第一篇：2013年深圳中考作文沖刺輔導.

2013年深圳中考作文沖刺輔導

主講人周建清

專題二：

本專題作文訓練包括：學校生活、家庭生活、社會生活三個版塊。在這一系列的文題訓練中，包括了親情類、友情類、家庭、學校、生活的所有素材。同學們在中考時，隨時變通轉換，就可以將類似的素材為我所用地轉化為中考作文了。

一． 親情（家庭生活）友情類作文

1寫作方法技巧 可以使用“道具象征法”“鏡頭組合法”

2注意事項：

（1）首先要學會擬題，“題好一半文”，擬題時盡量運用比喻、擬人的修辭手法，盡量讓題目充滿感情色彩；在擬題時要注意化大為小，化大為小可以采用層層縮小的方法。

（2）選用的素材要獨特，不落俗套。比如家庭生活類的素材，可以是父母給自

己講過的一個童年故事；父母對自己最嚴厲的一次教訓；我們在寫作業時父母的一次目光；翻看照片時我們印象最深的一次回憶等。

二． 自我類作文

“展現自我”是中考作文一個重頭戲，所以這類題材，中考中考生要特別關注并引起重視。

1首先要學會精選素材：只有選取了優秀的素材，才能成功地展現自己。作文中，“我”字當頭，寫自我，寫自己的心路歷程，生活感悟，成長經歷、心中愿望等，由此展現自我，表達真情實感。

2.注意事項：

（1）創新構思 寫作方法技巧：“一線串珠”

（2）傳神描寫 進行傳神的描寫，首先要抓住自己的描寫，其次要根據文章表達的中心確定描寫的重點。

（3）個性表達 真情的流露，會拉近作者和讀者心靈的距離，個性的表達會吸引閱卷老師的目光。

三． 社會生活類作文

中考作文要引導學生跳出個人狹小的天地，自覺將自己融入社會，融入生活，做到心中有他人、心中有集體，心中有國家。

要寫好這類作文，要學會多角度去積累寫作素材。如：同學之間的情誼；老師是校園中一道靚麗的風景線；發生在教室有意義的事情；學校最近開展的活動等。

四． 系列訓練題目

1親情（家庭生活）類:《目光》、《那一抹微笑》、《最美的語言》

2.自我類作文： 《腳印》、《我在____中前行》、《______讓我如此美麗》、《被自己感動》

3.社會生活類作文： 《溫暖》、《______是一道靚麗的風景線》、《________就在我身邊》

本次模擬訓練題目：

《是你，溫暖了我的世界》

作文技法訓練：道具象征法、觸景回憶法

優秀范文： 道具象征法

愛是一杯水每天早晨，我在睡意朦朧中醒來，媽媽總是逼著我喝一大杯溫熱適中的 白開水，還總是嘮叨：“ 空腹一杯水 , 清腸又清胃。”每天上學前總是為我灌上滿滿一瓶水，還千叮嚀萬囑咐，要多喝水 , 多喝水不感冒。

放學回到家里 , 早有一杯水在等著我，媽媽會親自把水遞到我手中說：“ 趕緊喝，我廚房還做著飯呢!”稍慢一點 , 媽媽就急躁的說：“ 快點 , 鍋都熱了 , 我還得炒菜呢。”我只得勉強咕咚咕咚的喝下去。有時我會趁媽媽轉身去廚房之際把杯子放到一邊 , 等媽媽忙完了 , 轉過頭來發現時 , 水已經涼了。媽媽就會說：“ 你又糊弄我!”但卻一點不留情 , 重新倒一杯讓我喝了才肯罷休。有時我 常常忘了喝水 , 回到家里媽媽看到我的水瓶還是滿滿的 , 就會數落我一頓 , 為了不被媽媽數落 , 我常常在放學時將水瓶里的水倒掉一大半 , 這招果然見效,媽媽很高興。

前些天 , 媽媽到北京去學習, 要兩周才能回來 , 這下我解放了 , 爸爸生性粗獷 , 對我沒那么多細心 , 也不那么嚴厲 , 經常忘了給我帶水 , 或者給我錢讓 我自己去買 , 我會買那些甜絲絲的飲料。然而好景不長 , 我的嘴唇干裂、嗓子發疼 , 在一天晚上竟發起了高燒。爸爸帶我去醫院才知道是嗓子發炎了 , 得輸 液。

第二天 , 媽媽趕回來了 , 我正在診所里輸液 , 我以為又得挨批 , 躺在床上假裝睡著了 , 不知不覺的睡了一覺 , 醒來時 , 點滴己快輸完了 , 媽媽疲倦的坐在床邊慈愛的看著我 , 我鼻子一酸 , 差點流出眼淚…...現在 , 每天我乖乖的自己倒一杯水 , 咕咚咕咚喝下去 , 不用媽媽催 , 也不再將水倒掉欺騙媽媽 , 每當媽媽下班回來我會主動送上一杯水 , 并給她一個甜甜的笑。

優秀范文：觸景回憶法：

一起走過的日子

翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落，我彎腰拾起，驚覺，這是畢業時同桌送給我的，背面寫著“珍重朋友”。不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現在枯黃的葉片上，早已是滴滴淚痕。

望著這片枯黃的銀杏葉，眼前浮現出同桌燦爛的笑容，豪爽的話語，想起了我們之間的深厚友誼，想起了我們曾一起走過的日子。

初中畢業前夕，依依不舍的他，唱起了我熟悉的歌曲：“如何面對，曾一起走過的日子，現在剩我獨行……”勇敢的他留下了離別之淚。他緩慢從口袋中拿出一片樹葉，遞給我，沉默一會兒，對我說：“天下無不散之筵席，相處之后終有離別，一起走過的日子，如夕陽，夕陽無限好，只是近黃昏。”他頓了頓，接著說到，“一起走過的日子愿成為我們美好的回憶，青翠欲滴的銀杏葉愿成為我們永久的紀念……”他沒有說下去了，只是叫我珍重，千言萬語道不盡的友誼，讓我們彼此珍惜。我含淚高唱：

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一聲情，一杯酒，朋友不曾孤單過……”

就這樣，光陰一去不復返，朋友一去不相見，或許，現在，他也正靜靜的回憶著我們一起走過的日子。

緣分讓我們相識，或許上天早有安排，讓我如此幸運，使我結識了一位真誠的朋友。的確，我是在一次偶然的機會認識的他。那是一個下雨天的在早晨，我們同在一家屋檐下躲雨，只因為這個緣故，我們成了好朋友，此后，我們在一起玩耍，一起學習，一起共度難關，一起討論社會之事，每天形影不離，留下美好的回憶。

還記得我們一起走過的日子，甜蜜之中稍有酸意，歡樂之中稍有傷感，幸福之中頗有不順。但是，我們互相幫助，齊頭并進，使我們走過的日子永遠充滿歡聲笑語，永遠幸福甜蜜。

“世界上最寶貴的東西莫過于真摯的友誼，最幸福的事莫過于靜靜的回憶甜蜜的往事。”真誠的他、率真的我，坦然的走過、勇敢的面對、樂觀的生活。只是往日嘻嘻哈哈的我們已不復存在，你不知在何方，也不知何時才能相逢，只有這幾滴晶瑩剔透淚水，寄托著我無比的思念。

“喂，你在想什么？”同桌推了我一下。

“哦！沒什么。”我從回憶中醒來，重新夾好那片銀杏葉，心里默默地念道； “一起走過的日子，有你亦有我，亦有絢麗的彩虹”。

第二篇：2013年深圳中考作文沖刺輔導

2013年深圳中考作文沖刺輔導

主講教師：周建清老師

專題一：

關注自己的成長心路，關注自己的情感體驗。在作文題目中要特別注意以下關鍵字眼：“我”“你”“他”“自己”這些關鍵字眼。

一．深圳歷年中考作文題回顧.2008年 《幸福的顏色》命題作文

2.2009年《剎那間，我發現了自我》 命題作文

3.2010年 《獎品》話題作文

4.2011年 《給自己一些_________》半命題作文

5.2012年 《我的世界因你而亮麗》命題作文

二．題型分析

深圳中考作文以命題作文和半命題作文居多，2013年深圳中考作文訓練要多關注自己對周圍的人所產生的積極影響和奉獻。（由索取向給予過渡）

三．學會審題

1.一般而言，無論是命題還是半命題作文，作文前都會附有一段材料。考生要盡可能避開材料中出現的內容，避免重復雷同，力求創新。

2.要充分挖掘材料中“代詞題”的深層含義。

例如：“你”即可實指，也可以虛指。

“你”實指：人（親人、老師、同學、陌生人等）；物（書籍、日記、文具等）“你”虛指：精神、信念、理想；歷史文化名人（屈原、李白、李清照、蘇軾等）

四.選材構思

1.選材盡量做到“小切口、大主題”；

2.寫出情感、放大細節、寫出獨一無二體驗；

3.在特定的環境寫人敘事。

五．系列題目

1.“你”字題型： 《一路有你》《我的世界因你而精彩》《是你，溫暖了我視線》《我想握住你的手》《你是我心中最美的風景》

2.“我”字題型：《這一天，我長大了》《生活告訴我》《我的未來不是夢》《你我走過的日子》

《我不再_____》

3.“他”字題型：《那一次，我讀懂了他》

作文技法訓練：先抑后揚法 鏡頭組合法

愛是濃煙一縷，回頭一瞬……

人們常說，父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛;也有人說，父親是家中的精神支柱，是全家的避風港。

一直以來，我都在尋找一個能代表父愛的動作——

抽煙

在他人心中，父親如風雨中昂立的軍人，父親是懸崖邊挺拔的青松，總之父親是一個能頂天立地的男子漢。然而，在我心中，父親只是一個煙鬼，正宗的煙鬼。他那早已被煙熏得焦黃的手指如今還一刻不停地夾著一支卷煙。

父親愛抽煙，一直就是這樣，我不知道為什么。無論在家還是外出，在他的身上都有一股濃濃的煙味，讓我無法承受的一股煙味。尤其在臨近我上學的時候，那股煙味變得更濃更令人難以承受了。此時的我，因擔心學費未湊足而焦慮不安，而老爸他卻還在悠閑地抽他的煙，似乎對我的事漠不關心。見他整天在深深地吸煙，然后又輕輕地吐出來，我恨不得把他趕出家門。此情此景，真讓我欲哭無淚，欲恨不忍。難道這就是我的父親?難道這就是所謂的“頂天立地”?他如此的“偉大”，我還有何話可說呢?

盡管如此，我還是被按時送到了學校，這讓我迷惑了。我似乎正在慢慢察覺：在他深深地吸煙的同時，他也正在深思熟慮，在默默地擔憂。再次回味那股煙味，發現了它有了一點淡淡的清香;再看到那縷煙影，我感覺到了其中籠罩了父親的許多愁思。

回頭

又一次父親送我來校，臨走時，他照舊沒說什么，連一點笑容也沒留下，轉身便走了。面對如此冷淡的父親，我無法理解，更無法接受。突然產了一個念頭：去偷偷地監視他。正當他走到轉彎處時，他停了下來，回過了頭，只見他那充滿深情的目光似乎在尋找什么，哦，是想再看一眼他的兒子，然而卻沒看見。他又轉過頭來，我終于被他發現。從他臉上終于隱隱呈現了一絲從未有過的笑容，那笑容如早晨的露珠一樣晶瑩剔透，一樣短暫，一樣難得。從他的那雙眼中，我終于發現了人世間最美好的東西——無私的愛。

從此，這一精美的動作便深入了我的記憶寶庫。多感人的一次回頭!

終于，我徹底領悟了：我不是缺少父愛，而是缺少發現，那煙味充滿濃香，那回頭充滿深情。同時我也理解了父愛：父愛如山，父愛似海，父親冷淡的外表里裝的是顆赤熱的責任心，是顆真誠的愛子之心。

試問父愛今何在?盡在一縷濃煙中，盡在回頭一瞬間。

一路前行，有愛相隨

一路前行，踏過春夏秋冬的肩膀，都有愛相隨。

母愛·幸福

畢業考試快到了，我每天都會復習到夜深。大橘黃色的燈光下，我在靜靜地思考著，每當回過神來，都會發現桌上不知什么時候多了一杯熱氣騰騰的牛奶，上面還貼著一張紙，清晰地寫著：女兒，喝了牛奶再睡，別太晚睡！簡單的幾個字，卻道出母親心中那份默默的關愛，那張紙雖然悄無聲色，卻讓我感受到了滿滿的幸福。

夜深，我竟被凍醒，正想擁被而睡，房門卻“吱”的一聲被打開了，母親悄無聲色地走了過來，我假裝熟睡，母親輕輕地給我蓋上了被子，頓時間一股暖流漫遍我全身，我身體的每一個細胞都被溫暖著。

母親啊！您的關愛，是我一路前行的幸福，永恒的幸福。

父愛·感動

夏天的天氣說變就變，瞬間天空便烏云密布，緊接著一道閃電劃破天空，接著震耳欲聾的雷聲響徹云霄。那傾盆大雨便從天而降，天地間頓時形成了碩大無比的雨簾。世事就是那么不盡人意。放學鈴聲偏偏在這個時候響了起來，沒帶雨傘的我望著窗外的大雨，苦惱著，心想：只好等雨勢減弱才回家吧！不知過了多久，雨還是沒有減弱的意思，望了望手表，時間不早，只好硬著頭皮沖進行了雨簾。

來到校門，我隱隱約約地看到了一個熟悉的身影，我驚訝得大呼：“是父親！”我飛快地跑了過去，只見父親穿著藍色的雨衣，在雨中高大地佇立著，他那雙破舊的水鞋沾滿了污泥。他看見了我，臉上露出久違的燦爛的笑容，那飽經風霜的臉顯得那么慈祥，那深邃的目光折射出盼望的光芒，我看著父親，我心里百感交織，淚水模糊了我的雙眼。因為父親生病了，而他卻??

父親啊！您的偉大，是我一路前行的源泉，勇往直前的動力。

友愛·溫暖

朋友，是我生活中溫曖的陽光，在我有困難時，給我動力，給我鼓勵；在我成功時，露出笑臉，為我高興。一路前行，給我快樂與溫曖。三年光陰，我會永遠記住那溫暖的點點滴滴。

朋友啊！你的友愛，是我一路前行的勇氣，鼓勵著我奮勇前行。

一路前行，我都有愛相隨。

與母親一起前行

前午腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風景、夢想，有期盼、關愛，有歡笑、痛苦；前行離不開目標、堅持??一路前行，我都有一樣東西緊伴著我——母愛。有人說母愛是偉大的、寬容的??但是，我說：“母愛是多姿多味的”母愛一起伴隨著我一起前行，一起成長。母愛猶如酸甜苦辣，讓我品嘗到人生的味道。

母愛是檸檬般的酸。中考的腳步越來越近了，媽媽也變得很著急了，每天一大早，媽媽就把我從睡夢中拉了出來，媽媽很嘮叨，經常對我說：“幾點了，還不上學。”我只能很無奈地起來上學。我知道，媽媽很關心我，怕我考不上好的高中，所以，我沒有責怪我的媽媽。

母愛是草莓般的甜。小時候，總愛和鄰家的男孩子玩泥沙，打野戰。每天都會玩得不亦樂乎，每當我臟乎乎地回到家里，媽媽總是對我說：“我的孩子真漂亮啊！”每當我聽到媽媽這樣夸獎我，我的心里總是甜滋滋的，比吃的蜜糖還甜。在母親的夸獎下成長，我感到很溫暖。

母愛是黃連般的苦。每當星期

六、日的時候，我都會和媽媽一起打掃衛生，把家里打掃得干干凈凈。媽媽怕傷到我，所以粗重活，媽媽都會搶著做，看到媽媽的汗珠掉下來，我心里熱乎乎的。

母愛是艾葉般的辣。青少年時期是叛逆期，我總愛頂撞媽媽，由于媽媽很嘮叨，我覺得很煩，所以，我經常發脹氣，頂撞媽媽。我知道媽媽為我好，但是我每次都忍不住頂撞媽媽。因此，我覺得很后悔。

我就是品嘗著媽媽的酸甜苦辣一起長大的，一起為目標前進的。在前行的路上，媽媽為我遮擋雨，為我排憂解難，讓我感受著母愛一起前行。

一路前行，因為有你

夏雨瓢潑，泛起串串漣漪，我一路前行，只因有你的支持，在苦困中捧起一杯杯你沏的茶，心田是如此澄澈。

母親——我前行的避風港

每個黑夜，我在挑燈夜戰之際，母親你是如此慈祥地在一旁默默地為我守候。因為前行，我必須要奮斗；因為前行，我必須堅持；因為前行，我必須要刻苦。但失敗總是與我碰頭，每次在我輸得一敗涂地的時候，你都會把我擁在懷里，鼓勵我。那個舉動便是我的依戀，母親，你溫柔的肩膀是我的依靠，因此每每失敗后我都有你的愛護，謝謝你，母親！因為你是我前行的避風港。

老師——我前行的指路燈

“別灰心，你一定可以的。”我聽老師那如銀鈴般悅耳的聲音，點了點頭。立刻擦干泛紅的雙眼。“來，云云，失敗算不了什么，重要的是怎樣走好以后的路。”我又點了點頭。我又繼續前行，我更應該堅強面對。“云云，你這題錯了，應該這樣做??”老師不厭其煩地為我指引著。其實選擇前行是一件艱苦的事，但因為有老師，在身后糾正我，指引我讓我過得更開心，這才令我對自己未來的路更有信心，謝謝你，老師！因為你是我前行的指路燈。

同學——我前行的加油站

“加油，云云加油??”在八百米的比賽場地上，一群我最熟悉的身影，頂著嬌艷的烈日在為我吶喊，為我加油。那一句句窩心的問候，一雙雙緊握的手，一份份真心的祝福，都在炎熱的天空中慢慢凝聚，為我體貼注動力，令我充滿信心，謝謝你，同學！因為你是我前行的加油站。

這一份份的關心其實已經為我準備繼續前行的心充盈著滿滿的勇氣。

十多年的寒窗苦讀，十多年在荊棘叢生的道路中打滾前行，只因有你存在，令我更加有信心，路不怕遠，因為有你在身旁。

五字要訣助考生提高作文分數

中考作文時間短，閱卷迅速，有著許多特殊性，考生要注意特別對待，以避免不必要的失分。作文要得高分，可以從以下五個字上面下點功夫：

一、顯。由于時間關系，中考閱卷老師不能細細揣摩文章，也不能明曉考生的作文功底，考生要特別講究一個“顯”字。

首先，文章的主旨要明了，中考作文如果太含蓄，就會使文章走進隱諱的死胡同，短時間內難以讓人讀懂，就很容易被閱卷老師誤認為離題打入冷宮。

其次，文章的分論點最好用分段的方式明確擺出，開頭、中間、結尾都要顧及體現自己中心思想的語句，最明顯的方法就是把它們放在段首，好讓閱卷者一目了然。另外，還要注意把你認為寫得最得意的語句放在段首，或者用題記的方式醒目標示，或者干脆另立段落。

二、虛。虛就是虛構。中考作文能寫實固然好，但由于我們長期處在學校———家庭兩點一線的生活方式，很難發現生活中真實動人的故事。中考作文要求有創新，必然把原本平淡無奇的事情編得生動曲折。

三、全。全即文章的結合呼應，給人完整感。閱卷人的心理，對文章的開頭、中間、結尾很看重，特別是結尾的結構呼應或者主題升華的語言等等。

四、簡。簡即簡筆勾勒。中考的一般議論文也好，一般記敘文也好，最好需要多種材料的薈萃，這樣信息量大，以符合“內容充實”的要求，因而不歡迎一些時間、地點、人物、發生、發展、高潮、結局俱在的材料啰嗦記敘。一般記敘文，特別有點散文形式的作文，特別忌諱一人一事的簡單記敘(當然構思精巧的小小說除外)，以免使文章走入淺薄的深淵。

五、亮。亮就是試卷上的亮點。亮點是多方面的，字跡端正、卷面整潔是其中第一要著。文章無錯別字，沒有明顯的病句，沒有明顯的涂改痕跡，行款漂亮等等，都會讓閱卷老師一翻到試卷就精神大振，產生好感，不忍心打低分。每年中考評卷場上，卷面上一字不改的作文有很多都是高分作文。作文有文采，這是使作文亮起來的又一要著。文采的講究也是多方面的，排比句、對偶句、長短句的靈活運用都很見作者功力，閱卷老師最喜愛閱讀，這往往又使作文亮出色彩而獲高分。

中考作文與平時作文是不能完全等同的，但只要注意一些考場技巧，在平時訓練中多多落實，還是會顯示出自己應有的風采的。

二、知識要點

增加語言文采的幾種方法：

1．運用比喻，增加文采

2．運用排比，增強氣勢

3．恰當引用，增加內涵

4．運用問句，引發想象

例：

（一）誠信是什么？

活潑好動的孩子說誠信是兩根纖小的手指，拉過鉤兒就永不反悔；

風華正茂的小伙子說誠信是一張精致的信用卡，是不能透支的諾言；

耄耊之年的老人說誠信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約。

（二）幸福是什么？

曾認為幸福便是擁有金錢，但我看到一些人使盡渾身解數拼命掙錢而腰纏萬貫，卻發現世間還有許多金錢買不到的東西時，我迷惘了。

曾認為幸福便是擁有美女，但當我看到一些人歷盡千辛萬苦尋找國色天香，待跪在美女裙下卻發現美女也有衰老的時候，我沒有找到幸福的答案。

曾認為幸福便是擁有權勢，但當我看到一人疏通官路、官位顯赫時，發現當官不為民作主，被百姓戳脊梁骨，不如回家賣紅薯，我明白我仍沒有找到幸福的答案。

（三）有人說：轉折意味著機遇。有人說：轉折預示著挑戰。有人說：轉折可以使你遠離失敗。有人說：轉折也許會讓你距離成功更加遙遠。

究竟什么是轉折？我問那串永不停歇地滴落的水滴，小水滴歡快地告訴我：“轉折就是那樣一滴可以穿透一塊堅石的水。”

我問山邊那一樹紅梅，它笑笑說：“轉折就是嚴寒冰凍下朵朵鮮花綻放的那一刻，轉折就是那突然而至的滿樹燦爛。”

路邊的小草，你又能告訴我，什么是轉折？枯黃的小草抬起頭：“轉擇就是我們告別枯黃、重新吐翠的時刻，就是不久將至的春天。”

（四）“輕輕地我走了，正如我輕輕的來。”吟詠著徐志摩的佳句，我輕輕掀開文學神秘的面紗。李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪放，李商隱“留得殘荷聽雨聲”的低沉，蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的曠達，柳永“楊柳岸曉風殘月”的婉約，各有千秋。

第三篇：2013年深圳中考作文沖刺輔導三（定稿）

2013年深圳中考作文沖刺輔導三

專題三：比喻哲理化技法訓練

哲理化技法是中考常用的方法技巧，中考命題或隱或現地體現哲理辨析的痕跡，需要用哲理化技法進行寫作，展示考生思想的寬度和深度。

一． 學會審題

1.對于帶有比喻和象征含義的題目，要注意對題目的深層含義進行挖掘，挖掘出它的比喻義、引申義、或象征義。這樣我們在選材的空間上就更大了。例如：《獎品》（2010年深圳中考題）獎品既可指物質上的獎品，也可指精神上的獎品。《門其實開著》：門：比喻人和人之間的心靈之門、如溝通、理解、信任。

《送你一輪明月》 明月：一是真實的明月；還可以上升到思想、文化層面的某種精神。“明月”是明亮的、純潔的、代表光明、溫暖、親情（友情、師生情等）

2.抽象概念形象化、形象話題哲理化。命題作文一般分為抽象型和形象型。抽象的題目要形象化、就要圍繞所給的詞語用形象具體的人和事來寫。

例如：《謙讓》 不但要寫謙讓的含義、謙讓的作用等內容，還要描寫具體的人和

事，讓文章更加形象。《門》這樣形象化的命題，我們可以使之哲理化，在具體的描繪之后，上升到理性層面，力求更深刻的認識。

二． 結尾哲理化

在作文結尾時，用一到兩句精煉、具有哲理化的化的語言提煉出中心（寫出自己深刻的感悟），這樣的寫法能深化文章的中心，讓文章具有更深的內涵和高度。

三． 題型匯總

1《留在心底的風景》：真情、生活場景。2.《心中的彩虹》：回憶、信念、境界、期盼。

3.《收集陽光》：關懷、溫情、奉獻活力。4.《窗》心靈之窗，溝通接納外界的跳板。

5．《走在_____的小路上》無形的路可以是求索之路、父母關愛的溫馨之路、快樂之路等。

6.《微笑著，去唱生活的歌謠》 歌謠是一種比喻的說法，精神風貌和特質。

7.《心中的太陽》一種情感、態度和體驗。如：希望、信念、溫暖、力量恒心等。

8．《你讓我如此美麗》從審美的高度來審視“你”對“我”產生的作用和影響。

9．《腳步》成長的腳步、心靈的腳步、青春的腳步等（寫出獨特理解和真切感受）

10.《屬于自己的天空》自由、個性、獨立的天空，可以從精神品格、興趣愛好，個人情感、理想追求等角度。

四． 寫作實踐

本次模擬訓練題目：

《流淌在心中的歌》

作文技法訓練：比喻哲理類

優秀范文：哲理類（一句話點睛）

打網球，太棒了！

周末，我隨爸爸、媽媽驅車幾十里，來到位于北郊的一個大的網球場，不為別的，只為能痛痛快快地打一場網球。

我是去年才打網球的，雖說是一名“greenhand”，但我卻瘋狂地迷上了這項體育運動。

網球場十分漂亮，綠菌菌的地上橫豎畫著好幾根白線，雖然我叫不出其正確的名稱，但我知道那是“界”。場子中間掛著一張半人高的網子，就算是“中分線”。

快看！一個輕盈矯健的身影跑著上場了。只見那人左手拿著三個網球，右手握著球拍，上身穿著緊身毛衣，下穿著牛仔褲，那帥勁不是個網球明星才怪呢！那個人就是我！和我對陣的是媽媽，只見她穩步走上場地，一看就知道是個打球經驗豐富的老將。爸爸自然當起了裁判兼拉拉隊隊員。

比賽開始了。起先幾個球我還能招架，甚至還能讓媽媽接不著。可她怎肯敗在我手下？于是，她拿出了看家本領——“溜人打法”，把剛剛有些沾沾自喜的我打得滿場亂跑，網球拍亂揮，可半天還接不著一個球。甚至把拍子都甩了出去。爸爸見狀，趕忙拿起球拍前來“助陣”有人與我并肩作戰，我的信心自然恢復了不少。爸爸果然不負我望，幾個扣球就把媽媽咄咄逼人的氣勢壓了回去。可媽媽豈能服輸！球越打越狠。爸爸不愧是身手不凡，不但不怕，反而越戰越勇。只見

2小小的網球就像一顆顆綠色的流星，來回飛舞。這可苦了站在場中的我。既不能接媽媽打來的球，又要躲開爸爸打過去的球，任憑拳頭大的網球在我頭上亂飛，我禁不住尖聲叫了起來。最終，我還是抱著腦袋狼狽而逃。

打網球對我來說真是太棒了。它既給乏味的學習生活增添了樂趣，又鍛煉了身體。全家人一起鍛煉更是其樂融融，我盼望著下一次。

范文：文題比喻義

送你一輪明月

陰沉的天空扯來一片烏云掩住了自己憂傷的臉。鮮紅如血的分數，像把圖釘灑在我的心上，再一個個被用力地踩了進去。

“你沒有及格！你沒有及格！你沒有及格！……”

刺耳的五個字幽靈般在我腦際糾纏不散，失望的淚水不能自已地滑過我的臉頰，肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上。

烏云變成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂風抓亂了我的長發，雨飄零而至。悲傷就像秋千蕩了出去又回來……

幾多寒暑，幾多日夜，我挑燈夜讀。多少次累得昏睡，睡醒又讀；多少次整夜無眠，撐開雙眼。疲憊的身軀、煎熬的心靈，換來的，竟是這？！

回家的路竟格外長。我該怎么辦？

“小佳！怎樣，這次考試？”小羽輕輕走了過來。對于“怎樣”，我已無心回答。我停止了挪動的腳步，耷拉著頭，只顧自言自語：“有什么用！？努力又怎樣？什么考試！我……我再也不會了！”我哽咽住了。小羽似乎覺察了什么，她一手用力握住我的手，一手搭在了我肩上。

“小佳，不是這樣的……你看！”她用搭在我肩上的左手劃出了一道弧線，停滯在了半空中。

“看，這月亮多美啊！在這黑暗無垠的夜空中，在寥寥宇宙中，它放棄了么？它為何不同周圍一樣？它用力地綻放自己的光輝，照亮大地和夜空。它不畏懼黑暗，因為有理想啊！”我猛地抬起頭，她的雙眼閃爍著晶瑩的光，雙手攬我入懷：“小佳，一次考試又能說明什么？你就是那輪月亮，不要懼怕眼前的黑暗，只要努力還怕發不了光嗎？”

她溫暖的胸膛包裹著我。風停了，雨住了，月亮出來了。我從她閃爍的雙眼中看到了光明，似乎她就是天空的那輪明月。我用力地點了點頭，露出了久違的笑容。

人生漫漫，難免會有失意、傷痛、迷茫。

送你一輪明月，讓如水的月光滌凈心中失意的塵埃。

送你一輪明月，讓如洗的清輝拂去傷痛的心痕，灑滿人生的道路。

送你一輪明月，讓如珠的璀璨劃破迷茫，直伴我們迎接下一輪的太陽。

心中的風景

一個人，總是在行走中頻頻回頭，看過那些曾打動過他的事，才有勇氣前行。— 題記

如果說幸福是一種心態，那么銘記就是一種習慣。回味我們心中的一抹風景，銘記我們生命里，那些感人的一瞬，我們便開始成熟，有了前行的勇氣。轉身的一抹景

記得小學六年級的那個夏天，畢業典禮過后，大家彼此交換了擁抱，笑過之后，哭著轉身，那一刻定格，就成了心中的一抹風景。此時才明白，有時候一轉身，就是一輩子，時間不給你機會回頭。即使回頭，看到的也是別人離開的背影。

那一刻轉身的風景，佇立在我的記憶中，如今又是離別，卻教我懂得如何面對人生每一次轉身，每一次傷別。轉身以后，心中的風景叫珍惜。牽手的一抹景

有的人牽你的手，是給你一生的承諾；有的人牽你的手，卻是人世之末，最后的祈愿。牽著外祖母的手，我無端聯想到爺爺在臨終前伸給我的手，而我沒有牽。遺憾，便是七年。而今，又是一個老人的垂暮，我握著她干癟的老手，她甚至已經沒有力氣再回握我，只能囁嚅著嘴，用她尖尖的食指在我手心比劃，一下，一下。我從她渾濁的眼神中，讀到飽含的期望。我只是更用力地握緊她的手，用我手心的溫度，告訴她我懂。

那一刻牽手的風景，定格在我的記憶中，讓我明白不要給逝者留下遺憾。即使牽過的手已經分開，記憶一樣可以帶我回到過去，領悟真情。牽手以后，5

心中的風景叫承諾。

擁抱的一抹景

從葬禮上走下來的我，疲憊不堪，抬頭看見弟弟在昏黃的路燈下，焦灼地看著我。他中途溜出害得大家好找。我本想指責，話到嘴邊卻先紅了眼眶。他輕輕走上前抱住我：“姐姐，別難過。”我終于明白，他有他自己的方式去懷念一個老人的逝去，他已經長大，以后一定可以保護他的姐姐，他的家人。那一刻擁抱的風景，扎根在我腦海中，讓我懂得成長的可貴。一個新的生命的成熟，會代替死亡的壓抑，會掩蓋死亡的恐懼和悲痛。擁抱以后，心中風景叫成熟。

正是因為我們心中這些美麗的風景，教會我們在回憶中成長。因為心的堅定，愛的執著，它們才充實了我們的人生。

心中的一抹抹感人的風景，正是我們生命樂章的反復符號。把值得回味的一刻，重新來過。

第四篇：2013年深圳中考作文沖刺輔導四

2013年深圳中考作文沖刺輔導

專題四：底蘊化技法

考場上優秀的作文有一個普遍的共性，就是語言優美，文采斐然。或引用詩詞，或活用典故，或典型人物，或再現情景，或意境組合等。底蘊化技法內容為文化精神，穿越時空。

一． 如何構造精美的語言

1.巧用比喻，形象設喻

用一個或一組比喻句，表達自己的寫作話題的感受和思考；這種入題開篇方式有利于展示不凡文采和新妙構思。

如：微笑是人類最美的表情。它是以自信架起的希望之燈，是弱小者手心的一片愛的陽光，是歷經挫折獲得成功的那一瞬間的肯定和獎品。

2.詩意排比，情意充足

用一組與文章主旨相關聯的、充滿詩情畫意的文字構成排比，這種入題開篇方式或者氣質如蘭，或者氣勢如瀾。

如：李清照的婉約細膩讓我癡迷，辛棄疾的慷慨悲壯讓我概嘆，李白的豪放飄逸使我神往。讀書，真讓我領略了人性的異彩紛呈......二． 積累重要詩人的詩句

1.李白：安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏;天生我材必有用，千金散

盡還復回；長風破浪會有事，直掛云帆濟滄海；抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

2.李清照：常見溪亭日暮，沉醉不知歸路；昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒；

此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭；別是一般滋味在心頭。

3.屈原：舉世混濁而我獨清，眾人皆醉人而我獨醒

4.李煜：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流；小樓昨夜又東風，故國

不堪回首明月中；寂寞梧桐深院鎖清秋，剪不斷，理還亂，是離愁。

5.陶淵明：采菊東籬下，悠然見南山；不為五斗米折腰。

三． 題目匯總

1．我眼中的_______可填寫：《我眼中的唐詩宋詞》

2.沉醉在________里可填寫：《沉醉在“滄桑古城”的世界里》

3.又是______時可填寫：《又是一年風氣時》

四． 本次模擬訓練題

___________伴我成長

底蘊化技法范文：

（一）我心中的唐詩宋詞

詩詞像落葉一樣走進我的生活；詩詞像太陽一樣滋潤我的心靈；詩詞像彩虹一樣渲染我的青春......在唐詩宋詞中，我仿佛是穿梭時空，傾聽古人的心聲。

一場秋雨，一場夢。夢中，有人輕吟“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”有人淺唱“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”有人描繪“空山新雨后，天氣晚來秋。”是啊，從唐詩宋詞中我讀懂了劉禹錫的豁達胸懷；讀懂了張繼的姑蘇情緒；讀出了秋天的美麗，在唐詩宋詞中，我品味了秋天的美麗。

月，自古以來，寄托著人們的思念，祝福和悲涼。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。我領悟了蘇軾的無奈。“舉杯邀明月，對影成三人”我看到了李白的孤寂。傾聽蘇軾李白的心聲，我感受了那遭貶謫后的悲涼，但仍積極樂觀的面對挫折的精神。在唐詩宋詞中，我學會了冷靜面對生活中的挫折與困境。

我心中的唐詩宋詞啊，你是中華文化的結晶，你承載著炎黃子孫的情緒！我心中的唐詩宋詞，你走進我的生活，讓我在你的滋潤下成長。

詩人們的豁達胸懷，他們的悲涼孤寂，他們的積極樂觀，他們眺望美景時發出的感慨呀，震撼著我的心靈。唐詩宋詞，是詩人們只會的結晶！寄托著古仁人千變萬化的情感。

唐詩宋詞，雖然是中華文化中的一部分的體現。但在我心中卻占據著主要位置，“此情可待成追憶，只是當時已惘然”。

唐詩宋詞，是我心中不滅的光！我心中的唐詩宋詞，永遠存在著的美！傾聽詩人的心聲，尋找詩人的情緒，品味詩詞的魅力，感受詩詞的韻味，沉浸在詩詞的懷抱，讓詩詞奏響人生的歡歌。

（二）我眼中的唐詩宋詞

那是沉醉在長亭古道聽古箏輕嘆，那是靜坐在水天相接處看漁舟唱晚，那是在東方形成的璀璨星河……

——題記唐詩短而精煉，擲地有聲；宋詞長而有韻，回味無窮。

唐詩宋詞如酒，飲黃河之水天上來，汲日月山河之精華；貫云雨天山之勢，采古城的美酒花香；收集幾滴邊塞征人的相思淚，剪幾縷少婦心里閨怨的憂愁；披上宮廷里的霓裳羽衣，摘取千樹萬樹的梨花……經千古風流人物之手攪渾，釀造成一壇千年陳釀，流傳至今，濃香依舊。

是月締造了唐詩，面對一縷縷濃濃的思鄉之情，白居易曰“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”；亦有詩云：“露從今夜白，月是故鄉明”的鄉愁讓我心酸；面對好友遭挫被貶時，李太白高吟曰“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”；面對政治、仕途之路的不順暢以及發自內心的孤寂之感，太白又曰“舉杯邀明月，對影成三人。”只因為那一縷縷情絲，那一片片愁緒，月更顯傷感。

是情締造了宋詞。那是一地的黃花堆積著李清照的尋尋覓覓；那是柳永“執手相看淚眼”時的離情別緒；那是陸放翁“一懷愁緒，幾年離愁”里的難、難、難；是秦觀 “春江都是淚”的惆悵。一縷縷剪不斷，理還亂的情，在詞人如椽之筆下形成的千古絕唱！

“月滿西樓，花自飄零水自流”“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”。唐詩宋詞奔流在山川之間，漫步在叢林之中，它見證了源遠流長的中華文化孕育了一代代絕色天驕，它不僅是一段歷程，它更是一段傳奇！

（三）語文從我身邊輕輕走過

如果你是“大漠孤煙直，長河落日圓”的邊塞大漠，我愿飛奔在漫天黃沙里；如果你是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚長江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水復疑元路，柳暗花明又一村”的深山叢林，我愿跋涉在荊棘小道上。呵，語文，美麗如你，叫我愛不釋手。

語文，如春風，吹拂著世界的每個角落。

春天，柳樹發芽了，我興奮地告訴媽媽：“媽，你瞧，柳樹冒出新芽了。”滿以為我這個“冒”字用得很妙，估摸媽媽也用不上更好的詞了。“是啊，柳兒暴青了！”媽媽笑了說。好一個“暴”字，形象而貼切，那嫩嫩的小芽兒不正是一瞬間全“暴”出來了么？我問媽媽：“你是如何想到”暴青“這個詞的？用的可真絕！”媽媽笑著說：“大伙不都這么說嗎？這是咱農家人最本色的話。”原來，鄉鄰們都是一位點石成金的語言大師，他們讀懂了生活，也讀懂了語文，語文正從我身邊輕輕走過。

語文，如滴泉，滲透于我們的每個學科。

一段“方七百里，高萬仞……”的文言文放到數學里，便成了一道復雜的幾何題，讓同學們絞盡腦汁。“靜以修身，儉以養德”放到政治中，便成了華夏的傳統美德，讓同學們摒除一切雜念，去參省，去內斂，去領悟，去踐行……瞧，語文就是這樣無處不在，潤物無聲，從我們身邊輕輕走過。

呵，語文，你如一壺香茗，讓我心境澄明地品咂；你如一曲天籟，讓我心如止水地聆聽；你如一杯芳醇，讓我不知不覺地沉醉……

不須“眾里尋他千百度”你已“在燈火闌珊處”，落落大方的展露芳容。就像此刻，我自信地坐在考場上，聞著窗外陽光的氣息，感受著語文的翰墨流香，輕風將我的發絲拂起，拂起我嘴角的一絲微笑，因為我知道，你正從我身邊悄悄走過。

害怕失敗一定會失敗，這是我想告訴你們的第一點。

你認為你是個優秀的人，那你一定會成為一個很優秀的人。

記住：沒有人可以打倒你，除非你自己！

你要想得到別人的欣賞和鼓勵，請先欣賞和鼓勵別人。

各位，我最親愛的同學，你們會成功的，我已經在你們心底刻進了“幸福”兩個字，我要每天為你們祝福，祝你們成功。在人生的任何一個階段，我都會關心你們的，都會幫助你們的。

請記住：除了成功，你們別無選擇；除了給你們成功，我們什么也做不了。在那美好的地方等著你們的到來。

百思通教育語文培優，因為專業，所以卓越。選擇我們，你就選擇了成功。

第五篇：中考各科沖刺輔導

名師教路：中考各科沖刺撿分技巧

在每年的中考中，一些考生超常發揮，比平時多考幾十分的現象并不少見。中考內容相對基礎，只要考生基礎知識扎實，沖刺階段的復習方法和策略得當，并且保持較好的狀態，中考來個提升并不是神話。《畢業生》請來省實、六中、鐵一、七中、47中和天河中學的初中名師，從知識薄弱點、復習重點、備考策略，到最后階段時間安排、考場突圍等各個層面，為考生沖刺備考提供最全面的指導。

語文

還有10分提升空間

●廣東實驗中學初中部語文科組長 楚云

剩下的20天對于偏重記憶的語文學科來說相當關鍵，倘若方法得當，考生至少還有10分的提升空間。

剛剛結束的模擬考反映，學生有以下幾大共性問題：審題不認真，“采分點”不完整；表達不準確，對修辭手法、說明方法和論證方法等不能準確表述；格式不規范，尤其是概括內容、賞析語句題；用時不得當，導致作文或個別閱讀題沒能完成；書寫不整潔，直接降低了閱卷老師的作文評分。

針對這些問題，沖刺階段，考生應該抓住以下突擊點：

第一，基礎題要足夠熟練。這部分包括字音、字形、病句、詞語運用、古詩文積累和賞析等知識，其中在試卷中約占30分的古詩文是最大的長分點。只要肯投入時間和精力，分數就能明顯提高。

第二，閱讀題要足夠規范。這部分涉及到說明文、議論文和記敘文這三種文體。力爭對其文體常識、主要考點及其基本題型、變式題型、答題格式，甚至評分標準等等了然于胸，從而保證在考場上規范、準確地作答，這是眾多考生的當務之急。

第三，作文題要足夠真切。這部分要求考生切合題目要求，抒寫自己的真情與思考。切記要加強素材積累(準備5-10個能夠“以小見大”的通用素材)，瀏覽考場佳作，多對全命題、半命題作文進行審題、選材和立意訓練。

●名師教路

訓練自己的應試節奏

大致說來，從現在到6月15日中考還要進行兩輪復習：6月5日前，進行各種模擬題的綜合訓練。語文成績較好的考生要做好查漏補缺與歸類比較復習；成績中等的考生要注意總結方法、反思答題思路；成績不理想的考生要通過多做中考試題和自我訂正來提高能力。6月5日-14日，要全面回顧書本知識，重點溫習記憶內容，翻閱錯題集、試卷集、作文本、素材積累本等等。具體策略：

1.回歸課本，強化默寫：把初中各冊書細心地看一遍，牢記課后生字詞、課下注解、重要作家作品的文學常識、文言文詞句翻譯，還有教材中的知識短文與課后的附錄(包括名著導讀)等等；利用記憶力最好的清晨、臨睡前和邊角余料時間把需要背誦的古詩文多背誦幾遍，并默寫出容易寫錯的詞句。

2.演練真題，掌握節奏：找幾套各省市去年的中考試題來進行演練，盡量按中考的要求來完成，培養考場感覺，特別要“吃透”近五年來廣州市中考語文試題的考點和題型；另外，不妨有意識地訓練自己的應試節奏，即：基礎知識(含古詩文閱讀)用25分鐘，三篇現代文閱讀約用45分鐘，作文約安排50分鐘。

3.歸納錯題，重視運用：用心做好錯題集，并經常翻看，以了解自己常犯的錯誤，避免在考場上重蹈覆轍；同時還應注重知識的運用，例如將詞語放到具體語境中來記憶，把病句放到預設語段中來理解，根據課內某篇文章聯想到主題內容或寫作手法相似的課內外其它文章等等。

4.緊跟老師，鼓勵自己：緊跟老師的安排能讓復習變得更加有序，利用點滴的收獲來對自己進行鼓勵則能讓復習變得更加富有成就感。

●考場突圍

對于基礎知識的選擇題爭取一次通過，不要養成回頭改答案的習慣。

1.先看作文，接著默寫。拿到試卷后先看作文題，作文立意能有較長的思考時間；而選擇頭腦最清醒的時候完成默寫，也可減少錯別字的出現。

2.研讀題目，劃出題干。這能最大限度避免因審題失誤造成的幼稚丟分。

3.細心選擇，毫不拖沓。對于基礎知識的選擇題爭取一次通過，不要養成回頭改答案的習慣。

4.端正態度，潛心閱讀。現代文閱讀首先考查的是閱讀態度，換言之，認真讀懂文章，從原文中篩選出信息是準確作答的前提。特別要提醒的是，對文章的理解首先應該忠實于原文、忠實于作者的主張，所以一定要在答題前弄清楚文章的中心與脈絡。

5.工整書寫，杜絕潦草。

數學

抓好專題訓練和查漏補缺

●廣州市第七中學數學科副科長 尹雙玲

中考前一模主要暴露的問題有：1.“雙基”不扎實，如演算類的試題不能計算完整或計算結果出錯；2.因粗心沒有審清題意，答非所問；3.用慣性思維去解題，導致解題出現偏差；4.語言表達不完整和不清晰，答題不規范；5.答題時間分配不合理，缺乏答題技巧。

針對這些問題，在僅有20天左右的時間里要制訂周密的計劃。在立足“雙基”強調“能力”的同時，要注意查漏補缺，復習的要求是：“回顧、模擬、強化、調節”，通過回顧教材，模擬訓練，從而溫故知新進一步提高應試能力。

最后階段的沖刺復習主要集中在熱點、難點、重點知識內容上，并要注意數學思想的形成和數學方法的掌握。其主要目標是：完成各部分知識的梳理、歸納、糅合，使各部分知識成為一個有機整體。

1.成績中下的學生，重在夯實基礎，切忌走馬觀花，好高騖遠。中考試題中 “雙基”類型題占很大比例，要在這部分試題上保證得分，建議老師要策略性地鼓勵這類學生，習題的難度要加以控制，以中、低檔為主。主要目標是“增分”。

2.成績中等的學生，要有選擇地做模擬卷，主攻中檔題，突破綜合題，同時控制解題時間，確保“既好又快”。在解綜合題時可以先跟著老師走，弄清解題基本策略。至少要做出綜合題的第一第二小題。主要目標是“增速”。

3.成績較好的學生，做題要立足一個“透”字。可通過做題鞏固知識，每一題不要蜻蜓點水過一下，要會舉一反三。考生要發揮主觀能動性，預留充分時間思考綜合題。主要目標是“增法”。

●名師教路

注意新題型 把握好考點

首先，復習要緊扣教材突出重點。中考以考查“雙基”為主，有很大比例是基礎知識，即使是一些難度較大的“壓軸題”，也是采取“入口寬”、“步步高”的命題原則，中考命題有些是教材中題目的引申、變形或組合，所以必須深鉆教材，絕不能脫離課本。中考進入了倒計時，在這種有限的時間里，仍然要以教材為基礎，注意新教材中出現的新題型，把握好考點。

其次，模擬訓練要強化適應及時反饋。1.審題要細，讀題要有耐心。2.重視基礎題。考高分的同學往往都是填空、選擇題無誤，所以基本類型題要做到準確無差錯，這比做多少難題都有用。3.重反思，抓粗心。粗心的背后是有原因的———知識的負遷移、知識點不熟練、平時解題不規范等。4.重典型題、記錄錯題，避免再犯。

第三，安排好復習時間。考前第三周：在老師引導下的專題復習中重視數學思想方法的復習和領悟，對常用于數學解題的通法要熟練；考前第二周：按中考的時間來做中考模擬題，不要看答案，限時完成，做完找出不足之處，錯誤的記錄在錯題集上；考前一周：把課本從頭到尾認真地看一遍，要做一些相應的習題來幫助理解和記憶，復習整理錯題集，成績好的考生要復習壓軸題。考生要學會向審題多要1分，向規范多要1分，向仔細多要1分，向心態多要1分。

考生要有充分的心理準備迎考，考場上要沉著冷靜，仔細讀題，保證會做的題都做對。從以往的考試結果看，因審題不細、答題不規范所導致丟分的分值通常5～8分，這些分數如果自己注意，完全可以爭取過來。考生要學會向審題多要1分，向規范多要1分，向仔細多要1分，向心態多要1分。此外，還要注意處理好速度與正確率的關系。

英語

聽力閱讀寫作都有技巧可循

●廣州市天河中學初三英語科備課組長 王瑾

天河區調研室英語中心組成員 陳曉春

這次模考暴露出來的普遍問題包括，知識點掌握不夠系統，部分內容混淆，造成解題時判斷失誤。近年來，中考英語加強了對英語知識點及閱讀能力的綜合考查。除單項選擇外，語法填空、完形填空、閱讀理解都是以短文的形式出現，這說明，試題不僅要求考生掌握詞匯和語法知識，還要求能夠對其進行綜合運用能力。

最后階段，考生主要進行模擬練習以及試卷分析，并做好應試準備。

在客觀題方面，繼續將復習指導書中的語法練習點融入平時的作業中，同時針對歷年中考題型強化訓練，使考生做到靈活運用，觸類旁通。從近年的中考題來看，對聽力能力的考查分量逐漸加強，因此在復習中，有必要對聽力進行適量的強化練習，特別是對“獨白”這種比較長的非對話形式作分解，指導考生快速提高聽力。

在主觀題方面，考生要注意提示句或詞的意思，以確保首字母的填寫正確。還要關注常練句型及其意思相同表達不同的句子差異，同時記憶常用詞組，提高寫作能力。

●名師教路

最后階段，聽課尤為重要

1.最后階段，聽課尤為重要。老師往往在模擬考后會針對學生存在的問題做針對性的訓練。考生應把這段時間的錯題整理到錯題集里，有空就看看，避免再犯類似錯誤。

2.堅持進行聽力訓練。聽力部分是35分，在最后這段時間，可遵循先快速瀏覽試題及選項，再邊聽邊做筆記的方法進行練習。

3.閱讀理解進行限時訓練。閱讀理解比重較大，對于拿高分尤為關鍵。閱讀理解題可以分為六大類：A。事實詢問題；B。推理判斷題；C。數據推算題；D。識圖解意題；E。主旨大意題；F。常識題。考生可以有針對性地選擇一些自己薄弱的內容去訓練。最好進行限時訓練，每隔一天訓練一次，每次半個小時看4－5篇文章。

4.背誦范文提高作文水平。作文訓練中，考生要認真審題，抓住要點，掌握主旨，將材料里的相關內容描述出來。首先要確定文章內容和中心思想，其次要確定文章的時態、人稱和事件發生的時間、地點。

●考場突圍

做聽力題要當機立斷，不要猶豫，要相信第一感覺。

1.聽力部分。首先心態要沉著，通常放音前，考生會心跳加速，略感緊張，這是正常的，但必須盡快平靜下來，集中注意力；其次，要像平時訓練的一樣，拿到試卷后，快速瀏覽和推測，放音的時候，再把聽到的信息與推測進行對比，快速確定答案；再次，邊聽邊做筆記，將時間、年齡、價格等數字和關鍵詞記下。注意，做聽力題要當機立斷，不要猶豫，要相信第一感覺。

2.作文部分。要遵循內容全面、一句一意、避生就熟這三個原則，成文后從人稱的搭配、動詞的時態、名詞的單復數形式、語句是否通順等等做檢查，要特別注意書寫工整。

政治

關注時事熱點話題

●廣州市第47中學初三政治備課組長 謝志偉

這次一模反映出三大問題：1.在復習中，有部分同學的基礎知識仍然不夠扎實，某些基本概念、觀點掌握不熟，理解不到位，直接影響了第一卷選擇題的得分率；2.審題不夠細心，對所給材料屬于社會生活的哪一個領域，有些學生還把握不準，導致知識點運用不當；3.答題規范性較差，不用政治術語做答，文字的組織概括能力還顯不足，條理性較差，不懂得分點分段、寫序號。

距離中考還有近一個月的復習時間，考生應注意把握政治學科的復習方向，提高復習效率。

第一，重視基礎知識的回顧與復習。掌握基礎知識是解答題目的基礎，沒有對基礎知識的熟練掌握，解題方法和技巧就如同“空中樓閣”，缺少根基。

第二，關注時事政治熱點。時政熱點是歷年中考政治的重頭戲，包括選擇題和部分問答題都會以時政熱點作為情境資料，要求考生聯系課本有關知識回答相關問題。要關注長效熱點，如民族政策，可持續發展是每年中考的熱點話題，今年時政熱點較多，如：廣州實施垃圾分類、幸福廣東、中國特色社會主義法律體系形成等。

第三，熟悉《考試指導書》中列出的中考問答題基本題型的答題方法和解題技巧。

第四，了解自己在本學科考試中失分的原因，俗話說“知彼知己，百戰不殆”。

●名師教路

重視《考試指導書》

1.結合《考試指導書》對基礎知識加強復習。每天應抽出一定時間認真閱讀、理解和熟記《考試指導書》有關重點概念和觀點，并通過相關選擇題訓練加以鞏固，了解這些基礎知識可能以怎樣的形式出題。

2.選擇典型題例(問答題)進行有效訓練，并做好練后小結。“一模”考試后，任課老師都會將各區模擬考試卷印發給學生進行訓練，這些試題具有一定的代表性和典型性。在完成習題后，考生應認真聽好老師對練習的講評，積累解題經驗，學會舉一反三。

3.時間安排要得當。在復習時間安排上，可參照以下建議：5月中至5月底，進行適量的習題訓練，培養答題的“感覺”，同時，進行基礎知識的回顧與梳理；5月底到6月中旬，重點回歸課本，復習好基礎知識，加強對課本及《考試指導書》的熟悉，形成較為清晰的知識體系。

●考場突圍

對考試中可能會出現的各種情況進行充分估計，并且要自己設想解決問題的方法。

首先，要注意勞逸結合。復習階段要規律作息，保持充沛的精力和清醒的頭腦。

其次，考前對考試過程中可能會出現的各種情況進行充分估計(如遇到難題不會做，該怎么辦？)，并且要自己設想解決問題的方法。

再次，考試時，拿到題目不要急于答題。一定要看清題意要求和材料，再開始組織答案，特別是曾經見過的材料，更要看清設問要求，不要主觀臆斷隨意套用曾經做過的答案。

化學

●廣州市六中珠江中學化學科科長 孫小蓮

考生應該好好利用這次一模卷，對自己的整體復習情況把把脈。認真分析錯題和沒把握的題，找出錯的原因和與滿分的距離，針對問題將知識與能力的缺漏補上，做到舉一反三，不犯類似錯誤。

中考化學試題著重考查初三學生應知應會的基礎知識和基本技能，來源于課本內容改編的題約為35分左右。客觀題以容易題為主，突出對學科基礎知識和基本觀念如分類觀、元素觀、微粒觀、守恒觀、過程觀以及綠色化學觀念的考查。主觀題貼合生活實際，從物質的性質與用途的關系、化學反應與能量的關系、化學反應的條件控制等角度設計試題，突出對學生科學素養方面的考查，基于條件控制的實驗探究題是近幾年的中考熱點題型，實驗方案設計題仍然是保留題型。

基礎較薄弱的學生，應將復習的重點放在基礎知識和基本技能上，先將課本的內容扎扎實實地閱讀一遍，將課后作業重做一次。在題型方面抓好選擇題、填空題、計算題的解題能力訓練。

基礎較好的學生，也要將課本通讀一遍，然后將復習的重點放在圖表數據分析、流程圖、綜合實驗、實驗探究和實驗方案設計題等拉開分距的題型訓練上。多做各區的模擬題，找準自己與滿分的差距，爭取中考拿高分。

在時間安排上，5月下旬，考生可主要做查漏補缺和小專題突破練習；6月1日-8日，做一些各區模擬考試題的整合練習；9日-11日，回歸課本，回歸錯題；12日-14日，完成一至兩份模擬題，把握做題節奏。

●名師教路

把握中考熱點問題

1.重視基礎知識和基本技能的復習。要重視課本的閱讀，閱讀有關概念和實驗原理，加深理解，弄清本質。

2.重視實驗與科學探究的復習。在掌握基礎知識的基礎上，利用近幾年中考題中的實驗探究題做題組練習，歸納方法，尋找解題規律，啟迪思維。

3.把握中考熱點問題。要多注意：與環境保護相關的問題(核輻射、水污染等)，能源危機與開發新能源問題，防火、防爆、防毒等安全知識，食品安全問題。

4.整理做過的試卷。對曾經做錯的題，找出錯誤的根源，理清解題思路，盡量不犯重復的錯誤。

拿到試卷后，先花5分鐘左右通讀整份試題，再開始答題。

●考場突圍

1.把握好做卷的節奏。拿到試卷后，先花5分鐘左右通讀整份試題，再開始答題。Ⅰ卷部分的20道選擇題，用時控制在15分鐘左右最好。Ⅱ卷非選擇題部分控制時間在50分鐘左右，保證將題目讀懂之后才下筆在問卷上作答，檢查后再填到答卷上。

2.注意按題目要求作答，規范使用化學用語。

3.不要憑印象做題。考生已經做過無數道題，中考肯定會碰到似曾相識的題目，這時要認真審題。

4.遇到比較復雜的題目，考生要仔細讀幾遍題目要求，找出已知條件以及問題要求。審題時，仔細分析題目中一些關鍵性的字、詞、句，多角度推敲，看是否有隱含條件。

物理

●廣州市鐵一中學物理科副科組長 李雪

這次模考，物理科暴露的主要問題有兩個：粗心和計算能力薄弱。因粗心丟分主要體現在成績較好的考生身上，包括不能規范答題、不重視解題過程和審題不仔細。考生在平時的練習中，不注意細節，比如學科語言、實驗步驟的規定順序、潦草書寫、作圖時虛線實線不分、不看清題目等等，在考試中就會有所體現，以致失分。很多考生平時用慣了計算器，但中考規定不得攜帶計算器，因此考場上連最基本的計算錯誤都出現了。

現在距離中考只有不到一個月的時間，建議學生在物理備考上，做好三方面的工作：

第一，回歸課本，建立知識框架。基礎知識和基本能力是物理學科中考的重要內容，所以課本是復習依據，考生在復習課本時，有一個先讀薄又讀厚的過程。

第二，重視模擬演練，提高中考應試能力。考生在復習過程中要處理好“三個關系”。一是質與量的關系，改變重量輕質的題海訓練，突出題目的典型性、代表性；二是處理好速度與正確率的關系，綜合訓練試卷要在課堂上定時完成，以在規定的時間內做對為原則。三是處理好整體復習與個性復習的關系。物理中考內容側重基礎，考生自己另搞一套，特別是部分優等生，容易偏向難題怪題，把握不好中考動向，是非常不可取的。復習應以老師安排為主，可根據自己的情況有所側重和調整。

第三，真正落實查漏補缺。

●名師教路

課本，先“讀薄”再“讀厚”

1.回歸課本時，應先通讀課本，接著對著目錄，一邊回憶，一邊把重要的物理概念、規律和公式列出來，做個總結，梳理自己都學到了哪些物理知識(“讀薄”)。然后，回頭再看課本，注重物理概念、規律形成的過程以及伴隨的科學方法，教材中的實例分析(包括各類插圖、相關的生活和科技方面的實例)，各種實驗的原理、研究方法、過程，課后習題，相關的物理學史。特別是一些重要結論，要逐字逐句地推敲，深刻領會它的含義及其成立的條件和適用范圍(“讀厚”)。

2.課堂上要做好定時訓練，做到“四認真”：認真對待考前的每一次訓練；認真書寫每一個字，每一個字母符號等；認真錘煉每一句話；認真分析每次考試的得與失，包括課堂小測試。課后要做好自查消化，落實好訓練的每一套題。

3.如何查缺漏？整理每一份模擬試卷，進行綜合分析。把錯題的類型按教材的章節寫在錯題前邊。譬如：電阻、電功率、電的綜合計算??盡量分得細一些，不能籠統。再把失分的類型寫在每張卷子上邊。譬如：電阻2分，電功率3分，光1分??再之后，逐題寫上出錯原因。譬如：不會、審題不細、馬虎??將幾次模擬卷子放到一起，很快就能看出漏洞在哪里。

4.缺漏如何補？首先要自己補。找出一個大本子，認真地記錄每章節或每個知識點漏洞，然后找專項練習做(很多練習冊的專項練習都分得非常細致)。有的缺漏是知識點理解不透徹，僅靠做題不能解決，這時就要找老師講解。老師往往能發現你的問題，教給你解決的方法。

答題時切忌不分段，不分點，答案眉目不清，難以取得高分。

●考場突圍

1.仔細審題，不能想當然，特別是那些似曾相識的題目，更要留心。

2.答題要完整準確，條理清楚，要點突出，書寫規范。該說的話要說夠，不能丟三落四；切忌不分段，不分點，答案眉目不清，難以取得高分。但也不要啰嗦，有關無關的話扯一大通，讓評卷老師找要點。對于計算題，要把計算過程一步一步地、清楚地反映在答題過程中，有利于成績的評定。

3.答完試題后，要認真檢查，逐一復核，檢查時最好重新審題，防止誤答和漏答。