第一篇：讀《遲到大王》有感

讀《遲到大王》有感

五年級一班張希靜指導(dǎo)教師：宋巧芝

寒假，媽媽給我買了一本英國約翰柏林罕的繪本《遲到大王》，封面上一個(gè)小小的矮矮的孩子、一個(gè)壯壯、高高的老師；孩子的眼睛小，鼻子小，總之一切都小，老師鼻子長得夸張，眼睛溜圓，一切都是“大”給人一種強(qiáng)烈的視覺對比。這個(gè)遲到大王，內(nèi)心里并不想遲到，每次都是“急急忙忙”地去上學(xué)，卻因?yàn)槁飞嫌龅搅索{魚、獅子、巨浪等等這樣那樣的原因，遲到了，而一次次地老師都不能理解，認(rèn)為孩子在撒謊，于是用罰抄300次、罰說400次、罰寫500次等方法來懲罰孩子。孩子很無奈，也很無助！故事的內(nèi)容很寫實(shí)，后來老師遇到了困難，孩子居然用了同樣的語句來“回應(yīng)”老師。

這個(gè)故事使我明白，人與人之間信任的重要性，尤其是老師的信任。它會給我們無窮的動(dòng)力和勇氣。記得有一次，老師檢查背課文，我課下準(zhǔn)備不夠充分，又加上緊張，背著背著，忘了，同學(xué)們都看著我，當(dāng)時(shí)我的臉肯定成了“大紅布，”只感覺臉上熱熱的，我抬頭看看老師，老師用信任的眼光看著我，好像在說：“相信你是最棒的！”我順了順前一句，竟然背下去了，連我自己都不敢相信。這次經(jīng)歷，讓我在以后的學(xué)習(xí)中，再也不敢怠慢，課下認(rèn)真準(zhǔn)備，老師這么信任我，我再做不好，怎么能對得起老師呢？

父母的信任，老師的信任，會化為我們莫大的信心和無窮的動(dòng)力，激發(fā)我們創(chuàng)造的欲望。信任，是一個(gè)人奮力拼搏、積極向上、乘風(fēng)破浪的內(nèi)驅(qū)力。信任，是一種無言的默契，一個(gè)贊許的眼神，一聲真誠的鼓勵(lì)，一次大度的寬容。信任，是冬日的一抹煦陽，驅(qū)走嚴(yán)寒，融化冰雪；信任，是沙漠里的一泓清泉，注入力量，放飛希冀；信任，是夏夜一首悠揚(yáng)的樂曲，化解憂愁，清涼愜意；信任，是一場久旱后的甘霖，滋潤心田，種植夢想；信任，是空中最亮麗的那道彩虹，穿越天際，和諧你我?? ??

敬愛的老師，親愛的爸爸媽媽，請一如既往的信任我們吧！我們一定不會讓你們失望的！

第二篇：讀《遲到大王》有感

讀《遲到大王》有感

寒假中我讀了一本書，這本書的名字叫《遲到大王》。

故事中一個(gè)叫麥肯席的小男孩，總有各種各樣的原因上學(xué)遲到。有時(shí)遇到鱷魚咬他的書包，有時(shí)獅子咬破他的褲子，有時(shí)小河里的巨浪將他沖走，但老師總是說：“不可能有這樣的事情發(fā)生！”然后罰他寫三百遍、四百遍、五百遍承認(rèn)錯(cuò)誤的話。

最后有一天，麥肯席準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了學(xué)校，看見有一只大猩猩把老師抓到了屋頂，老師向麥肯席求救，麥肯席卻說：“老師，這不可能吧，學(xué)校哪里會有大猩猩？”

在故事中麥肯席三次遲到被罰很委屈，第一次麥肯席明明在上學(xué)的路上遇到了鱷魚咬他的書包，可老師不相信他，被罰寫三百遍，我覺得麥肯席很冤枉；第二次麥肯席在上學(xué)的路上遇到獅子咬破他的褲子，老師更是不分青紅皂白罰他說四百遍；第三次在他上學(xué)的路上小河里的巨浪將他沖走，老師又罰他寫了五百遍，看到這里，我不禁對老師產(chǎn)生了懷疑，難道老師就一定是對的嗎？大人說的話就一定正確嗎？

麥肯席說的都是實(shí)話，可老師就是不信任他，這樣的老師真是太差勁了；最后當(dāng)老師在學(xué)校遇到大猩猩向麥肯席求救的時(shí)候，我非常高興，這個(gè)不信任人的老師終于得到了應(yīng)有的懲罰，這時(shí)老師才知道麥肯席是個(gè)誠實(shí)的孩子，以前不應(yīng)該那么不信任麥肯席。最后老師和麥肯席冰釋前嫌，解除了誤會。

通過閱讀這本書，讓我知道了我們要像麥肯席一樣誠實(shí)，人與人

之間一定要互相信任，不管是老師，還是爸爸媽媽，越信任我們，我們就會越努力，也會特別信任他們。

我這次數(shù)學(xué)考得不好，爸爸沒有罵過我，而是幫我找原因，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，使我有了信心，我以后一定會考好的。有時(shí)我上課不敢回答問題，老師會說，她相信我是最棒的！使我鼓起了勇氣大膽的舉手發(fā)言，結(jié)果我真得很棒！

敬愛的老師，親愛的爸爸媽媽，請給我們信任吧！我們一定不會讓你們失望的！

第三篇：讀《遲到大王》有感

讀《遲到大王》有感

五年級一班

張希靜

指導(dǎo)教師

宋巧芝

寒假到了，老師要求我們假期可以讀一讀書，發(fā)給我們每人一張讀書目錄，上面有很多書名，假期里，媽媽帶我去買衣服，我便讓媽媽到新華書店幫我買書，書店里人山人海，我拉著媽媽擠到了書架前，書架上的書，品種齊全，琳瑯滿目。我和媽媽找呀找，突然，我看到了一本英國約翰柏林罕的繪本《遲到大王》，封面很特別，我說：“就買這本吧！”媽媽又幫我挑了一本《出賣笑的孩子》，我心里特別高興，在回家的公交車上，我就開始看《遲到大王》，封面上一個(gè)小小的矮矮的孩子、一個(gè)壯壯、高高的老師；孩子的眼睛小，鼻子小，總之一切都小，老師鼻子長得夸張，眼睛溜圓，一切都是“大”給人一種強(qiáng)烈的視覺對比：這樣一種對比，讓人一下子感覺出弱勢的孩子和強(qiáng)勢的老師。我正在好奇時(shí)，媽媽卻讓我回家再看，說在車上看書對眼睛不好，我只好聽媽媽的話，回家再看。回到家里，我趕快回到自己的房間，迫不及待的翻開書，再仔仔細(xì)細(xì)地讀，反反復(fù)復(fù)的看，這個(gè)遲到大王，內(nèi)心里并不想遲到，每次都是“急急忙忙”地去上學(xué)，卻因?yàn)槁飞嫌龅搅索{魚、獅子、巨浪等等這樣那樣的原因，遲到了，而一次次地老師都不能理解，認(rèn)為孩子在撒謊，于是用罰抄300次、罰說400次、罰寫500次等方法來懲罰孩子。孩子很無奈，也很無助！因?yàn)槿鮿荩」适碌膬?nèi)容很寫實(shí)，后來老師遇到了困難，孩子居然用了同樣的語句來“回應(yīng)”老師。這孩子不是故意要這么回應(yīng)老師，而是老師的思維方式已經(jīng)給孩子根深蒂固的影響！

這個(gè)故事使我明白，人與人之間信任的重要性。父母與子女之間需要信任，師生之間需要信任，朋友之間需要信任。我慶幸教我的這些老師們，他們尊重學(xué)生，無論發(fā)生什么事情，都給我們說話的機(jī)會，放手鼓勵(lì)我們?nèi)プ分饓粝耄屛覀冊阱e(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，在磨礪中漸之成熟，在充分的信任中茁壯成長。

是啊！老師的信任尤為重要。它會給后進(jìn)生無窮的動(dòng)力，給膽怯的學(xué)生莫大的勇氣。記得有一次，老師檢查背課文，我課下準(zhǔn)備不夠充分，又加上緊張，背著背著，忘了，同學(xué)們都看著我，當(dāng)時(shí)我的臉肯定成了“大紅布，”只感覺臉上熱熱的，我抬頭看看老師，老師用信任的眼光看著我，好像在說：“相信自己，一定能背下去。”我順了順前一句，竟然背下去了，在老師的鼓勵(lì)下，我背過了。這次經(jīng)歷，讓我在以后的學(xué)習(xí)中，再也不敢怠慢，課下認(rèn)真準(zhǔn)備，老師這么信任我，我再做不好，怎么能對得起老師呢？

人與人之間一定要互相信任，其實(shí)，不管是老師，還是爸爸媽媽，越信任我們，我們就會越努力。我考得不好，媽媽沒有吵過我，而是幫我找原因，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。我不敢回答問題，老師會說：“相信自己是最棒的！”結(jié)果我真得很棒！

父母的信任，老師的信任，會化為我們莫大的信心和無窮的動(dòng)力，激發(fā)我們創(chuàng)造的欲望和自動(dòng)自發(fā)的能力。信任，是一個(gè)人奮力拼搏、積極向上、乘風(fēng)破浪的內(nèi)驅(qū)力。信任，是一種無言的默契，一個(gè)贊許的眼神，一聲真誠的鼓勵(lì)，一次大度的寬容。因此，人與人之間，要多一些信任，少一些猜忌；多一份理解，少一份懷疑；多一些溝通，少一些隔閡；多一份尊重，少一份傷害。信任，是冬日的一抹煦陽，驅(qū)走嚴(yán)寒，融化冰雪；信任，是沙漠里的一泓清泉，注入力量，放飛希冀；信任，是夏夜一首悠揚(yáng)的樂曲，化解憂愁，清涼愜意；信任，是一場久旱后的甘霖，滋潤心田，種植夢想；信任，是空中最亮麗的那道彩虹，穿越天際，和諧你我?? ??

敬愛的老師，親愛的爸爸媽媽，請一如既往的信任我們吧！我們一定不會讓你們失望的！

第四篇：讀《遲到大王》

《遲到大王》讀后感

--姜奕帆

我今天讀了《遲到大王》這本書我知道了約翰派克羅門麥肯席遲到的三次原因：第一次遇到了鱷魚，咬住了他，他丟了一只手套給鱷魚，它才放了他的書包。老師不相信他遲到的原因，罰他寫300遍“我不可以說有鱷魚的謊，也不可以把手套能丟”。第二次因?yàn)槁飞嫌幸恢华{子，咬破了他的褲子，他爬到樹上，等它走開，他遲到了，老師不相信，罰他到墻角大聲說400遍“我不可以說有獅子的慌，也不可以把褲子弄破”。第三次在過橋時(shí)一個(gè)巨浪打來，他抓住了橋上的欄桿，等到巨浪平息，水也退了，他遲到了，老師不相信他，罰他寫300遍“我不可以說有巨浪的謊，也不可以把衣服弄濕”。第四次他急急忙忙地去上學(xué)，路上沒有遇到什么事，這下可以不遲到了。可他遇到了老師。老師說：“我被一只毛茸茸的大猩猩抓住了快救我”，他也沒有相信老師的話，說：“不可以這樣說”。讀完這本書以后，我體會到了不可以不相信別人的話，這樣別人也就不會相信你了。平時(shí)我也有不相信媽媽說的話。比如有一次我要做牙手術(shù)，大夫說打上麻藥就不疼了，可我不相信，在媽媽的勸說下我決定試一次。結(jié)果是真的不疼。所以我們以后一定要相信別人。

第五篇：讀《數(shù)學(xué)大王》有感

讀《數(shù)學(xué)大王》有感

最近，我看了一本有關(guān)數(shù)學(xué)的書刊：數(shù)學(xué)大王。剛拿到這本書，可愛的封面便深深的吸引了我，我懷著愉快的心情讀完了這本書。

《數(shù)學(xué)大王》里，印象最深刻的要數(shù)“別扭國奇遇記”，里面主要講述了：小明是個(gè)粗心大王，在做數(shù)學(xué)題目的時(shí)候，由于他的粗心鬧了很多笑話，以至于老師在發(fā)下來的卷子上打了很多紅叉叉。原來，小明在卷子答案上填著：一個(gè)蘋果重200（千克），一張郵票面積1（平方米），床長2（分米），一列火車每小時(shí)150（米），教室長8（米）??看來小明的確夠粗心的，這天，小明忽然看見自己的課桌上由一個(gè)火柴棒大小的人，還沒等他開口，小人便拉著小明的手，坐火車去游樂園玩。好不容易坐上火車，這火車咋開的這么慢呀！小明覺得很奇怪，就去問司機(jī)，司機(jī)說：不是你寫的嗎，我可是按照你寫的速度開的。“是呀，是呀，都是你犯粗心，要不然我的身高也不會這么矮??”小人也在一旁委屈的說道。終于，火車到站了，小明迫不及待的走出車廂，“哎呦！”一個(gè)200千克重的蘋果重重的砸在了小明的腦袋上。小明正想發(fā)火，可是一轉(zhuǎn)念：這不是自己犯的錯(cuò)誤嗎？哎??接下來，他又陸續(xù)遇見了其小無比的教室，超大的郵票??小明在心里暗暗發(fā)誓，以后一定要改掉粗心的壞毛病。

原來我想粗心沒什么大不了，反正自己也會，下次注意就行了。但是我看小明的故事后，感到粗心的害處還真多，造成的后果也太可怕了。如果火箭設(shè)計(jì)師如果有一點(diǎn)馬虎，火箭就上不了天；如果人造衛(wèi)星的數(shù)據(jù)有一點(diǎn)差錯(cuò)，就不可能圍繞地球正常運(yùn)行；如果醫(yī)生把手術(shù)器械落在病人體內(nèi)給病人帶來痛苦，對身體造成傷害??

為了我們更好地學(xué)習(xí)，獲取更多的知識，將來成為有用之才，不出錯(cuò)、不誤事，每個(gè)人都應(yīng)該克服粗心大意，改掉馬虎的壞習(xí)慣。無論是學(xué)習(xí)還是做事都一定要認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真，細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心。讓我們大家都做個(gè)學(xué)習(xí)的“細(xì)心”人。

《數(shù)學(xué)家傳記》

暑假里，我讀了一本書，書的名字叫《數(shù)學(xué)家傳記》，講述了許多數(shù)學(xué)名人的故事。比如畢達(dá)哥拉斯、阿基米德、高斯??其中，我最感興趣的是關(guān)于祖沖之的故事。

祖沖之是我國南北朝時(shí)期一位偉大的科學(xué)家，他對圓周率的計(jì)算得出了非常精確的結(jié)果。這篇文章講的是祖沖之經(jīng)過很長時(shí)間的編寫，終于寫成了《大明歷》，他上書皇帝，請求頒布實(shí)行。皇帝命令主管天文歷法的寵臣戴法興進(jìn)行審查。但是戴法興思想保守，是個(gè)腐朽勢力的衛(wèi)道士，他極力反對新歷法。面對戴法興的刁難、攻擊，祖沖之寸步不讓，和他唇槍舌劍的辯論。最終，《大明歷》沒有通過，后來在祖沖之去世后10年，《大明歷》才頒布實(shí)行。

讀了這個(gè)故事，使我對祖沖之堅(jiān)貞不屈的精神非常敬佩。正因?yàn)樗羞@樣的精神，才能持之以恒地堅(jiān)持。是啊，任何事情要取得成功，都離不開“堅(jiān)持”兩個(gè)字。不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛國將士，和我身邊的同學(xué)。

讀《數(shù)學(xué)家傳記》讓我更加喜歡數(shù)學(xué)，更讓我懂得了許多道理