第一篇：兒童性侵害調查報告

關于兒童校園性侵害的調查報告

在最近過去的幾個月里不斷曝出兒童遭遇性侵害的案件，幾乎是井噴式爆發。一個個案件不斷刺激著人們的神經，挑戰著職業的道德，社會的底線。接連發生的案件不僅引起人們的高度關注。其中有一個地方、一個職業極其敏感，校園、校長或老師。令人痛心棘手的的同時，也引起了廣泛反思。這個社會怎么了？怎么會有人對兒童下次毒手？兒童的安全誰來保障？怎么會有這種老師？還有多少隱患潛藏在我們曾以為是安全的地方？針對這一現象，我收集了一些相關資料，思考了一下這些案件發生的原因，提出了一些建議，以保護兒童安全。

一、典型案例

1.廣東雷州小學校長誘奸2名女生

兩名受害學生均未滿13周歲，現正在武寮小學讀六年級。武寮小學校長鄭某波同時也是六年級數學老師，今年2月份，鄭某波以幫批改作業為由，將班上學生小雯(化名)誘騙至其學校宿舍，進行強奸。

鄭某波又以同樣方式，將小雯同村同班同學小雨(化名)誘奸。“他恐嚇兩個孩子不要把事情講出去，否則她們的父母會打死她們?！编嵪壬Q，從那以后，鄭某波經常以輔導作業、談心等為借口，將兩個小孩叫到他在學校的宿舍強奸。

2.2013年3月安徽潛山校長楊啟發12年性侵9女童被公訴

在這起性侵案中，已核實的受害者多達9名，其中今年最大的已經20歲，最小的年僅8歲。受侵害時，這些孩子最大的上四年級，最小的僅上一年級。而時間跨度，長達12年。9名學生被侵犯時年齡主要集中在6歲到10歲之間，侵犯的地點主要在學校的辦公室內。曾和楊啟發共事過的一位女老師稱，楊啟發性格內向，工作還算認真。但出了這樣的事情，她完全沒有想到。

3.2013年5月海南省后郎小學校長及一政府職員帶6名小學生開房

此事件已經報道便受到了社會高度關注，從媒體到普通民眾，從家長到老師都在討論，追蹤關注。此事件成為一個導火索，隨后不斷有校園性侵案爆出。5月8日，海南省萬寧市后郎小學6名就讀6年級的小學女生集體失蹤，引起老師和家長極度恐慌，關于兒童校園性侵害的調查報告

連環殺人案件中出現的性虐待，過度傷害，很大一部分罪犯都是童年時期遭受到了性侵害或性虐待。

三、校園性侵害的預防

1.加強兒童性教育。性教育一直是中國嚴重教育中嚴重缺乏的部分，由于傳統的觀念，老師、家長對這方面的教育一直是“難以啟齒”，以至于兒童不知道如何保護自己，保護哪里。當他們遭受侵害時或許意識不到自己遭受的侵害，不懂拒絕，更不知道要向家長反映自己的遭遇。教育部于2008年12月發布的《中小學健康教育指導綱要》中規定，小學一二年級學生要知道“我從哪里來”的有關知識；三四年級學生要了解身體主要器官的功能，學會保護自己；五六年級學生要知道青春期生長發育特點、男女少年在青春發育期的差異、女生月經初潮及意義、男生首次遺精及意義、青春期的個人衛生知識等；初中階段要學會識別容易發生性侵害的危險因素，保護自己不受性侵害；高中階段要了解婚前性行為嚴重影響青少年身心健康，避免婚前性行為，了解艾滋病的預防知識和方法等。

2.建立完善的法律保障機制

法律不健全和懲治不力是校園性侵害頻頻發生的重要原因。我國的《教師法》和《未成年保護法》等相關法律法規并沒對師生行為、師生交往進行明確規范。在傳統的師德觀念，老師被推至一個至高無上的地位。教師可以任意命令，學生只能被動接受。這就為老師侵犯學生提供了先天的有利條件，極不利于學生與教師發展正常的師生關系。同時，在一些司法實踐中，對于相當一部分犯罪分子懲罰較輕，不能夠起到威懾作用。

3.加強教師資格審查及職業道德教育

在教師審查中加入心理評估，對教師進行人格測試，對于檢測出心理不健全、有較大犯罪傾向的人不予頒發教師資格證或進行嚴格考擦。在對教師的繼續教育中強化思想政治教育、法制教育、倫理教育、心理健康教育等。

兒童是家庭、祖國的未來，加強對兒童的安全保護是家長、社會義不容辭的責任。針對兒童大多時間是在學校中度過的特點，校園安全更應當引起高度我們重視。家長、老師、社會應共同構建兒童成長安全保護所，減少、避免類似案件的再次發生。

第二篇：兒童防性侵害安全教育教案

兒童防性侵害安全教育教案

二年級

教學目標：

1、引導學生認識什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。

2、引導學生了解性侵害發生的時間和主要場所，培養學生的觀察分析能力和應變處置能力。

3、使學生能正確地對待生活中的性侵害事件，培養學生珍惜生命、關愛健康的生活態度。

教學重難點：

1、認識什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。

2、了解性侵害發生的時間和主要場所，培養學生的觀察分析能力和應變處置能力。

教學過程：

1、什么是兒童性侵害？

兒童性侵害是指加害者以權威、暴力、金錢或甜言蜜語，引誘、脅迫18歲以下的兒童及少年，與其發生性活動。

2、身體哪些隱私部位是不能碰？

背心褲衩覆蓋的地方不能碰。身體是屬于自己的，泳衣遮住的部位屬于身體隱私，任何人都無權撫摸或傷害。

3、哪些行為是性傷害？

（1）大人帶你到隱蔽地方，讓脫衣服褲子；

（2）大人撫摸你的胸部、下身，或讓你摸他的敏感部位；

（3）和你談論敏感部位，或一起看有裸露鏡頭的電影、視頻；

（4）大人用他身體某部位（生殖器、嘴）接觸你的身體任何部位；

4、對孩子實施性傷害的有哪些人？

（1）最熟悉、最依賴、最親近、最相信的人；

（2）陌生人；

5、如何預防性傷害？

（1）路上要結伴而行，不要到四周沒人的地方去；

（2）不要輕易接受陌生人或者他人的飲料和食品；

（3）任何人提出的性接觸行為，都必須斷然拒絕；

（4）牢記陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人；

（5）對于不當或不舒服的身體接觸，要勇敢說不；

（6）牢記父母電話及報警電話110；

（7）只要離開父母，一定要告訴父母返回時間，和誰一起，聯系方式等；

（8）遭遇襲擊的時候，盡可能大聲呼救，制造動靜，給對方施加心理壓力；一旦脫身，及時向警察或者路人求助；

（9）不要跟不認識的人外出。

（10）不要搭便車，特別是不認識的人。

（11）一個人在家時要把門窗關好。在開門前應問清來人是誰，不要輕易讓外人進屋。即使是你比較熟悉的人。

（12）不隨便出入于錄像廳、歌舞廳、賓館等地方。更不要看充滿色情氣味的電影、錄像及書刊。

（13）遇到性侵犯的威脅時，要迅速離開，跑向人多的地方。

（14）如果遭到侮辱或強暴，不要隱瞞，一定要及時報警，避免再次受到傷害，要勇于保護自己的權利。

第三篇：防性侵害講稿

大橋小學預防性侵害教育講稿

要讓孩子懂得防范性侵害，首先要讓孩子懂得什么樣的行為是性侵害，孩子才會在遭遇性侵害的時候準確判斷?！皟和郧址浮笔侵竷和砣氩荒軌蛲耆斫獾男曰顒?，或因不具備相關知識而同意的性活動，或因發育程度限制而無法知情同意的性活動，或破壞法律或社會禁忌的性活動。侵犯者因其年齡或身心發育程度相對處于強勢地位，他既可以是成人也可以是兒童；既可以是承擔照顧責任、被兒童信任的熟人，也可以是以暴力相脅的陌生人。

二、如何預防性侵害

告訴孩子要保護自己身體的隱私。不論你是在家里，還是在公共場所，都要有保護自己身體隱私的意識。人體有的部位可以暴露出來，比如我們的眼睛、鼻子、嘴和手等等。但是有的部位是不能隨便暴露的。為什么我們的這些部位不能碰？因為這些部位是性器官，是人類延續后代的圣地。性器官是隱私的，古代人就知道用樹葉遮蓋住、包裹住自己的隱私部位，這是古代人類文明的表現。保護好性器官的隱密，是對自己和別人的尊重。

未成年女童的生殖器官還沒有發育成熟，是非常脆弱的，一旦遭到傷害，會造成終生不育，失去做媽媽的能力，甚至造成死亡。造成少女懷孕以及性病和艾滋病的感染。

我們不僅要保護好自己身體的隱私，還要學會尊重他人身體的隱私。進入爸爸媽媽或其他人的房間要敲門，經他們同意后才能進入。教給孩子怎樣預防性侵害

1、放學回家要結伴而行

2、不要一個人走夜路

3、不要和陌生人到不熟悉的地方玩

4、小心“熟人作案”

5、獨自在家不給陌生人開門

6、警惕校園內的性侵害

如果孩子被性侵害，告訴他們要做3件事

1、立即告訴爸爸媽媽

2、報警

3、到醫院檢查身體情況

黑石頭鎮大橋小學

2016年12月29日

第四篇：預防校園性侵害工作制度

乾縣臨平馬里小學預防校園性侵害工作制度

來自校園的性侵害案件，嚴重損害著未成年學生的身心健康，給受害者帶來終身揮之不去的心理陰影，也敗壞了教師的良好形象，社會影響惡劣。我校本著對學生的安全、對教育事業高度負責的精神，特建立防范校園性侵害案件的安全管理制度，對學生開展預防性侵害教育，加強對教師的教育和管理。

一、加強對教師的法制教育、師德教育

一些教師之所以走向犯罪，往往與其法制觀念淡薄有關。生活中，除非是自己遇到了法律糾紛，相當一部分教師不會主動去學習法律知識。

1.我們將引導教師學習《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》、《刑法》、《民法通則》、《侵權責任法》等與教師的職業、生活密切相關的法律、法規、規章。通過法制教育，讓我們的教師了解普通公民的權利和義務，了解未成年人所享有的合法權益及所受到的專門保護，了解教師所享有的權利、所應承擔的義務和責任，從而增強教師的法制觀念和模范守法的意識，提高其保護學生的自覺性和主動性。在預防教師性犯罪問題上，要讓教師熟悉與性侵害相關的法律條款，了解相關罪名及違法者將要承擔的法律后果，讓教師認識到保護學生免受性侵害的重要性。

2.以《中小學教師職業道德規范》為參照標準，深入學習，強化師德建設，對教師開展師德教育，結果列入個人年終考核，確保教師的職業道德水準。

二、對學生進行必要的性知識教育和預防性侵害教育

1.根據教育部于發布的《中小學公共安全教育指導綱要》中的要求，《中小學健康教育指導綱要》中的規定對學生進行相關的法律知識教育。

2.著力讓未成年學生了解隱私權、身體自主權、性侵害的含義，讓學生明白身體是自己的，任何人不得隨意觸碰；

3.讓學生明白，對未成年人實施性侵害不僅嚴重損害了他們的身心健康，而且也嚴重觸犯了法律，應當受到法律的嚴懲。

4.向學生傳授防范性侵害、實施自我保護的知識和技能，例如教育學生，陌生人或熟人都有可能是性侵害的加害人；外出、上學或回家的路上要結伴而行，不要在無人的地方停留；和異性獨處時不能關上房門，不要獨自去異性的宿舍；不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品；在他人欲對自己實施性侵害時要大聲呼叫，要及時告訴家長或老師。

三、完善學校的管理制度，加強對教師在校行為的管理和監督。

1.教師應盡力避免與學生發生身體接觸（體育課上教師進行個別輔導和保護除外），尤其是對異性學生更是如此；

2.上課期間不得隨意讓學生離開課堂；

3.對學生進行個別談話或輔導，只能在教室、會議室、辦公室等公共場所進行，且不得關閉房門；

4.在沒有第三者在場的情況下，教師不得在教室、辦公室或其他相對封閉的地點單獨留下異性學生進行談話或輔導；

5.放學后留學生應當事先征得學生的家長的同意，并通知班主任或學校領導。

四、正確處理校園性侵害案件

如果不幸發生了未成年學生在校遭受性侵害的案件，我們學校將本著對學生、對社會高度責任的態度，及時采取恰當的應對策略。

1.保護現場，立即向上級教育行政部門和公安機關報告案情，拋棄一切私心雜念，把法律的尊嚴、學生的安全放在首要位。

2.保護和幫助受害學生。在上報案件的同時，做好對受害學生的保護工作。不向無關人員泄露受害者的姓名及相關案情信息，防止其受到多重傷害。

乾縣臨平馬里小學

2019年9月1日

第五篇：防性侵害安全教育教案

三（4）班防性侵害安全教育教案

時間：2018年10月31日 地點：三（4）班教室 講授人：馬進弟 教學目標：

1、引導學生認識什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。

2、引導學生了解性侵害發生的時間和主要場所，培養學生的觀察分析能力和應變處置能力。

3、使學生能正確地對待生活中的性侵害事件，培養學生珍惜生命、關愛健康的生活態度。

教學重難點：

1、認識什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。

2、了解性侵害發生的時間和主要場所，培養學生的觀察分析能力和應變處置能力。

教學過程：

1、什么是兒童性侵害？

兒童性侵害是指加害者以權威、暴力、金錢或甜言蜜語，引誘、脅迫18歲以下的兒童及少年，與其發生性活動。

2、身體哪些隱私部位是不能碰？

背心褲衩覆蓋的地方不能碰。身體是屬于自己的，泳衣遮住的部位屬于身體隱私，任何人都無權撫摸或傷害。

3、哪些行為是性傷害？

（1）大人帶你到隱蔽地方，讓脫衣服褲子；（2）大人撫摸你的胸部、下身，或讓你摸他的敏感部位；

（3）和你談論敏感部位，或一起看有裸露鏡頭的電影、視頻；

（4）大人用他身體某部位（生殖器、嘴）接觸你的身體任何部位；

4、對孩子實施性傷害的有哪些人？

（1）最熟悉、最依賴、最親近、最相信的人；（2）陌生人；

5、如何預防性傷害？

（1）路上要結伴而行，不要到四周沒人的地方去；（2）不要輕易接受陌生人或者他人的飲料和食品；（3）任何人提出的性接觸行為，都必須斷然拒絕；（4）牢記陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人；（5）對于不當或不舒服的身體接觸，要勇敢說不；（6）牢記父母電話及報警電話110；（7）只要離開父母，一定要告訴父母返回時間，和誰一起，聯系方式等；

（8）遭遇襲擊的時候，盡可能大聲呼救，制造動靜，給對方施加心理壓力；一旦脫身，及時向警察或者路人求助；

（9）不要跟不認識的人外出。

（10）不要搭便車，特別是不認識的人。

（11）一個人在家時要把門窗關好。在開門前應問清來人是誰，不要輕易讓外人進屋。即使是你比較熟悉的人。

（12）不隨便出入于錄像廳、歌舞廳、賓館等地方。更不要看充滿色情氣味的電影、錄像及書刊。

（13）遇到性侵犯的威脅時，要迅速離開，跑向人多的地方。

（14）如果遭到侮辱或強暴，不要隱瞞，一定要及時報警，避免再次受到傷害，要勇于保護自己的權利。