第一篇：申論：遠(yuǎn)離性侵害 校園不能失守

遠(yuǎn)離性侵害校園不能失守

教師作為一個(gè)傳道授業(yè)解惑的職業(yè)已經(jīng)在中華文明中延續(xù)了千年，但是最近發(fā)生的事情讓我們不得不對我們教師乃至社會(huì)的道德水平重新審視。是怎樣的心靈扭曲讓罪惡的魔掌伸向了孩子，是怎樣的喪心病狂讓身為一個(gè)有思想有道德的社會(huì)人變成了不知羞恥的禽獸。

社會(huì)在不斷的進(jìn)步，國家在不斷的發(fā)展，但是忙碌的腳步在不經(jīng)意間好像打亂了道德的天秤。總有那么一些人追求著變態(tài)的心理享受，總有那么一些人在殘害他人的基礎(chǔ)上獲取自己心理上的病態(tài)滿足。而我國的學(xué)校教育、家庭教育，在孩子的性教育方面都比較缺失。學(xué)校教育通常只關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而不少家長則告訴孩子，在學(xué)校里要聽老師的，要相信老師是為學(xué)生好。在這種環(huán)境中成長的孩子，自身權(quán)利意識會(huì)比較淡漠，以至于近三分之一的被害未成年人受過多次侵害而不告訴家長。

孩子是祖國明天的棟梁，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。無數(shù)的案例告訴我們中國關(guān)于未成年人的法律需要不斷的完善，無數(shù)的幼女性侵案告訴我們，國家需要加大對這方面的宣傳、量刑力度才能還孩子一片郎朗的天空。

完善相關(guān)法規(guī)是首要的。譬如“嫖宿幼女罪”一直以來飽遭詬病，但是否廢除、何時(shí)廢除卻始終沒有一個(gè)像樣的說法。且在一些地方，當(dāng)校園性侵案發(fā)生后，當(dāng)?shù)卣托７娇偸窍敕皆O(shè)法捂蓋子，認(rèn)為家丑不可外揚(yáng)，通過做受害者家長的工作等方式大事化小、小事化無。諸如此類的現(xiàn)狀，都亟待更完善的法律和制度來扭轉(zhuǎn)。

要加強(qiáng)對兒童的性啟蒙教育。事實(shí)上，國外對于兒童性啟蒙和性教育的認(rèn)識要比我們早很多。在日本稱之為“純潔教育”，在瑞典叫做“愛的教育”，都是從幼兒園開始就向兒童滲透性別、性差異的常識。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)國外的做法，在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和教師隊(duì)伍管理乃至社會(huì)道德管理的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)反兒童性侵害教育，維護(hù)未成年的利益。

我們還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)各行各業(yè)的職業(yè)道德教育。教育缺失的后果無疑是嚴(yán)重的，教育的建設(shè)不但影響著知識的建設(shè)更是影響著社會(huì)道德的建設(shè)。合理的教育可以讓孩子知道面對侵害是如何做，可以讓侵害人在侵害時(shí)考慮到事件的后果，可以讓心理扭曲著得到一定的糾正。

另外，保護(hù)兒童還需要社會(huì)各界通力協(xié)作。在香港，警方、專業(yè)人士、社福機(jī)構(gòu)、民間團(tuán)體、綜合家庭中心等在保護(hù)兒童方面該負(fù)什么責(zé)任，都有很詳細(xì)的指導(dǎo)守則。我國內(nèi)地雖也有少數(shù)社會(huì)組織介入這一領(lǐng)域，但總體而言還不成體系，不同機(jī)構(gòu)之間也未形成合力。整合多種社會(huì)力量保護(hù)好我們的孩子，也是需要努力的方向

“一切為了孩子”不僅僅是天下的父母心聲，更應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)的集體自覺。希望在政府積極采取措施，讓孩子們遠(yuǎn)離性侵害，保證校園安全，社會(huì)道德也進(jìn)一步得到純潔。只有這樣，我們的未來才是有有希望的、可持續(xù)的。

第二篇：預(yù)防校園性侵害工作制度

乾縣臨平馬里小學(xué)預(yù)防校園性侵害工作制度

來自校園的性侵害案件，嚴(yán)重?fù)p害著未成年學(xué)生的身心健康，給受害者帶來終身揮之不去的心理陰影，也敗壞了教師的良好形象，社會(huì)影響惡劣。我校本著對學(xué)生的安全、對教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，特建立防范校園性侵害案件的安全管理制度，對學(xué)生開展預(yù)防性侵害教育，加強(qiáng)對教師的教育和管理。

一、加強(qiáng)對教師的法制教育、師德教育

一些教師之所以走向犯罪，往往與其法制觀念淡薄有關(guān)。生活中，除非是自己遇到了法律糾紛，相當(dāng)一部分教師不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)法律知識。

1.我們將引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《刑法》、《民法通則》、《侵權(quán)責(zé)任法》等與教師的職業(yè)、生活密切相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章。通過法制教育，讓我們的教師了解普通公民的權(quán)利和義務(wù)，了解未成年人所享有的合法權(quán)益及所受到的專門保護(hù)，了解教師所享有的權(quán)利、所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，從而增強(qiáng)教師的法制觀念和模范守法的意識，提高其保護(hù)學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性。在預(yù)防教師性犯罪問題上，要讓教師熟悉與性侵害相關(guān)的法律條款，了解相關(guān)罪名及違法者將要承擔(dān)的法律后果，讓教師認(rèn)識到保護(hù)學(xué)生免受性侵害的重要性。

2.以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為參照標(biāo)準(zhǔn)，深入學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德建設(shè)，對教師開展師德教育，結(jié)果列入個(gè)人年終考核，確保教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)。

二、對學(xué)生進(jìn)行必要的性知識教育和預(yù)防性侵害教育

1.根據(jù)教育部于發(fā)布的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》中的要求，《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》中的規(guī)定對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的法律知識教育。

2.著力讓未成年學(xué)生了解隱私權(quán)、身體自主權(quán)、性侵害的含義，讓學(xué)生明白身體是自己的，任何人不得隨意觸碰；

3.讓學(xué)生明白，對未成年人實(shí)施性侵害不僅嚴(yán)重?fù)p害了他們的身心健康，而且也嚴(yán)重觸犯了法律，應(yīng)當(dāng)受到法律的嚴(yán)懲。

4.向?qū)W生傳授防范性侵害、實(shí)施自我保護(hù)的知識和技能，例如教育學(xué)生，陌生人或熟人都有可能是性侵害的加害人；外出、上學(xué)或回家的路上要結(jié)伴而行，不要在無人的地方停留；和異性獨(dú)處時(shí)不能關(guān)上房門，不要獨(dú)自去異性的宿舍；不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品；在他人欲對自己實(shí)施性侵害時(shí)要大聲呼叫，要及時(shí)告訴家長或老師。

三、完善學(xué)校的管理制度，加強(qiáng)對教師在校行為的管理和監(jiān)督。

1.教師應(yīng)盡力避免與學(xué)生發(fā)生身體接觸（體育課上教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和保護(hù)除外），尤其是對異性學(xué)生更是如此；

2.上課期間不得隨意讓學(xué)生離開課堂；

3.對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話或輔導(dǎo)，只能在教室、會(huì)議室、辦公室等公共場所進(jìn)行，且不得關(guān)閉房門；

4.在沒有第三者在場的情況下，教師不得在教室、辦公室或其他相對封閉的地點(diǎn)單獨(dú)留下異性學(xué)生進(jìn)行談話或輔導(dǎo)；

5.放學(xué)后留學(xué)生應(yīng)當(dāng)事先征得學(xué)生的家長的同意，并通知班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)。

四、正確處理校園性侵害案件

如果不幸發(fā)生了未成年學(xué)生在校遭受性侵害的案件，我們學(xué)校將本著對學(xué)生、對社會(huì)高度責(zé)任的態(tài)度，及時(shí)采取恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對策略。

1.保護(hù)現(xiàn)場，立即向上級教育行政部門和公安機(jī)關(guān)報(bào)告案情，拋棄一切私心雜念，把法律的尊嚴(yán)、學(xué)生的安全放在首要位。

2.保護(hù)和幫助受害學(xué)生。在上報(bào)案件的同時(shí)，做好對受害學(xué)生的保護(hù)工作。不向無關(guān)人員泄露受害者的姓名及相關(guān)案情信息，防止其受到多重傷害。

乾縣臨平馬里小學(xué)

2019年9月1日

第三篇：預(yù)防校園性侵害工作制度

紅土完小預(yù)防校園性侵害工作制度

來自校園的性侵害案件,嚴(yán)重?fù)p害著未成年學(xué)生的身心健康,給受害者帶來終身揮之不去的心理陰影,也敗壞了教師的良好形象,社會(huì)影響惡劣。我校本著對學(xué)生的安全、對教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神,特建立防范校園性侵害案件的安全管理制度,對學(xué)生開展預(yù)防性侵害教育,加強(qiáng)對教師的教育和管理。

一、加強(qiáng)對教師的法制教育、師德教育。

一些教師之所以走向犯罪,往往與其法制觀念淡薄有關(guān)。生活中,除非是自己遇到了法律糾紛,相當(dāng)一部分教師不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)法律知識。

1.我們將引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《刑法》、《民法通則》、《侵權(quán)責(zé)任法》等與教師的職業(yè)、生活密切相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章。通過法制教育,讓我們的教師了解普通公民的權(quán)利和義務(wù),了解未成年人所享有的合法權(quán)益及所受到的專門保護(hù),了解教師所享有的權(quán)利、所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任,從而增強(qiáng)教師的法制觀念和模范守法的意識,提高其保護(hù)學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性。在預(yù)防教師性犯罪問題上,要讓教師熟悉

與性侵害相關(guān)的法律條款,了解相關(guān)罪名及違法者將要承擔(dān)的法律后果,讓教師認(rèn)識到保護(hù)學(xué)生免受性侵害的重要性。

2.以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為參照標(biāo)準(zhǔn),深入學(xué)習(xí),強(qiáng)化師德建設(shè),對教師開展師德教育,結(jié)果列入個(gè)人年終考核,確保教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)。

二、對學(xué)生進(jìn)行必要的性知識教育和預(yù)防性侵害教育

1.根據(jù)教育部于發(fā)布的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》中的要求,《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》中的規(guī)定對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的法律知識教育。

2.著力讓未成年學(xué)生了解隱私權(quán)、身體自主權(quán)、性侵害的含義,讓學(xué)生明白身體是自己的,任何人不得隨意觸碰;

3.讓學(xué)生明白,對未成年人實(shí)施性侵害不僅嚴(yán)重?fù)p害了他們的身心健康,而且也嚴(yán)重觸犯了法律,應(yīng)當(dāng)受到法律的嚴(yán)懲。

4.向?qū)W生傳授防范性侵害、實(shí)施自我保護(hù)的知識和技能,例如教育學(xué)生,陌生人或熟人都有可能是性侵害的加害人;外出、上學(xué)或回家的路上要結(jié)伴而行,不要在無人的地方停留;和異性獨(dú)處時(shí)不能關(guān)上房門,不要獨(dú)自去異性的宿舍;不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品;在他人欲對自己實(shí)施性侵害時(shí)要大聲呼叫,要及時(shí)告訴家長或老師。

三、完善學(xué)校的管理制度,加強(qiáng)對教師在校行為的管理和監(jiān)督。

1.教師應(yīng)盡力避免與學(xué)生發(fā)生身體接觸(體育課上教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和保護(hù)除外),尤其是對異性學(xué)生更是如此;

2.上課期間不得隨意讓學(xué)生離開課堂;

3.對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話或輔導(dǎo),只能在教室、會(huì)議室、辦公室等公共場所進(jìn)行,且不得關(guān)閉房門;

4.在沒有第三者在場的情況下,教師不得在教室、辦公室或其他相對封閉的地點(diǎn)單獨(dú)留下異性學(xué)生進(jìn)行談話或輔導(dǎo);

5.放學(xué)后留學(xué)生應(yīng)當(dāng)事先征得學(xué)生的家長的同意,并通知班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)。

四、正確處理校園性侵害案件

如果不幸發(fā)生了未成年學(xué)生在校遭受性侵害的案件,我們學(xué)校將本著對學(xué)生、對社會(huì)高度責(zé)任的態(tài)度,及時(shí)采取恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對策略。

1.保護(hù)現(xiàn)場,立即向上級教育行政部門和公安機(jī)關(guān)報(bào)告案情,拋棄一切私心雜念,把法律的尊嚴(yán)、學(xué)生的安全放在首要位。

2.保護(hù)和幫助受害學(xué)生。在上報(bào)案件的同時(shí),做好對受害學(xué)生的保護(hù)工作。不向無關(guān)人員泄露受害者的姓名及相關(guān)案情信息,防止其受到多重傷害。

紅土完小

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END

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第四篇：預(yù)防校園性侵害安全管理制度

校園性侵害案件防范安全管理制度

來自校園的性侵害案件，嚴(yán)重?fù)p害著未成年學(xué)生的身心健康，給受害者帶來終身揮之不去的心理陰影，也敗壞了教師的良好形象，社會(huì)影響惡劣，應(yīng)當(dāng)引起有關(guān)部門及學(xué)校的高度重視。學(xué)校應(yīng)當(dāng)本著對學(xué)生的安全、對教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，建立防范校園性侵害案件的安全管理制度，對學(xué)生開展預(yù)防性侵害教育，嚴(yán)把教師的入口關(guān)，加強(qiáng)對教師的教育和管理入手，保護(hù)學(xué)生免受校園性侵害。

一、對學(xué)生進(jìn)行必要的性知識教育和預(yù)防性侵害教育

未成年學(xué)生對來自教師的性侵害行為之所以較少進(jìn)行反抗，除了其敬畏教師、自身力量弱小等原因之外，其關(guān)于性方面的知識較為貧乏，關(guān)于預(yù)防性侵害的知識和技能較為欠缺也是重要原因。

對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男灾R教育和預(yù)防性侵害教育，早已列入國家的教育計(jì)劃和大綱。教育部于2007年3月發(fā)布的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》中要求，小學(xué)4-6年級要了解應(yīng)對性侵害的一般方法，提高自我保護(hù)能力，初步了解青春期發(fā)育基礎(chǔ)知識，形成明確的性別意識和自我保護(hù)意識；初中年級要學(xué)會(huì)應(yīng)對性侵害等突發(fā)事件的基本技能，了解青春期常見問題的預(yù)防與處理，形成維護(hù)生殖健康的責(zé)任感，了解艾滋病的基本常識和預(yù)防措施，形成自我保護(hù)意識；高中年級要掌握預(yù)防艾滋病的基本知識和措施，正確對待艾滋病毒感染者和患者，學(xué)習(xí)健康的異性交往方式，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆椒ūＷo(hù)自己，預(yù)防性侵害，當(dāng)遭到性騷擾時(shí)，要用法律保護(hù)自己。教育部于2008年12月發(fā)布的《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》中規(guī)定，小學(xué)一二年級學(xué)生要知道“我從哪里來”的有關(guān)知識；三四年級學(xué)生要了解身體主要器官的功能，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；五六年級學(xué)生要知道青春期生長發(fā)育特點(diǎn)、男女少年在青春發(fā)育期的差異、女生月經(jīng)初潮及意義、男生首次遺精及意義、青春期的個(gè)人衛(wèi)生知識等；初中階段要學(xué)會(huì)識別容易發(fā)生性侵害的危險(xiǎn)因素，保護(hù)自己不受性侵害；高中階段要了解婚前性行為嚴(yán)重影響青少年身心健康，避免婚前性行為，了解艾滋病的預(yù)防知識和方法等。上述兩個(gè)《綱要》明確提出了各個(gè)年齡階段性教育的目標(biāo)及內(nèi)容，為中小學(xué)校進(jìn)行性知識教育和預(yù)防性侵害教育提供了指導(dǎo)依據(jù)。

學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行性教育的過程中，首先要著力讓未成年學(xué)生了解隱私權(quán)、身體自主權(quán)、性侵害的含義，讓學(xué)生明白身體是自己的，任何人不得隨意觸碰；自己的身體可以分為“可觸碰區(qū)域”和“不可觸碰區(qū)域”，對于“不可觸碰區(qū)域”，特別是隱私處，除父母為自己洗澡或醫(yī)生檢查身體等少數(shù)情形外，應(yīng)當(dāng)拒絕任何觸摸；對于讓自己感到不舒服、不自在的身體接觸，無論對方是誰，都可以拒絕讓其觸碰或靠近；如果別人摸了自己并授意甚至恐嚇自己要“保守秘密”，那么千萬別害怕，一定要告訴父母、自己信賴的老師或其他成年人，否則事情只會(huì)變得更糟。其次，學(xué)校要讓未成年學(xué)生明白，對未成年人實(shí)施性侵害不僅嚴(yán)重?fù)p害了他們的身心健康，而且也嚴(yán)重觸犯了法律，應(yīng)當(dāng)受到法律的嚴(yán)懲。再次，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)向未成年學(xué)生傳授防范性侵害、實(shí)施自我保護(hù)的知識和技能，例如教育學(xué)生，陌生人或熟人都有可能是性侵害的加害人；外出、上學(xué)或回家的路上要結(jié)伴而行，不要在無人的地方停留；和異性獨(dú)處時(shí)不能關(guān)上房門，不要獨(dú)自去異性的宿舍；不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品；在他人欲對自己實(shí)施性侵害時(shí)要大聲呼叫，在保證自身安全的情況下可以采取如下方式自衛(wèi)：用手指戳刺對方眼睛，用膝蓋頂撞對方襠部（前兩者可同時(shí)進(jìn)行），用肘部猛擊對方胸部，伺機(jī)快速逃跑；一旦不幸遭受性侵害，要及時(shí)告訴家長或老師，同時(shí)不要急于清洗身體，要注意保留相關(guān)證據(jù)，并按照有關(guān)部門的安排及時(shí)到醫(yī)院檢查、治療等。

二、嚴(yán)把教師的入口關(guān)

對學(xué)生而言，來自教師的侵害行為往往讓其防不勝防。當(dāng)教師將犯罪的雙手伸向自己的學(xué)生之時(shí)，其后果將是災(zāi)難性的。鑒于教師職業(yè)的特殊性，教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立嚴(yán)格的教師行業(yè)準(zhǔn)入制度。富有愛心，遵紀(jì)守法，具有良好的品德和健康的心理是從教者的必備條件，不具備者不得從事教師職業(yè)。對于因故意犯罪而受到刑事處罰的人，或者品行不良者，教育行政部分不得授予其教師資格，已經(jīng)獲得教師資格的應(yīng)當(dāng)依法撤銷其教師資格。學(xué)校在招聘教師時(shí)，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)把品德關(guān)、心理關(guān)，仔細(xì)審查應(yīng)聘者的檔案，不得錄用因故意犯罪而受過刑事處罰的人、有精神病史的人或者品行不良者擔(dān)任教職工。必要時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)委托專業(yè)機(jī)構(gòu)對應(yīng)聘者進(jìn)行心理測試，對心理異常者要慎重錄用。對于因故意犯罪而受到刑事處罰或患有精神疾病的教職工，以及品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣的教師，學(xué)校應(yīng)依法予以解聘。

三、加強(qiáng)對教師的法制教育、師德教育

一些教師之所以走向犯罪，往往與其法制觀念淡薄有關(guān)。生活中，除非是自己遇到了法律糾紛，相當(dāng)一部分教師不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)法律知識。因此，除了新任教師上崗前必須接受法制教育之外，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)邀請法律專家定期對教師開展法制講座，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《刑法》、《民法通則》、《侵權(quán)責(zé)任法》等與教師的職業(yè)、生活密切相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章。通過法制教育，重點(diǎn)讓教師了解普通公民的權(quán)利和義務(wù)，了解未成年人所享有的合法權(quán)益及所受到的專門保護(hù)，了解教師所享有的權(quán)利、所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，從而增強(qiáng)教師的法制觀念和模范守法的意識，提高其保護(hù)學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性。在預(yù)防教師性犯罪問題上，要讓教師熟悉與性侵害相關(guān)的法律條款，了解相關(guān)罪名及違法者將要承擔(dān)的法律后果，讓教師認(rèn)識到保護(hù)學(xué)生免受性侵害的重要性。

法律是道德的底線，違法犯罪是思想腐化、道德敗壞的產(chǎn)物。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，從教者應(yīng)當(dāng)有崇高的理想和追求。現(xiàn)實(shí)中，一小部分教師經(jīng)受不住一些負(fù)面東西的誘惑，放松了對自己的要求，做出了違背師德的行為，甚至滑向犯罪的深淵。鑒于此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為參照標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化師德建設(shè)，經(jīng)常性地對教師開展師德教育，并建立相應(yīng)的考評機(jī)制，確保教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)。

四、完善學(xué)校的管理制度，加強(qiáng)對教師在校行為的管理和監(jiān)督

現(xiàn)實(shí)中，發(fā)生未成年學(xué)生遭受性侵害案件的學(xué)校，往往也是管理松散、相關(guān)制度不健全的學(xué)校。與企業(yè)員工在上班期間的行為受到所在單位較多的管束不同，教師在平時(shí)的上班時(shí)間內(nèi)，除了上課必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的課時(shí)規(guī)定之外，其他時(shí)間多由教師個(gè)體自主安排工作事項(xiàng)，個(gè)別責(zé)任心不強(qiáng)的教師在上班時(shí)間干著與教育教學(xué)活動(dòng)無關(guān)的私活也并不罕見。從聘用關(guān)系上看，上班期間應(yīng)當(dāng)是受聘者向用人單位提供勞動(dòng)服務(wù)的時(shí)間，受聘者在這一期間不得從事與本職工作無關(guān)的事項(xiàng)，否則即構(gòu)成了對聘用關(guān)系的違背。為保證上班時(shí)間的勞動(dòng)效率，用人單位有權(quán)對受聘者的勞動(dòng)過程進(jìn)行管理和監(jiān)督，受聘者不得對此予以拒絕和排斥。對于學(xué)校而言，為了保證教育教學(xué)活動(dòng)的效率，學(xué)校有權(quán)也應(yīng)當(dāng)對教師在上班期間的行為進(jìn)行必要的管理和約束，以防止個(gè)別教師失職甚至“出軌”。

在預(yù)防校園性侵害事件的問題上，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)本校的實(shí)際情況，制定教師履行職務(wù)行為的守則，對教職員工在履職期間的言行進(jìn)行必要的規(guī)范。比如規(guī)定，教師應(yīng)盡力避免與學(xué)生發(fā)生身體接觸（體育課上教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和保護(hù)除外），尤其是對異性學(xué)生更是如此；上課期間不得隨意讓學(xué)生離開課堂；對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話或輔導(dǎo)，只能在教室、會(huì)議室、辦公室等公共場所進(jìn)行，且不得關(guān)閉房門；在沒有第三者在場的情況下，教師不得在教室、辦公室或其他相對封閉的地點(diǎn)單獨(dú)留下異性學(xué)生進(jìn)行談話或輔導(dǎo)；放學(xué)后留學(xué)生應(yīng)當(dāng)事先征得學(xué)生的家長的同意，并通知班主任或其他主管教師，等等。學(xué)校通過對教師的言行進(jìn)行規(guī)范和管理，減少、消滅發(fā)生意外事件的時(shí)空條件，最大限度地保護(hù)學(xué)生的安全。此外，學(xué)校還可以通過定期向?qū)W生、學(xué)生的家長乃至社區(qū)開展問卷調(diào)查的方式，對教師的教育教學(xué)及師德情況進(jìn)行評價(jià)，從各個(gè)方面強(qiáng)化對教師的監(jiān)督和管理。

五、正確處理校園性侵害案件

如果不幸發(fā)生了未成年學(xué)生在校遭受性侵害的案件，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以高度重視，并本著對學(xué)生、對社會(huì)高度責(zé)任的態(tài)度，及時(shí)采取恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對策略。

（一）保護(hù)現(xiàn)場，立即向上級教育行政部門和公安機(jī)關(guān)報(bào)告案情

以往，個(gè)別學(xué)校發(fā)生了教師性侵害學(xué)生事件之后，出于各種考慮（如怕影響學(xué)校名譽(yù)、影響學(xué)校參評先進(jìn)等），學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)往往不情愿、不積極立即上報(bào)案情，而是極力瞞報(bào)、緩報(bào)，或者消極等待、聽之任之，認(rèn)為是否報(bào)案應(yīng)由受害學(xué)生的家長自行決定，與學(xué)校無關(guān)。個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)甚至越俎代庖，力促受害學(xué)生的家長與施暴教師進(jìn)行“私了”，意圖將案件“內(nèi)部消化”。這樣的做法是非常錯(cuò)誤的，須知，對未成年學(xué)生進(jìn)行性侵犯已構(gòu)成違法犯罪，應(yīng)當(dāng)由司法機(jī)關(guān)進(jìn)行追訴，追究違法犯罪者的法律責(zé)任。學(xué)校的瞞報(bào)、緩報(bào)之舉，是對施暴者的袒護(hù)和縱容，更是對受害者的冷漠和傷害，是嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任的違法行為。不僅如此，這樣的做法還有可能讓施暴者在違法犯罪的泥塘中越陷越深，從而讓受害學(xué)生遭到更大的傷害或?qū)е缕渌麑W(xué)生受到新的傷害。在對待、處理校園性侵害案件問題上，學(xué)校應(yīng)當(dāng)拋棄一切私心雜念，把法律的尊嚴(yán)、學(xué)生的安全放在首要位置。有鑒于此，《教育部、公安部、司法部關(guān)于遼寧等地相繼發(fā)生教師強(qiáng)奸、猥褻學(xué)生事件情況通報(bào)》中明確指出，學(xué)校發(fā)生危害學(xué)生的性犯罪案件時(shí)，要立即向上級和公安部門報(bào)告，積極協(xié)助公安、司法部門盡快偵破案件，懲辦罪犯；對推卸責(zé)任、延緩上報(bào)的要追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的行政責(zé)任，對包庇罪犯、隱瞞不報(bào)的要堅(jiān)決依法追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)責(zé)任人的法律責(zé)任。

（二）保護(hù)和幫助受害學(xué)生 在上報(bào)案件的同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)做好對受害學(xué)生的保護(hù)工作。鑒于性侵害案件的敏感性，學(xué)校知情人員應(yīng)當(dāng)特別注意保護(hù)受害學(xué)生的隱私，不得向無關(guān)人員泄露受害者的姓名及相關(guān)案情信息，防止其受到多重傷害。此外，由于性侵害案件對受害學(xué)生的影響不可能在短期內(nèi)消除，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)通過適當(dāng)?shù)姆绞剑诰S護(hù)孩子的隱私與尊嚴(yán)、顧及孩子感受的基礎(chǔ)上，在心理上、學(xué)業(yè)上給與其更多的關(guān)懷和支持，鼓勵(lì)、幫助其盡快走出陰影，恢復(fù)正常生活。

相關(guān)規(guī)定

●《刑法》第二百三十六條：“以暴力、脅迫或者其他手段強(qiáng)奸婦女的，處三年以上十年以下有期徒刑。奸淫不滿十四周歲的幼女的，以強(qiáng)奸論，從重處罰。強(qiáng)奸婦女、奸淫幼女，有下列情形之一的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑：

（一）強(qiáng)奸婦女、奸淫幼女情節(jié)惡劣的；

（二）強(qiáng)奸婦女、奸淫幼女多人的；

（三）在公共場所當(dāng)眾強(qiáng)奸婦女的；

（四）二人以上輪奸的；

（五）致使被害人重傷、死亡或者造成其他嚴(yán)重后果的。”

●《刑法》第二百三十七條：“以暴力、脅迫或者其他方法強(qiáng)制猥褻婦女或者侮辱婦女的，處五年以下有期徒刑或者拘役。聚眾或者在公共場所當(dāng)眾犯前款罪的，處五年以上有期徒刑。猥褻兒童的，依照前兩款的規(guī)定從重處罰。”

●《未成年人保護(hù)法》第四十一條第一款：“禁止拐賣、綁架、虐待未成年人，禁止對未成年人實(shí)施性侵害。”

●《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第三十五條第一款：“學(xué)校教職工應(yīng)當(dāng)符合相應(yīng)任職資格和條件要求。學(xué)校不得聘用因故意犯罪而受到刑事處罰的人，或者有精神病史的人擔(dān)任教職工。”

●《教育部、公安部、司法部關(guān)于遼寧等地相繼發(fā)生教師強(qiáng)奸、猥褻學(xué)生事件情況通報(bào)》：“

一、堅(jiān)決依法打擊教師隊(duì)伍中的性犯罪分子，嚴(yán)懲不貸??

二、對事件相關(guān)責(zé)任人要嚴(yán)肅處理，決不姑息。學(xué)校對學(xué)生負(fù)有保護(hù)責(zé)任。校長是學(xué)校的第一責(zé)任人，負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校管理松懈，發(fā)生教師性犯罪事件的，要堅(jiān)決依法追究校長、教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)管理人員的責(zé)任，嚴(yán)重的要撤銷行政職務(wù)和開除公職。學(xué)校發(fā)生危害學(xué)生的性犯罪案件時(shí)，要立即向上級和公安部門報(bào)告，積極協(xié)助公安、司法部門盡快偵破案件，懲辦罪犯。對推卸責(zé)任、延緩上報(bào)的要追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的行政責(zé)任，對包庇罪犯、隱瞞不報(bào)的要堅(jiān)決依法追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)責(zé)任人的法律責(zé)任。對于違反教師資格制度，造成被錄用的不具備教師資格的人對學(xué)生進(jìn)行性犯罪的，要從嚴(yán)從重查處徇私舞弊的相關(guān)責(zé)任人。學(xué)校每個(gè)教職工對學(xué)生人身安全都負(fù)有保護(hù)責(zé)任。對教師性犯罪知情不報(bào)的教師，喪失了作為教師的基本職業(yè)道德，要開除出教師隊(duì)伍，永不錄用??”

第五篇：珍惜生命,遠(yuǎn)離侵害

珍惜生命 遠(yuǎn)離侵害

----電氣工程及其自動(dòng)化0901班

主題座談會(huì)

任何一個(gè)生命都是珍貴的，來到這個(gè)世界是一種幸福。，“生命”對于每一個(gè)人而言，只有一次。我們這些大學(xué)生，已經(jīng)不是被天天圈在校園里的嬌嬌鳥。我們離社會(huì)這個(gè)熔爐更近，我們身邊的危險(xiǎn)也隨之多種多樣起來。我們有自己的思想，我們不論是思想上還是生理上都應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整，愛護(hù)自己。讓自己快樂幸福，健康的活躍在陽光下。

我班團(tuán)支部應(yīng)團(tuán)委指示，為進(jìn)一步普及安全知識，提高師生安全防范意識和應(yīng)急避險(xiǎn)能力，提高“珍愛生命，安全第一”的意識，避免或減少安全事件、事故的發(fā)生，以“大學(xué)生身邊的安全隱患”，“防火，防盜，防詐騙主要常識”，“校園安全之我見”等為主要內(nèi)容深入開展主題團(tuán)日活動(dòng)，召開此次以“珍愛生命，遠(yuǎn)離侵害”為主題的座談會(huì)。全班同學(xué)都積極配合，收集相關(guān)材料，整理相關(guān)事跡等準(zhǔn)備工作很好的進(jìn)行，座談會(huì)大家踴躍發(fā)言，討論，圍繞主題發(fā)表自己的看法。一、我們身邊的安全隱患1、2、3、4、大學(xué)生節(jié)假日在外打工的安全保障問題。

大學(xué)生與社會(huì)人的往來應(yīng)具備和注意的安全意識和防護(hù)方法。食品安全隱患。大學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全。5、6、7、運(yùn)動(dòng)損傷，宿舍燒燙傷，化學(xué)物質(zhì)灼傷，火災(zāi)等。旅游途中特殊情況的自救。被關(guān)在電梯里的自救。

10.大學(xué)生自殺的預(yù)防，心理健康問題。

二、防火防盜防詐騙

防火：

1、不亂丟煙頭，不躺在床上吸煙。

2、不亂接亂拉電線，電路熔斷器切勿用銅、鐵絲代替。

3、明火照明時(shí)不離人，不要用明火照明尋找物品。

4、切勿在走廊、樓梯口等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通。

5、明火，并迅速通知專業(yè)維修部門來處理。

宿舍防盜措施：(1)鎖好門、關(guān)好窗。(2)不要留宿外來人員。(3)注意盤查形跡可疑人員。(4)防止推銷小商品人員順手牽羊。(5)宿舍內(nèi)不放大量現(xiàn)金。(6)貴重物品不要放在明處。(7)安裝防盜門窗。(8)及時(shí)修復(fù)損壞的防盜設(shè)施。(9)保管好自己的鑰匙。(10)積極參加宿舍樓內(nèi)的安全值班。? 犯罪分子騙學(xué)生的招術(shù)

1、偽裝身份，直接騙錢。

2、推銷緊俏商品，以假鈔騙真鈔。

3、假裝銷”黃”，乘機(jī)敲詐。

4、故意撞人，勒索錢財(cái)。

5、騙取信任，掩蓋作案真相。

6、利用關(guān)系，尋機(jī)盜竊。

7、投其所好，引誘上鉤。

三、安全之我見

1、集體外出安全

（1）體外出時(shí)，最好有組織、有秩序地列隊(duì)行走；（2）結(jié)伴外出時(shí)，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；

（3）時(shí)要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報(bào)或做其他事情。

（4）有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道強(qiáng)行。

2、互聯(lián)網(wǎng)對人身和財(cái)產(chǎn)安全的影響 互聯(lián)網(wǎng)對青少年犯罪心理形成的影響(1)、色情信息容易導(dǎo)致性犯罪。(2)、暴力游戲容易促生暴力犯罪。(3)、網(wǎng)絡(luò)虛擬性容易導(dǎo)致詐騙犯罪。

預(yù)防互聯(lián)網(wǎng)對人身和財(cái)產(chǎn)安全造成的危害(1)樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用意識。(2)慎交網(wǎng)友。(3)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明。

(4)不登陸色情網(wǎng)站，不下載色情軟件，不觀看色情信息，不到不規(guī)范網(wǎng)吧。

(5)舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)違法犯罪。

四、珍愛生命，安全伴我成長——生活委員簡短報(bào)告 生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。曾幾何時(shí)，校園內(nèi)外，我們周圍，都發(fā)生過許多危害同學(xué)身體健康甚至危及生命安全的事例。嬌艷的花朵在瞬間凋零，留下的只有血的教訓(xùn)以及親人的悲痛欲絕和朋友的扼腕長嘆。讓我們珍愛生命，沐浴陽光下的一方平安，讓生命的清泉永流不息，讓安全的春雨滋潤你我，讓生命之樹四季常青，讓安全永遠(yuǎn)伴隨著我們健康成長！

五、攜手共你共創(chuàng)美好生活——班長總結(jié)

我們在這不到兩個(gè)小時(shí)的座談會(huì)中，大家相互交流，相互探討，讓我們每個(gè)人更清楚、更深入的認(rèn)識到我們大學(xué)生活中存在的安全，危害，隱患等等。在此期間我們也學(xué)到了很多的預(yù)防措施，處理特殊事故的方式方法。對于侵害我們要加強(qiáng)防范，時(shí)刻要有安全意識。我們在生活中要及時(shí)反映問題，努力讓我們的生活更美好！

電氣工程及其自動(dòng)化0901班 2010年10月8日