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2011學(xué)年第一學(xué)期低段語文教研組工作計(jì)劃

時間:2019-05-12 13:13:18下載本文作者:會員上傳
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第一篇:2011學(xué)年第一學(xué)期低段語文教研組工作計(jì)劃

2011學(xué)年第一學(xué)期低段語文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想:

根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn),本學(xué)期我校的語文教研將以“規(guī)范與創(chuàng)新”為主題開展教研組工作。以課題研究為抓手,以課堂教學(xué)為陣地,以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,確立“立足課堂抓質(zhì)量,加強(qiáng)教研出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步規(guī)范備課管理,課堂教學(xué)面貌整體提高,教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

2、積極推進(jìn)低段語文組寫話課題的研究,開發(fā)寫話校本教材。

3、不斷打造磨課團(tuán)體,提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,沖刺教壇新秀。

4、積極撰寫學(xué)科論文,爭取在市級學(xué)科論文評比活動中有所突破。

三、具體措施

(一)教學(xué)常規(guī)

1、規(guī)范教學(xué)行為,繼續(xù)進(jìn)行推門聽課,嘗試約課。

2、注重學(xué)生語文習(xí)慣的培養(yǎng)。如良好的課堂習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的讀書習(xí)慣。

3、強(qiáng)化備課的責(zé)任意識,提高備課質(zhì)量。要求教師根據(jù)新出臺的《泗門鎮(zhèn)校低段語文組備課細(xì)則》,備好每一節(jié)課。加強(qiáng)集體備課,整合式備課,從整體上把握教材,善于駕馭教材,創(chuàng)造性地處理教材。

4、加強(qiáng)作業(yè)的有效性。要求教師創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè),減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),對學(xué)生作業(yè)及時批改,及時反饋。作業(yè)批改規(guī)范化。

5、作業(yè)布置、作業(yè)批改做到隨時接受檢查。教研組將在隨機(jī)檢查的基礎(chǔ)上,對備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改做每月一次的定期檢查。

(二)校本教研

1、重點(diǎn)圍繞教研組的“寫話”課題開展校本研究。

2、嚴(yán)格上課、聽課、評課等教研活動制度。教研組、備課組活動定時,定點(diǎn),定主要內(nèi)容,定中心發(fā)言人。

3、深入開展“低段語文組教研活動展示周暨《備課管理》實(shí)踐活動展示周”。并與“一課三議”,“我的課堂回頭看”“課題活動反思”等活動相結(jié)合,扎實(shí)開展教學(xué)研討,有效提高教學(xué)質(zhì)量。

4、充分發(fā)揮“同伴互助”效應(yīng),經(jīng)常互相聽課,互相交流,共同提高教學(xué)水平。每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。

5、抓好青年教師的專業(yè)發(fā)展。在學(xué)校建立“導(dǎo)師帶教”制度的基礎(chǔ)上,重視年級組、教研備課組的自培,使每個青年教師有一片成長的沃土。

6、做好教室外出學(xué)習(xí)后的交流工作。

四、具體活動安排

九月:

1、召開教研組會議,制定教研組活動計(jì)劃。

2、參加市教研組長會議,傳達(dá)相關(guān)精神。

3、低段語文組教研活動展示周暨《備課管理》實(shí)踐活動展示周4、備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。

5、確定低段語文教壇新秀培養(yǎng)對象,成立磨課小組,分配任務(wù)。十月:

1、召開課題會議,布置相關(guān)任務(wù)。

2、圍繞課題,組織教研組開課,反思。

3、一年級拼音驗(yàn)收。

4、教壇新秀練兵活動。

5、備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。

十一月:

1、教研組會議,落實(shí)11月份工作重點(diǎn)。

2、期中測試,教學(xué)質(zhì)量分析。

3、分年段進(jìn)行單元整合式集體備課。

4、落實(shí)參加青年教師基本功比武人選。

5、參加青年教師基本功比武評比活動。

6、備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。

十二月:

1、課題會議

2、上交學(xué)科教學(xué)論文、教學(xué)案例。

3、二年級寫話競賽

4、期終復(fù)習(xí)計(jì)劃制定及落實(shí)。

一月:

1、教學(xué)小沙龍——如何提高期末復(fù)習(xí)工作的有效性

2、總結(jié),上交各類資料。

第二篇:2016學(xué)年第一學(xué)期低段語文教研組工作計(jì)劃

2016學(xué)年第一學(xué)期低段語文教研組工作計(jì)劃

城南小學(xué)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我們低段語文教研組繼續(xù)以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),立足校本教研,進(jìn)一步將 “減輕學(xué)生的過重學(xué)習(xí)負(fù)荷,實(shí)施有效的課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”的工作目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處,以“關(guān)注課堂,提高教學(xué)質(zhì)量”為工作主線,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

二、具體措施

(一)深化校本研修,促進(jìn)教師成長。

1.深入教研組建設(shè)。以規(guī)范、示范教研組評估標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),在教研活動中努力做到“三化”,一是教研規(guī)范化,做到主題突出,內(nèi)容落實(shí),時間保證,人員到位;二是教研有效化,抓好準(zhǔn)備、過程組織、后繼深化三個環(huán)節(jié);三是教研主題化,根據(jù)我們學(xué)校實(shí)際,每學(xué)年或每學(xué)期確定一個主題,活動的開展緊緊圍繞主題開展系列活動,注重過程資料積累,方便研討交流,各個教研組努力向高一級的教研組邁進(jìn)。

2.開展課堂教學(xué)活動。進(jìn)一步聚焦常態(tài)課堂,聚焦教師的疑難問題,聚焦學(xué)生學(xué)習(xí),變關(guān)注教為關(guān)注學(xué),變務(wù)虛討論為解決問題,進(jìn)一步發(fā)揮教研活動在推進(jìn)教育改革中的專業(yè)指導(dǎo)作用,力求“常規(guī)有創(chuàng)新,常態(tài)有突破”。力爭每位教師“在課堂中實(shí)踐、在行動中研究、在參與中成長”,努力形成我校“務(wù)本、簡單、求實(shí)、高效”的教學(xué)特色品牌,演繹我校教研新高度。

3.拓展多渠道學(xué)習(xí)。教研組要組織教研組成員認(rèn)真研讀2011版《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使組內(nèi)全體教師進(jìn)一步拓展思路、了解教材的修改意圖,優(yōu)化自己的教學(xué)方式。開展“肖一教學(xué)論壇”、“課堂教學(xué)展示”活動,課堂教學(xué)小故事,課堂教學(xué)案例等,以此提高教師的課堂教學(xué)水平。

4.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度。開展青年教師座談會,了解青年教師的思想動態(tài),了解他們的所需,制定青年教師培養(yǎng)目標(biāo),以身邊優(yōu)秀青年教師為榜樣,給青年教師鼓勁頭,壓擔(dān)子,促提高,積極組織新教師年輕教師參加市各項(xiàng)評比活動,提升教學(xué)水平和自己的綜合素質(zhì),力爭在近幾年中脫穎而出。

(二)、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

1、教研組活動:定時、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容。備課應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),同時確立一個專題研究目標(biāo),以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

2、備課:所有教師要認(rèn)真鉆研教材,備班情,備學(xué)情,要有針對性、有特色,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案,反對照抄照搬,敷衍了事。

3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。

4、作業(yè):精心研究、設(shè)計(jì)作業(yè),布置作業(yè)應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)因人而異,作業(yè)形式多樣化,作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)層次性和個性化,既能讓學(xué)困生達(dá)到保底的要求,又能讓學(xué)有余力的優(yōu)生有發(fā)展的空間。加強(qiáng)作業(yè)批改,反饋的檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

5、反思:及時反思、總結(jié)、反饋,促進(jìn)教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思,總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會、困惑及難題。讓反思和調(diào)整成為一種教育生活的習(xí)慣,在反思中得到提高與發(fā)展。反思以點(diǎn)切入,展示細(xì)節(jié),梳理每課的點(diǎn)滴記錄及調(diào)整思考,做好課后(單元)反思,使反思主題化,體現(xiàn)深度和實(shí)效。

6、輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。努力關(guān)注“后20%”學(xué)生,深入思考提高“后20%”學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的方法和具體措施,并付諸行動。

三、開展學(xué)科活動,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

1、培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。各年級段組長組織安排學(xué)生語文方面的小活動,多渠道多教學(xué)手段來開展各類語文競賽活動。全面提高學(xué)生聽說讀寫能力。一年級以認(rèn)字、美文朗讀為主線;二年級以背《必背古詩70首》,看圖說話為主線,三年級繼續(xù)背誦《必背古詩70首》,有選擇地記讀〈知識大全〉。并以年級為單位,一學(xué)期組織一次小規(guī)模比賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課外知識的興趣。

2、配合學(xué)校學(xué)科競賽,抓好低年級學(xué)生的說話寫話的教學(xué)工作,特別是一二年級學(xué)生的寫作還處于開發(fā)期,作為語文老師要積極激發(fā)學(xué)生的說、寫的興趣,從生活中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫的素材,鍛煉寫的能力。教師要立于善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫作中的閃光點(diǎn),鼓勵表揚(yáng)為主線,培養(yǎng)寫作興趣,切實(shí)提高學(xué)生的作文能力,指導(dǎo)學(xué)生寫好作文,鼓勵學(xué)生積極向報刊雜志投稿。

四、月工作安排

九月份:

1、制定語文組活動計(jì)劃,各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃。

2、教研組第一次教研活動:落實(shí)本學(xué)期教研組工作安排。

3、新教師推門聽課活動。

十月份:

1、市語文組教研活動開放日。

2、集體備課的上課、評課活動。(三年級段,上課教師自定)

3、市課改協(xié)作組課堂教學(xué)研討活動。

4、.一年級拼音拼讀體驗(yàn)活動。

5、教研組集體學(xué)習(xí)日(時間待定,三年級老師準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)資料)

十一月份:

1、學(xué)科教研主題:每位老師設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)單,用于課堂教學(xué)。

2、集體備課聽課、評課活動。(二年級段,上課教師自定)

3、市課堂觀察活動。

4、期中教學(xué)“五認(rèn)真”檢查。

5、教研組集體學(xué)習(xí)日(時間待定,二年級老師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料)

十二月份:

1、市優(yōu)秀論文評選。

2、集體備課聽課、評課活動。(二年級段,上課教師自定)

3、教研組集體學(xué)習(xí)日(時間待定,一年級老師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料)

一月份:

1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、教研組長整理活動資料,撰寫工作總結(jié)。

3、組織學(xué)生期末考試

4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

第三篇:2013學(xué)年第一學(xué)期千石小學(xué)低段語文教研組工作計(jì)劃

2013學(xué)年第一學(xué)期千石小學(xué)低段語文教研組工作計(jì)劃

潘建飛 2013.9

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我們低段語文教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,以新課程理念為指導(dǎo),以校本研修求實(shí)效為宗旨,以提高語文教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),圍繞“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”這一科研主題,結(jié)合本組全體教師的教學(xué)實(shí)際,為老師營造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供有趣的語文學(xué)習(xí)空間,讓教師們不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷超越,全面提高課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,讓學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣,積極參與,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,2013學(xué)年第一學(xué)期千石小學(xué)低段語文教研組工作計(jì)劃。

二、現(xiàn)狀分析:

我們教研組1—2年級共有13個教學(xué)班,由13位語文教師組成。其中12位青年教師,1位中老年教師,是一支具有高語文素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。青年教師上進(jìn)心強(qiáng),還擅長撰寫論文、案例,中老年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,工作細(xì)致。本組教師在教學(xué)方面各有特點(diǎn),各有所長,相信在組內(nèi)老師的協(xié)同幫助下,定能取長補(bǔ)短,成為一個優(yōu)秀的教研組。

三、工作目標(biāo):

1.圍繞“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量——輕松識字,快樂閱讀”,深入課堂,立足課堂教學(xué)研究,提高教師課堂教學(xué)實(shí)施能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高識字教學(xué)效率,從而促使學(xué)生在聽說讀寫各方面的能力有具體的進(jìn)步和發(fā)展,充分體現(xiàn)教學(xué)的有效性,工作計(jì)劃《2013學(xué)年第一學(xué)期千石小學(xué)低段語文教研組工作計(jì)劃》。

四、具體措施:

1.加強(qiáng)教研組建設(shè),營造濃厚的學(xué)習(xí)和研究氛圍。組織教師圍繞以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量——輕松識字,快樂閱讀”為主題的課堂教學(xué)研討活動,學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文章,并圍繞主題開展評課、案例分析、交流互動活動。力求理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究貫穿始終。

2.做到教研活動和課題研究結(jié)合,教研活動和解決實(shí)際問題結(jié)合,豐富創(chuàng)新教研組研究活動方式,努力創(chuàng)新教研形式,讓所有老師“活”起來,“動”起來,提高老師們參與的廣度和深度。

3.認(rèn)真進(jìn)行教材研究,落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)的有效性。加強(qiáng)組內(nèi)合作,實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),共同進(jìn)步。

4.注重學(xué)生個性和共性發(fā)展,有目的、有過程對兩類學(xué)生進(jìn)行(學(xué)困生、尖子生)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),努力實(shí)現(xiàn)抓兩頭促中間,促使學(xué)生全面發(fā)展。

5.加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo),在磨課、反思、比賽等一系列活動中不斷提高青年教師個人的教學(xué)專業(yè)水平以及專業(yè)素養(yǎng)。

五、活動安排:

周 次

教 研 活 動 內(nèi) 容

負(fù)責(zé)人

4制定教研組計(jì)劃

潘建飛

6討論教研組計(jì)劃,確定上課人員

第一次理論學(xué)習(xí)

潘建飛

主講:汪學(xué)敏

7第一次集體備課:二上《風(fēng)娃娃》

校“有效課堂”研討活動

潘建飛

厲月釵

8潘建飛、潘小武執(zhí)教:二上《風(fēng)娃娃》

主評:陳慧躍

9第二次集體備課:二上《稱贊》

第二次理論學(xué)習(xí)

主備:李建秋

主講:柯娟娟

李建秋、楊秋燕同課異構(gòu):二上《稱贊》

主評:胡賽燕

1林素潔上經(jīng)典誦讀課

主評:潘秀丹

2第三次集體備課:二上《“紅領(lǐng)巾”真好》

主備:王孫燕

4王孫燕、董愛妹上課

第三次理論學(xué)習(xí)

主評:吳蓮華

主講:吳蓮華

校“有效課堂”研討活動

厲月釵

整理教研組材料

潘建飛

教研組工作總結(jié)

潘建飛

第四篇:低段語文教研組工作計(jì)劃

2017——2018年學(xué)年第一學(xué)期

低段語文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想:

根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn),以課堂教學(xué)為陣地,以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,確立“立足課堂抓質(zhì)量,加強(qiáng)研究出效率”為本學(xué)期的工作目標(biāo),促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

二、工作目標(biāo)

1、樹立濃厚教研風(fēng)氣,加強(qiáng)校本研修,將教研活動落到實(shí)處。

2、更新觀念,提高認(rèn)識,形成學(xué)習(xí)型群體,全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、具體措施

(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

1、教研組活動:每個備課組活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),以提高研究的實(shí)效性。

2、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識,注重資源共享,做到備課要“深”。、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)

生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字,課后寫好教學(xué)反思。

4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

5、輔導(dǎo):做好對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

6、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

(二)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。

(1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實(shí)踐過程中積累、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹立大語文教學(xué)觀,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實(shí)踐機(jī)會,提高學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,記錄學(xué)生的錯題。

2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。

3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。上課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4、集體備課:組內(nèi)教師精誠團(tuán)結(jié),注重合作,做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。

(三)搞好學(xué)科活動,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。

2、開展我校“讀課外書,寫規(guī)范字新”活動。本學(xué)期,為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想,從學(xué)生長久發(fā)展著眼,引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手,充分利用我校大量圖書資源,在小學(xué)階段長期抓兩點(diǎn)“讀課外書,寫規(guī)范字”。

3、做好學(xué)科整合。

4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

四、具體安排

九月:

1、配合學(xué)校做好學(xué)期初語文教學(xué)工作的檢查及工作安排。

2、安排好教學(xué)進(jìn)度,撰寫教學(xué)教研計(jì)劃。

3、做好電子備課工作。

4、新教材培訓(xùn)。十月:

1、新教師上展示課及評課。

2、檢查教師備課,學(xué)生作業(yè)的批改情況。

3、師徒結(jié)對教師相互聽課活動。

十一月:

1、期中測試。

2、結(jié)對教師相互聽課活動。

3、檢查教師備課,學(xué)生作業(yè)的批改情況。

十二月:

1、聽推門課。

2、檢查教師備課,學(xué)生作業(yè)的批改情況。

3、期末復(fù)習(xí)。

第五篇:2016-2017學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)低段教研組工作計(jì)劃

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期庫爾勒市第八中學(xué)小學(xué)低段教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),積極、穩(wěn)妥、有效地深化課程改革。以教師觀念的轉(zhuǎn)變,促教學(xué)方式的變革,以教師素質(zhì)的提高,促課堂教學(xué)效益的提高,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化各項(xiàng)教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

二、工作要點(diǎn)

1、貫徹、落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動探究意識,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。本學(xué)期,我們要繼續(xù)高舉改革大旗,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)程。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,促進(jìn)兩個發(fā)展:教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體會“新課標(biāo)”四大特點(diǎn):參與性、互動性、互助性、體驗(yàn)性。每一位教師都要把《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不僅要看理論的學(xué)習(xí)或文章的撰寫,更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中。

2、加強(qiáng)備課,注重合作,做到資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。各學(xué)科教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范;教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友;教師還要學(xué)會寫教育筆記,作好教育反思。要成為研究型教師,首先要成為愛讀書的教師。多讀書,讀好書,形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,對于語文老師來說,尤為重要。各年級應(yīng)鼓勵教師、學(xué)生到圖書室借閱圖書,多讀一些教育理論專著、教育雜志,讓書香伴隨教師一路同行。

3、重視對青年教師的培養(yǎng),教研組將在教研室指導(dǎo)下開展師徒結(jié)對活動。定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期,全組成員一起討論教研形式,一致認(rèn)為,教研活動要在“實(shí)”上下工夫,在“新”字上做文章,要探索參與式、體驗(yàn)式教研活動形式,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性。

4、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)

加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,進(jìn)一步增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力,不斷提升教師的信息素養(yǎng),提供信息交互平臺,利用微課制作,一師一優(yōu)課錄課等利用網(wǎng)絡(luò)平臺,參與網(wǎng)上評比,優(yōu)化教學(xué)資源。

5、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),作業(yè)布置合理規(guī)范。

加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度,提倡作業(yè)少而精、當(dāng)堂完成。批改及時、正確。要求:

一、二年級家庭作業(yè)為口頭作業(yè)30分鐘內(nèi)能完成例如:讀書、預(yù)習(xí)、閱讀課外書等等,三年級家庭作業(yè)40分鐘內(nèi)完成。

三、具體措施

1、以課堂教學(xué)為中心,重視課堂教學(xué),關(guān)注備課效度,關(guān)注質(zhì)量,才能提高效率。認(rèn)真開展好集體備課,集體備課要鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn),弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求,每位老師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一堂自己認(rèn)為較難上好的課的教案,與同段教師進(jìn)行交流討論,選擇較好的教學(xué)方法,并進(jìn)行課堂實(shí)踐,及時做好課后反思。要聚焦課堂教學(xué)效率,不斷提高教師的精品意識,努力備出高質(zhì)量的精品課,并做好資源共享。

2、教研活動開展要做到規(guī)范有序,力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。每個年段上好一堂教研課,課前在本段進(jìn)行磨課,并將教案發(fā)給組內(nèi)的聽課教師,課后,根據(jù)聽課意見,合理地修改教案,寫上反思。

3、常規(guī)教研活動按聽課、說課、評課的形式開展,加強(qiáng)評課、切磋環(huán)節(jié),人人發(fā)言,提高研究含量。提倡教師間互相聽課,加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程,發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。

4、教研組組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)校制定的管理細(xì)則,反思自己的教學(xué)工作,查漏補(bǔ)缺,規(guī)范自己的教學(xué)行為。

5、本組教師應(yīng)按時參加學(xué)校及各級組織的的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí),深入開展課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)水平。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作,實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),共同進(jìn)步。

6、開展隨堂聽課周,及時了解教學(xué)效果,以便及時調(diào)整自身的教學(xué)工作,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施,加強(qiáng)期中期末教學(xué)質(zhì)量分析。

7、結(jié)合師徒結(jié)對活動,在學(xué)校開展各項(xiàng)教學(xué)活動或教學(xué)檢查中,積極認(rèn)真地準(zhǔn)備好開放課,給聽課的同志留下好的印象。

8、教研組活動以教學(xué)研討課和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合,并配合備課組活動,將集體備課的成功在教學(xué)中實(shí)踐。

9、充分利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源,組織組內(nèi)教師觀摩名師課堂,并及時交流,做好記錄。

注意事項(xiàng):

(1)、每個年級組利用小組教研時間學(xué)習(xí)年段目標(biāo)、要求以及新課程標(biāo)準(zhǔn),教研室期末就教研活動組織的內(nèi)容進(jìn)行檢測。(2)、每個老師要寫好教學(xué)反思。

四、具體活動安排 具體工作安排: 八月份:

1、各教研組、各學(xué)科制訂教研工作計(jì)劃及安排 ;

2、任課教師依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度;

3、開學(xué)初教案超周備課檢查(超兩周);

4、檢查集體備課、微課制作情況,組長做小結(jié);

5、參加教材培訓(xùn)、一年級教師新生入學(xué)前培訓(xùn)等。九月份:

1、召開“第一期新課改動員大會”

2、各教研組開展教研活動,并做好活動記錄;各備課組按要求進(jìn)行集體備課1—3年級語文周二下午五、六節(jié)課(地點(diǎn):二樓會議室)1—3年級數(shù)學(xué)周三下午五、六節(jié)課(地點(diǎn):四樓多媒體室)1—3年級英語(根據(jù)小學(xué)英語活動開展情況定),其它學(xué)科根據(jù)學(xué)科教研組長通知的具體時間、地點(diǎn)有序開展。

3、各教研組安排組織本組開展“骨干教師示范課”活動

4、“一師一優(yōu)課”錄課活動(具體見錄播室安排)

5、微課制作培訓(xùn)活動,教師全員參與(王崢)

6、新進(jìn)教師過關(guān)課、組織開展“課堂教學(xué)月”活動并進(jìn)行抽查、評課。

7、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、思品等學(xué)科精品課磨課階段。(一磨)

8、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、思品等學(xué)科精品課磨課階段。(二磨)

9、啟動“至圣先師,書香校園”活動,并在九月底最后一周舉辦4年級故事會:我喜愛的一個故事,以各種形式向老師、同學(xué)們展現(xiàn),以班級為單位進(jìn)行初選,再以年級組為單位進(jìn)行評選,并授予稱號。

10、讀書實(shí)踐活動 1-2年級背詩大王:背誦我喜愛的一首好詩,以班級為單位進(jìn)行初選,再以年級組為單位進(jìn)行評選,并授予稱號。3-4年級故事會:我喜愛的一個故事,以各種形式向老師、同學(xué)們展現(xiàn),以班級為單位進(jìn)行初選,再以年級組為單位進(jìn)行評選,并授予稱號。十月份:

1、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、思品等學(xué)科精品課磨課階段。(三磨)

2、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、思品等學(xué)科精品課展示

3、新任教師“匯報課”

4、校內(nèi)“微課”大賽評選活動

5、教研組開展集期中質(zhì)量檢測相關(guān)安排

6、“至圣先師,書香校園”活動十月份最后一周,一年級成語故事:講我喜愛的一個成語故事,以班級為單位進(jìn)行初選,再以年級組為單位進(jìn)行評選,并授予稱號。二年級寓言故事:講我喜愛的一個寓言故事,以班級為單位進(jìn)行初選,再以年級組為單位進(jìn)行評選,并授予稱號。3-6年級校園征文活動:我與經(jīng)典有約征文大賽,三年級主題為:“我喜歡的一步經(jīng)典”四年級主題為:“讀書感悟”五年級主題為:“假如名著中的人物來到今天”六年級主題為:“我崇敬和喜愛的一個作家”

7、教學(xué)常規(guī)檢查 十一月份:

1、期中質(zhì)量檢測、組織期中質(zhì)量測查成績分析小學(xué)

2、開展“讀書小報編輯比賽”

3、新課改之“有效教學(xué)培訓(xùn)”

4、全校開展“教師基本功大賽”

5、師德培訓(xùn)(具體內(nèi)容待定)

6、教學(xué)常規(guī)檢查

7、科技月比賽(小學(xué)科學(xué)各類制作比賽)

8、至圣先師,書香校園”活動在11月最后一周1-2年級朗誦比賽:朗誦我喜愛的一首詩歌、古詩等,以班級為單位進(jìn)行初選,再以年級組為單位進(jìn)行評選,并授予稱號。3-4年級介紹我喜歡的一個作家活動:介紹我喜愛的一個作家,以班級為單位進(jìn)行初選,再以年級組為單位進(jìn)行評選,并授予稱號。

十二月份:

1、新課程改革課例研討

2、信息技術(shù)能力的培訓(xùn)

3、課改研究成果展示課(一至三年級語文數(shù)學(xué))

4、各教研組制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、編寫復(fù)習(xí)教案

5、評選“悅讀之星、書香班級、耕讀之師”

6、做好復(fù)習(xí)整理重點(diǎn)、難點(diǎn)工作,期末復(fù)習(xí)工作指導(dǎo)

7、教研組教學(xué)常規(guī)檢查(評優(yōu))

8、安排期末質(zhì)量測查出卷工作,期末質(zhì)量測查模擬測評及期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)

9、論文、教學(xué)反思收集評比、匯編 一月份:

1、期末教學(xué)質(zhì)量測查、閱卷、期末成績匯總及分析

2、教研組、教職工學(xué)期工作考核匯總

3、布置學(xué)生寒假作業(yè)及實(shí)踐性活動

4、安排寒假繼續(xù)教育培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等工作

5、各教研組資料收集、整理匯總工作

6、課題組上報階段性成果

7、五校組團(tuán)式發(fā)展學(xué)校教師專業(yè)水平考試

8、教研室、各教研組、教師個人進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)

9、教研室完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作

庫爾勒市第八中學(xué)小學(xué)低段教研組

負(fù)責(zé)人:張富麗

2016年8月

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