第一篇:二年級七班課外閱讀計劃
二年級七班課外閱讀計劃
李京錚
指導思想:
課外閱讀是小學語文教學的重要組成部分,和學生語文素養的提高乃至整體素質的發展密切相關。新課程標準明確要求小學一、二年級學生要做到“喜歡閱讀,享受閱讀的樂趣”,“背誦優秀詩文50篇(段),課外閱讀總量不少于10萬字”。根據低年級兒童的年齡特征,我制定了以下課外閱讀計劃:
措施方法:
一、充分發揮班級圖書角的作用。
1、建立、更新班級圖書角。新學期伊始,充實圖書角內的書籍。本班學生每人捐 一至二本圖書,由老師嚴格把關,督促學生捐出適合閱讀的、有質量的新書。對捐的書好的同學按班里的評價標準給予表揚、加分。要求每位學生在本學期讀完這些書。有余力的同學可以再讀一些喜歡的課外讀物。
2、規范借閱制度。選出兩名圖書管理員,負責圖書的借閱和維護。每人發借書卡一張,作為借閱憑據。由老師起草一份圖書借閱制度,貼在圖書角旁邊,人人遵守,文明借閱。
3、規定借閱時間。每周五上午的早讀課為全班統一的借閱時間。每本書的最長借閱時間不超過1周。
二、充分發揮學校圖書館的作用。
教師可以和學校圖書館進行聯系,以班級為單位向圖書館借閱一定數量的圖書,并在規定的時間內及時交還,這樣可以充實班級圖書角,也可以彌補圖書館借閱的不便。
三、做好家長的思想工作,爭取他們的支持。
在家長座談會上講清課外閱讀的重要性,通過具體的事例的講解,使家長對學生的課外閱讀引起高度的重視,能在經濟上和精神上對學生的課外閱讀提供具體的支持和幫助。
四、加強學生之間的圖書借閱。
同學之間可以建立起圖書借閱傳換的關系,一周之內,同學之間的書可以相互轉借,這樣可以使圖書的利用率得到更大的發揮,也是開闊眼界、節約金錢的一個好辦法。
五、學生做好閱讀記錄。
學生在閱讀的過程中做好讀書的摘抄和讀書筆記,要求少而精,這樣既不會耽誤學生的閱讀時間,又能讓學生對于精彩的地方加深印象,起到事半功倍的效果。
六、定期評比讀書明星。
及時地鼓勵對于孩子來說非常重要,我們對于學生的課外閱讀要及時地指導,更要及時地鼓勵。我要每天抽查各小組的閱讀記錄,每周評選出讀書小明星,數額不限,只要做得好,有進步的都有參評資格。在每周一的早讀時間進行讀書活動交流,引導學生從讀書的內容、讀書的趣事、讀書的感受等方面來談,激起其他學生的共鳴,這樣形成了喜讀樂讀的班級輿論,這對于我們順利開展課外閱讀是十分關的。
第二篇:七班班務計劃
七(2)班班務工作計劃
朱朝旬
一、班級情況分析
從與學生一個學期相處下來,大多數學生積極健康向上,學生思維比較活躍,但是仍有一部分學生尚未養成良好的學習習慣,也有一些自控力較差的學生。本學期工作重心是進一步培養學生良好的學習習慣,爭取引導個別學生有明顯進步,盡力培養班委干部,大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。
二、加強學風建設,營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通,及時了解學生的學習動態。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議,了解學生作業的完成情況,對拖、欠作業的學生及時進行教育。
3、在班級 建立“互助學習”模式,開展多種學習競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。培養學生在學習中的競爭意識,形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。學期初,獎勵上學期期末考試中的優秀學生以及最有進步的學生,調動學生們互不服氣的意識,使優秀學生相互學習,中等學生圍繞優秀學生,較差生圍繞中等生,形成“優比優、優帶中、中幫差”的學習氛圍。
4、加強對學困生和后進生的幫助,由班委會和科代表牽頭,實行接隊互助。
四、加強常規管理,培養學生良好的習慣。
1、強化學生的基礎道德和日常行為規范的養成教育,把學生被動文明逐步轉為主動文明。鼓勵并要求學生嚴格遵守《中學生日常行為規范》、《班規制度》,重點從提高學生樹立文明意識做起,從小事做起,建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加義務勞動,為班爭光。養成良好的生活習慣,保持周圍環境的整潔衛生,也保持個人的衛生和服飾整潔。
2、繼續加強對學生的行為養成教育,培養學生的自我管理能力,鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。
3、充分利用校內思想教育陣地,對學生作分項訓練和指導,給學生提供實踐的機會。
五、與家長保持正常、經常化的溝通,力爭家長的配合,共同管理好學生。做好家訪工作,密切與家長的聯系,利用好校訊通的短信平臺,向家長匯報學生在校情況,同時也向家長了解學生的校外活動,使家長與教師共同參與對學生的教育工作,讓學生更好地健康成長。
六、本學期班級工作重點加強班級紀律管理,注重思想意識的提高,培養學生自尊、自愛、奮發向上的精神。2 培養自學精神,加強班集體觀念,促使學生全面發展,提高學習成績.強化學生日常行為規范的養成教育,著重開展好“自信心教育”“愛心教育”“責任心教育”。
第三篇:2013年春七班課外文體活動實施方案
2013年春七(2)班課外文體活動實施方案
冷集鎮三中馬良
一、指導思想
為了全面貫徹國家教育方針,堅持“以人為本”的教育理念,樹立“健康第一”的指導思想,使學生能在大自然中、在陽光下、在操場上體驗活動的樂趣,調動師生積極向上的熱情,展現良好的精神面貌,推動學校特色建設的良性發展,為學校增添活力。同時也為了促進學生綜合素質的提高與發展,融育智、育德于健體習藝之中,充分發揮學生的主體作用,激發學生對體育和藝術的興趣,培養學生良好的鍛煉習慣。按照學校課外文體工程實施方案要求,結合我班的實際,特制訂本班課外文體活動方案。
二、活動內容與對象
1.根據我班的實際情況,活動內容開展如下:乒乓球1個組、書法1個組、棋類1個組、美術1個組、音樂1個組,共五個組。
2.對象:全班學生。
三、組織機構
組長:馬良、劉勇
副組長:常正秋
成員:全班學生
四、項目設置
項目設置:我班共設置音樂、美術、棋類、書法、乒乓球五個興趣小組。
五、活動過程與時間
1.活動時間:周二、周三課外活動時間。
2.活動要求:各組根據文體活動的安排,分項目進行活動。每次各興趣小組在教室集中,由副組長常正秋發出指令,有序排隊進入活動場地。到達指定地點后由各小組長負責組織興趣活動。
3.活動結束:回到教室上課。
六、管理措施
1、加強宣傳,提高認識
充分發揮宣傳陣地的作用,大力宣傳課外文體活動對學生教育意義和健體的作用,使師生達成共識:課外文體活動不僅能提高學生的身體素質,而且可以帶動學校的其他工作健康和諧的向前發展。
2、完善制度,強化管理
為使大課間活動真正的落實到實處,高質量的進行,除了在時間和課程計劃給予保障以外,還要加強落實。
七、活動要求
1.注意有序開展活動,安全第一。帶班活動的老師必須強調課外文體活動紀律與安全,并及時、認真地作好活動情況的記載。
2.負責每次課外文體活動的體育教師要提前到位,準備好器材和音樂。
3.各項目活動限在規定的活動區域進行。值日班干部要認真做好當天記錄。
4.如有活動變化,將及時通知各組。雨天各組自己安排在教室。
2013.2
第四篇:2012年秋七班課外文體活動實施方案
2012年秋七(2)班課外文體活動實施方案
冷集鎮三中馬良
為了推動我班課外文體活動的開展,引導和鼓勵學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術活動,促進學生的全面發展和健康成長,按照學校課外文體工程實施方案要求,結合我班的實際,特制訂本班課外文體活動方案。
一、目標
1、促進學生全面發展、健康成長,明確意識到“健康是革命的本錢”,確保“健康第一”的思想落到實處。
2、讓學生有選擇地參與體育活動,激發學生的運動興趣,發揮學生各方面的才能。
3、豐富校園文化生活,營造積極向上的學風。
二、原則
1、科學性原則。從我班實際出發,以全面落實學校既定教學計劃,又不增加學業負擔為前提,遵循學生身心發展的規律,合理地安排課外文體活動內容,教師要掌控學生的運動量,做到勞逸結合。
2、安全性原則。在課外文體活動的組織與實施過程中,要加強安全教育和管理,避免和防止意外事故的發生。
3、自主性原則。在組織學生參加課外文體活動的過程中,教師的鼓勵、引導是必要的,同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權。
4、因地制宜原則。課外文體活動要根據學校安排,因地制宜的進行。調動一切積極因素,能夠滿足學生活動需要。
三、宣傳
在班級中統一思想,把開展學生課外文體活動作為推進素質教育、活躍學生課余生活、培養學生健康生活方式的一個重要組成部分,落到實處,見到實效。讓全班學生、家長深刻領會實施課外文體活動的重要意義,努力創造全面實施素質教育的良好氛圍。
四、要求
1、班主任為班級活動第一責任人.按照學校統一部署和要求負責班級學生課外文體活動的組織、實施,科任教師為班級學生課外活動的協助者。
2、每位學生按照自己的組別必須自覺遵守各種活動的規則要求,聽從指揮和安排,并按時參加活動。
3、活動器材實行由小組管理責任制。
4、活動時間:利用每天上午課間操后的時間和周二、周四晚飯后的時間開展課外活動。
5、每次活動結束后,每一小組都必須認真記錄、小結,為今后更好的開展活動打下基礎。
6、制定好意外事故發生的應急處理預案,確保人身安全。
五、激勵
在一學期課外文體活動中表現突出者,期末操行評定統計適當加分,單項榮譽評選適當照顧。
總之,通過課外文體活動實施,既豐富學生課余文化知識,又增強師生間的友誼,同時又能達到健體益智強身的目的。
2012.9
第五篇:二年級七班安全工作計劃
安全工作計劃
二年級七班
安全關系到師生生命的安危,是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事,為切實抓好安全工作,特制訂本計劃。
一、指導思想
以上級教育部門下發的有關安全工作文件和指示為宗旨,緊繃安全心弦,務實工作,教給學生安全常識,養成處處注意安全的好習慣,保證班內外學生安全。圍繞學校的中心工作,認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神,落實安全教育內容,努力創建班級安全氛圍。
二、教育內容安排:
1、交通安全教育
交通安全教育是重中之重,每周利用班會等進行集中教育,做好放學路對的管理。
2、防溺水教育
要進行防溺水的教育,開展以溺水后自救,溺水者的救護為主要內容的教育。
3、防觸電教育
對同學們進行電的基本知識講座,預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
4、防食物中毒的教育
邀請醫生來校進行飲食衛生和防止食物中毒的教育,以杜絕同學們食物中毒的事件發生。
5、藥品管理安全教育
請家長配合將需吃藥的學生的藥品上寫明姓名、劑量、時間等,教師做好藥品管理工作,以免學生誤食。
6、防病、防體育運動傷害的教育
7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育
檢查班里的防電設施,落實專人負責,班里應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。
8、家庭安全教育
向家長宣傳安全教育的重要性,以及學生園的安全教育活動,請家長積極配合學生園做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。
9、生活安全教育
教育學生不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育學生入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。
三、實施措施
1、通過看影碟和課堂講述等渠道,增強學生學會保護自我,學會生存。
2、圍繞“消防安全”出好黑板報。教育學生加強安全防火意識。
3、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全,做到安全教育天天講,時時講,處處講,努力營造“平安班級”,做到無意外事故發生。
4、重視同學們身體健康教育,體育活動應重視安全保護措施,積極做好運動前的準備操,盡量避免運動傷害事故的發生。教育學生遵守規則,游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不打(推、咬、抓)人。會躲避(如:發生火災時的自救方法)。培養學生多做力所能及的事,學會自理。
5、簡單自救方法教育:識別特殊號碼的用途(如110、119、120),同時教育學生不可隨意撥打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等,訓練引導學生識別方向,告誡學生不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育學生學會躲避(如:發生火災時的自救方法)。培養學生識別方向,告誡學生不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育學生學會自救。