第一篇：七年級學生能力提升計劃

七年級學生能力提升計劃

一、目標

夯實學生的語文基礎知識，強化學生的字詞記憶能力、閱讀理解能力和表達能力，提升學生寫作水平，逐漸提高本屆七年級學生整體語文素養。

二、原則

1、明確目標，立足教材。分析命題依據，對出題動向和題目類型作出科學的分析和預測，做到有的放矢。每個專題版塊學習完以后要有針對性地鞏固練習，精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練，培養學生獨立分析、解決問題的能力。

2、強化基礎，突出重點。針對考試試題基礎性強的特點，對新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，進行適當的梳理，其中，閱讀理解與作文是 “重頭戲”，應加強指導。

3、遞進復習，講練同步。分三個固定專題即字詞、閱讀和作文三大版塊，同時添加一個靈活專題即詩詞等名篇的擴充。

三、具體安排與措施：

第一階段（約5-6周）

字詞專題：梳理整個中學階段1-6冊語文課本中的生字詞，使其系統化，使以前零散雜亂的字詞有條有理，幫助學生理解與記憶。

第二階段（約4-5周）

閱讀專題：

1.初中語文閱讀理解技巧及解題方法（重點結合題目進行方法指導）

2.初中文言文知識點歸納（分冊分類構建文言文知識體系）

第三階段（約3-4周）

作文專題：

1、分文體進行作文專題講解

2、積累作文素材

備選版塊（視情況而定）

詩詞名篇專題（依據教材擴充詩詞名篇同時敦促其背誦）

七年級語文備課組

第二篇：能力提升計劃

能力提升計劃

當今社會競爭越發激烈，沒有計劃的生活是盲目的，凡事都務必有計劃，時刻緊自我的腳步，跟隨時代的步伐，透過不斷學習，來充實自我制定個人發展計劃，以使自我能更好的適應新環境。作為預算員，我主要負責工程預算結算，結合目前的工作特點，我從以下幾方面來談我的個人提升計劃：

一、自身現狀分析

(一)優勢分析：

1、精力充足，做事有耐心，細心；

2、用心上進、學習能力較強；

3、勤于反思，能夠不斷完善自我；(二)不足剖析：

1、現有學歷不足以滿足工作需求；

2、時間分配能力較差；

3、辦公軟件熟練程度一般；

4、表達潛力較差，文筆一般；

二、個人能力提升具體方案實施

（一）關于學歷提升：

1、在現有基礎學歷的基礎上繼續學習參加函授考試；

2、加強理論學習，提高認識，每天拿出1-1.5小時的時間學習；

3、九月份參加入學考試，兩年內拿到畢業證書；

（二）、合理安排利用時間，提高工作效率：

1、學會列清單，每天把自我要做的事情都寫下來，這樣能隨時明確手頭上的任務。當自己看到長長的清單時，自然就會產生緊迫感；

2、對每一天要做的事情分清輕重緩急；

3、每一天工作結束后對工作清單進行回顧與檢查，對所有清單并進行更新；

（三）關于EXCEL應用技能的提升。

1、每一天花1-2個小時在網上下載視頻學習；

2、通過學習資料：快捷操作與表單設計、常用函數、查找與比較、統計與匯總學習；

3、在工作中進行實踐，不斷檢驗學習成果；

（四）強化表達潛力，提高文筆水平

1、在工作生活中，自信、大膽、用心、主動地多與他人溝通交流，勤學好問，謙虛求教。

2、業余時間廣泛閱讀各類有益書籍，汲取各領域知識，豐富自身知識結構，將工作與思考相結合，盡可能創造性地開展工作。

3、用心收集素材，將優美文章或段落摘錄下來，不斷積累，多思考，多觀察，勤寫作，不斷提升自身文化修養水平。

在以后的工作生活中，嚴格要求自我，把計劃落到實處，不斷提升個人潛力。對于能夠控制的，理當全力以赴，因為操之在我;對于不可控制的，養成坦然理解的胸懷和氣度。在工作中，努力奮斗，精益求精。這樣，才能贏得收獲。

第三篇：能力提升計劃

工作能力提升計劃

通過近期車間發生的異常情況處理及多晶車間組織的技能考核，我知道自己工作做得很不夠，處理問題能力不足，專業素養和工作能力急需盡快提高。為了能更好的完成日常工作，盡快成為一名合格的現場工藝員，我制定了近期工作能力提升計劃，決心先從以下幾方面盡快提升個人能力：

—、系統梳理知識。主要針對多晶鑄錠環節，將所學理論知識與實際生產認識相結合，列出模糊不懂的地方，進行系統的學習總結，從而加深對鑄錠工藝的認識；

二、熟悉爐臺運行狀況。從熟悉作業指導書和鑄錠工藝配方開始，對多晶爐臺正常運行的各項狀態參數做到心中有數，以便能夠及時的發現異常問題；

三、鍛煉處理異常問題的能力。了解常見異常情況的處理方法，對經常出現的異常情況做到能夠親自動手處理；

四、經常總結生產過程中的經驗教訓，提高工作效率，避免事故再次發生；

五、端正工作態度，將精力投入到現場工作中，認真負責的對待工作，虛心向領導和同事學習工作經驗，盡快提升專業技能。

以上規劃是我制定的提升方向，我會向這方面努力，在實際行動中細化實施細節，查漏補缺，扎實業務素養，爭取早日成為一名合格的現場工藝員，以期為領導和同事分擔壓力。

盡請批評、指導、督促！謝謝。

第四篇：就業能力提升計劃

就業能力提升計劃

班級： 學號： 姓名:

一、自我分析

性格：

我性格開朗，在校期間能自己遵守學校及班級紀律，熱愛運動，并積極參與學校組織的各項活動；與同學和睦相處，尊敬師長，熱愛班集體，能為班集體貢獻出自己的力量。

興趣：

我比較喜歡爬山，跑步，所以我覺得我身體素質還行。我自己學東西很快，我想，這對我適應以后的各種工作會有很大幫助。

能力：

雖然能力不是很強，但是我有信心和恒心，我相信自己能夠在以后工作的鍛煉中堅持不懈的歷練自己，到最后能承擔重任，完成各種任務。

價值觀：

曾經我缺乏自信，總是看到別人比自己強的一面，現在的我無比的自信，我相信，只要努力，我就能做到，我的未來我能做主。

職業課上的swot分析：

內部環境因素 優勢因素（S）弱勢因素（W）

有自信，心態很好

比較善于與人溝通，喜歡結交朋友 有個性，有自己的想法，獨立 有時候不夠仔細，容易粗枝大葉 有時候做事欠缺考慮 需要更大的毅力

要給自己制定明確的目標

外部環境因素 機會因素（O）威脅因素（T）

1.所學專業很好，獲得工作機會不錯。2.現在市場緊缺法律專業的人才。

1）一般需要處理法律事務的經驗（工作經驗）2）對專業知識的要求較高。

二．需要提升的能力 1.專業知識掌握不扎實，只懂理論知識，難以運用到實踐中。2.就業目標不明確。3.與人交流的能力不高。4.個人素質還需進一步提高。5.沒有正確的人生觀。6.沒有一般的就業技巧。

我選擇最重要的是就業目標不明確。

三．針對“就業目標不明確”的解決辦法

1.參加職業生涯規劃類的活動。通過講座、經驗交流、技能測試等引導根據專業、個性、興趣、社會需求來設計自己的職業,以此來指導大學四年的學習和綜合能力的培養。

2.參加提升素質類活動。可通過演講、辯論、模擬法庭、普法、戶外拓展等方式鍛煉他們培養良好的口頭表達能力、社會適應能力、組織管理能力、文字表達能力、人際交往能力、開拓創新能力、團隊合作能力等。

3.樹立正確的擇業觀,認清努力的方向。此時可通過考研指導、公務員指導、專業社會實踐、職業技能測試來幫助他們走出“我要干什么,我該怎么辦”的焦慮期,通過模擬招聘、經驗交流等活動提早讓他們進入就業準備期,樹立主動就業的意識。4.增強自己的就業技巧。進行就業政策和就業技巧的指導,進行就業心理咨詢,才能順利就業。

5.可以選擇考研、參加司法考試、參加國家機關公務員考試等來拓寬自己的就業渠道。或根據自己的興趣和社會需要，學習一技之長，比如速錄技術，進入法院當書記員也是不錯的就業渠道之一。最關鍵的是不要眼高手低，有時并不是沒有就業崗位，而是學生不愿去做而已。

四．具體實施方案

1．職業目標：律師（或者法律顧問）2．計劃實施

(一)短期計劃（2013至2014年）

畢業時除了以優異的成績拿到所學本科畢業文憑外，同時通過英語四六級考試，計算機二級考試普通話測試等，同時利用空余時間積極參加社團活動以及學校組織的各項活動豐富自己的知識，提高自己各方面的能力。盡快地適應大學生活，搞好同學之間的關系；找到能維持生計的兼職工作。

大二，主要是初步確定自己以后的專業模塊，并有針對參加一些比較實在的社團，培養自己的能力，并取得大二的一些相關證書。大三學習專業課，有針對性地學習。出色地完成學年論文，努力將專業課學好，對就業情況有初步的了解；同時，學習一些課外知識來輔助專業課的學習；搞好畢業的一系列事，當然要出色地完成實習工作。有一定的收獲，最后為大學的學習、生活畫上一個圓滿的句點。1．學習所學專業課知識。2．自學人力工作相關知識。3.考取職業技能資格證書。4．參加職業培訓。

（二）中期計劃（2012年至2016年）

起初，盡可能留在蘭州，進入有關法學工作，并找到一份自己喜歡而且比較穩定的工作。進而努力學習工作知識，搞好同事之間的關系，并積累相應的經驗，有一定的收入。

接下來，爭取把自己的工作做得更好，并得到上司的肯定，得到一定的提升，同時，也不斷地為自己充電，學習更多的東西。

1、回家見父親，得到認可。

2、找到穩定工作。

3、努力工作，取得一定的成就。

4、事業、愛情雙豐收。

(三)后期目標（2016年之后）

2016以后，不論是否得到父母認可，將回家孝敬父母，不再做其它打算，預備把曾經失去的在往后的日子里彌補回來。

（四）詳細執行計劃

1.短期計劃（大學計劃2012年至2015年）

本人現就讀大學三年級，我的大學計劃是到大學畢業時拿到法律職業資格證，并通過計算機二級，英語四級、六級，普通話考試。當然，能力方面也要得到很大的提升。

計劃一覽表2012年至2016年 大學二年級

（1）認真規劃自己的學習計劃，主動訓練，虛心向老師同學請教。

（2）認真做好自己的本職工作，真正的關心每一名同學，和同學們友好相處。（3）進一步加強對“毛澤東思想”、“鄧小平理論”和“三個代表理論”的學習，主動的向當組織匯報自己的情況，始終向先進人物學習，提高自己的政治素質。（4）在社團中認真實踐廣交朋友，積累豐富的課外知識。大學三年級

（1）做一份詳細的計劃，每達到一個目標就滿足自己一個愿望，當然也要制定懲罰措施,有壓力才會有動力。

（2）學習、工作要統籌兼顧，不能撿了芝麻掉了西瓜。（3）自己的目標要更明確，朝著目標奮斗，達到事半功倍。同時也要發展一下自己的興趣作為課余生活調解。

（4）虛心向老師學姐學長請教自己不懂的地方，爭取把事做得更好。大學四年級

（1）采集各種資料，通過各種途徑使自己的畢業論文更好。

（2）同樣要制定具體詳盡的計劃，不斷地鞭笞自己，不能放松自己。（3）爭取在大學有一個完滿的結局，充滿信心地朝自己的理想前進。（4）出色地完成學年論文，并初步確定自己畢業論文的方向。（5）爭取在畢業后就有一份穩定的工作。

中期計劃

首先到各個公司企業應征與法律有關的工作，努力使自己在蘭州穩定下來； 接下來希望自己在法學隊伍里有所作為，并在自己的崗位上有出色的表現，得到領導的肯定。所以無論在哪個崗位，都一定將吃苦耐勞貫徹到底，踏踏實實地走好每一步。

最后，在自己的崗位上得到提升。積累豐富的工作經驗，提高自己的生活水平。同時，在事業有成的情況下，感情方面也有所收獲，擁有一個美滿的家庭。

五、結束語

時刻以道德的標準對照自己，要求自己，認識自己。把所學的知訛回報給社會。愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會是我求職的出發點也是將來工作的核心，我會不斷發展和提高自己的綜合素質。作一個新時代高素質的職業者。

即將踏入社會的我，除了理論知識之處，經驗與閱歷還很不足，更多的還需要我在以后的工作中不斷提高和完善自我。正所謂人們常說的“活到老，學到老”樹立終身學習的觀念對于每一個從業者來來說是一件十分重褀的事，我們更該學習世界先進技術，才不會成為新時代的落伍者。

第五篇：就業能力提升計劃

關于大學生個人就業能力提升計劃

為了強化學生就業意識，豐富學生就業知識，提高學生就業能力和技能，培養學生就業心理品質，明確學生就業目標和方向，特擬定個人的就業能力提升計劃如下：

一職業目標

從我的個人專業的方面來講: 第一個可以選擇的就是數控操作工，經過數控實習和數控操作培訓的學生都可以勝任，但是這個工作崗位競爭的壓力最大，任何一所工科的高職都有這個專業，還不要說中職以及技校的學生。目前我國機加工行業的數控操作崗位已基本達到飽和。有的學生跟我說他們的同學，也就初中畢業，干數控操作比他們早五六年，都是熟練工了，工資也可以，因此覺得很沒有希望。我跟他們講，要比的不是眼前，而是以后的發展。

第二個是數控編程員。目前很多的機加工企業都采用自動編程來生成數控加工程序，因此需要學習CAM軟件。不同的單位使用不同的CAM軟件，種類多種多樣，但是大體上加工的方法都類似，所以必須學好一個。但是做數控編程員要求很高，責任也很大，因此要求有豐富的加工經驗。這樣的話，對于剛剛走出校門的學生，馬上做這個崗位不現實。必須經過一段時間的鍛煉，短則一兩年，長的話得三五年。

第三個是數控維修人員或者叫售后服務人員。這個崗位的要求更高，是數控方面最缺乏的。不僅要求有豐富機械知識，還要有豐富的電氣知識。如果選擇了這個方向，可能會很辛苦（比如經常出差），要不斷的學習，不斷積累經驗。這個崗位需要得到的鍛煉更多，因此達到熟練的時間會比較長，但是回報也會比較豐厚。第四個是數控銷售人員。這個崗位的報酬是最豐厚的，而要求掌握的專業知識并不那么多，但是要求有出眾的口才以及良好的社交能力，不是一般人能干的。二在就業能力方面，我自身需要提升的地方

1.業務素質和工作能力較差，缺乏實際工作經驗和能力的表現。2.專業技能、合作技能、求職技能嚴重不足，不僅沒有掌握相應的專業技能，甚至缺乏實際經驗和最基本的行業常識，由于經驗不足，肯定在就業過程中會有困難和挫折。

三 提升就業能力的具體措施

1培養學生的主體意識，努力培養學生的自覺能動性，培養他們的主動參與意識、探索意識和成就動機，著重于培養其創新意識和創新思維。

四 需要輔導員從專業未來就業方向，就業能力培訓，求職技巧及培訓等方面給予幫助