)教育廣大師生同心同德、培育高素質(zhì)人才的政治核心；把黨員干部隊(duì)伍建設(shè)成為學(xué)院教學(xué)、科研、管理各項(xiàng)工作中的骨干力量；形成提高大學(xué)生全面素質(zhì)尤其是思想政治素質(zhì)的工作機(jī)制和有效載體。2．師資隊(duì)伍：根據(jù)學(xué)院教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀及高等教育教育發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)院教師隊(duì)伍建設(shè)的本目標(biāo)是：引進(jìn)和培養(yǎng)高層次高水平的專家學(xué)者加入學(xué)院師資隊(duì)伍，營(yíng)造濃厚的科研氛圍，創(chuàng)新學(xué)科發(fā)展機(jī)制，加大政策導(dǎo)向力度，完善相關(guān)政策和制度，完善實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制和人才隊(duì)伍配臵。建設(shè)能夠引領(lǐng)糧食儲(chǔ)倉(cāng)結(jié)構(gòu)、生命線工程等領(lǐng)域科技創(chuàng)新的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍建設(shè)能夠真正進(jìn)入良性循環(huán)，使教師隊(duì)伍的面貌有較大改觀，整體素質(zhì)上一個(gè)新臺(tái)階。

3．學(xué)科建設(shè)：積極申報(bào)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省部級(jí)工程研究中心，力爭(zhēng)新增省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心1～3個(gè)。努力申報(bào)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家級(jí)工程研究中心。爭(zhēng)取再獲得1～3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，并積極申請(qǐng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。爭(zhēng)取增列1～2個(gè)一級(jí)碩士點(diǎn)，并在博士點(diǎn)建設(shè)方面取得突破。

4．研究生教育：立足河南、面向全國(guó)、放眼世界，突出學(xué)院糧油倉(cāng)廠建設(shè)特色，通過(guò)逐年建設(shè)和不斷投入，結(jié)合學(xué)院的學(xué)科發(fā)展方向，積極調(diào)整研究生培養(yǎng)計(jì)劃，擴(kuò)大研究生培養(yǎng)規(guī)模；順利通過(guò)博士點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)驗(yàn)收；提前招收博士研究生。

5．科研方面：爭(zhēng)取在“十二五”期間，獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)、獲地廳級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)6項(xiàng)獲省部級(jí)項(xiàng)目8項(xiàng)、地廳級(jí)項(xiàng)目20項(xiàng)。獲橫向科研項(xiàng)目30項(xiàng)，到賬經(jīng)費(fèi)1000萬(wàn)元完成省部級(jí)鑒定20項(xiàng)。發(fā)表論文500篇，收錄文章50篇，核心文章100篇。編寫(xiě)著作30本。申請(qǐng)獲得專利5項(xiàng)。參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng)200人次。

6．人才培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展：積極準(zhǔn)備申請(qǐng)參加建設(shè)部土木工程專業(yè)評(píng)估，爭(zhēng)取在“十二五”期間通過(guò)評(píng)估。進(jìn)一步鼓勵(lì)、資助各類質(zhì)量工程研究項(xiàng)目申報(bào)的同時(shí)，重點(diǎn)做好各類項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程的監(jiān)控、驗(yàn)收，確保項(xiàng)目能順利完成研究任務(wù)，并能對(duì)教學(xué)工作起到指導(dǎo)的作用。進(jìn)一步規(guī)劃具有自身內(nèi)涵和特色的發(fā)展思路，進(jìn)一步明確專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，人才培養(yǎng)的服務(wù)面向。

三、“十二五”期間學(xué)院發(fā)展的戰(zhàn)略措施

（一）師資隊(duì)伍建設(shè)

引進(jìn)1-2名國(guó)內(nèi)土木工程領(lǐng)域的院士或“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授，培養(yǎng)和引進(jìn)省級(jí)特聘教授2-3名，新增博士生導(dǎo)師3-5名，引進(jìn)博士學(xué)位以上高層次人才25人以上，培養(yǎng)5名以上省級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人，培養(yǎng)10名左右優(yōu)秀的中青年學(xué)術(shù)骨干，組建4支研究創(chuàng)新型學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)：“儲(chǔ)倉(cāng)結(jié)構(gòu)和散體物料壓力理論”學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)；“結(jié)構(gòu)與生命線工程防災(zāi)減災(zāi)”學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)；“結(jié)構(gòu)與地基基礎(chǔ)相互作用”學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)；“工程結(jié)構(gòu)計(jì)算理論與優(yōu)化方法”學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。提高中青年教師比例，降低教師隊(duì)伍平均年齡，實(shí)現(xiàn)新老更替，增強(qiáng)隊(duì)伍活力。到2015年，專任教師達(dá)100人以上。以建設(shè)一流的學(xué)術(shù)隊(duì)伍為目標(biāo)，進(jìn)一步實(shí)施高層次人才引進(jìn)戰(zhàn)略與強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的人才培養(yǎng)策略，營(yíng)造學(xué)術(shù)隊(duì)伍健康發(fā)展的氛圍。采取“重點(diǎn)扶持，積極推舉”的方針，通過(guò)承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題和在研究方向取得創(chuàng)新成果，力爭(zhēng)在五年內(nèi)推出在學(xué)術(shù)上有高深造詣，科研成果突出，具有創(chuàng)新能力的青年學(xué)術(shù)帶頭人，提高學(xué)科在土木工程領(lǐng)域的創(chuàng)新能力，引領(lǐng)全國(guó)糧油工程建設(shè)的科技進(jìn)步。

推進(jìn)學(xué)科帶頭人建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人在學(xué)術(shù)隊(duì)伍中的核心地位和作用，明確學(xué)科帶頭人的責(zé)任，要在學(xué)術(shù)論文、科研成果上有所建樹(shù)，有所作為。使得年輕教師能夠積極引領(lǐng)本學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域的科技進(jìn)步，從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)術(shù)隊(duì)伍的不斷發(fā)展。特別在“儲(chǔ)倉(cāng)結(jié)構(gòu)和散體物料壓力理論”學(xué)科方向上，繼續(xù)引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展、處于領(lǐng)先地位。

人才引進(jìn)要根據(jù)學(xué)科建設(shè)的需求，從專業(yè)對(duì)口、學(xué)習(xí)經(jīng)歷各方面嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)思想品德、授課能力和科研水平進(jìn)行認(rèn)真考察，通過(guò)試講后將考察結(jié)果上報(bào)學(xué)校。為青年教師配備指導(dǎo)教師，推行由教授傳、幫、帶的年輕教師從事助教工作制度。

根據(jù)職稱評(píng)審要求，凡45周歲以下（含）申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者均應(yīng)在相關(guān)實(shí)踐環(huán)節(jié)中參加實(shí)踐鍛煉并考核合格，結(jié)合教工專業(yè)和自身的實(shí)際情況，在學(xué)院已經(jīng)有的教學(xué)科研實(shí)習(xí)基地進(jìn)行鍛煉，尤其是學(xué)院的校內(nèi)實(shí)習(xí)基地，如鄭州糧油食品工程建筑設(shè)計(jì)院、河南創(chuàng)達(dá)建設(shè)工程管理有限公司以及鄭州瑞達(dá)工程質(zhì)量檢測(cè)中心等。要求新教工必須參加學(xué)生的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)。鼓勵(lì)新教工參加國(guó)家注冊(cè)結(jié)構(gòu)師、造價(jià)師、監(jiān)理工程師、咨詢師、建筑師等注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格的考試，以便能更好將理論與實(shí)際相結(jié)合，提高教師的工程實(shí)踐能力，從而為將學(xué)生培養(yǎng)為高級(jí)的應(yīng)用型人才創(chuàng)造條件。

鼓勵(lì)年輕教師積極參加國(guó)內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)研討會(huì)，開(kāi)闊視野，了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，促進(jìn)教學(xué)、科研的提高。有計(jì)劃地安排年輕教師攻讀博士學(xué)位，進(jìn)博士后流動(dòng)站工作，到國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)修或合作科研，以跟蹤本學(xué)科國(guó)際前沿。

（二）學(xué)科建設(shè)

1．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)：加強(qiáng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)的學(xué)術(shù)中心地位，吸引和凝聚一批高水平的學(xué)術(shù)帶頭人及其團(tuán)隊(duì)。深化實(shí)驗(yàn)室管理體制改革，建立更加有利于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)的體制機(jī)制，提高實(shí)驗(yàn)室服務(wù)效率和效益。

健全學(xué)院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)投入機(jī)制，加快實(shí)驗(yàn)室設(shè)備更新?lián)Q代步伐，全面提升學(xué)院實(shí)驗(yàn)室教學(xué)科研服務(wù)能力。加大重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心的建設(shè)力度，設(shè)立重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于硬件建設(shè)和設(shè)立開(kāi)放研究基金。建立健全有利于重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心創(chuàng)新、交叉、開(kāi)放和共享的管理體制與激勵(lì)機(jī)制，為科學(xué)研究創(chuàng)造軟環(huán)境支撐，以保證重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心學(xué)術(shù)水平、學(xué)術(shù)地位的不斷提升；保證重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心的資源能夠教學(xué)和科研共用，學(xué)科和專業(yè)建設(shè)共享。2．建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科。堅(jiān)持突出重點(diǎn)、加大力度和分層建設(shè)、滾動(dòng)發(fā)展的原則。重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期規(guī)劃、建設(shè)和積累的過(guò)程，要持續(xù)地加大資金支持力度，每年設(shè)立重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)基金，按不同層次學(xué)科建設(shè)需要，分期分批進(jìn)行重點(diǎn)投入。

3．組建學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。圍繞學(xué)科平臺(tái)建設(shè)、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)的需要，組建不同類別、不同層次的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。科學(xué)地設(shè)定學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)骨干等學(xué)科崗位，制定并出臺(tái)各崗位的遴選標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法，建立并完善一套激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)與約束機(jī)制，積極為拔尖人才脫穎而出創(chuàng)造條件。強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)在學(xué)校工作中的龍頭地位，健全學(xué)科建設(shè)管理體制和運(yùn)行機(jī)制。制定學(xué)科帶頭人遴選標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法，建立并完善一套激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)與約束機(jī)制。

（三）研究生教育

1．培養(yǎng)計(jì)劃：積極調(diào)整研究生培養(yǎng)計(jì)劃，多途徑多學(xué)科招收研究生，原則上與學(xué)院的學(xué)科發(fā)展方向相一致。碩士研究生培養(yǎng)方向主要有：巖土工程（地下空間與地下工程、地基與基礎(chǔ)工程、邊坡與基坑工程）、結(jié)構(gòu)工程（儲(chǔ)倉(cāng)結(jié)構(gòu)、建筑結(jié)構(gòu)CAD、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理論與應(yīng)用）、市政工程（地下管網(wǎng)工程、工程質(zhì)量無(wú)損檢測(cè)、市政工程規(guī)劃）、供熱、供燃?xì)狻⑼L(fēng)及空調(diào)工程（燃?xì)馊紵c應(yīng)用、太陽(yáng)能在暖通空調(diào)中的應(yīng)用）、防災(zāi)減災(zāi)工程及防護(hù)工程（工程抗震與城市綜合防災(zāi)減災(zāi)、工程防火與結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測(cè)）、橋梁與隧道工程（橋梁結(jié)構(gòu)、舊橋結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)及加固）。

2．管理機(jī)制：實(shí)現(xiàn)研究生教育管理機(jī)制科學(xué)化，創(chuàng)新管理模式，進(jìn)一步推行和完善責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的學(xué)院、導(dǎo)師兩級(jí)管理機(jī)制。學(xué)院立研究生管理崗位，明確管理人員，提高管理效率和水平；充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與研究生管理的積極性。

3．制度建設(shè)：科學(xué)、規(guī)范、制度化管理和培養(yǎng)研究生，入學(xué)前就全面了解學(xué)生潛質(zhì)和能力，綜合分析后初步確定以人為本、個(gè)體化的培養(yǎng)方案；組成課題小組，導(dǎo)師帶領(lǐng)下完成子課題進(jìn)行團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，每周召開(kāi)研究生例會(huì)，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；鼓勵(lì)研究生承擔(dān)編書(shū)、講座、繼續(xù)教育項(xiàng)目，參加國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，參加短期培訓(xùn)班或國(guó)內(nèi)外同行實(shí)驗(yàn)室科研培訓(xùn)。

4．改革創(chuàng)新：加強(qiáng)研究生教育與教學(xué)改革研究，設(shè)立研究生教育與教學(xué)研究基金。圍繞培養(yǎng)模式、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、教學(xué)內(nèi)容、方法、手段改革等問(wèn)題開(kāi)展立項(xiàng)研究，為學(xué)院研究生教育健康發(fā)展提供決策依據(jù)，提高研究生教育管理水平。加強(qiáng)研究生教材建設(shè)和精品課程建設(shè)，實(shí)現(xiàn)研究生教育優(yōu)質(zhì)資源共享。及時(shí)修訂培養(yǎng)方案、課程計(jì)劃和課程教學(xué)大綱，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，課程計(jì)劃及時(shí)反映學(xué)科前沿。成立研究生導(dǎo)師工作組，導(dǎo)師集體討論確定學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃和課題方向，原則上與學(xué)科發(fā)展方向一致，為學(xué)科發(fā)展做貢獻(xiàn)。建立研究生學(xué)術(shù)論壇，為研究生開(kāi)展學(xué)術(shù)交流提供平臺(tái)。通過(guò)邀請(qǐng)校內(nèi)外專家講學(xué)，舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，資助研究生參加高水平的學(xué)術(shù)會(huì)議，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。

5．考核指標(biāo)

研究生培養(yǎng)規(guī)模爭(zhēng)取達(dá)到40人/年。畢業(yè)生英語(yǔ)六級(jí)通過(guò)率達(dá)到80%。爭(zhēng)取研究生學(xué)位論文專家匿名評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)率達(dá)98%。校級(jí)優(yōu)秀碩士論文獲獎(jiǎng)數(shù)量達(dá)3～5人/年，省級(jí)優(yōu)秀碩士論文獲獎(jiǎng)數(shù)量達(dá)1～2人/年，全國(guó)優(yōu)秀碩士論文獲獎(jiǎng)數(shù)量有所突破。

研究生在國(guó)內(nèi)核心期刊上正式發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇/人。研究生在省級(jí)或全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議發(fā)言1次/人。

（四）科研發(fā)展

鼓勵(lì)和激勵(lì)教師撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文、教學(xué)研究論文，出版學(xué)術(shù)著作和教材。教授要求參與省部級(jí)或主持市廳級(jí)科研項(xiàng)目，并在本學(xué)科的某一研究方向，做出較高水平的研究成果；中級(jí)職稱教師三年內(nèi)在CN報(bào)刊上至少發(fā)表2篇學(xué)術(shù)論文。每個(gè)教研室每年要有1個(gè)集體立項(xiàng)課題，鼓勵(lì)教師多出成果、出精品，營(yíng)造潛心教學(xué)與科研的良好氛圍。

加強(qiáng)校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，大力營(yíng)造濃郁的科研學(xué)術(shù)氛圍，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家和學(xué)院聘請(qǐng)的客座教授來(lái)學(xué)院講學(xué)、講座，辦好每年一度的學(xué)院學(xué)術(shù)論壇，定期舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，創(chuàng)造條件舉辦校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)乃至全國(guó)性的學(xué)術(shù)討論會(huì)。引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師圍繞教學(xué)開(kāi)展相關(guān)專題調(diào)研，資助教師按規(guī)定以文赴會(huì)參加各種類型的學(xué)術(shù)會(huì)議，拓展學(xué)術(shù)視野，擴(kuò)大教師和學(xué)院的學(xué)術(shù)影響力。

（五）人才培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展

1．指導(dǎo)思想：牢固樹(shù)立“教學(xué)以學(xué)生為本，辦學(xué)以教師為本，質(zhì)量是生命線，創(chuàng)新是靈魂”的教育思想和教育觀念。按照學(xué)校學(xué)科、專業(yè)建設(shè)的整體布局，進(jìn)一步規(guī)劃具有自身內(nèi)涵和特色的發(fā)展思路，進(jìn)一步明確專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，人才培養(yǎng)的服務(wù)面向。貫徹實(shí)施教學(xué)工作的中心地位。研究本科教學(xué)工作，及時(shí)解決教學(xué)工作中存在的突出問(wèn)題，在教書(shū)育人的同時(shí)服務(wù)育人。

2．教學(xué)內(nèi)容和課程體系。系統(tǒng)推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革，進(jìn)一步構(gòu)建和完善課程體系。完善由公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課、專業(yè)方向課、跨學(xué)科類課程和實(shí)踐教學(xué)等六大模塊組成的課程體系，同時(shí)建立相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系和文化素質(zhì)教育課程體系；加大專業(yè)技術(shù)、實(shí)踐教學(xué)和文化素質(zhì)課程的比重，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)新精神和人文素質(zhì)。打造品牌課程體系與核心課程群，狠抓課程建設(shè)和課程體系的改造，注重將各學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的新思想、新觀念、新技術(shù)、新成果融入教學(xué)內(nèi)容中。

3．教學(xué)方法和教學(xué)手段。大力推進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段改革。充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)、信息、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施和手段開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，與課程、教材、教學(xué)方法等教學(xué)基本建設(shè)相配合，積極開(kāi)展與現(xiàn)代教學(xué)手段緊密結(jié)合的教學(xué)方法研究，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和水平。鼓勵(lì)教師組建團(tuán)隊(duì)參加教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮集體智慧，進(jìn)行合作創(chuàng)新。“十二五”期間，建設(shè)2個(gè)校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，積極爭(zhēng)取1-2個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，做好國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)工作。開(kāi)展諸如啟發(fā)式、研討式、設(shè)疑式等形式多樣的課堂教學(xué)，使學(xué)生在獲取知識(shí)和培養(yǎng)邏輯思維能力的同時(shí)，培養(yǎng)以創(chuàng)造性思維為核心的創(chuàng)造力。

4．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的建設(shè)

切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，構(gòu)建和優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，使含綜合性、設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的課程達(dá)到實(shí)驗(yàn)課程總數(shù)的80%以上；建設(shè)一批開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)資源的共享，滿足學(xué)生需求；三是通過(guò)政策引導(dǎo)，保證高水平教師從事實(shí)踐教學(xué)；四是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室特別是實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)產(chǎn)研合作教育，充分利用校內(nèi)外資源。

5．規(guī)范教學(xué)管理，完善教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)學(xué)校本科教育教學(xué)要求的教學(xué)管理制度體系，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。使教學(xué)管理工作規(guī)范化、制度化，做到依法管理，依規(guī)治教。進(jìn)一步建立和完善各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系和監(jiān)督保障體系。建立教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析和定期發(fā)布制度；加強(qiáng)教風(fēng)、考風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，加大對(duì)課堂檢查力度；建立和完善教師教學(xué)情況評(píng)價(jià)檔案。

（六）黨建和思想政治工作

抓好思想、政治、作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)；抓好在學(xué)院各項(xiàng)工作中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用為重點(diǎn)的基層黨組織建設(shè)；抓好中青年教學(xué)和管理骨干為重點(diǎn)的教師和干部隊(duì)伍建設(shè)；抓好以提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)為重點(diǎn)的全員、全過(guò)程、全方位育人工作。

1．領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

按照“抓改革、謀發(fā)展、構(gòu)和諧、上水平、創(chuàng)五好”的班子建設(shè)目標(biāo)和“團(tuán)結(jié)共事、發(fā)展謀事、認(rèn)真干事、公正辦事、辦成好事”的班子建設(shè)要求，努力使班子成員在思想上做到三個(gè)轉(zhuǎn)化，即要把權(quán)力轉(zhuǎn)化為責(zé)任，把決策轉(zhuǎn)化為執(zhí)行，把作為轉(zhuǎn)化為績(jī)效。通過(guò)堅(jiān)持民主集中制、處級(jí)中心組學(xué)習(xí)制度、民主生活會(huì)制度和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，充分發(fā)揮黨委政治核心作用,努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭全局的能力和水平。

——堅(jiān)持處級(jí)中心組學(xué)習(xí)制度。學(xué)院黨政班子堅(jiān)持處級(jí)中心組學(xué)習(xí)制度。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極開(kāi)展調(diào)查研究，堅(jiān)持學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)，圍繞涉及學(xué)院改革發(fā)展建設(shè)的若干問(wèn)題，如學(xué)院的定位、發(fā)展規(guī)劃、人才引進(jìn)、學(xué)科建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量、科技開(kāi)發(fā)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等進(jìn)行了深入的研討，在改革和發(fā)展的問(wèn)題上形成了統(tǒng)一的思想和意志。“學(xué)理論、思全局、議大事、出思路、抓重點(diǎn)、促發(fā)展”成為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員的共識(shí)。——堅(jiān)持民主集中制原則。在工作中堅(jiān)持民主集中制原則。按照《土木建筑學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)》、《土木建筑學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議制度》、《土木建筑學(xué)院黨政議事規(guī)則》等管理制度，認(rèn)真組織黨政聯(lián)席會(huì)，實(shí)現(xiàn)集體議事、民主科學(xué)決策。凡涉及學(xué)院職稱評(píng)審、年終分配、干部提拔等重大事項(xiàng)，班子成員要廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，積極溝通、協(xié)商，最終由黨政聯(lián)席會(huì)集體決策。并通過(guò)教職工大會(huì)、黨團(tuán)學(xué)工例會(huì)、班主任例會(huì)、學(xué)生會(huì)例會(huì)，進(jìn)行傳達(dá)、部署和落實(shí)。

——堅(jiān)持民主生活會(huì)制度。學(xué)院要定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活,認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自學(xué)批評(píng), 真心實(shí)意接受民主評(píng)議，加強(qiáng)思想交流與溝通，努力創(chuàng)造“求真務(wù)實(shí)，和諧創(chuàng)新”的工作局面。

——堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。領(lǐng)導(dǎo)班子及成員認(rèn)真落實(shí)《河南工業(yè)大學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》等有關(guān)要求，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的廉政教育，對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和干部廉潔從政情況進(jìn)行監(jiān)督和定期檢查。

——充分發(fā)揮學(xué)院黨委的政治核心作用。理順關(guān)系，創(chuàng)造條件，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證基層黨組織圍繞校黨委的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)校的中心工作，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，為推進(jìn)學(xué)院的改革和發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的組織保證。

——推進(jìn)學(xué)院黨委工作的制度化、規(guī)范化。學(xué)院黨委要根據(jù)學(xué)校黨委的工作部署，結(jié)合學(xué)院的實(shí)際，制定學(xué)期工作計(jì)劃，每學(xué)期有工作總結(jié)，并向全體黨員報(bào)告，自覺(jué)接受黨員監(jiān)督。推進(jìn)學(xué)院黨委工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)。

2．基層黨組織建設(shè)

——加強(qiáng)黨支部的建設(shè)。加強(qiáng)黨支部的建設(shè)，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。按照學(xué)校基層黨組織要求，不斷創(chuàng)新黨組織建設(shè)形式，創(chuàng)新建設(shè)方式、方法，學(xué)院根據(jù)自身實(shí)際，按照“有利于對(duì)學(xué)生黨員的教育管理、有利于學(xué)生黨支部組織生活的開(kāi)展、有利于保持黨員先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制的建立、有利于黨員組織發(fā)展工作”的原則，科學(xué)、合理設(shè)臵學(xué)生黨支部；加強(qiáng)教工黨支部建設(shè)，激發(fā)其活力；選拔政治素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)的同志、同學(xué)擔(dān)任支部書(shū)記和支部委員。進(jìn)一步完善黨員發(fā)展、三會(huì)一課、三比三賽、三聯(lián)三帶等制度，使黨組織真正成為學(xué)校、學(xué)院各項(xiàng)工作的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者，確保基層支部有活力、有動(dòng)力、有凝聚力和戰(zhàn)斗力。

——加強(qiáng)對(duì)黨支部書(shū)記和支部委員的培訓(xùn)。每年集中培訓(xùn)一次。要特別重現(xiàn)學(xué)生黨支部的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，使之成為影響、帶動(dòng)廣大學(xué)生積極向上的重要力量。

3．黨員隊(duì)伍建設(shè)

黨委要注重建立和完善黨員教育管理的工作制度，加強(qiáng)黨員的日常教育管理工作。——堅(jiān)持黨建創(chuàng)新。制訂完善學(xué)生黨支部“三會(huì)一課”、“三聯(lián)三帶”、“三比兩賽”以及學(xué)生黨員考核評(píng)議辦法等多項(xiàng)管理制度，繼續(xù)推行學(xué)生黨員“一幫一，一帶一”、“黨員輪流作書(shū)記”、“黨員接待室”等黨員管理形式，增強(qiáng)學(xué)生黨員意識(shí)。

——加強(qiáng)黨員思想政治教育。以提高黨員的政治理論素養(yǎng)，增強(qiáng)黨性為目的，緊緊圍繞中心工作，對(duì)黨員進(jìn)行經(jīng)常性的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、黨的基本路線和基本知識(shí)教育，使全體黨員在政治上與黨中央保持一致。

——加強(qiáng)組織發(fā)展工作。認(rèn)真貫徹“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，重點(diǎn)突出，措施到位。加大在優(yōu)秀大學(xué)生和中青年教師中發(fā)展黨員的力度。黨委每學(xué)期至少研究一次黨員發(fā)展工作，分析入黨積極分子隊(duì)伍的狀況，有針對(duì)性地做好培養(yǎng)工作。認(rèn)真做好團(tuán)組織向黨組織推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為發(fā)展對(duì)象的工作，由團(tuán)員中發(fā)展的新黨員的推優(yōu)率達(dá)到90％以上。努力達(dá)到“一年級(jí)有黨員，二年級(jí)有支部，高年級(jí)班班有支部”的目標(biāo)，使本科學(xué)生黨員比例達(dá)到30％以上，研究生學(xué)生黨員比例達(dá)到50％以上，青年教師中黨員比例達(dá)到50％以上。

——重視和加強(qiáng)入黨積極分子隊(duì)伍的培養(yǎng)教育。建設(shè)一支數(shù)量充足、素質(zhì)較高的積極分子隊(duì)伍。根據(jù)學(xué)生和教職工積極分子的不同情況與要求，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和培養(yǎng)。依靠黨員聯(lián)系積極分子的制度，對(duì)表現(xiàn)突出的教職工和大學(xué)生，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。堅(jiān)持黨支部聯(lián)系人制度，建立培養(yǎng)檔案。定期考察，嚴(yán)格考核，保證質(zhì)量、成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)。

4．思想政治工作

學(xué)院黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院思想政治工作，研究思想政治工作的方針、任務(wù)和重要問(wèn)題，主持制定思想政治工作的總體規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃，定期分析師生的思想政治狀況。

——做好學(xué)生思想政治教育工作。要切實(shí)落實(shí)大學(xué)生思想政治教育的根本任務(wù)，用馬克思主義武裝他們的頭腦。大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育、道德法制教育。積極開(kāi)展主題教育，進(jìn)行理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)公德教育和成長(zhǎng)成才教育。用科學(xué)理論武裝大學(xué)生，用優(yōu)秀文化培養(yǎng)大學(xué)生；切實(shí)把思想政治教育融入到大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)等各個(gè)方面，貫穿到教育教學(xué)的全過(guò)程。堅(jiān)持育人為本、德育為先，努力幫助大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，教育和引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹(shù)立祖國(guó)觀念、人民觀念、黨的觀念和社會(huì)主義觀念，從而確立在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。

——?jiǎng)?chuàng)新思想政治教育方法。結(jié)合學(xué)院的改革與發(fā)展，結(jié)合教學(xué)、科研、管理等各項(xiàng)工作和師生的思想實(shí)際，不斷探索思想政治教育的新途徑、新方法，增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，努力解決教師、學(xué)生關(guān)心的深層次熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)心經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，積極創(chuàng)造條件，開(kāi)辟渠道，切實(shí)解決貧困生的實(shí)際問(wèn)題。理順情緒，凝聚力量，推動(dòng)學(xué)院發(fā)展。

——加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。努力在全院營(yíng)造教書(shū)育人，為人師表的濃厚氛圍。做好普法宣傳教育工作，著力提高教師法制意識(shí)。加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平。要加大工作力度，堅(jiān)持政治與業(yè)務(wù)并重的原則，強(qiáng)化教師工作中的政策導(dǎo)向，將思想工作、政策導(dǎo)向和物質(zhì)激勵(lì)三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)思想政治教育工作的針對(duì)性和有效性。進(jìn)一步表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師，廣泛宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)事業(yè)心和職業(yè)責(zé)任感，自覺(jué)履行職責(zé)義務(wù)，遵守職業(yè)規(guī)范，發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，教書(shū)育人，為人師表。

——加強(qiáng)學(xué)院文化建設(shè)。推進(jìn)學(xué)院精神文化、制度文化、環(huán)境文化、學(xué)術(shù)文化建設(shè)，形成“和諧、向上、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)”的院風(fēng)。進(jìn)一步加強(qiáng)辦學(xué)精神、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校歌和優(yōu)良傳統(tǒng)的宣傳教育，全面提升師生員工思想境界和文化認(rèn)同。積極開(kāi)展文明單位創(chuàng)建工作，全面提升精神文明建設(shè)水平。倡導(dǎo)健康文明生活方式。

5．加強(qiáng)工會(huì)組織建設(shè) 黨委要加強(qiáng)對(duì)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮工會(huì)作用，工作中要多加指導(dǎo),要把工會(huì)工作、發(fā)揮工會(huì)作用看成是黨的工作的一部分。工會(huì)組織要牢固樹(shù)立“全心全意依靠教職工，全心全意為教職工服務(wù)”的思想，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)院氛圍，為學(xué)院發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

——加強(qiáng)制度建設(shè)。推進(jìn)工會(huì)工作制度化、規(guī)范化，保證工會(huì)作用的發(fā)揮。以推進(jìn)民主管理為基礎(chǔ)，深化二級(jí)教代會(huì)制度，積極推進(jìn)民主管理。在年終分配、職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先等環(huán)節(jié)，積極召開(kāi)二級(jí)教代會(huì)，充分尊重教職工的意見(jiàn)和建議。

——以服務(wù)教師為宗旨。聽(tīng)取教師對(duì)學(xué)院建設(shè)與發(fā)展的意見(jiàn)和建議，千方百計(jì)幫助解決工作、學(xué)習(xí)、生活困難。積極落實(shí)《教職工結(jié)婚、生育、生病、親屬去世等五必訪制度》以及關(guān)心職工生活、走訪慰問(wèn)職工及家屬的有關(guān)規(guī)定。認(rèn)真建設(shè)教工之家。發(fā)揮籃球協(xié)會(huì)、乒乓球協(xié)會(huì)、健美協(xié)會(huì)等群眾組織作用，積極開(kāi)展群眾性文體活動(dòng)。

6．加強(qiáng)對(duì)團(tuán)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)

——指導(dǎo)思想。團(tuán)學(xué)組織要樹(shù)立“以人為本，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的理念，以服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才為根本。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以黨建為龍頭，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育為主旋律，以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體，緊緊圍繞學(xué)校、學(xué)院中心工作，按照“突出重點(diǎn)，重在落實(shí)，整體推進(jìn)，力求創(chuàng)新”的方針，以狠抓學(xué)生工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化建設(shè)。

——工作思路。認(rèn)真落實(shí) “圍繞一條主線，樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，突出兩個(gè)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)貼近，抓好三支隊(duì)伍，實(shí)施三項(xiàng)工程，搞好三類活動(dòng)”的“1+1、2+2、3+3”的學(xué)生工作總體思路，以黨建帶團(tuán)建，努力在團(tuán)學(xué)工作創(chuàng)新上下功夫，在學(xué)生素質(zhì)提高上做文章。

進(jìn)一步理清工作思路、進(jìn)一步完善工作機(jī)制，有針對(duì)性地抓好學(xué)生的思想政治教育和日常工作；進(jìn)一步明確工作目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，抓好、校園文化、社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)、青年志愿者等各類活動(dòng)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才、素質(zhì)教育搭建平臺(tái)；

進(jìn)一步提高工作認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化措施，抓好“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽和學(xué)生科研創(chuàng)新活動(dòng)，提高學(xué)生科研創(chuàng)新能力；進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，打造學(xué)院學(xué)生工作品牌。

及時(shí)了解掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生們反映的有關(guān)學(xué)習(xí)生活和學(xué)校管理方面的意見(jiàn)和建議，及時(shí)整理，及時(shí)解決，及時(shí)匯報(bào)。積極做好有關(guān)學(xué)生素質(zhì)教育、心理健康、就業(yè)指導(dǎo)、咨詢和服務(wù)等方面的工作，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才和素質(zhì)教育搭建舞臺(tái)，提供良好服務(wù)。

（七）做好師生公寓建設(shè) 師生公寓項(xiàng)目工程是“民生工程，民心工程”，是學(xué)校黨委為教職工要辦的重要實(shí)事之一，是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分。我院將堅(jiān)持“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高品位”的建設(shè)原則，做到“校方、管理方、承建方、監(jiān)理方、村委會(huì)等各方“五位一體”，加強(qiáng)合作，團(tuán)結(jié)一致，搶速度，保質(zhì)量，促和諧，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，加快施工進(jìn)度，真正把公寓建成建筑質(zhì)量?jī)?yōu)良、配套設(shè)施完善、社區(qū)環(huán)境優(yōu)美、全校職工滿意的精品小區(qū)，為我校建設(shè)作出重要貢獻(xiàn)。師生公寓項(xiàng)目工程預(yù)計(jì)2013年下半年全部完工，交付使用。

根據(jù)《項(xiàng)目管理委托合同》，學(xué)院積極做好建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)劃、立項(xiàng)、附屬設(shè)施等各種手續(xù)和各種許可證的辦理及組織施工。明確職責(zé)，建立制度，規(guī)范工作。執(zhí)行合同，團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極探索把建設(shè)項(xiàng)目與學(xué)科、科研、教學(xué)、人才培養(yǎng)結(jié)合的新模式