第一篇：關于加強企業作風效能建設實施方案

關于加強企業作風效能建設實施方案

根據集團《關于進一步加強企業作風效能建設的實施方案》的總體部署，為進一步轉變公司干部員工的工作和學習作風，加強企業管理與執行效能建設，做到有令必行、有禁必止，確保公司的重大決策部署落到實處，取得實效，特制訂本方案。

一、工作目標

以治懶促勤政、治散正風氣、治庸提能力、治浮抓落實、治拖促高效、治貪優環境、治奢促節儉為目標，嚴剎“四風”（形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風），懲治“懶、散、庸、浮、拖、貪、奢”等不良風氣，創新思想，提升效能，改進作風，廉潔自律，全面推動企業可持續發展。

二、范圍對象

公司全體干部員工。

三、組織機構

公司成立作風效能建設領導小組

組 長：xxx

成 員：公司領導班子成員。

四、實施階段

（一）思想教育階段——提升道德思想（2013年11月啟動，按要求實施）

結合集團狠剎“四風”，積極開展干部員工道德思想教育活動的相關部署安排，具體做好以下工作：

1.通過影片宣傳、黨務企務公開欄、OA轉發作風建設專題文章 1

等方式，加強干部員工道德思想教育，遵守廉潔紀律，嚴肅自我管理。

（1）嚴禁在辦公區域、項目工地等場所參與賭博活動；

（2）嚴禁在高檔娛樂會所消費。

2.建立學習型組織，加強理論知識學習，提升思想認識。

（1）組織領導干部實地參觀學習活動，現場感受先進企業積極向上的工作氛圍和優秀嚴謹的管理模式，參觀后及時總結心得體會。

（2）做好員工業務培訓，做實基礎性工作。加強業務交流，與互動學習相結合的方式，開展崗位體驗交流等多種形式，提高學習的實效性。

3.及時更新“公司黨務企務公開欄”，保證重大事項的透明公正。

（二）監控檢查階段——規范行為管理（2013年12月啟動，按要求實施）

嚴格考勤，嚴明紀律，營造認真高效的工作環境，具體如下：

1.結合《公司關于加強員工工作紀律的通知》要求，不定期進行考勤檢查和辦公紀律的監督監控。

（1）嚴禁上班期間遲到、早退、脫崗、串崗、擅離職守，以及非特殊工作需要在工作日中午飲酒、借工作之機大吃大喝；

（2）嚴禁工作時間利用電腦、電話和手機等從事上網聊天、觀看影視（集團在線學習除外）、玩游戲、炒股票基金、上網購物等各種與工作無關的活動；

（3）嚴禁對平行部門、項目工地、合作單位態度冷漠、作風蠻橫、言語粗暴，刁難怠慢服務對象；需加強相互支持力度，擴大彼此互動交流空間，及時解決問題。

2.明確會議與會人員提前5-10 分鐘到場，嚴禁遲到、早退、交

頭接耳、手機響鈴，不遵守會議現場要求。

3.鼓勵員工考取與崗位對應的執業資格證書或職稱，給予一定獎勵措施等手段，實現人崗匹配。

（三）整改優化階段——營造工作氛圍（2013年12月啟動，按要求實施）

優化辦公環境，加強制度執行，具體如下：

1.緊盯集團重點督辦、一般督辦項目的完成情況，做到事事有反饋，執行有結果，每月對督辦未完成事項形成專項報告上報集團。

2.結合5S檢查，不斷提升企業辦公環境，并對表現好的提出表揚，建立學習模范標桿。

3.不定期進行突擊檢查，如上班著裝不規范、下班不關電腦、打印機、重要文件未妥善放置等。

4.不定期抽查領導干部在休假期間的電話暢通情況。

（四）總結反思階段——固化作風建設模式（啟動后，每半年總結完善）

結合上述內容，由辦公室牽頭組織公司作風效能建設領導小組每隔半年總結作風效能建設工作的實施過程，通過對照反思和參照檢查，尋找彼此差距，及時歸納問題、提出解決思路、改善管理方式、逐步完善實施方案。

公司企業作風效能建設初期以階段性步驟開展實施，后期逐步進入常態化管理運作，最終建立起長效的管理機制，形成積極主動高效的良好工作氛圍。

五、工作要求

（一）加強組織領導。各分管領導、部門負責人要高度重視此項

工作，精心組織、周密部署，認真實施，切實推進我司作風效能建設。

（二）注重培養樹立先進典型。各部門要認真總結作風效能建設中的好經驗、好做法，注意發現典型，樹立典型，推廣典型，促進作風效能建設工作的深入開展。

（三）強化督導檢查。公司作風效能建設領導小組就各部門的作風效能建設情況進行監督檢查，并將結果作為員工業績評定、獎勵懲處的重要依據。

2013年11月5日

第二篇：山后小學作風效能建設實施方案

山后小學作風效能建設實施方案

普寧市廣太鎮山后小學

2011年3月28日

山后小學作風效能實施方案

根據中共普寧市委十一屆十一次全會和中共普寧市委、普寧市人民政府《關于進一步加強機關效能建設的決定》（普寧發【2008】30號）精神，結合我校教育系統實際，特制訂本方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以開展全民忠誠教育活動為契機，緊密結合深化行政管理制度改革、政務公開和校務公開等工作，下大力氣解決影響我市教育事業發展的作風及效能問題，力爭在校短時間內使市教育局機關、各教育組、中小學校辦事效率明顯提高、工作作風明顯轉變、履職能力明顯增強、管理能力和服務質量明顯改進。要進一步加強以民為本、依法守紀、勤政務實、團結協調、清正廉潔的工作作風建設，加強依法行政、高效優質、便民、民主透明、求真務實、人民群眾滿意的效能建設，確保我市教育事業健康、快速、協調發展，為實現普寧早日崛起振興作出新的貢獻。

二、主要任務和措施

1、加強制度建設。市教育局機關要按照精簡、統一、效能的原則和創新改革、強化職責、從嚴管理的要求，以規范化、標準化、科學化為目標，從服務發展、服務基層、服務群眾出發，進一步加強制度建設。學校要對現有的規章制度、議事規則、辦事要求、辦事效率、辦事環節等進行檢查完善，查找薄弱環節，簡化辦事程序和環節，強 化監督機制的運用。同時，要按照整合、規范、明晰、簡便的要求，優化工作流程，完善崗位職責，建立健全作風效能建設工作責任制、一次告知制、首受負責制、教育培訓制、考評獎懲制等基本制度。要將有關業務工作分解細化到崗到人，實現以制度管人、按制度辦事，切實把制度建設貫穿于作風效能建設的各個方面、各個環節，形成權責明確、規范合理、行必責實、違則必究的管理體制和工作機制。

2、推行政務公示。公示的內容，主要包括執行身份職責公示和辦事制度公示。執行身份職責公示，主經是公示辦事人員姓名，職務和崗位職責。要做到職責上墻，崗上掛牌、佩卡上崗。辦事制度公示，要求把辦事流程圖、校設機構分布圖、人員分工、辦事程序、辦事依據、辦事要求、辦事時限、辦事紀律和辦事結果公布上墻，并提供涉及審批事項相關的備索材料（如復印件等）。

3、提高服務質量。學校各職能機構要根據自身條件和業務特點，改進服務方式，優化服務載體，變被動服務為主動服務，運用科技手段提供高效、便捷的服務，實現辦事提速提效、服務創質創優。

4、嚴肅工作紀律。要認真執行“四條禁令”：（1）嚴禁有令不行。不準出于本單位和個人私利，對法律法規和市委、市政府出臺的政策措施以及市教育局的有關規定落實不力或消極抵觸，搞“上有政策、下有對策”。（2）嚴禁辦事拖拉。不得無故拖延辦理時限；不得對基層和下屬以及師生需辦的事項推諉扯皮、敷衍塞責；不得在工作時間無故離崗、脫崗、串崗和不務正業；不得在上班時間上網聊天、炒股、玩游戲等，做與工作無關的事情；上班不得遲到、早退。上班 時間，要確保每個辦公室都有人值守，如確實需全體同志外出的，應在辦公室門口貼上便條，寫明外出的原因、時間及聯系電話。（3）嚴禁吃拿卡要。不準利用職務之便接受被管理人或服務對象以各種名義安排的宴請、旅游及娛樂等活動；不準利用管理權限吃拿卡要、收受禮品禮金或亂攤派、亂收費及以各種名義亂檢查；不準在管轄范圍內利用職權謀取利益。（4）嚴禁態度刁蠻。不得對辦事群眾態度冷漠，故意刁難服務對象；不得在辦事過程中耍威風、高高在上。要熱情接待辦事群眾，做到誠懇、負責、依法依規、有問必答和一次告知，樹立良好形象。

5、建立監督制約機制。（1）制定監督辦法。學校要研究制定進一步加強作風效能建設實施細則，并對外公布，作為監督管理的依據。要進一步規范機關工作人員行為守則，學校對教職工實施監督，對違反規定的，予以誡勉教育和效能告誡，對違反黨紀政紀有關規定的，報市局給予黨政紀處分。（2）建立投訴信箱和投訴電話。為方便群眾監督，及時把群眾監督有效地轉化為組織監督，學校開通投訴電話（2421702），接受群眾投訴。對群眾反映強烈的問題，學校要及時調查處理，確保學校作風效能建設取得實效。（3）強化責任追究。要認真貫徹執行《揭陽市公職人員影響機關效能和執行力行為責任追究辦法（試行）》，實行執法責任制、失職追究制，加大對不作為、慢作為、亂作為和影響發展、損害群眾利益等行為的追究力度。對因管理不力，導致工作出現較大問題，造成較惡劣影響的，將追究相關人員責任。責任追究情況要與績效考核掛鉤，與組織處理結合。對群 眾投訴的違規違紀問題，要認真調查，一經查實，堅決依法依規處理，構成違紀的由市教育局紀檢組立案查處。

三、組織領導

學校成立以校長為組長，王勉生主任為副組長，劉艾芝主任、黃樂斌老師、林偉老師為組員的領導小組。切實履行好管干部、帶隊伍的職責，帶頭勤政廉政，嚴于律己，作出表率。作風效能建設是一項系統工程，也是一項長期的工作，學校要認真組織全體黨員干部學習有關文件和規章制度，統一思想認識，高度重視，精心組織實施，健全長效機制，真正帶出一支作風過硬、拼搏有力、群眾滿意的干部隊伍。要進一步激發廣大干部群眾參與作風效能建設的自覺性、主動性，營造濃烈氛圍，努力推進我市教育系統作風效能建設卓有成效地開展，促進我市基礎教育又快又好發展。.

第三篇：2015年作風效能建設活動實施方案

官舟三完小2015年作風和效能建設活動實施方案

為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中四中全會精神，鞏固科學發展觀活動成果，進一步加強我校作風建設，按照縣委、縣政府及教育局的統一部署，經學校行政班子專題研究，決定在全校開展作風和效能建設活動，為扎實搞好學校作風和效能建設活動，確?；顒尤〉脤嵭?，根據我校實際，特制定如下實施方案：

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，以科學發展觀為統領，結合我校工作實際，仔細查找作風建設中存在的突出問題，深刻分析原因，認真制定措施，開展集中整頓。通過作風效能建設，使全校教職員工工作作風明顯改進，工作能力明顯增強，辦事效率明顯提高，服務質量明顯改善，精神面貌明顯轉變，促進黨風、教風、學風和行風明顯好轉，為我校教育教學質量持續健康發展提供更加堅強有力的保障。

二、組織機構

為加強對“作風效能建設”活動的組織領導，確保此項活動扎實有效地開展，學校成立活動領導小組。

組

長：張永江 副組長：冉隆考

冉茂周

成員：蒲興萬 楊 沖 黎再文

張永權 陳 海

領導小組下設辦公室，有德育辦公室楊沖具體負責“作風效能建設”活動的組織實施、協調調度等工作。

三、目標任務

通過優化管理促進作風效能建設，使我校領導班子、黨員干部教師隊伍深化對加強黨性修養、樹立和弘揚優良作風重要意義的認識，全面推進我校領導班子、黨員干部教師隊伍思想作風、學風、師德師風、工作作風、領導作風和生活作風建設。

四、具體措施

（一）大力弘揚勤奮學習的風氣，不斷加強思想作風效能建設。

建立集體學習制度，學校將組織教職員工深入細致地學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《作風效能建設“八個嚴禁”》、《中小學教師“十不準”》、《關于禁止教師有償家教、違規補課、索拿卡要等行為的暫行規定》等法規文件以及優秀模范教師的先進事跡。

（二）大力弘揚團結務實的風氣，全力推進領導作風效能建設。

要服從大局，加強團結。領導干部要顧全大局，步調一致，協調配合，共同謀事，形成聚精會神搞教育，一心一意謀發展的良好局面；要維護團結，坦誠相處，互相尊重，互諒互幫，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事。要牢固樹立公仆意識，以身作則，率先垂范，吃苦在前，享受在后，凝聚人心，提升人氣，團結帶領廣大干部和教職員工開展好各項工作。

（三）大力弘揚干事興業的風氣，進一步加強工作作風效能建設。

1、要忠實履行職責。堅持因材施教，面向全體學生，強化學科輔導，切實提高學生的學習質量和綜合能力。

2、要嚴格遵守 “八個嚴禁”和 “七個禁止”。八個嚴禁：

1、嚴禁干部職工上班時間從事與工作無關的活動。如玩網絡游戲、網絡聊天、炒股、看網絡電影等。

2、嚴禁干部職工上班時間在娛樂休閑場所從事唱歌、跳舞、喝茶、打字牌、打撲克、搓麻將、洗腳、按摩等娛樂休閑活動。

3、嚴禁干部職工上班時間未經批準缺崗、離崗（缺崗3次以上的進行組織處理）。

4、嚴禁值班人員不遵守值班制度，缺崗、離崗（缺位3次以上的 進行組織處理）。

5、嚴禁參加全縣性會議時未經批假遲到或缺席，全年遲到5次以上（含5次）或缺席3次以上（含3次）的進行組織處理。

6、嚴禁對屬于職責范圍內的事項推諉扯皮，不落實首問首辦責任制，不按規定時限或承諾時限辦結。

7、嚴禁工作日中餐飲酒（對縣外接待除外）。

8、嚴禁私駕公車，公務車輛不得?？啃蓍e娛樂場所。七個禁止：

1、禁止教師從事有償家教、私自外出兼課或校外辦班。

2、禁止教師譏諷、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生以及用粗魯言行對待家長。

3、禁止向學生推銷、變相推銷教輔資料或其他商品和強制學生搭餐。

4、禁止接受或索要學生、家長財物等以教謀私行為。

5、禁止招生考試和組織社會實踐活動等工作中的不正之風和違紀違法行為。

6、禁止學校、教師搶拉買賣生源。

7、禁止教師在工作時間參與打牌賭博、按摩洗腳、進營業性歌舞廳等娛樂活動。

（四）大力弘揚清廉高雅的風氣，著力加強生活作風效能建設。

1、重儀表。做到舉止文明，言語規范，溫文爾雅，謙遜有禮；教態自然，表情親切，莊重慈祥，富有朝氣；衣著得體，美觀大方，樸素典雅，端莊整潔。

2、講操守。追求情趣健康，注重生活的細微末節；模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德，抵得住誘惑，守得住寂寞，擇善而交，克已慎行，不迷戀于權力金錢，不沉醉于聲色犬馬，不參與迷信賭博。

3、求節儉。堅持勤儉辦教育，發揚艱苦奮斗、勤儉節約傳統，反對鋪張浪費和大手大腳，不準超標準接待。加強財務管理，嚴格控制辦公費、會議費、差旅費等各項支出。抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風。

4、守清廉。堅決剎住“吃、拿、卡、要”歪風，不接受當事人、學生家長吃請，不拿當事人、學生家長錢財，不利用工作職務之便故意刁難當事人、學生及家長，不向當事人、學生及家長索取錢物。

（五）著力解決熱點焦點問題，全面推進作風效能建設。

1、切實加強師德師風建設。我校全體教師要嚴格遵守《中小學生教師職業道德要求》，注意內省慎獨，勇于實踐磨煉，增強情感體驗，形成崇高的師德，良好的師風。要建立激勵機制，樹立典型，推出標兵，充分發揮典型的示范帶動作用。要加大監管力度，對師德不高、師風不正，特別是影響惡劣的教師在評優評先、職稱評定等方面一票否決，并嚴肅處理。

2、抓常規，促養成，嚴考風，強學風。建立《學生一日常規制度》，通過抓學生的常規管理，來促進學生養成良好的行為習慣。同時要進一步加強《違紀舞弊學生處理辦法》的執行力度，嚴明考風考紀，切實促進校風、學風的進一步轉變。

3、繼續推進政務、校務、財務公開。進一步完善健全財務管理、接待、重大工程公開招標和辦公用品采購等制度；堅持“陽光招生”，授受社會和人民群眾監督。完善校務公開制度，切實深化校務公開，對涉及學校重大決策、收費、學生資助、考核獎懲、人事管理、財務收支、物品采購等事項真正及時向教職員工公開。

五、方法和步驟

學校作風建設年活動自2015年1月開始，到12月結束。整個活動分宣傳教育、查擺剖析、整改鞏固和總結表彰四個階段進行。全體教職員工特別是領導班子成員、各處室、年級組要把學習教育、提高認識、轉變作風、規范管理貫穿于活動全過程，做到邊學邊改、邊查邊改、學改結合、查整結合，不斷推進學校作風建設年活動扎實有效開展。

第四篇：2016作風效能建設提升年實施方案

2016作風效能建設提升年實施方案

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和十八屆中央紀委三次全會精神，認真落實市作風效能建設大會的部署要求，嚴格執行關于改進作風的各項規定，按照市局《關于進一步加強教育系統作風建設的意見》要求，堅持以服務發展、服務基層、服務群眾為主線，進一步深化教育系統作風效能建設，切實解決作風效能建設方面的突出問題，以優良的政風校風教風凝聚黨心民心，促進教育系統作風效能建設有新的提升，推動教育科學發展走在前列，為建成“省教育現代化示范區”，實現教育轉型升級提供堅強的紀律和作風保障。

二、工作重點

（一）強化真抓實干，在推進任務落實上有新突破。圍繞市局重大決策部署和教育發展目標，牢固樹立“完成任務是本職、完成好任務是稱職、完不成任務是失職”的思想，結合本單位工作實際，將各項任務分解細化到部門、人員，細化到時點，用創新的舉措激發潛力增強活力，以敢于負責、勇于擔當的精神做好工作。要不斷強化制度建設，健全內控機制，構建以積極防范為核心、以強化管理為手段的科學防范機制，最大限度地堵塞制度和管理上的漏洞。大興調查研究之風，堅持科室分工聯系鎮、學校制度，經常性開展調研和指導工作，摸清實際情況，破解重點難點問題，更好地推動事業發展。

（二）加強突出問題治理，在維護民生民利上有新突破。認真落實國務院《關于加強教師隊伍建設的意見》，學習宣傳教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，高度重視師德建設，不斷完善師德考評制度，嚴格規范教師從教行為，嚴禁在職教師從事有償家教、體罰或變相體罰學生，嚴禁收受家長錢物、各種有價證券。進一步規范教育收費，嚴格執行服務性收費和代收費管理規定，切實加強中小學食堂管理和中小學教輔材料使用管理等。辦好“信訪信箱”、“政風行風熱線”，暢通群眾投訴渠道，完善群眾反映問題的收集、調查和反饋機制。深入開展工程建設領域、“小金庫”、教育亂收費等專項治理，采取切實措施，著力解決損害群眾利益的突出問題，切實維護教育公平。

（三）堅持厲行節約原則，在樹立勤廉為民形象上有新突破。增強行政成本意識，確立厲行節約、勤儉辦學的思想，深入開展厲行節約、制止奢侈浪費工作。嚴格規范公用經費支出管理，嚴格控制和壓縮一般性支出；深化公務用車問題專項治理，認真落實公務用車管理規定；認真執行公務接待有關規定，簡化公務禮儀，控制接待標準，系統內的公務接待活動，不搞層層陪同，推行便餐、快餐、自助餐制度，午餐嚴格執行禁酒令；提倡節約用水、用電、用紙；規范辦文、辦會制度，堅持少而精的原則，提高文件質量；采取有力措施，嚴格控制會議規模和數量，提高會議質量，大力提倡少開會、開短會、講短話，切實改進會風文風，大力建設節約型機關、節約型學校，樹立“為民、務實、清廉”良好形象。

（四）推進事務公開，在規范管理上有新突破。深化黨務政務校務公開，逐步推行教育系統黨風廉政考評與監管系統建設，加大公開力度、擴大覆蓋范圍、提升公開效果，形成各類公開協同聯動的工作格局。強化局管干部個人重大事項報告制度，不斷增強教育系統干部的廉潔自律意識。強化電子政務建設，及時更新豐富教育門戶網站資源，方便公眾查詢、問政；緊緊圍繞群眾關心、社會關注的熱點難點問題，全面實施“陽光招生”、“陽光收費”、“陽光評審”、“陽光工程”等教育陽光工程，認真抓好內部管理，完善管理制度，健全監管平臺，逐步形成內容科學、程序嚴密、配套完備、有效管用的權力陽光運行體系。

（五）改善發展環境，在提升教育品質上有新突破。積極打造優質服務品牌，真心誠意為廣大教師、學生和社會各界提供幫助和服務。加強工作效能提升，進一步加大治庸問效、治懶問勤、治虛問實、治腐問廉力度，著力解決一些干部、教師存在的辦事不用心、工作不主動、服務不到位、公務不節儉、形象不端正等相關問題，牢固樹立密切聯系群眾、求真務實、艱苦奮斗、清正廉明的作風。深入開展學校及周邊區域綜合整治工作，切實加強人防、物防、技防，健全校園防范體系，切實維護學校的安全穩定，努力建設平安校園。

三、方法步驟

教育系統作風效能建設提升工作分三個階段進行。第一階段：組織動員、開展自查（2016年3月）。主要任務是加強學習宣傳、自我查擺問題、制定工作方案。

1.抓好宣傳動員。各學校、各科室通過召開專題會議等形式，及時傳達市局作風效能建設工作會議的相關要求，對本單位作風效能建設工作作出部署落實。組織廣大職工重溫市局《關于進一步加強教育系統作風建設的意見》要求，使廣大職工進一步明確當前作風效能建設的政策、形勢和任務，不斷增強廣大職工抓好作風效能提升的自覺性。2.認真查找問題。對照市局《關于進一步加強教育系統作風建設的意見》要求，通過召開座談會、走訪群眾、設立意見箱、發放征求意見表等方式，廣泛征求意見和建議，全面查找問題，進一步明確本單位作風建設的工作方向。

3.制定工作方案。認真梳理單位自查中發現的問題，結合本單位工作計劃，認真制定符合本單位實際的作風效能建設工作方案，進一步明確本單位作風效能建設的目標任務，落實具體整改措施。各學校、各科室工作方案于3月底前以書面形式報送市局監察室。

4.開展公開承諾。各學校、各科室要根據各自工作職能和個人崗位職責，就轉變作風的整改措施、便民利民的內容方式、規章制度的建立完善、整改落實的時限等作出公開承諾。各學校的公開承諾要在學校校務公開欄上公布，個人的在單位內部公布。第二階段：強化檢查、督促整改（2016年4月至10月）。主要任務是在自查自糾的基礎上，堅持走群眾路線，通過有序組織群眾開展評風活動，強化監督檢查，督促各單位深入抓好整改落實，把轉變作風的各項要求落實到位。

1.開展群眾評風活動。各學校、各科室要針對各自不同實際，組織群眾及工作對象、服務對象進行行風評議，并進一步完善整改措施、方案，抓好突出問題整改。各單位將自我查找和群眾評議中發現的問題及具體整改措施以書面形式于5月底前報送市局監察室。

2.開展效能監察。市局作風效能辦將采取明查暗訪方式，對全市面上作風效能建設情況進行隨機監督檢查，承擔受理群眾的投訴及調查核實，開展作風整改監督，抓好整改任務落實。機關各科室要結合各自工作職能，有組織地開展分線專項督查，確保計劃各項任務落實到位。

第三階段：總結完善，鞏固提高（2016年11月至12月）。主要任務是通過全面總結，開展“回頭看”活動，通報開展活動情況。

1.全面總結。各學校、各科室要在作風建設集中整治基本告一段落后，及時開展活動做法、成效和經驗的全面總結，以深入推進各部門和學校的作風建設。開展作風效能建設的工作總結分別以學校和科室為單位于11月底前以書面形式報送市局監察室。

2.開展“回頭看”活動。在全面總結的基礎上，認真開展一次“回頭看”活動，重點檢查有突出問題的部門和學校，并通報檢查情況。

3.建立長效機制。為鞏固和擴大集中整治的成果，各學校和各科室要將作風建設的好做法、新經驗上升為制度，形成作風建設的長效機制，為今后作風效能建設工作的深入開展提供有益借鑒。

四、保障措施

（一）加強組織領導。市局成立教育系統作風效能建設領導小組，負責統籌協調工作，領導小組下設作風效能建設辦公室，負責總結推廣教育系統作風效能建設先進經驗和做法，查糾曝光存在的突出問題，指導和推進教育系統作風效能建設。各學校、各科室要按照統一要求，樹立起高度的政治責任感和使命感，認真落實黨風廉政建設責任制，進一步加強領導，周密部署，嚴格要求，切實把加強作風效能建設擺到更加突出的位置，作為關系全局的政治任務抓緊、抓實、抓好。各學校要成立相應領導機構，制定切實可行的實施方案，單位領導班子成員要強化責任意識，在深入基層、查糾問題、敢抓敢管和推動落實上以身作則，形成一級帶一級、一級抓一級、層層抓落實的良好局面。

（二）強化機制推進。一是完善督查機制，做到日常巡查和專項督查相結合。按照《市教育系統效能督查制度（試行）》的要求，根據不同時期督查工作重點，采取明察暗訪方式開展日常隨機巡查，根據作風效能建設中存在的突出問題和傾向性問題，及時開展有針對性的專項督查。二是完善通報機制，做到即時反饋和點評通報相結合。對于檢查中發現的問題，即時發放“作風效能建設督查反饋單”，督促相關單位相關整改糾正，適時召開點評通報會，通報全系統作風效能建設階段督查情況，提出整體性整改意見和建議。三是完善責任追究機制，做到嚴格考核和嚴肅問責相結合。強化督查結果的運用，將作風效能建設的督查結果納入對各單位綜合考核的重要內容，與單位和個人當年評優評先掛鉤，與干部選拔任用掛鉤，對造成嚴重影響的作風效能問題，依據《市作風效能建設問責辦法（試行）》要嚴肅問責，不僅要追究當事人的責任，而且要追究領導責任，確保取得作風效能建設工作實效。

（三）加強總結宣傳。作風效能建設辦公室要對階段性工作進行總結回顧，及時推廣作風效能建設中的先進典型和特色做法，實現以點帶面，面上開花，不斷推進工作創新。各單位要及時總結提煉在作風效能建設活動中創造的好做法、好經驗，要以制度的形式固定好、發揚好，不斷健全和完善作風效能建設長效機制。要充分利用新聞媒體、網站、會議等廣泛宣傳在作風效能建設中涌現出來的先進事例、先進人物和工作成效，不斷營造作風效能建設的良好氛圍。

第五篇：東山學區作風效能建設活動實施方案

東山學區開展作風與效能建設活動

實 施 方 案

為深入貫徹落實科學發展觀，樹立學校的良好形象，提升素質教育實施水平，加快教育均衡發展，切實辦好人民滿意教育，根據有關為文件精神的要求，經校委會和黨支部會議研究決定，在全校教職工中迅速掀起開展作風效能建設年活動，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以隊伍作風建設為抓手，促進教育提質提效、優化教育發展環境為目標，以“不辱使命謀求教育新發展，凝心聚力再攀質量新高位”和“精細務抓教學，傾心竭力謀質量”為著力點，以規范干部教師日常行為為重點，以教育引導、制度規范、強力督查、考核激勵和行政問責為手段，嚴查“不作為”，嚴懲“亂作為”，嚴治“慢作為”，實現學校教育行風正，理念新，舉措實，效能高。

二、主要內容及解決的重點問題

加強作風效能建設，既要注重整體推進、全面提升，又要抓住關鍵、重點突破，通過增強“三個能力”，落實“五項制度”，強化“六種作風”，解決“六個問題”，使全校教師隊伍的工作作風明顯改進，辦事效率明顯增強，服務質量明顯提高，發展環境明顯優化，建設學習型、創新型、服務型、誠信型、廉潔型學校。

（一）增強“三個能力”。一是整頓工作作風，嚴肅工作紀律，令行禁止，增強執行能力。特別是領導干部要率先垂范，帶頭值班，帶頭督查，帶頭落實，形成善抓落實、善謀發展、善促質量的行家里手。二是完善管理體制，更新教育理念，改進工作方式，提高工作效率，解決發展難題，增強創新能力。三要按照想干事、能干事、干成事的要求，抓班子、帶隊伍，講團結、重合作、謀發展，形成心齊氣順勁足的工作局面，增強凝聚能力。

（二）落實“五項制度”。一是進一步落實教育服務承諾制。根據工作職能，對服務內容、辦事程序、辦理時限等事項作出公開承諾，接受社會監督，承擔違諾責任。二是進一步落實首問負責制。樹立全心全意為人民服務的思想，提高履職水平，熟悉工作程序和規則，強化效率優先的意識，對群眾要求辦理的事項，能辦理的一定辦好，不能辦理的要提供熱情周到的指引服務。三是進一步落實限時辦結制。倡樹立說立行、馬上就辦、限時辦結的落實理念，急事急辦，隨到隨辦，堅決杜絕辦事拖拉、推諉扯皮的現象。四是進一步推行并落實責任追究制。對在工作作風建設、效能建設和優化教育發展環境方面存在的不作為、亂作為、慢作為等現象，要追究主要責任人和相關責任人的責任。五是進一步推行并落實效能考核制。制定科學的、操作性強的效能考核辦法，強化“爭先進位”意識，突出效能政績導向。

（三）強化“六種作風”，解決“六個問題”。一是強化顧全大局之風，要加強團結，樹立合作共事、團結奮進的意識，打造政令暢通、團結和諧的新風正氣，確保決策部署的貫徹落實。有效解決本位 主義，陽奉陰違，有令不行，有禁不止，上有政策、下有對策，我行我素，各自為政、各行其是，濫用職權，不講誠信的問題。二是強化服務之風，辦事實、真辦事、辦好事，把好事辦好。有效底解決宗旨意識不強，群眾觀念淡薄，官僚主義嚴重，脫離群眾，辦事拖拉，效率低下，服務質量差，門難進、臉難看、事難辦，甚至不辦，百般刁難，工作方法簡單粗暴的問題。三是強化勵志爭先之風，高起點定位、高標準要求、高質量落實。有效解決境界不高，視野不寬，思想保守，觀念陳舊，不求上進，不思進取，小進即喜，小成即滿；得過且過，撥一撥轉一轉，工作標準低，工作平平淡淡，沒有可圈可點之處；精神萎靡，意志消沉，職業倦怠的問題。四是強化好學創新之風，勤奮學習，勇于實踐，開拓創新。有效解決不學習，不動腦，不鉆研，圖省事，沒朝氣，缺激情，怕擔責，怕風險，不創新；不研究發展，不鉆研業務，水平淺顯、知識淺薄、工作淺膚；教育方法簡單死板粗暴，體罰和變相體罰學生；不研究新情況，不琢磨新招數，牢騷滿腹，循規蹈矩，平推平庸的問題。五是強化求真務實之風，弘揚嚴謹治學、勤奮治教的良好作風，講實話、出實招、做實事、求實效。有效解決脫離實際，急功近利，弄虛作假，形式主義的問題。堅決杜絕上班時間扯閑談、玩電子游戲、打撲克、看小說、下象棋、QQ聊天、亂串辦公室，干私活、辦私事，上網炒股，上課接打手機，不文明上網，上班遲到、早退、脫崗等不良行為，切實出滿勤、干滿點，提高工作時效性。六是強化廉潔執教之風，踏踏實實做事，干干凈凈做人，兢兢業業育人。有效解決為教不廉，鋪張浪費，吃拿卡要，酒后上崗，從事第二職業，特權主義、拜金主義、享樂主義嚴重的問題。特別是堅決杜絕有償家教、與經銷商合謀推銷商品、參與社會力量辦班、生活作風不檢點等問題。

三、推進措施

（一）作風效能建設年活動與師德建設相結合。以作風效能建設年活動促進師德建設，以師德建設推動作風效能建設年的活動的開展。通過集中學習，大討論活動，教育引導廣大干部教師牢固樹立“效能優先”、“質量優先”、“服務至上”的理念，切實增強服務意識，提高教書育人的本領。及時總結推廣宣傳全市教育系統在加強師德建設、效能建設方面好的經驗、好的做法、好的典型。組織開展“作風效能建設先進處室”、“作風效能建設師德標兵”評選活動和主題演講、征文等活動，營造人人參與、人人關心、人人促進、人人提高的良好教育環境。

（二）作風效能建設年活動與為民服務相結合。加強作風效能建設的核心問題就是要樹立心系群眾、服務師生的良好風氣。要堅持“走下去”的工作作風，開展調研活動、談心活動、家訪活動、匯集民情民意，傾聽廣大師生的意見和呼聲，真情待民、實意幫民、協力安民，讓廣大師生真真切切感受到作風效能建設活動惠及自身的實踐成果。

（三）作風效能建設年活動與完善機制體制相結合。對有關加強教育效能建設、優化教育發展環境的各項規章制度，進行清理審查。對不合時宜的制度，要及時予以廢止；對保留的制度進行修訂完善。進一步明確各級科學決策、執行和管理的責任，推進管理制度創新，用完善的長效機制，確保作風效能建設年活動的實效。健全考評機制，學校將制定作風效能建設的考評辦法，按照職能側重劃分類別，進行考核評議，其結果作為年終先進處室及個人表彰的重要依據。

（四）作風效能建設年活動與責任追究相結合。結合教育局教育教學巡視制度，強化學校作風效能建設年活動情況的督促與檢查。對在活動中發現的問題，及時督促整頓并限時糾正；對頂風違紀或整頓后再次發生的不作為、亂作為和違背師德規范的行為，加大追究力度，并依據教育法律法規追究主要責任人和相關責任人的責任，絕不姑息，以示教育和警示。

四、實施步驟

全學區教職工作風與效能建設從2012年3月開始，至7月底結束，分動員部署、查找問題，集中整改、考核考評三個階段進行。

（一）動員部署階段（3月1日—3月25日）

1、建立工作領導小組。

組 長：任曉宏（學區黨支部書記）副組長：何光成（學區校長）

組 員：房福全 尚高林 蘇保恩 李建軍 韓孝先 領導小組下設辦公室，由任曉宏同志兼任辦公室主任。領導小組全面負責學校加強教職工作風和效能建設工作。

2、學習宣傳。認真學習和宣傳縣委、縣教育局關于加強作風和效能建設實施方案。利用校園廣播、LED顯示屏和櫥窗、黑板報，開 展形式多樣、生動有效的宣傳活動。開設加強教職工作風和效能建設的專欄，廣泛宣傳活動的目的和意義。在廣大教職工中統一思想，提高認識，營造效能建設的良好氛圍。

3、制定實施方案。根據縣教育局黨委加強機關作風和效能建設實施方案的要求，聯系學區實際情況，制定完冒學區加強教職工作風與效能建設實施方案。

（二）查找問題，集中整改（3月26—6月26日）

1、全面征求意見。召開教工、家長、學生座談會，廣泛征求意見，同時對家長、學生提出的意見和建議，進行認真梳理歸納和分析。

2、認真自找差距。學校中層以上干部要從服務質量、工作效率、辦學思想、自身素質等四個方面自找差距。要根據師生、家長提出的意見建議，認真進行剖析；教師要從“師德師風與教育教學能力”兩個方面對照自我，探求發展。

3、制定整改措施。每個教職員工均要按照效能建設要求，認識工作中的不足，落實整改措施。學校各處室、各村學都要制定作風與效能建設整改方案，明確整改方向，制定整改措施，限定整改時間。

4、嚴格獎懲、督查。對在作風和效能建設中考核、考評優秀者進行表彰，對效能建設情況要督查，及時發現和解決問題，使效能建設工作不流于形式。

5、建立長效機制。要建立健全加強作風和提高效能的各項制度，形成長效機制。

（三）考核考評階段（6月27日—7月20日）

1、搞好總結。學校和中層以上干部都要進行全面認真的總結，并將學校作風和效能建設情況總結上報教育局黨委辦。

2、檢查“整改書”落實情況。

3、考核考評。由學區黨支部對教職工開展作風與效能建設活動工作進行檢查考評，并責成相關人員進行公開整改承諾。

五、幾點要求

1、加強領導，精心組織。學區成立加強教職工作風和效能建設工作領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責組織實施、指導協調和督促檢查工作。學校要把各處室、各村學加強教職工作風效能建設擺到重要議事日程，切實加強組織領導，建立相應工作機構，主要負責同志親自掛帥，具體負責本學區教職工作風和機關效能建設工作。

2、突出重點，務求實效。這次開展的加強作風和效能建設工作，各處室、各村學負責要解放思想，認真研究和探索新形勢下加強教職工作風和機關效能建設的有效途徑，結合學校特點開展各種活動，創新活動載體，豐富活動內容，總結新鮮經驗。全體教職工要認識到位，端正態度，積極參加，保證活動達到目的，見到實效。

3、依靠群眾，深入推進。各處室、各村學在開展干部作風和效能建設活動中，要充分發動廣大教職工積極參與，切實深入到師生中去、到服務對象中去、到矛盾多意見大的地方去，廣泛聽取意見和建議，找準干部作風和效能建設中存在的突出問題，找到解決這些問題的方法和突破口，推動活動向深度展開。

4、加強督查，嚴肅紀律。學校加強教職工作風和效能建設工作領導小組辦公室要加強督促檢查，及時了解活動進展情況，發現問題要責令有關學校限期整改，對敷衍塞責、推諉扯皮、不認真落實縣委、縣政府和教育局及學校工作部署的；對矛盾不主動化解，造成不和諧的；對行政不作為、亂作為，或亂收費，亂罰款，故意設障刁難服務對象，損害學校形象和教師形象的要深糾嚴查、嚴肅處理，起到警示作用。

5、綜合考評，嚴格獎懲。要采取學校公開民主測評與加強干部作風和效能建設工作領導小組組織的明查暗訪相結合；上級評定下級、下級評定上級、處室、村學互評相結合；與工作目標考核、政風行風評議、黨風廉政責任制考核、領導干部年終述職、教職工考核相結合。根據考評結果，對優秀的處室、村學和個人給予表彰。對考核處于末位的處室和村學追究主要負責人的責任。同時，把考核結果作為教職工業績評定、獎勵懲處和干部選拔任用的重要依據。

東山學區黨支部 2012年3月