第一篇：2014年黑龍江省專業技術人員繼續教育知識更新培訓公需課程作業

2014年黑龍江省專業技術人員繼續教育知識更新培訓

知識產權及法律保護（公需課程）作業

學員姓名：XXX

報名序號：XXXX

說明：

初級職稱學員“公需課作業”為1-8題；

中、高級職稱學員“公需課作業”為7-10題；

所有學員均需按要求提交“公需課作業”。

作業提交時間：以網站通知為準。

1.已經注冊商標和原產地標記發生沖突如何處理？

2.民間文學藝術與民間文學藝術作品有什么區別？

3.根據最新商標法的規定，馳名商標制度有什么改變？

4.論商號權的性質。

5.知識產權國際保護的重要意義是什么？

6.我國反不正當競爭法對侵害商業秘密的權益的不正當競爭行為是如何規定的？

7.什么是誘助侵犯專利權？

答：誘助侵犯專利權就是指通過一定方式，教唆、引誘、幫助他人對專利權所實施侵害的行為。我國司法實踐中往往根據最高人民法院《關于貫徹執行中華人民共和國民法通則若干問題的意見》第148條規定：教唆、幫助他人實施侵權行為的人，為共同侵權人，應當承擔連帶民事責任。將誘助侵犯專利權人按照共同侵權人來處理的。應該說在很多情況下，誘助侵權行為可以構成共同侵權，但這僅僅是誘助侵權行為的一種情況。

誘助侵權實際應包括三種情況：

第一，誘助侵權行為人與被誘助侵權行為人存在意思聯系，也就是事先有過溝通，這屬于共同侵權；

第二，誘助侵權行為人與被誘助侵權行為人不存在之間不存在意思聯絡，屬于無意思聯系的數人侵權行為；

第三，尚沒有或者難確定被誘助侵權人時誘助侵權行為人獨立承擔侵權責任。后兩種情

況并不屬于共同侵權的情況。

8..新商標法對商標相似侵權行為認定有什么修改？

答：一，明確商標案件審查審理期限。①縮短商標注冊審查周期；②明確駁回復審審查期限；③縮短異議案件審查時限；④宣告商標無效的審查時限。二，簡化商標權授權案件程序。①增加“一標多類”申請方式；②增加商標審查意見書程序；③完善商標注冊異議制度；④增加了聲音商標注冊；⑤商標續展可以提前一年提交申請。

9．侵犯網絡作品著作權的主要有哪些表現形式?

答：

一、網絡環境中復制權使用問題，計算機和網路普及，對傳統著作權法的復制權造成了極大的沖擊，這是因為，在用計算機對軟件等作品進行復制的時候，復制手段是計算機特有的電子復制，而承載作品的物質載體是硬盤光盤等新型載體。這種電子手段的復制行為是在傳統著作權復制行為中沒有遇到過的，傳統的復制權如何對其進行調整就成了問題，以彈性的描述方式對“復制”行為進行界定的國家一般通過法理解釋和判例方式對復制權延伸至利用計算機技術在新型載體上進行的復制。

二、網絡服務商的侵權行為：①避風港規則為了保護網絡服務提供者的合法經營，也為了是法律規則有比較大的透明度和確定性，包括我國在內的很多國家都次美國的《千禧年版權法》（以下簡稱DCMA），在立法中規定了網絡服務提供者在特定的條件下不承擔責任的條款，主要以“免責條件”的形式出現，這些條款通稱為“避風港”規則，其本意就是為了明晰網絡服務提供者的責任；②“通知和移除”規則，“通知和移除”規則是指先由權利人向網絡服務提供者發出通知，再由網絡服務提供者移除通知中所主張的侵權的內容或是斷開其鏈接，但其實質上是指針對“通知”行為進行移除的法律后果。③“反通知和恢復”規則，是對“通知和移除”規則的必要補充，其要求在通知內容屬實的情況下，網絡服務提供者如果對被主張侵權的內容不采取刪除或是屏蔽措施，將構成幫助侵權。

三、作品的數字化問題作品的數字化是指將傳統的作品轉化為計算機可以識別的語言，當傳統作品以各種方式被數字化之后，其就成為了1和0兩個二進制代碼的排列組合。數字化作品被存儲在硬盤和光盤等計算機存儲介質上之后，任何人都可以通過簡單的操作對其進行無限制次數的復制。這與之前的錄音等技術沒有本質的區別，并不是產生新作品的基礎，但是這樣會加大了對著作權侵權的風險。

四、P2P技術的問題。P2P（Peer to Peer）是點對點的簡稱。P2P技術則可以幫助不特定的用戶在一些基于P2P技術開發的軟件可以使用戶直接搜索并下載其他同時在線的用戶存儲在“共享目錄”下的各類作品。

10.如何更好利用商標權和商號權的相互結合維護企業利益？

答：商號權是指商事主體對其登記注冊的商號在一定的地域內享有的專有使用權。商標權是指商標主管機關依法授予商標所有人對其注冊商標受國家法律保護的專有權。兩者在實踐中存在沖突是有著其深刻的原因的。首先，對于商號權和商標權保護的單獨分別立法直接造成了二者之間的沖突。目前，我國對于商號權的保護主要通過《企業名稱登記管理規定》等加以規范。而對于商標權的相關保護則集中于《商標法》等相關法律規范當中。在《企業名稱登記管理規定》中，并沒有禁止將已經注冊的商標作為自己的名稱，同樣在《商標法》中也沒有規定不能將已有的企業名稱注冊為商標，這樣自然就在法律層面造成了兩者的沖突。當然，經濟利益的驅動也讓商人更愿意注冊已經知名的名稱為商標抑或已經知名的商標為名稱。正是因為這樣一些原因的存在，才出現了實踐中二者的一些沖突。那么如何協調兩者之間的保護呢？我們應當以誠實信用以及其他一些基本原則作為指導，對二者的保護加以規范。當然從根源上來講，應該通過立法來協調兩者之間的保護。實踐中我們不妨以司法解釋的形式加以調整。我國已經出臺相關規定，對馳名商標加以特別保護，那么我們就可以類似的出臺一些規定，比如對知名商號、老字號加以特別保護，而對于一般的商標和商號我們可以采取在先的原則，可以把《商標法》中“給他人的注冊商標專用權造成其他損害的”擴大解釋為：“包括以他人注冊商標作為自己的商業名稱”同時與《企業名稱登記管理規定》中“其他法律、行政法規規定禁止使用的名稱”相結合實現對在先的商標權的保護。同樣可以采取類似方式實現對在先商號權的保護。

第二篇：黑龍江省2010專業技術人員繼續教育知識更新培訓公需課程作業

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1、什么是創新？基本特性有那些？舉例說明

答：（1）創新是指通過創造或引入新的技術、知識、觀念或創意創造出新的產品、服務、組織、制度等新事務并將之應用于社會以實現其價值的過程，價值經濟價值、社會價值、學術價值、藝術價值等。

這一創新概念涉及三層含義：一是新技術、知識、觀念或創意的形成、產生或引入；二是利用新技術、知識、觀念或創意，設計生產或形成新的產品、服務、組織、制度、流程或管理方式等新事物；三是通過新產品等新事物的社會化實現其價值，所追求的價值并不只限于經濟價值。（2）創新的特性

一是目的性。任何創新活動都有一定的目的，這個特性貫徹于創新過程的始終。二是變革性。創新是對已有事物的改革和革新，是一種深刻的變革。

三是新穎性。創新是對現有的不合理事物的揚棄，革除過時的內容，確立新事物。四是超前性。創新以求新為靈魂，具有超前性。這種超前是從實際出發、實事求是的超前。

五是價值性。創新有明顯、具體的價值，對經濟社會具有一定的效益。（3）案例：民用大飛機工程。

民用大飛機工程的目標即用6-10年的時間，研制擁有自主只是產權和市場競爭力的大型客機，逐步實現系列化；用整機批量化制造帶動航天材料、發動機、機載設備及相關產業的全面發展；到2020年左右初步形成具有世界競爭力的航空產業，培育出“軍民結合、寓軍于民”富有活力的我國航空制造業的管理體制與經營機制。150座級客機是未來國內民航市場主要機型，因此發展民用大型客機符合未來國內市場需求，并能帶來巨大的經濟效應，帶動大批相關產業的發展。

作為典型的高新技術產業，民用大飛機工程經歷了三起三落，在大飛機的三大關鍵技術上，工程的科研人員在以前經驗的基礎上不斷進行創新，開發出適用于民用大飛機并符合中國國情的民用大飛機發動機，復合材料構件及大飛機先進裝配技術，使得民用大飛機工程成為我國創新工程的典例。

2、什么是創新能力？企業技術創新能力的組成？

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答：（1）創新能力是指在前人發現或發明的基礎上，通過自身的努力，創造性地提出新的發現、發明和新的改進、革新方案的能力。

（2）企業技術創新能力的組成：① 研究開發創新能力，② 生產創新能力，③ 投入創新能力，④ 管理創新能力，⑤ 營銷創新能力，⑥ 財務創新能力，⑦ 服務創新能力，⑧ 競爭創新能力。

3、什么是自主創新？舉例說明

答：（1）自主創新是相對于技術引進、模仿而言的一種創造活動，是指通過擁有自主知識產權的獨特的核心技術以及在此基礎上實現新產品的價值的過程。自主創新包括原始創新、集成創新和引進技術再創新。自主創新的成果，一般體現為新的科學發現以及擁有自主知識產權的技術、產品、品牌等。（2）自主創新案例：青藏鐵路的建設

青藏鐵路穿越了世界上最復雜的高原凍土區，許多凍土工程措施都是國內外首創，可謂集凍土工程之大全。高原凍土被看成高原鐵路的“殺手”，在多年凍土區修建鐵路一直是世界性工程難題。凍土路段冬天凍脹，夏天融沉，很容易使線路失去平順，影響列車的正常行駛。而青藏高原是世界中、低緯度海拔最高、面積最大的多年凍土分布區，青藏鐵路要穿越長達550公里的多年凍土區，幾乎占格拉段線路總長的一半。

能否征服高原凍土，是建設世界一流高原鐵路的關鍵。為解答這一難題，鐵道部和各參建單位通力合作，廣泛借鑒國內與凍土工程研究和實踐經驗，制定了青藏鐵路多年凍土區勘察、設計和施工暫行規定，填補了我國凍土鐵路建設技術規范的空白。科研和工程技術人員刻苦攻關，組織探明多年凍土分布規律，明確多年凍土地溫分區和凍土工程分類，為合理確定工程措施提供了詳實的科學依據，科學地確立了“主動降溫、冷卻地基、保護凍土”的設計思想，使凍土工程建設逐步實現了由被動保溫向主動降溫轉變，由靜態分析向動態分析轉變，由單一工程措施向多種措施的綜合應用轉變。

工程建設中堅持科研試驗現行，有針對性地建設了5個凍土工程試驗段，由中國科學院寒旱所、鐵道部

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石（片石）護坡或護道措施、通風管措施、熱棒措施、路基鋪設保溫材料、路基邊坡設遮陽棚、利用橋梁通過極不穩定多年凍土地段等成套的凍土工程技術措施，使青藏鐵路建設在凍土理論與凍土工程實踐的結合上取得重要突破，全面提升了凍土工程施工水平。

青藏鐵路建設依靠自主創新，在解決高原多年凍土區筑路關鍵技術難題中取得可喜進展，采取的工程措施安全可靠，在多年凍土工程領域走在了世界前列。

4、什么是模仿創新？舉例說明

答：（1）模仿創新即通過模仿而進行的創新活動，模仿創新優勢在于可節約大量研發及市場培育方面的費用，降低投資風險，也回避了市場成長初期的不穩定性，降低了市場開發的風險。具體包括兩種方式：

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素養的商業實戰等環節，從而將商業的實用性、招聘的懸念感、競爭的激烈性與電視的敘事特征糅合到一起，被更廣泛的人所關注。同是職場選秀節目，“贏在中國”在模仿時跳出了招聘模式，將職場概念擴大到整個時代背景之下，提出了嶄新的創業主題。以“創業”為主題，節目的選拔對象也就有了明顯的不同。用一個中國的傳統說法，“學徒”為特蘭普商業帝國選拔一位年薪25萬美元的職業經理人，是在招聘“將才”，“贏在中國”則是在遴選敢于冒險與勇于創新的創業者，是在選拔“帥才”。

在“學徒”中，主持人不僅承擔著主持人的功能，介紹節目規則，引領節目進程，掌握節目節奏，對選手進行評論，宣布去留結果，還承擔了很多其他的功能——這些功能是否實際存在并不重要，重要的是節目制作者們要創造這樣的效果——他是規則的制定者，也是規則的執行者，具有絕對權威和最終裁決權；他還是獎勵者，勝出者獲得的獎賞都是由他提供的。“贏在中國”的情形截然不同，主持人只承擔了主持人的這部分功能，除了觀眾投票，評判權同樣交給了現實中國社會的商業成功人士，但他們是以集體的方式露面的，展示的是一個當下中國成功的商業領袖群像：馬云、熊曉鴿、吳鷹、寧高寧、柳傳志、和張瑞敏等中國當代商業的領袖，頗有把中國的商業精英一網打盡的氣魄和度量。

進入“學徒”商業實戰環節的16名選手競爭的標的物只有同屬于一個人的一個職位和一輛跑車，選手之間競爭的“慘烈”，抑或“你死我活”是被規則預設的。“贏在中國”不是這樣，入圍12強的選手，有5人可以獲得500萬元到1000萬元不等的創業基金，即使沒有進入5強，還有機會通過得到“聯通世界風通行證”，獲得300萬元的創業基金。

“贏在中國”以勵志做為主題詞，正是在充斥著誘惑的社會中，追求高雅、深刻與創造性，努力重建勵志文化，使這一巨大的精神財富成為現代社會具有普遍意義的價值觀念，樹立積極進取的精神，為中國的發展建構生命精神和創造力量。這既是時代精神的需要，也是中國主流文化價值的需要。

5、什么是引進、消化吸收、再創新？舉例說明

答：（1）引進就是引進別人比咱們好的技術，消化吸收就是把別人的技術學會、公 需 課 程 作 業

理解透徹，再創新就是在消化吸收別人先進的技術后在其原有的技術基礎上在加以改進。

（2）案例：和諧號動車組

和諧號動車組的創新實踐可以說是引進消化吸收再創新的成功案例。我國鐵路技術裝備制造水平與世界先進水平有較大的差距, 要實現鐵路既有線提速達到時速200-250公里的世界先進水平,必須有先進的動車組。在發達國家已有先進成熟的動車組技術的條件下,利用經濟全球化的機遇,走技術引進消化吸收再創新之路,可以迅速提升我國鐵路裝備制造業的自主創新能力,用較短時間和較小代價實現鐵路技術裝備現代化。動車組技術引進消化吸收再創新實踐充分證明了我們的這一認識是完全正確的。

近年來,我國從法國阿爾斯通、日本川崎重工、加拿大龐巴迪、德國西門子、美國GE、EMD等公司引進的當今世界一流的時速200公里及以上動車組和大功率電力、內燃機車設計制造技術,以國內鐵路裝備制造業的骨干企業為主體,與國際跨國公司開展技術合作,聚集國內有關專家和科技人員開展消化吸收再創新,成功批量制造出和諧號動車組和和諧型大功率機車,使我國鐵路技術裝備一舉躋身世界先進行列。通過這一重大項目,在4年時間里,我國鐵路技術裝備制造業的自主創新能力得到了很大提高,這集中表現在我國企業基本掌握了世界先進成熟的動車組和大功率機車制造技術,正在成長為能夠按照世界先進技術標準大規模生產先進動車組和大功率機車的企業,并在許多方面有自己的創造。通過引進消化吸收再創新,我國鐵路已初步搭起了機車車輛主要產品達到世界先進水平的技術平臺,構造了一個在世界先進水平基礎上進行自主創新的工作體系,錘煉了一支技術創新骨干隊伍,使我國鐵路裝備制造業煥發出了勃勃生機與活力。

鐵路技術裝備引進消化吸收再創新是增強自主創新能力的一次成功探索。實際上,改革開放以來,特別是近年來,我國依托重大工程項目,通過引進國外先進技術,實施國產化并再創新,在多個領域取得了許多重大成果,為各行各業通過引進消化吸收再創新增強自主創新能力積累了寶貴的經驗。

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深刻表現為一場創新戰。站在競爭

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外技術和資本，并不能引進創新能力。由于重技術引進、輕消化吸收，在大量利用國外技術資源的同時，國內企業自主創新能力沒有能夠同步提升。關鍵產業技術和重大裝備依靠進口的狀況沒有改觀，對外技術依存度仍在60%以上。有些國有重點大型企業落入外資設置的知識產權陷阱，陷入“引進、落后、再引進、再落后”的怪圈，從國外引進的世界一流先進裝備同其自身貧弱的創新能力形成強烈的反差。

今天，新的競爭形勢對我國提高自主創新能力提出了新的挑戰。

其一，我國改革開放30年經濟增長和科技進步的巨大步伐，在相當程度上改變了世界經濟競爭的格局。我國創新型企業，包括國有重點大型企業、高新技術企業和部分民營科技企業，已經從外國企業的學習者，轉變為強勁的競爭者，有些企業開始問鼎跨國公司的核心技術，并向未來引領者的方向躍升。像過去那樣從國外引進先進技術、提升產業結構的空間在縮小，難度在加大，代價越來越高。至于產業前沿的關鍵技術，國外企業從維系其核心競爭力考慮，西方國家從實施戰略圖謀權衡，都對我國采取封鎖政策。在諸如微電子電路、集成式半導體產品、計算機軟件、機器人、光學纖維、超導技術等具有軍民兩用性質的領域，發達國家動輒就以安全為借口，對向我國企業進行技術轉讓層層設卡，橫加干預。2001年美國商業部總共收到了1294件對華技術出口申請，其中72％被通過，3％被拒絕，25％不予受理。在民用技術領域，跨國公司不僅對從合資設備和產品上可能發生的“技術溢出”嚴加防范，而且試圖運用知識產權封殺我國企業產品進入國際市場的通道。美國國際貿易委員會以“侵犯其知識產權、威脅美國本土產業”為由，對進口到美國的產品進行所謂的“337條款”調查案，我國高技術產品已經首當其沖。截至2008年2月底，針對中國產品的調查案已達83件，約占全部調查案的12.7%。其中，有涉嫌侵權問題，但在政策上是新貿易保護主義抬頭，遏制我國企業的市場空間。總之，在跨國公司和外國強勢集團把核心技術知識產權視為生命線的今天，我國企業提高創新能力，必須走自主創新之路，把生存、發展、創新的命運牢牢掌握在自己手中。

其二，新科技革命和經濟全球化的深入發展，對創新理念和模式產生深刻影響，整合資源、合作創新成為國際強勢集團的戰略選擇。當今世界，科學研究已經達到前所未有的深度和廣度，正在日益逼近極端和本原；高技術前沿在交叉和

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融合中孕育和催生一系列重大革命性突破，新的技術和新的產業以群體崛起。創新的沖擊波，其上游延伸到廣闊的基礎研究領域；中游覆蓋了從研究開發、成果轉化、產品生產和產業化的全過程；下游推進到廣告策劃、品牌營銷、售后服務、商業方法等諸多環節。現代產業價值鏈已形成了兩個高端：一是產前研發，二是產后營銷。前者通過技術創新，提升核心技術，擴大知識產權，占據科技制高點；后者通過營銷和服務創新，打響著名品牌，獲取豐厚的市場回報。在發達國家，導致技術飛躍和產業升級的成功創新，因其技術能力、知識儲備、經驗積累、知識產權和技術標準等，超越一兩個企業或大學力所能及的范圍，往往都是多個企業、大學研究機構資源的有效整合、集成和提升。美國硅谷風險投資專家

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用為中心，強調學生對知識的主動探索，教師應將探索性、動態性、綜合性、合理性、個性化教學原則貫徹在整個課堂教學中；要理論聯系實際的能力是學員一項基本技能，案例教學法有利于提高學生這一能力，可使學生創新意識和創新能力隨之提高。

通過社會實際活動，學生的能力得到全面的鍛煉，了解用人單位對人才的需求。同時使學校進一步明確了人才培養目標，改革人才培養模式，密切專業、學生、社會的關系。

3）尊重學生個性，注重創新情感，發揮學生創新潛能

可以說，沒有個性就沒有創新，要培養學生的創新能力就必須全方位地保護學員的個性，發揮他們的特長。然而，傳統的教育過分強調整齊劃一，學生就像一堆等待加工的零件，經過一道道程序，被鑄成千人一面的“標準件”，忽視個體的差異性，削弱了受教育者的創新意識和能力。因此，在對學員創新能力的培養過程中，必須轉變教師職責在于“傳道、授業、解惑”的傳統教育觀念，充分重視學生的主體意識和個性差異，因材施教。教師在教學過程中要培養學生的好奇心和求知欲，要為學生稟賦和潛力的充分開發創造一種寬松的環境。當然，發展學生個性要進行正確的引導，不是讓學生想干什么就干什么，自由自在、我行我素，如果這樣，學生的個性發展就會誤入歧途。

充分利用現代科學技術，運用網絡開展教學活動，它是實現教育創新、教育改革的基本前提，有助于加快知識更新速度，突破教育環境的限制，加強課堂與現實世界的聯系，使學生表象形成和語詞的豐富更為容易，這樣，學生的感受和情感的表達才會分化性強、細膩度高、節制性好。因此，學校和教師應提供容量大的課件和信息，以豐富學生的學習資源。這些訴諸感覺的內容都帶有強烈的情緒色彩，成為學生情感發展的重要學習經驗。4）培養學習能力，注重素質教育，培養創新能力

十六大提出要“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”。隨著新知識的層出不窮和知識更新周期的不斷加快，各學科之間又存在著分化、綜合，只靠學校階段性的學習已經不能滿足人們求知的需求。新的邊緣學科、橫斷學科不斷出現，使人們越來越多地感受到：知識已成為社會的核心，學習已成為社會最基本的要求。“未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學會如何學

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習的人。”阿爾溫?托夫勒的這句名言已經得到全社會的重視。新時期教育的改革與發展，必須主動打破學校階段性教育的束縛，在營造學習化社會的過程中，樹立終生學習的觀念，即所謂的“活到老，學到老”，并且明確學習是無墻的，隨處可學。因此，創新的關鍵就是學習——學習接受新知識，創造發展新知識。學習是獲得知識的基本途徑，是創新的前提、進步的基礎。我們要研究學員怎樣學習和應當怎樣學習，要教學員“學會學習”。要使學員真正會學，成為獨立、高效、自主的學習者，必須使學員具有較高的認知策略和學習策略水平，對自身認知狀況，和水平有正確的評價，知道如何指導自己學習。因此，我們要普及“大學學習學”知識，進行整體學習素質教育，結合教學，進行分科學習素質教育。

我們年輕人是全面建設小康社會的主要后備力量。學員創新能力的培養是一個不斷探索的過程，隨著新時期的發展會被賦予新的內涵。學員創新應該是國家創新體系重要的組成部分，高校應抓住發展機遇，確立現代的辦學理念和辦學特色，積極探索適合未來社會發展需求的人才培養模式，培養更多的具有創新能力的高素質人才，為社會發展服務。

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非常有效的交往手段，促進全球各國人們之間的密切交往和對話，增進相互理解，有利于人類的共同繁榮。信息化是人類社會從工業化階段發展到一個以信息為標志的新階段；信息化與工業化不同。信息化不是關于物質和能量的轉換過程，而是關于時間和空間的轉換過程；在信息化這個新階段里，人類生存的一切領域，在政治、商業，甚至個人生活中，都是以信息的獲取、加工、傳遞和分配為基礎。信息化是從有形的物質產品創造價值的社會向無形的信息創造價值的新階段的轉化，也就是以物質生產和物質消費為主，向以精神生產和精神消費為主的階段的轉變。

信息時代的前途是文化信息時代,當文化業產業達到總產出的一半時,信息業也就以文化性為其特色,此時即為宣布進入文化業時代;同時指出,因特網要前進、變革,前途仍然是信息交流的工具,電子科學正在為走進文化業時代做出巨大的、決定性的貢獻。

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久發展，也是對世界的偉大貢獻。

第三篇：黑龍江省2010專業技術人員繼續教育知識更新培訓公需課程作業

黑龍江省2010專業技術人員繼續教育知識更新培訓公需課程作業

6、什么是產學研合作創新？舉例說明

答：產學研合作創新就是生產企業、高校和研究所合作開展的技術創新，可以利用大家的互補性資源。它的優點是：可以實現資源共享，優勢互補，提高創新成功率，加快創新速度，分擔創新成本，節省大量的時間并減少風險；它的最大缺點是產學研各方面在經濟上經常發生糾紛。

舉例說明：

a.以貴州南海電機廠為例，產學研創新包括：絕地求生---引進消化吸收再創新----開放式技術創新。

貴州南海電機廠原來是一個軍工企業，而且它原來的產品并不是金屬拉把這樣的產品，軍工企業2002年破產，從原來國有企業注冊誕生了一個新的公司，是2002年10月注冊誕生的，企業為民營企業，員工只有105人，從2002年建廠，經過產學研合作創新，到2008年它的銷售收入達到1.1個億，創造外匯300萬美元，人均產值達到了100萬。它從原來的軍工企業，在邊疆的礦產企業，變成一個人均產值非常高的先進企業，主要是依據產學研的合作創新，也就是說，貴州南海機電公司采用兩種方法來進行創新：

第一：采用把工廠變為學校的培養基地，也就是說，讓貴州大學的本科生和研究生來到企業進行實習或者進行研究工作，而把企業當中的核心問題和技術和他們聯合，作為他們的畢業論文和研究論文來進行研究，這樣借助貴州大學的本科生和研究生來完成企業關鍵技術，關鍵問題的解決。

第二：企業把自己認為很有前途很重要的人才送到大學去進行培訓。

通過這兩種模式使得企業得到迅速的發展壯大。

b.天津大學與跨國公司合作成立并運行25個聯合研究開發機構，上海中外聯合實驗室已達140多個。我國TD-SCDMA、AVS國際標準的戰略聯盟已經取得可喜成績。以AVS（音頻視頻數字編碼）為例，經過以我國產學研為主體的創新團隊的努力，以開放的思維，兼容的思路，在國內國際互動中推進標準的建立和產業應用中發揮了作用。2005年5月，AVS產業聯盟成立大會在人民大會堂隆重召開。同年12月 “基于AVS標準的數字視頻廣播編碼播出與接收系統”順利通過鑒定，AVS標準完備性和可實現性得到了事實驗證。

c.廣東中山方面，2006年底，廣東省共有國家和省級工程技術研究開發中心和企業技術中心408個，比2002年增加1倍多，其中國家級工程技術研究開發中心和企業技術中心33個，數量居全國前列；國家和省級重點實驗室、省級公共實驗室114家，比2002年增加54家，數量全國最多。

7、如何提高一個人的創新能力？

答：創新能力就是在前人發現或發明的基礎上，通過自身的努力，創造性地提出新的發現、發明和新的改進、革新方面的能力。

創新能力的培養與提升：

（1）、動力—興趣的培養：立壯志；研究天賦加勤奮苦干；百折不回，堅持到底；信念、智慧、鍥而不舍與團隊合作。

（2）、創新學習：從一個念頭到一個理論體系；理論創新，貴在實踐；四結合顯示“創新學習”的學術特點。

（3）、創新方法：掌握創新方法就能形成創新能力；傳統創新方法：邏輯推理、組合、有序思維、聯想、形象思維、舉例；TRIZ理論：發明問題解決理論。在學習了TRIZ理論后：樹立新理念；克服思維定式；快速復制“創新專家”；提升發明等級；縮短開發周期；自動生成專利等。在掌握了上述內容后即可提高一個人的創新能力。

人是自主創新的第一資源、是自主創新的最基本表現。個人的創新能力的提高，必須首先培養具備這樣的品質：

A． 協作精神：創新行為的特征之一，使一個人的有限資力和精神得到延伸。因此合作精神對一個人的創新能力是非常重要的。

B． 獨立精神：要有不迷信權威、不迷信書本，敢于開拓，敢于創新的精神。

C． 努力開拓的心理特性、追求卓越的奉獻精神。

D． 具備一定的哲學思維，每一個創新的人提供世界觀和方法論，在處理創新過程中問題的時候，遵循著這種世界觀和方法論。

E.不斷提高創新技能的學習精神。創新技能是創新者智力技能、感情技能和動作技能的綜合體現，是構成創造力的基礎條件，包括：觀察力、發現問題能力、操作能力、系統分析和系統決策能力、信息能力。一個人的創新

技能不僅僅只靠智力技能，更重要的是靠感情技能和其它技能。因此我們要培養全方面的技能從而提高個人的創新技能。

要具備以上品質、提高個人創新能力，可以通過以下三種方式進行鍛煉，以提高自已的創新能力：

(1)自我錘煉。專業技術人員圍繞提升個人創新能力而展開的自我錘煉，是指以“我”為行為主體而展開的創新能力鍛煉過程。

專業技術人員均通過正規教育及繼續教育具備了相當程度的專業知識和技能，但專業知識和專業技能只是個人創新能力的基礎。專業技術人員的自我錘煉不但是一個不斷充實自己的專業知識和技能的過程，而且還是一個學習和運用創新思維的過程。

(2)在協作中錘煉。“在協作中錘煉”是指以“我們”為行為主體而展開的創新能力鍛煉過程。在此過程中，創新者個人通過參與有組織的創新實踐來提升自己的創新能力，但他思考問題的角度不再是“我”而是“我們”。一個真正的創新者必須時刻保持開放而寬容的心態，必須善于表達或表現自己的思想、構想或見解，同時必須善于傾聽他人意見，善于參加共同探討、研究和行動。

(3)在學習中錘煉。創新是探索性和實踐性極強的活動，而個人的創新機會和創新實踐是十分有限的，因此通過學習專家學者總結的理論和方法、學習他人的創新實踐來提高自已的創新能力便成為一個行之有效的方式。

通過以上三種方式，在生活中不斷啟迪并激活自身的創新意識，通過學習提高個人發現、吸收新信息和提出新問題的能力，以迎接處理好社會日新月異發生的變化。試著把學習中的“記”向“問”的轉化，勇于提出問題，擺脫思維定勢，對問題保持一種敏感性和好奇心，通過批判性思維，形成自己的獨立見解；

培養自己的創新素質：健康的心理，對客觀事物有正確的認知和良好的心態；良好的自信，對自己的能力與水平的恰當認同與相信；靈活的思維，在追求目標過程中不受思考角度的影響；強烈的創新意識，在思想系統中彌散浸潤著思新求變的意向與沖動；明確的目標，對未來自我有清楚的設計與追求，理想目標要清晰、可行、有價值；恒久的耐心，在追求目標創新過程中，始終保持對目標實現的高度期待；堅強的意識，為達到目標而克服各種困難的心理狀態；坦誠的合作意識；獻身精神，對新事物中蘊含真理的無私熱愛與忘我追求。

同時不斷豐富自己的業余生活：多看看意義深刻的電影、電視節目，并養成善于思考的習慣，使自己的思維不再局限于課本。創新源于生活而又高于生活，各種創新層出不窮，所以我們必須不斷地學習、不斷的提升自己，了解各方面的信息來豐富自己的想象力，使自己的創新思維立足于更高的平臺。

8、信息時代的基本特征是什么？

答：信息化是人類社會進步發展到一定階段所產生的一個新階段。信息化是建立在計算機技術、數字化技術和生物工程技術等先進技術基礎上產生的。信息化使人類以更快更便捷的方式獲得并傳遞人類創造的一切文明成果；它將提供給人類非常有效的交往手段，促進全球各國人們之間的密切交往和對話，增進相互理解，有利于人類的共同繁榮。信息化是人類社會從工業化階段發展到一個以信息為標志的新階段；信息化與工業化不同。信息化不是關于物質和能量的轉換過程，而是關于時間和空間的轉換過程；在信息化這個新階段里，人類生存的一切領域，在政治、商業，甚至個人生活中，都是以信息的獲取、加工、傳遞和分配為基礎。

信息化時代的發展特征有以下幾點：

a.信息化時代的發展特征或者說集成電路發展遵循的規律——摩爾定律： 芯片（集成電路）的 集成度每18個月翻一番，按此規律，集成電路不斷追求刻線寬度越來越小，集成電路處理信息傳遞信息的速度越來越快，集成電路消耗功率越來越冷。

b.信息大膨脹

c.以電子作為信息載體向用電子和光子共同作信息載體發展。

d.以光子作為信息載體。

其中，信息大膨脹是信息時代的最基本特征。

9、人類能源危機面臨的挑戰與機遇是什么？

答：a.人類能源危機面臨的挑戰：

未來的能源安全無非依賴于以下4種模式：

1、發掘現有的能源儲量。

2、海外開采。

3、直接進口。

4、能源替代技術。這4種方案進行逐一分析后，我們覺得能源的可選擇性更加有限了。首先，已經沒有多少人對于我們現有的儲

量再抱更多期望，這里我們強調的是石油，矛盾的焦點也在這里。未來20年內，中國的私人汽車飽有量將數以億計，石油消費量毫無疑問會在不久的將來超過美國。據地礦部門分析，屆時國內的開采量最多只能滿足國內需求的1／3，可以說，寄希望于國內儲量的開采是非常不現實的。國際油價持續運行于牛市軌道之中，高油價使得不少市場人士驚呼“能源危機”來臨。

b.人類面臨的能源危機的機遇是：

能源危機在客觀上鼓勵資本市場充分發掘能源危機主題下的投資機會，希望借助資本市場資源配置的功能，更有效率地支持中國整個社會產業結構與能源消費結構的調整與優化。能源危機并不可怕，面對能源危機，我們需要提高能效、節能減排領域的投資機會。在現有的分工條件下，人口增長，經濟發展，特別是加工業制造業蓬勃發展，需要更多的有效能源。提高能源效率，不僅有利國家長久發展，也是對世界的偉大貢獻。

10、學習本門課后心得體會及意見。

答：通過創新能力建設這門課程的學習，我對創新能力的意義和重要性有更加全面的認識。本門課程為個人在今后的工作中進一步提高自身的創新能力與創新意識提供了方法和依據。

這次學習使我認識到建設工程也一樣需要創新能力，我們專業技術人員是建筑工程行業創新的重要力量，要在實踐中不斷培養創新能力，為企業、為社會創造更大的價值和財富。創新首先是一種觀念，是一種意識。“發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，我們日常所從事的建筑工程工作更要有創新思想和創新能力，在工作實踐中要強化創新意識。

結合自己的本職工作，我認為，要提高個人的創新能力，需要從以下方面入手： 一是要注意總結前人的經驗和教訓。任何一項創新都不是無源之水無本之木。因此，如何利用前人的知識和智慧在創新工作中是非常重要的，也只有如此，創新工作才可以少走彎路，才可以避免很多不必要的麻煩。

前人的經驗和教訓是我們創新工作的基礎，通過借鑒前人的工作，我們可以站在巨人的肩膀上看待問題、考慮問題和解決問題。

二是注意發現和總結前人失敗的創新經驗。失敗是成功之母，這誰都不能否認，但是如果一味的失敗而不去考慮失敗的原因則對我們的工作沒有任何的幫助。通過前人失敗的經驗我們可以發現很多問題，還可以通過改變方法和途徑，成功的解決一些我們目前遇到的問題。三是要學會借鑒和組合。借用別人的“經驗”和“成果”而自己卻不努力是不行的。借鑒可以是思路，也可以是方法，更可以是產品。我們不要認為“拿了”別人的東西而覺得對不起別人，我們只是知識借用而已。偉大的文學家魯迅先生不是要我們用“拿來主義” 精神去借鑒別人好的東西來彌補自己的不足嘛，這叫做“取長補短”。國家的政策也是如此，要借用其他國家的好策略，結合中國自身的情況再制訂出適合中國國情的方針路線來建設有中國特色的社會主義國家。現在的中國正在飛速發展，向世界強國邁進。而其他比較落后的國家也“借用”我國的經驗，使自己的國家不斷進步??

借用別人的經驗再加上自己的創新，那才是我們發展自己的上上之策。所以，要想自己的創新能力提高，借用別人的經驗和成果很重要！關健要看你怎么利用！

四是遇到問題要注意從多方面考慮，而且要持之以恒，更要養成思考的習慣。只有這樣，創新才能在不知不覺中出現，單純的為創新而創新，出現的可能性也不會很大。只有從多方面考慮和解決問題，才能出現解決問題的靈感，才能創新。千萬不要把靈感放走，生活中每個人都是有靈感的，一旦產生就要記錄下來，時間一長，新的思路、方法和途徑自然就出現了。

對于在實踐中培養專業技術人員的創新能力，我有兩點建議：

1.加強理論知識學習，培養創新能力的基礎。特別是要針對建筑工程工作實踐開展學習，這種學習要集中學習和自我學習相結合。

2.加強學習和交流，這樣可以彌補不足，更有效的推動建筑工程工作的發展。

姓名：

報名編號：

工作單位：

專業科目申報專業：建設工程專業

現有職稱：中級職稱

第四篇：黑龍江省專業技術人員繼續教育知識更新培訓2014公需作業

1.已經注冊商標和原產地標記發生沖突如何處理？

答：當發生沖突時，可采取以下方式處理，一種是用《反不正當競爭法》相關法規處理；一種是運用《商標法》將原產地標志作為集體商標或證明商標注冊。

原產地標記與已注冊商標在本質是一致的，均有區別商品來源的作用，均須具有顯著特征，并且均不得與在先權利相沖突。從實際工作出發，原產地標記的審查與注冊商標的審查應是一體的，必須保證審查原產地標志與審查注冊商標的不沖突，特別是使用的不沖突。采取商標注冊和管理的統一，對于國家管理和權利人的利益保證，都是最合理、最實際的。

2.民間文學藝術與民間文學藝術作品有什么區別？

答：民間文學藝術是特定民族或者世代居住于同一地域的特定群體在長期共同生活和勞動中不斷創作、積累而產生的寶貴文化遺產，具有極高的文化、經濟和政治價值。民間文學藝術作品，是指在一國國土上，由該國的民族或種族集體創作，經世代相傳，不斷發展而構成的作品。一般認為，它包括語言形式（民間故事、民間詩歌）、音樂形式（民歌、民間器樂等）、動作形式（民間舞蹈及戲劇等）以及用物質材料體現的形式（繪畫、雕塑、工藝品、編織品等）。

所以，民間文學藝術是一種藝術形式,是一種主觀概念性的東西.它需要一定的物理載體承載,也就出現了民間文學藝術作品.3.根據最新商標法的規定，馳名商標制度有什么改變？

答：第十三條 為相關公眾所熟知的商標，持有人認為其權利受到侵害時，可以依照本法規定請求馳名商標保護。

就相同或者類似商品申請注冊的商標是復制、摹仿或者翻譯他人未在中國注冊的馳名商標，容易導致混淆的，不予注冊并禁止使用。

就不相同或者不相類似商品申請注冊的商標是復制、摹仿或者翻譯他人已經在中國注冊的馳名商標，誤導公眾，致使該馳名商標注冊人的利益可能受到損害的，不予注冊并禁止使用。

第十四條認定馳名商標應當考慮下列因素：

（一）相關公眾對該商標的知曉程度；

（二）該商標使用的持續時間；

（三）該商標的任何宣傳工作的持續時間、程度和地理范圍；

（四）該商標作為馳名商標受保護的記錄；

（五）該商標馳名的其他因素。

4.論商號權的性質。

答：商號權是指商號所有人基于商業登記而對其使用的商號所享有的排他性專有權利。商號權以登記為要件,即商號權以商號登記為成立的要件。同一商號,按登記的先后順序登記在先的可以排斥登記在后的而獨自享有商號的專有權利。商號權作為商主體對其商號所享有的專屬權利,在長期的發展過程中形成了自己的權利屬性。

商號權的內容包括:商號權人對商號的使用權以及商號權人對商號的專有權。前者是指商號權人有權使用其經登記的商號,且他人不得妨礙。后者是一種排他性、獨占性的權利。已經登記的商號,未經商號權人同意,他人不得擅自作相同或類似的使用。

商號權主要具有以下法律特征:

(1)商號權是通過商業登記而取得的法定權利。

(2)商號權利人對商號享有專有權利。

(3)商號權依附于商主體從事的特定營業。

(4)商號權具有公開性。

第五篇：黑龍江省專業技術人員繼續教育知識更新培訓2014公需作業

1.知識產權國際保護的重要意義是什么？

答：知識產權國際保護對于促進科學技術進步、文化繁榮和經濟發展具有重要的意義和作用，它既是保證社會主義市場經濟正常運行的重要制度，又是開展國際間科學技術、經濟、文化交流與合作的基本環境和條件之一。它將促進科技工作者有更多的科學發現和發明創造，使科技投入獲得應有的回報，促進科技事業的持續發展。同時，國際合作的發展使各國法律制度在大方向上日益趨同，尤其是知識產權保護在世界范圍內已經逐步納入有關國際協議的框架之下，做好知識產權保護有利于我國的對外合作。

2.我國反不正當競爭法對侵害商業秘密的權益的不正當競爭行為是如何規定的？ 答：反不正當競爭法規定以下行為屬于侵害商業秘密的權益的不正當競爭行為：

（一）以盜竊、利誘、脅迫或者其他不正當手段獲取權利人的商業秘密；

（二）披露、使用或者允許他人使用以前項手段獲取的權利人的商業秘密；

（三）違反約定或者違反權利人有關保守商業秘密的要求，披露、使用或者允許他人使用其所掌握的商業秘密。

3.什么是誘助侵犯專利權？

答：是指行為人實施的行為并不構成直接侵犯他人專利權，但卻故意誘導、慫恿、教唆別人實施他人專利，發生直接的侵權行為，行為人在主觀上有誘導或唆使別人侵犯他人專利權的故意，客觀上為別人直接侵權行為的發生提供了必要的條件。

4.新商標法對商標相似侵權行為認定有什么修改？

答：新商標法第五十七條規定，有下列行為之一的，均屬侵犯注冊商標專用權：

（一）未經商標注冊人的許可，在同一種商品上使用與其注冊商標相同的商標的；

（二）未經商標注冊人的許可，在同一種商品上使用與其注冊商標近似的商標，或者在類似商品上使用與其注冊商標相同或者近似的商標，容易導致混淆的。