第一篇：高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

2006年上學(xué)期高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

益陽市二中周偉

普通高中技術(shù)課程的基本任務(wù)是提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面而又富有個(gè)性的發(fā)展，著力發(fā)展學(xué)生以信息的交流與處理、技術(shù)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用為基礎(chǔ)的技術(shù)實(shí)踐能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和一定的人生規(guī)劃能力。技術(shù)課程不僅注重學(xué)生對符合時(shí)代需要、與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識(shí)與基本操作技能的學(xué)習(xí)，而且注重學(xué)生對技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與運(yùn)用，注重學(xué)生對技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗(yàn)與創(chuàng)造，注重學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀以及共通能力的發(fā)展，為學(xué)生應(yīng)對未來挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

普通高中信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力；對信息及信息活動(dòng)的過程、方法、結(jié)果進(jìn)行評價(jià)的能力；發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問題的能力；遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。普通高中信息技術(shù)課程目標(biāo)可以歸納為以下三個(gè)方面：

(1)知識(shí)與技能

理解信息及信息技術(shù)的概念與特征，了解利用信息技術(shù)獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息的基本工作原理，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢；能熟練地使用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力，能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化。

(2)過程與方法

能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問題，能通過問題分析確定信息需求；能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價(jià)信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性；能選擇合適的信息技術(shù)進(jìn)行有效的信息采集、存儲(chǔ)和管理；能采用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表信息、交流信息、開展合作；能熟練運(yùn)用信息技術(shù)，通過有計(jì)劃的、合理的信息加工進(jìn)行創(chuàng)造性探索或解決實(shí)際問題，如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等；能對自己和他人的信息活動(dòng)過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，能歸納利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀

體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度；能辯證地認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響；能理解并遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。

為了更好的開展這門學(xué)科的教學(xué)，制定本學(xué)期總體教學(xué)計(jì)劃，分為以下幾點(diǎn)來闡述：

一、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，逐漸提升為能力的培養(yǎng)，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高操作能力、知識(shí)能力，自我研究能力，以便更好的在日常生活中使用計(jì)算機(jī)這一工具；

二、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)他們對計(jì)算機(jī)技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂，拓寬其在計(jì)算機(jī)世界和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視野，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求；

三、要改變老師講的多、學(xué)生練的少的局面，考試學(xué)科都要求學(xué)生多練，注重實(shí)踐，計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)更是如此，要多練，多用，多操作才能提高。對于目前課時(shí)較少（每星期只有一課時(shí)）的實(shí)際情況，要留出時(shí)間來讓學(xué)生自己探索研究，所以每堂課基本的組織形式是：提出研究課題——講解簡單思路——學(xué)生實(shí)踐——知識(shí)總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識(shí)，每次講課的時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，充分保證學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間；

四、對于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進(jìn)程來實(shí)施教學(xué)，在課時(shí)這一客觀條件上就不滿足，所以要對其有一定的篩選，選擇實(shí)際應(yīng)用比較多的知識(shí)作為重點(diǎn)來教，比如：網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)頁制作、電子郵件、計(jì)算機(jī)故障的排除等等，而對于數(shù)據(jù)庫、程序設(shè)計(jì)可以講一些基本的原理，讓其知其然，而不必知其所以然，讓其知道怎樣去學(xué)習(xí)，比如說程序設(shè)計(jì)，要告訴他程序設(shè)計(jì)其實(shí)就是一種語言的學(xué)習(xí)，有語法、有名詞，而其又和數(shù)學(xué)有聯(lián)系，要通過各種邏輯思維找出最簡單的方法來達(dá)到編程的目的，而不是讓其現(xiàn)在花時(shí)間去研究，“術(shù)業(yè)有專攻”，等其考上大學(xué)，根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)，決定是否深入學(xué)習(xí)

五、在教學(xué)實(shí)施過程中，要緊密聯(lián)系實(shí)際，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時(shí)的知識(shí)

在努力抓好本學(xué)科學(xué)生教育的同時(shí)，繼續(xù)努力提高自身多媒體教學(xué)應(yīng)用水平，為教師的教學(xué)活動(dòng)提供計(jì)算機(jī)技術(shù)支持。

2006年3月1日

第二篇：高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

為了迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會(huì)的要求，信息技術(shù)新課程改革正在轟轟烈烈的開展。在這種情況下，以往的高中信息技術(shù)教材已不能適應(yīng)時(shí)代對學(xué)生的要求，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點(diǎn)，遵照《高中信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神，滲透我國基礎(chǔ)教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要來說：

1、從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識(shí)，培養(yǎng)基本技能。

2、通過“活動(dòng)”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息能力。

3、將評價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。

4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。教學(xué)措施：

1．以學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為契機(jī)抓好學(xué)習(xí)的入門。

2．結(jié)合計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件，生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)。

3．以抓好課堂教學(xué)良好紀(jì)律為保證，順利完成教學(xué)任務(wù)。

4．以教學(xué)實(shí)踐為主，在實(shí)踐過程中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

5．切實(shí)提高教師自身專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真進(jìn)行中學(xué)信息技術(shù)課的課題研究，向教研要質(zhì)量，努力提高學(xué)生素質(zhì)。

6、針對教材的特點(diǎn)，明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，做好感性的“范例與活動(dòng)”的學(xué)習(xí)，做好理性的“知識(shí)與技能”的認(rèn)識(shí)，“鞏固與提高”課堂所學(xué)，加強(qiáng)課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí)。

7、對起點(diǎn)不同的學(xué)生要注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。

8、提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)法、綜合實(shí)踐法等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實(shí)生活有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，如用flash進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作，用VB進(jìn)行了解什么是編程等，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展

第三篇：高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

在這個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作當(dāng)中，緊緊圍繞學(xué)校、教導(dǎo)處制定的工作計(jì)劃，為了更好的配合我校的工作，有目的地開展信息技術(shù)方面的教學(xué)，為了不斷提高信息技術(shù)在各個(gè)學(xué)科的應(yīng)用，為了提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的能力，為了工作的有序進(jìn)行，對本學(xué)期的工作我做了以下計(jì)劃，信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

一、教學(xué)方面

1、教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化學(xué)生使用信息技術(shù)支持各種學(xué)習(xí)和解決各類問題的能力，從而為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2、具體措施

由于我校軟、硬件設(shè)備都完全能夠滿足教育教學(xué)要求。在各年級(jí)的教學(xué)當(dāng)中，全面學(xué)習(xí)各板塊教學(xué)內(nèi)容，這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致，為學(xué)生必修內(nèi)容。

二、德育滲透方面

1、通過對教科書的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，不要忘記對學(xué)生的德育滲透。在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠(yuǎn)大的理想，從自身做起培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。

2、把班主任年級(jí)主任工作和教學(xué)工作協(xié)調(diào)好。

三、個(gè)人提高和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

為進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)的需要，結(jié)合自身實(shí)際情況在個(gè)人提高方面制定如下計(jì)劃：

工作計(jì)劃

高中完成選修《網(wǎng)絡(luò)》模塊教學(xué)任務(wù)，學(xué)分認(rèn)定，100%完成通過會(huì)考。初中完成excel和frontpage的模塊學(xué)習(xí)。

2、在本學(xué)期里，認(rèn)真作好備課、聽課等工作，使自己的課堂教學(xué)有所提高。

3、認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記。

4、進(jìn)一步遵守教師職業(yè)道德，在工作崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。

5、積極學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力鉆研教材、研究教法，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論和專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重知識(shí)的積累和更新，努力成為一名新課程理論和實(shí)踐的研究者。

6、嚴(yán)格檢查學(xué)生作業(yè)和筆記落實(shí)情況，對于上學(xué)期有問題的學(xué)生加強(qiáng)一對一輔導(dǎo)和觀注。加強(qiáng)平時(shí)各項(xiàng)成績的統(tǒng)計(jì)，讓學(xué)生充分重視起來。在會(huì)考復(fù)習(xí)階段要加強(qiáng)小測，爭取ab 率90%以上。

四、計(jì)算機(jī)室管理方面愛護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備，按時(shí)進(jìn)行計(jì)算機(jī)的維護(hù)和維修工作，在上課時(shí)不讓學(xué)生帶入各種小食品。課后，認(rèn)真檢查衛(wèi)生情況。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。學(xué)生上機(jī)完畢時(shí)，仔細(xì)檢查機(jī)器使用情況，教師檢查完畢后才能離開，課后仔細(xì)填寫計(jì)算機(jī)室使用記錄。認(rèn)真檢查電路，把所有電源全部關(guān)閉后才能離開。認(rèn)真做好機(jī)房管理，做好維護(hù)，及時(shí)更新系統(tǒng)、殺毒軟件，切實(shí)保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運(yùn)行的安全。

第四篇：高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃高一信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃高一信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（第2學(xué)期）2004.8.31 教科書名：信息技術(shù)冊次１版次2004年8教材簡析及教學(xué)目的要求

本教材包括信息技術(shù)基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)、表格數(shù)據(jù)的處理與分析、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、信息的數(shù)字化、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)共六章。其中表格數(shù)據(jù)的處理與分析，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是在考試中占%60，是該書的重點(diǎn)。而操作系統(tǒng)基礎(chǔ)是所有操作技能的前提，因此學(xué)好操作系統(tǒng)這一章是學(xué)好后面知識(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)主要培養(yǎng)學(xué)掌握計(jì)算機(jī)操作技能，并用于學(xué)習(xí)和生活，當(dāng)然本最重要的還在于高一信息技術(shù)會(huì)考，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。學(xué)生情況分析認(rèn)知前提分析優(yōu)勢現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較，而且，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間，部分學(xué)生比較感興趣。不足由于學(xué)校電腦設(shè)備想較其它縣市學(xué)校落后，對學(xué)生積極性造成一定負(fù)面影響，致使有些學(xué)生厭惡上機(jī)實(shí)踐操作，從而影響部分學(xué)生積極性。情感前提分析優(yōu)勢計(jì)算機(jī)是比較特殊的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。不足學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對娛樂功能感興趣。改進(jìn)措施教學(xué)措施1）

強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能2）

注重教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣3）

培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高教學(xué)效果4）

課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體作用5）

加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作管理和引導(dǎo)教育措施加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。優(yōu)（差）生教育計(jì)劃指導(dǎo)思想1）

完成學(xué)校制定的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)2）

完成學(xué)校制定的合格率和會(huì)考A率3）

培養(yǎng)些技術(shù)較深、知識(shí)較好的優(yōu)勢生4）

加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作輔導(dǎo)對象1）

加強(qiáng)優(yōu)勢生輔導(dǎo)，使其盡量都能達(dá)到A，并在班級(jí)中起骨干作用2）

引導(dǎo)優(yōu)勢生，特長生幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化進(jìn)步工作，盡量做到無一人不及格輔導(dǎo)形式，時(shí)間形式：1）

理論輔導(dǎo)：教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進(jìn)行2）

上機(jī)輔導(dǎo)：教師上機(jī)指導(dǎo)為輔，學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主，優(yōu)勢生幫后進(jìn)生為補(bǔ)進(jìn)行。教

學(xué)

進(jìn)

度 單元課題單元教學(xué)要求課時(shí)周次備注第一章信息與信息技術(shù)1）

信息的概述2）

人類的五次信息革命3）

世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生時(shí)間、名稱、國家4）

計(jì)算機(jī)的四個(gè)發(fā)展階段5）

宣告網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來的標(biāo)志6）

現(xiàn)代通信包括哪幾個(gè)方面？7）

現(xiàn)代信息技術(shù)的組成及發(fā)展方向21 第一章信息處理工具—計(jì)算機(jī)1）

數(shù)字技術(shù)與模擬技術(shù)的描述2）

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成3）

馮?諾依曼理論體系4）

中央處理器（CPU）的組成、功能及發(fā)展5）

計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)單位間換算關(guān)系及常見存儲(chǔ)設(shè)備6）

計(jì)算機(jī)常見的輸入設(shè)備，輸出設(shè)備22 第一章計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)計(jì)算機(jī)信息安全1）

計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)劃分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類2）

系統(tǒng)軟件主要包括哪些？3）

應(yīng)用軟件主要有哪些?4）

《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》時(shí)間，目的5）

目前威害計(jì)算機(jī)信息安全的表現(xiàn)有哪些?6）

《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》時(shí)間23 第二章操作系統(tǒng)簡介操作系統(tǒng)的發(fā)展與分類1）

操作系統(tǒng)的概念2）

操作系統(tǒng)的作用3）

常見的操作系統(tǒng)4）

操作系統(tǒng)的發(fā)展歷程5）

操作系統(tǒng)的分類24 第二章文件與文件目錄（含上機(jī)）1）

文件的概述與基本組成結(jié)構(gòu)2）

文件命名規(guī)則及不能使用的的符號(hào)3）

文件的基本屬性4）

文件目錄結(jié)構(gòu)5）

路徑、當(dāng)前目錄概念的理解6）

目錄的創(chuàng)建與刪除7）

目錄的復(fù)制、移動(dòng)45,6 第二章文件的查找與共享（含上機(jī)）1）

文件的查找方式2）

通配符“*”與“？”的用法3）

文件的高級(jí)搜索4）

文件的共享操作5）

文件的共享方式47,8 第二章資源管理器（含上機(jī)）1）

資源管理器的組成結(jié)構(gòu)2）

用資源管理器實(shí)現(xiàn)文件或文件夾的基作操作3）

顯示屬性的設(shè)置（背景、屏保、外觀、效果）4）

添加、刪除程序5）

桌面主題的安裝與設(shè)置49,10 第二章資源管理器（含上機(jī)）系統(tǒng)工具的應(yīng)用1）

文件及文件夾的基本操作2）

顯示屬性的設(shè)置3）

資源管理器對硬件資源管理4）

系統(tǒng)監(jiān)視及磁盤碎片整理程序411,12 第三章電子表格基本知識(shí)1）

電子表格Excel的啟動(dòng)和退出2）

電子表格Excel窗口的基本組成3）

工作簿、工作表、單元格概念的理解4）

Excel中鼠標(biāo)指針的含義213 第三章建立工作簿（含上機(jī)）1）

工作表的選擇、插入與刪除2）

工作表的重命名、復(fù)制、移動(dòng)3）

活動(dòng)單元格與區(qū)域選擇4）

工作表的數(shù)據(jù)輸入5）

數(shù)據(jù)的計(jì)算（自動(dòng)求和、公式計(jì)算）414,15 第三章建立工作簿工作表的編輯（含上機(jī)）1）

單元格地址的相對引用和絕地引用的理解應(yīng)用2）

簡單函數(shù)的應(yīng)用操作（求積、平均值）3）

單元格內(nèi)容的編輯修改4）

單元格的移動(dòng)、復(fù)制、插入及刪除5）

改變單元格數(shù)據(jù)格式、邊框、底紋6）

調(diào)整行高、列寬416,17 第三章統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)建立圖表1）

數(shù)據(jù)的排序與篩選2）

數(shù)據(jù)的分類匯總操作3）

圖表的建立及編輯4）

對圖表進(jìn)行調(diào)整修改418 ,19 總復(fù)習(xí)對各單元理論知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行回顧總結(jié)Windows基本知識(shí)及其操作信息技術(shù)基本知識(shí)電子表格Excel的基本知識(shí)電子表格的理解應(yīng)用220 第四章計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)1)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)含義2)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要構(gòu)成要素3)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用4)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類21 第四章Internet基出知識(shí)1)Internet的起源與發(fā)展2)中國的四大主干網(wǎng)3)普通用戶進(jìn)入Internet4)Internet上的信息資源22 第四章Internet上獲取信息1）

使用瀏覽器查看WWW2）

下載保存WWW上的信息資源3）

利用FTP獲取信息4）在Internet上交流信息43,4 第四章Internet上發(fā)布信息1)HTML語言2)瀏覽器的作用3)網(wǎng)頁中的基本組成4)規(guī)化網(wǎng)站建設(shè)5)制作相關(guān)網(wǎng)頁6)申請主頁空間7)發(fā)布主頁45,6 第五章信息的數(shù)字化1）二進(jìn)制基礎(chǔ)2）二進(jìn)制與十進(jìn)制的轉(zhuǎn)化3）二進(jìn)制與其它進(jìn)制間的轉(zhuǎn)化4）計(jì)算機(jī)中數(shù)字的表示5）計(jì)算機(jī)中字符的表示27 第五章多媒體基礎(chǔ)知識(shí)1）文本、圖形、圖像2）音頻、視頻3）多媒體的數(shù)字化表示4）數(shù)據(jù)壓縮28 第五章多媒體的展示與應(yīng)用1）多媒體的展示（常用的幾種多媒體軟件介紹）2）多媒體的應(yīng)用29 第六章程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)1）宏的基本結(jié)構(gòu)2）宏的基本操作3）210 第六章程序的基本控制結(jié)構(gòu) 1）宏與Visual Basic的關(guān)系2）程序設(shè)計(jì)基本控制結(jié)構(gòu) 211 第六章程序設(shè)計(jì)方法1）程序設(shè)計(jì)中的幾個(gè)核心概念①Windows的工作方式②事件驅(qū)動(dòng)模型③集成開發(fā)環(huán)境的元素2）創(chuàng)建一個(gè)VB程序?qū)嵗?12 第六章軟件工程基礎(chǔ)1）軟件危機(jī)與軟件工程①軟件危機(jī)的概念②產(chǎn)生軟件危機(jī)的原因③解決軟件危機(jī)的途徑2）

面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)引論3）

面向?qū)ο蠓椒ǖ闹饕獌?yōu)點(diǎn) 213 復(fù)習(xí)理論重點(diǎn)知識(shí)搜集整理相關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的理論知識(shí)，讓學(xué)生識(shí)記掌握理論，對重點(diǎn)反重強(qiáng)調(diào)，劃出重點(diǎn)，由學(xué)生背誦414,15 總復(fù)習(xí)基本操作加強(qiáng)與鞏固Windows基本操作、Excel操作、程序設(shè)計(jì)習(xí)題（并結(jié)合會(huì)考模擬）416,17 總復(fù)習(xí)基本操作反復(fù)練習(xí)掌握各項(xiàng)操作（適當(dāng)給予考試指點(diǎn)）618,19,20

《高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃》

第五篇：信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

深河中學(xué)2017-2018第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

信息技術(shù)組 郎文生

人類社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在，技術(shù)不斷更新，計(jì)算機(jī)技術(shù)是信息社會(huì)的主要技術(shù)之一，發(fā)展計(jì)算機(jī)教育是學(xué)校教育必不可少的，為了能順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)有所成，特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

一、學(xué)生情況分析

本校七年級(jí)五個(gè)班，從總體上看，七年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，僅有小部分同學(xué)操作能力較強(qiáng)，大部分學(xué)生從沒有接觸過計(jì)算機(jī)；所以，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難，充分利用現(xiàn)在條件，從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、七年級(jí)學(xué)生提高上機(jī)操作，學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)及學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上瀏覽信息，會(huì)利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養(yǎng)成良好管理信息習(xí)慣；體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便快捷，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識(shí)。

過程與方法

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生理解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)學(xué)生的求知欲，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。

三、教材分析

本學(xué)期使用河北省電化教育館和dc加拿大國際交流中心合作編寫、由河北教育出版社和河北教育音像電子出版社出版的一套全新的信息技術(shù)教材。它注重對學(xué)生綜合處理信息能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)。

四、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：“培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、理論和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)?！?/p>

五、確定教學(xué)研究內(nèi)容

讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識(shí)培養(yǎng)基本技能。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和基本任務(wù)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有主動(dòng)性。

1、認(rèn)真分析、深入鉆研教材，把握教材的重、難點(diǎn)劃分好課時(shí)、進(jìn)度，注重教材研討，靈活恰當(dāng)?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>

2、從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與積極性，組織好上機(jī)活動(dòng)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真、高效地上好每一節(jié)課，保證學(xué)生課課有收獲，真正學(xué)以致用，掌握好計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代化的得力工具。

3、計(jì)算機(jī)教室。建立計(jì)算機(jī)教室的管理及使用制度，并嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，保證學(xué)生學(xué)習(xí)使用的機(jī)器完好無損，以使基盡可能大地發(fā)揮作用。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多看幾本計(jì)算機(jī)報(bào)刊雜志，或通過老師摘錄讓學(xué)生獲得更多的計(jì)算機(jī)知識(shí)。各班成立興趣小組，提出問題，共同討論，組長做好記錄，各小組間可展開競賽，以充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的興趣與熱情。

5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作，重點(diǎn)培養(yǎng)特長生，積極參加計(jì)算機(jī)操作技能競賽，并通過各種形式學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，不斷提高自身專業(yè)水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)教學(xué)能力。

六、教學(xué)措施

1、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用主要任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法，每節(jié)課都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來設(shè)置例子，如有關(guān)的生活實(shí)例或優(yōu)秀的學(xué)生作品等，通過學(xué)習(xí)可以輕松完整地掌握新知識(shí)和把示例作品做出來，并在操作過程中可以不知不覺地學(xué)習(xí)一些操作技術(shù)與技巧。

2、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)教學(xué)中，我將充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識(shí)，掌握技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而掌握操作的技巧。

3、在教學(xué)中組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并把評價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生喜歡上課、喜歡老師，進(jìn)而喜歡學(xué)習(xí)。

4、引導(dǎo)學(xué)生自己思考，并與同伴進(jìn)行合作交流獨(dú)立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。教學(xué)中，我將要鼓勵(lì)學(xué)生在具體活動(dòng)中進(jìn)行思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴進(jìn)行交流。有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>