第一篇：電視節(jié)目策劃要求

課程作業(yè)與成績(jī)構(gòu)成：100分

課堂表現(xiàn)：5%（期末自我評(píng)定，教師把關(guān)）

課堂筆記：5%（期中后隨機(jī)抽查）

個(gè)人作業(yè)：10%（手寫(xiě)完成）

自由組合，完成課后團(tuán)隊(duì)作業(yè)：10%

期中考試：20%（內(nèi)容為團(tuán)隊(duì)作業(yè)考察）

期末總評(píng)成績(jī)構(gòu)成：

平時(shí)成績(jī)占30%、期中考試成績(jī)占20%、期末考試成績(jī)占50%

備注：無(wú)故曠課一次扣3分，累計(jì)三次無(wú)成績(jī)；遲到每次1分，累計(jì)四次無(wú)成績(jī)；有假條或請(qǐng)假原因的，每次扣一分，累計(jì)五次無(wú)成績(jī)。

團(tuán)隊(duì)專(zhuān)題作業(yè)要求

第一次作業(yè)：尋一賽事對(duì)其進(jìn)行認(rèn)識(shí)與分析；

第四周完成第二次作業(yè)：分析自我優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)、機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)；

第六周完成第三次作業(yè)：制定目標(biāo)，走訪、調(diào)研、搜集資料論證目標(biāo)可行性；

第八周完成第四次作業(yè)：提出獨(dú)特創(chuàng)意、形成策劃文案；

第十周完成第五次作業(yè)：制作ppt講述，嘗試實(shí)施，進(jìn)行反饋修正與總結(jié)。

第十一周后進(jìn)行成品策劃文案陳述

作業(yè)強(qiáng)調(diào)：每班控制5個(gè)小組內(nèi)

每次作業(yè)完成包括電子檔與ppt

最后一次上交的團(tuán)隊(duì)作業(yè)包括

電子檔與打印文本：封皮、目錄、前言、主體內(nèi)容、附件、封底等。ppt要求制作精當(dāng)

每個(gè)小組課間做10鐘作業(yè)陳述，教師與學(xué)生品評(píng)打分。

主要賽事

主題一：北京大學(xué)生電影節(jié)

主題二：上海大學(xué)生電視節(jié)

主題三：中國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)

主題四：中國(guó)電視“金鴿“獎(jiǎng)電視公益廣告大賽

主題五：“科訊杯”全國(guó)高校學(xué)生高清暨DV大賽

主題六：四川”金熊貓”電視節(jié)

主題七：中國(guó)大學(xué)生電視節(jié)

主題八：河北電視臺(tái)剪輯大賽

主題九：全國(guó)大學(xué)生電視作品大賽

主題十：深圳DV大賽

??

電視節(jié)目策劃教學(xué)內(nèi)容：

http://hi.baidu.com/zhangxingang/blog/category/%B5%E7%CA%D3%B2%DF%BB%AE/index/1

第二篇：電視節(jié)目策劃

策

組長(zhǎng)：馬冬組員：李瑩、王英、趙鑫、張耀玲、孟玲、安劉蒙、吳冰

劃

書(shū)

一、背景分析：

半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)的中國(guó)文壇，“金庸”這個(gè)名字始終引人注目。在全球的華人世界，這早已不只是某個(gè)特指符號(hào)，而意味著一個(gè)讓千萬(wàn)讀者心曠神怡的精神天地。那些回腸蕩氣的大俠故事，陪伴著幾代人的生命歷程，定格了幾個(gè)炎黃子孫的美好童年，凝聚成他們鄉(xiāng)愁的理念。時(shí)至今日，在“金庸”的旗幟下早已聚集起無(wú)數(shù)的“金粉”。各個(gè)高校也相繼開(kāi)設(shè)了“金庸研究”等課程。金庸不可怕，可怕的是金庸粉絲會(huì)。

二、策劃動(dòng)機(jī)：

基于上述背景分析，我們策劃這個(gè)節(jié)目，深入了解大學(xué)金粉對(duì)自己心中偶像的崇拜和敬仰之情是怎樣的？

三、欄目名稱(chēng)：粉絲會(huì)系列節(jié)目之金庸粉絲會(huì)

四、欄目類(lèi)別：文娛訪談節(jié)目

五、欄目宗旨：了解“金庸”在“大學(xué)校園”中的影響力

六、欄目時(shí)長(zhǎng)：片頭：X分鐘、流程：X分鐘、片尾：X分鐘，共X分鐘

七、受眾定位：大學(xué)在校人員

八、道具：四把座椅、兩臺(tái)大攝像機(jī)、一臺(tái)DV

九、人員構(gòu)成 導(dǎo)演：馬冬 編劇：李瑩

演播室攝像：王英、趙鑫、安劉蒙 外景拍攝：趙鑫、孟玲

剪輯制作：馬冬、吳冰、李瑩 布景制作：王英 音樂(lè)：張耀玲 服裝、化妝：孟玲 場(chǎng)務(wù)：安劉蒙 演員：主持人——

王教授——王文彪老師

馬 冬——馬 冬

張耀玲——張耀玲

吳 冰——吳 冰

孟 玲——孟 玲

十五個(gè)現(xiàn)場(chǎng)觀眾——

十、欄目?jī)?nèi)容

（一）片頭：一定要精彩、制作精美。把各個(gè)粉絲會(huì)的主角，例如這期是金庸下期是韓寒，下下期又是另外一個(gè)人的圖片以快播的形式出現(xiàn)，最后定格在金庸的圖片上，然后出現(xiàn)欄目名稱(chēng)。

（二）節(jié)目流程：

主持人開(kāi)場(chǎng)白（主持人未出場(chǎng)聲音先出現(xiàn)，同時(shí)畫(huà)面播放各種金庸劇中的人物圖片直至開(kāi)場(chǎng)白結(jié)束）： 半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)的中國(guó)文壇，“金庸”這個(gè)名字始終引人注目。在全球的華人世界，這早已不只是某個(gè)特指符號(hào)，而意味著一個(gè)讓千萬(wàn)讀者心曠神怡的精神天地。從1955年第一部金庸武俠小說(shuō)問(wèn)世迄今，其作品的發(fā)行量已逾億冊(cè)！而全世界的“金迷”更是難以數(shù)計(jì)！

金庸的每一部武俠小說(shuō)都被搬上了銀幕和熒屏，有的武俠小說(shuō)甚至被反復(fù)改編、拍攝成電影和電視連續(xù)劇。如《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》、《笑傲江湖》、《天龍八部》等。今天，近半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，然而，根據(jù)金庸武俠小說(shuō)改編的電影和電視連續(xù)劇，仍是中國(guó)銀幕、熒屏不可替代的觀賞熱點(diǎn)！

金庸武俠小說(shuō)創(chuàng)造了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的一個(gè)奇跡，一個(gè)難解之謎。上至政府要員、文人墨客、學(xué)者教授，下至農(nóng)夫、民工、小販，從中國(guó)到美利堅(jiān)，只要有華人的地方，就有層出不窮的金庸迷??

奇特的“金庸現(xiàn)象”已引起世界的廣泛注意，各大高校也開(kāi)設(shè)了“金庸研究”等課程。在“金庸”的旗幟下早已聚集起無(wú)數(shù)的“金粉”。金迷的瘋狂程度并不比時(shí)下那些歌星的粉絲們差，而今天，粉絲會(huì)系列節(jié)目之金庸粉絲會(huì)在我們榆林學(xué)院上演了。

主持人：我們節(jié)目組很榮幸的邀請(qǐng)了榆林學(xué)院“金粉”中的權(quán)威人士——王教授，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他的到來(lái)。（現(xiàn)場(chǎng)掌聲四起）主持人：王教授，您好！王教授：您好！（雙方握手）

主持人：王教授，先給大家打個(gè)招呼吧！王教授：金庸粉絲團(tuán)的朋友們，你們好!(王教授揮手致好，并于主持人一起坐在座椅上，王教授在主持人的左邊)

主持人：王教授，您是從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡“金庸”先生的呢？ 王教授：看金老的書(shū)已經(jīng)10多年了，但每次看都還是有新的感想！金老的書(shū)政治、愛(ài)情、文化、歷史無(wú)一不是精雕細(xì)刻，引人入勝的。第一本看的是《書(shū)劍恩仇錄》，一口氣看到凌晨2點(diǎn)多，而后就一發(fā)不可收拾了，一本接一本的直到把所有作品都看完?？吹淖疃嗟膽?yīng)該是《XX》了。每每神游在字里行間的武俠世界中就覺(jué)得書(shū)里的時(shí)代是理想年代，快意恩仇，豪情灑脫。金庸先生不愧是一位真正的大師。（王教授翹起大拇指）

主持人：看得最多的是《XX》那您應(yīng)該最欣賞的是這部了吧！王教授：嗯，是的，這部作品XXXXXX 主持人：里面的XXX的確XXXX，這部作品也被翻拍了很多次，其中有XX主演的、XX主演的，還有XX主演的，您最喜歡的是誰(shuí)主演的？ 王教授：

主持人：您覺(jué)得金庸劇與金庸小說(shuō)最大的區(qū)別在哪里？

王教授: 要說(shuō)最大區(qū)別吧，我覺(jué)得金庸劇只是抓住了其原著小說(shuō)中的精華部分，而把一些細(xì)節(jié)忽略了，這些細(xì)節(jié)看似不重要，實(shí)則最重要。很可能就是小說(shuō)的重要思想所在。

主持人：王教授說(shuō)的對(duì)，其實(shí)這也是所有被搬上銀幕的的小說(shuō)與其原著間的共同區(qū)別了，雖然銀幕上很精彩，但所要表達(dá)的某些思想不一定就是原作者心里所想的，因?yàn)槊恳粋€(gè)演員的理解方式、表演方式都是不一樣的。您說(shuō)，是吧！王教授？

王教授：這一點(diǎn)，我很贊同??各有各的優(yōu)點(diǎn)，總之，作為金粉，無(wú)論金庸劇還是小說(shuō)，我都十分喜歡。

主持人（看著在場(chǎng)觀眾）：在場(chǎng)的金粉們，你們也和王教授一樣吧！無(wú)論金庸劇或其小說(shuō)，都百看不厭，是吧！

（金粉們,有的回答，當(dāng)然；有的回答，是的；有的回答，嗯嗯嗯??現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，大家一起笑了??）

主持人：那您覺(jué)得“金庸”小說(shuō)最大的影響力是什么？

王教授：我覺(jué)得最大的影響力在于——金老作品中教化世人“要做一個(gè)好人”的美好精神和愿望。金老筆下的那個(gè)俠義世界，呈現(xiàn)出來(lái)人與人之間最美好的情感，父子之情，手足之情，愛(ài)人之情，朋友之情，將“做一個(gè)好人”的理想經(jīng)歷一代又一代的潛移默化，得以發(fā)揚(yáng)光大。另外是金老小說(shuō)中的傳統(tǒng)文化。那些飛檐走壁、出神入化的武林高手，不僅能在談笑之間化解對(duì)方的招數(shù)，更能憑借他們的傳奇故事，將中國(guó)文化的精髓傳揚(yáng)到世界每一個(gè)角落，展現(xiàn)華人的風(fēng)貌，提升華人的形象。我覺(jué)得這兩個(gè)方面是最重要的。

主持人：王教授說(shuō)得對(duì)。金庸小說(shuō)對(duì)古典文化的傳承和發(fā)揚(yáng)對(duì)于培養(yǎng)傳統(tǒng)的古典文化、復(fù)興中國(guó)傳統(tǒng)有莫大的好處。

主持人：那么，接下來(lái)，讓我們看一下學(xué)生中“金粉”的故事。

【畫(huà)面出現(xiàn)一段VCR（VCR一定要制作精美，根據(jù)情境添加不同的音樂(lè)）這時(shí)候，王教授離場(chǎng)，再搬兩個(gè)座椅放在現(xiàn)場(chǎng)。】

情境一：吳冰躺在草地上曬太陽(yáng)，忽然間睡著了，做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一個(gè)俠客，與電視中不同的是在現(xiàn)代，穿黑色衣服、戴帽子及黑色口罩并且腰間別著一把木劍以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度在人群中穿行。忽然間，他一個(gè)“一陽(yáng)指”將所經(jīng)過(guò)的人群全部打倒在地，死掉了。同學(xué)甲笑著醒來(lái)了卻還在回味剛剛做的那個(gè)夢(mèng)。

（用一個(gè)特效，畫(huà)面切換到第二個(gè)場(chǎng)景）

情境二：張耀玲拿著一本金庸小說(shuō)一邊看一邊走，（左手一邊拿書(shū)，右手一邊比劃，嘴里還說(shuō)著該書(shū)中的經(jīng)典話語(yǔ)）一不小心頭撞到了宣傳欄上。于是對(duì)著宣傳欄做了個(gè)降龍十八掌的動(dòng)作，說(shuō)了一句內(nèi)功不夠。接著揉了揉額頭，繞過(guò)宣傳欄繼續(xù)走，走到教室坐了下來(lái)，從早上八點(diǎn)看到了中午十二點(diǎn)。同教室的一名同學(xué)對(duì)他說(shuō)，去吃飯吧！張耀玲沒(méi)理會(huì)。該同學(xué)又連續(xù)問(wèn)了兩次，張耀玲依舊像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。該同學(xué)說(shuō)了一句，什么玩意兒！于是一個(gè)人走了。

（繼續(xù)用一個(gè)特效，畫(huà)面切換到第三個(gè)場(chǎng)景）

情境三：馬冬拿著一把劍在草坪上舞劍，頭上綁著一條絲帶，絲帶上寫(xiě)著：金粉老大，并且在他身后也有五個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)著動(dòng)作。并且嘴里念著：師傅，我們一定好好練習(xí)武功，我們粉絲會(huì)的成員一定會(huì)走出榆林，走出陜西，走出中國(guó)，成就我們的夢(mèng)想。馬冬笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

（VCR結(jié)束）

主持人：以上，就是發(fā)生在榆林學(xué)院學(xué)生金粉中有趣的故事，現(xiàn)在就讓我們以掌聲請(qǐng)出VCR中的主角以及學(xué)生中的金粉代表——馬東、張耀玲、吳冰同學(xué)。主持人：三位同學(xué)請(qǐng)坐

同學(xué)齊聲說(shuō)：謝謝（主持人與同學(xué)都坐在了座椅上，主持人在右邊，馬東在主持人的左邊，張耀玲在馬東的左邊，吳冰在張耀玲的左邊）主持人：對(duì)了，馬冬同學(xué)，你那“一陽(yáng)指練得怎么樣”了？ 馬 東：哈哈，我只是覺(jué)得那個(gè)動(dòng)作很酷，純屬娛樂(lè)，純屬娛樂(lè)?? 主持人：真沒(méi)想到，你們金迷的瘋狂程度并不比時(shí)下那些明星粉絲們差。

馬冬：哈哈！我們還成立了“金粉俱樂(lè)部”，這是一個(gè)有組織、有紀(jì)律的俱樂(lè)部。我們定期都要開(kāi)一定的會(huì)議，有時(shí)還舉辦一些辯論賽，例如針對(duì)舊版新版金庸劇的辯論等等。

張耀玲：我們這個(gè)俱樂(lè)部開(kāi)始規(guī)模很小，只有五個(gè)人，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到上百個(gè)人了。

主持人：照這樣看來(lái)，全世界的金迷應(yīng)該早都不計(jì)其數(shù)了。吳 冰：光我們一個(gè)班就有三分之一的人喜歡金庸，而幾乎沒(méi)有人沒(méi)有讀過(guò)他的作品。（很自豪的說(shuō)）

主持人：那你們覺(jué)得金老作品這么受歡迎的原因是什么？

張耀玲：我覺(jué)得在消遣的同時(shí)，還可以學(xué)到一些知識(shí)，在我的內(nèi)心里，對(duì)金庸先生知識(shí)的廣博，十分欽佩。另外，金庸先生還時(shí)不時(shí)地玩一把生活中的幽默，讓他顯得更加可愛(ài)了，呵呵。吳冰：他書(shū)中的人物特別貼近生活，比如韋小寶、楊過(guò)。

主持人：說(shuō)起楊過(guò)，我最喜歡的金庸人物就是他，一人一雕往來(lái)東西南北，問(wèn)盡天下不平事，急公好義排紛解難，特別有大俠之風(fēng)范。那么你們最喜歡的是金庸筆下的哪些人物呢？

吳冰：我賊喜歡蕭峰，蕭峰的武功，智商，天賦，酒量，狂野，悲情無(wú)一不凌駕于蕓蕓眾生之上，大氣磅礴，呼之欲出。有點(diǎn)像希臘悲劇中的人物，縱然可以橫行于天地之間。

張耀玲：我超喜歡郭靖了，就像歌里面唱的那樣（唱起了歌）：我只要老實(shí)的郭靖，對(duì)人誠(chéng)懇，對(duì)事精明。他不要像韋小寶多情，也不要像楊過(guò)般冷冷清清，直到我頭發(fā)花白、牙齒掉光，找到我實(shí)實(shí)在在的愛(ài)情。

馬 冬（搶著說(shuō)）：我最喜歡韋小寶，在韋小寶的身上一定可以找到許許多多人的影子。雖然他很多情，但是男人不壞，女人不愛(ài)嘛！這非常的貼近生活。況且他的老婆，各個(gè)是美女，要是現(xiàn)在不搞計(jì)劃生育，我也想娶那么多老婆。哈哈（大家跟著笑）主持人：沒(méi)想到馬冬同學(xué)這么幽默。主持人：那你們對(duì)金老小說(shuō)都有哪些看法呢？

吳 冰：兩個(gè)字：經(jīng)典。絕對(duì)經(jīng)典。也許金庸的小說(shuō)沒(méi)有像余秋雨的散文那樣瑯瑯上口，但都是經(jīng)過(guò)千錘百煉的，每一個(gè)情節(jié)都是深思熟慮的結(jié)果。憑借其扎實(shí)的文學(xué)功底，讓你有身臨其境的感覺(jué)，看金庸的小說(shuō)，真是一種人間享受。

主持人：我也有同你一樣的感受，那么，張同學(xué)，你呢？

張耀玲：嗯，怎么說(shuō)呢。金庸小說(shuō)確實(shí)是一個(gè)奇跡，魅力之大難于想象，你會(huì)重讀一本小說(shuō)五遍甚至十遍嗎？說(shuō)實(shí)話，四大古典名著和魯迅我一般都只看了兩遍。而且金庸的書(shū)任何時(shí)候拿起來(lái)，從任何一個(gè)地方開(kāi)始看都能看下去，可以邊吃飯邊看，可以在睡覺(jué)前看幾分鐘，可以在周末的時(shí)候躺在床上看個(gè)通宵，其趣味性實(shí)在太強(qiáng)了。印數(shù)過(guò)億的記錄，估計(jì)沒(méi)有別的小說(shuō)能夠打破。而獲得國(guó)人喜愛(ài)的程度，更沒(méi)有其他文學(xué)作品能比擬。

馬冬：一句話，無(wú)以言之的感動(dòng)。射雕、神雕、倚天、天龍、笑傲、鹿鼎記，如此多的大部頭著作，而且基本做到了不重復(fù)，一本一個(gè)樣，那真是太不簡(jiǎn)單了。

主持人：是的，感謝“金庸”為我們帶來(lái)精神上的食糧，他的作品必將不朽。

主持人（站起，走到臺(tái)中央）：那么接下來(lái)，進(jìn)入我們的現(xiàn)場(chǎng)模擬環(huán)節(jié)，先放一段視頻，然后在我們現(xiàn)場(chǎng)選一名觀眾同臺(tái)上的同學(xué)一起模擬視頻片段，以此來(lái)感受金庸劇的經(jīng)典。

隨后：畫(huà)面出現(xiàn)一段金庸劇視頻（張耀玲、吳冰離場(chǎng)，馬東站起，站在主持人左邊兩米遠(yuǎn)的位置，所有座椅搬走）（該視頻對(duì)白為ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ）主持人：那么現(xiàn)場(chǎng)有哪位觀眾想?yún)⑴c到我們的環(huán)節(jié)中來(lái)？（臺(tái)下觀眾紛紛舉手，并且嘴里說(shuō)著，我?我?）主持人：那位穿白衣服的女生吧?。ㄗ鲅?qǐng)的姿勢(shì)）（白衣女生走上臺(tái)，站在主持人右邊）主持人：做下自我介紹吧！

孟玲：我是金庸二號(hào)粉絲——孟玲，我最喜歡黃蓉，我希望以后嫁給像郭靖那樣的男人，嘻嘻?謝謝大家（并打出自創(chuàng)的“謝謝”的手勢(shì)）主持人：哈，不愧是“金迷”連自我介紹都和金庸有關(guān)（對(duì)著夢(mèng)玲說(shuō)）那現(xiàn)在舞臺(tái)就交給馬東和孟玲了（對(duì)著觀眾說(shuō)）（馬東走到孟玲左邊，主持人退回馬東的位置。）

【馬東和孟玲開(kāi)始模擬視頻上的片段（要以搞笑、滑稽為主）】（此時(shí)，觀眾時(shí)不時(shí)的哈哈大笑，拍手叫好）【模擬結(jié)束，二人離場(chǎng)，主持人走到臺(tái)中央】

主持人：感謝馬東和孟玲為我們獻(xiàn)上的精彩模擬（主持人和現(xiàn)場(chǎng)觀眾一起鼓掌）

主持人：我們今天的粉絲會(huì)系列節(jié)目之金庸粉絲會(huì)就到此結(jié)束了，我相信：金庸這位大師及他的作品將會(huì)影響一代又一代的人，將會(huì)在神州大地開(kāi)滿熠彩的鮮花。下周同一時(shí)間韓寒粉絲會(huì)，敬請(qǐng)大家期待。

（三）片尾：以簡(jiǎn)單為主，配上合適的音樂(lè)出現(xiàn)參加人員的名字。

十一、欄目特色：

1、全面、真實(shí)的VCR讓同學(xué)們真實(shí)看到金粉的故事。了解“金庸”的影響力。

2、將老師請(qǐng)到演播室，以最直接的方式進(jìn)行交流，表達(dá)老師的看法和感受。

3、場(chǎng)內(nèi)觀眾能夠參與節(jié)目，以最直觀的方式表現(xiàn)“金庸劇”的經(jīng)典。

十二、欄目風(fēng)格： 節(jié)目的風(fēng)格是輕松的，活潑的，讓人了解“金庸文化”的同時(shí)又能夠娛樂(lè)一番。

十三、剪輯制作風(fēng)格：

節(jié)目要盡量剪輯出有懸念，或者能引起觀眾共鳴的場(chǎng)面出現(xiàn)。VCR和現(xiàn)場(chǎng)模擬突出搞笑的風(fēng)格。

十四、主持人串聯(lián)風(fēng)格

主持人的主持必須是輕松的，活潑的，搞笑的，因?yàn)楝F(xiàn)在的大學(xué)生是娛樂(lè)的一代，很反感一本正經(jīng)的道貌岸然的說(shuō)教。但是在出現(xiàn)一些比較溫情，比較引起共鳴的環(huán)節(jié)的時(shí)候，主持人需要適時(shí)的調(diào)控場(chǎng)面，不能一味的搞笑。

十五、欄目可行性預(yù)測(cè)

背景中已經(jīng)做出分析，在中國(guó)文壇，“金庸”這個(gè)名字始終引人注目，而“金粉”更是不計(jì)其數(shù)。我們深入揭秘“金庸”在大學(xué)校園的影響力。而大學(xué)生作為電視臺(tái)最龐大的收視群，這種與他們生活密切相關(guān)的、能夠引起他們極大共鳴的節(jié)目應(yīng)該能夠得到他們的歡迎和熱情參與。這個(gè)節(jié)目采取大學(xué)生最喜聞樂(lè)見(jiàn)的綜藝娛樂(lè)的訪談形式，結(jié)合主持人的主持風(fēng)格以及現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，能牢牢吸引觀眾眼球。另外，這個(gè)節(jié)目涉及到學(xué)生、老師雙方面的交流，能夠在師生之間引起廣泛影響。綜合各方面分析，本節(jié)目成功幾率高。

第三篇：電視節(jié)目策劃

廣電0801馬江怡30807054

一、背景淺析：清明節(jié)，英文標(biāo)準(zhǔn)譯名：Tomb-sweeping Day或者Pure Brightness。清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，也是祭祖和掃墓的日子。清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽(yáng)歷來(lái)說(shuō)，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時(shí)節(jié)，也正是人們春游（古代叫踏青）的好時(shí)候，所以古人有清明踏青，并開(kāi)展一系列體育活動(dòng)的習(xí)俗。清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓,還有踏青、蕩秋千、踢蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。因此，這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生離死別的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節(jié)日。但有很多人包括我們很大部分的大學(xué)生，對(duì)清明節(jié)這些傳統(tǒng)節(jié)日的了解僅僅只停留在表面。

二、節(jié)目設(shè)定：

這個(gè)節(jié)目分為三期，每期40分鐘，每天播出兩遍，具體播出時(shí)間為清明假期每天中午12:30-13:10。

第一期節(jié)目主要介紹清明節(jié)的起源和相關(guān)傳說(shuō)。但節(jié)目不是單一的主持人介紹，而是由一個(gè)主持人和一個(gè)外籍學(xué)生或者外籍老師的訪談形式為主。更確切的說(shuō)是以被訪者（外籍學(xué)生或老師）對(duì)清明節(jié)的疑問(wèn)為主，主持人針對(duì)這些問(wèn)題給予相應(yīng)的、準(zhǔn)確的回答。兩人一英語(yǔ)交談，總的訪談氣氛應(yīng)該是輕松而愉快的。選用這樣的方式是因?yàn)?，首先外?guó)人對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化并能夠不了解，對(duì)于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，他們的理解往往只是建立在字面的意思上，所以對(duì)清明節(jié)會(huì)有很多誤解，并且這些誤解往往會(huì)比較無(wú)厘頭，會(huì)讓人意想不到。這樣就會(huì)是整個(gè)節(jié)目氛圍變得輕松，更有吸引點(diǎn)。另外，節(jié)目面對(duì)的就不僅僅是大學(xué)生了，這也是我們對(duì)外宣傳自己的傳統(tǒng)節(jié)日的一個(gè)方式。

第二期節(jié)目以介紹最近一段時(shí)間適合大學(xué)生踏青的地方為主。有2-3個(gè)主持人主持，在其中他們扮演好朋友的角色，并且正在為去哪里踏青而爭(zhēng)論不休，在爭(zhēng)論中以每個(gè)人想象的方式引出要介紹的地方，以憧憬、向往的語(yǔ)氣來(lái)介紹自己想要去的地方。主持人在爭(zhēng)論中把適合我們踏青的地方自然地介紹出來(lái)，最后把選擇權(quán)交到觀眾手上。

第三期節(jié)目以各地清明節(jié)的習(xí)俗為主，可以以主持人走訪的形式（偏向農(nóng)村地區(qū)），農(nóng)村的自然風(fēng)景本身就是一個(gè)吸引點(diǎn)，并且對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日來(lái)說(shuō)，農(nóng)村保留的習(xí)俗比較原汁原味，包括清明團(tuán)子等。因而在這一部分比較偏重的是清明節(jié)的傳統(tǒng)食物，可以以主持人親身經(jīng)歷的方式進(jìn)行，既有親近性有增加了更多的真實(shí)性。

總的來(lái)說(shuō)，節(jié)目還是以知識(shí)介紹為主線，但在節(jié)目主持上加以創(chuàng)新。

第四篇：電視節(jié)目策劃

xx廣告?zhèn)鞑ビ邢薰?二○xxx年九月 “星光現(xiàn)場(chǎng)”電視節(jié)目策劃

一、策劃目的

豐富太原市民娛樂(lè)文化生活，節(jié)目定期請(qǐng)一位娛樂(lè)明星與太原市觀眾現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)面，以?shī)蕵?lè)明星為主要焦點(diǎn)，與太原市商家商業(yè)品牌緊密結(jié)合，針對(duì)目標(biāo)收視群體形成熱點(diǎn)傳播，使明星知名度與商業(yè)品牌傳播同步提升，逐步發(fā)展太原市商業(yè)娛樂(lè)市場(chǎng)，形成太原市商業(yè)娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)。

二、策劃主題

暫定名：娛樂(lè)鋒線

星光現(xiàn)場(chǎng) 傳播口號(hào)：明星全接觸

娛樂(lè)沖擊波

三、節(jié)目周期

暫定為一個(gè)月

四、節(jié)目制作單位

主辦單位：太原市電視臺(tái)

承辦單位：新星廣告?zhèn)鞑ビ邢薰?制作機(jī)構(gòu)組成： 制片人

導(dǎo)演

主持人（女）

電聲樂(lè)隊(duì)

攝像

音響

化妝

舞臺(tái)設(shè)計(jì)

伴舞

五、節(jié)目單元設(shè)計(jì)

節(jié)目總長(zhǎng)度：50分鐘

? 第一單元（10’）明星寶典： 開(kāi)始音樂(lè) 主持人出場(chǎng)，喊口號(hào)。今日明星介紹，（圖片影像資料）。

明星出場(chǎng)，主持人寒暄后導(dǎo)入“明星寶典”。

“明星寶典”為明星個(gè)人資料組成，由主持人提問(wèn)，觀眾回答，明星評(píng)分?；卮鹫_現(xiàn)場(chǎng)提供禮品給觀眾。? 第二單元（15’）經(jīng)典重現(xiàn)： 音樂(lè)過(guò)渡 主持人介紹明星經(jīng)典作品

觀眾最喜愛(ài)作品（可提前于網(wǎng)上、報(bào)紙征集）由明星現(xiàn)場(chǎng)演繹。? 第三單元（15’）現(xiàn)場(chǎng)模仿

由觀眾中提前預(yù)選，現(xiàn)場(chǎng)模仿，明星評(píng)判。模仿選3名，按名次頒發(fā)紀(jì)念品。? 第四單元（10’）幸運(yùn)搜索

明星與現(xiàn)場(chǎng)觀眾互贈(zèng)紀(jì)念品，互相祝福。

明星通過(guò)電腦按鍵搜索出10名（場(chǎng)外發(fā)手機(jī)短信）幸運(yùn)觀眾。商家代表（或由主持人代表）向明星饋贈(zèng)禮品。結(jié)束音樂(lè)，主持人與觀眾喊口號(hào)。節(jié)目結(jié)束。

六、傳播設(shè)計(jì)

節(jié)目提前半個(gè)月進(jìn)行廣告?zhèn)鞑ァ?/p>

媒體擇定為：《太原廣播電視報(bào)》、太原電視臺(tái)各主要廣告時(shí)段。通過(guò)電視和電視報(bào)征集現(xiàn)場(chǎng)觀眾報(bào)名。

七、廣告贊助及合作方式

1、總冠名及獨(dú)家贊助

2、特別協(xié)辦單位

3、主持人服飾用品

4、獎(jiǎng)品、贈(zèng)品提供

5、其它個(gè)性化服務(wù)

第五篇：電視節(jié)目策劃

《甘肅省玉門(mén)市中秋節(jié)電視節(jié)目策劃》

策劃背景：

這里是誕生新中國(guó)第一口油井的地方，這里是誕生新中國(guó)第一個(gè)油田的地方，這里是誕生新中國(guó)第一個(gè)石化基地的地方，這里是孕育大慶、勝利、克拉瑪依油田的地方，這里是養(yǎng)育和繁衍中國(guó)現(xiàn)代工業(yè)的地方，這里曾經(jīng)激蕩著整個(gè)民族的光榮與夢(mèng)想，但是這里的下井工人沒(méi)日沒(méi)夜的在油田工作，他們把他們的一生奉獻(xiàn)給了國(guó)家。就在今天，這個(gè)與家人團(tuán)聚的日子里他們依然還堅(jiān)守在工作崗位上。為了讓他們與家人能夠在這一次用這樣的方式與家人團(tuán)聚一次，市電視臺(tái)走進(jìn)工廠特別節(jié)目

節(jié)目類(lèi)型：綜合

節(jié)目對(duì)象：玉門(mén)油田職工

節(jié)目目的：在節(jié)日的氣氛下，給那些過(guò)節(jié)回不了家的工人帶去溫暖送去歡樂(lè)

節(jié)目地點(diǎn)：工廠

節(jié)目時(shí)間：25—30分鐘。

具體內(nèi)容：

1.節(jié)日當(dāng)天與工人的家屬聯(lián)系，邀請(qǐng)他們?cè)谥星锕?jié)當(dāng)天來(lái)單位參加節(jié)目，但是這個(gè)是與工人本人是保密的，單位只向他們透露去觀看節(jié)目，在工人不在家時(shí)去采訪他的家人，制作短的一個(gè)VCR，讓觀眾能了解這個(gè)家庭的一些情況，然后到適當(dāng)?shù)臅r(shí)候播放

2.此次節(jié)目是一個(gè)互動(dòng)的節(jié)目，就是邀請(qǐng)的幾個(gè)工人家屬來(lái)做月餅，什么樣的月餅都行而且必須在另一個(gè)隱蔽場(chǎng)景，不能讓工人發(fā)現(xiàn)，然后需要在那些工人不知情的情況下上場(chǎng)，然后做游戲，趁他們不注意讓他們品嘗各自家庭做的月餅，3.家屬在后臺(tái)觀看，這時(shí)候外場(chǎng)主持人在后臺(tái)與家屬聊天，進(jìn)行一些發(fā)問(wèn)，問(wèn)一些煽情的話題，比如：“他經(jīng)常回家吃飯么?”

過(guò)節(jié)的時(shí)候看到別人一家團(tuán)聚會(huì)感到失落么？”還有 “孩子的教育與生活”。問(wèn)到差不多的時(shí)候節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的大屏幕出現(xiàn)家屬的面孔，這時(shí)候家屬不知情，也是給工人們一個(gè)驚喜，外景主持逐漸把家屬引向煽情部分，4.所有問(wèn)題問(wèn)完后開(kāi)始播放之前錄好的VCR，VCR會(huì)有家人很多他們的照片，孩子會(huì)有一個(gè)獨(dú)白，就是自己出去讀書(shū)對(duì)父母的關(guān)心以及想對(duì)父母說(shuō)的一些話。時(shí)常大概3分鐘左右。

5.孩子現(xiàn)場(chǎng)表演節(jié)目，或者一家一起表演節(jié)目，然后用表演來(lái)感染觀眾。

6.邀請(qǐng)一些家庭來(lái)進(jìn)行游戲?qū)梗w現(xiàn)家庭的合作能力，比如 以家庭為單位把他們的腳綁在一起，進(jìn)行連腳賽跑，進(jìn)行猜詞語(yǔ)的游戲，一個(gè)人比劃一個(gè)人猜

主持人串詞: 7．這時(shí)候讓一家人在現(xiàn)場(chǎng)完成一個(gè)融入3個(gè)人愛(ài)的月餅，必須由三個(gè)人一起完成，要有創(chuàng)意，要體現(xiàn)家庭的溫暖和和睦，這時(shí)候節(jié)目接近尾聲，主持人慢慢退場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)放音樂(lè)，鏡頭給正在做月餅的家庭,給他們一定的特寫(xiě)鏡頭，主持人這時(shí)候開(kāi)始念結(jié)束語(yǔ)： 看著他們，讓我明白了什么是真正的幸福，不需要過(guò)多的掛念，不需要太多的關(guān)心，要的是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一頓飯一句話或者是一次相見(jiàn)，這些就足以能夠帶來(lái)深深的愛(ài)意，在這也祝福電視機(jī)前的觀眾朋友們中秋節(jié)快樂(lè)。