第一篇：2011年太原中考滿分作文一顆星的魅力

一顆星的魅力

邂逅在九月，追逐一顆星。

——題記

我們相識，相知，分離，因你精彩，我才停留。你的魅力，令我折服。

你是明眸星

遠遠地，人群中我便看見了你，你一襲白衣，站在那里，風掀起你的衣角，勾起了我們心中的漣漪。你引起了我的注意，并不是因為你的外貌、身高或是衣著，而是人群中的你，笑容甜美，像個長不大的孩子。你在忙著組織新生報到，忙碌著的你，并沒有注意到小小的我，而我卻分明看見了你額頭掛著的汗滴，在陽光下閃動，浮著小金色。

這是我們第一次相遇，你僅用一個微笑就將我打敗，你就像明眸星一般照亮人的眼睛，給人留下難以忘懷的一眼。我想，你這顆星的魅力也許就在于那一抹純真的笑吧。

你是啟明星

后來才知道，你竟是我們的語文老師，我的內心充滿了欣喜。看你走進教室，帶著一貫溫柔的笑容，滋潤了我的心田，你給我們講古詩，講李白的俠義，說你也想像他一樣，一個人，一壺酒，一支劍，走天涯。你為我們朗誦席慕容的詩，在你綿長的聲音中閉上眼，仿佛真的可以看到一枝花，一棵樹，樹下的女子及她哀怨的神情。我想，為了這一節課，你又不知道昨夜幾時入睡，這樣濃郁的情感醞釀了許久。

你是啟明星，為我們打開了文學的大門，激發我們對語文的熱情，為我們描繪了一幅美妙的藍圖。你這顆星的魅力也許就在于對學生盡心盡力吧。

你是云棲星

三年的時光一晃而過，到了分別的六月，我們拉著手，留下不舍的淚水。你是一位優秀的老師，不僅對我們好，而且還有一顆善良寬容的心。當聽到又有校車事故發生，你會流淚；當聽到有些孩子沒錢上學，你積極地貢獻著自己的一份力量。你還專門開了個博客，名字就叫“愛心與公益”。你在上面寫文章并呼吁更多的人來關心孩子。

你說你舍不得我們，你會在離我們最近的那片云上看著產，做顆云棲星。我想，你的魅力也許就在于你善良的心吧。

分別在六月，我會記住一顆星，和它的魅力。

第二篇：2012年山西中考滿分作文：__魅力

作文

（六）【題目】

〃魅力：很能吸引人的力量。

〃漢字集形體、聲音和辭義三者于一體，具有獨一無二的魅力。

〃不是每個人都有美麗的外表，但每個人都有屬于自己的獨特魅力。

〃文章有魅力，人們就會愛不釋手；人有魅力，別人就想靠近與之交往。

〃劉白羽《日出》：“登高山看日出，這是從幼小時就對我有魅力的一件事。” ……

請以“魅力”或者“魅力”為題，寫一篇作文。

【解析】

命題導語中對“魅力”一詞做了解釋：能很吸引人的力量。島嶼中還提示了幾個思考的角度：文學、文章、人、自然。如果我們能將這些角度再予以細化，那么可以有效地避免選材的雷同。

【構思】

1、笑的魅力。笑是一張人際交往的通行證，笑多種多樣，大笑、微笑、會心的笑······一個愛笑的人，充滿了魅力，吸引著人們與之交往。

2、聲音的魅力。聲音豐富多彩，海浪的聲音、清晨的鳥鳴、春日的微風······這些聲音令我們如癡如醉，使我們覺得生活是如此美好，可以寫一篇散文，抒發這些聲音對你的誘惑。

3、性格的魅力。豪放、樂于助人、溫柔、文靜、沉著，這些性格各有魅力。

4、節日的魅力。傳統文化日益受到人們的追捧。輕松悠閑中享受節日的種種樂趣，從此角度立意選材，通過具體、生動有趣的故事來表現出節日的魅力。

【優秀例文】

魅力長裙

超短裙的性感暴露、俏皮可愛著實讓人著迷，而長裙的優雅端莊無疑是其他裙子所不具備的魅力。

今天，跟媽媽一起去逛商場，老遠就看見了那一排長裙，有大花裙、有純一色裙······我終于說服了媽媽，我們一人買一條，穿著玩玩。

其實，我從很小的時候，就喜歡長裙了。原地轉個圈，能轉出一朵花，轉出一個絢爛，而那個旋轉的我，仿佛成了綻放的鮮花，真美。

我想象著我穿著長裙，與老姐、老媽比賽登山。穿厚重牛仔褲的老姐排第二，我不禁狂叫道：“姐，你快點啊，黃花菜都涼了。”老姐不急不躁地說道：“慌什么，又不是我最后一個。”也是，媽媽還在后面呢。于是，我手提裙擺，飛奔而上，登上山頂。左手抱著老媽，右手抱著老姐，感受迎面吹來的風，涼爽而又舒服，溫馨而又和諧，再沒有比這更能親近大自然、更能培養感情的了。讓裙擺隨風飄揚，讓心自由飛翔，感受這美好的世界，這就是長裙的美麗呀！

我想象著我穿著長裙站在花間，風兒揚起了裙子，蕩漾了我的心，好一個春暖花開。老媽過來一把揪著我的往外拉：“叫你不聽話，竟敢跑來踩我的菜，走，回去！”“哎哎哎，我在想象呢，老媽，別拎了。”原來，不知不覺間，我竟跑進了媽媽的菜地，去感受“花海”的驚艷，都是長裙惹的禍啊！

我想象著我穿著長裙在舞臺上。音樂響起，我與舞友們一起隨歌起舞，一起旋轉，一起舞出我們的青春，像一朵朵待放的花，舞出我們的精彩，舞出我們的光鮮。音樂結束了，舞蹈結束了，但我們的青春才剛剛開始。那長裙下的雙腿已準備好，準備好向前方沖去。魅力長裙，吾之愛。

其實，喜歡長裙是有原因的。一是舒服，不像牛仔褲那么厚重，不像迷你裙那么不自在，它讓我覺得安心、舒適。二是自由，沒有緊身褲的束縛，有的只是似乎要沖破一切的自由。對魅力長裙的愛，有著我對自由的向往，對青春的喜愛。

田間勞作的魅力

缺少了知了鳴叫的夏天，該是綠意正濃的初夏。陽光并不是那么的熾熱，不是還有一人的涼風吹過，可田間勞作的人依舊揮汗如雨。

長時間地蹲著，不時地彎腰，我的耐性早已被這重復枯燥的動作耗光了。可我卻不能有怨言。因為如果我不幫爺爺做這些的話，他一個人不知得忙到啥時候。說實話，我領略不到這田間勞作的魅力，卻能深刻體會到爺爺的辛苦，我只能以這樣的方式分擔著他部分的辛苦。

又是陣陣涼風，爺爺讓我去田埂上的樹蔭下歇歇，我聽從了，畢竟在內心深處，我不認為這樣的勞作有絲毫魅力。我放下農具，坐在田埂上，靜靜地望著仍在勞作的爺爺的身影。

爺爺老了，身體已大不如從前。動作緩慢，一個動作的開始到另一個動作的結束，這之間仿佛隔了一個世紀那樣漫長。

我不禁心生疑惑：到底是什么吸引了一代又一代的農民，把生命獻給了這片土地？在我看來，這田間的勞作，累人且枯燥，毫無魅力可言。我就不明白，把歲月耗在這些事上到底有什么意義？

風停了，此時已臨近中午，日頭似乎毒了一些。為了能夠早點忙完回家燒飯，我結束了休息，走進了田間。我所能感受到的依然只有腰酸背痛，但見爺爺忙得那么熱乎，我只能咬牙堅持著。

爺爺一邊勞作著，一邊同我嘮著嗑。他說，這莊稼就跟小孩子一樣，只有照顧細致了，它才會好好長大。

心兀地豁然開朗，我似乎明白了這田間勞作的魅力。農民們之所以不怕苦、不怕累，并不是因為他們習慣了，而是他們深切地領略到了這之間的魅力，他們深深地熱愛著這樣的生活。

我想，這田間勞作的魅力就在于：勞有所得。你為這片土地付出了汗水，它必定會給你豐厚的回報，決不會讓你白忙活一場。農民們正是被這樣的魅力所吸引，才樂意這般辛苦地付出。

今天我亦是勞有所得，我深刻領悟了田間勞作的魅力。

“桃子”的魅力

桃子，實為一種親切的稱呼。某年某月某日，語文老師講到古人對男子的尊稱為某子之時，正巧咱班老師名字中有一個“桃”字，同學們興致大發一致認為咱們語文老師可以稱為“桃子”。那么桃子的魅力何在呢？且聽我一一道來。

某日，一堂語文課正在進行著。上課一開始，“桃子”為將大家的注意力吸引到他身上，便來了一句：“今天，我們來學習我的老朋友杜甫寫的一首詩······”頓時，全班學生先是一愣，然后哄堂大笑，有的同學甚至驚叫道：“桃子啊，你成精了啊，哈哈哈哈哈！”唉，想不到桃子老師如此自戀。講著講著，有的同學貌似與周公約會去了，“桃子”一向支持兼愛非攻，所以，他出招與眾不同。有一不知名的小蟲子飛到桃子面前，桃子大叫：“呀，這不會是你們班主任變的，來監督我們的吧？”那些夢游四海的同學被他一嚇，立刻睜大雙眸認真聽講去了。這“桃子”老師啊，真牛！可精彩還在繼續。講到一道練習題時，他用低沉的語氣說：“這類題誰以后再錯，就讓他提著頭來見我！”媽呀，被他這樣一嚇，這類題誰還敢做錯呢。

就這樣，一堂語文課以一種輕松愉快的方式結束了。其實在“桃子”的每堂語文課上都有同學們的歡聲笑語。“桃子”的魅力表現在他的風趣加幽默上，而且是獨一無二的。這給了我們緊張的初中學習生活一絲美好的安慰。

善良，是“桃子”的另一種魅力。我們考試考得不好，他很少發脾氣，反過來他還會安慰我們，例如：我們班現在情況很嚴重，考了一次倒數第一，一次倒數第二，在這樣差下去，如來佛祖都看不下了，但是我仍看好同學們的未來。看吧，“桃子”就是如此善良，他總會用他那顆善良的心來安慰我們這些受傷的心靈。在“桃子”魅力之光的閃耀之下，我們總會找到奮起的信心，不斷進步。

風趣幽默、善良，使桃子富有魅力，上語文課成了同學們熱切的期望，多想永遠做“桃子”的學生啊！

第三篇：中考滿分作文-微笑的魅力

微笑的魅力

微笑是人類最美麗的表情。她是以自信架起的希望燈塔，是弱小者手心的一片愛的陽光，是乞食者心中的一塊甜美的奶酪，是冷淡者融化冰山的熊熊烈火。無論你是經受著風吹雨打，還是沐浴著陽光雨露；無論你是已攀上了頂峰，還是被困于巨谷深淵，生命的微笑都能感化潮濕的心情，抹去不悅的色彩。

還記得海倫凱勒嗎？當她的生命在黑暗里碰壁時，正是沙莉文老師那微微的一笑，使她感悟到了陽光般的溫暖。她說：“溫暖的陽光照在我的臉上，我的手指觸到了鮮花和葉子，我意識到春天來臨了。”

美國鋼鐵大王卡耐基說：“微笑是一種神奇的電波，它會使別人在不知不覺中同意你。”在一次盛大的宴會上，一個平日對卡耐基很有意見的商人在背地里大肆抨擊卡耐基，當卡耐基站在人群中聽到他高談闊論的時候，他還不知道，這使得宴會主人非常尷尬，而卡耐基卻安祥地站在那里，臉上掛著微笑，等到抨擊他的人發現他的時候，那人感到非常難堪，正想從人叢中鉆出去，卡耐基的臉上依然堆著笑容，走上去親熱地跟他握手，好像完全沒有聽見他講自己的壞話一樣。后來，此人成為了卡耐基的好朋友。正如雨果所說：“微笑就是陽光，它能消除人們臉上的冬色。”

微笑不僅能讓人驅走心靈的陰霾，還會讓人變得友善。有一次，一位

窘困不堪的乞食者將手伸到了屠格涅夫面前，但屠格涅夫找遍身上的每一個角落，什么也沒有。于是他緊緊握住乞者的手，微笑地說：“兄弟，很抱歉，今天我忘記帶了。”乞者眼里蕩漾著異樣的光芒，感動地說：“這個手心，這個微笑，就是周濟！”

陽光總在風雨后，不管失敗還是痛苦，我們如果能快樂地笑一笑，高歌生活多么好，藍天白云多么美，那我們就會獲得微笑的幸福，甚至能擁有金燦燦的碩果。朋友，快快亮出你的笑容吧！

【簡評】

當不少考生不假思索地去“講述”微笑故事的時候，這位小作者獨具匠心地“議論”著微笑的魅力，文體不落熟套，也是創新。三則論據，分別從他人和自我的角度闡述了微笑的魅力。開篇與結尾的文字，或用排比，或用比喻，句式整齊 語言美不勝收；中間的論述部分，名言恰如其分，論據信手拈來，觀點更是水到渠成。考場之上能寫出如此佳作，不錯了！

第四篇：新鄉市中考滿分作文-聆聽的魅力

聆聽的魅力

撫一曲高山流水，聆聽花開花落；

奏一曲泉月如殤，聆聽雁過留聲；

頌一首三月梅影，聆聽竹韻清香；

吟一首拓荒之歌，聆聽大漠駝鈴。

聆聽有著怎樣的魅力？聆聽又有何等妙用？朋友，讓我悄悄地告訴你：因為聆聽，我們可以感受自然的那份愜意；因為聆聽，我們可以體味自然的那份優雅；因為聆聽，生命的四時便有了令人心動的異彩。

春花爛漫

春季，于田野之間，聽萬物復蘇的聲音。當冰雪逐漸消融，當小草開始抽出嫩芽，當風兒吹過村邊的樹林颯颯作響，當鳥兒開始喳喳歡唱，當春季的花朵開始綻放，當新的一年的時針開始錚錚驅動，時光不停地流走……這一切的一切，這來自上帝的清音在洗滌和陶冶著人世間的一切。你只要用心聆聽，便會聽出細膩，溫柔，幾分清麗，更有那新芽悸動、春花傲寒的不可壓抑的生機和頑強。夏舞妖嬈

夏季，于山野水鄉的青石板小路上，踏碎黎明的寂靜，聆聽溪水鋪成的荷塘。一聲聲蛙鳴晨曲，為荷塘展開了美麗的畫圖：燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉。

朋友，學會聆聽，學會用心去聆聽，你會聽到荷塘上紅蜻蜓的激情萌動，會聽到紅魚白藕蚌蛤的和諧，更會聽出荷花搖曳它的裙擺，張揚著的青春活力與風采。

秋雨淅瀝

秋季，于故園的窗前，聽雨滴纏纏綿綿輾轉于耳畔。在這樣一個蕭索的季節，學會聆聽，聽秋雨，聽雁過，聽花殘，聽秋風，你會聽出一種憂傷，一種感慨，一種遭遇挫折的淚眼婆娑。然而，當淚水風干之后，你會聽出萬物再度蓬勃奮發的希望。你看，雁陣排空，魂系著遠方；你瞧，金菊斗寒，演繹著勇敢者的剛強。冬雪紛飛

冬季，于校園樓宇，聆聽窗外雪花紛飛的聲音。驀然回首，于冬雪深處，你會聽到冬特別的韻律和情調。雖嚴寒而凝重，雖沉寂而淡泊、寧靜。因為有了冬雪沉重的呼吸，浮躁的塵埃將被濾去，一份成熟，一份睿智，將從冬雪的深處溢出，生長在人們的心靈。你再凝神諦聽，大漠駝鈴，叮當作響，穩穩重重，那是人在旅途的開拓前行。

學會聆聽，用心的耳麥去聆聽，聆聽自然，聆聽四季，聆聽人生的節拍和韻律。

[名師點評] 本文以詩歌及設問手法，巧妙地切入文題“聆聽的魅力”。文章主體描繪了春夏秋冬四幅畫面，融情于景，意蘊深邃。文章結尾又以富含意境美的佳句與開頭巧妙照應，使文章結構渾然天成，不愧為抒情散文之佳作。

第五篇：中考滿分作文600字善良的魅力

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之中考滿分作文600字：

善良的魅力

懂得欣賞他人，這不只是一種品格，中考滿分作文更是一種善良。可以說，無論多么謙虛的人，都會期待得到他人的欣賞與贊揚。善良的心會產生無窮的魅力，當你聽到善良的欣賞與贊揚時，會讓自己更有自信，更有動力，每一個人都應該學會去用善良欣賞別人。

善良，可以表現在很多方面，比如常懷仁愛之心、包容之心，感恩之心；再比如，要有成人之美的善念等等。

臺灣作家林清玄曾經寫過一個小偷，說他心思細密，手法靈巧，有自己的技術風格，如果不做小偷，而去做任何工作，都會有成就！林清玄沒有用譴責、謾罵的語氣來寫，而是加以勸導，20年后，當他再與這位小偷相遇時，他已經是一個大老板了！林清玄善良的魅力，竟然讓一位失足青年脫胎換骨，重新做人。

平時我們都說要做一個善良的人，但不能只停留在口頭里，一定要落實在行動上。善良的魅力是無窮的，希望他人在我們的善良中更好地生活，也希望他人的善良給我們帶來更多的溫暖。