第一篇：2010-2011學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(陳彬)

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

陳彬

一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對本學(xué)年的工作作一總結(jié)，為新學(xué)年的工作確立新的。本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)和管理工作。本期擔(dān)任了高一年級23-27班的信息技術(shù)教學(xué)工作。在工作中，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)、工作方面

1、充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體”，“教師為主導(dǎo)”的原則

信息技術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作精神和探究欲望，在學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教學(xué)實(shí)施的過程中，在充分理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，重組教學(xué)內(nèi)容。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)該充分關(guān)注個(gè)體差異，設(shè)計(jì)分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，要尊重學(xué)生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路。對學(xué)習(xí)起點(diǎn)較低的學(xué)生，要多鼓勵(lì)、多幫助，提供有針對性的指導(dǎo)；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，要少限制、多支持，鼓勵(lì)自主探究。

2、努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式

課堂中倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，信息技術(shù)課程無論從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)能力。比如：我們學(xué)完文字處理軟件后，可以給學(xué)生布置一個(gè)電子作品，確立作品的主題，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，創(chuàng)作出集知識性和趣味性與一體的電子報(bào)刊，主題選擇方向可以是環(huán)境保護(hù)、西部開發(fā)、世界無煙日、科技活動周、機(jī)器人、奧運(yùn)等。老師給出作品要求，給學(xué)生兩節(jié)課時(shí)間，可以上網(wǎng)搜集素材，以小組為單位進(jìn)行電子報(bào)刊的制作，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。可以從作品的思想性、科學(xué)性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性、技術(shù)性幾個(gè)方面給打分，全面給出評價(jià)，使學(xué)生得到一次很好的鍛煉機(jī)會。

3、選擇合適的教學(xué)方法

教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有：

① 任務(wù)驅(qū)動。“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會實(shí)際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)技能、形成能力，提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當(dāng)、適度。

③ 啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動，主動獲取知識。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習(xí)，主動思考和實(shí)踐。④ 講授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容，做成各種教學(xué)課件，借助于有關(guān)設(shè)備，邊講授邊操作，講練結(jié)合，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

⑤ 分層遞進(jìn)教學(xué)法。根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異，確定不同層次的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)行分層施教、分層測試評價(jià)。在教學(xué)過程中形成一種促進(jìn)各層次學(xué)生不斷遞進(jìn)的機(jī)制，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展個(gè)性，全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)

作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時(shí)掌握最新的科技資訊，明白到自身的責(zé)任，為此，我經(jīng)常通過訂閱《中國信息技術(shù)教育》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘》等書籍，上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)網(wǎng)等形式，學(xué)習(xí)更加多的、好的、新的知識。從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)要虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。努力提高自身的信息素養(yǎng)，形成自身的信息技術(shù)教學(xué)風(fēng)格。

對于新課程改革環(huán)境下的教師，特別是處于信息技術(shù)日新月異時(shí)代的信息技術(shù)教師，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為此在工作中，本人抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)，不斷時(shí)間中提高自己的教育教學(xué)水平。開展組內(nèi)老師間互相聽課、評課。注意汲取他人好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，1

不斷總結(jié)，不斷提高。

三、輔助教學(xué)

信息技術(shù)學(xué)科與現(xiàn)代教育技術(shù)有著不可割裂的關(guān)系。隨著電子白板的應(yīng)用在高一年級的普及，本人與本組教師一起承擔(dān)起了電子白板和數(shù)碼展臺等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備使用培訓(xùn)、指導(dǎo)和維護(hù)工作。制定了相關(guān)使用規(guī)則，并對負(fù)責(zé)管理的學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)；對于使用過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時(shí)的處理??使我年級的老師均能自如的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行日常教學(xué)。在課余時(shí)間，還根據(jù)學(xué)校、年級的安排，為各級各類培訓(xùn)活動、講座等提供技術(shù)支持和指導(dǎo)。

四、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦室的維護(hù)任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。

五、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)年里沒有缺席過一次，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

六、努力方向

1、繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對信息技術(shù)上有正確的認(rèn)識。

3、加強(qiáng)實(shí)踐課的機(jī)房紀(jì)律的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)也要按規(guī)定嚴(yán)格的約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高，集中注意力。

5、進(jìn)一步做好教學(xué)反思工作，搞好國家的教學(xué)工作。

第二篇：2012-2013學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(陳彬)

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

陳彬

本期擔(dān)任了高一年級5、8、9、14、21五個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，在知不覺本學(xué)期已快要結(jié)束,回顧本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利的.當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題.我所享有的收獲,我會用于以后的工作中,我所碰到的問題我會認(rèn)真思考,想辦法解決.在這個(gè)階段中,本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,不斷進(jìn)步,不斷進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí).為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài),以使下一學(xué)期能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,現(xiàn)將本人本階段的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié),總結(jié)如下:

一、教學(xué)、工作方面

1、充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體”，“教師為主導(dǎo)”的原則

信息技術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作精神和探究欲望，在學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教學(xué)實(shí)施的過程中，在充分理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，重組教學(xué)內(nèi)容。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)該充分關(guān)注個(gè)體差異，設(shè)計(jì)分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，要尊重學(xué)生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路。對學(xué)習(xí)起點(diǎn)較低的學(xué)生，要多鼓勵(lì)、多幫助，提供有針對性的指導(dǎo)；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，要少限制、多支持，鼓勵(lì)自主探究。

2、努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式

課堂中倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，信息技術(shù)課程無論從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)能力。比如：我們學(xué)完文字處理軟件后，可以給學(xué)生布置一個(gè)電子作品，確立作品的主題，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，創(chuàng)作出集知識性和趣味性與一體的電子報(bào)刊，主題選擇方向可以是環(huán)境保護(hù)、西部開發(fā)、世界無煙日、科技活動周、機(jī)器人、奧運(yùn)等。老師給出作品要求，給學(xué)生兩節(jié)課時(shí)間，可以上網(wǎng)搜集素材，以小組為單位進(jìn)行電子報(bào)刊的制作，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。可以從作品的思想性、科學(xué)性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性、技術(shù)性幾個(gè)方面給打分，全面給出評價(jià)，使學(xué)生得到一次很好的鍛煉機(jī)會。

3、選擇合適的教學(xué)方法

教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有：

任務(wù)驅(qū)動。“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會實(shí)際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)技能、形成能力，提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當(dāng)、適度。

啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動，主動獲取知識。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習(xí)，主動思考和實(shí)踐。

講授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容，做成各種教學(xué)課件，借助于有關(guān)設(shè)備，邊講授邊操作，講練結(jié)合，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

分層遞進(jìn)教學(xué)法。根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異，確定不同層次的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)行分層施教、分層測試評價(jià)。在教學(xué)過程中形成一種促進(jìn)各層次學(xué)生不斷遞進(jìn)的機(jī)制，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展個(gè)性，全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)

作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步

對于新課程改革環(huán)境下的教師，特別是處于信息技術(shù)日新月異時(shí)代的信息技術(shù)教師，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為此在工作中，本人抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)，不斷時(shí)間中提高自己的教育教學(xué)水平。開展組內(nèi)老師間互相聽課、評課。注意汲取他人好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

三、輔助教學(xué)

信息技術(shù)學(xué)科與現(xiàn)代教育技術(shù)有著不可割裂的關(guān)系。隨著電子白板的應(yīng)用在高一年級的普及，本人與本組教師一起承擔(dān)起了電子白板和數(shù)碼展臺等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備使用培訓(xùn)、指導(dǎo)和維護(hù)工作。制定了相關(guān)使用規(guī)則，并對負(fù)責(zé)管理的學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)；對于使用過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時(shí)的處理??使我年級的老師均能自如的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行日常教學(xué)。在課余時(shí)間，還根據(jù)學(xué)校、年級的安排，為各級各類培訓(xùn)活動、講座等提供技術(shù)支持和指導(dǎo)。

四、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦室的維護(hù)任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。

五、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)年里沒有缺席過一次，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

六、努力方向

1、繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對信息技術(shù)上有正確的認(rèn)識。

3、加強(qiáng)實(shí)踐課的機(jī)房紀(jì)律的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)也要按規(guī)定嚴(yán)格的約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高，集中注意力。

5、進(jìn)一步做好教學(xué)反思工作，搞好國家的教學(xué)工作。

第三篇：2010-2011學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(陳彬)

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

陳彬

本期擔(dān)任了高一年級23-27班的信息技術(shù)教學(xué)工作，回顧這個(gè)學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作，順利地實(shí)現(xiàn)了學(xué)期工作目標(biāo)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題。工作中碰到的問題我會認(rèn)真思考，想辦法解決。在這個(gè)學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)期能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1、備課

在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)

2、上課

上好課的前提是作好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)期大部分課程都要上機(jī)完成。因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器設(shè)備，調(diào)試好教學(xué)課件，準(zhǔn)備好學(xué)件。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，力圖使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新，有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，注意巡視和指導(dǎo)，注意對后進(jìn)生手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)找出不足。３、考試

本學(xué)期，高一同學(xué)面臨課改后的第一次學(xué)業(yè)考試。本人獨(dú)立負(fù)責(zé)完成了對全年級學(xué)生名單的校對、上報(bào)工作，并根據(jù)省教廳的安排精心組織學(xué)生完成了正式考試前的考試系統(tǒng)壓力測試和模擬測試，為正式考試前考試系統(tǒng)的正常工作和改進(jìn)，提供了充足的數(shù)據(jù)。在正式考試時(shí)，完成了對全年級學(xué)生的考試時(shí)間、場次的安排，并對于考試中出現(xiàn)的各種情況進(jìn)行了處理和記錄，保證了全年級的正常考試。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)

作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時(shí)掌握最新的科技資訊，明白到自身的責(zé)任，為此，我經(jīng)常通過訂閱《中國信息技術(shù)教育》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘》等書籍，上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)網(wǎng)等形式，學(xué)習(xí)更加多的、好的、新的知識。從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)要虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。努力提高自身的信息素養(yǎng)，形成自身的信息技術(shù)教學(xué)風(fēng)格。

對于新課程改革環(huán)境下的教師，特別是處于信息技術(shù)日新月異時(shí)代的信息技術(shù)教師，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為此在工作中，本人抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)，不斷時(shí)間中提高自己的教育教學(xué)水平。開展組內(nèi)老師間互相聽課、評課。注意汲取他人好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

三、輔助教學(xué)

信息技術(shù)學(xué)科與現(xiàn)代教育技術(shù)有著不可割裂的關(guān)系。隨著電子白板的應(yīng)用在高一年級的普及，本人與本組教師一起承擔(dān)起了電子白板和數(shù)碼展臺等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備使用培訓(xùn)、指導(dǎo)和維護(hù)工作。制定了相關(guān)使用規(guī)則，并對負(fù)責(zé)管理的學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)；對于使用過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時(shí)的處理??使我年級的老師均能自如的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行日常教學(xué)。在課余時(shí)間，還根據(jù)學(xué)校、年級的安排，為各級各類培訓(xùn)活動、講座等提供技術(shù)支持和指導(dǎo)。

四、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦室的維護(hù)任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。

五、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)年里沒有缺席過一次，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

六、努力方向

1、繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對信息技術(shù)上有正確的認(rèn)識。

3、加強(qiáng)實(shí)踐課的機(jī)房紀(jì)律的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)也要按規(guī)定嚴(yán)格的約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高，集中注意力。

5、進(jìn)一步做好教學(xué)反思工作，搞好國家的教學(xué)工作。

第四篇：陳新2017～2018學(xué)年第一學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

2017～2018學(xué)年第一學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

高三生物組

陳 新

本學(xué)期我擔(dān)任高三（19）、（20）、（21）、（22）四個(gè)理科平行班的的生物科教學(xué)工作。現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一、制定計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)工作的目標(biāo)性。

四個(gè)班級的教學(xué)任務(wù)，工作量大，任務(wù)繁重。每個(gè)學(xué)生的情況都不相同，心中無數(shù)是不可能做好工作的，故此在開學(xué)后就和每個(gè)班級的班主任進(jìn)行充分的溝通，充分了解班級的總體情況和每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，重點(diǎn)關(guān)注一些生物成績暫時(shí)不理想的學(xué)生。依照年級和備課組教學(xué)計(jì)劃，不斷設(shè)計(jì)切合各個(gè)班級的，切實(shí)可行的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在教學(xué)的過程中及時(shí)地、不斷根據(jù)所反饋的信息改進(jìn)和完善計(jì)劃。

二、引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生興趣、優(yōu)化教學(xué)工作，提高課堂效率。

授人與魚，不如授人與漁。通過各種形式，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，主動學(xué)習(xí)。同時(shí)在鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握教材的知識的體系的基礎(chǔ)上更注重鉆研考綱和新課程要求，比較其中地變化，適時(shí)地補(bǔ)充教學(xué)環(huán)節(jié)，注重知識點(diǎn)緊扣當(dāng)前形式，注重題型地改變，使學(xué)生在短的時(shí)間內(nèi)提高有效分。學(xué)生的時(shí)間是有限的，教書是一項(xiàng)個(gè)人藝術(shù)與全局統(tǒng)一的難題，故注重根據(jù)每班學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，仔細(xì)考慮每節(jié)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和材料的取舍。注意觀察學(xué)生的實(shí)際反映，掌握情況及時(shí)改進(jìn)和修訂教學(xué)方案。自己做到多做題，多研究參考資料，把握高考方向，盡可能的使學(xué)生精選精練，提高課堂效益。

認(rèn)真出好練習(xí)和試卷，使學(xué)生能逐步提升，同時(shí)認(rèn)真做到及時(shí)分析出現(xiàn)的問題及原因，幫助學(xué)生找到解決的對策，提高信心和解題的能力。同時(shí)不逃避責(zé)任，本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，既考慮學(xué)生的信心，也不能隨意將日常考試題目降低難度，高考是全國一盤棋，全部學(xué)生同一個(gè)要求，平常考試一味的簡單，看似皆大歡喜，最終掩蓋了高考的實(shí)際情況，這是是違背師德的。不在乎平時(shí)的涂脂抹粉，按計(jì)劃和考綱循序漸進(jìn)的加大難度，以期待學(xué)生真正的進(jìn)步。

注重基礎(chǔ)知識和基本技能，注重知識間的縱橫聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，突破重、難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析綜合。探究的能力。強(qiáng)化學(xué)科用語、規(guī)范生物學(xué)語言的應(yīng)用。認(rèn)真做好輔優(yōu)工作，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思想變化，及時(shí)引導(dǎo)，讓他們有足夠的信心參加高考。

三、注重交流

一個(gè)人不可能十全十美的，一定會有不足之處。所以要注重和備課組內(nèi)的老師以及同校的老師交流，同時(shí)也不忘同級別兄弟校的學(xué)習(xí)借鑒。同時(shí)理綜是全國試卷，利用自己的外省市同學(xué)網(wǎng)絡(luò)，不斷交流學(xué)習(xí)，以期禰補(bǔ)個(gè)人的不足。當(dāng)然，人無完人，不做事是不會出錯(cuò)的，只要去做了，出錯(cuò)是難免的，記得一句話，謀事在人，成事在天。

一學(xué)期過去了，反思自己的行為，雖然努力了，結(jié)果不盡如意，有的不是個(gè)人力量能解決的，但求無愧于心。而有的不足卻是個(gè)人本應(yīng)該完成的，例如在全市高三學(xué)科交流會上，與會教師的許多觀點(diǎn)是自己平時(shí)的所為或所想，卻沒能及時(shí)落筆匯總，沒有及時(shí)寫出完整的論文表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與大家進(jìn)行文字上的交流；另外，教學(xué)中，注重了道德情感方面的引導(dǎo)，卻因?yàn)楦呷虒W(xué)時(shí)間緊張的因素，在研究性教學(xué)方面貫穿不夠。

下學(xué)期的工作會繼續(xù)努力，爭取有大的進(jìn)步。

第五篇：陳彬?qū)W生思想政治工作總結(jié)

學(xué)生思想政治工作總結(jié)

Xxxxxxx

中學(xué) 陳彬

學(xué)生是國家的棟梁，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國、振興中華的光榮而艱巨的任務(wù)。他們能否健康成長，能否成材,關(guān)鍵是靠教育的培養(yǎng)。我們從事教育工作的每一位教師都承擔(dān)著這一光榮而又不可推卸的責(zé)任。教師是學(xué)校班級教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是溝通學(xué)校與學(xué)生、家庭和社會的橋梁；是學(xué)校貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量。下面我就談?wù)勗鯓訁f(xié)助班主任做好學(xué)生思想政治工作。

一、全面了解學(xué)生

我所教班都是幾十名學(xué)生，他們不僅性格不同，愛好各異，而且思想表現(xiàn)有優(yōu)有差，學(xué)習(xí)成績有高有低，生活能力有強(qiáng)有弱，家庭條件有好有劣，要形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)向上的集體，首先就是了解和研究學(xué)生。組建班委都離不開對學(xué)生情況的全面了解和掌握。了解學(xué)生可從班上各個(gè)不同層次的有代表性的學(xué)生接觸。推心置腹地跟學(xué)生談心。對學(xué)生的了解要經(jīng)常性地、深入持久地進(jìn)行。教師應(yīng)當(dāng)隨時(shí)地利用一切場合，一切機(jī)會了解學(xué)生。只有這樣，才能做到實(shí)事求是，對癥下藥，收到良好的效果。

二、思想品德教育

這是教師工作的主要任務(wù)，要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德。他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德時(shí)，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)、評三好的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

㈠、身教重于言教

作為教師必須培養(yǎng)自己高尚的道德情操，樹立良好的師表風(fēng)范。教師與學(xué)生朝夕相處，是對學(xué)生最重要的一個(gè)影響源。教師的一舉一動、一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師應(yīng)當(dāng)“既美其道，又慎其行”。時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率。如果教師只停留在道德說教上，言行相悖，表里不一，說一套，做一套，就會漸漸失去學(xué)生的信任。而且會使學(xué)生對教師所給予的教育產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為它虛假失真。比如教師教育學(xué)生要熱愛勞動，不能怕臟怕累，而自己在大掃除時(shí)卻只是發(fā)號施令，袖手遠(yuǎn)觀，這樣效果可能就不好了。教師在日常工作和生活中要躬親示范，以身作則,為人師表，做一位踐行良好道德的人。

㈡、鼓勵(lì)和表揚(yáng)

現(xiàn)在學(xué)生自尊心極強(qiáng)，受到批評時(shí)自尊心很容易受到傷害，所以我平時(shí)在做學(xué)生思想工作時(shí)力求做到少批評、多鼓勵(lì)，特別是對學(xué)困生。獲得別人的肯定和贊美是人們共同的心理需要，一旦得到滿足，便會成為其積極向上的原動力。學(xué)困生們一般都有表現(xiàn)自己的愿望，我常常從他們身上尋找閃光點(diǎn)，為他們創(chuàng)造自我表現(xiàn)的機(jī)會。有一位學(xué)生學(xué)習(xí)成績很差，上課常開小差。在幾次的上機(jī)實(shí)踐課中，我發(fā)現(xiàn)他非常積極，我也有意識地安排較重的操作任務(wù)給他做，他都欣然接受并完成任務(wù)。我表揚(yáng)了他，以后他上機(jī)實(shí)踐課中更積極,學(xué)習(xí)也逐步自覺起來,期末成績進(jìn)步不小。

學(xué)困生需要表揚(yáng)，優(yōu)生同樣也需要鼓勵(lì)，對優(yōu)生的鼓勵(lì)往往會帶動整個(gè)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。當(dāng)然，表揚(yáng)學(xué)生也應(yīng)該講究藝術(shù)。有時(shí)可以借第三者來傳達(dá)。比如有學(xué)生在班級表現(xiàn)突出、勞動積極或者學(xué)習(xí)有進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)后，可以再由家長、科任老師去夸獎(jiǎng)，或者在與學(xué)生聊天時(shí)提起此事，然后通過同學(xué)或班委將我們的表揚(yáng)傳達(dá)給他，這樣會取得很好的教育效果。

㈢、自我教育、自我管理

在教育活動中，學(xué)生是主體，是班集體的主人。只有讓學(xué)生直接參與班級的管理，讓班干部明確自己的工作職責(zé)，才能充分發(fā)揮學(xué)生的積極因素，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。于是，我構(gòu)建了學(xué)生自我管理體制，在班級設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己。實(shí)踐證明，在學(xué)生民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過老師的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委，得到了學(xué)生的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。班干部是班集體的核心，是教師工作的得力助手。因此，我非常重視選拔和培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮他們在班級中的模范帶頭作用，引導(dǎo)帶動全班同學(xué)和集體不斷前進(jìn)，不斷增強(qiáng)班級的凝聚力。

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長學(xué)生工作能力的重要途徑。今天，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力，增強(qiáng)適應(yīng)社會發(fā)展的能力。為此，我在班級中創(chuàng)設(shè)競爭機(jī)制，渲染競爭氛圍，我動員每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ郑屗麄兣c競爭對手比學(xué)習(xí)、比思想、比貢獻(xiàn)。通過比較，通過競爭，優(yōu)等生更優(yōu)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后，奮起直追。班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，促進(jìn)學(xué)生和諧、生動、全面地發(fā)展。學(xué)生的各科成績及綜合素質(zhì)得到快速提高.三、家校共同教育

學(xué)校教育缺少不了廣大家長們的支持與幫助。有相當(dāng)部分學(xué)生家長教育觀念淡薄，同時(shí)也缺少對子女行之有效的教育手段，所以對子女干脆就放任自流了。此時(shí)，作為教師更應(yīng)該耐心與家長溝通,了解學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)及思想,與家長研究教育學(xué)生的方法，使家長們對教育有信心、對自已的孩子有信心，讓他們重新投入對孩子的教育中來，那樣，我們教師的工作就好做了、省心了，也就可能達(dá)到事半功倍的效果了。并且加強(qiáng)與學(xué)生家長們的聯(lián)系，及時(shí)了解與反饋學(xué)生們在校以及在家的各種情況，與家長們溝通教育手段和方法。事實(shí)說明，這些工作能幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,對學(xué)生思想政治教育工作起到很大的促進(jìn)作用。

總之，在從教工作過程中，在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中,我深深地感到：教書育人，任重道遠(yuǎn).我還要繼續(xù)辛勤地耕耘，當(dāng)好一名普通園丁，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),培養(yǎng)優(yōu)良的思想素質(zhì)，忠誠黨的教育事業(yè),為教育貢獻(xiàn)一份力量,做一個(gè)學(xué)生歡迎、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)肯定、社會滿意的人民教師。

2011.11.2