第一篇：李園小學2011年度信息化建設工作計劃

李園小學2011年度信息化建設工作計劃

為適應我校教育改革與發展的需要，進一步加大教育信息化建設、應用和管理的力度，將現代教育技術融入學校的教育教學改革之中，全面提高我校的教育教學質量，根據我校實際，召開了全體教師會議，專門研究信息化建設，形成決議?，F將本年度的信息化建設工作計劃作如下安排。

一、指導思想

以民樂縣教體局下發的《關于轉發張掖市教育局<2011年張掖市中小學教育信息化考評標準>的通知》（民教電發[2011]2號）文件精神和洪水學區信息化建設的相關要求為行動指南，以我校信息化建設三年發展規劃為依據，提高我?，F代教育技術應用的范圍和應用的深度，加強信息化工作與學科教學的整合，推動學校教育信息化和數字化校園建設。為學校的管理、教學和科研提供良好的網絡環境，以信息化帶動學校教育的現代化，實現學校的跨越式發展。

二、學校信息化現狀分析

我校現有遠教設備一套，教師用電腦1臺，學生用電腦4臺，生機比18：1，師機比10：1，根據信息化管理工作考評標準中市、縣教育局對小學信息化建設的配置要求還有一定的差距，不能滿足師生教學的需要，同時原有學生用機因各種配置低，無法正常運行，其中一臺硬盤損壞，教學受阻。教師電子備課無法正常進行。幼兒園信息化建設幾乎空白。

三、主要解決的問題

根據我校信息化現狀，主要解決以下問題：

1、原有學生用機須加載256MB內存條，使機器正常運行，其中一臺必須更換硬盤1塊。

2、購買教師用機和學生用機各1臺。

3、擬為幼兒園購買大屏幕液晶電視1臺，EVD 1臺，移動硬盤1塊。

三、發展目標

1、以上設備計劃2011年分兩學期購買。春學期購買學生用機1臺，256 MB內存條3塊，160G硬盤1塊以滿足學生信息技術課正常開展；秋學期購買教師辦公電腦1臺，以提升教師應用多媒體教學的能力。

2、幼兒園信息化設備計劃分兩學期購買。春學期購買EVD 1臺，移動硬盤1塊，秋學期購買大屏幕液晶電視1臺，為幼兒教學提供良好的信息化教學環境。

3、計劃分3-5年時間逐步建成“電腦+大屏幕液晶電視機”模式的班班通教室，爭取生機達到15:1以上，師機比達到4:1以上。

四、采取的主要措施

1、想方設法動員社會各級力量，爭取個人助學捐贈。

2、根據學校實際壓縮其他不重要的開支，計劃每年公用經費及幼兒園事業收費總額的15%以上用于購買信息化設備。

3、積極爭取上級主管部門的項目資金予以支持。

第二篇：李園小學校園文化建設經驗交流

強化校園文化建設，營造良好育人環境

——李園小學校園文化建設經驗交流

校園文化建設是學校教育教學整體發展的一個突出特色，它能提升學校辦學的軟實力，能對師生產生持久的影響力。經過多年的不懈努力，李園小學以學生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，推進了德育建設，提高了學校的發展層次，校園活動豐富多彩，基本形成了具有該校特色的校園文化氛圍。幾年來，李園小學教育事業取得了很大的成績，校園文化建設已取得重大突破，主要采取了以下一些做法：

一、校園環境建設

學校特別重視校園人文景觀的建設，在進行校園規劃、校舍建設、花草樹木種植等方面，均考慮到了符合兒童少年身心發展和興趣需要，能較好地體現藝術性、科學性、趣味性，注重對傳統文化的承傳和德育的滲透，涵蓋學校師生精神面貌、集體輿論、心理環境、文化傳統等多種因素。通過物化的校園校舍，體現學校的教育理想，使校園成為朝氣蓬勃、奮發圖強、充滿生機活力和希望的地方。一是學校合理規劃安排教學區、運動區、生活區，根據各功能區的作用和特點設置文化主題，使校園一草一木、一磚一石都能成為育人的載體。使校園的每一個角落、每一個場所都成為陶冶學生行為，凈化學生心靈的教育資源。二是因地制宜、因校制宜，在校園植樹、栽花、種草，將學校辦成有特色、有品位的綠色學校。充分利用醒目的標語、以及草坪和花木等，營造了良好的文化氛圍，校園建設的教育功能得到充分發揮。三是不斷完善圖書閱覽室，充實藏書量，加強圖書室管理員的培訓，健全管理制度，全天向學生開放，使圖書閱覽室成了學生吸收文化糧食的重要場所。

二、校園人文化建設

一是學校的“三風”設計，體現學校特色和以學生為本、以德育人的教育理念。二是校園的每一堵墻、每一個角落都營造濃郁的文化氛圍，都隱含著內在的教育功能。各具特色的墻壁文化、辦公室文化、教室文化、教師宿舍文化、功能室文化,每一處墻壁都在說話,營造出了一個健康文明、高雅和諧、奮發向上的育人環境。如張貼、懸掛革命領袖、英雄人物、勞動模范、科學家、藝術家等杰出人物的畫像和格言，或展示學生創作的美術、書法等作品，使物質環境成為一本立體的、多彩的、隱性的教科書。

三、“三風”建設

1、樹立“言傳、身教、合作、務實、尊重、關愛、賞識、引導”的校風。

一是加強愛校教育。通過確立符合本校辦學實際和具有自身特色的校風（訓）、教風、學風，并將校訓、校風、教風、學風宣傳牌等物質載體表現出來，以求將這些物化的精神文化在校園內積淀下來，讓師生耳濡目染，提高學校在學生心目中的地位。這些都大大增強了師生對校園精神的認同感和自豪感，增強了凝聚力和向心力。二是堅持正確的輿論導向。通過學校紅領巾廣播室、宣傳欄等宣傳陣地，弘揚正氣，為學生提供了相互學習和交流的平臺。三是學校領導與教師、教師之間、師生之間構建了相互尊重、民主和諧的人際關系。

2、倡導“超越自我，讓他人更加欽佩；學習別人，讓自己更加睿智”的教風

一是全體教師從最基本的禮儀做起，塑造健康向上，快樂得體的教師形象。二是全體教師崇教厚德、教書育人、以身作則，成為學習實踐社會主義榮辱觀的表率和模范。三是全體教師嚴謹教學，在教學工作中加強思想道德教育，使知識能力的傳授與情感、態度、價值觀的培養融為一體，學生在學習知識和形成能力的過程中同時學會了學習、學會做人。

3、樹立勤奮、自主、合作、探究的學風

一是加強《中小學生守則》、《中(小)學生日常行為規范》教育，著力

培養學生良好的學習習慣和生活習慣。二是通過主題教育，引導學生從小樹立報效祖國的志向，增強學習的自覺性和主動性。把校園文化精神融入到師生日常生活與行為中，注重教育效果一點一滴的積累，以利于培養學生文明、科學、積極、健康向上的行為習慣、學習習慣，為中小學思想道德建設奠定更加寬厚、堅實的基礎。三是以課改為契機，培養學生自主學習、合作探究的精神和能力。

4、建立公正、公平、民主、科學的校園規章制度

校園規章制度具有強烈的規范性和組織秩序性，屬于校園范圍內必須強制執行和嚴格遵守的文化類型。學校的校規、校紀、教學及管理制度健全，做到事事有章可循；內容細，條例明確，操作性強；執行嚴，紀律嚴明，賞罰分明。不斷修訂和完善規章制度，一是在充分考慮學校工作性質、教師工作特點、教育對象特點的基礎上，制定教育規章制度和要求。二是在廣泛征求教師意見的基礎上，進行認真論證，并由學校領導班子研究或教代會表決通過，再予以實施。三是堅持校務公開制度，利用櫥窗公示等多種方式及時公布學校財務收支、學生費用收取等情況，做到校務公開透明，教師、學生、家長心中有數。四是堅持依法治校、依法執教、文明治校，文明執教。

四、校園文化活動。

校園文化活動與愛國、守法、誠信、知禮的現代公民教育相結合，以學生為主體，以校園為主陣地，注重全體學生的參與，注重知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，使學生在活動中愉悅身心。

1、堅持每周星期一升國旗儀式和國旗下講話。

2、利用有紀念意義的重大節慶日和中華傳統節日開展豐富多彩的活動。如利用每年學雷鋒活動日、五四青年節、六一兒童節、七一建黨紀念日、十一國慶節及教師節等重大節慶日，九一八事變、南京大屠殺等國恥紀念日，清明節、端午節、中秋節、重陽節等傳統節日，設計、開展豐富多彩的活動，引導廣大學生在豐富多彩的活動載體中體驗中華文明的精

髓，使教育實踐活動形成系列，形成品牌。

3、學校每年舉辦一屆文藝節目匯報演出、體育達標運動會、歌詠比賽、繪畫比賽、演講比賽、手抄報競賽等各種活動，為學生創設了許多培養愛好、展示自我、發揮特長的舞臺。

4、利用綜合實踐課，開展了唱100首好歌、看100部好電影、讀100個好故事、誦記100條格言四個一活動；開展了發現一位心中崇拜的英雄、確立一條激勵向上的格言、練就一項受益終生的體育活動、培養一種愉悅身心的藝術愛好的四個一實踐活動；開展了小圖畫、手抄報等制作比賽活動，為學生的健康成長搭建優質平臺。

5、組織先隊活動，注重與教育教學活動有機結合。根據《中小學德育工作規程》精神，對不同年級、不同年齡段的學生提出不同要求，依托本校的校園文化資源，深入開展思想品德、法制教育課、心理健康課等德育課程，在此基礎上，注重了各學科教學和各項活動的德育滲透，開展了各種類型的德育主題班會、專題報告、知識競賽、社會實踐、征文、演講活動，進一步加強了對學生愛國主義教育和文明行為習慣養成教育，使學生的社會公德意識、愛國意識、科學實踐能力明顯提高，增強了校園文化的德育功能。

6、廣泛組織各種類型的興趣小組活動，并持久地開展活動，極大地豐富了學生的校園文化生活。

五、校園精神文化建設

校園精神文化是校園文化的核心，也是校園文化建設所要營造的最高目標。學校校訓上墻，校歌唱出來，大處著眼，細處著手，讓師生言談舉止傳遞學校的精神文化。班級文化建設兼顧了共性與個性，尤其加強教室文化建設，設置了展示學生作品或教育成果的有特色的園地或專欄，班級建立了圖書角。各班教師可根據各自的特點創設不同風格的教室文化，鼓勵和引導學生參與活動，通過班風、學風、教風的建設來體現隱性文化，讓教室成為學生表現自我，優化個性的場所。對培養學生的創新精神和實

踐能力，推動校風、學風建設發揮了極大的作用。

育人是一個漸進的過程，久入芝蘭之室聞其香。校園文化建設就是要通過一系列的活動，成年累月，持之以恒，形成一種氛圍，形成特殊的文化“香味”，使學生自然而然感覺到、感受到、認同、內化，將我們民族的道德準則、價值取向、文化成果，變成自己的精神血肉，出現欣欣向榮的景象。到了這個時候，文化就成了我們生命的一部分，不論你走遍天涯海角，不論你處在多么惡劣的環境里，文化都會成為你內心的擎天大柱。學校也會因為文化的融入變得更加和諧，更加人文起來。

第三篇：李園小學紅領巾廣播站工作計劃

李園小學紅領巾廣播站工作計劃

（2009—2010第二學期）

一、指導思想：

紅領巾廣播是少先隊組織的一個重要陣地。隨著學校設備的不斷更新，運用好這一隊員們自己的宣傳陣地，就能發揮出它所應有的自我教育、活躍課余生活的作用。

二、工作要求：

(一)紅領巾廣播——人人參與：

有人人參與才能體現少先隊陣地自主的特點，才能使大家來關心它，喜歡它。

1、參與交流；在節目編排時，多考慮些能讓隊員通過廣播展示集體或個人才干、進行廣泛交流的內容。

2、參與活動；（搞些類似電視、電臺的有獎競賽，提高隊員參與的積極性，開通“熱門話題專線”，讓更多的隊員加入討論、發表觀點。

(二)紅領巾廣播——隊隊設計：

依靠集體的智慧，讓每個中隊、小隊都來設計，把廣播辦得更豐富多彩。把節目的編輯權、主持權放下去，實行

每周各中隊負責輪流編輯主持的形式，讓大家都來當一回編輯、主持。為了保證節目的質量，大隊部利用課余時間進行專題培訓，內容涉及欄目設計、播音技巧、稿件編寫等。同時舉行競賽，看哪支中隊的編播質量最好，學期結束的時候，評出“最佳編輯獎”、“最佳主持獎”、“最佳設計創意獎”等。

(三)、紅領巾廣播—— 周周傳播：

有了人人參與、隊隊設計，紅領巾廣播就有了周周廣播的條件，周周傳播從“排節目表”、“

周周有專題”、“定點及時播”入手，排一些固定的欄目，把這些欄目的播放時間、播放長短、先后順序固定下來，這樣除了固定性還增加了廣泛性。

三、開播寄語：

男：當燦爛的陽光溫暖著整個校園，我們采擷一縷，編織成七彩的花環。女：留住一絲清風播撒出希望的明天。

男：付出一份真誠，打造愛的世界。

女：帶走一片笑容，永遠與我們同行。

合：紅領巾廣播又和大家見面啦！

四、紅領巾廣播站計劃

（一）播出時間

每周二、四下午課外活動時間。

（二）工作安排

周次內容摘要

1播音員會議與調整

2新學期寄語

3行為規范話題

4學雷鋒話題

5慶?！叭?八”婦女節話題

6植樹節

7學雷鋒活動典型事例

8緬懷先烈話題

9安全教育話題

10迎接期中考、學法大家談

11學習版

12百科知識版

13熱愛勞動、勞動人民話題

14法制教育話題

15常規管理話題

16慶六一話題

17文明禮儀話題

18迎接期末考、復習法指導

19學習版

20快樂暑假版

四、廣播制度

1、每次設兩名播音員，一名編輯。

2、在節目播出前，播音員及編輯提前２０分鐘到位。

3、播音員必須用流利、清楚、響亮的普通話進行播音，編輯的文章必須無病句、無錯字別字。

4、所播出的內容必須是真實的，有資料可參考的。

5、播音員及編輯必須在正式播出前一周就準備好廣播稿。

6、播音完畢后，播音員及編輯要收拾好有關設備（如關閉室內外話筒、錄音機等），方可離去。

7、學期結束后，評選出優秀播音員和優秀編輯，學校將給予嘉獎。其他成員也有相應的獎勵。

五、活動要求

1、廣播站各欄目內容，要求面向全體，全員參與。

2、要求能表達愛國、愛校的積極向上的感情，能培養學生良好的情操及學習習慣，促進全面發展。

3、要求學生要留意身邊事物，及時捕捉校內外信息，記錄報道。

4、稿件上投時間截止于每周五下午放學。投稿處（大隊部一號樓三樓）

六、獎勵方法

1、稿件一經采用每篇加1分/人次，上交未采用的每篇加0.5分/人次。累計10分以上，發以獎品。

2、每學期評出優秀播音員、優秀編輯、積極投稿者、積極投稿班級等，頒發榮譽證書。期末評優給以考慮。

七、結束語：（舉例）

男：時間過得真快，轉眼又到說再見的時候了。

女：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；

男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

女：在節目結束最后，送給全校師生一首歌《童年》，感謝大家的收聽，本次播音到此結束，再見。

男：再見！

李園小學紅領巾廣播站 二0一0年三月

第四篇：李園小學小學教育技術裝備工作計劃

李園小學小學教育技術裝備工作計劃

(2011-2012學年)

本學期初我校把教育技術裝備工作列為學校重要議事日程，納入學校教育事業發展總體規劃，把提高教育技術裝備水平作為一件大事來抓。經過省教育廳的大力支持，我校教育技術裝備工作實現了長足的進步，為我校提高教育教學質量、深化教育改革、提升學校形象奠定了堅實的基礎。在新的一年中，我們將繼續花大力氣抓好教育技術裝備工作，為此，特制定如下工作計劃。

一、指導思想

我校教育技術裝備工作要依據我校教育改革發展的要求，合理配置和更新教育技術裝備資源，貫徹“完善充實、更新提高”方針，用最新的教育技術裝備武裝學校，逐步實現教育技術裝備現代化。同時，還要建立和完善與學校發展相適應的教育技術裝備管理和運用工作體系，提高教育技術裝備的利用率和效率，為學校全面發展服務，為不斷提高我校教育教學質量服務。

二、具體目標

（一）完善電教管理網絡，制定明確的崗位職責，健全制度，強化責任，確保電教工作正常、有序的開展。

（二）加強對電教設備的管理、使用、保養和維修，做好設備使用記載，提高電教器材的完好率，以及電教軟件的使用率，為教育教學工作服務。

（三）建設規范的校園網,信息點覆蓋校內教學、辦公、生活、運動等區域，完善校園網應用系統。

（四）建設規范化的圖書室，實現生均圖書50冊，實現內部設施現代化，管理計算機化。

（五）實現生機比10：1，保證信息技術教育和計算機輔助教學的順利開展。

（六）建設一支具有良好的政治業務素質、專業結構合理、相對穩定的教育技術裝備隊伍和專業教師隊伍。

（七）申報并完成1個市縣級信息技術教育課題，促進我校信息技術教育上一個新臺階。

三、具體措施

（一）提高認識，加強領導

我們要提高對教育技術裝備現代化的認識，按照上級有關指示和精神，抓好教育技術裝備現代化工作，制定計劃，落實責任和任務，落實經費，建設好隊伍，促進我校教育技術裝備工作上一個新臺階。

學校成立領導小組： 組 長：于 榮 副組長：王長德

成 員： 劉 理、李壽年、王錦德 教育技術裝備管理員：劉天武

（二）多渠道增加經費投入

現代教育技術裝備往往是技術含量高、更新快、需要經費多。我們將根據我校經濟情況，確定建設計劃。安排必要的資金裝備現代教育技術所需設備，同時，在政策允許的范圍內，動員社會力量，多渠道籌集資金，以保證我校教育技術裝備現代化工作的順利發展。

（三）加強電教設備的日常管理與維護

做好電教設備的“配、管、用”工作，管理好機房，嚴格執行機房管理制度，提高信息技術專業人員的專業素質，作為信息技術專業人員，要努力學習信息技術與學科課程整合的理論，發揮創造力，大膽實踐，進行網絡環境下學科課程教學的研究，積極參加上級部門組織的各級各類計算機比賽。

（四）開展信息技術與學科整合的研究

隨著新一輪課程改革的深入進行，如何發揮信息技術學科的工具性作用，是廣大信息技術教育工作者都在深思熟慮的問題。信息技術學科整合恰恰是發揮信息技術作用的重要途徑之一。信息技術與課程整合，是指在課程教學過程中把信息技術、信息資源、信息方法、人力資源和課程內容有機結合，共同完成課程教學任務的一種新型的教學方法。

（五）增強電教管理人員的服務意識

采取合適的方式將學校內的電教資源傳遞給各位老師，讓每位老師了解學校的資源進而能利用這些資源來改進教學工作，提高教學效率，得到較好的教學成果。

第五篇：李園小學音樂教研組工作計劃[模版]

李園小學音樂教研組工作計劃

（2014—2015學第一學期）

一、指導思想

本學期，我校音樂教研組將繼續認真貫徹教研室、學校有關工作的意見，以校為本，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規為準則，發揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質量，促進學校藝術特色發展。

二、工作目標

鞏固舊有成績，強化質量意識。加強音樂教師隊伍建設，提高教師素質；堅持以學生發展為本的價值取向，優化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養學生審美情趣，發展學生個性，推進學校校園文化建設。

三、主要工作

1、加強理論學習、研討，提高理論水平

音樂組全體教師本著對教育事業的熱愛，對我校教育工作的高度責任感，要主動投入業務學習。將定期的組織組內、外學習和平時的查閱相關的教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養。

2、將課改精神落到實處，切實提高教學效果

本著理論聯系實際的原則，結合課改精神提出以下教學建議：

⑴關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

⑵嚴格“五認真”規范，以課堂教學為中心，提高教學效率。

⑶構建“知識與技能，過程與方法，情感、態度價值觀”為一體的教學目標體系；構建以“合作、探究、自主、創新”為主要特征的主體式發展性課堂教學模式；構建“合作、自主、探究”的學習模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養興趣，提高能力。

⑷靈活選用各種教學形式、教學方法，根據教學內容利用直觀教具和現代化教學手段來創設情景，引導、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務。

⑸組織好課外活動，使課堂學習得以延伸，并使學生在活動中獲得新知，興

趣鞏固。抓好聲樂、舞蹈等學生尖子，積累優秀作品，積極參加校內外音樂比賽。

3、以校為本，提高教科研水平

積極參加校內外各級各類教研活動。以校本培訓為主陣地，經?；?、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平。⑴重視自身平時的業務學習和提高，強化基本功訓練，不斷提高專業和教學技能。

⑵積極開展集體備課，注重理解新教材，創造新模式，設計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。

⑶進行經常性的聽課、評課系列活動，做到聽、評、導、學，推動課堂教學效果的提高。

⑷以現代化教學理論指導實踐，不斷學習現代教學手段，大膽改革課堂教學，拓寬活動形式，改進評價體系，不斷總結，成長為一名科研型的教師。

四、主要活動安排

九月份：

1.制定教研組計劃、音樂教學計劃、個人授課計劃。

2備課組正常開展研討活動。

3.鼓勵教師寫好論文。

4.進行教材分析，解決疑難問題。

十月份：

1.備課組正常開展研討活動。

2.音樂觀摩課展示。

十一月份：

備課組正常開展研討活動。

十二月份：

備課組正常開展研討活動。

2014年一月份：

1.做好學生成績考核工作。

2.做好學期結束工作，撰寫各類總結，收集整理資料。