第一篇：淺談提高作業(yè)區(qū)員工的自我保護(hù)安全意識

淺談提高作業(yè)區(qū)員工的安全自我保護(hù)意識

在我們?nèi)粘９ぷ髦校鞍踩珶o小事”是人所共知的道理，但做起來并未完全對號。有一種流行說法叫“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”，習(xí)慣性違章時(shí)有發(fā)生就是這種流行說法的突出驗(yàn)證，而因此引起的嚴(yán)重后果也是觸目驚心的。作為一名作業(yè)長如何在實(shí)際工作中確保作業(yè)區(qū)每位員工的人身安全，是擺在我面前的一道課題。大量的資料及屢屢發(fā)生的各類事故證明，在平時(shí)的作業(yè)中，注重提高員工的安全自我保護(hù)意識，使作業(yè)區(qū)全體員工牢固樹立“安全第一，違章為零”“作業(yè)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)”、等安全意識顯得尤為重要。我們作業(yè)區(qū)曾經(jīng)發(fā)生一起因作業(yè)人員安全自我保護(hù)意識差而導(dǎo)致的左手食指表皮受擠壓開裂的工傷事故。事故發(fā)生在2010年1月20日下午作業(yè)區(qū)業(yè)務(wù)一組的起重工易某在進(jìn)行設(shè)備出庫作業(yè)，行車將指定庫位上整箱設(shè)備吊運(yùn)裝車，當(dāng)?shù)踹\(yùn)設(shè)備的鋼絲繩剛繃緊一聲慘叫事故就發(fā)生了。原來起重工易某左手未帶手套去拉吊運(yùn)設(shè)備的鋼絲繩試試是否掛牢，當(dāng)手還未脫離鋼絲繩就指揮行車起升造成左手食指表皮收擠壓開裂縫14針。事故發(fā)生后安全管理部門聯(lián)同本作業(yè)區(qū)作業(yè)長班組骨干對此起事故進(jìn)行深入調(diào)查，發(fā)現(xiàn)某些作業(yè)人員在作業(yè)過程中習(xí)慣性違章現(xiàn)象很普遍，比如象上述事故中易某作業(yè)時(shí)未帶手套，還有個(gè)別員工時(shí)常不走安全通道等，一些看似小節(jié)的事情都會釀成大禍。

經(jīng)調(diào)查分析作業(yè)區(qū)安全管理中存如下問題：

1、安全教育方式單一。例如，作業(yè)區(qū)在安全活動(dòng)中只讀讀有關(guān)文

件和事故通報(bào)，甚至編造學(xué)習(xí)記錄，致使反映在記錄本上的員工個(gè)人討論發(fā)言內(nèi)容空而大。這必將會導(dǎo)致員工的安全意識淡薄，安全水平也就難以提高。

2、作業(yè)區(qū)安全工作留于形式，做表面文章，沒有把安全管理和安全培訓(xùn)真正植根于班組中。如：檢查往往查出的問題是記錄不及時(shí)甚至只查不改的；漏（代）簽名；提問答不出等。

3、員工主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識的積極性不高，危險(xiǎn)辯識和預(yù)知內(nèi)容不具體。班前會危險(xiǎn)因素分析不全，開展危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)不主動(dòng)

安全關(guān)切到我們的切身利益，我們要把生命牢牢握在自己手中，首先，我們應(yīng)該加強(qiáng)自己的安全意識。安全意識的高低是非常重要的，如果在思想認(rèn)識上得不到重視，更不可能在行動(dòng)上有安全防范的能力和措施。所以，在作業(yè)區(qū)內(nèi)要不斷地加強(qiáng)自我保護(hù)安全意識，學(xué)習(xí)安全知識，普及安全教育，才能更有效地消除安全隱患，杜絕危險(xiǎn)事故的發(fā)生。故障/事故處理后，對其原因應(yīng)進(jìn)行全面組織分析，特別是對事故要堅(jiān)持四不方過的原則：原因未找準(zhǔn)不放過、對策措施未落實(shí)不放過、責(zé)任者未明確不放過、考核未到位不放過。以達(dá)到舉一反

三、不斷提高的目的。其次，要提高安全操作技能。安全操作技能的提高是保障安全生產(chǎn)的重要前提，是自我安全保護(hù)的最根本保障。因此，學(xué)習(xí)安全知識，不斷操練，從而提高技能水平，才能保證安全生產(chǎn)，確保人身安全。再有，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)整改，避免發(fā)生意外事故，從細(xì)節(jié)抓起，才能保障人身財(cái)產(chǎn)安全。

血的教訓(xùn)證明，不重視自我保護(hù)安全意識的后果是非常嚴(yán)重的，是要付出沉痛代價(jià)的。人身安全得不到保障，又怎么能談得上提高經(jīng)濟(jì)效益呢？由此可見，提高作業(yè)區(qū)員工的安全自我保護(hù)意識迫在眉睫。

搞好班組安全管理提高作業(yè)區(qū)員工的安全自我保護(hù)意識，對檢查出的問題應(yīng)采取的對策如下：

改進(jìn)安全教育方式，增強(qiáng)安全教育的有效性。作為作業(yè)長要持之以恒地宣傳安全的重要性，安全是生產(chǎn)的保證的理念，堅(jiān)定不移地貫徹“安全第一，違章為零”的方針，強(qiáng)化班前5分鐘講話（3分鐘安全學(xué)習(xí)、2分鐘人員狀況檢查、1分鐘工作安排），并把員工的工作責(zé)任心作為加強(qiáng)安全思想教育提高安全意識，確保作業(yè)區(qū)的安全生產(chǎn)，關(guān)鍵取決于作業(yè)人員應(yīng)具有安全技術(shù)素質(zhì)、作業(yè)長安全管理水平和安全責(zé)任心。因此，安全活動(dòng)不能留于形式，要扎扎實(shí)實(shí)地搞好安全活動(dòng)記錄，讓記錄真正體現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容，讓活動(dòng)真正具有針對性，起到一定的啟發(fā)和教育作用，員工知道得越多，所犯的錯(cuò)誤就應(yīng)該會越少，安全防護(hù)意識、操作的準(zhǔn)確性等方面也都會相應(yīng)提高。作業(yè)長要認(rèn)真組織作業(yè)區(qū)員工每周安全例會，學(xué)習(xí)、分析、總結(jié)安全通報(bào)中的事故教訓(xùn)，決不能以應(yīng)付的心態(tài)去“完成”安全教育任務(wù)，安全教育不能教條地死記硬背，也不應(yīng)該僅僅局限于所謂的“安全條規(guī)”，要讓員工認(rèn)識到危險(xiǎn)因素分析與安全預(yù)控措施之間的內(nèi)在聯(lián)系，要著重培養(yǎng)員工判斷與應(yīng)對各種危險(xiǎn)境況的能力，不斷加強(qiáng)員工的安全責(zé)任心，作業(yè)長要真正做到發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、加強(qiáng)預(yù)防措施。作業(yè)長根據(jù)本作業(yè)區(qū)實(shí)際，采用看板等形式，對作業(yè)區(qū)內(nèi)的各崗位危險(xiǎn)源性進(jìn)行

辨識分析、崗位存在的危險(xiǎn)因素進(jìn)行分析，組織班組長、全體員工進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和熟練掌握危險(xiǎn)源辨識，嚴(yán)格按崗位規(guī)程進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)進(jìn)行---SDCA循環(huán)（維持--S:標(biāo)準(zhǔn)化、D：執(zhí)行、C：檢查、A：改進(jìn)）、PDCA循環(huán)（改進(jìn)提高—P：計(jì)劃、D：執(zhí)行、C：檢查、A：改進(jìn)），只有這樣才能體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的特點(diǎn)---全員性、規(guī)范性、重復(fù)性、嚴(yán)肅性、科學(xué)性。

嚴(yán)格管理，夯實(shí)作業(yè)區(qū)基礎(chǔ)工作。作業(yè)區(qū)安全工作要依照公司要求，建立健全完善各種正確、準(zhǔn)確的臺帳、圖紙、圖表等資料。一是要根據(jù)工作需要和員工的特點(diǎn)將各項(xiàng)工作及相關(guān)的臺帳分工到位，明確責(zé)任人，讓每位員工都了解班內(nèi)的工作。二是每月最后一周開展一次員工自我總結(jié)會議，并讓班組長在會上進(jìn)行點(diǎn)評，以此弘揚(yáng)先進(jìn)促后進(jìn)，使之揚(yáng)長避短。三是作業(yè)長要做到善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和宣傳先進(jìn)典型，抓住閃光點(diǎn)，增強(qiáng)導(dǎo)向性，激勵(lì)教育員工，起到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的效果，提高班組工作說服力、感召力、滲透力。四是采用激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)工作積極性。員工激勵(lì)是人力資源管理中的一個(gè)重要組成部分。正確使用激勵(lì)機(jī)制，處事賞罰分明，這是激發(fā)員工產(chǎn)生績效的有力手段。因此，在作業(yè)區(qū)管理工作中，作業(yè)長是否能正確使用激勵(lì)機(jī)制，使員工的潛能得到有效發(fā)揮至關(guān)重要。要正確使用激勵(lì)機(jī)制的關(guān)鍵是就事論事，不以人論事。比如，開展作業(yè)區(qū)內(nèi)班組達(dá)標(biāo)升級競賽,評選優(yōu)秀班組和優(yōu)秀班組長;開展創(chuàng)合格班組?先進(jìn)班組?優(yōu)秀班組活動(dòng)?每年召開班組建設(shè)成果發(fā)布會,總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)?表彰先進(jìn)?樹立典型?每季度報(bào)一名最佳實(shí)踐者，優(yōu)秀班組長，每年評選一個(gè)

優(yōu)秀班組報(bào)公司，讓公司領(lǐng)導(dǎo)特批加獎(jiǎng)拉開班組骨干和一般員工的收入差距。

經(jīng)過實(shí)踐效果已經(jīng)顯現(xiàn)去年年底作業(yè)區(qū)被公司評選出一名最佳實(shí)踐者、一名優(yōu)秀班組長。

總之，我在今后的工作中更進(jìn)一步加大提高員工安全生產(chǎn)意識的工作力度，只有不斷地提高員工的安全生產(chǎn)意識，培養(yǎng)員工良好的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)習(xí)慣，安全生產(chǎn)就不會成為一句空話，真正做到提高作業(yè)區(qū)員工的安全自我保護(hù)意識，也才能最終實(shí)現(xiàn)“生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)”的目的。

2011年7月25日

第二篇：增強(qiáng)安全意識、提高自我保護(hù)能力

增強(qiáng)安全意識、提高自我保護(hù)能力

——“安全教育周”國旗下講話

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)，它關(guān)系到能否健康成長，能否順利地完成學(xué)業(yè)；也關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)安全的環(huán)境中教書育人。因此，我們必須酒醒地認(rèn)識到“安全無小事”，“隱患就是事故”，必須時(shí)刻牢記。

為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求，希望各班級，各位同學(xué)認(rèn)真做好：

1、要時(shí)刻保持高度的安全意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的安全自護(hù)自救知識，切實(shí)提高自我防護(hù)能力。

2、要注意課間休息文明，不大聲喧嘩，不追趕打鬧，出進(jìn)教室不奔跑，不嬉戲，不在班門口玩耍。

3、要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運(yùn)動(dòng)。防止運(yùn)動(dòng)器材傷人。

4、要注意用電安全。不亂動(dòng)教室內(nèi)的電源開關(guān)和插座，不要用濕布擦電器開關(guān)。

5、要注意食品安全。不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，不食過期食品。

6、注意交通安全：現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快，馬路上車輛來來往往非常多，我們更有必要提醒我們的同學(xué)們在上、放學(xué)途中要注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。我們提醒同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：不在馬路上踢球，不在馬路中間行走，要走人行道，過馬路看兩邊，先左邊后右邊，注意來往車輛；在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行，不足年歲不騎車上街，騎車不帶人，不在公路上騎飛車、不扒車，不攔截撞打車輛，乖車時(shí)不向窗外探頭招手。乘車時(shí)須抓緊扶手，車上擁擠時(shí)注意銳利物品，車停穩(wěn)后再下車。

7、不玩火，愛護(hù)消防設(shè)施。要懂得一些防火知識，遇到險(xiǎn)情時(shí)，能正確避險(xiǎn)。

8、要加強(qiáng)行為自控能力。同學(xué)之間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳腳代替說理，給同學(xué)和自己帶來不良的后果。

9、同學(xué)們應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，不瀏覽不健康網(wǎng)站，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。嚴(yán)禁進(jìn)入游戲機(jī)室、網(wǎng)吧、錄相歌舞廳。

10、放學(xué)后按時(shí)回家，不再街上逗留，不與陌生人交往，不接受陌生人饋贈(zèng)禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話或110得到幫助。

老師們，同學(xué)們。讓我們共同努力，創(chuàng)建平安校園。祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家。祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的校園！

紅旗完小

2011年3月28日

第三篇：如何提高員工安全意識

如何提高員工安全意識，增強(qiáng)職工

崗位安全自覺性

眾所周知，安全生產(chǎn)事故是一個(gè)漸變過程，是不安全因素在量的積累達(dá)到一定程度后，出現(xiàn)的飛躍性質(zhì)變的表現(xiàn)形式，采取切實(shí)有效措施防止量的積累，是不可缺少的重要手段。俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，抓好安全生產(chǎn)，需要平時(shí)做多方面卓有成效的工作，“以人為本”，提高人的安全意識增強(qiáng)職工崗位安全自覺性是關(guān)鍵。安全意識和素質(zhì)的提高，安全培訓(xùn)教育是最有效的途徑。通過“鮮活”的安全培訓(xùn)教育，可以切實(shí)提高員工安全意識和素質(zhì)，不斷強(qiáng)化員工安全事故的防范意識，真正將“安全第一，預(yù)防為主”落實(shí)到位，有效控制和減少安全事故，確保企業(yè)安全生產(chǎn)。

一、安全培訓(xùn)教育的作用

安全培訓(xùn)教育是指為強(qiáng)化員工安全意識和素質(zhì)、提高員工安全技能水平而進(jìn)行的各種宣傳、教育和培訓(xùn)活動(dòng)，其作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、安全培訓(xùn)教育是企業(yè)控制事故的有效手段。根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)中“關(guān)鍵的少數(shù)，次要的多數(shù)”的原理，在造成某種結(jié)果的諸多原因當(dāng)中，起主要作用的只有少數(shù)幾項(xiàng)，找出了關(guān)鍵項(xiàng)目，就抓住了主要矛盾。由于大部分事故都是由人的不安全行為造成的，因此，通過安全培訓(xùn)教育提高職工的安全意識和素質(zhì)，可以杜絕違章作業(yè)，減少操作失誤，從而降低事故發(fā)生率。

2、安全教育是企業(yè)安全工作的治本措施。

安全培訓(xùn)教育不僅能提高廣大職工的安全意識和素質(zhì)，增強(qiáng)職工安全工作的責(zé)任感和自覺性，還能增長職工的安全知識、提高操作技能，實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全、我會安全、我懂安全”的思想轉(zhuǎn)變，從根本上提高人的安全可靠性。同時(shí)責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)水平高的員工，還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患，消除物的不安全狀態(tài)，提高物的可靠性。因此，安全培訓(xùn)教育對事故能起到釜底抽薪的作用。

3、安全培訓(xùn)教育是企業(yè)安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)工作。安全文化建設(shè)是企業(yè)保持長期穩(wěn)定的安全生產(chǎn)局面、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)。企業(yè)的安全文化建設(shè)必須借助于安全培訓(xùn)教育，通過各種形式的宣傳教育，不僅能提高職工的安全意識和安全技能水平，還能使員工樹立正確的安全價(jià)值觀和安全行為準(zhǔn)則，為企業(yè)的安全文化建設(shè)提供精神動(dòng)力和智力支持。

4、安全培訓(xùn)教育是企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的前提。企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營是以經(jīng)濟(jì)效益為中心，安全工作也是一樣。安全培訓(xùn)教育方面的投入主要涉及配備、建立安全教育室、購置宣傳材料、舉辦安全培訓(xùn)班、開展安全活動(dòng)等，不像設(shè)備的更新改造、安全設(shè)施的配備，投入費(fèi)用相對較少，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看，具有較高的“投入產(chǎn)出比”。

二、“鮮活”的安全培訓(xùn)教育方式

安全培訓(xùn)教育是一項(xiàng)經(jīng)常性、基礎(chǔ)性工作，由于戰(zhàn)線長，加之企業(yè)教員、場地、工期、進(jìn)度等多方面條件的限制，如果不在方式方法上進(jìn)行變化和創(chuàng)新，就很容易使教育培訓(xùn)對象產(chǎn)生乏味、厭學(xué)情緒，使教育培訓(xùn)流于形式，難以取得應(yīng)有的效果。因此，在安全培訓(xùn)教育過程中，應(yīng)堅(jiān)決克服一成不變的照本宣科、我講你聽、坐而論道的呆板單一形式，力求內(nèi)容和形式的鮮活性，以豐富多彩的形式，激發(fā)員工主動(dòng)參與的熱情，活躍培訓(xùn)教育氣氛，增強(qiáng)培訓(xùn)教育的客觀效果。

1、討論式。真理越辯越明，是非越辯越清楚，思路越辯越清晰。通過專題討論，使大家在相互啟發(fā)中思想得到統(tǒng)一，認(rèn)識得到提高，缺點(diǎn)得到糾正，安全知識得到充實(shí)。

2、答題式。經(jīng)常以小測驗(yàn)的形式，把安全管理規(guī)定、操作規(guī)程、應(yīng)知應(yīng)會等內(nèi)容，以填空、選擇、判斷、簡答等題型的方式發(fā)給職工，讓他們答卷，這樣能提高大家學(xué)習(xí)理論的積極性，并起到相互督促的作用。

3、競賽式。在每年的“安全生產(chǎn)月”、“安康杯”“安全生產(chǎn)警示日”等活動(dòng)中開展有獎(jiǎng)?wù)撐恼骷顒?dòng)，評選出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。通過個(gè)人賽、施工隊(duì)（班組）團(tuán)體賽等多種形式，可以增強(qiáng)教育培訓(xùn)的趣味性，調(diào)動(dòng)職工的學(xué)習(xí)進(jìn)取心。

4、演講式。演講人員寫演講稿的過程，本身就是自我教育的過程。

同時(shí)，聽身邊的同事演講，使大家感到親切、自然，能夠產(chǎn)生共鳴，有利于教學(xué)，共同進(jìn)步。

5、觀看式。影像教育直觀，視聽效果好，職工一般都比較樂于接受。要經(jīng)常組織大家收看一些安全教育音像片，通過反面典型警醒、正面典型教育，從中吸取營養(yǎng)。

6、見縫插針式。企業(yè)連續(xù)性生產(chǎn)的特點(diǎn)，決定了不可能用大量的整塊時(shí)間來開展安全教育培訓(xùn)活動(dòng)，必須充分利用冬雨季閑歇、職工倒班、輪休、班前班后會時(shí)間，見縫插針進(jìn)行，做到長流水不斷線，保持教育培訓(xùn)的經(jīng)常化。

三、安全培訓(xùn)教育應(yīng)注意的問題。

1、安全教育要注重實(shí)施。安全教育應(yīng)不拘形式，但要注重實(shí)效，避免形式主義。

2、要堅(jiān)持教育和獎(jiǎng)懲相結(jié)合的原則。要引入激勵(lì)機(jī)制，對安全工作中的好人好事，要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對違章違紀(jì)行為要進(jìn)行暴光，對一些屢教不改者要給予處罰。

3、要重視身教作用。俗話說：“身教重于言傳”，領(lǐng)導(dǎo)干部的言談舉止對職工的思想意識有潛移默化的影響，如果領(lǐng)導(dǎo)干部平時(shí)對安全工作不關(guān)心，對事故不是堅(jiān)持“四不放過”原則，而是大事化小、小事化了，就難以讓職工真正重視安全工作。

4、要加強(qiáng)員工的思想政治工作。員工很容易因崗位變動(dòng)、家庭生活等問題而影響工作情緒，造成思想波動(dòng)、分散精力，發(fā)生事故。因此，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門要時(shí)刻注意職工的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)加以正確引導(dǎo)，同時(shí)要關(guān)心職工群眾的生活，注意解決實(shí)際問題，消除他們的后顧之憂。

我們電力企業(yè)安全生產(chǎn)所面臨的主要問題是部分電力職工對安全工作的重要性認(rèn)識不足，由于思想不到位，從而影響了組織、責(zé)任和措施的到位。因此，提高職工的安全意識和對工作的責(zé)任心，顯得尤為重要。

四、加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意識

加強(qiáng)思想教育工作。讓員工樹立敬業(yè)意識和從嚴(yán)意識，忠誠企業(yè)，養(yǎng)成精心操作、遵章守紀(jì)的習(xí)慣，堅(jiān)持嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，盡心盡責(zé)的工作態(tài)度。增強(qiáng)員工的主體意識、大局意識、責(zé)任意識，克服僥幸心理，在職工中牢固樹立“心存僥幸，萬禍之源”的思想。開展規(guī)章制度的教育培訓(xùn)考試。以國家安全生產(chǎn)法律法規(guī)的培訓(xùn)宣貫為重點(diǎn)，通過開展安全生產(chǎn)方針、政策的宣傳，營造“遵章守法，關(guān)愛生命”的企業(yè)安全文化氛圍。通過學(xué)習(xí)讓員工切實(shí)掌握安全規(guī)章制度、技術(shù)規(guī)程和 — 6 —

勞動(dòng)紀(jì)律，明確安全職責(zé)，從思想上、行動(dòng)上認(rèn)識和掌握工作崗位應(yīng)熟悉的規(guī)章制度。進(jìn)行警示教育和典型教育工作。開展事故追憶討論，由事故責(zé)任者現(xiàn)身說法，結(jié)合自身談?wù)J識、談經(jīng)驗(yàn)、談教訓(xùn)，提高員工對事故危害性的認(rèn)識，讓每位職工吸取用生命為代價(jià)換來的血的教訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)員工的自我保護(hù)意識。通過先進(jìn)典型的示范、帶動(dòng)作用，強(qiáng)化員工安全意識，從而促進(jìn)安全生產(chǎn)工作的順利開展。

五、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理

安全是第一生產(chǎn)力、是效益的重要保障、是電力企業(yè)發(fā)展的必備條件。抓安全生產(chǎn)，就要“以人為本”實(shí)行人性化管理，以嚴(yán)格的紀(jì)律來關(guān)愛員工的生命，維護(hù)企業(yè)和社會的穩(wěn)定。只有保證了人身安全、電網(wǎng)安全和設(shè)備安全，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好廣大員工的根本利益。

安全生產(chǎn)要從嚴(yán)，違章絕不姑息。安全生產(chǎn)工作的重點(diǎn)難點(diǎn)在基層一線、在生產(chǎn)現(xiàn)場，因此我們要強(qiáng)化生產(chǎn)現(xiàn)場管理，加大安全監(jiān)督檢查力度，在標(biāo)準(zhǔn)、要求、制度、獎(jiǎng)罰上從嚴(yán)，用鐵的制度、鐵的面孔、鐵的處理來制止違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動(dòng)紀(jì)律的行為。標(biāo)準(zhǔn)要嚴(yán)，對達(dá)不到安全生產(chǎn)要求的堅(jiān)決推倒重來，對危及員工生命安全的必須停工整改。要求要嚴(yán)，安全生產(chǎn)得之于嚴(yán)，失之于寬。制度要嚴(yán)，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，使之對員工的行為進(jìn)行有效的約束和規(guī)范。獎(jiǎng)罰要嚴(yán)，堅(jiān)持重獎(jiǎng)重罰的原則，以此調(diào)動(dòng)員工搞好安全生產(chǎn)的積極性，有效防止各類事故的發(fā)生。

安全生產(chǎn)要精細(xì)，細(xì)節(jié)決定成敗。安全無小事，一些管理者忽視安全工作的小細(xì)節(jié)，沒有認(rèn)真對待生產(chǎn)第一線的小安全隱患，殊不知，大差錯(cuò)和大事故總是隱藏在某些看似瑣碎微小的細(xì)節(jié)之中。人為責(zé)任是安全生產(chǎn)的頭號敵人，大量事實(shí)表明，許多安全事故的發(fā)生就是因?yàn)槲覀冊诎踩芾砩峡紤]不周、安排不細(xì)、粗枝大葉、疏忽大意造成的。要確保安全生產(chǎn)平穩(wěn)健康發(fā)展，必須在精細(xì)化管理上下功夫。掌握情況要細(xì)，做到心中有數(shù)。工作部署要細(xì)，做到措施得力。監(jiān)督檢查要細(xì)。隱患險(xiǎn)于明火，許多事故的發(fā)生都是由于存在的隱患沒有及時(shí)得到消除而造成的。在安全監(jiān)督檢查時(shí)，要堅(jiān)決克服監(jiān)督不到位、檢查不細(xì)致、走馬觀花、表面浮華的壞習(xí)慣。對每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)地方都不放過，對每一個(gè)安全生產(chǎn)隱患都要堅(jiān)決排除，把各種隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

安全生產(chǎn)要扎實(shí)，來不得半點(diǎn)虛假。安全生產(chǎn)是實(shí)打?qū)崱⒂才鲇驳墓ぷ鳎袑?shí)做到有章可循、違章必究、令行禁止。作風(fēng)必須扎實(shí)。沒有扎實(shí)的工作作風(fēng)，就沒有扎實(shí)的工作實(shí)績。在抓安全生產(chǎn)上不搞花架子，應(yīng)付檢查，在抓管理、抓基礎(chǔ)、抓現(xiàn)場上下功夫，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)把安全生產(chǎn)的各項(xiàng)制度、措施落到實(shí)處。基礎(chǔ)必須夯實(shí)。基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。要規(guī)范安全生產(chǎn)管理，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有章可循，違章必究，使安全生產(chǎn)進(jìn)入有序可控狀態(tài)。加大安全投入，對生產(chǎn)設(shè)備存在的質(zhì)量問題進(jìn)行認(rèn)真整治，積極采用新的安全生產(chǎn)設(shè)備，提高設(shè)備的科技含量和實(shí)用性，用科技手段和先進(jìn)裝備支撐、保證安全生產(chǎn)。

六、注重員工素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)科學(xué)的人本管理

隨著電力企業(yè)和電力技術(shù)的不斷發(fā)展，新設(shè)備新技術(shù)不斷地投入電力系統(tǒng)運(yùn)行，對人員的素質(zhì)要求越來越高。原有的電力系統(tǒng)人才結(jié)構(gòu)布局與現(xiàn)在的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略明顯不適應(yīng)，工人文化素質(zhì)整體偏低，技能型人才缺乏，已經(jīng)嚴(yán)重制約電力企業(yè)的發(fā)展。某些工種的人員老化，出現(xiàn)青黃不接，優(yōu)秀技能人員不足。而由于員工對新設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能、運(yùn)行特點(diǎn)不了解，導(dǎo)致設(shè)備缺陷不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)等問題逐漸顯現(xiàn)。面對嚴(yán)峻的形勢，不斷優(yōu)化員工隊(duì)伍知識結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力，提高各類人員的綜合素質(zhì)是當(dāng)前保證電力企業(yè)安全生產(chǎn)的迫切需要。

隨著網(wǎng)絡(luò)化、知識化時(shí)代的到來，員工追求從物質(zhì)追求向精神追求轉(zhuǎn)變，更加重視參與的機(jī)遇，重視自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，追求個(gè)人成長與企業(yè)發(fā)展的協(xié)調(diào)一致。重視人員素質(zhì)的培養(yǎng)。企業(yè)要把人才培訓(xùn)視為企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，把員工的教育

和培訓(xùn)列為企業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。堅(jiān)持以人為本的管理理念，營造尊重人、關(guān)心人、理解人、培育人的良好氛圍，培育職工愛崗敬業(yè)的工作精神和精益求精的學(xué)習(xí)精神。加強(qiáng)技能培訓(xùn)工作。將現(xiàn)場崗位培訓(xùn)工作與生產(chǎn)經(jīng)營的實(shí)際工作結(jié)合起來，讓員工既能學(xué)到實(shí)踐知識又能學(xué)到理論知識。加快員工從隨意到規(guī)范的轉(zhuǎn)變，從被動(dòng)學(xué)到主動(dòng)學(xué)的轉(zhuǎn)變。針對新技術(shù)、新設(shè)備，采用內(nèi)外相結(jié)合的辦法，內(nèi)部挖掘潛力，請有關(guān)人員現(xiàn)場講解，外部采用廠家技術(shù)人員講課或外出培訓(xùn)等形式，以最快的速度掌握新技術(shù)，確保能熟練操作維護(hù)，提高設(shè)備安全運(yùn)行水平。人才培訓(xùn)和繼續(xù)教育。企業(yè)要根據(jù)自身發(fā)展對生產(chǎn)技能人員培養(yǎng)的要求，強(qiáng)化上崗培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。根據(jù)電力生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展水平和高技能人才的學(xué)習(xí)需求，采取靈活多樣的培訓(xùn)模式，模塊化的培訓(xùn)內(nèi)容，遠(yuǎn)程或集中授課等手段，不斷完善高技能人才培訓(xùn)和繼續(xù)教育。創(chuàng)新和完善高技能人才的選拔和激勵(lì)機(jī)制。企業(yè)要加大高技能人才的“培養(yǎng)、評價(jià)、使用、激勵(lì)、交流、保障”相結(jié)合的工作力度，推行“使用與培訓(xùn)考核相結(jié)合，待遇與業(yè)績貢獻(xiàn)相聯(lián)系”的做法，促進(jìn)高技能人才隊(duì)伍的規(guī)范化、制度化建設(shè)。使企業(yè)依靠科技的進(jìn)步，依靠設(shè)備改進(jìn)，依靠員工素質(zhì)來提高安全系數(shù)和工作效率。

安全是一種保障，從長遠(yuǎn)來看，安全是為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)和精神的需要，是保證社會發(fā)展的需要，是維護(hù)國家權(quán)益的需要，從近處來看，安全是保障企業(yè)快速發(fā)展的需要，是保住我們員工飯碗的需要。事故就在極為短暫的一瞬間、就在思想麻痹的一剎那、就在制度執(zhí)行的不嚴(yán)格中悄然發(fā)生。生命屬于我們的只有一次，為了甜甜美美地生活、平平穩(wěn)穩(wěn)地生產(chǎn)、長長久久的生命，讓我們自覺遵章守紀(jì)、規(guī)范作業(yè)，積極履行安全職責(zé)，為共同構(gòu)建和諧企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第四篇：如何提高員工安全意識

如何提高員工安全意識

“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)！”

“安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全！”

以上標(biāo)語都是大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P(guān)于企業(yè)提出來的安全警示語。這些標(biāo)語的出現(xiàn)其目的就是希望能時(shí)時(shí)警醒企業(yè)中的員工能夠遵守安全生產(chǎn)管理規(guī)定和規(guī)章制度，避免發(fā)生安全生產(chǎn)事故，以及深刻認(rèn)識到安全事故給我們國家社會和個(gè)人家庭帶來的不可挽回的巨大傷害。企業(yè)的事故時(shí)有發(fā)生，每當(dāng)看到這些事故的時(shí)候，都會覺得心驚肉跳、寢食難安。安全生產(chǎn)對于我們來說是非常重要的，一旦發(fā)生安全事故，小的方面來說失掉了卿卿性命，破壞了家庭完整；大方面來說，企業(yè)損失效益、設(shè)備，擾亂社會秩序，危害社會安全。換句簡單的話來說，安全事故就是災(zāi)難。提高員工安全意識，要從以下六個(gè)方面著手。

一、大力開展安全文化宣傳活動(dòng)。安全生產(chǎn)的靈魂是安全文化，加強(qiáng)安全文化理論與實(shí)踐的宣傳，對提高員工安全意識起著重要作用安全評價(jià)。加大安全文化宣傳力度，把安全文化的宣傳放在首位，充分利用各種途徑，廣泛宣教安全文化的基本知識，讓全體員工普遍了解安全意識，以營造一個(gè)良好的安全文化氛圍的大環(huán)境。安全文化的實(shí)質(zhì)就是員工的安全行為由不自覺變?yōu)樽杂X，由“強(qiáng)制執(zhí)行”到“自覺遵守”，使員工實(shí)現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”，到“我會安全”，到最后的“我用安全”的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)員工安全意識質(zhì)的飛躍。

二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)作用。缺乏安全意識的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)是不稱職的。領(lǐng)導(dǎo)在安全管理中的作用極其關(guān)鍵，其主要是將本企業(yè)的宗旨與內(nèi)部環(huán)境統(tǒng)一起來，創(chuàng)造一個(gè)緊張而團(tuán)結(jié)、活躍而又高效的企業(yè)環(huán)境，使企業(yè)全體員工參與安全管理，關(guān)心安全工作，以形成一個(gè)良好安全風(fēng)氣的企業(yè)氛圍。

三、加強(qiáng)公司人員安全及各種技術(shù)、管理的培訓(xùn)和教育。培訓(xùn)和教育是企業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒主題，安全意識的提高需要通過各種方法培養(yǎng)。企業(yè)可建立動(dòng)態(tài)教育培訓(xùn)機(jī)制，讓每一位員工判斷自己崗位存在的風(fēng)險(xiǎn)，使職工的安全風(fēng)險(xiǎn)意識受到一次洗禮。加強(qiáng)公司人員安全及各種技術(shù)、管理的培訓(xùn)和教育，既是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)保障，又是提高員工安全意識的有效途徑。

四、完善安全激勵(lì)機(jī)制。提高員工安全意識，就必須依靠完善的安全激勵(lì)機(jī)制的作用。湖南節(jié)能評估員工的行為能否按操作規(guī)程做，關(guān)鍵在獎(jiǎng)懲制度制定得如何，如果獎(jiǎng)懲制度能夠切實(shí)地將安全與基薪掛鉤，安全與績效掛鉤，能與晉級掛鉤，就能充分調(diào)動(dòng)各級人員在工作中的積極性，從而確保安全生產(chǎn)。

五、完善安全責(zé)任制。要制定公司各部門，各級人員的安全生產(chǎn)責(zé)任制，以明確任務(wù)和職權(quán)，各司其職，密切配合，以形成一個(gè)協(xié)調(diào)的安全管理工作的系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)安全責(zé)任，增強(qiáng)安全意識。

六、認(rèn)真貫徹和執(zhí)行安全規(guī)章制度強(qiáng)化員工安全意識。安全規(guī)章制度是法定的規(guī)范，具有外加的強(qiáng)制性，有獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的功能。制度是人制定的，但又塑造人，使人適應(yīng)制度。從而達(dá)到規(guī)范人安全行為的目的。對提高員工的安全意識來說，從執(zhí)行規(guī)章制度入手是一種強(qiáng)有力、行之有效的途徑。

第五篇：如何提高小學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力

如何提高小學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力

安全意識是學(xué)生對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認(rèn)識。安全意識是學(xué)生自我保護(hù)能力的一個(gè)重要方面。近年來小學(xué)生意外傷害事故時(shí)有發(fā)生，而且有相當(dāng)大的比例是由于小學(xué)生缺乏自我保護(hù)能力和安全意識所造成的。因此加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力就尤為重要。

在小學(xué)教育過程中如何開展安全教育和自護(hù)意識的培養(yǎng)的呢? 我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來做：

一、常規(guī)教育中安全自護(hù)意識的滲透

小學(xué)生的安全自護(hù)意識應(yīng)從培養(yǎng)良好的常規(guī)教育習(xí)慣開始。首先要教育小學(xué)生明確一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)和各項(xiàng)活動(dòng)的具體要求，知道進(jìn)餐或飲水時(shí)先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴，不能亂吃或亂喝沒有生產(chǎn)標(biāo)志的東西，不能用牙簽剔牙。睡覺前要洗臉、洗腳、刷牙，不能含著東西睡覺，不把雜物帶到床上玩。上下樓梯要靠右行走不猛跑。

對于意外事故中的安全教育也很重要。首先應(yīng)知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號碼，知道自己父母的工作單位，不要接受陌生人的玩具、食品；不跟陌生人走；遇險(xiǎn)時(shí)會用電話呼救，知道報(bào)警電話110。再者不要將別針、硬幣、小玻璃球、紐扣等放入口、鼻、耳中，不將氣球的碎片放入口中倒吸氣……

由于小學(xué)生年齡小，自覺性和自制力都比較差，而習(xí)慣的養(yǎng)成又不是一兩次教育就有效的。因此教師除了提出要求和教給學(xué)生的方法外，還應(yīng)該注意督促和檢查，經(jīng)常提醒，使小學(xué)生良好的習(xí)慣不斷得到強(qiáng)化，逐步形成自覺的行為。在體育活動(dòng)、生活制度、集體紀(jì)律等方面，學(xué)校都應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)教育，使學(xué)生從中學(xué)會正確分析情況，避免傷害，遇到緊急情況時(shí)會躲閃、讓開或叫喊求援以保護(hù)自己的安全。

二、游戲活動(dòng)中安全自護(hù)意識的培養(yǎng)

游戲是小學(xué)低年級學(xué)生最喜歡的活動(dòng)。但他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智易受情緒的影響，若不經(jīng)常進(jìn)行教育和利用游戲規(guī)則來約束，就有可能造成意外事故。針對這種情況，我們可通過游戲《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動(dòng)，來教育低年級的小學(xué)生不要隨意離開集體要和大家在一起。如果萬一走失要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑物特征。激發(fā)小學(xué)生脫險(xiǎn)自救的情緒，促使小學(xué)生想出 一些脫險(xiǎn)自救的方法。不爬墻、門窗。還可利用角色游戲《紅綠燈》，讓小學(xué)生了解交通規(guī)則，不能在馬路上玩耍，避免交通事故的發(fā)生。

三、家、校對安全自護(hù)教育的一致性

在培養(yǎng)學(xué)生安全自護(hù)意識教育的過程中，應(yīng)要求家長配合進(jìn)行一致性的教育。因?yàn)橄喈?dāng)一部分“自我保護(hù)”教育的內(nèi)容存在家庭中，教師不方便進(jìn)行具體指導(dǎo)。因此我們可開展家長課堂活動(dòng)，將一些日常生活中的安全常識介紹給家長，提高家長自身的安全意識，讓孩子在父母的幫助下，掌握在家中的一些安全自護(hù)能力。還應(yīng)注意對孩子獨(dú)立行為能力的培養(yǎng)。如父母出門在外，小學(xué)生一個(gè)人在家時(shí)，千萬不要給陌生人開門，有緊急情況時(shí)孩子可請可靠的鄰居幫忙等。家庭和學(xué)校密切配合，對學(xué)生實(shí)施安全自護(hù)的家校同步教育，是學(xué)生健 康、安全成長的必要保證。

總之加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力是十分重要，他關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的安全和健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。因此每個(gè)教育工作者和家長都應(yīng)防患于未然，去除一切可能發(fā)生在孩子身邊的危險(xiǎn)因素，防止意外事故的發(fā)生。