第一篇：信息工作成就人生

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信息工作成就人生

熊志峰

人們常說“信息工作是天天短平快，年年馬拉松”，從事信息工作壓力大，持續(xù)時(shí)間長。筆者從2003年開始從事黨委信息工作，對于從事這項(xiàng)工作的壓力深有體會(huì)。但是，五年的經(jīng)歷更讓我感到黨委信息工作大有可為，只要用心對待，它一樣會(huì)成為你成就人生的大舞臺(tái)。

一、信息工作是提升綜合素質(zhì)的大舞臺(tái)

信息工作提升辨別力、洞察力。良好的觀察和分辨能力是一個(gè)高素質(zhì)人才的基本素質(zhì)之

一。信息工作要成為領(lǐng)導(dǎo)的千里眼、順風(fēng)耳，要準(zhǔn)確地反映最廣大群眾的根本利益和訴求，客觀上要求信息員必須加強(qiáng)針對性學(xué)習(xí)，潛心鉆研問題，善于見微知著。長年從事信息工作，繃緊大腦信息弦將大大提高你的觀察認(rèn)識(shí)事物的能力。當(dāng)你經(jīng)過長期的磨礪，成長成為一個(gè)合格或者優(yōu)秀的信息員后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你撰寫的信息越來越多地受到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注和批示，你科學(xué)認(rèn)識(shí)世界的能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力得到極大的提高。這個(gè)能力將讓你一生受益。

信息工作增長綜合知識(shí)。黨的十六屆四中全會(huì)提出要全面加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，落實(shí)到信息工作，就要求我們信息員圍繞黨全面建設(shè)小康社會(huì)的方方面面提供一切可能準(zhǔn)確到位的信息參考：在領(lǐng)導(dǎo)決策前，提供本地區(qū)、本部門發(fā)展現(xiàn)狀和客觀實(shí)際，古今中外的歷史現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為科學(xué)決策提供依據(jù)和參考。我們信息員必須熟悉和吃透有關(guān)基本知識(shí)，否則在撰寫信息時(shí)就會(huì)言不達(dá)意。信息工作的綜合協(xié)調(diào)地位為你學(xué)習(xí)和掌握各方面知識(shí)提供了一個(gè)重要的平臺(tái)。

信息工作提升文字處理能力。信息形式簡潔、內(nèi)容及時(shí)準(zhǔn)確有用。要寫出一篇高品質(zhì)的信息不僅要選題準(zhǔn)確，立意新穎，同樣需要高超的文字功底。比如，信息的標(biāo)題必須涵蓋內(nèi)容，有新意，又要能吸引領(lǐng)導(dǎo)的眼球；信息的內(nèi)容要全面、翔實(shí)，層次分明、有理、有據(jù)；描述事情要準(zhǔn)確到位，論證事件要有說服力。如果能夠?qū)懞靡黄畔ⅲ瑢懞靡黄蟮奈母逡簿退角闪恕?/p>

二、信息工作是錘煉良好作風(fēng)的大舞臺(tái)

信息工作培養(yǎng)吃苦耐勞、連續(xù)作戰(zhàn)的作風(fēng)。信息是領(lǐng)導(dǎo)掌握情況的情報(bào)員，決策參謀的參謀員。要為領(lǐng)導(dǎo)提供有效的信息服務(wù)，就要求信息員身在兵位，胸為帥謀，站在領(lǐng)導(dǎo)需要的角度，利用自己的時(shí)間和精力，及時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)提供全方位的信息服務(wù)。這就決定了信息舞臺(tái)里，你要看得比領(lǐng)導(dǎo)更早，在任何時(shí)間不能有絲毫懈怠，無論是白天還是黑夜，無論是刮風(fēng)還是下雨。今年年初，我國南方遭受百年難遇罕見雨雪冰凍災(zāi)害，撫州市作為重災(zāi)區(qū)，人民生產(chǎn)生活受到嚴(yán)重影響。為了給市領(lǐng)導(dǎo)提供全面準(zhǔn)確的災(zāi)情信息，輔助領(lǐng)導(dǎo)指揮抗凍救災(zāi)，我們信息科3名工作人員連續(xù)20多天從早上7點(diǎn)加班到晚上11點(diǎn)多，每天收集全市交通、電力、運(yùn)輸、物價(jià)等災(zāi)情信息編發(fā)快報(bào)送呈領(lǐng)導(dǎo)。期間，市中心城區(qū)交通電力一度全面中斷，科內(nèi)人員步行1個(gè)小時(shí)堅(jiān)持上班，了解和編報(bào)全市災(zāi)情，向本級領(lǐng)導(dǎo)和上級黨委報(bào)告。

信息工作者要擔(dān)負(fù)起反饋群眾所需所想、溝通領(lǐng)導(dǎo)和群眾的紐帶作用。2006年，國家確定修建江西向塘至福建莆田的鐵路，這個(gè)決定讓撫州市沿途群眾歡欣鼓舞，紛紛表示將積極配合征地拆遷等工作。但在今年年初，我下鄉(xiāng)進(jìn)行信息調(diào)研的時(shí)候，卻聽到一位橘農(nóng)抱怨，馬上要準(zhǔn)備春耕，可是向莆鐵路的拆遷紅線還未確定，讓他們無法計(jì)劃今年的春耕。于是我立即對這一情況進(jìn)行了詳細(xì)的了解，以“撫州市向莆鐵路沿線群眾反映，希望上級趕在2008年春耕前拿出設(shè)計(jì)方案，劃定征地拆遷紅線，以求不誤農(nóng)時(shí)”為題向上級報(bào)送了信息，引起了領(lǐng)導(dǎo)的重視，獲得了群眾的好評。

信息工作錘煉嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作習(xí)慣。一篇簡短的信息可能因其及時(shí)準(zhǔn)確和效用帶來極大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，也可能因?yàn)橐粋€(gè)字或一個(gè)數(shù)據(jù)的差異影響和耽誤領(lǐng)導(dǎo)決策。三年前，國家開始實(shí)施糧食最低收購保護(hù)價(jià)后，各級領(lǐng)導(dǎo)對糧食價(jià)格特別關(guān)注。我們一位信息員在本地報(bào)紙的一篇報(bào)道中看到有關(guān)福建、廣東等地客商以高于本地1倍多的價(jià)格大量收購早稻的消息。于是在沒有經(jīng)過核實(shí)的情況下，對本情況進(jìn)行了編報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)看到信息后指示有關(guān)部門核實(shí)情況，后來才發(fā)現(xiàn)是因?yàn)閳?bào)紙?jiān)诰幣诺臅r(shí)候誤將80元寫成了180元。這件事深深刺痛

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了我們，“信息工作無小事”從此就成了我們的座右銘。

三、信息工作是增強(qiáng)工作能力的大舞臺(tái)

信息是推動(dòng)中心工作的助推器。信息被稱為政治早餐和公文中的輕騎兵。近年來，我們在發(fā)揮信息服務(wù)中心工作職能時(shí)，注重突出信息的情況報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)交流功能，圍繞市委“建設(shè)現(xiàn)代工業(yè)新城、歷史文化名城的趕超型思路定位和發(fā)展戰(zhàn)略”，不斷對刊物設(shè)置和刊物欄目進(jìn)行創(chuàng)新。編發(fā)了側(cè)重情況交流的《撫州信息》，側(cè)重問題反饋和決策參考的《每周匯要》、側(cè)重對全市重大決策調(diào)研參考的《重要信息專報(bào)》、側(cè)重緊急重要信息的《今日信息快報(bào)》等信息刊物，分輕重緩急，把全市各（區(qū)）經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展好的做法，趕超發(fā)展的推進(jìn)情況，全省兄弟地市的主要發(fā)展動(dòng)態(tài)，沿海和東部發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有序的采用。

信息是領(lǐng)導(dǎo)處理突發(fā)事件的調(diào)度員。在今年的雨雪冰凍災(zāi)害期間，我們堅(jiān)持每天全面、及時(shí)、準(zhǔn)確地向市委、省委及中央報(bào)送有關(guān)信息，有力地推動(dòng)了全市抗災(zāi)救災(zāi)工作。為了發(fā)揮信息處理緊急突發(fā)性事件的調(diào)度職能，我們還建立了緊急重要信息24小時(shí)值班制度，設(shè)立全市專門緊急重要信息值班電話，向全市縣（區(qū)）和單位公開號碼。在處理本市的9·25火災(zāi)、樂安縣零線礦難等突發(fā)災(zāi)害性事故當(dāng)中，信息又成了服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)度手。

信息是黨和國家政策實(shí)施的檢漏員。信息的決策參謀作用另外還突出在信息員要善于調(diào)查和發(fā)現(xiàn)黨和國家政策在實(shí)施過程當(dāng)中因?yàn)樾蝿莸淖兓仍虍a(chǎn)生的問題。經(jīng)過仔細(xì)的調(diào)查研究，我們先后以“受管理體制限制，一些中央、省屬單位在地方不能得到及時(shí)審計(jì)監(jiān)督”、“我省南方某市柑橘苗木可能攜帶柑橘木虱傳播黃龍病”等問題向上級報(bào)送問題性信息，這些問題性信息由于經(jīng)過認(rèn)真的調(diào)查論證，問題分析切中要害，均得到了省、市委領(lǐng)導(dǎo)的重視和專門批示。

(作者單位：江西撫州市委辦公室)

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第二篇：勤奮學(xué)習(xí),成就人生

精選范文:勤奮學(xué)習(xí)，成就人生(共2篇)敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好!今天我演講的題目是：

勤奮學(xué)習(xí)，成就人生

圣誕老人的腳步剛剛離去，新年的腳步又漸漸逼近，當(dāng)我們在慶賀著自己的成長的同時(shí)，當(dāng)我們還在回味圣誕節(jié)的同時(shí)，當(dāng)我們在幻想著假期快樂的同時(shí)，期末考試的鐘聲也在我們的耳畔響起，這時(shí)我禁不住問一句：期末考試，你準(zhǔn)備好了嗎? 學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無獲!要想取得理想的成績，勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習(xí)，才能成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。戰(zhàn)國時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒;漢代的孫敬，為了防止讀書時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì)被扯醒。靠著這樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因?yàn)樗麄儞碛星趭^，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生!那么，什么是勤奮呢?首先，勤奮就是目標(biāo)明確，合理高效地利用時(shí)間。新課程改革以后，我們有了越來越多讓我們自由支配的時(shí)間，但這并不意味著我們的學(xué)習(xí)不重要了，這恰恰是對我們的自主學(xué)習(xí)的一個(gè)挑戰(zhàn)，早上我們到校時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)在家背了一個(gè)單元的單詞，中午，我們在試圖偷一會(huì)閑的時(shí)候，有的同學(xué)早已復(fù)習(xí)了一個(gè)數(shù)學(xué)專題，晚上，當(dāng)我們?yōu)樽约和瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬事大吉的時(shí)候，有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行第二天的預(yù)習(xí)了，周六周日，當(dāng)我們急于玩?zhèn)€痛快的時(shí)候，有的同學(xué)早已抓緊時(shí)間做功課，當(dāng)我們在慢悠悠的做著功課的時(shí)候，他們卻有條不紊的做著自己學(xué)習(xí)計(jì)劃中的事情，當(dāng)我們在為考試焦頭爛額的時(shí)候，他們卻一步一個(gè)腳印的走好學(xué)習(xí)的每一步，這些差別的根本就在于：他們有強(qiáng)烈的進(jìn)取心、明確的目標(biāo)，詳細(xì)的計(jì)劃和時(shí)間的緊迫感。因?yàn)閺?qiáng)烈的進(jìn)取心，所以他們能抗拒誘惑，因?yàn)橛忻鞔_的目標(biāo)、詳細(xì)的計(jì)劃所以他們能主動(dòng)學(xué)習(xí)，因?yàn)橛袝r(shí)間的緊迫感所以他們才勤奮，因?yàn)榍趭^，所以才能把握成功，“一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間要多出五十九倍”。時(shí)間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜，拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對于我們中學(xué)生來說，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計(jì)劃、積極主動(dòng)、不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭分奪秒地學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，虛心學(xué)習(xí)，永不滿足。其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。我們知道，世上沒有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想取得成績必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長與進(jìn)步就存在于與困難的斗爭中。在這個(gè)方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣。霍金年青時(shí)就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而喪失語言能力，權(quán)威醫(yī)生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒有被嚇到，他克服一切常人所無法想象的的困難，堅(jiān)持不懈，刻苦鉆研，終于創(chuàng)立量子理論，成為舉世矚目的科學(xué)家。我想，霍金之所以取得這樣的成績，是因?yàn)樗麤]有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權(quán)威醫(yī)生的預(yù)言，也創(chuàng)造了科學(xué)界的神話，所以，只要我們正視學(xué)習(xí)中的困難，堅(jiān)持不懈，我們也會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

同學(xué)們，業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無邊的知識(shí)海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識(shí)的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔!預(yù)祝大家在期末考試中取得好成績，我的演講完畢，謝謝大家

[勤奮學(xué)習(xí)，成就人生(共2篇)]篇一：勤奮學(xué)習(xí),成就人生

勤奮學(xué)習(xí)，成就人生

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好!今天我演講的題目是：

勤奮學(xué)習(xí)，成就人生 圣誕老人的腳步剛剛離去，新年的腳步又漸漸逼近，當(dāng)我們在慶賀著自己的成長的同時(shí)，當(dāng)我們還在回味圣誕節(jié)的同時(shí)，當(dāng)我們在幻想著假期快樂的同時(shí)，期末考試的鐘聲也在我們的耳畔響起，這時(shí)我禁不住問一句：期末考試，你準(zhǔn)備好了嗎? 學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無獲!要想取得理想的成績，勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習(xí)，才能成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。戰(zhàn)國時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒;漢代的孫敬，為了防止讀書時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì)被扯醒。靠著這樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因?yàn)樗麄儞碛星趭^，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生!那么，什么是勤奮呢?首先，勤奮就是目標(biāo)明確，合理高效地利用時(shí)間。新課程改革以后，我們有了越來越多讓我們自由支配的時(shí)間，但這并不意味著我們的學(xué)習(xí)不重要了，這恰恰[勤奮學(xué)習(xí)，成就人生(共2篇)]是對我們的自主學(xué)習(xí)的一個(gè)挑戰(zhàn)，早上我們到校時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)在家背了一個(gè)單元的單詞，中午，我們在試圖偷一會(huì)閑的時(shí)候，有的同學(xué)早已復(fù)習(xí)了一個(gè)數(shù)學(xué)專題，晚上，當(dāng)我們?yōu)樽约和瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬事大吉的時(shí)候，有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行

玩?zhèn)€痛快的時(shí)候，有的同學(xué)早已抓緊時(shí)間做功課，當(dāng)我們在慢悠悠的做著功課的時(shí)候，他們卻有條不紊的做著自己學(xué)習(xí)計(jì)劃中的事情，當(dāng)我們在為考試焦頭爛額的時(shí)候，他們卻一步一個(gè)腳印的走好學(xué)習(xí)的每一步，這些差別的根本就在于：他們有強(qiáng)烈的進(jìn)取心、明確的目標(biāo)，詳細(xì)的計(jì)劃和時(shí)間的緊迫感。因?yàn)閺?qiáng)烈的進(jìn)取心，所以他們能抗拒誘惑，因?yàn)橛忻鞔_的目標(biāo)、詳細(xì)的計(jì)劃所以他們能主動(dòng)學(xué)習(xí)，因?yàn)橛袝r(shí)間的緊迫感所以他們才勤奮，因?yàn)榍趭^，所以才能把握成功，“一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間要多出五十九倍”。時(shí)間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜，拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對于我們中學(xué)生來說，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計(jì)劃、積極主動(dòng)、不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭分奪秒地學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，虛心學(xué)習(xí)，永不滿足。其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。我們知道，世上沒有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想取得成績必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長與進(jìn)步就存在于與困難的斗爭中。在這個(gè)方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣。霍金年青時(shí)就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而喪失語言能力，權(quán)威醫(yī)生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒有被嚇到，他克服一切常人所無法想象的的困難，堅(jiān)持不懈，刻苦鉆研，終于創(chuàng)立量子理論，成為舉世矚目的科學(xué)家。我想，霍金之所以取得這樣的成績，是因?yàn)樗麤]有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權(quán)威醫(yī)生的預(yù)言，也創(chuàng)造了科學(xué)界的神話，所以，只要我們正視學(xué)習(xí)中的困難，堅(jiān)持不懈，我們也會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

同學(xué)們，業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無邊的知識(shí)海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識(shí)的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔!預(yù)祝大家在期末考試中取得好成績，我的演講完畢，謝謝大家

篇二：國旗下講話《勤奮學(xué)習(xí),成就人生》 國旗下講話《勤奮學(xué)習(xí)，成就人生》 各位老師、同學(xué)們：

早上好！今天我講話的題目是《勤奮學(xué)習(xí)，成就人生》。中國有句古話，叫 “一勤天下無難事”。就是說只要勤奮沒有做不成的事情。

那么什么是勤奮呢?就是認(rèn)認(rèn)真真，踏實(shí)實(shí)實(shí)，不怕吃苦，努力做好每件事。東晉大書[勤奮學(xué)習(xí)，成就人生(共2篇)]法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時(shí)間長了，一池清水變成了一池墨水。后來，人們就把這個(gè)池塘稱為“墨池”。王羲之通過勤學(xué)苦練，終于成為著名的書法家。這個(gè)故事告訴我們這樣一個(gè)道理：只有依靠勤奮，才能獲得成功！

勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛惜光陰的人；勤奮屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人；勤奮屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王子；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明。這些名人來自不同的國度,在不同的領(lǐng)域中取得了成功,但是對于勤奮的體會(huì)卻有著驚人的相似。作為學(xué)生，我們應(yīng)該懂得：時(shí)間就是生命，我們要用勤奮來充實(shí)自己的人生。

同學(xué)們，時(shí)間在不知不覺中度過，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)一個(gè)多月了，你們一定收獲了不少知識(shí)。的確“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”學(xué)習(xí)需要勤奮、刻苦，希望同學(xué)們在以后的日子里，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

只有好學(xué)者，才能在無邊的知識(shí)海洋里汲取到真才實(shí)學(xué)。只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識(shí)的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰。讓我們帶著勤奮上路，收獲那份屬于自己的累累碩果！

我的講話完畢，謝謝大家！

第三篇：讀書成就人生

讀書成就人生

高戈莊小學(xué) 李玉臻

一本好書能成就一個(gè)人的一生，每一本好書都是我們的良師益友，高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。回顧人類社會(huì)的文明史，我們何嘗不能強(qiáng)烈感受到這句話的哲理？從結(jié)繩記事到印刷書本，不僅記錄了歷史，也開啟了文明。學(xué)問改變氣質(zhì)，而讀書是氣質(zhì)、精神的永葆青春的源泉，在閑暇時(shí)在書籍中的海洋中游弋，品淡淡書香，思想便在書中流淌，陶醉在書的世界里，洗滌自己，充實(shí)自己，憂傷自己，快樂自己，讓我們沐浴書香為生命美容，讓熠熠閃光的文字穿透你我的身體以至靈魂。

讀書，能讓我們明白世界的美麗，視通萬里，洞察世事，鼓起生活的風(fēng)帆，挺起自尊自愛的脊梁，英國戲劇大師莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就像大地中沒有陽光，智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀，我們生活一日不可無書，書是“精神的巢穴，生命的禪房。”，經(jīng)常讀書，會(huì)使我們骨子里透出靈氣和銳智，“腹有詩書氣自華”讀書能改變?nèi)松?/p>

同時(shí)，我們應(yīng)看到在讀書中能積累豐富的語言，為我們的寫作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，避免寫作中力不從心，總是捉襟見肘的尷尬和無奈！我們還應(yīng)看到讀書能培養(yǎng)語感，提升對文章的閱讀和感悟能力，在考試中面對大段的閱讀，做到得心應(yīng)手，隨心所欲，很有思想和見地的解決閱讀中的問題。實(shí)際中我看到我們的學(xué)生在追求語文考試的成績時(shí)，也顯得很被動(dòng)，在語文試題中，有一種題型——仿句練習(xí)，可是，多數(shù)學(xué)生卻望而卻步，既是有些學(xué)生敢于挑戰(zhàn)，但結(jié)果仍令人失望，寫不出幾句有文采詩意的句子，為什么有如此的遭遇呢？我想，那是我們在學(xué)習(xí)中，盲目追求答案，盲目追求分?jǐn)?shù)，總是習(xí)慣于死記硬背的學(xué)習(xí)方法，不能真正用心去感悟書中的情感、思想、智慧，也就是學(xué)而不思，結(jié)果功夫花了不少，效果大失所望，要擺脫如此的困境，方法很簡單，每個(gè)人也容易做到，那就是靜下心來讀書，讓讀書改變你的思想，“思想決定出路，知識(shí)改變命運(yùn)。”有了思想的引領(lǐng)，有了知識(shí)的奠基，還怕學(xué)不好嗎？還愁寫不出好文章嗎？行動(dòng)起來吧！讓讀書成就我們美麗的人生。

感受之一：讀書好，看書學(xué)習(xí)真美好。堅(jiān)持讀書令我深切地感受到：書里有文化，書里有真理，書里有文明。讀書增長知識(shí)、增進(jìn)

修養(yǎng)、增強(qiáng)涵養(yǎng)，讀書明理解惑、陶冶情操、賞心悅目，讀書學(xué)習(xí)確實(shí)使人明智，實(shí)在十分美好。從此，持續(xù)的讀書學(xué)習(xí)，使我徹底改變了靠純體力勞動(dòng)的生活方式，走上了學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、復(fù)合型的有文化的勞動(dòng)者之路。

有人說“百無聊賴是書生”。我卻覺得不以為然，其實(shí)不然。雖然不信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，武漢丹妮貝克但是相信“讀書使人明智”，“學(xué)習(xí)促人進(jìn)步”，“知識(shí)改變?nèi)松薄Ｒ驗(yàn)椋蚁矚g讀書學(xué)習(xí)而改變了生活方式，通過“讀書好，讀好書，好讀書”，我的讀書學(xué)習(xí)情結(jié)確實(shí)真正成就了我的幸福人生。年過不惑的我真切地感到：讀書學(xué)習(xí)是人類區(qū)別于動(dòng)物的賴以生存的生活需要，讀書學(xué)習(xí)可以完美地成就人們的幸福生活。

感受之二：讀好書，學(xué)習(xí)進(jìn)步真舒服。上個(gè)世紀(jì)社會(huì)條件所限，人們苦于書少，感覺需要時(shí)少書可讀；本世紀(jì)以來出書熱、書繁榮，人們眼花繚亂，選書而讀。這就有個(gè)為我所用、精選書讀問題，所以，要選好書、讀好書。讀書學(xué)習(xí)使我感受到：讀好書，改變現(xiàn)狀，終身受用；功在當(dāng)代，利在千秋。其實(shí)，當(dāng)代社會(huì)需要讀書人，需要講政治、明政策、懂經(jīng)濟(jì)、會(huì)管理、熟法律、有專業(yè)、會(huì)微機(jī)、說外語的學(xué)習(xí)型人才。這就需要做到讀書學(xué)習(xí)，既要學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)、實(shí)際技能，也要學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)、專業(yè)理論，還要學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新技能。實(shí)際表明，當(dāng)代人才，是讀書型、學(xué)習(xí)型的，是知識(shí)型、技能型的，是經(jīng)驗(yàn)型、創(chuàng)新型的，是實(shí)用型、開拓型的，是具有多項(xiàng)知識(shí)和技能的“復(fù)合型”。為此，可以說：當(dāng)代人才是知識(shí)和技能的集合,即復(fù)合型人才。”只有這樣，才能保持人才的持續(xù)性、先進(jìn)性；才能堅(jiān)持做到“一專多能”，精明強(qiáng)干，實(shí)現(xiàn)“一人多崗”，精簡高效。

感受之三：好讀書，文化生活真幸福。我真切地感受到：讀書學(xué)習(xí)猶如充電蓄力，受益無窮。讀書可以賞心悅目，心明眼亮，因此必須養(yǎng)成興趣、成為習(xí)慣，“樹立持續(xù)讀書、終身學(xué)習(xí)理念”。實(shí)際上，成才是人們期望發(fā)展的美好愿景，人才也是不斷進(jìn)步、發(fā)展的，成才的過程是讀書、學(xué)習(xí)、實(shí)踐發(fā)展的過程，是提高學(xué)習(xí)力、研究力、創(chuàng)新力的過程。為此，人才是知識(shí)和技能的集

第四篇：責(zé)任感成就人生

責(zé)任感成就人生

三（7）班李迅

個(gè)人成長過程中責(zé)任起到的作用更加重要。從懂事開始人生就與責(zé)任密不可分，我們需要對自己的言行負(fù)責(zé)、同樣需要對家人、工作、社會(huì)負(fù)責(zé)。一個(gè)有責(zé)任感的人會(huì)讓家庭充滿安全感和溫馨，會(huì)讓集體更有凝聚力和競爭力，會(huì)讓社會(huì)更加健康和諧的發(fā)展。

責(zé)任使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任使人勇敢，責(zé)任也使人懂得關(guān)懷和理解，同時(shí)贏得尊重和敬佩。有責(zé)任感的人工作的時(shí)候會(huì)多想一點(diǎn)，多做一步，而這多的一點(diǎn)點(diǎn)不僅僅能給集體帶來更多的信息和建議，也擁有更多的機(jī)會(huì)。

責(zé)任體現(xiàn)忠誠，現(xiàn)代社會(huì)取得成功的重要因素不是一個(gè)人的能力，更重要的是他優(yōu)良的道德品質(zhì)。如果每一個(gè)人都能勇于承擔(dān)責(zé)任、恪守職責(zé)，那么我們社會(huì)中的豆腐渣工程、貪污賄賂、問題產(chǎn)品就會(huì)銷聲匿跡。責(zé)任要求腳踏實(shí)地、勤奮苦干。在今天這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì)里，想要讓自己抓住機(jī)遇脫穎而出，就必須要求自己更加勤奮，付出更多的努力。古羅馬人有兩座圣殿，一座是勤奮的圣殿，另一座是榮譽(yù)的圣殿，他們有一個(gè)順序就是必須經(jīng)過前者的座位才能達(dá)到后者的位置，勤奮是通往榮譽(yù)圣殿的必經(jīng)之路。責(zé)任要求親自行動(dòng)不拖沓。機(jī)會(huì)是稍縱即逝的，命運(yùn)的轉(zhuǎn)折往往發(fā)生在一瞬之間，人生不像做菜要等所有的菜都配好了才能下鍋，想到了就要去做。集體就像一艘在大海中航行的輪船，只有船上的每個(gè)船員都按照規(guī)程嚴(yán)格操作才能保證輪船安全的駛向既定的目的地。個(gè)別船員缺乏責(zé)任心就有可能導(dǎo)致整艘輪船的偏航甚至船毀人亡。責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)和小事之中。老子說“天下難事必做于易，天下大事必做于細(xì)。”有的人徒有遠(yuǎn)大的理想和宏偉的目標(biāo)，對小事不屑一顧，卻一生碌碌無為，這些人不知道其實(shí)工作本來就是由無數(shù)的小事所構(gòu)成的。看不到細(xì)節(jié)或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度和負(fù)責(zé)的精神。“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，一屋不掃何以掃天下”這許多的至理名言都表達(dá)了日常瑣事的重要性。在工作中要注重細(xì)節(jié)，養(yǎng)成用心做事的好習(xí)慣。承擔(dān)責(zé)任拒絕借口。借口往往與逃避責(zé)任有關(guān)，高度的責(zé)任心產(chǎn)生出色的工作成果，要成為優(yōu)秀的員工就要做到“沒有任何借口”。勇于負(fù)責(zé)不僅僅是對工作負(fù)責(zé)更是對自己負(fù)責(zé)。

勇于承擔(dān)責(zé)任意味著努力向上的心態(tài)和創(chuàng)造未來的決心，更意味著創(chuàng)造卓越人生的美好愿景。而用心做事是承擔(dān)責(zé)任的精神基礎(chǔ)，將心與責(zé)任結(jié)合在一起，可以彌補(bǔ)能力方面的部分欠缺，在責(zé)任心面前沒什么事情是做不成的，在責(zé)任心面前越困難的事情意味著越大的成就。責(zé)任心是工作的開心果，責(zé)任心是社會(huì)的發(fā)動(dòng)機(jī)，責(zé)任心更是人生海洋中的指路燈塔！

第五篇：責(zé)任感成就人生

責(zé)任感成就人生，造福社會(huì)

今天我發(fā)言的題目是：責(zé)任感成就人生，造福社會(huì)談到責(zé)任，會(huì)有同學(xué)們問“老師，什么是責(zé)任？”

其實(shí)，責(zé)任是一種敢于承擔(dān)，有所作為，勇于負(fù)責(zé)的精神，它是一種發(fā)自內(nèi)心的，敢于面對生活的勇氣和行為。

記得1994年亞運(yùn)會(huì)在日本廣島結(jié)束的時(shí)候，六萬人的會(huì)場上竟沒有一張廢紙。全世界的報(bào)紙都驚嘆：“可怕可敬的日本民族！”是什么令一個(gè)民族讓世界驚嘆？是民族精神和每個(gè)公民的強(qiáng)烈責(zé)任感。

記得大連市有一位名叫黃志全的公交車司機(jī)在行車途中心臟病發(fā)作，在生命的最后一刻，他做了三件事：把車緩緩地停在公路邊；用生命的最后一點(diǎn)力氣拉下手動(dòng)剎；把車門打開，讓乘客下車，然后熄滅了發(fā)動(dòng)機(jī)。做完這三件事后，他靜靜地趴在方向盤上停止了呼吸是什么力量使黃志全在生命垂危時(shí)想到的是乘客的安危？那就是高尚的人格和強(qiáng)烈的責(zé)任感。，在現(xiàn)實(shí)中，有責(zé)任感是一個(gè)人在社會(huì)上立足，獲得成功最關(guān)鍵的、最重要的一種道德品質(zhì)。因?yàn)槿嘶钤谏鐣?huì)中，不僅僅是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，難免要承擔(dān)一些責(zé)任，這些責(zé)任要么來自家庭、要么來自社會(huì)。有沒有責(zé)任感，是衡量一個(gè)人是否成熟、是否可靠的重要指標(biāo)。沒有責(zé)任感的醫(yī)生，不可能挽救病人；沒有責(zé)任感的教師，不可能教出好的學(xué)生：一個(gè)沒有責(zé)任感的國家，它的人民和疆土就會(huì)四分五裂，國家必將走向滅亡！

總之，責(zé)任，是自己對自己的要求，是他人寄予的厚望，社會(huì)托付的使命，它是孟子說的“以天下為己任”，是范仲淹的文章中提到的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神，它是周恩來總理從小就立下的“為中華之崛起而讀書”的豪情壯志！

幾千年來，我們中國人用綿延不絕的行動(dòng)驚天動(dòng)地的注解著民族精神和對我們國家的責(zé)任感：大禹治水，三過家門而不入，身影何其匆匆；漫漫長路，屈原上下求索，心志何其虔誠；身受宮刑，司馬遷忍受劇痛，“窮天人之際，通古今之變，“史家絕唱”何其恢宏；虎門銷煙，林則徐鑄我中華尊嚴(yán)，神情何其巍巍！因?yàn)樨?zé)任，毛澤東指點(diǎn)江山，聚萬眾之心，開天辟地；因?yàn)樨?zé)任，鄧小平海納百川，開啟改革開放的大門。。責(zé)任，是我中華民族生生不息，永遠(yuǎn)不倒的長城；責(zé)任，是我中華民族生養(yǎng)燦爛文明的良田沃土；責(zé)任，是我中華民族之林的堅(jiān)強(qiáng)基石！

而現(xiàn)在，請同學(xué)們結(jié)合實(shí)際情況想一想,在學(xué)習(xí)生活中,你是一個(gè)有責(zé)任心的人嗎?你會(huì)主動(dòng)撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?答應(yīng)別人的事,你能努力做到嗎?如果你不小心傷害到別人,你會(huì)感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎?你能認(rèn)真學(xué)習(xí),按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?？做人必須要有責(zé)任感.我們在這里生活和學(xué)習(xí),不僅要對自己的一言一行負(fù)責(zé),還要對關(guān)愛我們,為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé).作為社會(huì)的一員,我們還要學(xué)會(huì)對國家,對社會(huì)負(fù)責(zé)。故同學(xué)們應(yīng)該以對自己負(fù)責(zé)為起點(diǎn)，學(xué)會(huì)修身；以對家庭負(fù)責(zé)為基本點(diǎn)，學(xué)會(huì)孝敬；以對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)為支撐點(diǎn)，學(xué)會(huì)求知；以對他人負(fù)責(zé)為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)會(huì)合作；以對集體負(fù)責(zé)為凝聚點(diǎn)，學(xué)會(huì)關(guān)心；以對社會(huì)負(fù)責(zé)為制高點(diǎn)，學(xué)會(huì)報(bào)答。

學(xué)生以學(xué)為本，而學(xué)習(xí)怎樣做人、做怎樣的人則是根本所在。作為一個(gè)公民，要具備社會(huì)道德、公共道德；作為一個(gè)學(xué)生，要遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)有所長；作為子女，要懂得孝敬父母??人的身份有很多種，無論以何種身份出現(xiàn)，都要盡好身份責(zé)任。雖然身份責(zé)任不同，但做人的道理不變，要做一個(gè)正直的人、誠

實(shí)的人、對社會(huì)有益的人，做一個(gè)有責(zé)任感的中國人。“人無完人，金無足赤。”一個(gè)人無法十全十美，但只要有責(zé)任意識(shí)，就可以盡善盡美。“學(xué)校興盛，我的責(zé)任”，“天下興亡，我的責(zé)任”，“國家興亡，我的責(zé)任”。只有這樣的思想，我們的國家，我們的民族才有希望。如果我們的公民都能說：“國家不富強(qiáng)，是我的責(zé)任”；如果我們的師生都能說：“學(xué)校辦不好，是我的責(zé)任”；如果自習(xí)喧鬧的同學(xué)說：“對不起，保持課堂安靜是我的責(zé)任”；如果上操拖拖拉拉的同學(xué)說：“對不起，準(zhǔn)時(shí)出操是我的責(zé)任”。如果人人都主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，并立刻行動(dòng)起來，而不是推脫責(zé)任，天下哪有不進(jìn)步的學(xué)校？哪有不興盛的國家？哪有干不好的事情？讓我們從小事做起，從愛家愛校做起，從提高自己的素質(zhì)做起，真正把愛國當(dāng)作自己的責(zé)任，升華為一種情感。

.老師們、同學(xué)們，最后讓我們聽聽我們的先賢哲人的話，記住他們的話吧：

------雷鋒說：一個(gè)人的責(zé)任，就是使別人獲得快樂。

------高爾基說：人需要責(zé)任感，就像瞎子需要明眼一樣。

-----培根說：責(zé)任好比寶石，它在無數(shù)光影的照耀下顯得更加燦爛。

我的發(fā)言完了，謝謝大家！