第一篇：員工讀書會活動

“LOVE讀書會”實施方案

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“書是鑰匙”書是智慧，書是我們永恒的精神食糧，從即日起（2010年12月1日），在我公司內(nèi)部開展“LOVE讀書會”活動，歡迎公司全體人員踴躍參與，營造公司上下追求學習上進的氛圍，無論是提高工作業(yè)務能力，還是提升自身素質(zhì)文化內(nèi)涵，趕快邁出學習的步伐，“LOVE讀書會”俱樂部歡迎你！

具體操作辦法如下：

1、讀書會分月進行，每個月員工可以自行購買與本職工作相關的書籍，要求認真學習，在月末28日前公司將對購書費用進行100%核銷。

2、核銷流程：費用報銷單附讀后感——交財務郭勝強審核簽字——交企劃續(xù)雅娟簽字——交總經(jīng)理簽字。

3、員工購買書籍后，匯報店長，填寫《員工購書檔案表》，簽字確認；辦公室人員在企劃續(xù)雅娟處填寫《員工購書檔案表》，簽字確認。

4、員工購買的書籍所有權(quán)歸公司所有，閱讀期間需保持書籍整潔完好，在月末28日前將書籍交至企劃續(xù)雅娟處。

5、每月29日——30日，進行讀書交流日活動，抽選員工進行讀書講解會，總結(jié)讀特定書目的感想收獲，以及向大家推薦的書目，供大家分享。

6、當書籍達到一定數(shù)目與類別，公司將成立書籍閱覽室，員工可免費借閱。

邢臺龍鳳工貿(mào)有限公司2010年12月1日

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞

不讀書的人思想就會停止。——狄德羅

好書是偉大心靈的富貴血脈。——彌爾頓

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德

生活最大的危險是一個空虛的心靈，正象一所空屋子一樣，容易被罪惡鉆進來，好的書，是最好的保障。——葛勞德

不讀書就沒有真正的學問，沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的見識，不讀書的人就不是一個完人。——赫爾岑

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格。——培根。

如果你們，年輕的人們，真正希望過“很寬闊，很美好的生活”，就創(chuàng)造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的、宏偉的事業(yè)的人手攜手地去工作吧。——高爾基

第二篇：讀書會活動

讀書會活動

1、活動目的：

書是人類進步的階梯，讀書可以增長見識、陶冶情操、培養(yǎng)審美能力，讀書已經(jīng)成為當今社會必不可少的活動。本學期中，我們班級響應學校號召，按照我校讀書會的相關要求，以培養(yǎng)自身的師德素質(zhì)，提高業(yè)務能力為重點，以提高自己科研能力、加強創(chuàng)新性教學為核心，以促進自身專業(yè)化發(fā)展，提高自身的人文素養(yǎng)為目標，積極舉辦了讀書會系列活動。

2、活動內(nèi)容：

2014上半年舉行兩場讀書會，以心理學和社會學為學術基礎邀請學院專業(yè)老師為我們的指導老師，參與到我們的讀書會當中。讀書會將持續(xù)一個半小時到兩小時，鼓勵同學在臺上發(fā)表自己的看法，老師給予一定的點評。宗旨是深度與多元化，鼓勵大家有不同的簡介和看法。

2、活動效果：

一、通過讀書，理論與實踐相結(jié)合，以身作則、潛移默化地影響學生，樹立了自身的師表形象，成為學生心目中的好老師、讓家長放心的好老師。

二、完成了學校規(guī)定的書目，閱讀了中外名著、課堂教學藝術、美術鑒賞、休閑時尚等專題的作品，以不斷開闊視野，豐富自己知識存儲量。通過讀書，我的教育理論水平又上了一個新臺階。

三、關注最新學科動態(tài)，學習最新學科理念，不斷提升自我，完善自我，從浮躁走向從容，從膚淺走向深刻，用學識的厚重豐富課余生活，將吸收的營養(yǎng)運用到社會工作的理論學習和實踐當中，能有所發(fā)現(xiàn)，有所建構(gòu)，體驗到精神拓展的愉悅和潛能顯化的快樂。

現(xiàn)代社會是離不開讀書的，人的發(fā)展也是離不開學習的，作為華政學子更需要保持讀書的積極性。因此，我把讀書當作一種樂趣，并自覺把讀書和學習結(jié)合起來，做到博覽、精思、熟讀，更好地指導自己的學習和生活，讓自己不斷成長。

第三篇：讀書會活動

“人間四月”讀書瓜州縣分會第一期線下讀書活動公告

“生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。” 借助這樣詩意的語言勸告世人要懂得閱讀。作為一個普通人應該熱愛閱讀，作為教師——知識的傳播者，更應該意識到閱讀的重要性。一個有著豐富閱讀體驗的教師，一個有著豐厚閱歷識見的教師，或許能更勝任教育者的工作，更般配“教書人”這一稱謂。向著一本本書走去，是教師應該有的姿態(tài)，也是教師最美好的姿態(tài)。

本期活動我們將共讀教育學者謝云老師的著作《閱讀照亮教育》，分享閱讀對教師專業(yè)成長及教育教學的作用，用閱讀照亮自己，溫暖自己，改變我們的教育面目，走向更美好的教育人的姿勢。時間：待定

主題：閱讀照亮教育 主持人：聶尚花

領讀者: 張玉榮

何紅花 拍照及資料收集: 地點：

活動流程： 活動流程：

1、書友自我介紹

2、聶尚花介紹瓜州縣讀書會組織機構(gòu)及相關事宜，了解書會的目的及價值

3、.“悅”讀時間----《閱讀照亮教育》

（周鳳玲介紹作者謝云，了解本書的閱讀價值及推薦理由）

4、共讀《閱讀照亮教育》部分段落，“靜”、“思”、“悟” 說感想(書友先簡單略讀，每人讀一段并談感受）

5、分享交流：如何在教學工作中應用、實施？

6、主持人總結(jié)，宣布下期線下活動主題和時間，大家拍照留念。

“人間四月”讀書瓜州縣分會第一期線下讀書活動公告 “生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”——莎翁 借助這樣詩意的語言勸告世人要懂得閱讀。作為一個普通人應該熱愛閱讀，作為教師——知識的傳播者，更應該意識到閱讀的重要性。

第四篇：讀書會活動記錄

讀書會活動記錄

主題：癌痛

前言：惡性腫瘤是威脅著人們健康與生命的主要疾病之一，據(jù)2006年的統(tǒng)計資料顯示癌癥呈上升趨勢，全球每年新發(fā)病例有1000萬以上，我國每年新發(fā)癌癥例220萬，其中伴有中度至重度癌性疼痛者達60%以上，而目前我國在腫瘤治療方面還缺乏規(guī)范性，許多癌痛病人也未得到有效治療。因此，抗癌與控制癌痛是十分艱巨的任務。認識和了解癌痛的原因、分類及治療原則，對采取正確的治療方法和取得滿意的治療效果具有極其重要的意義。

癌痛定義及病因： 傷害性痛：由于腫瘤生長，造成體內(nèi)組織受損，損傷組織或局部炎性反應所釋放的化學介質(zhì)刺激或使周圍傷害性受體致敏，通過初級傳入神經(jīng)到達中樞神經(jīng)，產(chǎn)生痛感受。傷害性痛可進一步分為軀體和內(nèi)臟痛。軀體痛與腫瘤侵犯軀體結(jié)構(gòu)，如骨質(zhì)、肌肉等有關，內(nèi)臟痛則與腫瘤侵犯或壓迫由自主神經(jīng)支配的空腔或?qū)嵸|(zhì)性臟器有關，可表現(xiàn)為刺痛、跳痛或脹痛等不同感受。起源于內(nèi)臟的疼痛可因被膜或腸系膜受累而表現(xiàn)得非常尖銳

神經(jīng)痛： 神經(jīng)痛是由腫瘤局部或遠處生長轉(zhuǎn)移，使中樞或外周神經(jīng)系統(tǒng)受侵犯所致。表現(xiàn)為感覺異常、運動區(qū)疼痛和自主神經(jīng)功能紊亂。這些異常有時非常細微，容易被忽視。神經(jīng)痛對阿片類藥物僅有部分反應，有時需輔助其它藥物或其他鎮(zhèn)痛技術進行治療，但也只能取得部分療效，這是晚期癌痛較難控制的主要原因之一。

牽涉痛：

牽涉痛常出現(xiàn)在遠離病灶的一些淺表或深層部位，有多種不同的牽涉痛，其產(chǎn)生的部分原因是由于病灶區(qū)與牽涉痛區(qū)中樞投射區(qū)或投射途徑相同，使患者“誤認為”是牽涉區(qū)來的疼痛。但真正的機制非常復雜，尚未完全闡明。常見的牽涉痛有胰腺癌的背痛、肝腫瘤的肩痛等等。

自發(fā)性痛

其稱法尚有爭議，當疼痛強度與所存在的疾病不成比例時可稱其為自發(fā)性痛。疼痛可早于其他體征，甚至與體征無關，有時用最先進的影像學檢查也不能找到疼痛來源。在下自發(fā)性疼痛診斷之前，應給予必要的全面檢查。自發(fā)性疼痛受病人心理因素影響較大，因此治療時尤其應該注意心理治療。自發(fā)性痛可歸為“阿片類藥物無效的疼痛”。

照護重點：《1》建立疼痛隨訪檔案

1、患者一般情況及疼痛部位，性質(zhì)，評分，不良反應。

2、服藥情況，包括鎮(zhèn)痛藥名稱，劑量。

3、患者的心理狀態(tài)及對鎮(zhèn)痛藥物及效果的認識。

4、遵醫(yī)行為的評估，以及患者的生活方式，服藥，自我疼痛評分記錄情況。每天由疼痛管理小組護士對檔案內(nèi)容及數(shù)據(jù)進行縱向?qū)Ρ扰c總結(jié)。

《2》讓患者了解并掌握疼痛的相關知識：讓他們知道并愿意正確述說自己的疼痛，才能讓患者有效控制的可能。鎮(zhèn)痛藥物有特殊性，要正確引導患者使用鎮(zhèn)痛藥，避免引起藥物成癮與戒斷現(xiàn)象。

《3》疼痛藥物治療：

1、盡可能采取口服給藥。

2、按階梯給藥。

3、根據(jù)藥代動力學規(guī)律，定時定量給藥。

4,、根據(jù)患者耐受性，個體化選擇藥物，個體化滴定藥物劑量。

5、配合使用輔助鎮(zhèn)痛藥物。《4》抗腫瘤治療

1、姑息手術

2、放療治療及核醫(yī)學治療

3、化學療法

《5》其他：心理治療和其他中醫(yī)中藥療法及抗感染治療。

第五篇：讀書會活動策劃

SYSBS2012春季學期

黨支部活讀書月活動工管一班策劃

活動意義及目的隨著時代的變遷和科技的發(fā)展，現(xiàn)在人們的閱讀已經(jīng)不僅僅局限于課堂的書本了，但是在這個閱讀方式多樣化的年代，大學生的閱讀卻不容樂觀，并且有趨于“淺閱讀”的趨勢，也就是所謂的“快餐閱讀”，這必須引起我們的重視。“一個不讀書的民族，就是一個沒有希望的民族。”所以，我們要提高大學生的閱讀時間并且阻止“快餐閱讀”在大學生群體的蔓延。而讀書會的開展可以提高大學生對閱讀的興趣，并且讓他們在當今浮躁的社會中能有一顆安靜的心和文字交流，在他們遇到人生挫折時，能隨時拿起一本書，自由進出其中，尋求心靈的慰藉，并進而思考事情的是非對錯。大學生把閱讀當作一種興趣、休閑活動，將可提升生活內(nèi)涵，養(yǎng)成閱讀的習慣，將可獲得各種知識，并且可以提高自己的人生境界！

培養(yǎng)國民普遍閱讀習慣，獲取知識，是推動知識經(jīng)濟的基礎，而讀書會是推動建立學習型社會最佳途徑。因此閱讀運動、讀書會值得大力推動。讀書妙處無窮，書香熏染人生。通過開展這次讀書會，學生可以增長知識，提高文化素;可以滋潤心靈，開啟心智，減少心靈的空虛；可以讓人濾除浮躁，撥開冗務，咀嚼書籍的寧靜與快感，在寂靜中體味人生的滋味。同時讀書會還可以在班級中營造出一種讀書的氛圍，大家可以自由分享自己讀書的感悟，讓大家不斷升華自己的境界。讀書是一種品質(zhì)，讀書是一種享受，讀書是一種責任，讀書是一種境界。讓我們真正做到：讀書好，好讀書，讀好書！

活動時間安排

活動流程及介紹

（1）時間：4月15日19：30-21:10

（2）參加人員：2011級工管一班全體同學（黨章學習小組成員如無特殊情況必須俺家）

（3）主持人：待定

（3）讀書會流程

1.《傲慢與偏見》小組表演（5分鐘）+展示（15分鐘）

2.知識問答（10分鐘）

規(guī)則介紹：由主持人提出有關于黨章和文學閱讀的相關知識，同學們舉手搶答，答對者可獲得精美禮品。

3.佳文小組表演（5分鐘）+展示（15分鐘）

4.知識問答（10分鐘）

5.《星空》小組表演（5分鐘）+展示（15分鐘）

6.猜詞游戲（15分鐘）

把現(xiàn)場的同學分為五個小組，每組同學派兩位代表參與游戲。

游戲規(guī)則：游戲時間為每組一分鐘。在大屏幕中會出現(xiàn)一組與書籍相關的詞匯，猜詞的同學背對屏幕，另一位同學面對屏幕，并根據(jù)詞語做動作，以提

示猜詞的同學，期間不能說話。一分鐘內(nèi)猜中詞語最多的小組為勝。

7.參加讀書會的各位同學根據(jù)展示小組的表現(xiàn)客觀公正地進行投票選出表現(xiàn)最好的小組，該小組將代表班級到年級讀書會進行展示。

附：分組情況

A組（遠龍）：卜妍、靜霞、陳純、陳芬、海標、昊妍、翠熒、陳軻、柳臻 B組（宇彤）：茂玲、思雨、陳威、曉楓、曉君、艷紅、澤通、珍珍、昱冰、程暢

C組（佳文）：開顏、錫堅、穎欣、建轄、丁祎、范欣、高明、高媛、有燚、佳宇

D組（欣桐）：谷華、婷雅、永通、嘉琳、沛煌、志彬、曉鑫、煒欣、雪晴、藝華