第一篇：讀書心得(東山臺陳景東)

讀《信念力》有感

由奧里森·斯維特·馬登博士編著的這本《信念力》從人生的物質貧困、精神懦弱、身體孱弱、思維羞怯等各個方面入手，逐一分析，說明“信念力”在人們不得不面對的諸多困難前，可以起到奇跡般的作用，這個作用既有正面的，也有負面的。書中通過大量的案例、耐心細致的論證，讓我明白了，正確堅定的信念力，可以逆轉人生，使人生奇跡般的擺脫物質和精神的雙重貧困，實現內心安寧（peace），力量強大（power），物質充足（plenty），身心健康（healthy and wealthy）。

通過不斷接納新的思想觀念，我們保持身體的年輕；通過轉變我們的思想觀念，我們改變身體素質和習慣。人們憑借心智健全和身體健康的生活方式而長壽，有責任盡可能地展示真我。信念力具有雙面引導作用。暮氣沉沉的 思想會招來身體的衰老；朝氣蓬勃的思想或是活力四射的思想，則會讓身體保持年輕。思想的過早老化，是我們面臨的最大問題。擁有陽光、快樂、樂觀、希望、活力的年輕思想，是世間最能阻止身體老化的法寶。停止自我提升，停止學習新東西，也是很多人過早老化的原因。千萬不要讓自己失去年輕的心態，無論你過去做過什么，都不要說你現在不能做什么，都要努力去過屬于年輕人的生活。要想保持年輕，就要不斷地堅持學習，不斷地對周圍一切事物保持住濃厚的好奇心和興趣。沒有人能在孤立自己、隔斷與外界交流的情況下，保持樂觀高昂的精神狀態。如果我們的思想不能經常更新，不能注入新的元素，或者說如果我們總是接觸陳腐保守的思

想，那么，我們很快就會達到成長的極限，并開始衰老。新的思想可以創造新的生活，而陳舊的思想只能妨礙成長——任何妨礙成長的因素都會加速衰老。讓年輕的心態成為一種生活習慣，高尚的情操和崇高的信念是永葆青春的秘密所在。當心靈保持著對更加美好、崇高和高貴的事物的熱望時，衰老就不會發生。這些都是保持年輕的重要力量。和諧、平靜和安寧對永葆青春來說至關重要。失序和失衡的精神狀態只能帶來衰老。對永恒真理的深思有助于加強信念，有利于使生命煥發活力，因為它掃除了恐懼、疑慮和擔憂，它為生命帶來了根本的保證和確定無疑的信心。只有進步、不斷壯大、持續增長才是人類自身的真理。有信念的人不會真正衰老，永恒的青春是他的心靈動力。

凋謝的玫瑰不是真正的玫瑰。真實的玫瑰是一種理念：每當一朵花兒凋謝，就會有更多的新花朵一起綻放。

恐懼扼殺了人的創新性，使人做事時循規蹈矩；恐懼抹殺了人的個性，削弱了人的思維能力。有了勇氣，不僅能夠彌補許多缺陷和弱點，還能讓學生的長處充分發揮出來，取得令人矚目的成就。恐懼本質上來源于對一個人自身虛弱的感知。只有當我們對自己應對可怕事物的能力缺乏自信時，恐懼才會欣然而至。拿破侖常常去疫區的醫院視察，而這些醫院其實連醫生都因為害怕被傳染而不敢去。探望病人時，令人感到意外的是拿破侖總是把手放在病人的額頭上，詢問他們的病情。這正印證了他的那句名言：“不怕瘟疫的人才能戰勝瘟疫。

其實一個人就像容器，可以裝入細致縝密的邏輯思維，也可以裝入愚蠢無知的迷信思維。真正掌握自己命運的是我們自己，而不是其

他任何東西；通過“相反的暗示”，我們能夠擊敗任何破壞我們幸福和快樂的魔鬼。在這個世界上不存在任何把不幸和痛苦強加給我們的強大外部力量；相反，倒是著存在一種偉大的創造性力量始終指引我們、保護我們、給我們帶來所有的幸福和快樂，我們所要做的只是敞開心扉去迎接這一切！

信念力讓人一直過著年輕樂觀的生活，保持著迷人的樂觀天性。悲觀是青春最大的敵人，自私讓人變老，公義讓人年輕。快樂影響著我們的人生觀和價值觀。一些人因為缺乏歡快的性格，整天沉默無語，郁郁寡歡，毫無品味可言。其實，世界上再也沒有什么能比快樂的習慣更能為生活、健康和幸福帶來如此多的好處了。對于所有人來說，快樂是這個世界上最便宜、最優質、最有效的藥物。服用足量的這種藥物不僅能夠節省醫藥費，而且能讓你和你的孩子更加快樂、幸福。如果所有孩子都有一個快樂的童年，我們就不再需要像現在這么多的監獄、精神病院和救濟站了，社會治安和社會福利將大大改善。

這本書給我的啟示是：一個人的精神高度，決定了他將得到什么。對自己的定位是你能否取得成功的最好尺度。如果你認為自己行，你就一定行；如果你認為自己不行，你就注定不行。要把成功的渴望保持在沸點，而且要把全部努力投入到實現目標的過程之中。勇敢地進行自我肯定能夠帶來巨大的創造力。應該養成一種習慣，把我們渴望的目標當做已經存在的現實。大膽地明確你想要的東西，它就會出現在你的生活中，被你所擁有。

曲靖市東山廣播電視發射臺陳景東讀書心得

第二篇：讀書心得陳萍

陳勛名師工作室

奇跡在這里誕生

——讀《第56號教室的故事》有感

江北實小陳萍

最近，電視劇《小爸爸》全國熱播，成為人們茶余飯后議論的話題。劇中小爸爸于果，在兒子夏天的心里，一直是一個超級英雄，一個能拯救世界，正在執行秘密任務的超級英雄。而在美國，有一位叫雷夫的老師，成為了我心目中的超級英雄，一個不斷創造教育奇跡的超級英雄。

當我手捧《第56號教室的故事》一書，一個高鼻梁、絡腮胡、眼睛深邃的美國人形象映入眼簾。他看起來憨厚樸實，真誠可愛，他的笑容給人以溫暖的感覺。我迫不及待地打開扉頁讀了起來，一口氣讀完，猶如飽嘗了一頓豐盛的精神大餐，欣喜與感動溢于言表。

雷夫近30年來，一直執教于美國一所小學，并堅守在同一間教室 ——第56號教室，他被美國媒體稱為“天才和圣徒”“我們時代的英雄”“全美最好的老師”。他之所以享有如此高的贊譽，與他的教育理念和教育智慧，以及對教育的熱愛與追求是分不開的。每讀一個故事，心中便激起無數波紋，與礁石碰撞出美麗的水花，久久不能平復。

一、信任是一切教育的起點。

雷夫說：“如果你希望孩子信任你，那你的言行必須一致。你希望學生成為什么樣的人，你首先必須成為那樣的人。你永遠是學生不斷校準自己行為的一個標桿?！?/p>

信任之于教育的重要性，不言而喻。很多時候，一些教育行為之所以無效，或者說效果不理想，不是因為沒有因材施教，也不是因為缺乏耐心與愛心，而是教育從一開始就失去了最基礎的東西——信任。如果說第56號教室有何與眾不同之處，那就是師生之間建立的深厚的信任感，用雷夫的話說：這間教室什么都有，唯獨沒有害怕。為此，他想盡一切辦法，做出種種行為，讓孩子們信任自己，而不感到害怕和恐懼，即使在自己犯錯的時候。

而雷夫是如何與學生建立信任關系的呢？假設老師在講完課后，讓孩子們提出自己不懂的問題，如果一個孩子站起來，提出了一個你講過很多遍的問題，老師可能會說：“在我講課的時候，你怎么不認真聽，現在不明白了呀?！倍⒆涌赡芤恢痹诼?，可就是沒有聽懂。而在雷夫的教室里，你可以舉手500次，因為他都會很高興地為你講解。正因為如此，他與孩子之間建立了信任關系，而他的學生們更加愿意接受他的觀念。他對待自己的學生就像對待自己的孩子一樣，他經常和孩子們一起旅行，可在旅行的時候，卻不太關注博物館、紀念碑等，他關注的是通過旅行教他們生活中用得著的技能。他會讓孩子們體驗到被關愛，感覺到溫暖和安全，因為他認為這比了解國家的歷史更加重要。他在做任何事情的時候，都要想一想：這對自己的學生有沒有幫助？

作為一名老師，我感到很慚愧。與之相比，我們什么時候把信任看得如此重要。我們的教學中，更加關注學生學到了什么，考試的分數怎樣，至于是否信任我，卻漠不關心?？傄詾槔蠋煙o論做什么事，都是為你好，所以，作為學生本就該充分信任老師，無條件地接受老師的教育。

二、教育需要耐心。

如今人們似乎很性急，我們希望電腦運轉得更快，希望在短時間內能解決更多的問題，但是，在教育孩子的時候，我們是否也應該這么性急呢？

在講課時，我們希望孩子一聽就會，一學就懂，面對反應慢些的學生，心里就急，缺乏用足夠的時間去等待成長，而雷夫的做法告訴我們，要想幫助孩子們成為偉大的人，需要很長的時間，我們總喜歡告訴學生，他們做錯了什么，比如，拼寫錯了，計算錯了…...這些好像都習以為常了。但是當他的孩子們玩棒球的時候，也許會犯50個錯誤，但是在比賽結束后，他只糾正兩個錯誤，其他的錯誤會另找時間給他們講，我們有足夠的時間，我們要有耐心，我們要學會等待，不要急功近利。

他也曾經遇到過調皮的孩子王，也不想被雷夫征服。于是故意砸爛椅子，并將木條丟在污水溝里，而雷夫沒有發火，沒有指責，而是撈起木條，清洗后，重新組裝，即使手被釘子劃破，即使流下委屈的眼淚，但他仍能寬容孩子的行為，用耐心去澆灌那些特殊的“花兒”，一直引那個男孩子不再自暴自棄，從此，他得出了一條法則：一個正確的教育行為，一遍不起作用時，一百遍甚至五百遍一定能收獲奇跡。

三、做回真實的自己

“全美教師獎”，一年只有一個獲獎人，而在1992年，雷夫獲得了這項榮譽，可是他面對眾多榮譽，他總在告訴人們，“我只是一名普通教師，像所有的老師一樣，我經常失敗，我會在凌晨時分躺在床上睡不著，為一個我無力教育的孩子而感到極度痛苦?！?/p>

他是一個傳奇人物，他被人們戴上了奇跡的光環，但真正打動人心的卻是他身上散發的人性的光輝。在他成功之后，他一直強調自己的失敗，他將自己的成就主要歸功于自己的學生。他甚至在公開場合，講述自己遭遇困難、失敗落魄的故事。他沒有表演，他總在做真實的自己。在第56號絞死，他遇到的困難是我們難以想象的，那里的孩子都生活在基督貧困中，多數來自單親家庭，十四五歲就輟學游蕩，教室也是長期漏雨，桌子和板凳也是極其簡易……就是這樣一所學

校，；雷夫一待就是近30年，他沒有埋怨，沒有逃避，在這些年間，他從一個總會對學生大吼大叫，讓學生對他產生畏懼情緒的嚴格的老師，變成了一個“超級英雄”，一個讓全世界矚目的教育家。他總結自己成功是因為自己總在不停地失敗，他不怕失敗，他能直面自己的失敗，這是何等的一種境界。

我們也是老師，可我們卻害怕面對自己的失敗，我們不敢講述自己的失敗，我們不會從失敗中汲取教訓，去尋找辦法，甚至我們總是在逃避失敗，我們學會了為自己找各種理由，把不好的結果歸結于他人，于是我們變得不真實，我們的思想漂浮于表面，我們在意更多表面的東西，而缺乏有實質的內涵。如果我們真愛孩子，真疼孩子，就應該“為了學生好”，腦子里就應該裝著一個問題——我這樣做，對學生有什么影響？就如我們不是“養馬”，而是“養人”。有些“養馬”者可以善待寶馬，把它養得膘肥體胖，甚至配上“雕花的馬鞍”，但是最終，他是為了自己，而不是它。

雷夫的故事還在繼續，第56號教室也還在不斷地創造奇跡。我相信，只要大家努力，第57號教室，58號教室……將在這里誕生。

第三篇：讀書心得---陳明暢

讀書心得

對我們來說讀書是一件即重要又不重要的事，對我們來說重要，是因為這關系到我們的未來，不重要是因為現在我們不想學習，覺得讀書是一種折磨

談到夢想，作為一個中國人，我們永遠不會忘記自1840年鴉片戰爭以來，中國在西方列強的侵略下，簽訂了一系列不平等條約，喪權辱國，任人宰割。從那時起，國家富強，民族振興，便成了一代又一代中國人的夢想。“長江、長城，黃山、黃河，在我心中重千金，無論何時，無論何地……”《我的中國心》這首雄壯激蕩的歌曲，每次聽到時都會不由心潮澎湃，熱血沸騰，它充分表達了中華民族偉大復興的夢想

小草也枯黃了，沒有了往日的生機，小鳥也撲棱撲棱飛離了這個地方去尋找它們自己的世外桃園。我們也常?？吹饺绱爽F象：有些居民外出游玩，吃后的垃圾不想收拾便隨手扔到小河里；有些工廠隨意往小河里排放廢水，致使原本清澈的河流變得污濁不堪；白色污染越來越嚴重，塑料袋在空中群魔亂舞，地上隨處可見一次性飯盒、筷子。

我讀到這一段的時候我就想說我們還有一點良知么 ？老師說過垃圾要扔進垃圾桶不要隨手亂扔。而且現在地球污染越來越嚴重了，我們要保護地球，不然我們以后生活的地方，就真的沒有綠色植物了

俗話說的好，少年強，則國強，少年富，則國服，我想我現在要好好讀書去回報養育了我們幾千萬年的地球媽媽了

第四篇：讀書心得(陳元昌)

教師學習十九大報告心得

陳元昌

十九大于2017年10月18日在北京順利召開?？倳洿硎藢弥醒胛瘑T會向大會作了長達3個多小時報告，報告基本確立主要領域改革主體，將天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機等寫入十九大報告。經過長期努力，中國特色社會主義進入了新的時代，明確了我國發展的歷史方位。會上指出中國社會主要矛盾已發生變化，但仍將長期處于社會主義初級階段。與此同時我們黨形成了習近平新時代中國特色社會主義思想，習近平在報告中指出，十八大以來，以全新的視野深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，進行艱辛理論探索，取得重大理論創新成果，形成了習近平新時代中國特色社會主義思想。

總書記還指出，從十九大到二十大，是“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期。我們既要全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標，又要乘勢而上開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，向第二個百年奮斗目標進軍。綜合分析國際國內形勢和我國發展條件，從2020年到本世紀中葉可以分兩個階段來安排。實現兩個階段建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。并指出中國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段。臺灣問題上，習近平連續用了6個“任何”，在人民大會堂里引起了一陣又一陣掌聲。他說：“我們堅決維護國家主權和領土完整，絕不容忍國家分裂的歷史悲劇重演。一切分裂祖國的活動都必將遭到全體中國人堅決反對。聆聽、學習十九大報告精神心得體會黨的十九大是一個催人奮進的大會。

習總書記在報告提出了許多新觀點、新舉措，具有強大的政治性、思想性、指導性，是一篇馬克思主義的綱領性文獻，對于統一全黨思想認識、帶領全國各族人民奪取全面建設小康社會新勝利、深化改革開放、加快轉變經濟發展方式、開創中國特色社會主義新局面，將產生重要而深遠的影響。報告總結了我國經濟上保持了連續多年的跑步前進速度。穩定與發展兩個大局相輔相成。這種成績據說引起了一些西方理論學界的人士開始對資本主義進行反思和懷疑，對社會主義特別是我們的模式給予更多的關注。

雖然，還有很多的不如意之處，環境問題、就業問題、腐敗問題、分配不公、貧富分化等等，但在當今的大環境下，以主要方面和次要方面的視角看，我們還是應該有充足的理由自信。我們的成績的取得是不容易的，對成績必須予以肯定。自信，我們就能更好的保持堅定正確的政治方向，在大是大非面前旗幟鮮明、立場堅定。我們要緊密結合工作實際，充分運用多種形式，對習總書記的報告進行再學習，深刻領會其精神實質，不斷提升教育教學能力和教學管理素質。當前，我們教育單位，尤其是各級各類學校已經杜絕了各種違背教育規律、違反師德規范的現象，但這種教育觀是處在一個最基本的要求層次上，已經不能滿足于當前廣大家庭、家長、學生對我們教育，尤其是學校教育的期待和任務的需要。要變被動消極的姿態為積極主動的姿態。作為一名教師，更應該以更加飽滿的熱情投入到教育教學、教學管理工作中去，時刻保持謙虛謹慎勤奮刻苦工作的作風。飽滿的熱情 可以激發工作的創作靈感，謙虛勤奮工作做法則是讓人獲取事業上成功的關鍵。作為一名基層普通的教育工作者，時刻要保持自己的先進性，像陳寶生部長要求的那樣：“立足本職、爭創一流，為民服務、多作貢獻”。

立足本職，為了自己事業上的目標，勤奮工作，發現工作中可以進步的空間，在勤奮中找到合適的方法尋求進步，不斷保持一股強大的活力和不竭的動力，更好地為全校師生服務。黨代表心聲：思想教育工作要“以心換心”作為一名學生的陪伴者和同路人，我希望能讓學生隨時隨地找得到，跟學生以心換心。在學校從事思政工作，有一些基本體會?！耙龊盟颊ぷ骰蛘邷贤ń涣鞴ぷ?，可以總結為三句話：知道別人要什么，知道自己有什么，知道東西怎么給。”這給我們的工作很多啟示。準確收集信息，及時反饋。

十九大黨代會報告中，講到“要以人民為中心”的發展思想。知道我們服務的對象需要什么，知己知彼才能百戰不殆?，F在的人們群眾的需求，不再像大集體時期，需求簡單明了。無論是哪個年齡階的人，對網絡都不再陌生。據統計，我國有7億網民，活躍用戶超過60%。隨著網絡的快速發展，無論是對即時性、互動性、溝通性，都有了新的要求。只有了解群眾所需，才能提供群眾所求，所以必須要了解服務對象的群體特點和特征。練就“金剛鉆”，攬好“瓷器活”。在明確群眾需求的同時，對自身的業務水平、業務能力需要有準確的評估。俗話說：要想給別人一碗水，至少自己要有一桶水，打鐵必須自身硬。勤學苦練，練就一身真本領，滿足服務群眾所需。要不斷加 強修養，不斷充電、學習，無論是理論修養還是實踐的總結，要求自己下深功夫。服務群眾要實干，以心換心。

只有務實到位，心心交換，群眾才會對我們的工作拍手叫好。黨和群眾的關系是血濃于水的關系。群眾工作是我們黨的立身之本，也是我們的工作價值所在。從十九大報告談文化自信文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量。但這個自信不會憑空產生，需要深厚的文化土壤和支撐，比如中華優秀的傳統文化、革命文化、社會主義先進文化等，這也是總書記一直以來特別關注的。更好構筑中國精神、中國價值、中國力量，需要我們通過扎實的努力，讓更多的青年人親近傳統文化、了解傳統文化，更好地傳承發揚好傳統文化。中國特色社會主義進入了一個新時代，新時代很大的一個特色就是堅定的文化自信。只有堅定的文化自信，才能推動中國特色社會主義文化繁榮興盛。文化興則國運興，文化強則民族強，文化自信是制度自信、道路自信之后的最廣泛的自信。這種文化自信，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優秀傳統文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創造的革命文化和社會主義先進文化。

第五篇：讀書心得陳桂榮

傷心崖上的生命樂章

陳桂榮

我是個數學老師原先喜歡翻閱一些數學方面的書籍，現在教科學喜歡看看中央電視臺的科教頻道和魅力紀錄，工作忙，無多少閑暇時間。對兒童文學這種“小兒科”的文學作品早就不感興趣了。但在這個假期無意中讀到了沈石溪的《斑羚飛渡》這本屬于兒童的文學作品，我的心里掀起了千層巨浪，感慨萬千。它描寫了一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。

每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這是一種為了種族的延續而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神！“沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡”，沒有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實：為了下一代，它們有了堅定的勇氣，可以無悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。我敬佩這些勇敢的斑羚，特別是鐮刀頭羊，他沒有做人類的奴隸，沒有做人類的囚徒?！爸灰娝~著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹?！彼S護了自己的尊嚴，也維護了種族的尊嚴。而有的人，卻甘于屈服，在生死抉擇之際，他們毅然選擇了在他人的膝下茍活，只為了一己私利。這是可恥的自私蒙蔽了人類的思想，埋沒了人類的心靈。鐮刀頭羊它的死是如此的壯烈！它的靈魂是如此的美麗！令多少人們自慚形穢??！

但有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神，那就是四川汶川大地震中，有多少人本來能逃生卻為了救別人而犧牲。其中給我印象最深的就是譚千秋老師。這是一位英雄的教師，當救援人員發現他時，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了下來，他卻永遠離去了。他就像一只勇敢無畏善于奉獻敢于犧牲的老斑羚。他們的心靈是多么偉大高潔??！

他們的精神是值得我們學習的。假如孩子們能搏擊藍天，那我們是否能給他們騰飛的翅膀；假如孩子們是擊浪的勇士，那我們是否能給他們弄潮的力量；假如孩子們是不滅的火炬，那我們是否能給他們青春的光亮。我們能否和老斑羚們一樣，成為可以用自己最大的力量去為孩子們付出全部的英雄呢？答案是肯定的。譚千秋老師就是我們做老師的驕傲和楷模。

在贊美斑羚的同時，我也為那些狩獵的人感到心痛，他們是罪魁禍首。大自然是需要和諧的，雖然我們是最高級的動物，但其他的動物依然有它們自己的生活和情感，它們也有深愛的伙伴，也有感人至深的親情，但幾聲槍響，破壞了它們的安寧，讓它們失去了美好的家園。這對我們來說并不算什么，因為我們不是斑羚，但對它們來說呢？失去親人的痛苦又有誰能體會，人們為什么不能和它們和諧相處呢？畢竟它們也是生命，我們大家都是大自然的孩子。

將心比心吧，蒼天最終還是讓斑羚們繁衍了下來，這是它們用生命的代價換來的，而我們人類，從來不需要用任何的代價來換取生存的機會，和它們相比，我們幸福多了。它們用無私感動了上蒼，它們的善良代代相傳，這一飛渡的壯舉譜寫了生命的樂章，也帶給我們深深的自責與愧疚。

其實，生命需要奉獻與犧牲，這樣才有意義。書中美麗的紅崖羊茜露兒，老鹿王哈克和鐮刀頭羊一樣都具有一種令人欽佩的犧牲精神，過目難忘。當你的生命為他人開一朵花，你生命的芳香就會燦爛一片；當你的生命為他人增添一份溫暖，你生命的芳香就會沁人心脾；當這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時候，你一定會感受到一種溫情關愛的芳香。我想，那些為了救年輕斑羚而失去生命的老斑羚們一定也是這樣想的。

我合上書，閉上眼，只聽見窗外蕭蕭細細的雨聲，那一幕情景，依舊栩栩如生，只是生命已去，再多悔恨的眼淚也只能化作春夜的一絲細雨，滋潤那片曾經茂盛歡騰的草原??