第一篇：高中信息技術工作計劃

高一下學期信息技術教學計劃

一.指導思想：

以《安徽省信息技術教學總體規劃》和課程理念為指導，以提高教學質量為目標，以提高服務水平為宗旨，在教學教研和服務兩個方面發揮信息技術的優勢，為提常墳中學的辦學質量作出貢獻。

在開設信息技術課的年級中，高一是唯一要進行全省會考的年級，這幾年來，信息技術會考成績與結果一直不錯，充分地顯示出了我校信息技術設施與教學的優勢，這給以后的工作既是一種動力，也是一種壓力。

隨著科學技術的發展，信息技術教育越來越顯示出它的重要性。現就高一年級第二學期信息技術教學工作做一打算與展望。

二.學生情況分析

優勢：

現在學生家庭中擁有電腦的數量較多，平時接觸電腦的機會也比較，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。不足：

由于校電腦設備較落后，對學生積極性造成一定負面影響，致使有些學生厭惡上機實踐操作，從而影響部分學生積極性。

學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。

三.教學措施

1.強調基礎知識，重視教學方法，教學技能

2.注重教學生動形象，激發學生學習興趣

3.培養學生思維能力，提高教學效果

4.課堂中注重講練結合，充分發揮教師主導，學生主體作用

5.加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導后進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。

四.優（差）生教育計劃

計劃：

1.完成學校制定的教學計劃和教學任務

2.完成學校制定的合格率和會考優秀率

3.培養些技術較深、知識較好的優勢生

4.加強后進生轉化輔導工作

方式：

1.理論輔導：教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進行

2.上機輔導：教師上機指導為輔，學生上機練習為主，優勢生幫后進生為補進行。

第二篇：最新高中信息技術工作計劃

最新高中信息技術工作計劃

經過這么多年的教學，我們在本著學校各部門的計劃要求及學科組的計劃結合，為了把本學期的教學做好必要的準備。我本人做出如下的教學計劃工作：

一、重點工作

1、在做好常規教學工作基礎上，切實做好信息技術學科學業水平考試準備工作。認真學習新課標和學業水平考試大綱，切實研究分析樣題中提供的信息，及時查找教學問題，彌補不足，提高教學質量。

2、積極組織并指導學生參加全國計算機六一表演賽。本項賽事不收取參賽費用，堅持自愿原則。競賽不僅可以提升學生的學習興趣，也是是宣傳學科工作的一種渠道，還是選拔優秀計算機人才的一種平臺，希望教師能夠克服教學環境困難，賦有實效地組織學生參賽，并能對參賽學生給予必要的指導，在保證參賽學生數量基礎上，提升參賽水平和參賽成績。

3、根據學院和部門工作整體安排，適時啟動“XX五”培訓。要充分利用“XX五”研訓優秀成果，合理規劃培訓工作，促進教師專業成長。

二、常規工作

1、開好期初教研會，總結上學期工作，研究落實本學期計劃，解決1-2個學科教學中具體問題。

2、結合學業水平考試樣題，組織教師到教育網教育論壇上開展樣題分析和研討交流活動，進一步明晰教學工作方向。

3、組織中心組教師利用教育網平臺開展新課標與教材分析輔導講座，學科教師要按時參加交流研討活動。

4、培養2名教師，促進其獲得更好的專業成長。

5、做好高中必修模塊教學質量檢測工作。組織中心組和“十一五”骨干教師參與試題命制或校對工作。通過檢測和成績分析，總結經驗，發現問題，改進教學，提升教學質量，做到檢測為教學管理服務。

三、其他

1、要求學科教師注意查看教育網和QQ群信息，按時參加研訓活動。

2、教學安排建議：高一學生第二學期開設信息技術必修模塊，高二學生第一學期開設信息技術選修模塊。

3、請本學科教師在應用好教育網基礎上，協助做好教育網宣傳工作。重點要將教育網各平臺用戶名和密碼，在爭得學校領導同意后，在本校通過有效媒介進行公示，讓全校教師都知道教育上有資源平臺供免費使用。其次要向學生宣傳“好老師在線”論壇，讓學生知道如果在學習、心理等方面出現需求，除了本校老師外，還可以到教育網上尋求幫助。

4、學科教學評優工作將與學期重點工作和常規工作掛鉤。

第三篇：高中信息技術教研組工作計劃

2016-2017學年第一學期信息技術教研組工作計劃

寧縣四中

在新學期的教研工作中，以深入推進“高效課堂”為工作中心，確立以人為本的理念，與教師針對課程改革和實施過程中出現的問題共同研討、尋找解決問題的方法。組織學科教師進一步加強理論學習，特別是《甘肅省信息技術課程指導綱要》和《高中信息技術課程標準》的學習，更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平。深入了解并及時解決信息技術課程實施中的困難和問題，并對這些困難和問題進一步開展專項研究。總結、推廣課程實施中的教學經驗，探索教學規律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學水平和課程建設與實施能力。加強學科中心組建設。引導教師進一步落實學科教學建議，開展學科教師教育教學系列活動，提升我校信息技術學科的教學水平。

一、加強學習，更新觀念，探索信息技術學科課堂教學規律。

1、在新的學期中進一步引導全校信息技術學科教師加強對有關教育教學理論和課程理論的學習和研究，認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，深化課程理解能力，提高課程規劃、開發與執行的能力，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結、推廣優秀教學經驗，探索教學規律，在課程改革的實踐中，引導教師不斷提高教學水平和課程建設與實施能力。在學習活動中，從教師的不同需求出發，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。

2、繼續加強高中課程標準的學習。繼續組織高中學科教師認真學習高中《信息技術課程標準》、認真學習《甘肅省普通高中信息技術課程標準教學要求》，鉆研教材，提高教師自主學習的能力。

3、繼續組織全校信息技術教師深入研讀《甘肅省信息技術課程指導綱要》和新教材，進一步把握好高中階段的信息技術課程目標，更新教學觀念，提升對課程的理解力和課程的實施能力。針對新版教材在實施過程中出現的重點和難點問題開展專項研究：如初中和高中信息技術學科教學的銜接、高中各年級信息技術學科教學的重點和難點、如何把握各年段信息技術學科教學內容的螺旋式上升問題、不同年級信息技術學科適用教學方法的差異、如何在學科教學中體現出以培養學生的信息技術素養為宗旨的課程目標，等等。

4、繼續學習國內外技術學科課堂教學中的有效教學策略和教學評價的理論和經驗（如任務驅動法、項目學習法、協作學習法、探究式學習等），并恰當地運用在我校的技術學科教學中，促進學生學習方式的轉變。加強對提高課堂教學效益和動態生成資源及其關系的研究，引導教師夯實知識基礎，促進教學智慧的生成。組織學科教師開展學案教學的研究，正確認識學案與教案、練習的關系，提高各類學校使用學案的效益。

5、繼續組織全校學科青年教師參加甘肅省高中信息技術新課程培訓計劃，參加國家遠程教育信息技術學科培訓計劃，參加同步課程學習，學習信息技術學科教學建議，完善信息技術學科課堂教學評價內容，規范教師的教學行為，從整體上進一步提升我校技術課程學科教師的教學水平，為深度推進新課程打下良好的基礎。

二、抓好常規教學和教研工作，提高技術課程實施的水平。

1、加強對各種課型的研究，引導學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。采取“研究課”與“常態課”、“評優課”多元并存、共同發展的課堂教學研究思路，形成具有本地特色的課堂教學模式。

2、在學科教學中，以引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。倡導師生互動、思維充分、學生信息素養得到發展的高效益課堂教學模式。

3、在本學期開展信息技術學科“課內比教學”說課、講課觀摩活動，以點帶面，引導教師進一步把握課改方向，轉變教學行為，提升教師素質，提高教學質量。開展多種形式的說課、觀課和議課活動，逐步形成具有本地特色的課堂教學研究特色；引導教師認真進行教材分析、開展教學創意、教學設計和命題競賽，切實提高對學科的理解與分析能力。

4、進一步建立和完善學生信息技術基本技能評價指標體系。

應提高信息技術教學質量檢測軟件平臺的使用率，促進學校進一步加強對信息技術學科教育和教學的質量管理，提高信息技術學科的教學質量，促進信息技術學科教師的專業成長。同時全面提高學生的信息技術素養，以適應高中信息技術課程學習的需要。

進一步完善信息技術基本技能評價指標體系，并不定期隨機抽測。

5、加強學科中心組的建設。以課堂教學研究為核心，以問題研究、項目研究為抓手，提升中心組教師的研究水平和課堂教學水平，并帶動其他學科教師的專業發展。

6、協助其它學科進行與信息技術整合的教學試驗。

三、加強信息技術教研組的建設和青年教師培養。

1、落實學科教學建議，要求信息技術教研組的全體教師以學科教學建議為依據進行備課和上課，經常交流教育教學經驗；采用多種方式引導教師對教學行為進行認真的分析和反思，調整和改進教學策略，不斷提高教學水平；老教師要做好傳、幫、帶工作，促進青年教師健康成長。

2、不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗、探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

3、根據信息技術變化發展快的特點，要求信息技術教研組要結合本校學科教師的情況繼續組織業務進修活動，全面提高業務素質。

四、做好信息學競賽活動的組織和輔導工作。

1、組織我校學生參加的全國電腦制作大賽

2、組織老師參加賽課活動。

五、具體工作日程安排

1、信息技術老師參加網訓活動。；

2、完成全校信息技術與通用技術學科教師“高效課堂”安排并開始進行活動。

3、組織教師檢查機房，做好維護工作。

4、組織教師和學生對畢業班學生綜合素質評價進行自查、互查，做好畢業生檔案收尾工作。

5、組織教師學習培訓，迎接下月到來的高考、中考。

6、維護機房，做好學生的填報高考志愿工作。

第四篇：高中信息技術教研組工作計劃

信息技術教研組工作計劃

在新學期的教研工作中，以深入推進“高效課堂”為工作中心，確立以人為本的理念，與教師針對課程改革和實施過程中出現的問題共同研討、尋找解決問題的方法。組織學科教師進一步加強理論學習，特別是《湖北省信息技術課程指導綱要》和《高中信息技術課程標準》的學習，更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平。深入了解并及時解決信息技術課程實施中的困難和問題，并對這些困難和問題進一步開展專項研究。總結、推廣課程實施中的教學經驗，探索教學規律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學水平和課程建設與實施能力。加強學科中心組建設。引導教師進一步落實學科教學建議，開展學科教師教育教學系列活動，提升我校信息技術學科的教學水平。

一、加強學習，更新觀念，探索信息技術學科課堂教學規律。

1、在新的學期中進一步引導全校信息技術學科教師加強對有關教育教學理論和課程理論的學習和研究，認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，深化課程理解能力，提高課程規劃、開發與執行的能力，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結、推廣優秀教學經驗，探索教學規律，在課程改革的實踐中，引導教師不斷提高教學水平和課程建設與實施能力。在學習活動中，從教師的不同需求出發，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。

2、繼續加強高中課程標準的學習。繼續組織高中學科教師認真學習高中《信息技術課程標準》、認真學習《湖北省普通高中信息技術課程標準教學要求》，鉆研教材，提高教師自主學習的能力。

3、繼續組織全校信息技術教師深入研讀《湖北省信息技術課程指導綱要》和新教材，進一步把握好高中階段的信息技術課程目標，更新教學觀念，提升對課程的理解力和課程的實施能力。針對新版教材在實施過程中出現的重點和難點問題開展專項研究：如初中和高中信息技術學科教學的銜接、高中各年級信息技術學科教學的重點和難點、如何把握各年段信息技術學科教學內容的螺旋式上升問題、不同年級信息技術學科適用教學方法的差異、如何在學科教學中體現出以培養學生的信息技術素養為宗旨的課程目標，等等。

4、繼續學習國內外技術學科課堂教學中的有效教學策略和教學評價的理論和經驗（如任務驅動法、項目學習法、協作學習法、探究式學習等），并恰當地運用在我校的技術學科教學中，促進學生學習方式的轉變。加強對提高課堂教學效益和動態生成資源及其關系的研究，引導教師夯實知識基礎，促進教學智慧的生成。組織學科教師開展學案教學的研究，正確認識學案與教案、練習的關系，提高各類學校使用學案的效益。

5、繼續組織全校學科青年教師參加湖北省高中信息技術新課程培訓計劃，參加國家遠程教育信息技術學科培訓計劃，參加淘師灣同步課程學習，學習信息技術學科教學建議，完善信息技術學科課堂教學評價內容，規范教師的教學行為，從整體上進一步提升我校技術課程學科教師的教學水平，為深度推進新課程打下良好的基礎。

二、抓好常規教學和教研工作，提高技術課程實施的水平。

1、加強對各種課型的研究，引導學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。采取“研究課”與“常態課”、“評優課”多元并存、共同發展的課堂教學研究思路，形成具有本地特色的課堂教學模式。

2、在學科教學中，以引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。倡導師生互動、思維充分、學生信息素養得到發展的高效益課堂教學模式。

3、在本學期開展信息技術學科“課內比教學”說課、講課觀摩活動，以點帶面，引導教師進一步把握課改方向，轉變教學行為，提升教師素質，提高教學質量。開展多種形式的說課、觀課和議課活動，逐步形成具有本地特色的課堂教學研究特色；引導教師認真進行教材分析、開展教學創意、教學設計和命題競賽，切實提高對學科的理解與分析能力。

4、進一步建立和完善學生信息技術基本技能評價指標體系。

應提高信息技術教學質量檢測軟件平臺的使用率，促進學校進一步加強對信息技術學科教育和教學的質量管理，提高信息技術學科的教學質量，促進信息技術學科教師的專業成長。同時全面提高學生的信息技術素養，以適應高中信息技術課程學習的需要。進一步完善信息技術基本技能評價指標體系，并不定期隨機抽測。

5、加強學科中心組的建設。以課堂教學研究為核心，以問題研究、項目研究為抓手，提升中心組教師的研究水平和課堂教學水平，并帶動其他學科教師的專業發展。

6、協助其它學科進行與信息技術整合的教學試驗。

三、加強信息技術教研組的建設和青年教師培養。

1、落實學科教學建議，要求信息技術教研組的全體教師以學科教學建議為依據進行備課和上課，經常交流教育教學經驗；采用多種方式引導教師對教學行為進行認真的分析和反思，調整和改進教學策略，不斷提高教學水平；老教師要做好傳、幫、帶工作，促進青年教師健康成長。

2、不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗、探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

3、根據信息技術變化發展快的特點，要求信息技術教研組要結合本校學科教師的情況繼續組織業務進修活動，全面提高業務素質。

四、做好信息學競賽活動的組織和輔導工作。

1、組織我校學生參加的青少年信息學奧林匹克競賽工作

2、根據湖北省青少年信息學奧林匹克競賽委員會辦公室的有關規定，繼續推薦我校教師參加中小學信息學奧賽等級教練員的培訓和資格認證工作。

五、具體工作日程安排1、2014年2月，組織信息技術老師參加淘師灣網訓活動。；

2、2014年3月，完成全校信息技術與通用技術學科教師“高效課堂”安排并開始進行活動。

3、2014年4月，組織教師檢查機房，做好維護工作，為國家英語等級考試創設好硬軟件環境。

4、2014年4月，組織教師和學生對畢業班學生綜合素質評價進行自查、互查，做好畢業生檔案收尾工作。

5、2014年5月，組織教師學習培訓，迎接下月到來的高考、中考。

6、2014年6月，維護機房，做好學生的填報高考志愿工作。

第五篇：高中信息技術2013年工作計劃

高中信息技術2013年工作計劃

一月

1、高中各年級期末考試準備工作

2、各年級考場編排數據整理

3、期末考試閱卷；

二月

1、各年級成績整理分析；

2、組織市教研課題申報、立項；

三月

1、高三一輪質檢考試閱卷；

2、市高三后期復習研討會；

3、教學視導；

四月

1、教學視導；

2、探討課堂教學效益提升策略

五月

1、組織全區“課堂教學效益提升工程”觀摩課；

2、高考考前專項視導；

3、組織并參加市信息技術優秀課程資源評選活動； 六月

1、信息技術學業水平試題的學習研究

2、參與信息技術學業水平測試工作 七月

1、高

一、高二期末統考閱卷；

2、組織暑期信息技術教師培訓；

八月

1、單元檢測題定稿；

2、參加研修；

九月

1、下發新學年教學進度；

2、組織參加市新一輪高三復習研討會； 十月

1、準備高中各年級期中考試

2、教學視導

十一月

1、教學視導；

2、組織期中考試、閱卷；

十二月

1、單元檢測題修訂；

2、準備高中各年級期末考試。