第一篇：讀書會活動(dòng)方案大全

唐錢樓小學(xué)讀書會活動(dòng)方案

為進(jìn)一步推動(dòng)我校教師讀書行動(dòng)

讀書完全出于愛好，既不是為了正心誠意，也不是為了修身齊家，讀書并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是讀書會既然組織，本身有其目的，為了突出讀書會的功能和作用，防止讀書會變成清談的無聊聚會，特提出本發(fā)起方案，交大家討論。

本發(fā)起方案經(jīng)讀書會發(fā)起成員認(rèn)可，成為讀書會實(shí)施方案。

一、名稱

“包頭讀書會”(若大家有更好的名字，也可以提出)。

二、功能

1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)成員共同進(jìn)步，即自學(xué)互助活動(dòng)。讀書會的一個(gè)功能，就是開展自學(xué)互助。大家在自學(xué)中遇到不懂的問題，可以相互討論，突破個(gè)人知識結(jié)構(gòu)的限制，解決自學(xué)中遇到的疑難問題，這些問題對于學(xué)習(xí)過的人來說根本不是問題，但是正在自學(xué)的門外漢可能憑借一己之力永遠(yuǎn)無法解決。

2、取長補(bǔ)短，交流讀書所得所感，即讀書交流活動(dòng)。

讀書會成員知識結(jié)構(gòu)和社會閱歷并不一致，看待同一個(gè)問題會有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書心得，以及共同運(yùn)用各自不同的專業(yè)知識分析某一特定問題，能夠更加有效率、有成果地讀書。讀書會能夠最大程度激發(fā)會員的想象力和分析能力，最終形成某種集體思維系統(tǒng)，成為規(guī)模小但是高水準(zhǔn)的“思想庫”。

3、結(jié)交朋友，發(fā)展友誼，即動(dòng)機(jī)不純的活動(dòng)。

像讀書會這樣會員權(quán)利業(yè)務(wù)難以明確的松散團(tuán)體，能夠存在多長時(shí)間尚不可知。如果我們會員能夠通過參加讀書會結(jié)交志趣相投的朋友，讀書會的前述兩項(xiàng)功能，也完全可以由這種友愛所取代和完成。

三、活動(dòng)方法

1、形式 讀書交流活動(dòng)。

2、時(shí)間

讀書會第一次活動(dòng)，由發(fā)起成員議定或暫定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)收集等一系列問題。暫定每月最后一周周六。

3、地點(diǎn)

原則是：a每次活動(dòng)前不必把時(shí)間浪費(fèi)在尋找活動(dòng)地點(diǎn)上；b交通方便；c就餐、購買飲料方便，入廁方便。有但不限于以下方案：茶樓包廂；書吧；咖啡廳。

4、經(jīng)費(fèi) 由于上述事項(xiàng)并未議定，而且每次活動(dòng)能參加的人數(shù)也并不確定，經(jīng)費(fèi)問題現(xiàn)在無法提出方案。原則是，每次活動(dòng)參加者平攤。不預(yù)收任何費(fèi)用。

5、程序

組織者和主持人人選的確定：建議輪值。排出值班表，未能參加本次活動(dòng)者跳過。

組織者應(yīng)在每次活動(dòng)前確定參加本次活動(dòng)的人員，若沒有固定的活動(dòng)地點(diǎn)還需要確定地點(diǎn)。

每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3，于活動(dòng)后整理成文字材料，于下次活動(dòng)時(shí)分發(fā)給會員，包括未參加該詞活動(dòng)的會員，以便他們能夠了解交流內(nèi)容。整理者為本次活動(dòng)的組織者.

第二篇：讀書會活動(dòng)方案

學(xué)校讀書活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

青少年學(xué)生要克服孤獨(dú)感，需要學(xué)校和社會為其提供交往的實(shí)踐。“小手拉小手”活動(dòng)正是非常良好的一種交往實(shí)踐形式。它幫助青少年學(xué)生走出“自我封閉”的角落，學(xué)會與他人交往，逐步建立親密關(guān)系，這些都有效地滿足了孩子們自身成長的需要。“小手拉小手”活動(dòng)互相幫助，為孩子們的生活打開了一扇窗，孩子們可以通過自身的實(shí)踐去認(rèn)識社會、了解社會、服務(wù)社會，這對孩子們的成長具有重要意義。最能致遠(yuǎn)是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，力爭通過讀書活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，幫助孩子克服孤獨(dú)感，找到心里的港灣，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺階。

三、活動(dòng)對象：全校師生

四、閱讀書目

校長室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。

（一）教師閱讀書目

1.中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目 2.蘇霍姆林斯基論教育

3.有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍，（二）學(xué)生閱讀書目 1.七年級

《繁星·春水》《愛的教育》《伊索寓言》《安徒生童話》《我們沒有富爸爸富媽媽》《上下五千年》《男生賈里》《女生賈梅》《童年》《魯濱遜漂流記》《昆蟲記》《世界五千年》《小鬼魯智勝》《花季·雨季》《唐詩三百首》《老人與海》 2.八年級

《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《吶喊》《邊城》《假如給我三天光明》《契訶夫短篇小說集》《福爾摩斯探案集》《西游記》《海底兩萬里》《名人傳》《三國演義》《彷徨》《聊齋志異》《歐·亨利短篇小說集》《莫泊桑短篇小說選》 3.九年級

《傅雷家書》《水滸傳》《培根隨筆》《儒林外史》《哈姆雷特》《平凡的世界》《格列佛游記》《簡·愛》《泰戈?duì)栐娺x》《紅樓夢》《論語》《威尼斯商人》

五、學(xué)習(xí)形式

讀書會是一種在于拓展視野、宏觀思維、知識交流、提升生活的活動(dòng)。在思維運(yùn)轉(zhuǎn)中成長，亦正是成長思維的動(dòng)能；在彼此交流中精進(jìn)，亦正是思想交流的平臺。幫助孩子通過學(xué)習(xí)走出自己的孤獨(dú)世界，克服孤獨(dú)感，感受到學(xué)校的溫暖。

六、具體實(shí)施辦法 書香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開設(shè)閱讀課，制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評方案，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

（一）對學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求：和具體措施：

（1）通過開展讀書日活動(dòng)，全面推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的開展

（2）圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。

（3）認(rèn)真上好閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。

（4）建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，圖書不得少于100冊，專門配備1－2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

（5）每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，學(xué)生將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或?qū)W校將開展相關(guān)的評比、展覽活動(dòng)，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。

（6）閱讀相同書籍的學(xué)生為一組，組織學(xué)生以小組的形式進(jìn)行讀書心得的溝通，每個(gè)人都來講訴自己讀書心得，談?wù)劺镞叺木势危務(wù)劯形颍部梢岳首x、背誦。（7）與團(tuán)委結(jié)合，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動(dòng)” “讀書小博士”等競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

（8）學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書活動(dòng)的檢查工作，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書，保證讀書活動(dòng)的實(shí)效性。

（9）學(xué)校將對各班的閱讀標(biāo)兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些學(xué)生到書店去，為學(xué)校購置書籍。這樣做一是讓學(xué)生可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動(dòng)，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場”。

（10）每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級，并頒發(fā)獎(jiǎng)證。

（三）、教師讀書活動(dòng)的要求及措施：

（1）鼓勵(lì)教師多讀書，我們將舉辦購書活動(dòng)：組織教師去書店購書。（2）每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4－5本教育論著。

（3）每位教師根據(jù)每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴故事，寫教學(xué)隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個(gè)人主題貼，也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。（4）繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高新教

（5）以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動(dòng)。

第三篇：讀書會活動(dòng)方案

《蘇荷讀書會》活動(dòng)方案

為豐富員工的業(yè)余文化生活，營造閱讀、思考和相互溝通的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)，特制訂本方案。

一、活動(dòng)的目的通過本活動(dòng)，培養(yǎng)員工愛讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣，拓展員工知識面，提高員工的內(nèi)在素養(yǎng)與修養(yǎng)，豐富員工的精神世界，形成正確的人生觀，價(jià)值觀。

二、活動(dòng)主題

全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂；

潤澤經(jīng)典，濡養(yǎng)心靈，積淀生命。

三、活動(dòng)時(shí)間

《蘇荷讀書會》分四階段進(jìn)行：

第一階段（11-1月，發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段），主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，初步改變公司讀書環(huán)境，利用各種機(jī)會，各個(gè)平臺向全體員工宣傳，做好推動(dòng)工作。

第二階段（2-4月，重點(diǎn)實(shí)施階段），主要任務(wù)是：完善公司閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。人資中心將不定期地開展沙龍、交流研討等活動(dòng)。

第三階段（5-7月，升級突破階段），主要任務(wù)是：完善公司閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。人資中心將不定期組織與外部機(jī)構(gòu)溝通、交流學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

第四階段（8-10月，總結(jié)分享階段），主要任務(wù)是：總結(jié)本活動(dòng)的具體做法（含各部門總結(jié)），好的經(jīng)驗(yàn)在全公司交流推廣，參加公司組織的相關(guān)展示、評比、總結(jié)和表彰活動(dòng)。

四、活動(dòng)組織

1.建立公司閱讀組織機(jī)構(gòu)，由總裁辦協(xié)助，人資中心發(fā)起并執(zhí)行；各中心要有閱讀組織，中心負(fù)責(zé)人要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的員工任讀書組織委員。

（1）創(chuàng)立《蘇荷讀書會》領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李華斌

副組長：待定

組員：待定

（2）創(chuàng)建《蘇荷讀書會》實(shí)施小組

組長：

副組長：各中心負(fù)責(zé)人

組員：

2.營造氛圍

加強(qiáng)《蘇荷讀書會》環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的公司文化氛圍，在公司醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建《蘇荷讀書會》的宣傳畫、警示語、口號等。各部門要加強(qiáng)“書畫部門”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報(bào)、圖書角等符合部門的特點(diǎn)，給員工創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實(shí)活動(dòng)

（1）建設(shè)部門圖書角

各部門相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用員工的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。

（2）保證閱讀時(shí)間

保證每天在公司有半小時(shí)以上的閱讀時(shí)間，提倡并鼓勵(lì)員工每天在家自覺讀書不少于1小時(shí)。

（3）明確閱讀要求

要求員工：內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。適當(dāng)寫些自己的讀書體會。

（4）開展閱讀活動(dòng)

? 設(shè)立“公司讀書月”。每年設(shè)一個(gè)“公司讀書月”，結(jié)合公司和員工實(shí)際，統(tǒng)一由公司組織外出讀書活動(dòng)或讀書評選。（開展讀書演講（講故事）比賽，讀書報(bào)告會，擂臺賽等各類讀書活動(dòng)。）

? 開設(shè)“部門讀書會”。各部門每周或兩周開展一次”部門讀書會”，組織員

工展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

? 開展其他各類讀書活動(dòng)。充分發(fā)揮宣傳效益平臺，由人資中心按月進(jìn)行

好書推介。有效利用《蘇河匯》宣傳平臺，開辦讀書園地等欄目。

4.落實(shí)評價(jià)。

（1）讀書心得均可向《蘇河匯》編輯部投稿，由人資中心統(tǒng)一匯總、推

薦交稿。

（2）公司每季度要進(jìn)行“讀書明星”、“書香部門”的評比活動(dòng)，并給予

適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）公司將把《蘇荷讀書會》納入評估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開展階段性的系列交流和評比活動(dòng)。

五、活動(dòng)要求：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

各部門要把讀書活動(dòng)作為推行公司文化建設(shè)、促進(jìn)員工全面發(fā)展、促進(jìn)公司特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動(dòng)的組織實(shí)施，充分調(diào)動(dòng)員工的積極，為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。

2.規(guī)范管理

公司把此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行分級管理，明確職責(zé)。各部門要有計(jì)劃、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等，協(xié)助人資中心做好管理工作。

3.確保落實(shí)

各部門要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各中心，各部門、各位員工全員參與，以部門為單位廣泛發(fā)動(dòng)，力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。

六、其它

《蘇荷讀書會》簡介

《蘇荷讀書會》簡介.docx

人資中心

2011年10月31日

第四篇：“讀書會”活動(dòng)方案

“讀書會”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

通過開展定期的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)我們團(tuán)員青年養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓我們能夠多讀書，讀好書，提高讀寫能力、豐富文化底蘊(yùn)。同時(shí)通過交流討論發(fā)現(xiàn)自己想法的不足和局限，增加自己看問題的角度，增強(qiáng)人和人之間的溝通協(xié)作意識，提高綜合實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)流程

1.心得交流:主講人在讀書會上通過PPT的形式分享自己的讀書心得,并提出探討的話題。

2.問題探討：結(jié)合社會熱點(diǎn)或日常工作對提出的問題進(jìn)行探討。3.電影賞析：探討經(jīng)典電影中包含的社會現(xiàn)象。4.討論總結(jié)此次活動(dòng)，為下次活動(dòng)提供建議。

三、活動(dòng)安排 1.時(shí)間: 2.地點(diǎn): 3.參加人員:

四、活動(dòng)意義

1.通過讀書活動(dòng)，激發(fā)我們的讀書熱情。

2.通過讀書活動(dòng)，豐富我們的閱讀量，培養(yǎng)我們的閱讀能力，促進(jìn)我們知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。

3.通過讀書活動(dòng)，讓我們在團(tuán)員青年中營造一種讀書的氛圍，讓我們?nèi)ジ腥旧磉叺娜耍尭嗟娜思尤氲阶x書的行列中。

第五篇：讀書會活動(dòng)方案

這個(gè)周末有意思：趁早讀書會周年讀書會

錯(cuò)過了一場場的花瓣雨，哪舍得再錯(cuò)過心中溫柔趁早讀書會周年慶，在世界閱讀日，和你相約與書溫柔以待！閱讀之前，沒有真相。一個(gè)人就是一本書，一本書就有一段故事。這個(gè)就是閱讀的意義：通過一本書，讀一個(gè)故事，了解一個(gè)人、一個(gè)群體甚至一個(gè)世界。

我們希望每位活動(dòng)參加者都可以有所收獲：哪怕只是聽到了一個(gè)和自己生活體驗(yàn)截然不同的故事；哪怕只是了解到了一本很有趣的書；抑或是通過活動(dòng)，意識到“原來我也可以很厲害”、認(rèn)識了志同道合的新朋友、重逢了許久不見的老友……

但這不就是閱讀的真相嗎？生活從來沒有一成不變，多種可能其實(shí)蘊(yùn)含其中。

所以，4月23日，世界讀書日，關(guān)上手機(jī)，拋開網(wǎng)絡(luò)，給自己一點(diǎn)時(shí)間，活動(dòng)時(shí)間：2016年4月23日周六14:00——17:30 活動(dòng)地點(diǎn)：尚軒咖啡（通達(dá)路與啟陽路交匯西行200米蘋果園小區(qū)北門東側(cè)）活動(dòng)報(bào)名：限額8人 活動(dòng)費(fèi)用：免費(fèi) 活動(dòng)流程：

1、簡單自我介紹，告訴大家你喜歡一本書的理由和推薦的章節(jié)

2、交換書籍閱讀，閱讀不僅限于書籍，也可以是雜志、報(bào)刊或者其它閱讀內(nèi)容。

3、相互交流閱讀內(nèi)容，可以是這次閱讀給你的感受，也可以是最近覺得可以推薦的、有意思的。

每年5月5日或6日是農(nóng)歷的立夏，“斗指東南，維為立夏，萬物至此皆長大，故名立夏也。”此時(shí)，太陽到達(dá)黃經(jīng)45°。我國自古習(xí)慣以立夏作為夏季開始的日子，是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農(nóng)作物進(jìn)入旺季生長的一個(gè)重要節(jié)氣。《月令七十二候集解》中說：“立，建始也，”“夏，假也，物至此時(shí)皆假大也。”這里的“假”，即“大”的意思。實(shí)際上，若按氣候?qū)W的標(biāo)準(zhǔn)，日平均氣溫穩(wěn)定升達(dá)22℃以上為夏季開始，“立夏”前后，我國只有福州到南嶺一線以南地區(qū)真正進(jìn)入夏季，而東北和西北的部分地區(qū)這時(shí)則剛剛進(jìn)入春季，全國大部分地區(qū)平均氣溫在18--20℃上下，正是“百般紅紫斗芳菲”的仲春和暮春季節(jié)。活動(dòng)時(shí)間：2016年4月24日周日14:00——17:30 活動(dòng)地點(diǎn)：尚軒咖啡（通達(dá)路與啟陽路交匯西行200米蘋果園小區(qū)北門東側(cè)）活動(dòng)報(bào)名：限額10人 活動(dòng)費(fèi)用：50元/人（含:茶點(diǎn)、畫扇）咖啡屋提供畫具和顏料，也可自備。活動(dòng)流程：

1、帶領(lǐng)老師簡介，參與者簡介。

2、通過畫扇，讓人感受節(jié)氣，了解部分傳統(tǒng)節(jié)氣知識。