第一篇：信息技術教研活動記錄

教研活動記錄

信息技術課作為一門新課，還很年輕，需要我們教師同行及社會各界人士等不斷地關心、支持、探索、交流，使我們的信息技術課教學內容不斷更新，教學水平不斷提高。

一、教學目標：

1.在信息技術教學中立足實際、搞好教學；

2.在信息技術教學中力求做到理論與實踐充分結合。

二、教學中發現問題：

1.怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，這是開始上課前首先思考的問題。也是教學研究的第一個課題。

2.任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線。信息技術更是如此。在學習書本知識階段，由于學生一周一節課，理論與實踐時間差大，這樣就很大程度上增加了教師利用40分鐘時間達到讓學生了解、掌握、運用知識技能的難度。

三、教學整改措施：

1.利用高中學生求知欲比較強的特點，在后期的教學中，我們采取讓學生自主地發現問題、發散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。

2.我們通過對比總結，把原來在教室內上一節理論課，再從微機房上一至兩節實踐課的模式，改為全部在微機室上課，四十分鐘時間，基本按“講—論—講—練—總結”這個模式，教師利用8-10分鐘左右的時間通過教師主機邊講邊操作演示，把每一個知識點視難易程度，進行一至二遍講解和演示，然后讓學生模仿談論10分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時間對學生練習中出現的問題及重點進行第二次講解，之后學生再練習10至15分鐘，最后5分鐘時間教師抓住教學重點進行總結，把所學知識點系統起來。每一節課根據教學內容不同，可以有不同的時間安排。這樣一路走下來，學生基本上能夠掌握并應用所學知識。

四、教學反思及建議：

加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，在上機時也能按規定嚴格的約束自己； 更多的利用現代化的電子教學手段，增強訓練學生提高、集中教師課堂上的注意力； 加強自身基本功的訓練，課堂上盡量做到精講精練，注重對學生信息能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

第二篇：信息技術教研活動記錄3

信息技術教研組活動記錄三

時間：2009年3月18日 參加人員：信息組成員

主題：如何評價一節課的教學質量

本次教研活動我們討論了這樣一個問題：如何評價一節課的教學質量。大家經過討論都認為，評價一節課的教學質量不能弱化知識技能的教學和審美能力的培養，而是要通過形式多樣、生動活潑的教學方法與手段，強化學生在愉悅的過程中感悟與理解信息技術。以審美為前提，突出信息技術學科特點，體現《信息技術課程標準》的理念和要求。教師既要熟悉教材、尊重教材使用好教材，又能根據學生實際，創造性的、科學合理的組合或調整好教材。目標適當，具體明確，使全體學生得到發展。

要注重學生的學習興趣，在綜合性的信息技術實踐活動中，使學生充分感受和體驗信息技術與人、信息技術與社會，信息技術與生活的關系。關注全體學生，教和學有機結合，方法靈活多樣，富有創意。學生主動思考、想象豐富、思維活躍。自主學習、合作探究，興趣濃厚，氣氛熱烈。養成學習信息技術的良好習慣。

第三篇：信息技術教研活動記錄8

信息技術教研組活動記錄八

時間：2011年5月12日 參加人員：信息組成員

主題：交流學生WORD小報的提高制作方法

一、交流學生WORD小報的提高制作方法：

WORD小報就是用WORD軟件來制作排版的電子小報，這是信息技術課小學階段的重難點內容，學好了，對學生以后的信息技術課的學習極有幫助。因為，WORD、POWERPOINT、EXCEL、FRONTPAGE都是OFFICE軟件之一，它們有很多共通點，而WORD是基礎、學好了WORD，那么在學另外的軟件就事半功倍。五年級的學生在制作WORD小報的技能已經比較純熟，對于文本框、圖片、藝術字、自選圖形的使用也比較靈活。學生要進一步提高自己的WORD小報制作水平，不能只滿足于會做，還要從美觀、創新方面提高水平。所以，這次我嘗試讓學生使用自選圖形對小報進行布局，拼畫出一些有趣的圖案，然后將文字、圖片填入其中。要強調學生要不但要有創新意識還要讓作品美觀。

二、決定本學期信息網絡社團的學習內容：電腦繪畫、電腦小報、電腦動畫。

三、交流討論近期教育教學情況。

第四篇：信息技術教研活動記錄7

信息技術教研組活動記錄七

時間：2011年4月11日 參加人員：信息組成員

主題： 討論WORD小報的制作方法

一、交流討論近段時間組內教師的教學情況。

二、總結討論WORD小報的制作方法：

WORD電子小報主要使用藝術字、自選圖形、文本框這三個功能拼湊出小報的框架，然后在其中插入一些文字和圖片，最后進行美化形成作品。組內認為不能讓學生們使用模板，如果做出來的小報千篇一律，這樣就不利用體現學生的個性和創意。學生第一次做小報做不好不要緊，可以慢慢修改，而在一次次的修改中學生們的制作水平得到了提高，同時也讓學生們感受到DIY的樂趣。因此，制作出來的小報作品比較能體現學生們的WORD圖文編輯能力和審美能力。要求四年級的學生以掌握WORD小報的制作方法為主，五年級的學生有了一定的電腦操作基礎，要求以制作美觀為主。

三、定期對中心機房、計算機教師等硬件設備進行相關檢測，確保其順暢通行。

第五篇：教研活動記錄

教研活動記錄

教研主題：期中考試

參加人員：高一語文組全體老師 教研時間：2016.10.10下午第八節課 教研地點：高一語文辦公室

教研過程：

1、統一進度全體語文組本周主要在于試卷即字音、字形試卷的講解，同時個別班級可以適當增加對于作文的訓練

2、統一期中考試題型 ①字音、字形各一道 ②課下文言文的注釋

③課外文言文 文言實詞、斷句、文言文大意理解、文言翻譯 ④文本類文本閱讀 ⑤記述文的作文

3、心態調整，鼓勵全體老師克服困難，打好攻堅戰。

教研啟示：

各位老師認真負責，同時對于考試進度把我十分精準，服從學校統一安排，為學生著想。