第一篇：小學語文知識體系匯總

小學語文知識體系匯總

一、拼音

1、基礎知識回顧：23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節。

2、聲調：分為四聲。標調歌：“有a 不放過，無a 找o、e ,i、u 并列標在后”

3、音節：音節是聲母、韻母和聲調的組合。

(1)當韻母“u”和聲母“j、q、x、y”相拼時，去掉“u”頭上的兩點，如“ju”。

(2)人或事物等專用名詞的拼音，第一個字母大寫，如“北京 Beijing”

4、隔音符號：當a、o、e 開頭的音節連接在其他音節后面，讀音易發生混淆時，應在第一個音節后面加上隔音符號，用“’”

如“ping’an（平安）”、“qi’e（企鵝）”。

二、漢字

1、筆畫與筆順規則

“先橫后豎

（十），先撇后捺

（八），從上到下（景），從左到右（樹），從外到內（同），從內到外（函），先里面后封口（2、偏旁部首和間架結構（7種結構）

3、無聲的老師——字典（3種查字方法）

（1）“音序查字法”的步驟：認準字音；定字母、翻索引；查音節、找漢字。

（2）“部首查字法”的步驟：定部首、翻索引；數余畫；查漢字。

部首查字法的規則：上下都有，取上不去下；

左右都有，取左不取右；

內外都有，取外不取內。

獨體字一般將字的第一畫作為其部首。

（3）“數筆畫查字法”的步驟：數準筆畫數；翻索引、查‘難檢字索引’；找漢字。獨體字（中）、左右結構（秋）、左中右結構（做）、上下結構（恩）、上中下結構（翼）、全包圍和半包圍結構（園、區）

4、形近字（8種表現形式）——理解記憶法、口訣記憶法

（1）筆畫相同而位置不同“由”和“甲”

(2)字形相似但筆形不同“外”和“處”

（3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”

（4）字形相似但筆畫數量不同“今”和“令”

（5）結構單位相同但位置不同“陪”和“部”

（6）形近音相同“很”和“狠”

（7）形近音相近“清”和“情”

（8）形近音不同“貧”和“貪”

5、多音字：字形相同，讀音不同。如“塞”、“露”、“咽”。

同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。

6、多義字：有兩種或兩種以上意思的字。

如：“張”(1)展開（2）看、望（3）陳設（4）姓

三、詞語

實詞：名詞（木）、動詞（跑）、形容詞（美麗）、數詞

（一）、量詞（位）、代詞（你、我、他們）

1、詞性劃分

虛詞：副詞（特別、不）、介詞（在、關于）、連詞（和）、助詞（著、的、?。⑾舐曉~（叮咚）

2、近義詞和反義詞

（1）意思相同的詞：“爸爸——父親”、“互相——相互”

（2）意思相近的詞：

詞義的輕重不同：“愉快”→“高興”→“快活” 詞的意義上辨析

詞義的范圍不同：“戰斗”和“戰役”

詞義的感情色彩不同：“果斷”和“武斷”

詞的搭配關系不同：“嚴厲”和“嚴格”

詞的用法上辨析，適用對象不同：“希望”（自己）和“期望”（別人）

（3）反義詞：

絕對反義詞：“生”→“死”；“富”→“窮”辨析角度：意義和感情色彩

相對反義詞：“前”→“后”；“高”→“低 ”

3、詞語歸類——分類記憶法 例如：按照植物、動物、水果和蔬菜等等分類。

4、詞語結構一AA：“一群群”

AABB：“重重疊疊”、“干干凈凈”

ABAB：“研究研究”

5、成語和諺語。訣竅“三多”：多讀、多想、多記。

四、語句

1、單句：由主語和謂語組成。根據應用分為四種：陳述句（敘述說明）；疑問句（詢問、提問）；祈使句（要求、希望或命令

感情）

2、復句：

（1）并列關系：??也??，??又??，一邊??一邊??，有時??有時??，不是??而是?

（2）遞進關系：不但??而且??，??還??，??甚至??，??也??

（3）選擇關系：??或者??，是??還是??，不是??就是??，要么??要么?，與其??不如?

（4）轉折關系：雖然??但是，??可是??，??然而??，盡管??還是，??卻??

（5）假設關系：如果??就??，即使??也??，要是??才??

（6）條件關系：只有??才??，只要??就??，除非??才??，無論??都??，任憑??

（7）因果關系：因為??所以??，??因此??，之所以??是因為??，既然??就??

3、理解句意的方法：（1）抓住重點詞語理解（2）聯系上下文理解

4、擴句、縮句和合并句

擴句：加上恰當的詞語修飾和限定語。

擴句的原則：（1）不改變原句的主要成分（2）擴充的附加成分必須合理（3）如有例句按照例句擴充。

擴句的方法：（1）找句子的主干成分（2）在主干詞語前面添上合適的修飾詞語（3）檢查句子是否通順

縮句：去掉修飾或限定語，保留句子主要成分。

縮句的主要方法：（1）分辨句式，提出問題“誰”“干什么”

（2）找出句子主干

（3）保持原句意，否定句把否定詞一起寫出來。

合并句：省略重復的部分，將多句合成一句。

合并句的方法

（1）用關聯詞把兩句合一句

（2）同一個主體發出兩個不同的動作，去省其中的一個主語。

（3）一個主體既是前一個動作的接受者，又是后一個動詞的發出者。

5、語序（4種排列方式）

（1）事情發展順序（2）時間先后順序（3）先總述后分述順序（4）空間推移順序

6、句式轉換

（1）“把”字句（主動句）和“被”字句（被動句），動作發出者和動作接受者相互轉換，更換主語。

（2）主說和轉述：“三個改變”第一，改變標點符號 ：“”→。第二，改變人稱。第三，根據需要刪減個別字，保持句子通順

7、修改病句

（1）成分殘缺。例句“我們要從小養成講文明”

（2）用詞不當。例句“媽媽非常關愛我”

（3）搭配不當。例句“她穿著一件粉色上衣和一頂白色帽子”

（4）語意重復或啰嗦。例句“他總是首先第一個發言”

（5）詞序顛倒。例句“語文對我最感興趣”

（6）前后矛盾。例句“五顏六色的紅旗在迎風飄揚”

（7）指代不明。例句“王宇和李軍是好朋友，他經常到他家一起學習?！?/p>

（8）不合事理。例句“盲姑娘見有人進屋，趕緊站起來讓座?！?/p>

?修改病句技巧：（1）了解病句常見類型（2）保留愿意（3）從語法角度入手，抓句子主干

（4）從詞法角度入手看詞語搭配（5）從邏輯事理入手

8、修辭（6種常見修辭）

成、是）+“喻體

（2）擬人：把物當作人來描寫。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”

(3）排比：結構相似、證據一致，意思密切相關的三個或三個以上短語。

（4）反問：無疑而問，明知故問，目的在于加強語氣。例句“這比山還高的情誼，我們怎能忘懷？”

（5）設問：無疑而問，自問自答，目的在于引起讀者的注意和思考?！袄堑谋拘詴蝗桓淖儐?？不會，絕對不會！”

（6）夸張：為了表達需要，故意把事物的形象、特征、作用夸大或縮小，突出印象?！帮w流直下三千尺”（1）比喻：打比方，根據事物的相似點，用具體的、淺顯的、熟知的事物比方另一個抽象的、深奧的事物。“本體”+“比喻詞

五、標點符號

1、點號（7種）：句號“。”；問號“？”；感嘆句“！”；逗號“，”；頓號“、”；分號“；”；冒號“：”

2、標號（9種）：引號“”；括號（）；破折號——；省略號??；書名號《》；連接號—；著重號．；間隔號· ；專名號—下行開頭。

3、位置：點號放在右下角，占一個字的位置，不放在另一行開頭；標號“前不置尾，后不在開頭”；省略號和破折號占兩個字

六、閱讀理解——“捉迷藏”游戲

1、閱讀三字歌

好題目明中心含內容慢慢找

中心句中心詞關鍵段宜先找

總起句在前面總結句在后頭

合段意提問題串聯法是高招

答問題要周到常練習有提高

2、解題步驟：“一讀二找三答”

“一讀”：邊讀邊圈點勾畫，多做記號。

“二找”：歸納段意必須充分利用原文。

“三答”：“三個忠實”忠實于題目、忠實于原文、忠實于語言規則。

3、提高閱讀質量的訣竅：精讀、泛讀、摘錄佳句。

七、寫作

（一）作文基礎知識

1、審清題意：“五審”

（1）審清體裁（記敘文、應用文、說明文）

（2）審清題材（人、物、事、景）

（3）審清范圍（時間、地點、人稱、事件、對象具體限制）

（4）審清主題（中心思想）

（5）審清其他要求（附加要求）

2、確定主題：“四要”

（1）主題要正確（反應生活實際）

（2）主題要集中（一個文章不能多個主題）

（3）主題要鮮明（明確表達自己對事物的態度和立場）

（4）主題要深刻（深挖內涵思想）

3、選擇材料：“四要”

（1）圍繞主題選擇材料（多寫與主題相關的內容）

（2）選擇真實的材料（真實可信，具有代表性和典型性）

（3）選擇新穎的材料（新人新事）

（4）選擇獨有的材料（具有創新性）

4、編寫提綱“五點”：

（1）擬好題目

（2）確定主題

（3）段落安排

（4）每段的主要意思

（5）重點段落的層次安排和內容

5、修改文章“五看”：

（1）是否切題

（2)主題、思想是否明確、突出

（3）看材料是否符合主題、內容是否具體、完整

（4）看語言是否通順、用詞是否準確，有無錯別字

（5）看標點是否正確。

（二）看圖作文 “一看二寫，四要兩注意”

“一看二寫”：先看圖，再寫作文

“四要”：仔細觀察圖畫；展開合理想象；突出主題、抓住重點；分清主次，具體描寫?！皟勺⒁狻保嚎辞迦嬅鎯热?；分清圖上內容主次和表達的中心。

（三）記敘文·記事

（1）寫清楚事件發生的時間、地點以及事情的發生、發展和結果。

（2）事件經過寫具體

（3）按事件的發展順序來寫

（4）注意表達真情實感

（四）記敘文·寫人

（1）確定寫作對象

（2）確定人物的思想品質

（3）選擇典型的具體事例

（4）抓住最能表現人物思想品質的外貌、語言、動作、心理、環境進行描寫。

（5）注意表達自己的真實感情

（五）記敘文·狀物——“五要三注意”

“五要”：

（1）抓住物的特征

（2）按一定順序寫

（3）既寫靜態又寫動態

（4）展開想象，運用擬人等手法把內容寫具體

（5）托物言志，借物抒情

“三注意”：

（1）仔細觀察、抓住特征

（2）明確中心，展開想象

（3）根據內容，安排順序。

（六）記敘文·寫景

注意六點：

（1）抓住景物特征

（2）注意時間、地點、氣候等因素的影響

（3）景物特點安排恰當的順序

（4）采用多種手法表現景物特點及變化

（5）寫出自己的感受

（6）借景抒情

（七）應用文

1、應用文大多以記敘文為基礎，但是還要特別注意的是各種應用文的格式

2、常見應用文類型：書信、讀后感、通知、留言條、表揚信、建議書和日記。

3、具體格式：

（1）標題居中。（除了書信、留言條和日記沒有標題，其他皆有）

（2）正文：另起一行空兩格。

（3）署名和日期：先寫署名，另起一行寫清“*年*月*日”。

第二篇：初二語文組知識體系整理

七年級下知識體系整理 第一單元 目標導航：

學習本單元，要了解與每篇課文相關的作者作品，文體常識和背景知識。能理解和掌握景物描寫和場面描寫，正面描寫和側面描寫相結合的寫法。

理解散文的特點，積累一些優美的語句，體會作者的思想感情，從中受到感染和熏陶，提高個人審美修養。課文概述及側重點：

1、《社戲》是作者回憶自己童年時看社戲的一段難忘的經歷。學習本文寫景敘事的精彩之處，從而體會作者對勞動人民美好品質的贊美和對自由美好生活的向往。

2、《安塞腰鼓》是黃土高原的絕活兒，它粗獷、豪放、動人心魄，它是生命激情的燃燒，是生命力量的宣泄，令人震撼。通過本課大量的精彩短句以及反復、排比等句式的學習，讀出并品出安塞腰鼓的氣勢、感情。

3、《竹影》主要寫“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充滿童趣。在指導學生概括課文內容的同時，體會文章表現的童真、童趣，領會蘊含在童稚的活動中的藝術和美，進而體會中國畫和西洋畫的不同藝術特點。

4、《觀舞記》本文語言優美，用詞豐富、比喻迭出，形象生動地表現了卡拉瑪姐妹精妙的舞蹈，給人以語言和舞蹈形象的雙重審美享受。課堂教學應引導學生反復誦讀，深入品味，提高語言感悟能力。冰心以她高超的語言技巧，把卡拉瑪姐妹優美酌舞蹈轉化為生動可感的視覺形象。為深入理解、把握文意，應激發學生的豐富想象力，深人體悟形體語言的內涵。

5、《二胡》作者通過細膩優美的語言，傳達出二胡的特有的神韻，表達了作者對二胡的喜愛之情以及對自然、歷史、生命的思考。運用 對比手法，從而表現了二胡質樸的神韻，運用景物描寫渲染情感，反映作者的內心情感。

6、《口技》本文描寫一場精彩的口技表演，表現了京中善口技者的高超技藝。教師指導學生順暢誦讀，以理清句意層次，并啟發想象，入情入境領略其獨特的藝術魅力。

本文的場面描寫形象、細膩，頗具特色。展現了復雜多變的故事情節，刻畫了眾多人物的音容笑貌。指導學生有表情地復述課文內容，師生共同評點，領會行文的精妙。學習方法：

搜集相關信息，了解中華文化藝術。

充分朗讀，把握課文內容，深入體會思想感情。

查閱有關資料，理解課文中出現的語文知識，這樣有利于理解課文和寫法。

進一步加快閱讀速度，閱讀時要善于抓住關鍵語句，提高自己理解和鑒賞課文的能力。第二單元 單元要點：

積累本單元課文中的生字詞并了解相關作者作品的文學常識。初步了解議論文的有關常識和刻畫人物形象的方法。

學習揣摩積累課文中的精彩語句，感悟語言的魅力，逐步提高語言表達能力。把握課文中人物的形象，感受他們身上體現出來的閃光的品質。

熟讀并背誦文言文，積累重要的實詞和虛詞，為今后學好文言文打下良好的基礎。課文要點：

《鄧稼先》這是一篇回憶性散文，作者將鄧稼先的生平、貢獻放在了一個廣闊的社會文化背景中描寫、評價，突出了鄧稼先不平凡的人生經歷和對民族的偉大貢獻。會讓讀者受到深刻的愛國主義情感的感染，學習到鄧稼先將個人生命奉獻給祖國國防事業的崇高情懷。

本文行文的一個最大特點就是每一部分均設有小標題，使文章條理清晰，全文共有六部分。《聞一多先生的說和做》這篇散文感情充沛，語言精警。從單元設計來看，學習本文，在品味生動形象的語言的基礎上，應讓學生了解聞一多先生的事跡，深入領會他言行一致的崇高品格和澎湃執著的愛國熱情；學習文章的結構技巧和選材技巧。

《紀念白求恩》本文是毛澤東同志在1939年12月21日為紀念白求恩同志所寫的一篇講話稿。題目明確地交代了寫作此文的目的，涵蓋了文章的中心。本文是毛澤東為悼念白求恩而作的。作者深刻地分析了白求恩的精神品質，作者把對白求恩精神的評價提到共產主義精神的高度，并且把白求恩的共產主義精神分析為國際主義、毫不利己專門利人和對技術精益求精三個方面，賦予白求恩精神深刻而豐富的內涵，號召全黨學習白求恩精神。作為一篇議論文，其中心論點是：每一個中國共產黨員都要學習白求恩的共產主義精神，《音樂巨人貝多芬》寫了作為音樂家的貝多芬的不幸遭遇，展現了這位音樂巨人的內心世界及他對厄運的態度，讓我們了解了貝多芬作為音樂家的另一方面。

《福樓拜家的星期天》寫了星期天屠格涅夫、都德、左拉、福樓拜相聚的情景，刻畫了四位著名作家的形象，表現了他們各自的思想和性格特征。《孫權勸學》是一篇文言文，呂蒙開始“以軍中多務”相推，后來在孫權勸說下“乃始就學”，才略有驚人的長處。學習方法：

善于積累每篇課文中的字詞，并能經常復習，才能扎實不忘。運用課堂上學到的寫人的方法，練習使用各種方法刻畫人物形象。

這個單元有的課文很適合朗讀，要從節奏、重音、語氣、感情等方面訓練自己，提高朗讀能力。

學習文言文要多讀多背，注意總結，可以和初一學過內容作對比，以便更好總結規律。第三單元 單元要點：

1.了解相關作者和體育明星的情況。

2.理解對比、側面烘托、欲揚先抑等寫作手法的好處。

3.整體感悟課文內容，結合自身經歷。深入體會作者所要表達的情感。4.感受并學習課文人物的體育精神，激勵自己，勇于面對困難。課文要點: 《最出色的球員》：感受喬丹的感人精神和品格。體會語言特色?！段掖驍×四凶訚h》：復述故事情節，體會心理描寫的作用?！段业膲粝搿罚和高^具體語句感受人生的意義。《門外觀球》：體會作者對足球態度的變化。《下棋》：體會精彩的描寫，感受下棋、觀棋、悟棋的獨到而深刻的感受。《紀昌學射》：復述故事。積累文言詞句，透過人物感悟道理。學習方法：

1.搜集與課文有關的體育材料。

2.注意寫作手法的學與用，適當練筆。3.結合自身經歷，感知課文及作者的情感。第四單元

1、了解文體常識，掌握文體特點，整體把握課文內容，注意理解關鍵詞句。

2、學習文章中圍繞中心組織材料的方法，概括提煉作者觀點，探究課文內涵。

3、應對自然常懷敬畏之心，愛護自然，以求人與自然和諧發展。19《敬畏自然》

重難點：了解文章的議論體裁特點及擬人、反問等修辭手法在文章中的運用。理解作者敬畏自然、愛護自然的觀點。20《羅布泊，消逝的仙湖》

重難點：了解報告文學的特點和相關知識，揣摩字里行間充盈的感情和中心的關系，體味文中所設置的懸念。

21、《旅鼠之謎》

重難點：了解科學小品的特點，學習本文巧妙地貫穿和組織材料的方法，概括提煉課文的觀點。

22、《大雁歸來》

重難點：學習本文將形象性、知識性、抒情性完美結合的寫作特點。訓練概括能力和理解能力。

23、《死海不死》

重難點：通過對本文中說古道今，運用神話故事，傳說和數據說明的語句的品讀把握死海的特點及其成因。

24、《喂，出來》

重難點：了解科幻小說的特點，理解現實與想象思維的關系。理解領悟科學幻想小說的深層含義。學習方法：

學習本單元，要用心體會作者借助各種文體表現的情感和憂思。

1、了解文體常識，掌握各種文體的特點。

2、體會和把握文章感情，通過揣摩文章滲透的字里行間的強烈感情，了解作者寫作的意圖和把握文章主題思想。

3、新課標“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”,所以，應在學習中探究自然奧秘，感受科學家崇高的獻身精神。第五單元 單元目標：

了解并掌握作者作品相關的知識；注意積累重要的文言實詞和虛詞。熟練朗讀課文，對精彩的篇章要能背誦，能流暢地翻譯課文。學習本單元中運用的層層設疑、托物言志、襯托等寫作方法。

誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣” 學習要點：

《桃花源記》中虛構了一個美好的理想境界，詩人以洗煉的筆墨，給我們描繪了一幅沒有塵世羈絆的人間樂園——世外桃源。因此《桃花源記》更具有文學的欣賞性，引導品味本文優美、精練的語言，積累遷移，培養學生的想象力和創新力，從而提高學生的文化品位、培養文言散文的審美情趣。

《陋室銘》課文的篇幅短小，駢散句結合，韻律十足，讀起來瑯瑯上口，在多次誦讀之后能基本了解課文大意。短文使用托物言志的寫法，表述了作者自己高潔傲岸的節操和安貧樂道的情趣，這對正在形成自己正確的人生價值取向的初二學生而言很有現實意義，因此把如何理解短文的寓意及寫法定為教學難點。

《愛蓮說》文章采用托物言志的寫法，在蓮的形象中寄寓作者不慕名利、潔身自好的生活態度，通過對比襯托表達自己對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。培養學生閱讀古文的能力，引導學生重視德行，保持堅貞正直操守的價值取向，使學生得到高尚情操的熏陶。《核舟記》運用自己豐富的想象和精湛的技藝，力圖通過一些細節，高度概括地再現當時的藝術氛圍和人物的精神面貌，取得了絕妙的藝術效果。理解本文從總到分，從分到總，按照事情各部分的位置，人物的主次，突出重點，做具體細致的描述的方法。領會和掌握一些實詞的意思及古今詞義的異同。《杜甫詩三首》是詩人不同時期的作品，題材不同，背景不同，風格不同《望岳》融情、景、理于一體，《春望》情景兼具，表達國傷時悲已之感，《石壕吏》通過見聞反映他的思想矛盾，這三首詩是詩人從理想走向現實，從于家于已的眷顧轉向于國于民的關注。學生在熟讀的基礎上品味詩的物境和意境，鑒賞詩的美點和亮點。學習策略：

通讀、熟練朗讀課文。

依據注釋，參考有關工具書，能熟練地翻譯課文。在熟讀的基礎上理解背誦是最佳的方法。

根據課文中的關鍵語句或詩句，進而透視作者的思想感情。

第三篇：小學語文知識

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小學語文知識大全

一、字母表(音序表)Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 注：其實就是英語26個字母的大小寫，只是讀音不同。

二、聲母

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

三、韻母

1、單韻母：a o e i u ü(6個)

2、復韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9個)

3、鼻韻母：(前鼻音)an、en、in、un、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong

四、整體認讀音節

zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16個)

五、拼寫需注意的事項

1、j、q、x遇到ü，兩個小點要拿去;

2、句子開頭的首字母要大寫;漢語人名的開頭字母要大寫;專有名詞的開頭字母要大寫。例：Beijing;文章標題開頭字母要大寫。

六、量詞

表示人、事物或動作的數量單位的詞，叫做量詞。

1.表示人的量詞：個、位、條。一個男孩，一位老師，一條好漢;2.表示動物的量詞：只、匹、頭、條、峰。一只鳥，一匹馬，一頭羊、一條魚、一峰駱駝;3.表示文藝作品的量詞：封、則、首、篇、道、幅。一封信、一則笑話、一首歌、一篇散文、一幅畫。

七、關聯詞

1、并列關系： 一邊...一邊...;一面...一面...;不是...而是...;有時...有時...;既...又...;又...又...;那么...那么...2、承接關系：一...就...;首先...然后...;又...;...就...;接著...3、遞進關系：不僅...而且;不是...而是;不但...而且;不但(不僅、不只、不光)...還(又、也)

4、因果關系：因為...所以;由于...因此...;之所以...是因為;既然...就...5、選擇關系：是...還是;不是...就是;要么...要么;與其...不如;寧可...也不;寧愿...不愿...6、轉折關系：雖然...但是;盡管...還;盡管...卻;但是(可、卻、可是、然而、不過、只是、僅)

7、假設關系：如果(假設、倘若、要是)...就(那么、那就);即使(就是、就算、縱然)...也(還)

8、條件關系：只要...就;只有...才;除非...才;任憑...也

關聯詞語的運用，關鍵在于平時語感的培養，如果一句話當你添上了關聯詞語之后意思表達出現的差異，那么肯定是不對，所以關聯詞語的運用竅門就在于對句子和意思的準確理解和把握。

八、修辭手法

是修飾文字詞句、運用各種表現方式，使語言表達得準確、鮮明而生動有力。常用的修辭手法有： 比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問、引用、對比、借代、反語、頂真、互文、比擬等。

1、比喻：說白了就是打比方，利用事物間相似的地方，借一個事物說明另一個事物的方法。

2、擬人：是把人的特征給予事物，讓事物如人一樣說話、活動、有感情。

3、夸張：對某一個事物進行擴大或者縮小的描述，但不是豪無邊際沒有原則無限的，不同于說大話，而是藝術的擴大或縮小。

4、排比：是把三個或三個以上結構相同或相似，預期一致的詞組或句子排列起來，借以增強表達效果。

5、反問：用問的預期表達確定的意思或加重語氣。說白了就是有問答在句中。設問：可以直白的說就是自問自答。

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Printed 10/3/2018 小學語文知識大全 Page 2 of 3

6、雙關：在特定的語言環境中，故意讓一個詞語或一句話獲得雙重意義。

7、引用：引用別人的話或成語、典故等。

8、反語：故意說反話，用一種本來意思相反的詞語或句表達意思。

9、對比：把正反兩個事物或者事物的正反兩方面一起對照。

10、對偶：用字數相等、結構相似的兩個句子或短語表達意思相近相關或相反的。

11、反復：為表達強烈的感情有意重復使用某個詞語、句子。

12、借代：不直接說出要說的人或事，而是借用和這個事或人相關的人或事。

九、標點符號

小學常用標點：(16種)逗號，句號。問號? 感嘆號!冒號： 分號;雙引號“” 頓號、括號()破折號—— 省略號…… 書名號《》 著重號.連接號(——)專名號(__)基本概念及用法：

1、逗號：表示一句話中間的一般性停頓。

2、句號：用于一句完整話的最后停頓。

3、問號：表示一個疑問句末尾的停頓和語氣。

4、感嘆號：用于表示強烈感情的句子末尾的停頓和語氣。

5、冒號：表示提示性話語之后的停頓。

6、分號：表示停頓一般比逗號大比頓號小，復句間較大的停頓。

7、雙引號：表明文中直接引用別人的話、書上的話、人物的話等。

8、頓號：表示句子中并列詞語之間的停頓。

9、括號：標明文中注釋的部分。

10、破折號：表示出現種種不同的語境、情態和語法意義。

11、省略號：表示由于種種原因省去的內容、達到便于記敘的目的。

12、書名號：表示書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲、圖畫等的名稱。

13、著重號：表示文中特別重要，需要注意的字詞句。

14、間隔號：表示時間、民族、書名、人名之間的分界。

15、連接號：表示時間、地點、數目等起止的標點。

16、專名號：表示人名、地名、國家名等。

十、歇后語

1、八仙過?！黠@神通

19、芝麻開花——節節高

2、砌墻的磚頭——后來居上 20、新官上任——三把火

3、早開的紅梅——一枝獨秀

21、瞎子點燈——白費蠟

4、車到山前——必有路

22、兔子尾巴——長不了

5、打破砂鍋——問到底

23、偷雞不成——蝕把米

6、門縫里看人——把人看扁了

24、王婆賣瓜——自賣自夸

7、虎落平陽——被犬欺

25、老虎屁股——摸不得

8、畫蛇添足——多此一舉

26、老虎拉車——誰敢

9、箭在弦上——不得不發

27、老鼠過街——人人喊打

10、井底青蛙——目光短淺

28、麻雀雖小——五臟俱全

11、大海撈針——沒處尋

29、墻上茅草——隨風兩邊倒

12、竹籃打水——一場空 30、三十六計——走為上計

13、打開天窗——說亮話

31、塞翁失馬——焉知禍福

14、船到橋頭——自會直

32、壺中無酒——難留客

15、飛蛾撲火——自取滅亡

33、丈二和尚——摸不著頭腦

16、百米賽跑——分秒必爭

34、有借有還——再借不難

17、拔苗助長——急于求成

35、貓哭耗子——假慈悲

18、仇人相見——分外眼紅

36、三九天吃冰棍——寒了心

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Printed 10/3/2018 小學語文知識大全 Page 3 of 3

37、泥菩薩過河——自身難保 60、騎驢看唱本——走著瞧

38、對牛彈琴——白費勁 61、千里送鵝毛——禮輕情意重

39、寺里的木魚——任人敲打 62、肉包子打狗——有去無回 40、霸王敬酒——不干也得干 63、山中無老虎——猴子稱大王

41、板上訂釘——跑不了 64、司馬昭之心——-路人皆知

42、竹筒倒豆子——直來直去 65、外甥打燈籠——照舊(舅)

43、黃鼠狼給雞拜年——沒安好心 68、小蔥拌豆腐——一清二白

44、竹筍出土——節節高 69、小和尚念經——有口無心

45、茶壺里煮餃子——倒不出來 70、周瑜打黃蓋——一個愿打一個愿挨

46、釘頭碰釘子——硬碰硬

71、上鞋不用錐子——真行

47、高山上敲鼓——四面聞名(鳴)72、搟面杖吹火——一竅不通

48、狗咬呂洞賓——不識好人心 73、瘸子上炕——一搬一上

49、啞巴吃餃子——心里有數 74、開水里煮空籠——不爭包子爭口氣 50、鐵打的公雞——一毛不拔 75、秀才遇到兵——有理講不清

51、雞蛋碰石頭——不自量力 76、三個臭皮匠——頂個諸葛亮

52、姜太公釣魚——愿者上鉤 77、黃牛追兔子——有勁使不上

53、啞巴吃黃蓮——有苦說不出 78、過年娶媳婦——雙喜臨門

54、孔夫子搬家——凈是書 79、豬鼻子里插蔥——裝象

55、木偶流眼淚——假人假義 80、只許州官放火——不許百姓點燈

56、留得青山在——不怕沒柴燒 81、豬八戒照鏡子——里外不是人

57、門縫里看人——把人看扁了 82、池塘里的**——大不了

58、泥菩薩過河——自身難保 83、擔著胡子過河——謙虛過度

59、潑出去的水——-收不回

十一、句子

1、陳述句：用于告訴別人一件事或一個道理，表示陳述語氣的句子，一般語調平和，句尾一般用句號。例：(1)小明的好朋友是學生。(2)明天我們去秋游。

(3)夜空中滿是閃閃的星星。

2、疑問句：用于提出問題的句子，句尾語調上升，常有疑問詞“呢、嗎、呀、么等等”句尾用問號。例：(1)這本書是你的嗎?(2)你吃過午飯了嗎?(3)他在做什么呢?

3、祈使句：表示命令、請求、希望或者勸阻的句子，根據語句語調可以用嘆號、也可用句號。例：(1)不許隨便亂走!(2)請把那本書給我。

4、感嘆句：用于抒發感情、表示感嘆的句子，句尾用嘆號。例：(1)春天的景色真美呀!(2)種子的力量竟然有這么大!————————————————————————————————————————————————————

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Printed 10/3/2018

第四篇：小學語文知識

一、漢語拼音

1、掌握23個聲母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

2、掌握24個韻母： 1)單韻母：a o e i u ü

2)復韻母8個：ai ei ui ao ou iu ie üe 3)鼻韻母分為前鼻音和后鼻音。前鼻音為：an en in un ün 后鼻音為：ang eng ing ong

3、特殊韻母：er 它不能和聲母相拼，只單獨作為字音。

4、整體認讀音節16個：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying

5、標調：a o e i u ü，標調時按順序，iu并列標在后，i上標調去掉點;ü 與j q x y相拼時去兩點，如ju qu xu yu。

6、字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

7、隔音符號：以a o e 開頭的音節緊跟在其它音節后面時，音節的界限容易發生混淆，因此音節間要用隔音符號(')隔開。如海鷗hǎi 'ōu

二、查字典的方法

1、音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音節索引”中找出音序(D)，再查找音節(dǐn)及所對應的頁碼。

2、部首查字法。如查“揮”字，先在“部首目錄”中找到(扌)，再找到部首所對應的“檢字表”頁碼，在“檢字表”相應部首下及剩余筆畫數(6畫)下找到要查的字及正文頁碼。

3、數筆畫查字法。在閱讀中遇到不知讀音，又很難確定部首的字，就只能用數筆畫的方法來查了。首先，在“難檢字索引”中的相應筆畫數下找到該字，再打開所對應的正文頁碼就可查到這個字。如查“乙”，在“難檢字索引”中查(1)畫。

三、理解詞語

1、先弄清詞語中每個字的意思，再聯系整個詞語的意思來理解。如：“疾馳”，“疾”是“飛快”，“馳”是“奔跑”，“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思。

2、運用近義詞或反義詞來解釋。如：(近義)“焦急”就是“著急”的意思。(反義)“熟悉”就是“不陌生”的意思。

3、聯系上下文來理解。如《養花》一文，從“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循環”是“不斷重復”的意思。

四、詞的感情色彩

褒義詞：形容好的，如“頑強”;貶義詞：形容不好的，如“頑固”;中性詞：形容不好不壞，如“環視”“桌子”。

一、詞語

1、ABB：慢吞吞、懶洋洋、興沖沖、圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、笑呵呵、樂陶陶、喜滋滋、靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、白茫茫、AABB：高高興興、許許多多、漂漂亮亮、仔仔細細、、紅紅火火、明明白白、花花綠綠、干干凈凈、嚴嚴實實、舒舒服服、確確實實、零零星星、結結實實、郁郁蔥蔥、大大小小、多多少少、深深淺淺、高高低低、長長短短、粗粗細細、日日夜夜、來來往往

AABC：栩栩如生、翩翩起舞、戀戀不舍、歷歷在目、面面俱到、頭頭是道、源源不斷、彬彬有禮、息息相關、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不絕

ABAC：人山人海、誠心誠意、惟妙惟肖、自言自語、無影無蹤、無法無天、無邊無際、各種各樣

2、又（）又（）：又唱又跳、又細又長、又說又笑、又大又圓、又松又軟、又香又脆

（）來（）去：游來游去、飛來飛去、跑來跑去、跳來跳去、走來走去

不（）不（）：不慌不忙、不緊不慢、不知不覺、不聞不問

3、帶反義詞的成語：遠近聞名、黑白相間、輕重倒置、左右為難、黑白分明、舍近求遠、因小失大、頭重腳輕、積少成多、舍本逐末、貪小失大

異口同聲、左鄰右舍、里應外合、大同小異、小題大做、大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合、大驚小怪、南轅北轍

帶數字的成語：一本正經、二話不說、三心二意、四面八方、五顏六色、六神無主、七嘴八舌、八仙過海、九牛一毛、十全十美、百發百中、千方百計、萬紫千紅

八字成語：千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進一步。

耳聽為虛，眼見為實。人無完人，金無足赤。尺有所短，寸有所長。

一葉障目，不見泰山。

歷史故事的成語：聞雞起舞（祖逖）、驚弓之鳥（更羸）、畫龍點睛（張僧繇）、胸有成竹（文與可）、杏林春滿（董奉）、紙上談兵（趙括）

神話故事的成語：盤古開天、夸父追日、嫦娥奔月、女媧補天、后羿射日、精衛填海

寓言故事的成語：刻舟求劍、拔苗助長、守株待兔、亡羊補牢、南轅北轍、買櫝還珠、坐井觀天

4、反義詞：高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑、忙—閑、新—舊、熟—生、冷—暖、重—輕、沉—浮、進—出、升—降、香—臭、是—非、長—短、老—少、慢—快、寬—窄、強—弱、窮—富、勝—敗、貴—賤、內—外、惡—善、加—減、清—濁、廉——貪、功—罪、正—偏、獎—罰、優—劣、勤—懶、進—退、買—賣、正—反、愛—恨、貧—富、饑寒—溫飽、索取—奉獻、真誠—虛假、冷漠—熱忱、安全—危險、復雜—簡單、虛心—驕傲、熱情—冷淡、誠實—虛偽、傲慢—謙虛、懦弱—勇敢、丑陋—美麗、愚蠢—聰明

5、關于春天的詞語：春回大地、萬物復蘇、柳綠花紅、鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齊放、百鳥爭鳴、春暖花開、春風拂面

關于秋天的詞語：金秋時節、層林盡染、疊翠流金、天高云淡、大雁南飛、秋高氣爽、五谷豐登、瓜果飄香、春華秋實、秋收冬藏

關于團結的詞語：同心協力、眾志成城、萬眾一心、戰無不勝、關于取長補短的詞語：人外有人、天外有天、博采眾長、多多益善、關于學習的詞語：勤學好問、好學不倦、讀書百遍、其義自見、博覽群書、孜孜不倦、學而不厭、堅持不懈、業精于勤、專心致志、聚精會神、廢寢忘食、竭盡全力、鍥而不舍、腳踏實地

其他成語：風餐露宿、日夜兼程、滿載而歸、如愿以償、沒精打采、沉默不語、目不轉睛、恍然大悟、五洲四海、舉世聞名、高樓大廈、應有盡有

6、顏色：黃：金黃、杏黃、橙黃、鵝黃

紅：火紅、粉紅、橘紅、桃紅 綠：嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠

藍：寶藍、碧藍、蔚藍、湛藍

7、奶牛——牛奶、圖畫——畫圖、蜜蜂——蜂蜜、牙刷——刷牙、山上——上山、水池——池水、領帶——帶領、到達——達到、展開——開展、喜歡——歡喜、算盤——盤算、喜報——報喜

二、句子

1、對子歌：云對霧、雪對霜、和風對細雨、朝霞對夕陽、花對草、蝶對蜂、藍天對碧野、萬紫對千紅、桃對李、柳對楊、山清對水秀、鳥語對花香

2、關于天氣的諺語：蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。

大雁北飛天將暖，燕子南歸氣轉寒。

一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。

朝霞不出門，晚霞行千里。

日落胭脂紅，無雨必有風。

夜里星光明，明朝依舊晴。

今夜露水重，明天太陽紅。

有雨山戴帽，無雨山沒腰。

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

關于幫助的諺語：花要葉扶，人要人幫。贈人玫瑰，手有余香。幫助別人的人，能得到別人的幫助。誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽。

關于祖國風光的諺語：上有天堂，下有蘇杭。峨眉天下秀，青城天下幽，三峽天下雄，劍門天下險。五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。

關于思想方法的諺語：繩在細處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深?；ㄅ枥镩L不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

關于團結的諺語：人心齊，泰山移。人多計謀廣，柴多火焰高。一根筷子容易折，一把筷子難折斷。樹多成林不怕風，線多搓繩挑千斤。一花獨放不是春，白花齊放春滿園。

3、對聯：楊柳綠千里，春風暖萬家。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。綠水本無憂 因風皺面，青山原不老，為雪白頭。山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時時好好奇奇。重重疊疊山 曲曲環環路，丁丁冬冬泉，高高下下樹。一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。（北京頤和園月波樓）樹紅樹碧高低影，煙濃煙淡遠近秋。（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山東濟南大明湖）清風明月本無價，近水遙山皆有情。（江蘇蘇州滄浪亭）

4、歇后語：八仙過?！黠@神通。孫悟空大鬧天宮——慌了神。韓信點兵——多多益善。張飛穿針——粗中有細。包公斷案——鐵面無私。姜太公釣魚——愿者上鉤。小蔥拌豆腐——一清二白。豬八戒插蔥——裝象

5、名句：取人之長，補己之短。虛心使人進步，驕傲使人落后。有志者事竟成。（后漢書）莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）珍惜時間的格言：少壯不努力，老大徒傷悲?；ㄓ兄亻_日，人無再少年。一日之計在于晨，一年之計在于春。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）

6、描寫景色的詩句：明月松間照，清泉石上流。（王維）江碧鳥逾白，山青花欲燃。（杜甫）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（杜牧）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

描寫友誼的詩句：海內存知己，天涯若比鄰。（王勃）海上升明月，天涯共此時。（張九齡）久旱逢甘雨，他鄉遇故知。（汪洙）歲寒知松柏，患難見真情。（無名氏）千里送鵝毛，禮輕情意重。（刑俊臣）

描寫月亮的詩句：小時不識月，呼作白玉盤。月來滿地水，云起一天山。露從今夜白，月是故鄉明。峽深明月夜，江靜碧云天。

7、名言：知識是我們飛向天空的翅膀。思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。科學的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。聰明在于學習，天才在于積累。（列寧）世上無難事，只要肯登攀。（毛澤東）為中華之崛起而讀書。（周恩來）任何成就都是刻苦勞動的結果。（宋慶齡）書籍是人類進步的階梯。（高爾基）

孔子的名言：溫故而知新。三人行，必有我師焉。學而時習之，不亦說乎？知之為知之，不知為不知，是知也。

8、三字經：人之初，性本善。性相近，習相遠。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。

三、小常識

1、市花：北京——月季花、洛陽——牡丹花、香港（1997年7月1日，香港回歸祖國）——紫荊花、澳門——蓮花、成都——芙蓉花、綿陽——月季花

2、毛澤東主席給雷鋒同志的題詞是：“向雷鋒同志學習。”

3、北京有名的公園有：頤和園、圓明園、天壇、北海、景山、香山等等。長城、故宮是世界聞名的古代建筑，人民大會堂、國家圖書館、中華世紀壇、首都國際機場是著名的現代建筑。

4、我國有56個民族，比如漢族、藏族、回族、壯族、傣族、白族、蒙古族等。有北京、上海、天津、重慶4個直轄市，香港、澳門2個特別行政區，黑龍江、河北、廣西、海南、四川、臺灣等28個省、自治區。

5、郵票被稱為“微型百科全書”。世界上第一枚郵票出現在1840年的英國。1848年英國的阿切爾發明郵票打孔機。中國第一枚郵票是1878年清政府發行的大龍郵票。

6、節氣歌：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。（立春 雨水 驚蟄 立夏小滿 芒種 立秋 處暑 寒露立冬 小雪 大雪結語 春分 清明 谷雨 夏至 小暑 大暑 秋分白露 霜降 冬至 小寒 大寒）

7、唐朝戴嵩喜歡畫牛，他畫的《三牛圖》、《歸牧圖》是兩幅名畫。我國現代的齊白石喜歡畫蝦，徐悲鴻喜歡畫馬，李苦禪喜歡畫鷹。

8、安徒生是丹麥著名童話作家，《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《海的女兒》，《丑小鴨》、《拇指姑娘》都是他有名的作品。《格林童話》是德國的格林兄弟搜集整理的，其中《灰姑娘》、《小紅帽》，《白雪公主》、《勇敢的小裁縫》都是有名的作品。還有英國的王爾德童話，德國的豪夫童話，中國的葉圣陶、張天翼童話都是很有名的。

9、張衡發明的地動儀是世界上第一臺測定地震方向的儀器。

10我國古代四大發明是：造紙術、印刷術、火藥、指南針。我國現代科學家錢學森和鄧稼先同其他科學家一起攻關，研制出了原子彈、氫彈，并把衛星送上了天。

11、李四光是我國著名的地質學家，根據他的研究成果，我國先后找到了大慶油田、勝利油田、華北油田等大油田，摘掉了“中國貧油”的帽子。

12、宋慶齡曾經擔任中華人民共和國副主席，名譽主席，被海內外公認為20世紀最偉大的女性之一?！秲和瘯r代》雜志是在她的關心下創辦的。為紀念她，1982年5月，我國成立了宋慶齡基金會。

13、孔子，名丘，字仲尼，生活在春秋時代，是我國偉大的思想家和教育家。據說有弟子三千，其中72人名氣很大。他的弟子把他的言行記錄下來，編成《論語》。

14、趙州橋，又叫安濟橋，是隋朝石匠李春設計和參加建造的，距今已經有1300多年了。清明上河圖是北宋張擇端畫的，距今已經有800多年了。

15、十二生肖：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬

16、每年的12月25日是西方的圣誕節，慶?；顒訌?2月24日晚上的圣誕夜開始，一直持續到第二年的1月6日。17、2001年7月13日，我們申辦2008年奧運會成功了。

18、綿陽的風景區：富樂山、西山、南山烈士陵園、南湖、白水湖、羅浮山、千佛山、魯班水庫、白龍宮、猿王洞；四川風景區：峨眉山、九寨溝、青城山、西嶺雪山、都江堰、天臺山、碧峰峽、黃龍風景區；世界遺產：頤和園、長城、秦兵馬俑、九寨溝—黃龍風景區、八字沒見一撇（六字成語）拔趙幟易漢幟（六字成語）鞭長不及馬腹（六字成語）百思不得其解（六字成語）百聞不如一見（六字成語）不得已而用之（六字成語）不知天高地厚（六字成語）吃不了兜著走（六字成語）出淤泥而不染（六字成語）掛羊頭賣狗肉（六字成語）過五關斬六將（六字成語）海水不可斗量（六字成語）高不成低不就（六字成語）哀莫大于心死（六字成語）愛博而情不專（六字成語）可望而不可及（六字成語）百星不如一月（六字成語）卑之無甚高論（六字成語）畢其功于一役（六字成語）表壯不如里壯（六字成語）不打不成相識（六字成語）不得已而為之（六字成語）不登大雅之堂（六字成語）不法古不修今（六字成語）不費吹灰之力（六字成語）不分青紅皂白（六字成語）不可同日而語（六字成語）不問青紅皂白（六字成語）不足為外人道（六字成語）長安居大不易（六字成語）嗔拳不打笑面（六字成語）陳谷子爛芝麻（六字成語）吹皺一池春水（六字成語）打腫臉充胖子（六字成語）丹之所藏者赤（六字成語）東風壓倒西風（六字成語）耳聞不如目見（六字成語）反其道而行之（六字成語）放長線釣大魚（六字成語）風馬牛不相及（六字成語）豐年玉荒年谷（六字成語）蜂蠆作于懷袖（六字成語）殺雞焉用牛刀（六字成語）恭敬不如從命（六字成語）狗彘不食其余（六字成語）觥飯不及壺飧（六字成語）顧左右而言他（六字成語）敢怒而不敢言（六字成語）

第五篇：小學語文知識

1、文學常識

1、現代著名作家

艾青原名蔣海澄,詩作有《大堰河——我的保姆》《北方》《黎明的通知》《艾青詩選》。

巴金（1904—）原名李芾甘。創作了《愛情》三步曲、《激流》三步曲等小說，是中國現代著名語言大師。學過課文《春蠶》、《海上日出》、《鳥的天堂》?！逗Ｉ先粘觥烦浞煮w現了青年時代巴金的進步思想和政治信念：新社會要到來，光明要把黑暗驅逐干凈。

魯迅（1881—1936）浙江紹興人。原名周樹人，字豫才。文學家、思想家、革命家。《少年閏土》《狂人日記》《阿Q正傳》“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”魯迅的寫照。學過課文《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》《從百草園到三味書屋》。筆名，因母姓魯，周魯同姓之國。魯迅，愚魯而迅速；表達對母親、祖國的摯愛之情，也時刻提醒自己堅持不懈地同黑暗勢力作斗爭。

葉圣陶（1894—1988）教育家、出版家和社會活動家。名紹鈞。學過課文《荷花》《瀑布》《記金華的雙龍洞》、《三棵銀杏樹》、《爬山虎的腳》、《牛郎織女》。

老舍（1899—1966）小說家、劇作家。原名舒慶春，字舍予。人民藝術家。代表作《四世同堂》《駱駝祥子》，話劇《龍須溝》《茶館》《春華秋實》，小說《無名高地有了名》。學過課文《趵突泉》、《貓》、《草原》、《養花》、《林?！?。

郭沫若（1892—1978）中國現代著名學者、文學家、歷史學家、社會活動家。原名郭開貞，四川樂山人。代表作《女神》《屈原》《》蔡文姬》

朱自清（1898—1948）原名自華，自佩弦。中國現代散文家、詩人學者、民主戰士。主要作品有詩歌散文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》等。

2、外國作家

安徒生（1805—1875）世界著名童話大王。丹麥作家，童話大王，《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《七個小矮人》等。

列夫·托爾斯泰，俄國著名文學家，作品《戰爭與和平》、《安娜·卡列尼拉》、《復活》

3、李星華：李大釗的女兒，《我的爸爸》、《十六年前的回憶》。

4、何其芳：詩人。《一夜的工作》、《生活是多么廣闊》。

5、毛澤東：革命家、政治家、詩人?！堕L征》、《卜算子·詠梅》、《為人民服務》。

6、肖復興：作家?！断蛲鶌W運》。

7、古代詩人

范成大（1126—1193）南宋詩人。字致能，號石湖居士，詩與陸游、楊萬里、尤袤、齊名，為南宋四大家。詩的題材廣泛，以反映農村社會生活的作品成就最高。他的田園詩概括地描寫了農村的廣闊生活和農民的疾苦，既有深刻的社會內容，又同時表現了恬靜閑適的田園生活，是中國古代田園詩的集大成者。作品流傳于世的有《石湖居士詩集》《石湖詞》《桂海虞衡志》《吳船錄》等。

李白（701—762）唐代偉大浪漫主義詩人。字太白，號青蓮居士。寫了大量歌頌祖國河山、揭露社會黑暗和蔑視權貴的詩歌，現存近千首，與杜甫齊名，稱“李杜”。學過的詩有《望廬山瀑布》《靜夜思》《夜宿山寺》《早發白帝城》《贈汪倫》《古朗月行》《獨坐敬亭山》《望天門山》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

孟浩然（689—740）唐代詩人。世稱“孟襄陽”。因他未曾入仕，又稱“孟山人”。李白稱贊他“紅顏棄軒冕，白首臥松云”。其詩絕大部分為五言短篇，多寫山水田園和隱居的逸興以及羈旅行役的心情。善于即景會心，寫出真實感受。如：《過故人莊》《春曉》《宿建德江》。

杜甫（712—770）字子美，35歲到長安求仕，在長安十年，很不得志，后做肅宗左拾遺，48歲入蜀在成都營建草堂，一度任檢校工部員外郎。人稱杜工部。杜甫的詩篇反映唐王朝由盛到衰的轉變，揭露了封建當權勢力的腐敗和貧富的對立，展現了封建統治所造成的一系列惡果。學過的詩有《江畔獨步尋花》《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》

杜牧（803——853）字牧之，晚唐詩人，主張文章“以意為主，以氣為輔，以辭采章句為兵衛”。在藝術上，杜牧自稱“苦心為詩，本求高絕，不務奇麗，不涉習俗”。學過的詩有《江南春》《清明》《山行》

王維（701—761）字摩詰，唐代著名詩人，與孟浩然齊名，并稱“王孟”。學過的詩有《鹿柴》《九月九日憶山東兄弟》學過的詩有《送元二使安西》

蘇軾（1037——1101）北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士。書法擅長行書、楷書，與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱“宋四家”。他一生坎坷，屢遭貶謫。與其父蘇洵、其 弟蘇轍合稱“三蘇”，散文成就高，是“唐宋八大家”之三。學過的詩《惠崇〈春江晚景〉》《題西林壁》《飲湖上初晴后雨》。

白居易（772—846）字樂天唐代偉大詩人，自號香山居士。一生留下三千篇詩作，分成諷喻、閑適、感傷和雜律四大類。他的詩主題集中，富于情節，性格鮮明，形象生動，語言平易流暢。學過《憶江南》《池上》《暮江吟》《賦得古原草送別》

楊萬里（1127—1206）南宋詩人，字廷秀，號誠齋，進士出生，力主抗金，直言進諫，屢遭排擠，他的詩“誠齋體”與尤袤、范成大、陸游齊名，并稱“南宋四家”。學過《小池》《宿新市徐公店》《曉出凈慈寺送林子方》

王安石（1021—1086）字介甫，晚年號半山。年輕時，中進士，宋神宗時任宰相推行變法，詩文常以梅花、蒼松、勁竹相比，揭露時弊，反映社會矛盾，體現他的政治主張和報復。學

過《元日》《泊船瓜洲》《登飛來峰》《書湖陰先生壁》《梅花》

陸游（1125—1210）字務觀，號放翁。南宋偉大的愛國主義詩人，亦工詞。他堅決主張抗擊金朝統治者的侵擾，受到投降派的壓制。學過《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《示兒》《詠梅》

王昌齡（？—約756）唐代詩人。字少伯。唐玄宗開元十五年，中進士，升至校書郎，后來一再被貶。存詩180多首，多寫邊塞和婦女生活。學過《出塞》《芙蓉樓送辛漸》

賀知章（659—744）唐代詩人。字季真，自稱“四明狂客”。詩富于感情，不拘一格，揮灑自如，體現豁達性格。

李清照（1084—1151）號易安居士，南宋著名女作家。南宋詞壇婉約派主要代表。

王勃（650—767）唐代詩人。字子安，與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，稱為“初唐四杰”。四杰中，其成就最高。

8、唐宋散文八大家：韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、王安石、歐陽修、曾鞏

9、邊塞詩人：高適、岑參王昌齡

10、水田園詩人：王維、孟浩然杜甫

11、初唐“四杰”：即王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王

12、中唐三大詩人：李白（詩仙）杜甫（詩圣）、（其詩有詩史之稱）、白居易

13、宋代文學成就最高的是詞。唐詩宋詞元曲明清小說

14、明清時代四大古典小說是：《三國演義》（羅貫中 明）、《水滸》（施耐庵 明）、《西游記》（吳承恩 明）、《紅樓夢》（曹雪芹、高鶚 清）。

《三國演義》中塑造了一個過五關斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是 關羽。這本書有關這個英雄的傳奇故事還有許多，請用最簡潔的語言寫出其中一個故事的名字：①大意失荊州。②“桃園三結義”是指劉備(忠厚善良、禮賢下士)、關羽（忠肝義膽、一身正氣）、張飛（勇猛粗暴、嫉惡如仇）。③煮酒論英雄：曹操是故意試探劉備，看他是否能成大業，胸懷大志；劉備是生怕自己被曹操看出破綻，竭力掩蓋，內心恐慌。④ “群英會中計”計謀設計者：周瑜；善使謀略、聰明機智。中計者：蔣干；自作聰明，敗事有余。⑤七擒孟獲是諸葛亮擒的孟獲。共七擒七縱，是談諸葛亮聽從馬謖的建議，征服心理，以求南方的長治久安。⑥“巧授連環計”是曹操、龐統，龐統獻連環計表面上是為解決曹軍不習水戰暈船的難題，實際上是為周瑜火燒戰船作準備。⑦“過五關斬六將”的是關羽，斬了曹操手下的主六將，因為這六人阻擋他尋找大哥劉備的去路。⑧“草船借箭”是周瑜設計陷害諸葛亮,諸葛亮將計就計趁大霧天扎草人攻打曹營，借來十萬支箭，完成任務。⑨“劉備三顧茅廬”表現了求賢若渴，禮賢下士的迫切心情和胸懷大志，不拘小節的寬廣胸懷。⑩“賠人夫人又折兵”的是孫權； “鞠躬盡瘁，死而后已”的是 諸葛亮⑾“三英戰呂布”的“三英”指劉備；關羽 ；張飛。

《水滸傳》塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的農民起義英雄形象（108將），請列舉有關人物（不少于5人）“及時雨”宋江、“智多星”吳用、“豹子頭”林沖、“黑旋風”李逵、“青面獸”楊志、“花和尚”魯智深、“一丈青”扈三娘、“母大蟲”顧大嫂、“母夜叉”孫二娘?！白泶蚴Y門神”、“大鬧飛云浦”、“血濺鴛鴦樓”等情節說的是這部名著中另一位英雄人物 武松 的故事。

①“智取生辰綱”的是晁蓋：晁天王 ；陸云龍：公孫勝；吳用：智多星；阮小二：立地太歲；阮小五：短命三郎；阮小七：話閻羅；劉塘：赤發鬼；白勝：白日暑。②“風雪山神廟”涉及到林沖：逆來順受；陸騫：陰險狡詐出賣朋友。③“大鬧野豬林”涉及到魯智深：性格粗獷，敢作敢當為朋友兩肋插刀；林沖：逆來順受，武藝高強。

我國第一部歌頌農民起義的長篇章回小說, 《水滸傳》寫得蕩氣回腸轟轟，全書的高潮部分是_梁山英雄排座次；全書的低潮部分是_魂聚蓼兒洼_。

《西游記》中孫悟空最具有反叛精神的故事情節是大鬧天宮。

《紅樓夢》中最熱鬧的情節是“元妃省親”，最有趣的情節是“劉姥姥進大觀園”，最凄慘的情節是“黛玉焚稿”。“金陵十二釵正冊”里有元春、迎春、探春、惜春、林黛玉、薛寶釵、史湘云、王熙鳳、李紈、秦可卿、巧姐、妙玉。

最卑躬屈膝的丫環是襲人，最有反抗性格的丫環是晴雯，性格最剛烈的丫環是鴛鴦。

15、中國古典八大名著：《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》《西游記》《東周列國志》《聊齋志異》《儒林外史》《封神演義》

16、四大民間故事：《梁山伯與祝英臺》、《牛郎織女》、《白蛇傳》、《孟姜女》

17、世界名著的四大吝嗇鬼形象出自哪國的哪位作家的什么作品?吝嗇鬼的姓名各是什么?

法國 巴樂扎克《歐也妮 葛朗臺》 葛朗臺；

英國 莎士比亞《威尼斯商人》夏洛克；

法國 莫里哀 《吝嗇鬼》阿巴貢；

俄國 果戈里《死魂靈》潑留希金。

18、詩仙（李太白）詩佛（王維）

詩魔（白居易）詩鬼（李賀）

詩豪（劉禹錫）詩杰（王勃）

詩狂（賀知章）

19、中國文壇上的第一

第一部詩歌總集——《詩經》

第一部編年體史詩——《左傳》

第一部紀傳體史書——《史記》

第一部語錄體儒家經典散文作品——《論語》

第一部軍事著作——《孫子兵法》

第一部專記一個人言行的歷史散文—《晏子 春秋》

第一部斷代體史書——《漢書》

第一部文學批評專著——曹丕的《典論?論文》

第一部文學理論和評論專著——劉勰的《文心雕龍》

第一部詩歌理論和評論專著——鐘嶸的《詩品》

第一部科普作品——沈括的《夢溪筆談》

第一部水文地理專著——《水經注》

第一部著名的戲曲作品——關漢卿的《竇娥冤》

第一部日記體游記——徐宏祖的《徐霞客游記》

第一部浪漫主義神話小說——吳承恩的《西游記》

第一部長篇諷刺小說——吳敬梓的《儒林外史》

第一部個人創作的文言短篇小說集——蒲松齡的《聊齋志異》

第一部中篇小說——魯迅的《阿Q正傳》

第一部雜文集——魯迅的《墳》

第一部白話短篇小說集——魯迅的《吶喊》

第一部散文詩集——魯迅的《野草》

新文學史上影響最大、成就突出的一部新詩集——郭沫若的《女神》

第一首長篇抒情詩——《離騷》

第一首長篇敘事詩——《孔雀東南飛》

第一首以信天游的形式寫成的民歌體敘事長詩——李季的《王貴與李香香》

第一篇白話短篇小說——魯迅的《狂人日記》

第一篇報告文學作品——夏衍的《包身工》

第一個新文學社團——文學研究會。1921年成立，發起人沈雁冰、鄭振鐸、葉紹鈞

第一位史學家、文學家——司馬遷

第一位偉大的愛國主義詩人——屈原

第一位女詩人——蔡文姬

第一位田園詩人——陶淵明

第一位著名女詞人——李清照

新文學史上第一位偉大詩人——郭沫若

第一位兒童作家——冰心

第一個開拓童話園地的作家——葉圣陶

第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家——老舍