第一篇：2004年斗門區中小學體育教師教案檢查小結

2004年斗門區中小學體育教師教案檢查小結

為了進一步貫徹落實《體育與健康課程標準》的實施，推動我區學校體育課程改革與發展，加強我區中小學體育教師對新課程標的深入研究，提高教學質量和教學效果，全面貫徹中小學體育課堂教學的常規要求，克服和杜絕一些教師不備課而走進課堂的現象。使我區學校體育朝著健康、規范、科學化的管理方向發展。2005年1月份，區教育局組織教案檢查小組對全區中小學253名體育教師的9396份教案進行了一次全面的檢查評估。

從檢查的總體結果分析看，其中有優秀117份，良好102份，合格42份。大部分教案的設計明顯突出了新課程標的要求，有的教師在備課注意突出了“健康第一” 這一指導思想。從教案分析中看教師不但沒有忽視運動技能的教學設計，而且更加注意體現了體育與健康課程是以身體練習為主這一特點，專門設有“運動技能”學習領域。有的課的設計，突出選擇了激發學生學習興趣和有利于學生身心健康發展的運動技能作為課的主要內容，這是一個很好的突破。這方面，區實驗小學、白藤湖中心小、白蕉鎮的學校、井岸鎮的學校、乾務鎮的學校做得比較好。

其次，大部分體育教師對新課程標準的理念理解比較深，在設計教學中并不是照搬競技運動的內容和方法，而是注意結合本校的實際，根據學生的身心發展特點，對一些競技運動項目的教學設計進行了改造，降低了難度和強度的要求，簡化了規則教學等，因而，在體育教學中有更具實用性和趣味性。這也是我區體育教師在課堂教學設計方面的又一重大突破。這方面和風中學、區一中、實驗中學、區二中、城東中學、城南學校、白藤湖中學、區四中、區三職校這方面比較重視研究。

再次，這次的檢查還發現，有很多體育教師對新課程標的探究學 1

習很認真，很深入，尤其是目光比較獨到的是能根據學生和學校實際性，結合教學對象特點、教材的選擇運用等方面做了深入細致的研究選擇，因而在設計教案手法上，對學生情感、態度、價值觀的培養比較突出。如一些教師很善于在教法上引導學生進行自主學習，探究學習與合作學習，培養學生創新精神和實踐能力，激發學生的學習興趣等方面都有很好的體現。

在新一輪體育課程改革中，為廣大體育教師主動性和創造性的發揮提供了更大的空間和展示平臺。當然，也向我們提出了更高的要求，如在教學設計、組織實施教法或選擇和運用教材、教法和教學手段等方面，都有待我們體育教師多加思考和研究。在實施新課程標準的過程中，出現這樣那樣的問題也是在所難免的，但我們也必須清楚地認識到，體育教案設計水平的高低都會直接影響課堂教學質量和教學效果。在檢查教案中發現有一些體育教師的備課存在不少的問題，如有些教師，由于平時的學習研究不夠，對《課程標準》還缺乏全面、深入的正確理解，從教案的教學設計中，顯得駕馭《課程標準》的能力儲備不足，在備課中遇到一些實際問題的時候，束手無策。甚至有的老師出現不備課，走進課堂的現象，或者是備課過于簡單，亂抄亂寫一通，有的教師平時缺乏對教育對象、教法的深入了解，到頭來隨便應付檢查，請人代抄代寫。這些現象都是極不負責任的態度，并且都是造成我區體育課堂教學質量滯后的主要因素，長此下去也將很難適應新一輪課程改革深入發展的需要。因此，我們必須予以高度重視，學校領導必須加強體育教師管理。

作為21世紀體育教師應與時俱進，加強專業理論學習，不斷提高自己在新課程改革中的適應能力，不斷鉆研，加強研究，促使自己專業理論過硬本領，做一位同時代共同發展的新型的體育教師。

斗門區教育局教育股

二OO五年三月一日

第二篇：2013斗門區中小學招生辦法

2013年珠海市斗門區義務教育階段中小學招生辦法

作者：來源：發布時間：2013年05月10日

為進一步規范我區中小學招生管理工作，確保招生工作的公開、公平、公正，結合我區實際，制定我區2013年義務教育階段中小學招生實施辦法。

一、招生基本原則

（一）就近入學原則

堅持就近入學原則，保障轄區內符合條件的每個適齡兒童、少年就讀相對就近的公辦學校。就近入學是指按地段劃分學區，相對就近入學。各學校不得跨學區招收學生。

（二）免試入學原則

嚴禁舉辦各種形式的考核、面試、測試等招生選拔考試，不得將競賽成績作為招生的依據。

（三）公平、公正、公開的原則

推行“陽光招生”政策，加強招生工作的組織指導，加強招生信息公開，自覺接受社會監督。

二、招生對象

小學一年級招生對象須年滿6周歲（2007年8月31日及之前出生），初中一年級招生對象須為小學應屆畢業生。具體分為如下四類：

（一）具有斗門區戶籍的適齡兒童少年。

（二）符合珠海市規定的十一類政策性照顧生（詳見附件1）。父母一方及以上為斗門區戶籍的非斗門區戶籍政策內生育子女、在斗門區工作、居住的港澳人員子女。

（三）符合《珠海市外來務工人員隨遷子女憑積分入讀義務教育階段公辦學校暫行辦法》要求的隨遷子女。

（四）持有2012年5月1日前已在斗門區登記完全產權《房地產權證》（房屋用途為住宅，不包括商鋪、車庫、廠房、工業用地、商務公寓、酒店式公寓等，且適齡兒童少年及其法定監護人擁有合法完全產權，以下簡稱“房產”）的非珠海戶籍人員政策內生育的隨遷子女。

三、招生工作程序

（一）宣傳準備(5月2日-5月9日)

2.學生戶籍與其祖父（母）或外祖父（母）全權房產證地址一致的，須提交珠海市房地產登記中心斗門分中心出具的學生及學生父母（監護人）在斗門區無私房證明，則可安排到房產所屬學區就讀。

3.學生戶籍為斗門區集體戶口、落戶在非其三代以內直系親屬房產、學生或其法定監護人所持房產證是與他人（指非學生三代以內直系親屬）共有的或有戶無房的,根據學校學位情況，由區教育局統籌安排到相對就近的學校就讀。

4.符合我市規定的十一類政策性照顧生（詳見附件１）、父母一方及以上為斗門區戶籍的非斗門區戶籍政策內生育子女、在斗門區工作居住的港澳人員子女，可按其自有房產所在學區安排學位；無房產或沒有完全產權房產的、房產證或戶口本登記時間為2013年５月1日之后的根據學校學位情況，由區教育局統籌安排就讀學校。

5.符合積分入學資格的，可按學生父母房產所在學區安排學位；無房產或僅有部分產權房產的，根據學校學位情況，由區教育局統籌安排就讀學校。

（五）網上報名、招生流程

1.注冊賬號。用申請學生的姓名、身份證號以及家長的移動電話注冊賬號，移動電話用于接收注冊信息、密碼變更、審核結果以及錄取結果等招生信息。

2.錄入信息。按照申請流程，對應填寫學生信息、家長信息、房產信息以及其他積分信息等入學資料。

3.數據審核。教育部門分類匯總申請數據后，統一提交公安、計生、人社和房產登記部門核實數據。

4.計算積分。各職能部門反饋審核材料后，區教育部門計算積分，于6月19—25日公示符合積分入學條件的學生名單。有異議者，須于公示期內通過網上報名系統補充相關材料。

5.安排學位。區教育部門按照公示名單，根據申請條件和學校的學位情況，統籌安排學生入讀公辦學校。

6.報到入學。7月4—5日，學生上網查詢學位安排結果。7月6—7日持全部入學材料到錄取學校報到、照相，并由學校把入學材料拍照存檔到招生系統。

7.注冊學籍。區教育局根據學校注冊結果，統一導市入學籍管理系統。

四、申請材料

（一）《戶口簿》原件及復印件。復印件包括“家庭戶口地址欄、戶主頁、人口總數目錄頁、學生個人戶口頁、父母個人戶口頁”五項內容。

（二）《房地產權證》原件及復印件。復印件包括“房產權證號、房屋產權人、房屋地址”三項內容。

（三）各鎮、街道計生辦開具的計劃生育證明材料原件及復印件（斗門區戶籍學生）。

（四）小學一年級新生需提供珠海市兒童接種免疫證明材料。

（五）政策性照顧生還需提供相關證明材料（詳見附件1）。

（六）申請積分入學的學生監護人需按《珠海市外來務工人員隨遷子女申請入讀義務教育階段公辦學校起始年級積分指標及分值表》提交申請材料（詳見附件8）。

（七）非斗門區小學應屆畢業生，需提供現就讀學校學籍證明，并加蓋學校和當地教育部門公章。

（八）在斗門區居住的港澳人員子女需提供港澳身份證、港澳居民來往內地通行證、房產證等。

（九）上述材料原件備查，復印件統一采用A4紙格式，按以上順序裝訂成冊。

五、其它事項

（一）在各鎮就讀的小學畢業生，由原畢業學校審核資料，班主任、校長在證件復印件上簽名并加蓋學校公章。

（二）6月中下旬，以原畢業小學為單位對學生所屬初中學區進行公示。

（三）區直屬小學、井岸鎮城區小學將一年級新生報名材料于6月10日送區教育局教育股，經審核同意后，各小學于7月8—9日發放新生入學通知書。其余小學由學校對新生材料審核同意后，于7月8—9日發放新生入學通知書。

（四）區直屬小學、教育組將區直屬初中一年級新生的報名材料于6月10日送到區教育局教育股匯總，由區教育局教育股將材料統一送城區各中學，經城區各初中確認后，于7月8—9日由錄取學校發放入學通知書。非區屬初中一年級學區生的報名材料由各鎮教育組匯總后，于6月10日前將學生報名表送到各（鎮）所屬的初中，經錄取學校審核同意后，各初中于7月8—9日發放入學通知書。

（五）通過積分入讀公辦學校的學生及其他學生的入學通知書各學校于7月8—9日發放。

（六）新生學籍在開學后第二周由學校直接在市學籍管理系統申報,經區教育局審核后,辦理學籍。

六、招生工作要求

（一）加強領導，嚴肅紀律。在招生錄取過程中，各教育組和學校要成立招生領導小組，加強管理，嚴肅紀律。一經發現有弄虛作假現象，必須追究有關人員的責任。

（二）認真落實市教育局《珠海市國家級示范性普通高中招收指標生實施辦法（暫行）》（珠教【2012】4號），嚴格執行跨學區就讀公辦初中學校的學生不得參與指標生分配的政策，遏制跨學區就讀現象。

（三）切實保障殘疾兒童接受義務教育的權利。各校應接收具有普通教育能力的殘疾適齡兒童隨班就讀，并為其學習、康復、教育提供幫助。

（四）加強對民辦學校招生工作的管理。民辦學校應按核準登記的辦學層次和辦學規模進行招生，不得招收未滿6周歲的兒童入學。民辦學校的招生廣告必須實事求是，符合國家、省、市有關教育法規和招生政策，并經審批機關審核后方可發布。

（五）各教育組和學校要積極做好“普九”宣傳工作，確保適齡學生依時入學。

七、本辦法由珠海市斗門區教育局負責解釋。電話：0756-5522493

附件：點擊下載

1.珠海市義務教育政策性照顧生類別及證明材料

2.珠海市斗門區____小學一年級新生信息登記表

3.珠海市斗門區____小學六年級學生信息登記

4.井岸城區小學招生學區范圍平面圖

5.井岸城區初中招生學區范圍平面圖

6.斗門區中小學學區招生范圍

7.積分入學資料一覽表

第三篇：教案檢查小結范本

教案檢查小結

為加強教育教學管理，全面規范和提高教師的業務水平，促進教師業務考榜和教學成績的全面提高，4月末學校對各老師的任課教寨進行了較細致、全面的檢查，現將具體情況總結如下：

一、整體檢查情況

1、總體檢查情況良好，絕大多數老師能根據所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學計劃，以指導自己的教學實際，每個課時教寨突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探宄的教學模式。有一定的教學準備，過程清晰。

2、大部分老師的教寨具有內容詳細規范、項目齊全、突出重難點等優點，還體現了學習方法、課后小結具有實效性，學習形式多樣性的特點。

3、各班主任教師和部分科任教師要備好幾門或好幾個年級的課，任務繁重、備課量大，但他們都能認真對待、仔細備好每一門、每一節課，充分體現了各位老師對備課工作的重視程度。

4、多數教師根據教學對象的不同、科學設計教案、根據不同年齡、不同層次的學生，采取不同的科學內容和進度。

5、教學后記及單元教學反思數量夠，但有一部分反思停留在形式化，針對性不強，不能很好地起到反思——調整——改進的作用，提倡教師課后如發現有更好的上課思路、方法，應及時寫在備課本上，在為數不多的優秀反思中，也確實有老師做到了課中反思和課后反思，并有針對性地進行了在設計，真正達到了反思的效果。

6、作業批改詳細、認真，鼓勵語新穎準確，作文批改認真、正確使用修改符號。

9、作業布置分量適中，注重雙基，形式多樣。

二、存在的問題

1、在本次教寨檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，后上課的要求，但是個別老師的教案內容沒有趣味性，不能引發學生思考，應該引起全體老師的重視。

2、個別教師的備課過程過于簡單，拿來主義相當嚴重，教學活動無體現，文字性表述偏少，且字跡不夠工整。

3、部分教師的教案教學過程過于簡單，沒有體現情景的創設，學生活動與教師活動的具體操作沒有，只是概述，不利于實際教學的操作。

4、教學反思的書寫不及時，而且大多數的課后反思過于簡單，一句話、兩句話結束，反映出對反思的認識不深，教師自身的思想工作沒做通。

三、改進措施

1、組織教師學習優秀的教學設計。

2、加大檢查的力度，要增加抽查的次數。

3、檢查時，對存在的問題進行“一對一”的交流。

4、必要時，對個別教師進行個別指導。

以上是我校本次業務檢查的大體情況，教寨反映一位教師的教學態度，希望大家在不斷鉆研教學的同時，認真編寫教寨，也希望做的好的繼續堅持下去，不理想的要端正態度加以改進，真正把教好書的口號落到實處。

教研室:

****年**月**日

第四篇：教案檢查小結

2017——2018學年下期期初語文組備課檢查小結

3月4日下午，在陳校長的組織下，我校語文組采取教師互查的方式對學校語文教師的備課情況進行了檢查。現將檢查情況小結如下：

一、主要優點

1．大部分教師備課態度認真，頁面整潔、清楚、美觀。都能按照學校教學設計表格的要求完成備課，格式完整、環節齊全、過程清晰。

2．教師大都能超雙課時備課，課時量充足。

3．大部分教師的教案有二次備課，能體現分層作業設計。

二、不足之處

1．部分教師教學目標的確立還缺少與學生實際的結合，針對性不強。

2．部分老師對教材的解讀不夠深入，個別教案教學過程不是很具體，針對性不強，應加強二次備課。

3．對于板書設計，有的老師在備課中沒有反映出來。以上是對本次備課檢查的小結，希望老師們在今后的備課中，發揚優點，克服不足，相互學習，互相促進，提高備課的實效性，達到不斷提高課堂教學效果的目的。

第五篇：教案檢查情況小結

教案檢查情況小結

本學期，在教導處的統一部署下，針對全校的語文、數學學科實行集體備課，并提出了具體要求，其他學科，也要依據新課標進行備課。

開學兩周，教導處對全校教師的教案和學科計劃進行了檢查，現將檢查情況總結如下：

一

檢查目的 ：“不打無準備之仗，不打無把握之仗。”每位任課教師在上課之前都應做好充分的準備。通過檢查促進各位教師們在開學初備好課，為上好課打好基礎。也為本學期的備課開個好頭。

二 檢查重點 ：本次重點檢查各個學科的教學進度制定情況；年段課標完成情況；學生成績冊；單元備課；教案的格式（尤其是新改版的教材的備課和集體備課）包括：課題、教學三維目標、|教學重難點、教學時間的安排、課節的標記、教學過程（導入、新授、歸納、總結、作業的布置、板書設計）等以及教案文字的書寫是否規范，表述是否流暢等方面。

三 檢查結果 ：總體上看，全體教師的備課和教學計劃情況是令人滿意的，符合教學常規的要求。

教師備課情況

全校沒有上交的教案除四、六年級的科學教案、四年級的數學教案，地方課程教案和校本課程教案外，總體來看情況較好，絕大部分教師都能做到提前一周備課，保證了開學第一天的第一節課能有條不紊地上課。

1、從這次備課檢查中看到，多數教師的備課表冊齊全，有年段課標、進度表、成績冊、單元備課。

2、教案書寫認真，工整美觀，教學環節齊全清晰，教學過程詳細。較好的有：王卓、馮玉萍、石麗琴、張旭珍、李榮輝等老師的教案。

3、集體備課的教學內容基本符合要求，各位語文、數學教師能夠按照教導處的要求進行集體備課進行明細分工，備出自己所分擔的內容。

4、多數語文教師的備課較好，其他教師的備課還要加強。

四、存在的不足: 在檢查中，我們也發現了一些問題。為了保證備課質量，提高我們的課堂教學效果，我想有必要把問題提出來和大家共同探討、共同改進。

1、遲交或者缺交（教材沒到除外）

2、個別教師前面的表冊還有缺項的，有的教師看了新課標，但理解不正確，導致寫得不準確。還有的備課前缺少表冊（成績冊較多）。如二年級的課標內容不完全正確，缺少本年段的內容。部分教師的備課三維的目標表述還有些欠缺，應用顯性詞語。個別科任教師的備課缺少情感與態度目標的較多。

3、部分教師的備課中教學重點確立不準確，落實不夠突出。

4、“過程與方法”這一環節是備課重點。在檢查中我們發現，部分教師的這一環節比較簡單，尤其是學生活動中，教法和學法教單一，五、整改意見如下：

（一）希望各位教師及時送交教案，對于未按時送交的，作為遲交教案處理。

（二）對教案的統一要求;1教案前必須由本學期的進度表、年段課標、集體備課明細分工表、學生成績冊、單元備課。其中年段課標要體現本年段的、本學期的內容，注意新課標中整改的內容。教案要體現個人風格。

2在每頁教案的右上角表明總課節，集體備課要標清頁碼。

3無論詳案還是略案，環節必須齊全。不要跨課節，在過程與方法這一環節中，適時融入靈活多樣的教學方法，如：講授法、討論法、自主合作交流法等。在學生活動中要有一些針對性的教學預設。4三維目標的確立要準確，三者缺一不可。

5教學重點的確立在教學過程中要得到落實和突破，教案的內容不能空洞。

（三）今后教案檢查的重點有以下內容：

1教案與教學計劃進度相當，做到提前一周量。2教學三維準確目標、具體，重難點把握較準確。

教學過程設計完整有序，既體現知識結構，又反映教學進程，注意學生活動的設計，施教措施具體、操作性強。有恰當的教學方法、學習方法指導。

3重視多種教學手段的設計運用，充分利用教具、電教等輔助手段教學，來突出重點，突破難點。

總之，教學工作是核心，教學質量是生命，只有不斷加強教學管理，規范教學常規要求，不斷更新觀念，改進方法，才能讓教學工作進一步發展。真誠的希

望各位老師虛心學習，發揮自己的特長，結合新課標，在備課中有更深度的思考，讓自己的教案更具有服務與課堂的效用。

凌海市雷鋒小學教導