第一篇：2012考研英語(yǔ)小作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

2012考研英語(yǔ)小作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

萬(wàn)學(xué)海文

小作文考察的多是辭職信、感謝信、道歉信等20多種類型的應(yīng)用文文體，著重考察考生的邏輯思維能力和語(yǔ)言應(yīng)用能力。萬(wàn)學(xué)海文提示2012年的廣大考生小作文具有如下特點(diǎn):重格式，不輕內(nèi)容；輕思想，重交際；字?jǐn)?shù)少，易得分；重套路，難發(fā)揮。2012年的考生應(yīng)著重依照這四個(gè)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

背格式：

小作文重格式的特點(diǎn)要求考生們?cè)诟袷缴喜荒芊稿e(cuò)，必須注意熟悉一些應(yīng)用文的格式和英文中應(yīng)用文的表達(dá)習(xí)慣。萬(wàn)學(xué)海文提示考生：格式無(wú)誤是小作文得高分的第一步。

舉2011年小作文題目為例：

Write a letter to a friend of yours to

1)recommend one of your favorite movies and

2)give reasons for your recommendation.You should write about 100 words on ANSWER SHEET2.Do not sign your own name at the end of the letter.Use “Li Ming” instead.Do not write the address.(10points)

參考范文：（萬(wàn)學(xué)海文：《2012考研英語(yǔ)歷年真題權(quán)威解析》）

Dear Tom,I am writing, without hesitation, to share one of my favorite movies, Forest Gump, with you, which is not only conducive to your study, but also beneficial to your life.For one thing, the beautiful language in this original English movie may contribute to your study of English in listening, speaking, reading and writing.For another thing,the profound cultural elements implicit in the scene will equip you with foreign cultural background and, above all, enrich your daily life.Would you like to see this movie after my recommendation? Remember to tell me your opinion about the movie.I am looking forward to your early reply.Yours,Li Ming

一、稱呼格式

1.用于對(duì)陌生的組織或團(tuán)體負(fù)責(zé)人的稱謂：Dear Madam or Dear Sir

2.用于對(duì)認(rèn)識(shí)但是關(guān)系很正式的個(gè)人、組織或團(tuán)體負(fù)責(zé)人的稱謂：Dear Ms....or Dear Mr....3.用于對(duì)關(guān)系親密的人的稱謂：Dear Tom/Lucy(or any other name)

二、正文格式

縮進(jìn)式: 段落之間無(wú)空行，每段開(kāi)頭空四個(gè)字母。

三、落款格式

Do not sign your own name at the end of the letter.Use“...”instead.落款時(shí)可以使

用下列萬(wàn)能格式：

Yours,Li Ming

背范文：

背誦是考生積極備戰(zhàn)、快速提高寫作成績(jī)的一條捷徑。考生應(yīng)嚴(yán)格按照真題的要求獨(dú)立寫作，對(duì)比真題解析中的范文，發(fā)掘范文中的亮點(diǎn)和得分點(diǎn)，找出自己文章中格式、語(yǔ)法和邏輯上的錯(cuò)誤。背誦一些歷年真題解析中的優(yōu)秀范文和優(yōu)秀的小作文寫作模板來(lái)提高小作文得分。

技巧錦囊：掌握固定格式，準(zhǔn)確用詞，注意不同類型的要點(diǎn)。

布局：

小作文的布局上一般可以分為三段展開(kāi)。第一段：開(kāi)門見(jiàn)山，直接點(diǎn)明主題。第二段：擺出內(nèi)容，陳述原因，羅列建議。第三段：回應(yīng)首段，再次感謝，期待回復(fù)。

語(yǔ)言：

用詞準(zhǔn)確：用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。

語(yǔ)法正確：語(yǔ)法錯(cuò)誤是考試的失分點(diǎn)所在，在小作文的寫作中應(yīng)盡量少用縮略語(yǔ)和口語(yǔ)。句型多變：例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句。

小作文的考查要求中會(huì)體現(xiàn)出文章的背景場(chǎng)合和寫作目的，考生應(yīng)針對(duì)不同情境選擇不同表達(dá)。不同的應(yīng)用文有不同的用語(yǔ)，萬(wàn)學(xué)海文英語(yǔ)輔導(dǎo)老師們建議2012年的考生對(duì)某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語(yǔ)加以熟悉和背誦，以便運(yùn)用自如。

注意：

雖說(shuō)小作文的字?jǐn)?shù)不多，但考生們最好還是不要忙于動(dòng)筆，仔細(xì)審題后，先理清思路，認(rèn)真列個(gè)提綱再下筆。寫作時(shí)，萬(wàn)學(xué)海文英語(yǔ)考研輔導(dǎo)專家們建議2012年的考生們應(yīng)注意下幾個(gè)方面的問(wèn)題：第一，交代清楚目的；第二，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用，以便閱卷老師明了篇章結(jié)構(gòu)；第三，有必要時(shí)對(duì)個(gè)人觀點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)闡述；第四，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句代替冗長(zhǎng)的語(yǔ)句，行文切忌復(fù)雜。最后，完成作文以后，應(yīng)該檢查、修改，以免需要表達(dá)清楚的細(xì)節(jié)和要點(diǎn)被遺漏。

第二篇：2018考研英語(yǔ)：核心內(nèi)容復(fù)習(xí)指導(dǎo)

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考研英語(yǔ)：核心內(nèi)容復(fù)習(xí)指導(dǎo)

之前有些同學(xué)雖然有考研的打算，但總是錯(cuò)覺(jué)的認(rèn)為時(shí)間還早，不能做到全身心的投入到復(fù)習(xí)中，那么在現(xiàn)階段，同學(xué)們?nèi)缦胫苿倏佳杏⒄Z(yǔ)，就必須制定出周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以飽滿的精神狀態(tài)全方位的啟動(dòng)考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)。那么，考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)覆蓋了哪些核心內(nèi)容?針對(duì)這些核心內(nèi)容該怎樣安排好復(fù)習(xí)呢?下面一起來(lái)看下!

(1)將詞匯進(jìn)行到底

詞匯是基石。詞匯量積累的多少非常影響考生在做題時(shí)的信心、心態(tài)、做題速度以及準(zhǔn)確率。因此熟練掌握考研大綱單詞尤為重要。考研英語(yǔ)對(duì)單詞的考查維度，不是看考生能夠認(rèn)識(shí)多少怪癖的生詞，而在于對(duì)詞匯掌握的深度，看考生是否能夠掌握一個(gè)英文單詞的基本義、引申義、感情色彩、搭配、直至其用法。

有的同學(xué)可能會(huì)有這樣的疑問(wèn)：我在前一段的復(fù)習(xí)過(guò)程中單詞已經(jīng)背的差不多了，現(xiàn)在還再?gòu)?fù)習(xí)單詞是不是有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)于已經(jīng)把大綱上所列單詞背的比較熟練得同學(xué)來(lái)說(shuō)，在現(xiàn)階段的首要任務(wù)就是把它們放到試題中去，放到活生生的語(yǔ)境中去，認(rèn)真體會(huì)其引申含義和感情色彩。同時(shí)也應(yīng)注意，有些同學(xué)的確已經(jīng)將考研詞匯書從頭到尾復(fù)習(xí)了一篇，但應(yīng)靜下心來(lái)反問(wèn)自己——復(fù)習(xí)過(guò)了是否等于都記住了并掌握了，通常來(lái)說(shuō)，僅憑一遍記住考研詞匯是不大現(xiàn)實(shí)的，因此，因?qū)佳性~匯書進(jìn)行第二輪乃至第三輪的復(fù)習(xí)，而且在平時(shí)的閱讀中應(yīng)隨時(shí)建立生詞庫(kù)，徹底掃清自己的單詞盲點(diǎn)。

當(dāng)然，可能還有些同學(xué)剛剛開(kāi)始復(fù)習(xí)英語(yǔ)，那更得從單詞著手，做好記憶單詞的規(guī)劃。

(2)完型精做精練

http://www.tmdps.cn/kaoyan/ 完型填空的命題思路是“測(cè)試考生結(jié)合上下文的綜合理解能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，即在閱讀理解基礎(chǔ)上對(duì)篇章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的運(yùn)用能力”。

完型填空總共20道題，其中65%的試題都是考查詞匯辨析。因此，完型填空在很大程度上考查平時(shí)對(duì)詞匯能力、詞組搭配、上下文推理的掌握。考生一方面要抓核心詞匯，特別是幾年來(lái)一直很活躍的那些詞匯辨析，如expose，stimuli等。另一方面要在做題的過(guò)程中積累詞匯，不懂的單詞和詞組搭配要及時(shí)查字典，馬上就弄清楚含義，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

另外，在做題時(shí)，要多從上下文、慣用法和搭配的角度考慮，還要特別注意分析句與句之間的銜接，要學(xué)會(huì)合理的進(jìn)行推理和假設(shè)。

(3)閱讀理解A爭(zhēng)取高分

40分的大比重使閱讀能力的測(cè)試成為重心所在，是決定考研英語(yǔ)成敗的杠桿。考研閱讀的復(fù)習(xí)，在打牢基礎(chǔ)、訓(xùn)練提高自己閱讀能力的同時(shí)要非常重視真題，雖然考過(guò)的這些文章不會(huì)再考，但這些體裁一直在反復(fù)出現(xiàn)，每年的新文章也不過(guò)還是歷年詞匯的重新排列組合而已。更重要的是，要抓住命題者的思路，只有認(rèn)真研究真題。

在進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)時(shí)注意以下幾個(gè)方面：

1.注意在閱讀時(shí)積累詞匯，特別是常見(jiàn)詞的不常見(jiàn)意思;

2.抓住句子結(jié)構(gòu)，通過(guò)語(yǔ)法知識(shí)來(lái)進(jìn)行拆分理解。在閱讀理解中，每篇文章都有長(zhǎng)達(dá)三四行的句子，要理解全句的含義就不要囫圇吞棗，朦朧處之，而是找出主、謂、賓結(jié)構(gòu)，然后把從句和插入語(yǔ)也找出來(lái)，這樣句子的意思就不難理解了;

http://www.tmdps.cn/kaoyan/ 3.整體上把握全篇。在把每個(gè)句子都弄懂的基礎(chǔ)上，要統(tǒng)領(lǐng)全篇的內(nèi)容，抓住中心主題，抓住作者的寫作意圖;

4.注意按選項(xiàng)要求答題，善于總結(jié)答題技巧，能夠結(jié)合文意，結(jié)合選項(xiàng)特征，辨別清為何某一選項(xiàng)是正確的，其它選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。

需要提醒的是，做題要進(jìn)行錯(cuò)誤分析。在做題的時(shí)候，很多考生會(huì)對(duì)題目只停留在一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)答案的程度上，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。既然我們花了時(shí)間和精力來(lái)做題，就應(yīng)該在投入點(diǎn)時(shí)間把它們徹底的研究透徹。建議同學(xué)們至少要進(jìn)行一下錯(cuò)誤分析，即把所有做錯(cuò)的題目挑選出來(lái)，進(jìn)行分類整理研究，找出自己錯(cuò)誤的原因，并進(jìn)行改正。這樣才能真正做到有的放矢，使自己的水平有個(gè)質(zhì)的提高。

(4)閱讀新題型注意方法

這類試題具有以下幾個(gè)特征：一是，所選擇的文章;邏輯性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)緊密;二是要求補(bǔ)充的句子往往較長(zhǎng)，理解起來(lái)有一定的難度;三是，要求補(bǔ)充的句子通常僅次位于段首或段末，在文章中發(fā)揮承上啟下的作用。

一般來(lái)說(shuō)，考生要很好地應(yīng)付這類試題，有復(fù)習(xí)中必須注重以下能力的培養(yǎng)：一是，泛讀能力，能通過(guò)“跳躍式”的快速閱讀領(lǐng)會(huì)文章的主旨，分清文章的在致結(jié)構(gòu)和脈絡(luò);二是，對(duì)長(zhǎng)難句的理解和分析能力，能在較短時(shí)間內(nèi)較好地把握備選句子的分、結(jié)構(gòu)和在意，從而能將該句子放在合適的地方。

由于文章較長(zhǎng)，而時(shí)間有限，不可能逐字逐句地琢磨細(xì)讀，這就需要考生在短時(shí)間內(nèi)對(duì)文章的主旨、結(jié)構(gòu)以及內(nèi)容有較為準(zhǔn)確的把握。空白處的上下文尤其值得注意，對(duì)內(nèi)容的連貫性和結(jié)構(gòu)的整體性的考慮是作出正確選擇的關(guān)鍵。我們可以看一下整個(gè)文章

http://www.tmdps.cn/kaoyan/ 思，其余段落對(duì)主題句加以引申說(shuō)明或加以論證，具體注意事項(xiàng)如下：

①可以先快速地通讀全文，對(duì)文章的梗概和作者的思路有一個(gè)了解，關(guān)鍵是閱讀首段或各段首末句迅速確定文章的主要內(nèi)容、核心概念和作者態(tài)度等信息。

②句子和句子之間的銜接最直接地影響做出的選擇。雖然句子是相對(duì)獨(dú)立地表意單位，但各個(gè)句子之間并不是孤立的，上下文賦予了句子在整個(gè)文章中的完整含義。此句和其它句子之間的關(guān)系在字里行間會(huì)有各種提示線索：如指代關(guān)系：it，this，that，these，those，here，he，she;因果關(guān)系：as aresult，hence，therefore，consequently，thus;轉(zhuǎn)折關(guān)系：though，but，however，in spite of，despite;承接關(guān)系：then，in addition，besides，in other words，moreover;列舉關(guān)系：for instance，for example;類比關(guān)系：by comparison，likewise，compared to等。

③要從全文整體衡量，看看放在文中是否達(dá)到整體的順暢連貫。

(5)抓住真題提高翻譯準(zhǔn)確性

翻譯題是在一篇400字左右的概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的短文中給出5個(gè)劃線的句子，要求考生完整、通順地將劃線部分的句子譯為漢語(yǔ)。此題主要是考查考生的詞匯量，語(yǔ)法知識(shí)，閱讀理解能力和漢語(yǔ)表達(dá)的綜合運(yùn)用技巧。

歷年短文平均詞數(shù)：370詞;要求翻譯的詞數(shù)：160詞。重點(diǎn)考查考生對(duì)詞匯在上下文篇章中的猜測(cè)技能，在上下文中理解短語(yǔ)的含義，以及對(duì)于長(zhǎng)、難句的分析仍舊是考試的重點(diǎn)，考生萬(wàn)萬(wàn)不可放松警惕。另外，能夠體現(xiàn)英語(yǔ)特色的從句，并列句仍然要求考生較好的掌握。

http://www.tmdps.cn/kaoyan/ 當(dāng)然，基本的翻譯方法，如：詞、詞組的省略及補(bǔ)譯，譯出it，they，this，that等代詞的真正代表的含義，詞義選擇、引申、詞性轉(zhuǎn)換，長(zhǎng)句的拆句與逆序翻譯法，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的翻譯等都要認(rèn)真做好準(zhǔn)備，幾乎年年都要出題的。

但是這一部分只要把歷年的真題找來(lái)認(rèn)真按以下4個(gè)步驟好好練練，就會(huì)有大的提高：第一，結(jié)構(gòu)分析，通過(guò)語(yǔ)法知識(shí)把句子的主、謂、賓找出來(lái)，句子的意思也就很清晰了;第二，長(zhǎng)句拆分，把長(zhǎng)句拆分成短句，一部分一部分地分別理解;第三，詞語(yǔ)推敲，在短結(jié)構(gòu)中把詞的精確意義確定下來(lái)，特別要注意聯(lián)系上下文，選擇詞語(yǔ)正確地的含義;第四，檢查核對(duì)，這是最后一步也是關(guān)鍵的一步，把詞語(yǔ)拼結(jié)在一起仔細(xì)檢查，看看每部分是否合理，長(zhǎng)句是否通順。

(6)寫作需多讀多練

寫作部分非常強(qiáng)調(diào)對(duì)考生基本寫作素質(zhì)、基礎(chǔ)寫作能力的測(cè)試，很多考生即使是閱讀能力練到很強(qiáng)的程度，寫出的作文也非常差，所以要像做閱讀一樣多練才行。當(dāng)然，這一部分更加強(qiáng)調(diào)應(yīng)試策略。

A節(jié)應(yīng)用短文寫作

根據(jù)所給情景寫出一篇應(yīng)用性短文，包括“信件、便箋、備忘錄等”，約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))，盡管大綱樣題中列出的內(nèi)容為寫信向書店購(gòu)書，內(nèi)容上很容易把握，我們還是需要了解掌握各種各樣的書信作文。可以分為：辭職信、求職信、投訴信、感謝信、申請(qǐng)信、建議信、安排信、咨詢信、通知信、訂購(gòu)信和退貨信。

了解格式是應(yīng)用文寫作的最起碼要求。不用考慮書寫屬于齊頭式還是縮進(jìn)式。但最基本的Dear XXX，以及Yours sincerely還是需要一步到位。

http://www.tmdps.cn/kaoyan/ 除外，要想在18分鐘左右寫好一篇既定情景的應(yīng)用短文，這既需要具有英語(yǔ)言文字運(yùn)用的各種基本功，又需要有根據(jù)給定情景迅速構(gòu)文的能力。因此，考生對(duì)這一部分應(yīng)給予足夠的重視，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要針對(duì)應(yīng)用文寫作做至少10篇左右的專項(xiàng)練習(xí)。

B節(jié)短文寫作

圖畫作文在命題上可以采取三維立體式，即提綱+圖畫+情景說(shuō)明的組合，需要在審題和創(chuàng)作時(shí)面面俱到。在圖畫構(gòu)造上又可以采取兩圖對(duì)比式，如2000和2003年考題。但萬(wàn)變不離其宗，語(yǔ)言第一位，結(jié)構(gòu)第二位，內(nèi)容第三位。因此需要大家訓(xùn)練模式化構(gòu)思和不斷提升積累語(yǔ)言表達(dá)中提升作文的硬實(shí)力。

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考研不是你一個(gè)人在戰(zhàn)斗，漫漫考研路上，文都網(wǎng)校考研老師會(huì)一直陪伴在同學(xué)們左右。祝2018考研學(xué)子備考順利，考研成功!

第三篇：考研英語(yǔ)小作文怎么復(fù)習(xí)一定要注意格式

考研英語(yǔ)小作文怎么復(fù)習(xí)一定要注意格式

在考研英語(yǔ)中，小作文屬于常見(jiàn)題型。雖說(shuō)小作文占分不多，但是小作文卻是最容易得分的。考研英語(yǔ)一小作文題型大致可分二十多個(gè)類型，例如申請(qǐng)信，介紹信等等。辭職信，請(qǐng)求信，建議信，求職信，道歉信，感謝信，申請(qǐng)信，投訴信，詢問(wèn)信，邀請(qǐng)信，祝賀信，備忘錄，便簽，告示等。

考研英語(yǔ)小作文的復(fù)習(xí)必須要掌握一定的寫作素材，即使說(shuō)格式較為固定。寫作素材包括了摘錄優(yōu)美句子和句型，建議你準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把那些常考話題所需素材記錄下來(lái)，加以熟記。

《寫作160篇》中在寫作總論后面給出了很多的寫作素材，從詞、句、段、篇進(jìn)行歸納整理，包含了很多的常考話題，可以方便大家學(xué)習(xí)和積累。

你可以在學(xué)習(xí)這些素材時(shí)，挑選出真題作文常出的一些話題素材，及時(shí)的進(jìn)行整理歸類，這樣有著重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，效率會(huì)更高

分享小作文的格式講解相關(guān)技巧，希望對(duì)大家有用。稱呼要頂格寫 2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

稱呼之后要加逗號(hào)（最好用逗號(hào)）或者冒號(hào)。正文

?縮進(jìn)式:首段開(kāi)頭空四個(gè)字母，段落之間不空行 ?齊頭式:每段開(kāi)頭不空格，但是各段之間空一行。4.結(jié)語(yǔ)

結(jié)語(yǔ)要注意要留出兩行。一行是靠后寫類似漢語(yǔ)“此致敬禮”的話也就是“Sincerely yours，”或者“Yours sincerely，”一定要注意這個(gè)地方的結(jié)尾是有逗號(hào)的，如果丟掉了逗號(hào)，則會(huì)扣掉一份，請(qǐng)大家一定要注意。

注意落款，落款部分不能寫自己的名字。按照directions 中的要求使用名字,同時(shí)注意名字后面一定不要加任何符號(hào)。如果家標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可是會(huì)被扣分的。

第四篇：考研英語(yǔ)小作文指導(dǎo)——依四特點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)

MBA/MPA/MPACC備考QQ群94192717

考研英語(yǔ)小作文指導(dǎo)——依四特點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)

小作文考察的多是辭職信、感謝信、道歉信等20多種類型的應(yīng)用文文體，著重考察考生的邏輯思維能力和語(yǔ)言應(yīng)用能力。小作文具有如下特點(diǎn)“重格式，不輕內(nèi)容；輕思想，重交際；字?jǐn)?shù)少，易得分；重套路，難發(fā)揮。2012年的考生應(yīng)著重依照這四個(gè)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

背格式：

小作文重格式的特點(diǎn)要求考生們?cè)诟袷缴喜荒芊稿e(cuò)，必須注意熟悉一些應(yīng)用文的格式和英文中應(yīng)用文的表達(dá)習(xí)慣。提示：格式無(wú)誤是小作文得高分的第一步。舉2011年小作文題目為例：

Write a letter to a friend of yours to

1)recommend one of your favorite movies and

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參考范文：

Dear Tom,I am writing, without hesitation, to share one of my favorite movies, Forest Gump, with you, which is not only conducive to your study, but also beneficial to your life.For one thing, the beautiful language in this original English movie may contribute to your study of English in listening, speaking, reading and writing.For another thing, the profound cultural elements implicit in the scene will equip you with foreign cultural background and, above all, enrich your daily life.Would you like to see this movie after my recommendation? Remember to tell me your opinion about the movie.I am looking forward to your early reply.Yours,Li Ming

一、稱呼格式

1.用于對(duì)陌生的組織或團(tuán)體負(fù)責(zé)人的稱謂：Dear Madam or Dear Sir

2.用于對(duì)認(rèn)識(shí)但是關(guān)系很正式的個(gè)人、組織或團(tuán)體負(fù)責(zé)人的稱謂：Dear Ms....or Dear Mr....3.用于對(duì)關(guān)系親密的人的稱謂：Dear Tom/Lucy(or any other name)

二、正文格式

縮進(jìn)式: 段落之間無(wú)空行，每段開(kāi)頭空四個(gè)字母。

三、落款格式

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Do not sign your own name at the end of the letter.Use“...”instead.落款時(shí)可以使用下列萬(wàn)能格式：

Yours,Li Ming

背范文：

背誦是考生積極備戰(zhàn)、快速提高寫作成績(jī)的一條捷徑。考生應(yīng)嚴(yán)格按照真題的要求獨(dú)立寫作，對(duì)比真題解析中的范文，發(fā)掘范文中的亮點(diǎn)和得分點(diǎn)，找出自己文章中格式、語(yǔ)法和邏輯上的錯(cuò)誤。背誦一些歷年真題解析中的優(yōu)秀范文和優(yōu)秀的小作文寫作模板來(lái)提高小作文得分。

技巧錦囊：掌握固定格式，準(zhǔn)確用詞，注意不同類型的要點(diǎn)。

布局：

小作文的布局上一般可以分為三段展開(kāi)。第一段：開(kāi)門見(jiàn)山，直接點(diǎn)明主題。

第二段：擺出內(nèi)容，陳述原因，羅列建議。第三段：回應(yīng)首段，再次感謝，期待回復(fù)。

語(yǔ)言：

用詞準(zhǔn)確：用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。

語(yǔ)法正確：語(yǔ)法錯(cuò)誤是考試的失分點(diǎn)所在，在小作文的寫作中應(yīng)盡量少用縮略語(yǔ)和口語(yǔ)。

句型多變：例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句。

小作文的考查要求中會(huì)體現(xiàn)出文章的背景場(chǎng)合和寫作目的，考生應(yīng)針對(duì)不同情境選擇不同表達(dá)。不同的應(yīng)用文有不同的用語(yǔ)，建議2012年的考生對(duì)某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語(yǔ)加以熟悉和背誦，以便運(yùn)用自如。

注意：

雖說(shuō)小作文的字?jǐn)?shù)不多，但考生們最好還是不要忙于動(dòng)筆，仔細(xì)審題后，先理清思路，認(rèn)真列個(gè)提綱再下筆。寫作時(shí)，建議2012年的考生們應(yīng)注意下幾個(gè)方面的問(wèn)題：第一，交代清楚目的；第二，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用，以便閱卷老師明了篇章結(jié)構(gòu)；第三，有必要時(shí)對(duì)個(gè)人觀點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)闡述；第四，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句代替冗長(zhǎng)的語(yǔ)句，行文切忌復(fù)雜。最后，完成作文以后，應(yīng)該檢查、修改，以免需要表達(dá)清楚的細(xì)節(jié)和要點(diǎn)被遺漏。

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第五篇：2016考研英語(yǔ) 寫作解析及復(fù)習(xí)指導(dǎo)

寫作是全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試卷的第三部分，該部分主要考查考生的書面表達(dá)能力，分A、B兩個(gè)部分共30分。

A節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出一篇約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))的應(yīng)用性短文，包括信件、便箋、備忘錄等。滿分10分。

這部分是我們通常說(shuō)的小作文，即應(yīng)用文寫作，其目的是考查學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)撰寫不同類型的應(yīng)用文的能力，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等。從近幾年的考題來(lái)看，小作文部分主要考查的是書信類應(yīng)用文，去年首次考到了通知。應(yīng)用文的寫作重點(diǎn)要注意格式和語(yǔ)體兩個(gè)問(wèn)題。首先要熟悉不同類型的應(yīng)用文寫作格式、注意事項(xiàng)、寫作特點(diǎn)等，并背誦大量的優(yōu)秀范文，再多動(dòng)手練習(xí)，就能寫出屬于自己的高分文章。

B節(jié)：要求考生根據(jù)提示信息寫出一篇160-200詞的短文(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等。滿分20分。

這部分是我們通常說(shuō)的大作文，即短文寫作。根據(jù)提示信息，短文寫作可分為兩類，一是純文字提示的短文，如給予主題句、寫作提綱和規(guī)定情景等，另一類則是文字、圖、表提示的短文。從2000年開(kāi)始，大作文考查的一直都是圖畫作文，即通過(guò)圖畫或圖表提示，檢測(cè)考生用英語(yǔ)對(duì)事物進(jìn)行抽象思考、歸納、分析的能力。從內(nèi)容來(lái)看，圖畫或圖表寓意通常比較突出，且多反映的是與人們?nèi)粘Ｉ钕嚓P(guān)的社會(huì)現(xiàn)象與問(wèn)題，如文化教育、道德修養(yǎng)、家庭關(guān)系、自然環(huán)境等，因此此類作文要引起足夠的重視。《考研英語(yǔ)高分策略——寫作專項(xiàng)特訓(xùn)30分》一書對(duì)作文的寫法解釋得十分詳細(xì)，考生可以參考。

大綱要求考生掌握的寫作技能要求如下：

應(yīng)用文應(yīng)能寫不同的類型，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，還應(yīng)能寫一般描述性、敘述性和說(shuō)明或議論性的文章。

短文寫作時(shí)應(yīng)能達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：

1)做到語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確、用詞恰當(dāng);

2)遵循文章的特定文體格式;www.tmdps.cn

3)合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫;

4)根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語(yǔ)言。

許多考生在寫作文的時(shí)候由于擔(dān)心時(shí)間不夠，往往拿到題目以后就立刻開(kāi)始寫。但這樣做會(huì)由于沒(méi)有仔細(xì)審題和充分思考導(dǎo)致不同程度地跑題，從而失分。考研作文切忌信手掂來(lái)，提筆就寫，根本不審題，想到哪兒就寫到哪兒，或完全憑自己想象編故事，置考試要求于不顧，“下筆千言，離題萬(wàn)里”。以下四步驟寫作流程能幫助考生有條不紊地寫作：

第一步：審題(2---3分鐘)

首先，在下筆成文之前做一些準(zhǔn)備工作。拿到題目先仔細(xì)審題(Analyze the question)，多看幾遍。如果題目里面有生詞的話，盡可能地通過(guò)上下文推斷意思。還要把題目中的核心詞(key words)劃出來(lái)。審題的重點(diǎn)有兩項(xiàng)：仔細(xì)看圖畫和圖畫的說(shuō)明性文字，以確定寫作的內(nèi)容;認(rèn)真看題目的要求，以確定寫作的結(jié)構(gòu)。

第二步：構(gòu)思提綱(3---4分鐘)

最好用英文列提綱，因?yàn)闈h語(yǔ)好表達(dá)的句子未必能用英文流利的展示出來(lái)。列提綱的時(shí)候要注意不需要寫出完整的句子，寫出關(guān)鍵的詞組或短語(yǔ)就可以拉。重點(diǎn)是能通過(guò)這個(gè)過(guò)程整理思路，形成觀點(diǎn)，明確寫作的內(nèi)容和方向。要把握列提綱是為了更好更全面的表達(dá)主題內(nèi)容，主題的表達(dá)可有多種形式，不一定非要尋找一個(gè)特定的詞或句子。

第三步：寫作(22---25分鐘)

有了前兩部的基礎(chǔ)，寫作成文就是個(gè)一氣呵成，水到渠成的過(guò)程。為什么可以這么說(shuō)呢?因?yàn)榭v觀91----11年的歷年真題，無(wú)論運(yùn)用何種命題形式，實(shí)際上僅僅涉及了十種固定段落模式的考查，這十種段落模式在《考研英語(yǔ)高分策略——寫作專項(xiàng)特訓(xùn)30分》一書第二章均已詳細(xì)羅列;針對(duì)當(dāng)前寫作考查的熱點(diǎn)常考話題及內(nèi)容，在第三章也總結(jié)出英文表達(dá)的閃光短語(yǔ)及行之有效的句型;考生若能全部洞悉掌握本書的核心環(huán)節(jié)，寫作就能易如反掌，只需把反映該話題的英文提綱的關(guān)鍵詞放入經(jīng)典框架里面，然后稍加整理即成。

第四步：檢查(2---3分鐘)

最后一個(gè)步驟是檢查。許多考生不注意寫完以后檢查文章當(dāng)中的語(yǔ)法、詞匯、拼寫和標(biāo)點(diǎn)等方面的錯(cuò)誤導(dǎo)致失分。有時(shí)候，檢查與不檢查可能相差數(shù)分之多。檢查的時(shí)候把范圍僅僅鎖定在小錯(cuò)誤上，不要進(jìn)行內(nèi)容上大的改動(dòng)，一來(lái)時(shí)間不允許，二來(lái)大的內(nèi)容改動(dòng)未必對(duì)文章有改進(jìn)作用，三來(lái)大面積修改會(huì)破壞卷面整潔，反而會(huì)破壞文章的第一印象。為了避免太多單詞拼寫錯(cuò)誤，語(yǔ)法錯(cuò)誤，在寫作過(guò)程中最好選擇自己最有把握的詞匯，短語(yǔ)，句式。

在今后的復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，主要應(yīng)該是作文范文的學(xué)習(xí)及練習(xí)，要真正動(dòng)手寫作文，形成自己的寫作模式。同時(shí)，參考真題中的作文題目，熟練運(yùn)用大、小作文常用模板。通過(guò)作文練習(xí)，把握作文結(jié)構(gòu)和主題，寫出符合考研作文要求的文章，最大限度避免常見(jiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。總之，多讀、多背、多寫，就一定能攻克考研作文。

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