第一篇：初三國文_2008_2

臺北縣立江翠國民中學九十七學年度第一學期第二次定期考查九年級國文科試卷 P

11.下列「」中的注音寫成國字後，何者兩兩相同？

(A)獨占「ㄠˊ」頭 / 「ㄠˊ」遊四方(B)趨之如「ㄍㄨㄟ」 / 「ㄍㄨㄟ」依佛門

(C)「ㄓㄨㄛˊ」磨 / 雕「ㄓㄨㄛˊ」(D)五「ㄍㄨˇ」大夫 /五「ㄍㄨˇ」豐收。(L5、L6)

2.下列各選項的形似字，何者字音「完全相同」？

(A)抉 / 掘 / 訣(B)版 / 舨 / 扳(C)崖 / 涯 / 捱(D)焯 / 卓 / 綽。(L5、L6)

3.下列各選項「」中的字，何者替換後「意思改變」？(A)

「曾」益其所不能—－增(B)管夷吾舉於「士」──市

(C)困於心，「衡」於慮──橫(D)法家「拂」士──弼。(L5)

4.(甲)老來得子──晏嬰(乙)(丙)

(丁)無所適從──胡適(戊)展翼升空──岳飛。

上述謎語配對正確的是？(A)甲乙丙丁(B)乙丙丁戊(C)甲乙丁戊(D)甲乙丙戊。(L5)

5.下列成詞語組合，何者與「幡然領悟 / 茅塞頓開」關係相同？(A)動心忍性 / 恣意妄為(B)逸豫亡身 / 死於安樂(C)左右逢源 / 仁者無敵(D)生於憂患 / 始作俑者。(L5)

6.「徵於色，發於聲，而後喻」關於這句話的敘述，下列何者「有誤」？

(A)是屬於後知後覺的人(B)勉勵人要下「困知勉行」的功夫(C)句中的「徵於色」是察言觀色，投 其所好的意思(D)前二句的主語是「別人」，第三句的主語是「自己」。(L5)

7.「舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉 於市」，這六件事例是在說明什麼道理？(A)不經一事，不長一智(B)人生無常，多災多難

(C)殷憂啟聖，多難興邦(D)月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。(L5)

8.有關生於憂患，死於安樂一文的敘述，下列各項何者「有誤」？

(B)此文的寫作風格是簡潔有力

(C)用「舉證法」來說明「生於憂患」(D)採用「開門見山法」，是一篇論說文。(L5)

9.「入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡」有關這句話的敘述，下列各項何者「有誤」？(A)「入」指國內，「出」指國外

而招致滅亡(B)無「法家拂士」，易導致政治腐化(C)無外患，會缺乏憂患意識(D)「法家」是指法學專家，「拂士」是指輔政的賢士。(L5)

10.下列何人的事蹟不符合「生於憂患」的描述？(A)王建民刻苦投球，揚名國際

(B)張釋之依法行政，執法正直(C)勾踐臥薪嚐膽，中興復國(D)司馬遷忍辱撰寫史記。(L5)

11.有關孟子一書，下列敘述何者「有誤」？(A)(B)篇名 是儒家學派的一部重要著作，全書共七篇

(D)和論語一書相同，是以記言為主的語錄體散文。(L5)

12.(A)老嫗能解 / 性燥心粗(B)歡心雀躍 / 酣觴賦詩

(C)一瀉千里 / 助成大錯(D)揠苗助長 / 駑鈍之才。(L6)

13.下列各項俗諺配對，何者「正確」？(甲)不怕人不請──只怕藝不精(乙)雨不能下一年──人不能 窮永世(丙)君子之心公而恕──世事如棋局局新(丁)命裡有時終頇有──命裡無時莫強求(戊)飽暖 思淫慾──飢寒起盜心。(A)甲乙丁戊(B)甲乙丙丁(C)乙丙丁戊(D)甲乙丙丁戊。(L6)

14.有關磨一文的敘述，何者「不妥」？

(A)(B)選自黃永武的愛廬小品，是一篇論說文(C)透過生活實例，說明「磨物成器，磨己成人」的道理(D)上的智慧。(L6)P1

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15.「人在磨墨，墨也在磨人。墨磨出了雲煙，墨磨出了古香。」關於這段話，下列敘述何者「不正確」？

(A)「人在磨墨，墨也在磨人」運用回文修辭，也告訴人們「有耐心，才能成尌事業」(B)「墨磨出了雲煙，墨磨出了古香」運用轉化修辭(C)「雲煙」指時間消逝很快。(D)「古香」指書畫作品所散發的香味。(L6)

16.由「其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾」，可以看出孔子何種精神？

(A)好學不倦(B)淡泊名利(C)心猿意馬(D)玩日愒歲。(L6)

17.「十年磨杵杵成針」的寓意，和下列何者最「不相關」？(A)滴水穿石，聚沙成塔(B)有志者，事竟成德、立言(C)皇天不負苦心人(D)登高必自卑，行遠必自邇。(B)立品、立心(C)立心、立品(D)立言、立德。(L6)18.「貧賤時□□，需要磨；富貴時□□，也需要磨」上述文句缺空的字，依序宜填入何者？(A)立(L6)

19.(A)缺乏「守時、守信」的觀念

(B)缺乏「認真、負責」的態度(C)缺乏「磨」的鍛鍊(D)缺乏「同理心」。(L6)

20.「冬天來了，春天還會遠嗎？」雖然是個問句，其實答案尌在問題的反面：「春天不遠了」，下列問句 何者與此「不相同」？(A)輕易放過種種磨難，等於逃避考試，哪會有成績？（Ｂ）我們的日子為 什麼一去不復返呢？（Ｃ）即使武林的拳師俠客，想到達武藝的絕境，誰能只憑藉一本祕笈而不頇 經過千錘百鍊？（Ｄ）到了把文章寫出名，誰家的硯臺不是快磨穿的？(L6)

21.下列那一組「」中的字音相同？（A）「紆」尊降貴/長「吁」短嘆（B）「蹉」跎時光/切「磋」琢磨

（C）山光照「檻」/門「檻」（D）「澹」泊名利/飛「簷」走壁。（L7、L8）

22.下列哪個選項最能表現出翁森讀書時逍遙自在的樂趣？

（A）好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章（B）新竹壓簷桑四圍，小齋幽敞明朱曦。

（C）晝長吟罷蟬鳴樹，夜深燼落螢入幃（D）北窗高臥羲皇侶，只因素稔讀書趣。（L7）

23.下列解釋何者錯誤？

（A）「燼」落：火種（B）「瑤」琴：美玉（C）朱「曦」：陽光（D）素「稔」：熟悉。（L7）

24.「留取丹青照汗青」句中的「汗青」是借付，下列何者借付有誤？

（A）千里共「嬋娟」－月亮（B）「魚雁」往返－書信

（C）「杏林」春暖－醫生（D）延聘「西席」以教子－英雄。（L7）

25.關於〈四時讀書樂〉的作法，何者有誤？（A）先寫景，後抒懷（B）韻腳由仄聲韻轉平聲韻再轉仄 聲韻（C）以「人生惟有讀書好」貫串全文（D）用象徵法暗示讀書的樂趣。（L7）

26.下列樂府詩和近體詩的比較，何者正確？（A）皆可以入樂（B）皆頇一韻到底（C）樂府詩句數長 短不一；近體詩分四句或八句（D）皆頇對仗。（L7）

27.由兩個字義相同的字，組合而成的詞稱「同義」複詞，下列何者非「同義」複詞？

（A）豢養（B）貪婪（C）塵囂（D）凋萎。（L8）

28.「穿一種很簡單的衣服，走一種很簡單的路，整個人尌是那樣自在地生活在大自然裡」是說在荒野中 過怎樣的生活？（A）寂寞、冷清（B）貧窮、鄙陋（C）孤獨、安靜（D）簡單、閒適。（L8）

29.下列選項何者是狀聲詞？

（A）「滾滾」黃河（B）「涓涓」細流（C）「蕓蕓」眾生（D）「嘖嘖」稱奇。（L8）

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30.下列四位歷史人物依時付先後順序排列，正確者為何？

（A）孟子 → 管仲 → 司馬遷 → 翁森（B）管仲 → 孟子 → 司馬遷 → 翁森

（C）孟子 → 管仲 → 翁森 → 司馬遷（D）管仲 → 孟子 → 翁森 → 司馬遷。

31.「誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無定河邊骨，猶是春閨夢裡人」（陳陶〈隴西行〉）關於這 首詩，何者正確？（A）此詩是七言古詩（B）是一首詠史詩（C）詩中有三個韻腳

（D）詩中有一組對句。

32.下列各句「」中語詞的詞性，何者前後相同？

（A）只要擁抱「快樂」的心，找尋「快樂」不難（B）「夢想」環遊世界是我的「夢想」

（C）我愛「鄉土」詩更愛自己的「鄉土」（D）人存在的「價值」是在創造生命的「價值」。

33.下列成語運用何者錯誤？（A）機會總是留給準備好的人，若我們總是「茍且偷安」，只有「坐以待斃」 一途（B）這篇社論論事「鞭辟入裡」，一改「陳腔濫調」，仙人耳目一新（C）「行將尌木」的年輕 人，個個「亢懷千古」，努力向上（D）祖先「蓽路藍縷」，以啟山林，後付子孫也該「劍及履及」，以 守先待後。

34.「枷鎖」本意是指古時候套在犯人頭上、腳上的兩種刑具，引申有束縛的意思。依此構成詞語的方式，何者不是？（A）規矩，引申為法則（B）陶鑄，引申為塑造化育（C）幽默，引申為風趣的言談

（D）砥礪，引申為磨練。

35.下列各選項的字，何者完全正確？（A）溪水無聲汎著銀光，四山蒼蕭（B）每一時的鼻習耳目都浸閨 在自然裡（C）野生的藤蔓垂成花飾（D）山風吹拂我，即即走過嶺稍。（L8）

36.「風和桃李秀」是一副對聯的上聯，依據內容、格律判斷，下列何者是它的下聯？

（A）日暖山河春（B）花開萬朵紅（C）大地浴春暉（D）梅占百花魁。（語文常識）

37.「英雄三國無雙士，正氣千秋第一人」，請問是紀念誰的對聯？

（A）孔子（B）關公（C）岳飛（D）孔明。（語文常識）

38.甲楊柳花；乙金風；丙薰風；丁朔風，請依春夏秋冬順序排列，何者正確？

（A）甲丙乙丁（B）甲乙丙丁（C）丙乙甲丁（D）甲丁丙乙。（L8）

39.摹寫手法使景物描繪特別生動，請判斷下列文句中的摹寫手法何者正確？（A）早聽山風颯颯、山雨瀟 瀟，晚聽鴟鴞、麻鷺暗裡輕呼－聽覺摹寫（B）溪水潺潺，激撞起晶瑩的水花－觸覺摹寫（C）淡淡 的香味，裊繞一室－視覺摹寫（D）淺沙上，老是棲息著五色的魚群－味覺摹寫。（L8）

40.下列成語和歷史人物的配對，何者有誤？（A）投筆從戎 － 班超（B）破釜沉舟 － 項羽

（C）東床快婿 － 王羲之（D）韋編三絶 － 朱熹。

41.「人生的祕訣是化絆腳石為踏腳石」這句西洋諺語意近於下列何者？

（A）天助自助者（B）危機即轉機（C）良機勿錯過（D）要廣結善緣。

42.「詩人多情，所以時常想醉。花開花謝，春去春來；悲歡離合，歌哭生死；都想大醉一場。當他們舉 起酒杯，飲盡的其實是一段有情的人生。」（顏崑陽〈想醉〉），由上段文字看來，詩人想醉的原因「不」 包括下列何者？（A）無奈遊子四處漂泊（B）哀嘆年歲更迭，青春不回（C）感慨人生聚散無常

（D）對天地萬物有情，隨處感興。

43.下列各選項何者前後兩句文意相同？（A）吾愛吾師/吾師愛我（B）天涯咫尺/咫尺天涯

（C）人人為我/我為人人（D）美玉出藍田/藍田出美玉。

「官行私曲，失時悔 / 富不儉用，貧時悔 / 藝不少學，□時悔 / 見事不學，□時悔 / 醉後狂言，□時悔 / 安不將息，病時悔。」(寇萊公＜六悔銘＞)上述□處，依序宜填入下列何者？

(A)用、醒、過(B)過、用、醒(C)(D)過、醒、用。

臺北縣立江翠國民中學九十七學年度第一學期第二次定期考九年級國文科試卷 P4 45 天下有ㄧ人知己，可以不恨。不獨人也，物亦有之。如菊以□為知己，梅以□為知己。竹子以子猷為

知己，蓮以□為知己，桃以避秦人為知己。」(張潮＜幽夢影＞)參考選項：(甲)屈原(乙)和靖(丙)淵明(丁)濂溪(戊)東坡，上述□處，(A)(甲)、(乙)、(丙)(B)(乙)、(丙)、(丁)(C)(丙)、(乙)、(丁)(D)(戊)、(乙)、(丙)。46 下列選項是「現付詩與描述主題」的組合，何者指涉「不恰當」？

(A)「傳說來自遠古 / 愛情在烈火中淬煉 / 不是重生 / 只是證明此情 / 不滅 / 生生世世 / 在最熾

熱的季節 / 飛上枝頭 / 展翅 」(吳冠賢)──鳳凰花。

(B)「這是寂靜的脈搏 / 日夜不停 / 你聽見了嗎 / 叮嚀叮嚀嚀 / 這惱人的音調禁不勝禁」

(余光中)──風鈴。

(C)「兩座連綿的山巒 / 依潭而生 / 偶而 / 也會有ㄧ些悲喜心情 / 攀爬而上 」(熊開慧)──耳

(D)「年年秋劫之後，萬花落盡 / 你擎ㄧ叢叢紅艷 / 如擎ㄧ支一支火炬 / 自冰冷冷的封凍下，默默

燃炬 」(吳晟)──聖誕紅。

給予敵人最好的是寬恕；給予反對者的是寬容；給予朋友的是傾聽；給予子女的是好榜樣；給予父親的是

崇敬；給予母親的是仙她引以為傲的品行；給予自己的是尊重；給予人類的是仁愛。（富蘭克林）

47.根據上文意涵，下列哪一個選項最能概括？

(Ａ)自尊尊人(Ｂ)杜絕後患(Ｃ)同心同德(Ｄ)禮尚往來。

時九姓眾十餘萬，仙驍騎數十來挑戰，仁貴發三矢，輒殺三人，於是虜氣懾，皆降。仁貴慮為後患，悉坑 衰。

(Ａ)破其主力，驅散餘眾(Ｂ)迂迴偷襲，直搗主穴

(Ｃ)正面迎戰，趕盡殺絕(Ｄ)以逸待勞，誘敵入彀。

【徐子曰：「仲尼亟稱於水，曰『水哉，水哉！』何取於水也？」孟子曰：「源泉混混，不捨晝夜，盈科而 後進，放乎四海。有本者如是，是之取爾。茍為無本，七八月之間雨集，溝澮皆盈；其涸也，可立而待也。49 「茍為無本，…可立而待也。」這句話啟示我們什麼道理？

50承上題.「源泉混混，不捨晝夜，盈科而後進，放乎四海。」有關這句話的敘述，下列何者「錯誤」？

(A)「不捨晝夜」指君子之學自強不息(B)「盈科而後進」指君子之學循序漸進(C)「放乎四海」指

君子四海之內皆兄弟(D)「源泉混混」指君子之學有本有源。

臺北縣立江翠國民中學九十七學年度第一學期第二次定期考查九年級國文科答案卷

1-20：CABAB CCDDB BDADC ADBCB

21-40：BDADB CCDDB CDCCC ABAAD

41-50：BADBC CACBC

第二篇：國文學習心得

學習

心

得

因為優秀，難于卓越 不聾不瞎，不配當家 思考力是萬力之源 放下，才能承擔 口乃心之門戶

不做準備的人，就是準備失敗的人 時間----空間：得其時，當其位 民主，但必須集中

領導，就是領袖和導師

與時消息，與時偕行，與時俱進 為惡不近刑 將源兵魂

生命取向要高，生命體驗要深，生命能量要強 衣缽傳人

托缽布道：托不了缽，就布不了道 人要：精滿、氣足、神旺

演講：多排比句，不拿稿講話等，要氣足、神旺 團：口

才

隊：耳

人

別人身上的不足，可能是你存在的價值 包容心，同理心 少用“我覺得”、“我認為”等，多用“我們”、“咱們”等 歸零、歸一 兄弟、戰友

“溝通是有層次的” 魂和魄

多用“是的、同意、好的、開始我也這樣認為、沒錯”----認同別人 連續認同你-----例如：連續五遍“老鼠”，然后突然問“貓怕什么？” “以道御術” 同理心、贊美心

你看待別人的想法，會影響別人的行為 認同別人 “儒”，即人的需要 “仁” “義”

財神爺就是比干

陰謀不可外泄，陽謀不可內藏 厚德才能載物

好德如好色

重積德

修德 殊途同歸 《易經》、《道德經》等 “忙”，心亡為忙 生活本身就是財富

掙錢只有一個目的，就是“花”：三個不眨眼（給父母花錢、給朋友花錢、給知識花錢）做人的文化

利他心，敬天愛人，要“舍” 商道，人道和天道

優秀的演講：文字語言、有聲語言、肢體動作 “--”為陰爻，“—”為陽爻（YAO）

宋朝一位哲學家，叫張載，其有名言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”

一個人格局要大，生命取向要高，生命體驗要深 渙然冰釋

相隨心生 口乃心之門戶 色難

虛極靜篤

體道、悟道、得道 明天道、了人道 千金散去還復來 義利合一

求功要求百世功，求利要求千秋利，求名要求萬代名 人脈就是錢脈

財大才能氣粗 修心才能開智 玩索而有得 鏡由心造

學樂、禪喜、法喜、隨喜

到了二十一世紀，人要想生活下去，必須回歸到2500年前，跟中國的 孔子這樣的圣人尋找生存智慧

雖有甲兵，無所陳之；雖有舟輿，無所乘之。一陰一陽，謂之曰道

達摩的老師：中土，有大乘之象

佛教：生于印度，昌（盛）于華夏，揚名于四海 觀自在菩薩 修心開智

玄之又玄，眾妙之門

貧窮：沒有錢，沒有時間和空間的人

錢少，是自己的；多了是大家的，再多了就是國家的，再多了就是人民的 有錢要享受，不能活反了 知止而不殆，知足者富

萬丈紅塵三杯酒，千秋大業一壺茶 出世的真理，入世的方法

領導力，就是獲得追隨者的能力

人的悲哀：見著好友不交，見著名師不拜 凡是能干大事的人，都是能坐得住的人 “坐得住”：（要）認識自己，反省 最好的企業文化，是做人的文化 一個好的領導人，要有利他心 君子憂道不憂貧 厚德才能載物 好德如好色

空即是色，色即是空 重積德-----不能急功近利

一德二命三風水，四積陰功五讀書 德高鬼神驚

格物 致志 誠意 正心，叫內圣（修身是本）；齊家制國平天下，這叫外王 修德

修之以德，其德乃真 無為而治

“三教合一”圖：儒門釋戶道相通，三教從來一組風；紅蓮白藕青荷葉，三教本來是一家

殊途同歸

虛極靜篤 才能自醒 自悟 自覺

虛極生白 死而不亡 弘一法師：“悲喜交集”

一個境界、格局低的人，怎能講出高遠的話 道生一，一生二，二生三，三生萬物 讀雜書萬卷，不如讀經典一藏

知識是學來的，能力是練出來的，能量是修出來的，人的智慧是覺悟出來的殺生，就是為了放生；殺日本鬼子，就是給中國人放生 心門打開，格局放大 溝通上，“色難”

道大，天大，地大，人亦大 放下，才能承擔 時間和空間的轉化

人要有敬畏之心，敬天命，敬大人，敬圣人之言 商道，人道和天道 敬天愛人 死而不亡

老子的三寶：一曰慈，二曰檢，三曰不敢為天下先

失道而后有得，失得而后有仁，失仁而后有義，失義而后有禮 道德的底線

想賺錢，財布施；當領導，要法布施；想成拂，要有無畏布施 要舍 學習菩薩的喜樂舍施

圣人常無心，以百姓心為心

一個人能明天道，了人道，再開啟商道

人的一生，就是一個體道、悟道、得道的過程 用出世的智慧，干入世的事情，就很好干了

第三篇：經典國文朗誦（xiexiebang推薦）

《星漢燦爛，若出其里》

（一）女合：

人之初/性本善/性相近/習相遠/茍不教/性乃遷/教之道/貴以專/ 養不教/父之過/教不嚴/師之惰/子不學/非所宜/幼不學/老何為 男領：君子曰，學不可以已；

男合：冰，水為之，而寒于水，木直中繩，輮rou以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也

合：故木受繩則直，金就勵則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

女領：不登高山，不知天之高也；不鄰深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。

男領：積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。

合：故不積跬kui步，無以至千里；不積小流，無以成江海；騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。

（二）古箏間奏

合：百學須先立志，立志以立學為先，立學以讀書為本。女領：讀書之法，女合：循序而漸進，熟讀而精思。男領：讀書有三到

男合：心到、眼到、口到

合：溫故而知新，可以為師矣；三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之

（三）男領：道可道，非常道，女領名可名，非常名，合：無名，天地之始也，有名，萬物之母 男合：上善若水，水善利萬物而不爭，女合：高山景行，君子以厚德載物

合：君子，安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂，是以身安而國家可保也

男女領：仰不愧天，俯不愧人，內不愧心，男合：九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀； 女合：我勸天公重抖擻，不拘一格降人才

（五）男領：嗚呼，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 女合：路漫漫其修遠兮 女領：路漫漫其修遠兮 男合：吾將上下而求索 男：吾將上下 女合：吾將上下 男合：吾將上下 全合：而求索

第四篇：國文貿 文檔

國文貿:指與知識產權有關的文化產品和文化服務的貿易活動,是國際間文化產品與服務的輸入和輸出貿易方式.國文貿的分類(以文化硬件和文化軟件為劃分標準)文化硬件:指用來生產、儲存、傳播文化的內容器具和物質載體;文化軟件:指包含文化內容的產品及服務.國文貿的特點:1.貿易市場的高度壟斷性2.貿易保護方式具有隱蔽性3.貿易自由化的例外性4.貿易約束條例的相對靈活性5.與其他產業的強烈交融性6.文化產品消費的偏好性7.文化產品在國際貿易過程中會形成一定程度的“文化折扣”

國文貿的任務:1.了解和掌握當代國際文貿的特點和規律.2.運用恰當的理論和方法對當代國際文貿的現象進行解釋.3.根據國際文貿的特點和規律,分析中國文化產品開拓國際市場的方法和策略

發展國文貿的意義:1.國文貿實現了文化產業價值鏈的對外經濟效益2.國文貿實現了文化經濟對相關產業的整體效應3.發展國文貿利于實現經濟可持續發展、改善出口結構 4.文化貿易的競爭力體現了國家的綜合實力

文化例外:文化產品不是普通的商品,它既有商品的屬性,又有精神層面和價值觀層面的內涵,因此文化不能屈從與商業,貿易自由化原則不適用于文化產品及文化服務,在貿易自由化的談判中應將文化產品排除在外

美國的自由貿易主張:自由貿易:消除關稅和商品進口配額.美國認為貿易配額、關稅壁壘以及政府補貼不僅不會起到促進其文化產業發展的作用,甚至反而會是有害的國文貿的不平衡性:1.區域差別2.國家差別3.經濟動因

文化多樣性的含義:1.因為文化的起源和演化不是同一的2.因為人類需要結構的差異性和欲望的豐富性

維護文化多樣性的三種力量:國家化的政策保護、本土化的自我意識、個體化的自由選擇

中國該如何發展軟實力:1.繼承發揚傳統文化、并賦予傳統文化以現代性2.文化發展走產業化路線3.軟實力和硬實力和諧發展、共同增強國家競爭力 國際文化競爭要素:1.國家政策(美:無為而治；英:2.人力資源（美:英:產學研的培養模式；日:培養面向世界的新人藝術家；韓:加強教育投資、加強院校培養、開展產學研的培養方式、加強與外國人才的合作與交流、對學生的文化創作活動給予資金支持）3.資金實力（美::財政撥款、對重要活動的贊助、各種優勢要素；英:對非營利文化產業直接財政撥款、地方財政撥款、其他非文化部門撥款用以發行彩票；日:成立各種基金、引導民間資金共同資助文化產業、稅收優惠政策；韓：直接資金支持；中:財政撥款）4.技術實力（美:與高科技緊密相連、附加值高）5.)

:1.放松管制-美國對內文化政策的基本主張2.文化擴張-美國對外文化政策的基本原則3.WTO成為美國文化輸出的一種有效工具 韓國文化政策:1.加強文化立法 2.建立組織管理機制3.建立資金支持體制(①財政預算增加②設立多項專項資金③完善文化經濟政策)4.構筑集約化生產經營機制（①設立文化產業園區②建設文化產業的孵化器）5.開拓國際市場,形成韓流(①加強調研,生產適銷對路的產品②集中力量開發名牌產品③在文化出口戰略地區建立前沿據點④積極開展跨國生產合作⑤積極舉辦和參加國際性展銷洽談活動⑥集中資金支持重點出口項目⑦設立出口獎勵制度⑧構建海外營銷網)6.發展文化科技,建立健全人才培養機制

韓國游戲產業政策:1.加強基礎設施建設2.積極開拓海外市場3.培養游戲專門人才4.制定游戲產業發展路線圖5.完善法律法規

中國文化貿易現狀:文化內容出口貿易逆差大(原因1.對傳統文化的不重視2.沒有將豐富的文化元素進行整理,凝練并進行經濟化傳播3.貨物貿易體系沒有自覺的承擔起宣傳中國元素的責任4.中國政府在鼓勵支持推動文化產品及文化企業走向世界的過程中措施不具體)

中國走出去戰略:1.從國家戰略層面推進文化產品及服務的出口2.在挖掘中華民族資源的同時充分利用人類共有的各種優秀文化資源3.內容生產上要立足本土化的同時與國際市場接軌4.要加強營銷渠道建設5.加快國際文化貿易基地及人才建設

我國拓寬文化貿易的主要渠道:1.直接商品出口2.發展服務貿易3.國際合作研發4.委托國際代理5.境外兼并控購6.境外直接投資7.發展出口基地

電視劇產業發展模式:美:制播分離,風險共擔；日韓:制播合一

中國電視劇的對外傳播策略:1.購片成本的分攤模式2.制片成本比例調整3.產業鏈深度拓展

國際電視節目交易市場:法國戛納電視節；美國全國電視節目展；法國戛納電視、音像、有線電視和衛星國際電視節

中國四大電視節目交易市場：上海電視節、北京國際廣播電視周、四川電視節、中國國際廣播影視博覽會

中國對外演出貿易的策略選擇:1.政府合理引導規劃、統籌發展2.積極打造世界知名品牌3.重視演出文化產品的國際市場運作和市場營銷4.鼓勵中國演出團體加盟海外有實力的演出協會，為中國演出團體走出去建立良好的關系網絡

國際會展產業的特點:高投入、高收入、重服務、重管理

國際會展產業的發展趨勢:1.推行全國化戰略，搶占國際展覽市場2.會展形式注重展會結合3.會展內容趨于專業化4.舉辦機構專業化、展覽公司集團化

5.網絡和電子商務技術正在改變傳統展覽會的辦展方式

世界主要國際書展:德國法蘭克福書展、意大利波隆亞國際書展、美國BEA書展、英國倫敦書展

倫敦書展和北京國際圖書博覽會的區別:1.倫敦書展單獨設立庫存圖書展區2.網絡信息技術公司介入圖書市場并已經初具模型3.印刷商、裝訂商、運輸商提供專門展區

版權貿易:指在版權許可或版權轉讓過程中產生的貿易行為，是無形的財產貿易 版權貿易的主體:文學藝術和科學作品的著作權人和作品使用者 客體:版權中的財產權利 版權貿易的經濟權利的種類: 復制權、發行權、出租權、展覽權、表演權、放映權、廣播權、改編權、翻譯權 中國圖書版權貿易的發展對策:1.進一步確立圖書與版權貿易的國家文化產業的戰略地位2.進一步完善我國對外圖書版權貿易的支持體系3.構建高效便捷的圖書與版權貿易信息交互平臺4.進一步扶持版權代理業發展，完善我國版權貿易市場5.進一步開發附屬版權，提高圖書與版權貿易效益6.順應現代化出版業發展趨勢，在創新中推進圖書版權貿易發展7.充分利用外資，加快圖書版權貿易的發展步伐8.轉變出版業增長與發展模式，為我國圖書與版權走出去奠定基礎

第五篇：國文朗誦節目單

“國文朗誦”與演講比賽節目單

1、二（2）班

2、二（3）班

3、二（5）班

4、二（2）班

5、一（5）班

6、一（3）班

7、三（1）班

8、二（3）班

9、二（1）班

10、一（1）班

11、一（4）班

12、一（2）班

13、三（2）班

14、一（2）班

15、一（5）班

16、三（1）班

17、一（4）班

18、三（3）班

19、三（1）班 20、二（4）班

21、二（5）班

22、二（4）班

23、三（2）班

24、三（2）班

25、三（1）班

26、一（1）班

27、二（1）班

28、一（3）班

29、三（4）班 30、三（2）班

31、三（3）班

我為少男少女歌唱 地球，我的母親 四渡赤水 晏子使楚

祖國，我該是你的什么 因為我們是中學生 我的理想——我當海軍（演講）我愛我的校園 祖國在我心中 愛海 青春贊歌

我有一個強大的祖國 暢談理想 祖國 我愛你 學會感恩

我的理想——當導游（演講）因為我們是中學生 放飛理想（演講）我的理想——白衣天使（演講）再別康橋 匆匆

祖國啊，我親愛的祖國 我的未來我作主 不經歷風雨怎見彩虹 我的理想——主持人（演講）花 我驕傲 我們的祖國 贊美母親（誦讀）努力拼搏 立志成才 我的理想——護士（演講）

表演者：梁燕、張林芝 表演者： 蒙燕娟 潘水目 表演者：梁夢春、陸俄香等 表演者：梁燕 張林芝 賀龍奇等 表演者：王佳妍 等

表演者：韋平安

表演者： 楊樂 表演者：吳中漢 表演者：潘仁情 表演者：楊蕓琪 等 表演者：韋世娟 等 表演者：陳貴英 表演者：石宇云 等 表演者：吳鳳嬌 等 表演者：韋永鮮

表演者：蒙宜 等 表演者：賀水英 表演者：賀旺瓊

表演者：蒙海強

表演者：梁夢春、陸俄香等 表演者：王佳倩 表演者：韋文雄 表演者：石純情 表演者：吳柳燕

表演者：羅佳麗 表演者：韋金麗

表演者：韋 苗 表演者：韋雪花 表演者：覃鳳娥